Формування хронологічної компетентності учнів має бути органічним елементом у загальній системі навчання історії.

Його слід планувати на всіх етапах навчального процесу — від початко­вого (ознайомлювального) вивчення матеріалу до його закріплення, повторення, узагальнення й оперування ним.Стабільної групою предметних компетентностей є просторова.Практикум має за мету розвинути, спроєктувати можливі варіанти роботи на уроці з формування хронологічної і просторової компетентностей.

25 квітня 2025 р. об 14:00 год. в актовій залі КУ "ЦПРПП ВМР" для педагогів-інтернів, які викладають українську мову, літературу та зарубіжну літературу в ЗЗСО, відбудеться воркшоп "Секрети ефективного уроку словесності: інноваційні підходи та інструменти".

Як ефективно виявити та подолати прогалини у мистецькій освіті?

Які методи та підходи допоможуть відновити цілісність навчального процесу та забезпечити повноцінний мистецький розвиток учнів?

Попрактикуємо це разом!

Вебінар для всіх предметів МИО (музичне та образотворче мистецтво 5 - 7 класи НУШ та мистецтво 8 - 11 класи) практично продемострує етапи та заходи, що допоможуть цьому процесу.  

 

Запрошуємо вчителів іноземних мов на тренінг «Ефективна безконфліктна комунікація в освіті: методи та прийоми подолання конфліктів», який відбудеться 24 квітня 2025 року о 14:00 год. в актовій залі Центру ПРПП (Мури,4)

Тренер: Чепурний Г.А., освітній технолог, конфліктолог, психолог, керівник Міжнародної школи «Освітня мнемотехніка», президент асоціації розвитку творчої особистості «ВАРТО», автор проєкту “Майстер спілкування” . 

Для участі необхідно зареєструватись на сайті Центру за покликанням https://cprvmr.edu.vn.ua/event-from-3325-1745442000

Запрошуємо всіх охочих вчителів іноземних мов долучитись до заходу! 

24 квітня 2025 року  відбудеться педагогічний подіум «Корекційні технології у забезпеченні фізкультурно-оздоровчої життєдіяльності дошкільнят».

Спікери заходу:

• Лариса Бондарчук, консультантка КУ «ЦПРПП ВМР»; 
• творча група педагогів КЗ «ДНЗ №15 ВМР» (Анастасія Калужських, вихователь-методист; Аліна Панаскевич, інструктор з фізичного виховання; Марина Бондарчук, вихователь; Юлія Гусак, психолог).

  Запрошуємо  інструкторів з фізичного виховання, вихователів та асистентів вихователів інклюзивних груп ЗДО Вінницької МТГ та Вороновицької СТГ.

Питання для обговорення:

• що таке інклюзія: принципи інклюзії, особливості освітнього процесу;
• перегляд фізкультурного заняття в інклюзивній групі для дітей  середнього віку «Пригоди на Банановому острові»;
• презентація  системи роботи з організації рухового режиму та створення здорового середовища для дітей з особливими освітніми потребами.

    Захід відбудеться в актовій залі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР»  24 квітня 2025 року об 11:30 год.

 

23 квітня 2025 року на платформі Zoom відбдеться онлайн-практикум «Ефективні інструменти для створення презентацій», організований комунальною установою «Центр професійного розвитку педагогічних працівників  Вінницької міської ради». Модераторка освітнього івенту -  Альона Дідик. Спікерка -  Катерина Нарольська. 
Початок о 15:00
Запрошуємо вчителів природничої освітньої галузі, зацікавлених у вдосконаленні навичок візуальної комунікації до участі в практикумі, присвяченому сучасним інструментам створення ефективних презентацій.                                                       

Під час освітнього івенту ви ознайомитесь з практичними порадами з дизайну слайдів, лайфхаками для залучення уваги аудиторії, інтерактивними елеменати для презентацій

Підключайтесь, навчайтесь і створюйте презентації, які дійсно працюють!

Запрошуємо тифлопедагогів ЗДО взяти участь у роботі педагогічної вітальні «Художньо – творча діяльність як засіб корекційно – компенсаторної роботи з дітьми з порушеннями зору», яка відбудеться        

23 квітня 2025 року.

  Розглянемо питання:

• Всебічний розвиток особистості дитини з порушенням зору  через  художньо – продуктивну діяльність.
• Сучасні підходи до організації корекційно – відновлювальної роботи з дітьми з порушеннями зору засобами художньо –творчої діяльності.

 Захід відбудеться в актовій залі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР». Початок: 11:30 год.

 

Фінальні міські Всеукраїнські змагання "Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги з спортивного орієнтування .(юнаки 5-9класи та дівчата 5-9 класи ).

22 квітня 2025 року в актовій залі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» в рамках роботи міської школи молодого вихователя – методиста ЗДО ВМТГ (стаж роботи до 3-х років), відбудеться

семінар з теми: «Алгоритм планування роботи ЗДО на навчальний рік».

 Початок об 11:30 год.

17 квітня 2025 року о 14:30 год відбудеться вебінар "Особливості оцінювання навчальних досягнень учнів з іноземних мов в НУШ"

Спікери заходу: 

Лановенко А.О., к.пед.н., консультантка КУ «ЦПРПП ВМР».  

Шмигун Г.В., заступник директора з НВР КЗ «Вінницький ліцей №1 ім. М.І.Пирогова»  

Білоконь І.П., заступник директора з НВР КЗ «Вінницький ліцей № 2» 

Довошея М.О., заступник директора з НВР КЗ «Вінницький ліцей № 4» 

Гіренко М.А., заступник директора з НВР КЗ «Вінницька гімназія № 24»

Хмеляр О.Г., заступник директора з НМР КЗ «Вінницький ліцей №30 ім. Т.Г.Шевченка»

Пастух Т.П., голова МО вчителів іноземних мов КЗ «Вінницький ліцей №30 ім. Т.Г.Шевченка»

Спікери заходу поділяться з вчителями іноземних мов підходами до  оцінювання з іноземних мов в НУШ, про поточне, підсумкове оцінювання за групами результатів, запропонують моделі оцінювання, які розроблені та використовуються в закладах освіти, а також як вивести семестрові оцінки за групами результатів та річні відповідно до вимог Державного стандарту базової освіти.

Запрошуємо вчителів іноземних мов долучитись до заходу! 

Покликання для приєднання буде надіслано листом на заклади освіти системою документообігу.   

З метою обміну досвідом роботи 17 квітня 2025 року в Хабі «Місто змістів» зібралися практичні психологи закладів загальної середньої, позашкільної освіти Вінницької МТГ та Вороновицької ТГ.

Своїм досвідом роботи ділилися:

Гуменюк Дмитро, практичний психолог КЗ «Фізико-математична гімназія № 17». Тема «Можливості використання QR-коду у роботі. Ідеї щодо розміщення інформації на шкільному стенді психологічної підтримки».

Трачук Наталія, практичний психолог КЗ «Вінницький ліцей № 7 ім. О.Сухомовського». Тема «Ігрова сесія «Світ Громад» для практичних психологів за додатком «Інклюзивність», «Громада без бар’єрів»».

Учасники заходу мали змогу ознайомитись з застосуванням QR-коду як один із засобів генерування інформації з психологічної підтримки. Даний засіб здатний підвищити зацікавленість і мотивацію здобувачів освіти турбуватися про своє ментальне здоров’я. Дмитро Гуменюк поділився цікавою ідеєю розміщення QR-кодів на шкільному стенді психологічної підтримки.

Як включається "комунікація – кооперація – контакт" вкотре пропрацьовували практичні психологи в грі «Світ Громад», яку проводила Наталія Трачук. «Настільні та рольові ігри запускають зовсім інший тип навчання — через досвід, дію, спілкування. У грі народжуються впевненість, сміливість та відповідальність. І головне: діти заглиблюються в сенси, вчаться помилятися, шукати, працювати у команді — й бачити наслідки власних рішень», - до такого висновку дійшли фахівці, рефлексуючи та підсумовуючи участь в грі.

    Підвищення рівеня психологічної компетенції: психологічна підтримка та ефективні методики подолання стресу, 

Фінальні міські Всеукраїнські змагання "Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги з шахів змішані.(юнаки та дівчата 5-9 класи та 10-11класи) пройшли на високому професійному рівні завдяки організаторам шахової школи №6 міста Вінниця

Фінальні змагання з шахів – це не лише боротьба за перше місце, а й незабутня подія
для всіх учасників, яка залишить яскраві спогади та надихне на подальші шахові
досягнення!

За підсумками змагань(10-11класи) місця розподілилися наступним чином:
� 1 місце – КЗ "ВЛ №33"
� 2 місце – КЗ "ВЛ №3"
� 3 місце – КЗ "ВЛ №2"

За підсумками змагань(5-9класи) місця розподілилися наступним чином:
� 1 місце – КЗ "ВЛ №34"
� 2 місце – КЗ "ВЛ №2"
� 3 місце – КЗ "ВЛ №4"

Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради, разом із кафедрою алгебри і методики навчання математики Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського провів вебінар на тему: «Особливості оцінювання в сучасних умовах». Спікерами семінару були: математик, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри методики навчання математики Українського державного університету імені Михайла Драгоманова Школьний Олександр Володимирович, автор модельної навчальної програми і підручника «Математика. 7 – 9, для закладів загальної середньої освіти (авторський колектив: Василишин М.С., Миляник А.І., Працьовитий М.В., Простакова Ю.С., Школьний О.В.), Калашніков Ігор Вячеславович, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри алгебри і методики навчання математики Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського, консультант комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради».
 

Мандала ("коло", "диск")  - відкриття древньоіндійське і являє собою  сакральний символ, що використовується при медитаціях в буддизмі. Він символізує сферу перебування божеств. Його ще розуміють як модель Всесвіту. Найчастіше мандалу зображають у вигляді центральносиметричного малюнку круглої форми. 

Мандала символізує всесвіт, єдність та гармонію. У її структурі можна побачити як макрокосмос (всесвіт), і мікрокосмос (внутрішній світ людини). Центральна точка мандали уособлює початок всього сущого, джерело енергії та буття, з якого все розвертається назовні, формуючи складні візерунки та символи. Симетрія мандали уособлює гармонію та рівновагу, яка присутня як у всесвіті, так і всередині кожної людини. Коло мандали підкреслює циклічність, нескінченність та космічність.

Мандали зустрічаються в різних культурах та релігійних традиціях, де вони відіграють важливу роль у ритуалах, медитаціях та мистецтвах. Зараз зони широко використовуються в арт-терапії, медитуванні, декоруванні та дизайні, ювелірному мистецтві , татуюванні тощо. Нижче ви можете побачити наскільки поширені практики використання мандал.

Стиль BlackOut Art виник у 2022 році на початку повномасштабної війни,  як засіб релаксації та психологічного розвантаження. Першоджерелами стилю були просте механістичне побутове декорування текстів ("... щоб рукам було не нудно"). Приклади нижче.

З часом,  виникло бажання повністю використати всі наявні, на той час, засоби малювання, а саме кольорові олівці, фломастери, лайнери, тощо трансформувалися в своєрідний  напрям, в якому поєднувались яскрава колорстичність ( всі кольри зразу) та певна "мультиплікаційність" (обов'язкові чорні контури навколо кольорових зон). На цьому етапі вже  з'явилися дві перпендикулярні осі симетрії які надавали малюнку баланс та символічність.

На наступному етапі становлення автор почав використовувати попередньо намальовану сітку, тому структура  малюнків стала більш виразною та точною. На цьому етапі частіше використовувались прості форми, як то кола, трикутники тощо. Прослідковувалась тяга до  "в`язання кілець" у складні "ковані" "кольчужні" візерунки. З'явились перші константи декорування - Елементи декору з власними іменами "сонечко", "спіраль-капустина", "зірка", "водомірка", "кущик" тощо.

Інтенсивна практика (одна робота в день) впродовж майже року дозволила фідфільтрувати все знайдене та цінне, як то:

• обов'язкове біле поле навколо малюнку, 
• акцент на кривих чорних контурах, які  "зшивають" все тіло малюнку як нитками та одночасно дають можливість вгадувати у макроструктурі прості геометричні образи, що, безсумнівно, дає поживу для уяви глядача,
• ряди білих плям, що нагадують сяючі на світанку краплини роси (їх просто робити за допомогою коректора),
• затінення чорними олівцями (які раніше рідко використовувались) куточків областей, що додало глибини та виразності малюнкам,
• "вуса" - ряди паралельних ліній зроблених простим олівцем, або лайнером, що проводяться зовні чи в середині кольорової області (інколи "вуса" перехрещуються, створюючи мережеподібне заштриховування),
• деревоподібні образи "калини" з листячком та біло-червоними плямами-ягодами-квітами, які надали весняного шарму.

Звісно, збагатилася палітра елементів декорування. З'явилися доріжки з "хвильок", "копиць", "ялинок", "трембіт" тощо., елементи заповнення областей, як-то: "гречка", "хвилі", "капустяне поле". Нижче ви можете переглянути деякі роботи.

15 квітня 2025 року, в приміщенні актової зали КУ "ЦПРПП ВМР" відбувся майстер-клас з малювання двосиметричних мандал. Автор - консультант центру, Мельник Тарас, провів місток між даним достатньо  молодим стилем та древнім мистецтвом мандали. Їх споріднює певна медитативність виконання, тобто зосередженість на процесі, а не на образі. Е спільне і в структурі малюнку, наприклад, центр - як відправна  точка розвитку, кругові структури, симетричність тощо. Хоча, звісно є і разючі відмінності. Учасники заходу отримали досвід та методичні поради, і зможуть вводити  ці практики в свою педагогічну діяльність.

З автором, і його роботами ви зможете познайомитись  в нашій установі.