Часопис

26

/11/24

вівторок

10:00

Всеукраїнські змагання "Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги з волейболу" серед учнів ЗЗСО 5-9клас (дівчата)

Всеукраїнські змагання "Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги з волейболу" серед учнів ЗЗСО 5-9клас (дівчата), відбудуться 26-27 листопада .

Змагання

Фізична культура

21

/11/24

четвер

15:30

Ігрові засоби ІКТ на уроках «Здоров`я, безпека, добробут» та «Основи здоров`я»

Учасники вебінару розглянуть: актуальні питання змісту, мети і завдань предметів; форми, методи і прийоми використання дидактичних ігор для розвитку в учнів інтересу, мотивації, критичного мислення.

Семінар

Основи здоров’я

21

/11/24

четвер

14:00

Запити учасників освітнього процесу до фахівця психологічної служби. Алгоритм допомоги

В ході вебінару увага буде зосередженна на: актуальність, системність, комплексність, підтримку.

Вебінар

Психологічна служба Психологічна служба ЗДО Психологічна служба ЗЗСО

20

/11/24

середа

15:00

«Секрети звукооператорського мистецтва»
Заняття №8
-- Чек - лист та чек - саунд --

Майстер-клас

Мистецтво Заступники директора з НВР по початковій школі Педагоги організатори

20

/11/24

середа

14:00

Учитель року-2025: важливі акценти

Інформаційна зустріч

Зарубіжні літератури

19

/11/24

вівторок

14:30

Засідання МШММ "Камертон": «Розвиток музичних здібностей дошкільників. Методика діагностики».

Семінар

Музичні керівники ЗДО

18

/11/24

понеділок

10:00

Всеукраїнські змагання "Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги з волейболу" серед учнів ЗЗСО у 2024-2025 навчальному році під гаслом "РАЗОМ ПЕРЕМОЖЕМО" .

Всеукраїнські змагання "Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги з волейболу" серед учнів закладів загальної середньої освіти у 2024-2025 навчальному році під гаслом "РАЗОМ ПЕРЕМОЖЕМО" ,розпочато .

До фінальної частини змагань у віковій групі 9-11клас (дівчата) виходить Вінницько Хуторський ліцей,Вінницький ліцей № 35,Вінницький ліцей № 16.

Фінальні змагання пройдуть у лютому місяці.

Змагання

Фізична культура

15

/11/24

п'ятниця

11:00

Відкриття всеукраїнських змагань Пліч- о - пліч, які відбудутся 15.11.24 в спортивному комплексі "АКВА-ВІН"

15 листопада відбулося відкриття змагань «Пліч-о-пліч Всеукраїнські шкільні ліги» у спортивному комплексі « АКВА-ВІН»

.проєкту «Пліч-о-пліч Всеукраїнські шкільні ліги» у Вінницькій теріторіальній громаді - Вінницької спортивної шкільної ліги, з метою формування ефективної моделі розвитку фізичної культури і спорту у закладах загальної середньої освіти, популяризації та розвитку спорту, розвитку інноваційних підходів до залучення учнів та учениць до рухової активності та спорту, підвищення рівня організації фізкультурно – оздоровчої роботи в закладах загальної середньої освіти.

Змагання

Фізична культура

14

/11/24

четвер

14:45

Засідання МШМВ "Творення": "Використання інноваційних технологій для розвитку логіко-математичних здібностей дошкільників"

14 листопада 2024 року в актовій залі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» для молодих вихователів ІІІ – го року роботи міської школи молодого майстра «Творення» проведено воркшоп за темою: «Використання інноваційних технологій для розвитку логіко-математичних здібностей дошкільників». Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР», надала молодим колегам практичні поради щодо облаштування сенсорно-пізнавального простору в закладі дошкільної освіти відповідно до ECERS-3 – міжнародної методики оцінювання якості освітнього процесу. Зауважила, що освітній напрям «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» Державного стандарту орієнтує педагогів формувати в дітей сенсорно-пізнавальну, логіко-математичну й дослідницьку компетентності, які слід розглядати як одну цілісну інтегровану компетентність.

Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук у форматі експрес повідомлення окреслила учасникам заходу особливості реалізації освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина» та змістові акценти, на які потрібно звернути увагу.

Наталія Романюк, вихователь-методист КЗ «ДНЗ №26 ВМР», ознайомила присутніх з інноваційними технологіями, які допоможуть зробити процес вивчення математики для дошкільнят цікавим та ефективним.

Вихователь-методист Наталія Сахан презентувала систему роботи КЗ «ДНЗ №45 ВМР» щодо інноваційних підходів до формування логіко-математичної компетентності дошкільників.

Вихователь КЗ «ДНЗ №45 ВМР» Наталія Гранальська провела з колегами майстер-клас «Інноваційні лайфхаки для розвитку логіко-математичної компетентності дошкільників». Учасники воркшопу мали змогу створити власноруч кільця Луллія та виконати різні цікаві завдання.

Майстер-клас

Вихователі ЗДО

14

/11/24

четвер

13:00

Розв’язування задач підвищеної складності

Семінар

126

Математика

13

/11/24

середа

15:00

«Секрети звукооператорського мистецтва»
Заняття №7
--Практика аранжування музики з використанням технології MIDI--

Заняття №7 буде присвячене практиці аранжування музики з використанням технології MIDI. Це означає, що учасники навчатимуться працювати з музичними інструментами та програмним забезпеченням, що підтримує MIDI, для створення та редагування музичних аранжувань.

Основною метою цього заняття буде засвоєння практичних навичок роботи з MIDI-технологією, включаючи створення, редакцію та зміну музичних партитур, а також інтеграцію різних інструментів та ефектів у музичний проект.

Практичні завдання

Учасники будуть виконувати практичні завдання у спеціалізованій програмі Cubase. Вони навчатимуться налаштовувати та використовувати MIDI-треки, програмувати ритми, створювати мелодії та хоральні частини, а також застосовувати різні ефекти та процесори звуку.

Заняття будуть проводити досвідчені викладачі, такий як Мельник Тарас Степанович або Слободянюк Андрій, які мають багаторічний досвід у сфері звукооператорського мистецтва та роботи в студіях звукозапису.

Технічні вимоги

Учасникам необхідно буде мати доступ до відповідного програмного забезпечення та обладнання, включаючи комп'ютер з встановленими DAW та MIDI-інтерфейсом. Можливо, також буде необхідність встановити певні програми або плагіни перед заняттям.

Організаційні деталі

Заняття проводяться через онлайн через платформу ZOOM, і учасникам буде надіслано покликання на заняття заздалегідь листом на заклади до понеділка.

Результати практичних завдань необхідно буде надсилати на вказану електронну адресу: metiska64@gmail.com

Це заняття забезпечить учасникам глибоке розуміння та практичні навички роботи з MIDI-технологією, що є фундаментальною складовою сучасного музичного виробництва.

Відеозапис події тут

Практика аранжування музики з використанням технології MIDI включає кілька ключових аспектів:

Основні принципи MIDI

Технологія MIDI (Musical Instrument Digital Interface) дозволяє передавати музичні дані між різними пристроями без передачі звукових сигналів. MIDI-сигнали складаються з команд, які можуть бути одно-, дво- або трибайтовими, де перший байт є статусним і визначає дію команди, а наступні байти містять дані.

Апаратне забезпечення

Для роботи з MIDI необхідні спеціальні пристрої, такі як MIDI-клавіатури, контролери та інтерфейси. Кожен MIDI-пристрій має три типи роз'ємів: MIDI In (вхід), MIDI Out (вихід) і MIDI Thru (прохідний), які забезпечують передачу сигналів між пристроями. Кабелі повинні бути екрановані, щоб зменшити рівень шуму і перешкод.

Програмне забезпечення

Для аранжування музики використовуються спеціальні програми, такі як Cakewalk Sonar, Cubase, і інші секвенсери. Ці програми дозволяють записувати, редагувати та змішувати MIDI-доріжки. Вони забезпечують різноманітні функції, такі як покроковий запис, режими редагування, обробка фрагментів MIDI і аудіо, а також підключення віртуальних синтезаторів і семплерів.

Процес аранжування починається з набору нотного тексту або створення композиції від початку. Використовуючи MIDI-клавіатуру або інші пристрої для вводу, музикант може записувати мелодію або ритмічні партії. Далі, ці дані можна обробити, додавши різні ефекти, регулюючи тембри інструментів та налаштовуючи параметри синтезаторів.

Синтезатори і семплери дозволяють створювати різноманітні звуки та тембри. У програмах можна налаштувати параметри синтезаторів, такі як обвідні амплітуди, фільтри, генератори низьких частот та еквалайзери. Це дозволяє досягнути бажаного звучання та адаптувати його до конкретної композиції.

Після завершення роботи над MIDI-доріжками, можна провести зведення проекту, поєднуючи MIDI та аудіо доріжки. Фінальний результат можна експортувати у різних аудіо форматах, таких як WAV або MP3, для подальшого використання у різних контекстах, наприклад, у фільмах, концертах або альбомах.

Для досягнення задовільного звучання важливо правильно налаштувати опції проекту, такі як параметри синхронізації, метроном та MIDI-порти. Також необхідно оптимально використовувати можливості програмного забезпечення, наприклад, використовуючи плагіни та ефекти для покращення звуку.

У цілому, практика аранжування музики з використанням технології MIDI вимагала поєднання технічних знань про апаратне та програмне забезпечення з творчими навиками музиканта. Це дозволить створювати складні та високоякісні музичні композиції з використанням сучасних технологій.

Майстер-клас

Мистецтво Заступники директора з НВР по початковій школі Педагоги організатори

12

/11/24

вівторок

10:00

У рамках проведення Гімназіади серед учнів ЗЗСО ВМТГ у 2024\2025 навчальному році 12.11.2024 року відбудуться змагання з бадмінтону.

Змагання з бадмінтону, що відбулися у м. Вінниця 12 листопада 2024 року в Спортивному комплексі "Здоров'я"
Загалом участь прийняло 14 ліцеїв міста. Змагання зібрали сильних гравців, а також серед учасників були професіонали даного виду спорту , що забезпечило напружену і цікаву боротьбу на корті.: Змагання проводилися в чотирьох раундах, включаючи фінал. Найбільш запеклі ігри відбулися на етапі півфіналів та фіналів.де переміг з рахунком 3:1 КЗ "ВЛ№19"

По підсумках гри маємо такі результати:

Перше місце – КЗ "ВЛ№19"

Друге місце – КЗ "ВЛ№15"

Третє місце – КЗ "ВЛ№34"

Четверте місце - КЗ "ВЛ№ 9"

Переможців нагородили грамотами та побажали не зупинятись на досягненому!

Змагання продемонстрували високий рівень підготовки здобувачів освіти таі стали важливим етапом підготовки до майбутнього обласного турніру. Змагання пройшли на високому організаційному рівні та залишили позитивні враження в учасників.

Змагання

Фізична культура

08

/11/24

п'ятниця

10:30

У рамках проведення Гімназіади серед учнів ЗЗСО ВМТГ у 2024\2025 навчальному році 08.11.2024 року відбудуться змагання з настільного тенісу.

Тенісний турнір ліцеїв м. Вінниці став важливою подією для здобувачів освіти, які захоплюються цим видом спорту. Турнір підтвердив високий рівень тенісної майстерності серед гравців. .Подяка організаторам, які забезпечили комфортні умови для учасників і глядачів. Грамотами були нагороджені: КЗ ВЛ№16 - І місце, ПЗ ВЛ "Артинов" - ІІ місце, КЗ ВЛ№ 23 - ІІІ місце.Очікується, що наступного року турнір стане ще більш масштабним і збере учасників в більшій кількості!

Змагання

Фізична культура

06

/11/24

середа

16:00

Практикум з розв'язування олімпіадних задач з астрономії

Практикум

Фізика та астрономія

06

/11/24

середа

15:00

«Секрети звукооператорського мистецтва”.
Заняття №6
«Практика роботи в цифрових багатотрекових аудіостудіях».

На черговому занятті курсу "Секрети звукооператорського мистецтва" відбулося практичне заняття, присвячене роботі в цифрових багатотрекових аудіостудіях. Учасники змогли зануритись у процес роботи зі звуковими цифровими станціями (аудіо-студіями) (DAW), освоїли базові техніки багатотрекового запису, редагування та зведення звуку.

Програма заняття включала:

Ознайомлення із технологією багатотрекових аудіо-редакторів. Призначення, інтерфейс, способи монтажу та обробки аудіо кліпів. (На прикладі багатотрекового аудіо-редактора Audacity) Доповідач - Слободянюк Андрій Миколайович. В якості практичного завдання був створений фрагмент аудіоказки з використанням слів ведучого, музикального фону та інших звукових ефектів. Також широко використовувались сервіси штучного інтелекту для генерації дикторського тексту.
Принципи обробки вокалу з використанням можливостей професійної аудіо-студії Cubase 12 Pro. Доповідач - Мельник Тарас степанович на прикладі редагування фрагменту пісні показав як можна вирівняти як ритмічно так і інтонаційно вокальні партії окремих виконавців в ансамблі. Дані прийоми зараз широко використовуються для зведення музичної продукції.

ВІДЕО ЗА ПОСИЛАННЯМ

Майстер-клас

Мистецтво Музичні керівники ЗДО Педагоги організатори

Ще 1 спільнот...

01

/11/24

п'ятниця

10:00

Тренінг по освітнім втратам. Тренерка: Тютюнник Діана, асистент кафедри алгебри і методики навчання математики ВДПУ.

1 листопада на 10:00 у хабі ВДПУ буде провдено тренінг по освітнім втратам.
Проект вже 3 листопада припиняє дію, тому це останній тренінг.

Запрошуємо учителів математики міста Вінниця доєднатись до масштабного проєкту "Наздоженемо: курс про подолання освітніх втрат" за сприянням Громадської спілки «Освіторія» та Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) та у партнерстві з Міністерстом освіти і науки України (МОН)

На меті проекту - навчити вчителів вимірювати та долати освітні втрати в учнів з математики.

Якщо ви активний учитель математики і цікавитеся темою подолання освітніх втрат - реєструйтеся на БЕЗКОШТОВНИЙ тренінг.

Що вас чекає попереду?
1) проходження онлайн-курсу на платформі О.Університет (передбачений сертифікат підвищення кваліфікації на 15 годин)
2) проходження очного тренінгу у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського (передбачений сертифікат підвищення кваліфікації на 15 годин).

Тренерка: Тютюнник Діана, асистент кафедри алгебри і методики навчання математики Вінницького державного педагогічного університету імені М.Коцюбинського, вчитель математики, сертифікована тренерка проєкту "Наздоженемо: курс про подолання освітніх втрат".

Заповнити заявку на участь можна до 31 жовтня 2024 р.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSew4XNYfk6Iv0a-m1oEqrPUIJT--2xfK8fX743WCHR7ZIaOBg/viewform

Учителі математики міста Вінниця доєднались до масштабного проєкту "Наздоженемо: курс про подолання освітніх втрат" за сприянням Громадської спілки «Освіторія» та Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) та у партнерстві з Міністерстом освіти і науки України (МОН)..

Тренінг

100

Математика

31

/10/24

четвер

14:30

Заняття школи молодого вихователя - "Формування ігрової компетентності. Особливості реалізації завдань відповідно до освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина»

31 жовтня 2024 року в комунальній установі «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» у форматі роботи міської Школи молодого майстра «Дебют» для вихователів ЗДО ВМТГ, які працюють перший рік) відбулося семінарське заняття на тему: «Формування ігрової компетентності, спрямованої на розвиток взаємодії, партнерства». Особливості реалізації завдань відповідно до освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина».

Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук у форматі інформаційного меседжу надала молодим педагогам методичні рекомендації та поради щодо особливостей формування ігрової компетенції в закладах дошкільної освіти та керівництва ігровою діяльністю.

Ніна Сокиринська, консультант КУ "ЦПРПП ВМР", підготувала молодим педагогам теоретичні та практичні рекомендації щодо організації роботи закладів дошкільної освіти в умовах воєнного стану та розкрила питання щодо особливостей реалізації завдань розділу "Гра дитини " в різних вікових групах у світлі вимог освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина».

Вихователь-методист КЗ «ДНЗ №73 ВМР» Олена Колосова ознайомила присутніх педагогів з питанням важливості організації та проведення ігор-квестів та ігор-подорожей з дошкільнятами.

Під час практичного блоку вихователь КЗ «ЗДО №10 ВМР» Світлана Кучер провела з учасниками практичну частину – «Ігромікс» (до щоденника педагога-початківця) що дало змогу педагогам-стажерам поповнити свою педагогічну валізу та взяти на озброєння методику проведення різноманітних ігор з дітьми протягом дня.

Семінар

109

Вихователі ЗДО

31

/10/24

четвер

10:00

Викладання зарубіжної літератури в НУШ: сучасні ресурси та підходи

Сучасний урок зарубіжної літератури повинен бути нешаблонним, недогматичним – таким, що грунтується на співтворчості вчителя та учнів. О. Куцевол

31 жовтня 2024 р. для учителів закладів загальної середньої освіти ВМТГ та ВТГ відбувся інформаційно-методичний інтенсив "Викладання зарубіжної літератури в НУШ: сучасні ресурси та підходи". Під час заходу розглянули питання щодо основних вимог до сучасного уроку зарубіжної літератури. Тетяна ЦАЛЬ (консультантка КУ ЦПРПП ВМР") ознайомила педагогів із сучасними освітніми ресурсами, які допоможуть зробити урок літератури цікавим, пізнавальним та ефективним. Анжела ШЕПЕТА (учителька української мови, літератури та зарубіжної літератури КЗ "Вінницький ліцей №6) презентувала цікаві ідеї та методичні родзинки для сучасних уроків зарубіжної літератури. Колеги обінялися досвідом щодо реалізації нових підходів оцінювання результатів навчанння здобувачів освіти відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти.

Обмін досвідом – важлива спонука до творчої діяльності, професійного зростання педагогів та мотивації рухатись далі.

Мітап

111

Зарубіжні літератури

30

/10/24

середа

15:00

«Секрети звукооператорського мистецтва»
Заняття №5
--Практика роботи
зі звукопідсилювальною апаратурою--

Практика використання комплектів звукопідсилювальної апаратури розглядалася на п'ятому семінарі курсу "Секрати звукооператорського мистецтва". Він проходив на базі Централізованої клубної системи ВМТГ ( в колишньому, районний Будинок культури Вінницького району) с. Вінницькі Хутори.

Спікер - консультант КУ "ЦПРПП ВМР" Мельник Тарас Степанович, поділився своїм досвідом використання ЗПА та розповів наступне:

Історія власного досвіду, з чого все починалось. (Від самодіяльних ВІА до студії звукозапису.)
Історія та сучасність клубної роботи. (Колективи та масштаби роботи установи)
Основні структурні елементи ЗПА
- Перший контур підсилення - від джерел звукових сигналів (мікрофонів, інструментів, програвачів, ПК ) до обробки звуку в мікшерах та пристроях ефектів.
- Другий контур підсилення - підсилювачі - динаміки - колонки.
Елекетричні характеристики та умови використання різних видів мікрофонів.
Штекера, розніми, кабеля та інші фізичні елементи аудіо-інтерфейсу. (Призначення, переваги, недоліки, вартість.)
- XLR "Канон",
- Jack 6,5мм "Пальчик" TR моно та TSR стерео,
- Jack 3,5 мм "Мініпальчик" TR моно та TSR стерео,
- RCA "Тюльпан".
Як поводитись з кабелями. Правила скрутки та дотримання чистоти.
Важливість якості електричних подовжувачів.
Дотримання правил електро та пожежної безпеки. Заземлення, контакти, ізоляція тощо.
Мікшерний пульт. Призначення - вирівняти вхідні сигнали для динамічного балансу в міксі.
Види входів. Мікрофонні - інструментальні моно входи та стерео-входи для програвачів.
Елементи керування вхідним сигналом в мікрофонному вході.
- Вхідні розніми XLR та Jack
- Попереднє підсилення GATE,
- Тембр-блок
- AUX - посили на зовнішній блок ефектів
- AUX - просил на внутрішній блок ефектів (якщо він є)
- Панорама
- Вимикачі SOLO. Використання для контролю вхідного сигналу окремо, для кожного входу.
- Вимикачі диспетчера субгруп. Можливість незалежного використання субгруп для нестандартного використання мікшерного пульта. Приклади з практики)
- Фейдер гучності. Позначки гучності.
Вихідний блок мікшера
- Блок моніторинга. Рознім Phones для навушників.
- Блок вбудованого процесора ефектів.
- Фейдери годовні та субгруп.
- Кнопки SOLO для контролю....
- Розніми AUX для під'єднання зовнішніх пристроїв ефектів.
- LED індикатор рівня гучності
- кнопка під'єднання фантомної напруги 42 В для конденсаторних мікрофонів
Вихідні розніми
Практика початкового налаштування мікрофонних входів та поради з роботи з ними
- Починаємо з централих положень потенціометрів (Крім GATE, його на мінімум)
- GATE піднімаємо до максимально можливого для даної апаратури, що не було акустичних спотворень
- Тембр блок.
  - Високі частоти - відчутно багато для дзвінкості, але щоб не заводились колонки. (Важливо відносне розташування колонок та мікрофонів, щоб не "дивились одне на одне"
  - Низькі частоти - Достатньо, щоб динаміки звучали чисто без спотворень
  - Середні - менше, але відчутно, бо це "м'ясо" голосу.
- Трішки AUX виходу на "Ревер"
- Панораму трохи розводимо відповідно до порядку розстановки мікрофонів (Дає очевидну локалізацію звуку та добавляє відчуття простору в міксі)
- Копіюємо всі настройки на інші мікрофони.
- Фейдери при максимальному звуку повині стояти на 0 дБел.
- Опускаємо фейдери трохи не до кінця (позиція очікування)
Робота з пультом під час концертів
- Супровід колективів - вирівнювання гучності окремих солістів в міксі
- Достатньо фонограми - експресія звуку, емоції.
- Супровід речетативів - В та Н частоти на мінімум - одна середина
- Фоногами вмикаємо обережно, можуть бути дуже голосні, тому фейдер на початку десь на 20% а з початком звучання швидко піднімаємо до допустимого максимума.
- На заспіві фонграми низької якості ("задавки") трохи понижаємо, щоб було чутно соліста, на приспівах гучніше, на програшах знов максимум.
- Важливість звучання без пауз. Потрібна велика бібліотека підтримуючих музичних творів (Обов'язково інструментальні, різнохарактерні для різних контекстів)
Другий контур підсилення
- Колоночні кабеля. Інтерфейс SPEACON.
- Підсилювачі
  - Комбіновані з мікшерами (кращий вибір),
  - Активні колонки (теж не погано)
  - Кінцеві
  - Ступені захисту
  - Правила використання
Як вмикати та вимикати коплекти ЗПА. Хвиля вмикання від розетки до колонокі навпаки - вимикання від колонок до розетки.

Слухачі відвідали студію звукозапису будинку культури та ознайомились із приміщенням обладнанням студії.

Майстер-клас

121

Мистецтво Музичні керівники ЗДО Педагоги організатори

Ще 1 спільнот...

30

/10/24

середа

10:00

Психологічна підтримка учасників освітнього процесу. Емоційний інтелект - ресурс та запорука продуктивності

30 жовтня 2024 року на базі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» проведено тренінг «Психологічна підтримка учасників освітнього процесу в умовах війни. Емоційний інтелект – ресурс та запорука продуктивності». В тренінгу прийняли участь вихователі дошкільної освіти ВМТГ. Проводила тренінг Жанна Воловодівська, психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР».

Вихователі, виконуючи запропоновані вправи, вчилися подоланню стресових ситуацій, підвищенню стресостійкості. Вчилися формувати навички управління емоціями та навички отримання ресурсного стану. В теоретичному блоці обговорили інформацію про емоційний інтелект.

По завершенню учасники надихнулися мотиваційними історіями про необхідність перетворення несприятливих обставин на щось нове, корисне.

Тренінг

195

Вихователі ЗДО

30

/10/24

середа

10:00

Сучасний урок словесності: чинники ефективності

Урок – це мистецтво. Бувають уроки більш цікаві, ніж якийсь спектакль… У педагогіці не прийнято говорити про драматургію уроку, а шкода: хороший урок – це і зав'язка, і кульмінація, і розв'язка, і текст, і підтекст. С. Л. Соловейчик

30 жовтня 2024 року в хабі "Місто змістів" для учителів української мови та літератури закладів загальної середньої освіти ВМТГ та ВТГ було проведено практичний інтенсив "Сучасний урок словесності: чинники ефективності".

На заході розглянуто питання:

Особливості оцінювання в 5-7 класах НУШ: моделі, інструменти, орієнтири (Тарас ТКАЧУК, тренер НУШ, співавтор підручників з української мови, кандидат філологічних наук).
Надолуження освітніх втрат з української мови: принципи побудови програми, створення календарного плану й проведення тестування (Тарас ТКАЧУК, тренер НУШ, співавтор підручників з української мови, кандидат філологічних наук).
Універсальні компоненти ефективного уроку: методичні орієнтири (Тетяна ЦАЛЬ, консультантка КУ "ЦПРПП ВМР").
Педагогічна скринька ідей: як зробити навчання цікавим? (Тетяна КОРОБОНЕНКО, учителька української мови та літератури КЗ "Вінницький ліцей №8").

Під час заходу педагоги ознайомилися із сучасними освітніми ресурсами, ефективними методами та прийомами, які допоможуть зробити урок цікавим, пізнавальним та результативним.

Воркшоп

126

Українська мова та література

29

/10/24

вівторок

15:00

Семінар для молодих вихователів-методистів ЗДО (стаж роботи - до 3-х років), слухачів Школи молодого майстра, з теми «Діяльність педагогічної ради в закладі дошкільної освіти».

29 жовтня 2024 року в актовій залі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» відбувся семінар для молодих вихователів-методистів ЗДО (стаж роботи - до 3-х років), слухачів міської Школи молодого майстра, з теми «Діяльність педагогічної ради в закладі дошкільної освіти».

Спікер заходу - консультантка КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська ознайомила присутніх з нормативно - правовими актами, локальними документами ЗДО, які регулюють, визначають діяльність педагогічної ради в закладі, розкрила питання щодо повноважень педагогічної ради. Акцентувала увагу на класифікації та річному циклі засідань педагогічної ради.

З етапами підготовки до проведення педагогічної ради ознайомила присутніх Лариса Бондарчук, консультантка КУ «ЦПРПП ВМР».

Роль вихователя-методиста у підготовці та організації засідання педагогічної ради висвітлила у своєму виступі Наталія Кравчук, вихователь-методист КЗ «ЗДО № 67 ВМР».

Нові підходи до підготовки та проведення засідання педагогічної ради молоді педагоги освоїли під час методичного лекторію з елементами практикуму.

Семінар

114

Вихователі методисти ЗДО

29

/10/24

вівторок

12:00

Сучасний урок історії та правознавства

Вебінар

29

/10/24

вівторок

10:00

Психологічна підтримка учасників освітнього процесу. Емоційний інтелект - ресурс та запорука продуктивності

29 жовтня 2024 року на базі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» проведено тренінг «Психологічна підтримка учасників освітнього процесу в умовах війни. Емоційний інтелект – ресурс та запорука продуктивності». В тренінгу прийняли участь педагоги закладів загальної середньої освіти ВМТГ. Проводила тренінг Жанна Воловодівська, психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР».

Педагоги, виконуючи запропоновані вправи, вчилися подоланню стресових ситуацій, підвищенню стресостійкості. Вчилися формувати навички управління емоціями та навички отримання ресурсного стану. В теоретичному блоці обговорили інформацію про емоційний інтелект.

Тренінг

214

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 16 спільнот...

29

/10/24

вівторок

10:00

Осінні мотиви в професійному живописі. Стилізація. Декоративний натюрморт. Пташка у Петриківському розписі. Основні техніки розпису, матеріали та інструменти.

29.10.2024 року у КЗ "Вінницькому ліцеї №13" пройшов майстер - клас:

«Осінні мотиви в професійному живописі. Стилізація. Декоративний натюрморт», що продемонструвала Будикіна Богдана Сергіївна передала красу та складність цієї пори року через багаті кольори, символічні образи та особливі стилі та техніки швидкого малюнку на уроці. Художниця часто використовувала символи, пов’язані з осінню, як-от опале листя, гарбузи, гриби, зрілі плоди, які символізують багатство врожаю та закінчення циклу природи.

Стилізація і декоративність натюрморту в такому контексті дають можливість створити створити яскраві, виразні та запам’ятовувані твори, які можуть по-різному сприйматися, але буде легко виконати здобуваам освіти. Цікавим підходом до поєднання образотворчого мистетва була міжпредетна інтеграція з музичним мистецтвом, зокрема вокальна майстернсть.

Петриківський розпис — традиційне українське декоративно-ужиткове мистецтво, що походить з села Петриківка на Дніпропетровщині. Один із головних образів у цьому розписі — птах, який символізує гармонію, добробут та є своєрідним охоронцем дому. Завдяки яскравим барвам і специфічній техніці зображення, пташка стає впізнаваним символом цього мистецтва.

«Пташка у Петриківському розписі. Основні техніки розпису, матеріали та інструменти», були майстерно продемонстровані Гончарук Надію Василівною для вчителів образотворчого мистецтвата мистецтва, вдосконалювали та деякі вперше практикувалися у створенні образу пташки у Петриківському розписі.

Пташка в Петриківському розписі символізу дух роду, охоронця дому, уособлюючи красу та щедрість природи.

Зазвичай пташку зображують у вигляді фантастичного створіння з пишними хвостом і крилами, що виглядають майже казково, або у вигляді реалістичного зображення.

Забарвлення пташки різноманітне та яскраве, з використанням насичених жовтих, червоних, зелених, синіх кольорів.

Основні техніки розпису:

- «Кривенька качечка» — техніка, що полягає в створенні зігнутих мазків, які нагадують крила або пір’я пташки. Ця техніка дозволяє надати композиції руху та динаміки.

- «Зернятко» — використовується для малювання дрібних елементів, що створюють об’ємні деталі, подібні до насіння. Ця техніка надає зображенню текстури.

- «Перехідний мазок» — плавний перехід кольорів на одному мазку, створюється за рахунок двох кольорів на пензлі. Це дозволяє пташкам виглядати більш живими і яскравими.

- Техніка «пір’їнки» — використовується для зображення хвоста і крила. Пір’їнки малюються широкими мазками, що надає їм об’єму і виглядають пишно.

Використовувалися такі матеріали та інструменти для Петриківського розпису:

Використовувалися водяні та акрилові фарби. У традиційному розписі застосовувались природні фарби, але зараз популярніші сучасні акрилові.

Специфічні пензлі з котячої шерсті для створення тонких ліній та деталей. Також використовуються саморобні пензлики із трави або щетини, щоб створити ефект «зернятка» чи «пір’їнки».

Пальці та палички, які часто в розписі використовують не лише пензлі, а й пальці та дерев'яні палички для нанесення мазків, щоб створити різноманітну текстуру.

Петриківський розпис із образом пташки є унікальним українським стилем, що поєднує символізм і декоративність. Основні техніки, такі як «кривенька качечка» та «зернятко», допомагають передати неповторну красу фантастичних птахів. Матеріали й інструменти підкреслюють традиційний характер мистецтва, залишаючи простір для сучасних інтерпретацій. Це дозволяє Петриківському розпису залишатися актуальним і в наш час, зберігаючи свою національну ідентичність, що буде активно використовуватися вчителями на предметах мистецької освітньої галузі. Знати більше про Петриківський розпис допоможе, за рекомендацію Надії Василівни" навальник посібник Нталії Масюк "Петриківський розпис від зернятка до квітки", який краще допоможе розвинути техніку та урізноманітнити уроки.

Велика вдячність майстриням: Гончарук Надії Василівні та Будикіній Богдані Сергіївні за проведення майстер - класу.

Велика подяка за чудову організацію адміністрації КЗ "ВЛ №13" та директору Седельову Олександру Олександровичу.

Неймовірний незабутній досвід, якскраві малюнки та неперевершеня емоції залишаться не тільки на фотозвіті, але й у кожного учасника майстер - класу.

Майстер-клас

226

Мистецтво

28

/10/24

понеділок

09:30

Наздоженемо: практичні аспекти подолання освітніх втрат у природничій галузі від ГО "Освіторія"

Відбувся тренінг для вчителів природничої освітньої галузі Вінницької міської територіальної громади

28-29 жовтня 2024 року для вчителів закладів загальної середньої освіти Вінницької міської територіальної громади відбувся тренінг у рамках проекту «Наздоженемо: практичні аспекти подолання освітніх втрат у природничій галузі». Захід організували громадська спілка «Освіторія» та Дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ) в Україні за підтримки Міністерства освіти і науки України. Тренінг провела Наталя Мандрик, сертифікована тренерка НУШ та експертка з поділу освітніх втрат у природничій галузі.

Основним призначенням тренінгу було надати вчителям практичні інструменти для оцінювання та подолання освітніх втрат учнів, а також забезпечити їх дієвими методиками, які сприяють підвищенню результатів навчання та розвитку ключових компетентностей.

Основні теми тренінгу:

«Стандарт як орієнтир у подоланні освітніх втрат» . Учасникам представили новий стандарт як базовий документ для створення дієвих інструментів, що сприяють відновленню освітніх знань та навичок учнів.

Підходи до вимірювання освітніх втрат у природничій галузі: компетентнісний вимір . Вчителі дізналися про методи компетентнісного підходу до оцінювання знань.

Створення компетентнісно орієнтованих завдань для діагностики та подолання освітніх втрат . Тренерка навчала педагогів розробляти завдання, що сприяють розвитку ключових компетентностей та допомагають оцінити прогрес учнів.

Цифрова підтримка уроків . Учасники отримали поради щодо використання електронних освітніх ресурсів для ефективної організації навчального процесу.

Діагностичні тести на ВШО . Вчителі ознайомилися з уже готовими кейсами для тестування, які можна адаптувати та використовувати для діагностики знань та навичок учнів.

Формувальне оцінювання освітніх втрат: від завдання до проекту . Присутні відзначили алгоритми формального оцінювання для переходу від завдань до практичних проектів.

Діагностика освітніх здобутків . Ця частина була присвячена інструментам для об’єктивної оцінки досягнень учнів, яка забезпечує якісний моніторинг їхніх успіхів.

Тренінг був практично орієнтованим та дозволив педагогам отримати багато цінних інструментів та методик для організації навчання, яке враховує сучасні освітні виклики. Вчителі також отримали можливість обговорити актуальні питання з тренером та обмінятися досвідом з колегами.

Завдяки цьому заходу педагоги отримали впевненість у реалізації компетентнісних підходів, формуванні оціночних завдань та ефективній діагностиці освітніх втрат, що, безсумнівно, сприятиме якісним змінам у природничій освітній галузі.

Тренінг

228

25

/10/24

п'ятниця

15:00

Сучасний вчитель-інтерн мистецької освітньої галузі 2024 - 2025

«Сучасний вчитель-інтерн мистецької освітньої галузі 2024 - 2025» мав на меті розкриття наступних ключових аспектів:

Професійний Стандарт

Під час підготовки вчителів-інтернів мистецької освітньої галузі, особливу увагу приділяли дотриманню професіонального стандарту, який визначає необхідні компетенції та вимоги до педагогічної діяльності.

Специфіка викладання предметів

Вебінари та навчальні програми,які проводяться в КУ "ЦПРПП ВМР" будуть охоплювати специфіку викладання, в тому числі мистецьких предметів, що включає методику та методи навчання, які відповідають сучасним вимогам освітнього процесу.

Професійно-педагогічна адаптація

Основною метою педагогічної інтернатури є професійно-педагогічна адаптація вчителя-інтерна до умов педагогічної діяльності у школі. Це включає практичну підготовку та підтримку під час перехідного періоду від навчання до професійної діяльності.

Створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища

У новому навчальному році 2024/2025, пріоритетними залишаються питання створення безпечного, комфортного, інклюзивного освітнього середовища, що також стосується роботи вчителів-інтернів у мистецькій освітній галузі.

Ці аспекти були детально розглянуті під час проведення вебінару, що був спрямований на забезпечення ефективної роботи вчителів-інтернів у мистецькій освітній галузі.

Вебінар

Мистецтво

25

/10/24

п'ятниця

15:00

Особливості викладання сучасного курсу інформатиики

Вебінар

115

Інформатика

25

/10/24

п'ятниця

11:00

Використання можливостей штучного інтелекту в роботі шкільного бібліотекаря

Семінар

229

Шкільна бібліотека

24

/10/24

четвер

15:00

Інтерактивна дошка, панель та віртуальна дошка онлайн для освіти

Сучасна освіта активно впроваджує новітні технології, щоб покращити процес навчання і залучити учнів. Одним із важливих інструментів є дошки, які поділяються на кілька видів: інтерактивні, панельні та віртуальні, їхні особливості та можливості для навчання.

Були продемонстовані такі види дошок та практичне поднання інтераткивної дошки з онлайн дошкою.

1. Інтерактивна дошка

Інтерактивна дошка – це електронна дошка, яка дозволяє вчителю взаємодіяти з учнями через цифрові матеріали. Вона підключається до комп'ютера і проектора, що дозволяє відображати на екрані навчальні матеріали.

Можливості для освіти:

Інтерактивність: учні можуть брати участь у навчальному процесі, виконуючи завдання безпосередньо на дошці.

Візуалізація: зображення, графіки, відео та анімації допомагають краще засвоювати матеріал.

Спільна робота: можливість роботи в групах, обговорення та презентацій.

2. Панель (сенсорна дошка)

Панель – це більша сенсорна поверхня, яка може виконувати функції інтерактивної дошки, але також має можливості для роботи з декількома учасниками одночасно.

Можливості для освіти:

Крос-платформність: підтримка різних програм та додатків.

Спільна робота: учні можуть працювати в командах, використовуючи панель для спільних проектів.

Гнучкість: можливість налаштування під різні освітні потреби та стилі навчання.

3. Віртуальна дошка (онлайн)

Віртуальна дошка – це цифровий інструмент, доступний через інтернет. Вона дозволяє створювати, редагувати та обмінюватися матеріалами в реальному часі.

Можливості для освіти:

Доступність: учні можуть працювати з дошкою з будь-якого місця, де є інтернет.

Запис занять:можливість зберігати сесії для подальшого перегляду.

Інтеграція з іншими платформами: Легко поєднується з LMS (системами управління навчанням) і іншими інструментами.

Використання інтерактивних, панельних та віртуальних дошок в освіті відкриває нові можливості для навчального процесу. Вони сприяють залученню учнів, покращують засвоєння матеріалу та сприяють розвитку критичного мислення. Завдяки інтеграції новітніх технологій, навчання стає більш ефективним і цікавим.

Семінар-практикум

276

Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література Зарубіжні літератури

Ще 9 спільнот...

24

/10/24

четвер

13:30

Засідання МШММ «Паросток»: «Малі фольклорні жанри та ігрові прийоми в методиці проведення народних ігор з дошкільниками»

24 жовтня 2024 року відбулось засідання міської школи молодого майстра «Паросток» для молодих вихователів (другий рік роботи ) ЗДО ВМТГ у форматі семінарського заняття: «Малі фольклорні жанри та ігрові прийоми в методиці проведення народних ігор з дошкільниками».

Спікер заходу – Лариса Бондарчук, консультант комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» опрацювала з молодими колегами тему: «Значення фольклору та україноцентричних традицій в процесі патріотичного виховання дошкільників», що сприяло формуванню національно-патріотичної свідомості педагогів та залученню їх до витоків національної культури й духовності.
Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська поглибила знання педагогів щодо використання фольклору та надала методичні рекомендації по ознайомленню дітей з малими фольклорними жанрами.
Спікер - Любов Ткач, завідувач КЗ «ДНЗ № 74 ВМР» презентувала педагогам систему роботи: «Особливості формування екологічної свідомості у дітей дошкільного віку в процесі використання казок».
Учасники семінару у практичному блоці переглянули заняття вихователя КЗ «ЗДО № 77 ВМР» Тетяни Сайнецької «Дружба – велика сила» в рамках реалізації розділу «Екопростір розвитку дитини» підрозділу «Соціальний світ: хто поруч зі мною» освітньої програми від двох до семи років «Дитина».
З метою формування практичних навичок з використання фольклорних жанрів у роботі з дошкільниками керівник МШММ «Паросток», вихователь-методист КЗ «ЗДО №77 ВМР» Наталія Журавель залучила учасників до інтерактивних вправ – «Ігрові прийоми в методиці проведення народних ігор з дошкільниками».

Семінар

139

Вихователі ЗДО

23

/10/24

середа

15:00

Методика конструювання системи цілих чисел. Чи варто про це розповідати школярам?

На семінарі було визначено причини, що спонукають до розширення числових множин, сформульовано загальну задачу про розширення числових множин. Сконструйовано ціле число. Введено операції додавання та множення цілих чисел та розглянуто їх властивості. Проаналізовано доцільність ознайомлення учнів з визначеним матеріалом.

Семінар

284

Математика

23

/10/24

середа

14:00

Підвищення якості освітнього процесу: сучасні технології та інноваційні проєкти в закладах освіти ВМТГ

23 жовтня 2024 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради було проведено вебконференцію на тему «Підвищення якості освітнього процесу: сучасні технології та інноваційні проєкти в закладах освіти Вінницької МТГ за участю закладів загальної середньої освіти, закладів дошкільної освіти та закладів позашкільної освіти в рамках проведення XVI Міжнародної виставки «Інноватика в сучасній освіті».

Захід проводився з метою поширення інноваційних ідей, педагогічних практик, напрацювань, обміну досвідом щодо нових підходів у застосуванні цифрових технологій, зокрема, використання штучного інтелекту для підвищення якості освіти, створення та впровадження інноваційних проєктів у закладі освіти, як інструменту підвищення якості освіти, вплив медіаграмотності на навчальну мотивацію учнів: фінський досвід та успішні українські практики впровадження, критичне мислення та розвиток медіаграмотності у процесі ігрової діяльності, упровадження сучасних технологій та методик навчання в Новій українській школі, створення безпечного сенсорно збагаченого освітнього середовища та пошуку дієвих рішень щодо розвитку освіти і науки в Україні, адже ефективна діяльність та співпраця допоможуть подолати перешкоди у важкі часи всім учасникам освітнього процесу.

Модератором заходу була Лановенко Алла Олегівна, к.пед.н, консультант КУ «ЦПРПП ВМР».

Доповідачі заходу: Довженко Тамара Михайлівна, вчитель української мови та літератури комунального закладу «Вінницький ліцей № 36»; Гораш Марія Євгеніївна, вихователь-методист комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад № 52 Вінницької міської ради»; Волошко Тетяна Василівна, учитель математики комунального закладу «Писарівський ліцей Вінницького району Вінницької області»; Заворотня Наталія Григорівна, педагог-організатор комунального закладу «Вінницький ліцей №6»; Роїк Сергій Володимирович, вчитель історії КЗ «Вінницький ліцей №31» Вінницької міської ради, викладач курсу за вибором для учнів 8-х класів «Основи медіаграмотності»; Карпина Альона Василівна, директор комунального закладу «Заклад дошкільної освіти №59 Вінницької міської ради»; Закліцька Наталія Олегівна, практичний психолог комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад № 23 Вінницької міської ради».

Навіть в такі складні часи, під час війни, українські освітяни наполегливо працюють, створюють, впроваджують та поширюють інноваційні педагогічні рішення і технологій для підвищення якості освіти, продовжують навчати і виховувати покоління справжніх українців і українок, патріотів, які захищають нашу державу зараз і будуть розбудовувати та розвивати Україну після війни.

Дякуємо учасникам за плідну науково-педагогічну діяльність, вагомий внесок в розвиток сучасної освітньої системи України, зокрема, освіти Вінницької міської територіальної громади та щиро вітаємо переможців з високими нагородами!

Всім освітянам бажаємо подальших перемог в усіх сферах життя, а головне нашої якнайшвидшої перемоги і миру в Україні!

Вебконференція

123

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

23

/10/24

середа

14:00

Інноваційні підходи до розвитку ключових компетентностей та забезпечення безпеки в освітньому середовищі: сучасні виклики та перспективи для закладів дошкільної та загальної середньої освіти

23 жовтня 2024 року відбулася вебконференція на тему «Інноваційні підходи до розвитку ключових компетентностей та забезпечення безпеки в освітньому середовищі: сучасні виклики та перспективи для закладів дошкільної та загальної середньої освіти». Захід об’єднав педагогічних працівників Вінницької громади, представників дошкільних та загальноосвітніх закладів, а також зацікавлених колег з інших регіонів. Організатором та модератором івенту була директорка КУ «ЦПРПП ВМР» Альона ДІДИК.

Під час відкриття вебконференції Альона Дідик відзначила важливість співпраці та підтримки колег у цей непростий час та наголосила на тому, що освітянська спільнота Вінницької міської територіальної громади (ВМТГ) продовжує демонструвати свою активність і прагнення до розвитку навіть у складних умовах військового часу. Першими промовцями стали представники дошкільних закладів освіти Вінницької громади, які зосередили увагу на питаннях безпеки освітнього середовища для дітей.

Промовцями освітнього івенту були:

Олена Шевчук, вихователь комунального закладу «Заклад дошкільної освіти № 10 Вінницької міської ради», виступила з темою «Створення безпечного освітнього середовища в ЗДО як потреба сьогодення». Вона підкреслила, що необхідно створювати безпечний простір для розвитку дітей та адаптувати освітні процеси під сучасні реалії.

Євгенія Стахміч, вихователь-методист комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад № 57 Вінницької міської ради», виступила з темою «Безпека дошкільників як основна складова їх успішного розвитку в умовах військового стану». Її доповідь акцентує увагу на тому, як важливо забезпечити емоційний та фізичний захист дітей у стресових умовах.

Інна Кіпоренко, вихователь комунального закладу «Заклад дошкільної освіти № 9 Вінницької міської ради», презентувала тему «Сучасні підходи до формування основ психічного здоров’я дітей дошкільного віку». У своїй доповіді вона зазначила, що психологічна підтримка дошкільників є ключовим аспектом їх гармонійного розвитку.

Оксана Іскра, вихователь-методист комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад № 6 Вінницької міської ради», представила тему «Музейна педагогіка як засіб розвитку ключових компетентностей здобувачів освіти».

Аліна Алексєєва, вихователь комунального закладу «Заклад дошкільної освіти № 9 Вінницької міської ради», розповіла про «Цифрову трансформацію дошкільної освіти», наголосивши на важливості використання інтерактивних технологій у навчанні дітей.

Людмила Третьякова, учитель української мови та літератури комунального закладу «Вінницький ліцей №18», виступила з темою «Інноваційні технології в освіті», акцентуючи увагу на використанні квестів як інноваційного методу навчання.

Вікторія Андрущак, учитель інформатики комунального закладу «Вінницький ліцей №35», представила тему «Використання STEM-технологій та хмарних мультимедійних сервісів на уроках інформатики», розкривши потенціал сучасних технологій у навчанні.

Завершенням вебконференції стало урочисте оголошення результатів участі освітніх закладів ВМТГ у Шістнадцятій міжнародній виставці «Інноватика в сучасній освіті». Заклади громади були нагороджені золотими та срібними медалями за свої досягнення.

Підсумовуючи вебконференцію, організатори побажали учасникам натхнення, творчої енергії та успіхів у подальшій професійній діяльності, висловлюючи надію на нові зустрічі під мирним небом України.

Вебконференція

109

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

22

/10/24

вівторок

15:00

«Секрети звукооператорського мистецтва»
Заняття №4
--Практика обробки звуку--

Звукозапис та обробка звуку – це процес запису, редагування, модифікації та збереження звукових сигналів. Вона охоплює різні етапи: від початкового запису звуку до кінцевого створення продукту, наприклад, музичної композиції, підкасту або звукового супроводу для відео

2. Види обробки звуку

2.1. Основні види обробки звуку

Редагування
Звуковий монтаж
Обробка динаміки
Еквалізація
Застосування ефектів

2.2. Сучасні методи

Шумозаглушення
Автотюнінг (Auto-Tune)
3D та об'ємний звук
Обробка за допомогою штучного інтелекту

3. Програми для обробки та монтажу звуку

Audacity підтримує запис звуку з мікрофона, мікшера та інших джерел. Програма також може захоплювати звук із зовнішніх пристроїв, таких як USB-мікрофони чи аудіоінтерфейси. Audacity ідеально підходить для початкового навчання, створення підкастів, базової обробки аудіо, запису голосу для навчальних матеріалів або блогів. Завдяки своїй доступності й простоті вона є популярним вибором серед користувачів, які хочуть освоїти базову обробку звуку без значних фінансових витрат.
Sound Forge підтримує запис звуку з роздільною здатністю до 64 біт та частотою дискретизації до 768 кГц, що забезпечує високу якість запису, особливо для студій. Підтримується багатоканальний запис, що дозволяє одночасно записувати звук з кількох джерел. Sound Forge найкраще підходить для професійного редагування, відновлення та майстерінгу аудіо. Він ідеальний для роботи в студії, створення подкастів, реставрації старих записів і приготування треків до публікації. Завдяки високій якості обробки Sound Forge є популярним вибором для звукорежисерів та музикантів, які потребують потужного та надійного інструменту

Обробка звуку є ключовим елементом музичної та медійної індустрії. Існує безліч інструментів, від простих безкоштовних програм до комплексних професійних рішень, які можуть працювати зі звуком на різних рівнях.

Майстер-клас

151

Мистецтво Музичні керівники ЗДО Педагоги організатори

Ще 1 спільнот...

22

/10/24

вівторок

10:00

У рамках проведення Гімназіади серед учнів ЗЗСО ВМТГ у 2024\2025 навчальному році 22.10.2024 року відбудуться змагання з шахів.

Сьогодні відбулись фінальні змагання з шахів. Змагання з шахів — це інтелектуальний турнір, де учасники змагаються в майстерності гри в шахи. Змагання пройшли на високому рівні, показавши великий інтерес до шахів серед учасників. Багато новачків змогли отримати досвід гри з більш досвід ченими суперниками, а досвідчені гравці продемонстрували високий рівень майстерності. Переможцями визначено: І місце - КЗ "Подільський ліцей" ІІ місце - КЗ "ВЛ №17" ІІІ місце - КЗ " ВЛ №2" Вітаємо переможців та бажаємо не зупинятись на досягнутому! Усі переможці були нагороджені грамотами та кубками,. Вручення призів проводилось у святковій атмосфері за участі почесних гостей. Також організатори висловлюють вдячність всім учасникам, суддям та директору шаховог клубу Миколі БОДНАРУ за їхню допомогу в проведенні цього заходу.

Змагання

Фізична культура

17

/10/24

четвер

15:00

Наставництво як складова професійного розвитку педагогічних працівників

Наставники педагогів -інтернів під час роботи вебінару на тему:"Наставництво як складова професійного розвитку педагогічних працівників" отримали інформацію про нормативно-правові документи, які регулюють наставництво та педагогічну інтернатуру, цінність наставництва для освіти, структурно-складові профіля педагога-наставника для успішного проходження інтернатури. Учасники розглянули рекомендації щодо видів, форм, методів, підходів реалізації основних принципів наставництва, стилів спілкування між наставником і педагогом -інтерном.Учасники вебінару ознайомилися із процедурою діагностування, самооцінки на основі Професійного стандарту " Вчитель загальної середньої освіти"(2024) для створення спільно із педагогом -інтерном програми проходження інтернатури.

Вебінар

283

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 18 спільнот...

17

/10/24

четвер

14:30

Формування толерантного мислення педагога. Безпечне освітнє середовище

17 жовтня 2024 року відбувся тренінг «Формування толерантного мислення педагога. Безпечне освітнє середовище», який провела Жанна Воловодівська, психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР». Учасники тренінгу – практичні психологи закладів дошкільної освіти.

Мета тренінгу: робота практичного психолога з педагогічним колективом по формуванню здатності сприймати без агресії думки, які відрізняються від власних; формуванню поваги, прийняття і правильного розуміння багатого різноманіття способів виявлення людської індивідуальності.

Ключове завдання практичного психолога у роботі з педагогом сформувати усвідомлення, що безпечне освітнє середовище базується на ключових компонентах толерантного мислення: свідомість власних упереджень, емпатія, готовність до діалогу, повага до різноманітності, відкритість до нового.

Тренінг

127

Психологічна служба ЗДО

16

/10/24

середа

15:00

Секрети звукооператорського мистецтва.
Заняття №3
-- Робота з вокалом --

16.10.2024 року відбувся третій майстер - клас з теми "Робота з вокалом".

Вокал – це важлива складова музичного мистецтва, яка не тільки розвиває музичні здібності учнів, але й сприяє їхньому емоційному розвитку, комунікативним навичкам і впевненості в собі. У навчальному процесі вокал може бути частиною уроків музичного мистецтва або ж організовуватись у рамках позашкільної роботи. Обидва підходи мають свої особливості, переваги та методи навчання.

Заняття вокалом на уроках музичного мистецтва

Масовий характер занять:

На уроках вокальні заняття проводяться з цілим класом, що обмежує можливість індивідуального підходу.

Мета та базові навички:

Основною метою занять є засвоєння базових вокальних технік: правильного дихання, постановки голосу, інтонування, відчуття ритму.

Приклад використання: викладачі часто використовують соціальні платформи, такі як TikTok (@maestro_grishko, @inary.vocal), для демонстрації технік.

Репертуар:

Використовується репертуар, відповідний віку учнів: народні пісні, дитячі композиції, твори сучасних композиторів.

Інтеграція з іншими мистецтвами:

Заняття інтегруються з літературою, хореографією, що сприяє комплексному розвитку учнів.

Заняття вокалом у позашкільній роботі

Індивідуальний підхід:

У позашкільних закладах, таких як музичні школи та студії, можливий глибший і персоналізований підхід до кожного учня.

Вчитель враховує особливості голосу учня та розробляє індивідуальну програму.

Глибоке вивчення та професійна орієнтація:

Заняття спрямовані на освоєння різних вокальних стилів (класичний, джаз, естрадний), підготовку до конкурсів та концертів.

Для учнів, що бажають професійно займатися музикою, позашкільна робота часто стає першим кроком до кар’єри.

Групова робота:

Часто організовуються заняття в хорі або вокальному ансамблі, що сприяє розвитку командної роботи.

Порівняння та оптимальне поєднання

Заняття вокалом у школі забезпечують базовий рівень музичної освіти для всіх учнів, тоді як позашкільні заняття дають змогу заглибитися у техніки вокалу і розвиватися професійно. Оптимальним рішенням є поєднання обох видів занять, що забезпечує всебічний розвиток учнів.

Вікові особливості роботи з юними вокалістами

Дошкільний вік (3-6 років):

Основний акцент робиться на розвитку слуху та ритму за допомогою ігрових методів.

Молодший шкільний вік (7-10 років):

Формуються базові вокальні навички: правильне дихання, інтонація, звуковидобування.

Середній шкільний вік (11-14 років):

Поглиблення технік вокалу, розвиток виразності та підбір репертуару з урахуванням мутації голосу у хлопчиків.

Старший шкільний вік (15-17 років):

Підготовка до професійного співу, розвиток індивідуального стилю та участь у конкурсах.

Заняття вокалом є важливою складовою як шкільного навчання, так і позашкільної діяльності. Важливо забезпечувати баланс між масовими та індивідуальними підходами, враховуючи вікові особливості дітей. Вокальна освіта сприяє не тільки музичному, але й особистісному розвитку учнів.

Відеозапис ТУТ

Майстер-клас

164

Мистецтво Музичні керівники ЗДО Педагоги організатори

Ще 1 спільнот...

16

/10/24

середа

14:30

Адаптація педагогів-інтернів іноземних мов до подальшої успішної професійної діяльності.

16 жовтня 2024 року в актовій залі КУ «ЦПРПП ВМР» відбувся воркшоп для вчителів-інтернів з іноземних мов на тему «Адаптація педагогів-інтернів іноземних мов до подальшої успішної професійної діяльності».

Спікери заходу Лановенко Алла Олегівна, к.пед.н., консультантка КУ «ЦПРПП ВМР» та Жиле Людмила Іванівна, к.пед.н., учитель англійської мови КЗ «Вінницька гімназія №24» опрацювали з вчителями-інтернами з іноземних мов питання реалізації чинних у цьому навчальному році державних стандартів відповідних рівнів освіти, новий професійний стандарт вчителя, модельні та навчальні програми НУШ з іноземних мов, календарно-тематичне планування, підручники, оформлення журналу та інше.

Спікерки відповіли на запитання, які виникли у вчителів під час заходу.

Матеріали заходу розміщені на сайті КУ «ЦПРПП ВМР» на сторінці Спільноти вчителів іноземних мов: https://cprvmr.edu.vn.ua

Воркшоп

113

Іноземні мови

15

/10/24

вівторок

15:00

Атестація 2025

15 жовтня 2024 року о 15:00 на платформі Zoom відбувся важливий інформаційний брифінг, присвячений темі "Атестація 2025". Захід об'єднав відповідальних за атестацію педагогічних працівників у закладах загальної середньої освіти, представників атестаційних комісій та освітніх керівників. Учасники мали змогу ознайомитися з ключовими нововведеннями в процедурі атестації, отримати роз'яснення щодо нормативної бази та обговорити питання, пов'язані з професійним розвитком педагогів.

Брифінг розпочала директорка КУ «ЦПРПП ВМР» Альона Дідик, яка підкреслила важливість належної підготовки до атестації у 2025 році. Вона звернула увагу на сучасні виклики, які стоять перед педагогами в умовах реформування освітнього процесу в рамках Нової української школи (НУШ). За словами Альони Дідик, атестація є не просто формальною перевіркою, а важливим етапом для підвищення професійного рівня вчителів та їх адаптації до нових стандартів навчання. Також А. Дідик надала детальне роз’яснення процедури атестації та представила основні етапи та вимоги до проходження атестації педагогічних працівників у 2025 році.

Головний спеціаліст відділу загальної середньої освіти, дистанційної освіти та впровадження ІКТ департаменту освіти ВМР, Леся Діденко, приділила значну увагу змінам у процесі роботи атестаційної комісії ІІ рівня, яка відповідає за організацію та проведення атестації керівників закладів освіти. Л. Діденко акцентувала увагу на важливості ретельного моніторингу роботи педагогів, оцінці їхніх професійних компетентностей, а також впровадженні сучасних підходів до навчання. Також звернула увагу на важливість своєчасного подання атестаційних документів.

Окрему увагу було приділено атестації бібліотекарів, яку висвітлила консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Катерина Нарольська. У своєму виступі вона зупинилася на ролі шкільних бібліотекарів у сучасному освітньому процесі. Учасники мали змогу ознайомитися з процедурою проведення атестації шкільних бібліотекарів, отримати роз'яснення щодо нормативної бази та обговорити питання, пов'язані з їх атестацією.

Брифінг «Атестація 2025» став важливим етапом підготовки освітян до майбутньої атестації, надавши учасникам цінну інформацію та практичні рекомендації щодо організації цього процесу. Учасники отримали відповіді на свої питання та змогли обговорити конкретні кейси з власного досвіду.

Таким чином, брифінг підкреслив важливість системної підготовки до атестації та забезпечив інформаційною підтримкою відповідальних за цей процес в закладах загальної середньої освіти.

Брифінг

167

Заступники директора з НВР по школі ІІ - ІІІ ступеня Директори ЗЗСО

15

/10/24

вівторок

14:30

Теоретичний семінар: «Особливості організації музичної діяльності дітей з особливими освітніми потребами в закладах дошкільної освіти»

15 жовтня у приміщенні ХАБ Місто Змістів для музичних керівників закладів дошкільної освіти ВМТГ та Вороновицької ТГ проведено освітній івент у форматі теоретичного семінару «Особливості організації музичної діяльності дітей з особливими освітніми потребами в закладах дошкільної освіти».

Модератор заходу, спікер - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук ознайомила учасників з комплексом заходів психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами у процесі здобуття дошкільної освіти та опрацювала з музичними керівниками завдання корекційно-розвиткової роботи у процесі музичного виховання. Спікер семінару Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» ознайомила присутніх з вимогами до ведення документації музичного керівника відповідно до нормативних документів, з особливостями планування освітнього процесу з музичного виховання та посадовою інструкцією музичного керівника ЗДО. Спікер Ольга Гарлінська, директор комунальної установи «Інклюзивно- ресурсний центр №1 Вінницької міської ради» розкрила перед учасниками завдання команди психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП, надала рекомендації щодо організації освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребамами.

Семінар

169

Музичні керівники ЗДО

10

/10/24

четвер

15:00

Педагогічна інтернатура: індивідульна траєкторія розвитку молодого педагога.

10 жовтня 2024 року відбувся освітній івент для інтернів ВМТГ та ВСТГ на тему "Педагогічна інтернатура: індивідуальна траєкторія розвитку молодого педагога". Захід зібрав вчителів-інтернів, які перебувають на початку своєї кар'єри, щоб обговорити важливі аспекти їх професійного розвитку.

Програма івенту включала нормативно-правове забезпечення педагогічної інтернатури, умови складання та орієнтовний зміст програми педагогічної інтернатури, питання формування траєкторії професійного розвитку на основі професійного стандарту «Вчитель загальної середньої освіти». Учасники отримали практичні поради щодо розробки навчальних планів та саморозвитку.

Дискусії, що проходили в інтерактивному форматі, дозволили учасникам обмінятися досвідом та обговорити актуальні питання, що стосуються педагогічної практики. Івент став платформою для встановлення професійних зв'язків та створення спільноти молодих педагогів.

Завдяки цьому заходу інтерни отримали корисні інструменти для подальшого розвитку своєї кар'єри в освіті та змогли зрозуміти важливість особистого підходу до навчання.

Дякуємо учасникам за активну участь! Разом ми творимо майбутнє освіти!

Круглий стіл

271

Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література Зарубіжні літератури

Ще 11 спільнот...

09

/10/24

середа

15:00

Секрети звукооператорського мистецтва.
Заняття №2
-- Теорія музичних інструментів --

Цим заняттям ми розпочинаємо великий курс (10 майстер-класів - 20 год.) присвячений роботі зі звуком. В кожному навчальному закладі є звукопідсилювальна апаратура (ЗПА), мікшери, мікрофони, з'єднувальні кабелі тощо, та люди які відповідають за їх використання під час організації масових заходів. Зрозуміло, що цей курс саме для них. Але, також важливо щоб основами роботи з ЗПА володіли всі педпрацівники дотичні до організації дитячої та вчительської художньої самодіяльності.

Часто буває так, що при наявності у закладі освіти відповідного звукового обладнання, у людей немає навичок та знань щоб їх використовувати, тому виникають проблеми під час роботи. А наслідком цього є, наприклад, зіпсоване свято першовересня або новорічний ранок. Цей курс для них.

Також, наш курс призначений для тих, хто хоче спробувати себе в ролі музичного продюсера. Ми запропонуємо відносно прості та дешеві шляхи для створення своєї першої студії звукозапису. Ви зможете навчитись достатньо якісно записати голос, музичні інструменти або навіть своє аранжування якоїсь мелодії.

Велику роль в підготовці великих масових заходів (концертів, конкурсів, вечорів, КВК тощо) відіграють ведучі, сценаристи, художні керівники, художники сцени, освітлювачі, режисери, робітники сцени тощо. В навчальних закладах часто всі ці функції виконує обмежена к-сть осіб, а часто і одна особа, наприклад, педагог-організатор. Як не зійти з розуму, правильно делегувати обов'язки, скласти план підготовки, не допустити прикрих помилок?

Викладачі курсу - консультанти ЦПРПП Мельник Тарас та Слободянюк Андрій мають багаторічний досвід організації масових заходів, використання ЗПА та роботи в студіях звукозапису. Вони залюбки поділяться з вами своїм знаннями та нададуть відповіді на ваші питання.

ВАЖЛИВО:

- Покликання на майстер - клас в ZOOM буде в понеділок надіслано листом на заклади.

- Практичне завдання, яке буде виконуватися в програмі Sound Forge, потрібно попередно встановити на ваш комп'ютер.

- Результати виконаного практичного завдання надсилати на електронну адресу:mmkdovmr@gmail.com

09.10.2024 року відбувся другий майстер - клас на якому розкривалися особливості звуковидобування, класифікацію та способи правильно підзвучити музичний інструмент.

Музичні інструменти мають багату історію та різноманітні класифікації.

1. Поділ нагрупи за видобуванням звуку:

- Струнні інструменти.

- Духові інструменти.

- Ударні інструменти.

- Клавішні інструменти.

- Електронні інструменти.

2. Основні групи за класифікацією Горнбостеля-Закса:

Ідіофони: Звук виникає від коливання самого тіла інструменту.

Приклади: дзвін, ксилофон, трикутник, тарілки.

Мембранофони: Звук виникає від коливання натягнутої мембрани.

Приклади: барабани, литаври, том-томи.

Хордофони: Звук виникає від коливання натягнутої струни.

Підгрупи:

Щипкові: арфа, гітара, бандура.

Смичкові: скрипка, альт, віолончель.

Ударні: фортепіано, цимбали.

Аерофони: Звук виникає від коливання стовпа повітря.

Підгрупи:

Флейтові: флейта, блок-флейта, сопілка.

Язичкові: кларнет, саксофон, гобой.

Мундштучні: труба, тромбон, валторна.

Електрофони: Звук утворюється за допомогою електронних засобів.

У майстер - класі розглядалися такі аспекти з теорії музиних інструментів, а саме: їхня класифікація, принципи звучання, конструкція та роль у музиці. Ось кілька ключових моментів з теорії:

1. Класифікація інструментів

За типом звучання:

Духові: вібрація повітря (флейта, труба).

Струнні: вібрація струн (гітара, скрипка).

Ударні: звук від удару (барабани, тарілки).

Клавішні: механізм клавіш (фортепіано, орган).

За матеріалом виготовлення:

Дерев'яні (флейта, саксофон).

Металеві (труба, тромбон).

Струнні (з деревини або металу).

2. Принципи звучання

Духові інструменти: залежність звуку від матеріалу та конструкції.

Струнні інструменти: вплив довжини, товщини струн і способу збудження.

Ударні інструменти: вплив способу удару та матеріалів на звук.

3. Конструкція

Унікальні елементи кожного інструмента (форма, розміри, клапани) впливають на його звучання.

4. Роль у музиці

Інструменти виконують різні функції в ансамблі або оркестрі: від ведучої мелодії до ритмічної підтримки, важливі в різних жанрах.

Теорія музичних інструментів надає глибоке розуміння різноманіття інструментів, їх звучання та ролі у музиці. Це знання допомагає в звукооператорській роботі знати нюанси специфіки звуання та розташування для кращого озвуення та звукозапису.

Відеозапис майстер - класу: НАТИСНУТИ ТУТ

Майстер-клас

162

Мистецтво Музичні керівники ЗДО Педагоги організатори

Ще 1 спільнот...

04

/10/24

п'ятниця

14:30

Педагогічний діалог спільноти вчителів польської мови: сучасний урок польської мови.

Для Спільноти вчителів польської мови було проведено захід «Педагогічний діалог Спільноти вчителів польської мови: сучасний урок польської мови», який відбувся 4 жовтня 2024 р. о 14:30 год. у приміщенні освітнього хабу «Місто Змістів».

Під час заходу спікерка Лановенко А.О. висвітлила питання, пов'язані з оцінюванням та оформленням сторінок журналу за наказом МОН №1093 від 02.08.2024 р., оцінювання в НУШ за новими нормативно-правовими документами та продемонструвала учасникам різні моделі (зразки) оформлення сторінок журналу, а також відповіла на питання, які виникли під час заходу.

Спікерка Погуляйло О.О., вчителька польської мови КЗ «Вінницький ліцей №8», «Хаб Скул» та Польського ліцею ім. Я. Корчака обговорила з учасниками низку питань, пов’язаних з організацією освітнього процесу на уроці польської мови в класах з учнями різного рівня підготовки та поділилась власним досвідом подолання проблемних ситуацій, які виникають під час навчання в класах з різним рівнем підготовки.

Разом зі спікеркою Коноваловою В.Ю., вчителькою польської мови Польського ліцею ім. Я. Корчака, учасники грали сучасні цікаві навчальні ігри різного рівня складності, які варто впроваджувати під час навчання польської мови у закладах освіти.

З матеріалами заходу можна ознайомитись на сайті Центру ПРПП ВМР за покликанням:https://cprvmr.edu.vn.ua/event-229

Семінар-практикум

234

Іноземні мови

03

/10/24

четвер

15:00

Особливості оцінювання учнів 5-7 класів НУШ природничої освітньої галузі

3 жовтня 2024 року відбувся освітній івент в онлайн-форматі на платформі Zoom на тему «Особливості оцінювання учнів 5-7 класів НУШ у природничій освітній галузі. Записи в класних журналах»

Основна увага під час проведення мітапу була приділена наказу МОН від 02.08.2024 року №1093 «Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання». Спікерка заходу акцентувала увагу на основих положеннях рекомендацій, розповіла про формувальне та підсумкове оцінювання.

Серед обговорюваних проблем було виставлення оцінок за семестр на основі груп загальних результатів та ведення різних електронних журналів у різних школах, що ускладнює процес переходу на нові системи оцінювання. Учасники вказали, що важливо створювати та підтримувати єдині національні стандарти для таких цифрових інструментів.

Мітап

285

Всі відео даного майстер - класу на YouTube каналі

03

/10/24

четвер

14:30

Основи соціальної роботи з батьками (соціально вразливі сім’ї)

Соціальний педагог зосереджує увагу на роботі із вразливими сім’ями з дітьми. Найкращий спосіб допомогти дитині – надати своєчасну та кваліфіковану підтримку її сім’ї. Кожна сім’я має шанс змінитися на краще.

Тож 3 жовтня 2024 року соціальні педагоги закладів загальної середньої освіти ВМТГ та Вороновицької ТГ стали учасниками тренінгу «Основи соціальної роботи з батьками (соціально вразливі сім’ї)», який провела Жанна Воловодівська, психолог КУ «ЦПРПП ВМР». В ході тренінгу розглядалися: ступінь вразливості сім’ї, взаємодію соціального педагога з батьками на довірі і доброзичливості. Учасники обговорили ситуації щодо визначення рівня батьківського потенціалу та видів соціальної допомоги.

Матеріали сприятимуть підвищенню професійної компетентності фахівців.

Тренінг

Психологічна служба ЗЗСО

02

/10/24

середа

15:00

Навчальні втрати та подолання прогалин у навчанні: план дій для вчителя німецької мови

2 жовтня 2024 року консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради, координаторка спільноти вчителів іноземних мов Лановенко Алла разом з завідувачкою відділу іноземних мов Вінницької академії безперервної освіти Побережною Людмилою та авторкою підручників з німецької мови, методисткою освітньо-методичного центру «Dinternal Education» Мережко Тетяною було проведено спільний захід на тему “LERNLÜCKEN: rechtzeitige Diagnose und Strategien zur Problemlösung» для вчителів німецької мови. Тему заходу було обрано на запит вчителів, яких хвилюють питання діагностування навчальних втрат та пошук шляхів подолання освітніх втрат та розривів. Навчальні втрати – втрата знань і навичок, академічний регрес через певні перерви в навчанні конкретного учня. Навчальні розриви/ прогалини у навчанні – відмінності між фактичними результатами, академічним прогресом учня та очікуваними результатами, які встановлюють державні стандарти освіти. Під час заходу розглядались методи визначення рівня навчальних втрат, як співпрацювати з учнями задля подолання освітніх втрат чи розривів, а також були запропоновані готові рішення (види роботи), що допоможуть спланувати подальшу роботу вчителів над прогалинами у навчанні учнів під час вивчення німецької мови.

Тренінг

150

Іноземні мови

02

/10/24

середа

15:00

Секрети звукооператорського мистецтва.
Заняття №1
--Теорія звуку--

Слухачам були викладені три теми тісно пов'язані з роботою звукооператора.

1. Фізика звуку (Акустика)

Що таке звук. Швидкість поширення звуку.
Гучність звуку. В чому вона вимірюється та від чого залежить. Особливості людського слуху щодо відчуття гучності в залежності від частоти звуку. Порогові значення звуку та наслідки звукових ударів. Особливості сприйняття та генерації звуків іншими живими істотами.
Частота звуку. Частотний , діапазон сприйняття людини та інших живих істот. Дифракція та залежність поширення звуку від частоти.
Тембральне забарвлення звуку. Форманти. Роль шумів та тонів в утворенні звукового коктейлю.

2. Фізіологія слуху та анатомія органів слуху у людини.

Будова системи детектування звуку в людини.
Зовнішнє вухо. Вушна раковина, слуховий прохід.
Середнє вухо. Барабанна перетинка, молоточок, коваделко, стременце, кортіїв орган та його роль в розшифровці спектрального складу звукового сигналу.
Слуховий нерв та його приєднання до мозку людини.
Вестибулярний апарат людини.
Бінауральність людини.

3. Психоакустика

Різниця в сприйняті звуку (вікові зміни, травми, хвороби, анатомія, звички)
Тренування, виховання слуху та музичного смакку.
Роль шумів в житті людини. Глухі кімнати (сурдокамери). Втомлюваність від шумів.
Локалізація звуку, роль бінауральності.
Маскування звуків. Використання його для захисту слуху та усуння його для більшої виразності міксу.
Стиснення записаного звуку. Методика та недоліки MP3 технології.
Паті-ефект. Залежність чутливості сприйняття звуку від контексту.
Роль вербального спілкування та музики для виховання дитини.
Роль музики у емоційному вихованні дітей.

Майстер-клас

411

Мистецтво Фізика та астрономія Інформатика

Ще 3 спільнот...

02

/10/24

середа

10:00

Змагання з футболу.

Шкільні футбольні змагання — це завжди велика подія, яка об'єднує учнів, вчителів та батьків. Атмосфера таких змагань наповнена емоціями та енергією, адже діти, змагаючись, показують свої здібності, спортивний дух і командну роботу. 02.10.2024р в рамках * Гімназіади закладів загальної середньої освіти* відбулось відкриття змагань з футболу, де вчителі привітали команди, підтримали їх і нагадали про важливість чесної гри та взаємної поваги. Участь в змганнях прийняло більше 30 ліцеїв, які були розділені на групи. З кожної групи було визначено переможця, який здобув право участі у фінальних іграх. Всі команди показали свої здібност та намагались здобути перемогу, але переможцями стали:

I група - КЗ *ВЛ №4* - викладач Денис КУЛИК, II група КЗ *ВЛ №16* - викладач Юліан МИСАК, III група КЗ *ВЛ №1* - викладач Віктор МОТРИЧУК, IV група - КЗ *ВЛ №35* - викладач Денис ДЕНИСЮК. Подяка всім хто долучивс до організації та участі змагань. Окрема подяка голові федерації футболу, Олександру СИДОРУКУ, за сприяння в організації суддійського складу.

09.10.2024р відбувся фінал футбольних змагань, де було визначено переможця. Всім відомо, що .фінал - це коли кожен забитий гол викликає вибух емоцій, а моменти напруженої гри тримають всіх у напрузі до останньої хвиину матчу! І ось здійснилось! ВІТАЄМО переможця КЗ *ВЛ№35*! Після завершення змагань відбулось нагородження. Найкращі команди та гравці отримали грамоти і кубки.Але незалежно від результату, кожен учасник отримав задоволення від гри і можливість відчути єдність і спортивний дух своєї команди.

Змагання

Фізична культура

30

/09/24

понеділок

14:30

Інтерактивний педагогічний подіум для вихователів-методистів ЗДО.

30 вересня 2024 року в приміщенні HAB «Місто змістів» для професійної спільноти вихователів-методистів ЗДО ВМТГ та Вороновицької ТГ проведено інтерактивний педагогічний подіум: «Актуальні питання дошкільної освіти».

Спікер заходу – консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська презентувала учасникам зібрання новий Закон «Про дошкільну освіту». Розкрила основні положення Закону, засади державної політики та базові nринципи освітньої діяльності у сфері дошкільної освіти. Особливу увагу акцентувала на ключових змінах та нововведеннях, зокрема відмітила і позитивні зміни для педагогів, зміни для батьків. Також наголосила на необхідності опрацювання Закону з педагогічними працівниками закладів дошкільної освіти.

Наталія Романюк, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 26 ВМР» розкрила питання щодо організації безбар’єрності освітніх послуг у дошкільному закладі відповідно до нових рекомендацій МОН.

Спікери заходу відповіли на численні запитання присутніх колег щодо реалізації положень документів, які обговорювалися під час зустрічі.

Семінар

287

Вихователі методисти ЗДО

26

/09/24

четвер

14:00

Розвиток умінь учнів створювати математичні моделі на прикладі побудови числових систем

Вебінар

Математика

25

/09/24

середа

14:30

Самоушкодження серед підлітків. Навички надання підтримки в роботі практичного психолога

Практичні психологи закладів загальної середньої освіти стали учасниками тренінгу «Самоушкодження серед підлітків і молоді: як діяти працівникам навчальних закладів», який відбувся 25 вересня 2024 року. Захід організовано КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР», проводила Жанна Воловодівська, психолог КУ «ЦПРПП ВМР».

Навчальні завдання тренінгу: поглибити розуміння щодо явища самоушкодження; підвищити поінформованість щодо самоушкодження та його ознак; вміти говорити з підлітком про самоушкодження; надати підтримку молоді, яка має самоушкоджувальну поведінку; знати ресурси, які можна використати для подальшої допомоги; усвідомлювати власні обмеження у наданні допомоги; турбота про себе.

Формування безпечного та підтримуючого середовища в закладах освіти, своєчасна допомога та компетентне реагування – ключові завдання роботи практичного психолога.

Тренінг пройшов з високим рівнем активності учасників.

Тренінг

Психологічна служба ЗЗСО

19

/09/24

четвер

15:00

Сортування та вирішення проблем. Конструктивне мислення.

19 вересня 2024 року Воловодівська Ж.О., психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР», провела вебінар «Сортування та вирішення проблем. Конструктивне мислення». Спікер та педагоги закладів загальної середньої та дошкільної освіти ВМТГ обговорили правила ефективного вирішення проблем, процес вирішення проблеми, розробка можливих шляхів вирішення та прийняття відповідного курсу дій. Застосування навичок вирішення проблем та конструктивного мислення - це збереження ментального здоров’я.

Вебінар

181

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 16 спільнот...

19

/09/24

четвер

15:00

Семінар – практикум «Створення тестів, опитувань, ігор та квестів»

19.09.24р. в актовій залі КУ "ЦПРПП ВМР" відбувся семінар - практикум основною метою якого було ознайомлення учасників і практична діяльність з методами та інструментами для створення інтерактивних тестів, опитувань, ігор та квестів, що можуть бути використані в освітньому процесі для підвищення мотивації учнів та ефективності навчання.

Продемонстровані такі інструменти та їх можливості:

1- Kahoot! — це онлайн-платформа, яка дозволяє створювати інтерактивні вікторини, опитування та ігри для навчання. Ось кілька ключових значень та переваг Kahoot!:

Інтерактивність: робить навчання більш залученим і веселим, дозволяючи учням брати участь у вікторинах у реальному часі.

Доступність: платформа доступна на різних пристроях (комп’ютери, планшети, смартфони), що забезпечує зручність використання.

Гнучкість: вчителі можуть створювати власні вікторини або використовувати готові, що дозволяє адаптувати матеріал під потреби учнів.

Мотивація: гейміфікація навчального процесу сприяє підвищенню мотивації учнів і заохочує їх до активного навчання.

Аналітика: надає можливість переглядати результати, що допомагає вчителям оцінити розуміння матеріалу учнями.

Спільнота: користувачі можуть ділитися своїми створеннями з іншими, що сприяє обміну досвідом та ідеями.

Основні можливості Kahoot! включають:

- створення тестів, опитувань та вікторин;

- групові ігри;

- індивідуальні виклики.

Kahoot! підходить для будь-якого віку та предмету, роблячи навчання веселим та захоплюючим

2 - Quizizz — це онлайн-платформа, що дозволяє створювати інтерактивні вікторини, опитування та ігри для навчання. Ось кілька ключових особливостей та переваг Quizizz:

Інтерактивність: quizizz забезпечує захоплюючий формат навчання, де учні можуть змагатися один з одним в режимі реального часу або в режимі самостійної роботи.

Гнучкість: вчителі можуть створювати власні тести або використовувати вже готові матеріали з бібліотеки Quizizz.

Зручність використання: платформа доступна на різних пристроях (ноутбуки, планшети, смартфони), що робить її зручною для використання в класі та вдома.

Анонімність: учні можуть брати участь у вікторинах анонімно, що може знизити стрес і підвищити їхню впевненість.

Статистика: quizizz надає детальні звіти про результати, що допомагає вчителям аналізувати успішність учнів і виявляти проблемні зони.

Гейміфікація: використання балів, рейтингів і винагород робить навчання більш цікавим і мотивуючим.

Основні можливості Quizizz включають:

- створення вікторин та уроків;

- групові та індивідуальні завдання;

- аналіз результатів.

- паперовий режим (що виключає використання на уроках мобільних телефонів)

3. Mentimeter — це інтерактивний інструмент для проведення опитувань, вікторин і збору зворотного зв’язку в реальному часі. Ось основні можливості Mentimeter:

Інтерактивні опитування: cтворення опитувань, які учасники можуть заповнювати на своїх пристроях, що дозволяє швидко отримати зворотний зв'язок.

Вікторини та питання: можливість додавати різноманітні типи запитань, такі як множинний вибір, відкриті питання, шкали оцінювання та інші.

Словесні хмари: учасники можуть вводити свої відповіді, і Mentimeter візуалізує їх у формі словесної хмари, де найбільш вживані слова відображаються крупніше.

Анонімність: учасники можуть відповідати анонімно, що зменшує тиск і заохочує чесність у відповідях.

Зворотний зв’язок: викладачі можуть отримувати миттєвий зворотний зв’язок про те, як учасники сприймають матеріал.

4. Typeform — це платформа для створення інтерактивних форм, опитувань і вікторин. Ось основні можливості Typeform:

Інтуїтивно зрозумілий інтерфейс: легкий у використанні конструктор, який дозволяє створювати привабливі форми без програмування.

Адаптивний дизайн: формати форм автоматично підлаштовуються під різні пристрої (мобільні, планшети, комп'ютери).

Різноманітні типи запитань: можливість використовувати множинний вибір, відкриті запитання, шкали оцінювання, завантаження файлів та інші.

Інтерактивність: функція логіки запитань дозволяє адаптувати форму залежно від відповідей користувача.

Візуалізація даних: надає візуальні звіти, що спрощують аналіз зібраних даних.

Анонімність: Учасники можуть заповнювати форми анонімно, що заохочує чесність у відповідях.

Ці можливості роблять Typeform ідеальним інструментом для збору інформації, опитувань, зворотного зв'язку та створення інтерактивного контенту.

5. Draw.chat — це веб-додаток, який дозволяє користувачам спільно малювати в режимі реального часу. Ось деякі з основних можливостей цього інструменту:

Спільне малювання: користувачі можуть одночасно малювати на одній дошці, що робить його ідеальним для командних проектів або навчання.

Простий інтерфейс: інтуїтивно зрозуміле управління з мінімумом елементів, що дозволяє швидко почати працювати.

Інструменти для малювання: різноманітні інструменти, такі як пензлі, олівці, фігури та текст, для створення малюнків.

Чат: вбудований чат для спілкування учасників під час малювання.

Безкоштовний доступ: він не вимагає реєстрації та є безкоштовним, що робить його доступним для всіх.

Експорт малюнків: можливість зберігати результати роботи у форматах зображень.

Цей інструмент може бути корисним для викладачів, зокрема образотворчого та музичного мистецтва або будь-кого, хто хоче спілкуватися та співпрацювати через малюнок.

6. Miro — це онлайн-дошка для спільної роботи, яка дозволяє командам взаємодіяти, планувати та генерувати ідеї в режимі реального часу. Ось деякі з основних можливостей Miro:

Спільне редагування: користувачі можуть одночасно працювати на дошці, що сприяє активній співпраці.

Різноманітні шаблони: пропонує безліч готових шаблонів для мозкових штурмів, планування проектів, діаграм тощо.

Інструменти для малювання: можливість малювати, додавати фігури, текст, наклейки та зображення.

Візуалізація даних: можливість створювати діаграми, мапи та інші візуальні елементи для кращого розуміння інформації та генерувати тематичні наліпки на різну тематику.

Чат та коментарі: вбудовані функції для спілкування та залишення коментарів, що покращує взаємодію між учасниками.

Доступність: він доступний на різних пристроях, що дозволяє працювати в будь-якому місці.

Безпека: платформа забезпечує різні рівні доступу, що дозволяє контролювати, хто може редагувати або переглядати дошку.

За словами учасників у підсумку семінару - практикуму захід виявився цікавим, успішним і корисним. Інтерактивні методи навчання є важливим інструментом для сучасної освіти, і їх впровадження може суттєво покращити навчальний процес.

Семінар-практикум

268

Мистецтво

17

/09/24

вівторок

15:00

Classroom case-study 2024/25: Are you a NUS Teacher?

17 вересня 2024 року консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради, координаторка спільноти вчителів іноземних мов Лановенко А.О. разом з завідувачкою відділу іноземних мов Вінницької академії безперервної освіти Побережною Л.О. та освітньо-методичним центром «Dinternal Education”, методисткою Міходуй О.С. було проведено спільний захід на тему “Case-study 2024/25: Are you a NUS teacher?” для вчителів англійської мови, які викладають в НУШ. Реформа НУШ триває вже сьомий рік, але питань щодо її реалізації виникає з кожним роком все більше і більше. Під час заходу розглядались питання навчання в НУШ серед яких практичний аналіз вимог до сучасного уроку англійської мови в основній школі, моделювання уроку англійської мови з урахуванням критеріїв Державного стандарту базової середньої освіти (на прикладі 7-го класу НУШ), добірка вчительських прийомів для планування якісного уроку англійської мови в НУШ.

Тренінг

158

Іноземні мови

17

/09/24

вівторок

13:00

Тренінг в межах проєкту «Наздоженемо: курс про подолання освітніх втрат» від ГО "Освіторія" (Початкова школа)

17 вересня 2024 року у Вінницькій міській територіальній громаді розпочався важливий тренінг для педагогічних працівників початкової школи закладів загальної середньої освіти. Захід організовано в межах проекту «Наздоженемо: курс про подолання освітніх втрат», який реалізує громадська спілка «Освіторія» спільно з Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) в Україні в партнерстві з Міністерством освіти і науки України. Тренеркою заходу є Оксана Форостяна, фахівчина громадської спілки «Освіторія», яка проводить низку активностей для освітян, спрямованих на подолання освітніх втрат, зокрема в початковій школі. Під час тренінгу учасники знайомляться з актуальними викликами, які постали перед освітніми закладами через освітні втрати учнівства, спричинені пандемією, воєнними діями та іншими факторами.

Тренінг

277

Вчителі початкової школи

17

/09/24

вівторок

10:00

Практикум: "Індивідуальна програма розвитку. Практична робота"

Практикум

473

Асистенти вчителів Вчителі початкової школи

16

/09/24

понеділок

15:30

16.09.2024 року у приміщенні спортивного комплексу «Аква-Він» з 15.30 год. до 17.30 год. буде проведено семінар-практикум для вчителів фізичної культури «Вивчення нового модуля гандбол»

16.09.2024 року у приміщенні спортивного комплексу «Аква-Він» було проведено семінар-практикум для вчителів фізичної культури «Вивчення нового модуля гандбол» згідно нової програми НУШ з фізичної культури від 22.08.24р. № 1185, де вчителі фізичної культури відзначили високий емоційний рівень проведеного заходу, відмітили сприятливу робочу атмосферу.

Інформаційна зустріч

Фізична культура

13

/09/24

п'ятниця

14:00

Інтернатура: основні аспекти запровадження в ЗЗСО

13 вересня 2024 року на платформі ZOOM відбувся важливий освітній івент, присвячений питанням педагогічної інтернатури в закладах загальної середньої освіти. Організовано захід для відповідного впровадження та координації цього процесу в ЗЗСО, з метою роз’яснення ключових аспектів та подальшого вдосконалення системи професійного розвитку молодих педагогів. Метою мітапу, основою плану івенту було обговорення нових підходів до організації інтернатури, яка є одним із етапів професійного становлення вчителя. Присутні дізнались про ключові аспекти впровадження інтернатури: нормативно-правову базу, роль адміністрації та наставників в супроводі молодих педагогів, а також про те, як інтегрувати цей процес у загальний контекст розвитку навчального закладу. Педагогічна інтернатура забезпечує ефективний супровід молодих вчителів у процесі їх першого року роботи. Значна увага приділялася вимогам до наставників, складанню програми педагогічної інтернатури та оцінюванню результатів. Педагогічна інтернатура є кроком на шляху до побудови якісної системи освіти, де нові вчителі отримують необхідну підтримку та наставництво, що допомагає їм розвивати професійні навички та успішно інтегруватися в освітній процес.

У підсумку освітній івент став важливою платформою для обміну досвідом та визначення найкращих практик впровадження педагогічної інтернатури в закладах загальної середньої освіти. Учасники отримали чіткі рекомендації щодо організації процесу інтернатури.

Мітап

150

Заступники директора з НВР по школі ІІ - ІІІ ступеня Директори ЗЗСО

26

/08/24

понеділок

14:00

«VinBOOT EduCAMP – 2024»! Фаховий модуль для спільноти музичних керівників ЗДО.

28 серпня 2024 року в рамках освітнього табору “VinBOOT EduCAMP - 2024” на базі комунального закладу «Заклад дошкільної освіти № 77 Вінницької міської ради» відбулася зустріч для професійної спільноти музичних керівників ЗДО ВМТГ та Вороновицької ТГ.

Метою заходу було підвищення рівня професійної компетентності музичних керівників із урахуванням вимог освітніх (комплексних та парціальних) програм, вдосконалення рівня професійної майстерності педагогів щодо використання сучасних підходів в організації музичного виховання.

Модератор заходу, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська, опрацювала з присутніми питання щодо особливостей організації освітнього процесу з музичного виховання в закладах дошкільної освіти в умовах дії воєнного стану, подолання освітніх втрат, акцентувала увагу на дотриманні вимог законодавчих та нормативно-правових документів, які регулюють освітній процес ЗДО у 2024/2025 навчальному році. Надала рекомендації щодо облаштування освітнього простору в ЗДО.

Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук у форматі методичного кейсу ознайомила учасників заходу із сучасними підходами до організації та проведення святкових та театралізованих дійств у дитячому садку та зазначила, що умовою успішної музично-педагогічної роботи з дітьми є професійність музичного керівника у співпраці з вихователями та гнучке застосування традиційних та нових методів і прийомів музичного виховання.

Спікер заходу Світлана Продан, музичний керівник КЗ «Дошкільний навчальний заклад № 46 ВМР» у своєму виступі-презентації зазначила, що інноваційні технології стають невід’ємною частиною освітнього процесу, розкрила специфічні особливості інноваційних методів та форм навчання, ознайомила присутніх з інноваційними концепціями та системами музичного виховання дітей дошкільного віку. Підкреслила, що мислення і практика повсякденного життя, інформатизація сучасного суспільства доводить, що педагоги закладів дошкільної освіти повинні стати для дітей тими знавцями новітніх технологій, які сприятимуть успішному розвитку творчих задатків та інтелектуальних здібностей дитини й допоможуть їй швидше пізнати світ музичного мистецтва.

До участі в заході долучилося 60 музичних керівників.

Освітній табір

517

Музичні керівники ЗДО

26

/08/24

понеділок

11:00

VinBOOT EduCAMP 2024 фаховий модуль для заступників директорів з навчально-виховної роботи по початковій школі

28 серпня 2024 року на платформі ZOOM відбувся фазовий модуль заступників керівників закладів загальної середньої освіти з навчально-виховної роботи у початковій школі в рамках освітнього табору «VinBOOT EduCAMP 2024».

Розвиток професійних компетентностей ЗДНВР у початковій школі, зростання професіоналізму, збагачення та оновлення знань, розвиток творчого мислення, формування загальної культури, сучасних підходів до професійної діяльності, орієнтація на глибокий аналіз і узагальнення практики були метою проведення освітнього івенту.

Ключові теми зустрічі:

Про підсумки освітнього процесу початкової школи ЗЗСО ВМТГ в 2023/2024 навчальному році. Завдання і напрями роботи на 2024/2025 навчальний рік.
Нормативно-правове забезпечення організації освітнього процесу в 2024-2025 навчальному році.
Стратегія подолання освітніх втрат.

Перше питання висвітлила головний спеціаліст департаменту освіти Вінницької міської ради Леся Діденко. Вона проаналізувала діяльність початкової школи в 2023/2024 навчальному році та окреслила орієнтири педагогічної діяльності в новому 2024/2025 навчальному році

Далі продовжила зустріч директор КУ «ЦПРПП ВМР» Альона Дідик, висвітливши питання нормативно-правового забезпечення 2024/2025 навчального року. Зосередила увагу на новаціях та викликах.

Одним із викликів є освітні втрати. Наступний спікер освітнього івенту, заступник директора з навчально - виховної роботи в початковій школі Вінницького ліцею №2 Світлана Веретковська, презентувала Стратегію подолання освітніх втрат, яка функціонує у КЗ «ВЛ №2». Побудова (створення) стратегії (системи, плану) подолання освітніх втрат в умовах сьогодення є важливою складовою у формуванні індивідуальної освітньої траєкторії розвитку здобувачів освіти.

Сподіваємось, що освітній івент став не лише робочою зустріччю, але й можливістю для педагогів зарядитися енергією та натхненням перед новим навчальним роком.

Дякуємо учасникам за співпрацю. Крокуємо вперед разом! Віримо в перемогу!

Освітній табір

300

Заступники директора з НВР по початковій школі

26

/08/24

понеділок

Спортивні перегони «Перші кроки» - «Ми-найкращі! Ми -єдині! Ми-всі діти України!» серед вихованців ЗДО ВМТГ.

На виконання Програми розвитку освіти Вінницької міської територіальної громади на 2022-2024 роки, відповідно до плану роботи Департаменту освіти та комунального закладу «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» на 2024 рік, заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти України до 2025 року, з метою сприяння спортивній і фізичній підготовці, зміцнення здоров’я, виховання морально-вольових якостей, забезпечення активної участі сім`ї та родини щодо розвитку фізично і морально здорової, патріотично налаштованої зростаючої особистості та з нагоди відзначення Дня фізичної культури і спорту в Україні відповідно до наказу департаменту освіти Вінницької міської ради №310 від 13.08.2024 р. серед вихованців закладів дошкільної освіти проводяться спортивні перегони «Перші кроки», що проходять під гаслом «Ми-найкращі! Ми -єдині! Ми-всі діти України!» у режимах онлайн та офлайн з 26.08.2024 по 30.09.2024.

Методичні рекомендації з організації і проведення за покликанням: https://cprvmr.edu.vn.ua/pages/vihovatel-metodisti в розділі "Матеріали".

Змагання

Вихователі методисти ЗДО

23

/08/24

п'ятниця

14:30

Фаховий модуль: "Визначення основних принципів адаптації наочного матеріалу для дітей із порушенням зору"

23 серпня 2024 року для професійної спільноти тифлопедагогів закладів дошкільної освіти Вінницької міської теріторіальної громади проведено фаховий модуль освітнього табору «VinBOOT EduCAMP – 2024», на якому розглядались питання:

Врахування загальних закономірностей і специфічних особливостей розвитку слабозорих дітей.
Діяльнісний підхід в освітньому процесі ЗДО для дітей з порушенням зору. Сутність та особливості реалізації.
Основні принципи адаптації наочного матеріалу для дітей з порушенням зору.

Модератор заходу, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук спільно із спікерами – Ольгою Лучко (вихователь-методист КЗ «ЗДО №28 ВМР») та Валентиною Громовою (тифлопедагог КЗ «ЗДО №28 ВМР», голова ММО) опрацювали з педагогами важливі та актуальні питання. Після завершення семінару учасники зможуть: організовувати освітній процес щодо надання корекційно-розвиткових послуг з урахуванням специфічних особливостей розвитку слабозорих дітей; здійснювати діяльнісний підхід в освітньому процесі; визначати основні принципи адаптації наочного матеріалу для дітей із зоровими порушеннями.

Освітній табір

197

23

/08/24

п'ятниця

14:00

«VinBOOT EduCAMP – 2024»! Фаховий модуль для спільноти вихователів-методистів ЗДО.

23 серпня 2024 року о 14:00 год. на базі комунального закладу «Заклад дошкільної освіти № 77 Вінницької міської ради» відбудеться освітній табір «VinBOOT EduCAMP – 2024» для вихователів-методистів ЗДО «Організація освітнього процесу в закладах дошкільної освіти в умовах воєнного стану. Законодавча база та нормативно-правові документи, які регулюють освітній процес ЗДО у 2024/2025 навчальному році».

У програмі заходу:

Експертна панель 1

Тема: Організація освітнього процесу в закладах дошкільної освіти в умовах воєнного стану. Законодавча база та нормативно-правові документи, які регулюють освітній процес ЗДО у 2024/2025 навчальному році.

Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР»;

Експертна панель 2.

Тема: Формування іміджу вихователя-методиста як складової професійної компетентності.

Лариса Бондарчук, консультант КУ «ЦПРПП ВМР»;

Експертна панель 3.

Тема: Організація інклюзивного навчання в ЗДО відповідно до чинного законодавства.

Людмила Молошнюк, завідувач відділу дошкільної освіти КЗВО «ВАБО», національний тренер з інклюзивної освіти;

Експертна панель 4.

Тема: Небезпеки воєнних часів.

Ольга Гловацька, методист ОМК (БЖД населення) НМЦ ЦЗ та БЖД Вінницької області;

Експертна панель 5.

Тема: Ігрова діяльність в укритті під час тривоги.

Олена Слободянюк, практичний психолог КЗ «ЗДО № 24 ВМР».

23 серпня 2024 року в рамках освітнього табору “VinBOOT EduCAMP - 2024” на базі комунального закладу «Заклад дошкільної освіти № 77 Вінницької міської ради» відбулася конференція для професійної спільноти вихователів-методистів закладів дошкільної освіти Вінницької міської територіальної громади та Вороновицької територіальної громади.

Модератор заходу, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська, опрацювала з присутніми питання щодо особливостей організації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти в умовах дії воєнного стану, акцентувала увагу на дотриманні вимог законодавчих та нормативно-правових документів, які регулюють освітній процес ЗДО у 2024/2025 навчальному році, використанні варіативних моделей організації освітнього процесу в ЗДО із застосуванням сучасних технологій, освітніх програм, предметно-ігрового обладнання. Надала рекомендації щодо облаштування освітнього простору в ЗДО.

Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук розкрила перед слухачами актуальність формування іміджу вихователя-методиста як складової професійної компетентності.

Ольга Гловацька, методист обласного методичного кабінету (БЖД населення) навчально-методичного Центру ЦЗ та БЖД Вінницької області

ознайомила присутніх з інформацією про небезпеки воєнних часів, роз’яснила нормативні документи, надала теоретичні рекомендації та практичні матеріали для використання під час організації та проведення інформаційно - просвітницької роботи з учасниками освітнього процесу в ЗДО.

Питання щодо організації інклюзивного навчання в ЗДО в умовах дії воєнного стану та якими документами керуватися висвітлила Людмила Молошнюк, завідувач відділу дошкільної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти, національний тренер з інклюзивної освіти.

Практичний психолог КЗ «ЗДО № 24 ВМР» Олена Слободянюк надала рекомендації та поради педагогам щодо організації ігрової діяльності з дошкільниками в укритті під час повітряної тривоги.

Освітній табір

377

Вихователі методисти ЗДО

23

/08/24

п'ятниця

12:00

VinBOOT EduCAMP 2024 фаховий модуль вчителів географії

23 серпня 2024 року на базі комунального закладу «Вінницький ліцей №15» відбувся фаховий модуль для вчителів географії освітнього табору «VinBOOT EduCAMP 2024».

Сьогодні, особливої уваги набуває питання викладання географії, значення якої зростає в процесі розбудови української державності, глобалізації та загострення загальних проблем сьогодення.

Метою проведення івенту було висвітлити освітні тенденції організації освітнього процесу з географії в 2024-2025 навчальному році; набуття вчителями природничих дисциплін нових компетентностей, необхідних для забезпечення сучасних прогресивних підходів до навчання; удосконалення компетентностей педагогічних працівників планувати освітній процес з урахуванням вимог нового Державного стандарту базової середньої освіти ( 6-7 клас НУШ); ознайомлення учителів із сучасним методичним інструментарієм організації освітнього процесу на уроках географії; ознайомлення педагогів з новими методичними рекомендаціями щодо оцінювання результатів навчання учнів.

Дідик А.П., директор КУ «ЦПРПП ВМР» озвучила освітні тенденції організації освітнього процесу з географії в 2024-2025 навчальному році. На заході були висловлені поради щодо реалізації концепції «Нова українська школа», надані коментарі до змісту нових модельних навчальних програм і підручників, що запроваджуються цього навчального року, висвітлені особливості організації освітнього процесу в умовах воєнного стану, подолання освітніх втрат, створення безпечного психологічного середовища.

Під час практичної частини учасники розробляли навчальну програму та трансформували її в календарно-тематичне планування.

Альона Дідик презентувала наказ Міністерства освіти і науки України від 02.08.2024 р. № 1093 «Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання». Педагоги жваво обговорювали дані рекомендації та озвучували питання щодо незрозумілих моментів.

І на завершення заходу директорка КУ «ЦПРПП ВМР» продемонструвала сайт Центру.

Дякуємо адміністрації КУ «ВЛ №15»!

Дякуємо усім учасникам фахового модулю та чекаємо на нові зустрічі!

Освітній табір

421

23

/08/24

п'ятниця

12:00

VinBOOT EduCAMP 2024 фаховий модуль вчителів предмету “Основи здоров’я” та інтегрованого курсу “Здоров’я, безпека та добробут”

23.08.2024 року в рамках освітнього табору «VinBOOT EduCAMP – 2024» на базі КЗ "Вінницький ліцей №15" відбулася конференція для Спільноти вчителів предмету “Основи здоров’я” та інтегрованого курсу “Здоров’я, безпека та добробут”.

Розглядались такі питання:

1. Пріоритети здоров’я і безпеки в контексті реалізації прав дитини.

2. Теоретичні та практико-орієнтовані засади безпеки та життєстійкості в умовах воєнного стану.

Дякуємо усім учасникам фахового модулю та чекаємо на нові зустрічі!

Освітній табір

253

Основи здоров’я

23

/08/24

п'ятниця

10:30

«VinBOOT EduCAMP – 2024». Фаховий модуль для професійної спільноти шкільних бібліотекарів

23 серпня в межах освітнього табору «VinBOOT EduCAMP – 2024» відбулась традиційна серпнева зустріч учасників профспільноти шкільних бібліотекарів ВМТГ. Під час заходу були висвітлені питання стану зебезпеченості підручниками ЗЗСО ВМТГ та реформування традиційної шкільної бібліотеки відповідно до вимог Нової української школи.

Інформацію щодо забезпечення навчальною літературою ЗЗСО ВМТГ в 2024-2025 н.р. висвітлила консультантка КУ "ЦПРПП ВМР" Катерина Нарольська. Практичним досвідом трансформації бібліотеки в інформаційно-культурний хаб школи поділились завідуючі бібліотеками ЗЗСО ВМТГ Людмила Васильченко (КЗ «ВЛ №12»), Катерина Пилявець (КЗ «ВЛ №20») та Оксана Мазур (КЗ «ВЛ №26 ім. Героя України Д. Майбороди»). Ірина Турлюк, завідуюча бібліотекою КЗ «ВГ №24», презентувала потужний та сучасний інформаційний центр свого закладу та розповіла присутнім про організацію роботи в ньому. Тетяна Лук’янченко, завідуюча бібліотекою КЗ «ВЛ №33», поділилась власними ідеями та творчими знахідками, за допомогою яких в її бібліотеці була створена неповторна атмосфера казкового та затишного Читайміста.

Освітній табір

278

Шкільна бібліотека

23

/08/24

п'ятниця

10:00

VinBOOT EduCAMP -2024: Фаховий модуль для Спільноти вчителів іноземних мов.

23 серпня 2024 року о 10:00 год. в приміщенні комунального закладу "Вінницький гуманітраний ліцей №1 ім.М.І.Пирогова" в рамках освітнього табору "VinBOOT EduCamp -2024" відбудеться фаховий модуль для Спільноти вчителів іноземних мов !

Програма заходу:

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 1

Алла Лановенко, к.пед.н., консультантка КУ «ЦПРПП ВМР»

Тема: Про організацію діяльності Спільноти вчителів іноземних мов Вінницької МТГ: звіт про проведену роботу, про організацію консультування та про планування роботи на 2024/2025 н.р.

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 2

Ольга Івашкевич, вчителька англійської мови КЗ “Вінницький гуманітарний ліцей №1 ім. М.І.Пирогова”

Оксана Горбатюк, вчителька англійської мови КЗ “Вінницький гуманітарний ліцей №1 ім. М.І.Пирогова”

Тема: Оцінювання нового покоління в НУШ: формуємо лідерів завтрашнього дня.

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 3

Наталія Мілінчук, вчителька англійської мови КЗ “Вінницький ліцей №31”

Людмила Яремко, вчителька англійської мови КЗ “Вінницький ліцей №31”

Тема: Штучний інтелект в роботі вчителя іноземних мов: переваги та недоліки.

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 4

Олена Кухарець, вчителька іноземних мов КЗ “Вінницький ліцей № 11, ментор програм UPSHIFT (UNICEF), тренер програми SWITLO

Тема: Адаптація підручників з іноземних мов до шкільної програми.

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 5

Анастасія Крикун, вчителька іноземних мов, фасилітаторка TAG в проєкті SWITLO, менторка програми UPSHIFT, провідна методистка в проєкті ПОВІР, менеджерка Хабу доброчесності

Тема: Впровадження соціально-емоційного та етичного навчання (СЕЕН) під час уроку іноземної мови: переваги та недоліки.

Запрошуємо вчителів англійської, німецької, польської, французької мов відвідати фаховий модуль!

23 серпня 2024 року на базі комунального закладу «Вінницький гуманітарний ліцей №1 ім. М. І. Пирогова» в рамках освітнього табору «VinBOOTEduCAMP 2024», який проводиться щорічно Центром професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради, відбувся Фаховий модуль Спільноти вчителів іноземних мов вчителів - англійської, німецької, польської та французької мов. Захід відвідало 128 вчителів іноземних мов.

На початку зустрічі директор комунального закладу «Вінницький гуманітарний ліцей №1 ім. М. І. Пирогова» Віта Анатоліївна Скиба звернулась до педагогів з вітальним словом. Консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників, к.пед.н Алла Олегівна Лановенко ознайомила учасників заходу з програмою та форматом проведення заходу. Захід проводився у форматі професійного майстермайнду. Для активної участі в майстермайнді, ще задовго до проведення заходу вчителі Спільноти отримали домашнє завдання за технологією «перевернутий урок/клас». Завдання полягало в тому, щоб глибше вивчити усі теми програми заходу і сформулювати для себе власні висновки щодо переваг і недоліків по кожній темі експертних панелей заходу. Таким чином, вчителі актуалізували свої знання з запропонованих тем самостійно та поглибили їх під час роботи зі спікерами кожної експертної панелі під час професійного майстермайнду. В результаті, було зібрано багато думок вчителів в рамках запропонованих тем, які кожен спікер проаналізував в підсумковій частині заходу. Формат професійного майстермайнду передбачав одночасну роботу всіх учасників та всіх спікерів на 5 локаціях під час проведення 5 експертних панелей:

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 1

Алла Лановенко, к.пед.н., консультантка КУ «ЦПРПП ВМР»

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 2

Ольга Івашкевич, вчителька англійської мови КЗ “Вінницький гуманітарний ліцей №1 ім. М.І.Пирогова”

Оксана Горбатюк, вчителька англійської мови КЗ “Вінницький гуманітарний ліцей №1 ім. М.І.Пирогова”

Тема: Оцінювання нового покоління в НУШ: формуємо лідерів завтрашнього дня: переваги та недоліки.

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 3

Наталія Мілінчук, вчителька англійської мови КЗ “Вінницький ліцей №31”

Людмила Яремко, вчителька англійської мови КЗ “Вінницький ліцей №31”

Тема: Штучний інтелект в роботі вчителя іноземних мов: переваги та недоліки.

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 4

Олена Кухарець, вчителька іноземних мов КЗ “Вінницький ліцей № 11, ментор програм UPSHIFT (UNICEF), тренер програми SWITLO.

Тема: Адаптація підручників з іноземних мов до шкільної програми: переваги та недоліки.

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 5

Анастасія Крикун, вчителька іноземних мов, фасилітаторка TAG в проєкті SWITLO, менторка програми UPSHIFT, провідна методистка в проєкті ПОВІР, менеджерка Хабу доброчесності.

Під час такої взаємодії вчителі завзято працювали та були активними учасниками процесу. Педагоги висловлювали свої думки, відкрито обговорювали переваги та недоліки актуальних питань професійної діяльності вчителів іноземних мов.

Всі присутні учасники заходу отримали сертифікати підвищення кваліфікації.

Висловлємо вдячність адміністрації комунального закладу «Вінницький гуманітарний ліцей №1 ім. М. І. Пирогова» та кафедрі вчителів іноземних мов закладу за допомогу в організації проведення заходу, створення атмосфери для продуктивної та ефективної взаємодії вчителів під час заходу.

Нехай 2024/2025 навчальний рік буде вдалим для всіх освітян.

Освітній табір

807

Іноземні мови

23

/08/24

п'ятниця

10:00

Особливості математичної освіти в 2024 - 2025 навчальному році. Навчання математиці в умовах концепції Нова Українська Школа.

Слухачі познайомились із змістом нових наказів Міністерства освіти і науки України, а саме: №1093, №105-аг, №1130. Обговорили їх.

Вдосконалили вміння застосування математичної логіки в поясненні теоретичного матеріалу.

Вдосконалили вміння застосування математичної логіки в процесі розв’язування математичних завдань.

Конференція

487

Математика

23

/08/24

п'ятниця

09:30

Викладання предмету “Технології” у 2024-2025 н.р.

На зібранні учителів трудового навчання міста Вінниці були присутні 56 учасників. Нас гостинно прийняв Вінницький ліцей №15.

В основному виступі, учитель технологій КЗ "ВЛ №23", заслужений учитель України - Луп'як Дмитро Миколайович торкнувся наступних питань:

особливості викладання трудового навчання в основній школі НУШ (7-9 кл.).
використання модельних програм,
модулі та теми в програмах з технологій,
чинні підручники,
критерії та формувальне оцінювання,
складання календарних планів.

Дмитро Миколайович ознайомив присутніх із навчальним посібником "У світі дизайну і технологій" під редакцією творчого колективу

Мачача Тетяна Святославівна, (к. п. н., старший науковий співробітник відділу технологічної освіти Інституту педагогіки НАПН України);
Луп'як Дмитро Миколайович, (вчитель трудового навчання та технологій комунального закладу "Вінницький ліцей №23", заслужений вчитель України, переможець всеукраїнського конкурсу "Учитель року - 2021");
Рак Людмила Миколаївна, (методист, старший викладач, Інститут післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка).

Також спікер продемонстрував авторський варіант календарного планування курсу технологій з врахованням модульної структури та критеріїв оцінювання.

Наступне питання, яке висвітив виступаючий, було присвячене конкурсу "Учитель року 2025" в номінації "Вчителі трудового навчання". Були обговорені конкурсні випробовування та положення про конкурс. Дмитро Миколайович розповів про власний досвід участі у подібному заході, переможцем якого, нагадуємо, він став. Відмінністю даного конкурсу від того, звісно, буде офф-лайн формат проведення. Загальне враження та мотиваційний посил, які висловив спікер були дуже емоційні та інформативні.

Наступний спікер - вчитель трудового навчання КЗ "ВЛ №34" Лещук Роман Миколайович розповів про досвід використання власного інтернет-ресурса на базі сервісу Google blogspot. Даний сайт використовується учителем, як замінник традиційного підручника. В ньому зібрано весь досвід учителя, та за його допомогою організовано теоретичну та практичну роботу учителя. Спікер поділився досвідом використання сервісів та програм що використовують вбудований ШІ. Також Роман Миколайович розповів деякі лайфхаки зі свого доробку, які зацікавили присутніх.

Консультант КУ "ЦПРПП ВМР" Мельник Тарас у свому виступі торкнувся загальних питань історії виникнення, використання та філософського осмислення феномену штучного інтелекту, його ролі як для людства вцілому так і для освіти зокрема. Свій виступ він закінчив закликом до вчителів та здобувачів освіти вивчати та використовувати у своїй навчальній та життєвій практиці сучасні технології та переконувати здобувачів освіти обирати технологічну та science освіту з метою відновлення індустріальної та наукової міці нашої батьківщини.

В кінці зібрання Тарас Степанович зробив екскурс сторінками сайту cprvmr.eduy.vn.ua з метою описати новинки та показати як отримати документи, що підтверджують участь вчителів в подіях та публікаціях.

Конференція

341

Технології

23

/08/24

п'ятниця

09:30

освітній табір «VinBOOT EduCAMP – 2024» для спільноти вчителів фізичної культури

Напередодні нового навчального року відбувся освітній табір ``VinBOOT EduCAMP - 2024`` для спільноти вчителів фзичної культури. Колеги з всіх ліцеїв міста мали змогу поділитись досвідом та здобути нові ідеї для досягнення гарних результатів в новому навчальному році. Зустріч відбулась на базі КЗ ВЛ №34, за що окрема подяка Войтко Оксані Володимирівні, яка посприяла організації заходу. Подія відбувалась згідно складеного плану: ознайомлення викладачів з новітніми програмами, інформування щодо змін в новому навчальному році та виступ Михайла Мельника, який представляв КЗ ВЛ №27. Всі присутні набули нової інформації для застосувння в роботі та удосконалили свої знання.З новими силами, енергійні, сповнені ентузіазму крокуємо у новий навчальний рік за гарними результатами та досягненнями!

Освітній табір

619

Фізична культура

23

/08/24

п'ятниця

09:30

VinBOOT EduCAMP 2024 фаховий модуль вчителів предмету «Захист України»

23.08.2024 року на базі КЗ "Вінницький ліцей №15" відбувся освітній табір «VinBOOT EduCAMP – 2024» для Спільноти вчителів предмету «Захист України».

Під час заходу розглянуто актуальні питання:

1. Початкова загальновійськова підготовка- основа підготовки громадян до національного спротиву.

2. Теоретичні та практико-орієнтовані засади безпеки в умовах воєнного стану.

3. Національна та регіональна міжпоколінна трансмісія патріотичних і абсолютних цінностей.

Дякуємо усім учасникам фахового модулю та чекаємо на нові зустрічі!

Освітній табір

209

Захист України

23

/08/24

п'ятниця

09:00

Фаховий модуль для професійної спільноти практичних психологів ЗДО

23 серпня 2024 року практичні психологи закладів дошкільної освіти Вінницької МТГ та Вороновицької ТГ відвідали освітній табір «VinBOOT EduCAMP – 2024» у рамках серпневої конференції, організований Центром професійного розвитку педагогічних працівників ВМР. Разом з психологом Центру Жанною Воловодівською, фахівці обговорили пріоритетні напрямки роботи психологічної служби системи освіти України у 2024 /2025 навчальному році.

Зокрема, психологічна служба як складова державної системи охорони психічного та соціального здоров’я громадян покликана надавати соціальну та психологічну допомогу щодо:

- психологічно комфортного освітнього середовища для всіх здобувачів освіти;

- якісного освітнього процесу для дітей та підлітків, які мають психологічну травму;

- набуття педагогічними працівниками компетентностей щодо роботи з дітьми, які отримали психологічну травму;

- соціо-емоційної підтримки педагогічних працівників.

Також говорили про роботу практичного психолога в рамках реалізації Всеукраїнської програми ментального здоров'я «Ти як?».

Освітній табір

218

Психологічна служба ЗДО

23

/08/24

п'ятниця

09:00

VinBOOT EduCAMP 2024 фаховий модуль ЗДНВР

Сьогодення вимагає від кожного динамічності, рішучості, уміння працювати в команді. Саме таким викликами був присвячений фаховий модуль спільноти заступників директорів з навчально-виховної роботи в рамках роботи освітнього табору VinBOOTEduCAMP - 2024!

Освітній івент було проведено 23 серпня 2024 року.

Директор КУ «ЦПРПП ВМР» Альона Дідик ознайомила учасників івенту з актуальними питаннями організації освітнього процесу в 2024/2025 навчальному році. Акцентувала увагу на нормативній базі, структурі навчального року, формах організації освітнього процесу, оцінюванні учнів тощо.

У фокусі обговорення були:

наказ Міністерства освіти і науки України від 02.08.2024 р. № 1093 «Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання»;

наказ МОН від 09.08.2024 №1120 «Про внесення змін до типової освітньої програми для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти».

Такгож Альона Дідик проаналізувала механізми компенсації освітніх втрат та розривів в умовах компетентнісного навчання

Учасники модуля активно спілкувалися між собою, ділилися досвідом обговорюючи дані питання.

І на завершення заходу директорка КУ «ЦПРПП ВМР» продемонструвала сайт Центру.

Дякуємо усім учасникам фахового модулю та чекаємо на нові зустрічі!

Освітній табір

385

Заступники директора з НВР по школі ІІ - ІІІ ступеня

22

/08/24

четвер

11:30

Майстерність вчителя: самоаналіз вчительської діяльності в контексті сучасних професійних стандартів. Загальний модуль "VinBOOTEduCAMP 2024".

Одним із важливих напрямків роботи консультантів Центрів професійного розвитку педагогічних працівників з педагогами є створення індивідуальної траєкторії професійного розвитку.

Індивідуальна траєкторія професійного розвитку педагога – індивідуальна, персоналізована модель саморегулювання власних професійних дій задля розвитку професіоналізму, професійної компетентності, майстерності.

Сучасне суспільство потребує від освіти компетентних та мобільних фахівців, налаштованих на саморозвиток, постійне самовдосконалення і навчання впродовж життя, тому вміння будувати індивідуальну траєкторію фахового зростання набуває актуальності та потребує від вчителя зорієнтованості на самопізнання, самооцінку, рефлексію.

Завдання консультантів Центрів професійного розвитку педагогічних працівників щодо планування індивідуальної траєкторії професійного розвитку педагога:

- сприяти активізації процесу самопізнання та саморозвитку педагогів щодо визначення своїх можливостей,

- мотивувати вчителів до моделювання власної траєкторії професійного розвитку, що спрямована на максимальне використання особистісних ресурсів;

- забезпечити ресурсну підтримку та супровід реалізації індивідуальної траєкторії професійного розвитку вчителів.

Відтак, 22 серпня 2024 року в рамках освітнього табору «VinBOOTEduCAMP -2024» для всіх професійних спільнот вчителів закладів загальної середньої освіти Вінницької МТГ та Вороновицької СТГ, консультанкою Центру ПРПП ВМР Лановенко А.О. було проведено загальний модуль «Майстерність вчителя: самоаналіз вчительської діяльності в контексті сучасних професійних стандартів».

Під час заходу розглядались етапи формування індивідуальної траєкторії професійного розвитку вчителя, інструменти моделювання індивідуальної траєкторії професійного розвитку вчителя, вивчались вимоги Професійного стандарту до формування ключових компетентностей вчителів, вивчались різні методики, анкетування, інструментарії оцінювання, самооцінювання, самоаналізу рівня сформованості загальних та професійних компетентностей педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти, створених як на основі професійного стандарту вчителя, так і інших сучасних інструментів для планування траєкторії професійного розвитку педагога.

Матеріали заходу розміщені на сайті Центру ( на сторінці модератора Спільноти вчителів іноземних мов).

Освітній табір

628

Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література Зарубіжні літератури

Ще 11 спільнот...

22

/08/24

четвер

11:30

Навчання протягом життя: інструменти для професійного зростання

22.08.2024 року відбулась вебконференція на тему "Навчання впродовж життя: інструменти професійного зростання" де розглядалися види та використання сайтів на основі штучного інтелекту для освіти.

Продемонстровані практично використання сайтів на основі ШІ мають значний вплив на освітній процес. По-перше, ШІ дозволяє персоналізувати навчання, підлаштовуючи завдання під індивідуальні потреби та можливості кожного учня. Це підвищує ефективність навчання та сприяє глибшому засвоєнню матеріалу.

По-друге, ШІ допомагає вчителям оптимізувати час та зусилля, автоматизуючи рутинні завдання, такі як перевірка робіт, створення тестів та аналіз прогресу учнів. Це дозволяє вчителям більше часу приділяти індивідуальній роботі з учнями та розробці нових методик навчання.

По-третє, використання ШІ сприяє підвищенню мотивації учнів. Інтерактивні платформи та адаптивні завдання роблять навчання цікавішим та захоплюючим, що стимулює учнів до активної участі у навчальному процесі.

Штучний інтелект трансформує педагогіку, надаючи нові можливості для покращення якості навчання та допомагають вчителям та учням ефективніше досягати навчальних цілей. Персоналізація навчання, оптимізація часу вчителів та підвищення мотивації учнів є ключовими перевагами використання ШІ в освіті. З розвитком технологій роль ШІ у педагогіці буде лише зростати, відкриваючи нові горизонти для навчання та розвитку учнів.

Також слухачам були представлені новинки сайту нашої установи, та надано рекомендації як скачувати документи, що засвідчують участь в сертифікованих подіях та публікацію на сторінках "Освітянського альманаху".

Вебконференція

735

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

22

/08/24

четвер

11:30

Соціальна взаємодія та психологічна взаємопідтримка в освітньому середовищі. Резилієнтність.

22 серпня 2024 року педагоги закладів освіти Вінницької МТГ та Вороновицької ТГ відвідали освітній табір «VinBOOT EduCAMP – 2024» у рамках серпневої конференції, організований Центром професійного розвитку педагогічних працівників ВМР. Педагоги стали учасниками вебінару з теми «Соціальна взаємодія та психологічна взаємопідтримка в освітньому середовищі. Резилієнтність». Спікер Жанна Воловодівська, психолог Центру, представила психологічні аспекти педагогіки партнерської взаємодії у закладах освіти, зокрема такі, як психологічна компетентність, психологія спілкування і психологічна культура; психологічна основа принципів педагогіки партнерства, відповідно НУШ. Також психолог надала рекомендації щодо спроможності проходити крізь життєві випробування, зберігаючи, відновлюючи при цьому психічне здоров’я та особистісну цілісність.

Вебконференція

413

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 21 спільнот...

22

/08/24

четвер

09:30

Формувальне оцінювання: стратегії та техніки

22 серпня 2024 р. відбулася вебконференція для учителів закладів загальної середньої освіти ВМГ "Формувальне оцінювання: стратегії та техніки". Учителів ознайомлено з завданнями, функціями, принципами та дієвими техніками формувального оцінювання. Обговорили питання щодо особливостей використання формувального оцінювання в НУШ. Тетяна Цаль, консультантка КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради», презентувала ефективні цифрові інструменти, які допоможуть зробити формувальне оцінювання цікавим та пізнавальним. Активне застосування педагогами методики формувального оцінювання є одним із ключових чинників якісної освіти.

Вебконференція

801

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

22

/08/24

четвер

09:30

«VinBOOT EduCAMP – 2024». Соціальна та освітня інклюзія: базові принципи та цінності, взаємодія членів команди ППС в ЗЗСО, прийоми роботи з учнями з ООП. Загальний модуль для педагогічних працівників

22 серпня в межах освітнього табору «VinBOOT EduCAMP – 2024» консультанткою КУ "ЦПРПП ВМР" Катериною Нарольською для педагогічних працівників Вінницької МТГ було проведено онлайн-зустріч, присвячену актуальним питанням організації та впровадження інклюзивного навчання в освітній процес ЗЗСО. Увагу учасників було акцентовано на фундаментальних цінностях та базових принципах соціальної та освітньої інклюзії, проаналізовано обов'язки та особливості взаємодії членів команди психолого-педагогічного супроводу в ЗЗСО, наголошено на неприпустимості дискримінаційного ставлення до людей з інвалідністю. Спікерка ознайомила педагогів із специфікою психо-емоційного розвитку дітей з ООП та продемонструвала методи та прийоми роботи з цією категорією учнів.

Вебінар

938

Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література Зарубіжні літератури

Ще 17 спільнот...

22

/08/24

четвер

09:30

Фаховий модуль: "Організація фізкультурно-оздоровчої роботи в ЗДО в умовах дії воєнного стану. Реалізація варіативної складової БКДО"

22 серпня 2024 року у приміщенні освітнього хабу ВДПУ ім. Коцюбинського «Not Box» відбувся фаховий модуль для професійної спільноти інструкторів з фізичного виховання ЗДО ВМТГ в рамках освітнього табору «VinBOOTEduCamp-2024».

Спікери - Лариса Бондарчук та Ніна Сокиринська - консультанти КУ «ЦПРПП ВМР», Наталія Лазуренко – інструктор з фізичного виховання КЗ «ДНЗ №67 ВМР», голова ММО, у форматі методичного меседжу збагатили теоретичний багаж знань педагогів щодо особливостей організації фізкультурно-оздоровчої роботи в ЗДО в умовах дії воєнного стану та реалізації варіативної складової БКДО; формування необхідного рухового досвіду дітей із урахуванням їхнього рівня фізичної підготовки, а також форм взаємодії з батьками щодо оздоровчої роботи дошкільнят.

Під час «Рефлексійного кола» відбувся обмін думками. Учасники відзначили теплу атмосферу зустрічі, поділилися побажаннями та пропозиціями.

Після завершення семінару учасники зможуть:

визначати мету, педагогічні умови, зміст, організаційні форми, методи виховання здорової, життєрадісної, активної дитини засобами фізичного виховання;
створювати оптимальні умови для фізичного та психічного розвитку дітей, емоційно-комфортну атмосферу та здоров'язбережувальне середовище;
використовувати оздоровчі технології в освітньому процесі ЗДО.

Освітній табір

273

22

/08/24

четвер

09:30

VinBOOT EduCAMP - 2024. Загальнмий модуль. Підвищення кваліфікації та атестація педагогічних працівників.

22 серпня 2024 року на платформі ZOOM відбувся загальний модуль для педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти в рамках освітнього табору «VinBOOT EduCAMP 2024».

Метою освітнього івенту було забезпечення неперервного професійного розвитку педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти, активізація процесу самопізнання та саморозвитку педагогів щодо визначення своїх можливостей, мотивація педагогів до моделювання власної траєкторії професійного розвитку, що спрямована на максимальне використання особистісних ресурсів, удосконалення професійних компетентностей педагогів щодо підвищення кваліфікації та атестації.

Під час івенту були розглянуті питання:

Положення про атестацію: основні кроки педагогічного працівника.

Вимоги для присвоєння кваліфікаційних категорій та педагогічних звань.

Траєкторія професійного розвитку: що це?

Положення про підвищення кваліфікації.

Спілкування відбулось у доброзичливому колі колег з наданням дієвих професійних порад та побажань успішного навчального року.

Дякуємо учасникам за співпрацю. Крокуємо вперед разом! Віримо в перемогу!

Освітній табір

645

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 16 спільнот...

22

/08/24

четвер

09:30

Створення публікацій та презентацій, що містять складні тексти за допомогою системи LaTeX.

Слухачі вдосконалили вміння створення складних математичних текстів, вдосконалили вміння створення презентацій.

А саме: навчились створювати текст, кольоровий текст, колонки, списки, бокси, складні математичні формули, таблиці, графічні об’єкти; посилання на абзаци, формули, рисунки, параграфи, бібліографію. Навчились створювати презентації, та проекти в цілому.

Вебконференція

458

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

21

/08/24

середа

14:30

Фаховий модуль: «Аутизм і мовлення: особливості, діагностика, лайфхаки»

21 серпня 2024 року відбудеться обговорення актуального питання з організації корекційно-розвиткової роботи з дітьми, які мають розлади аутичного спектру на фаховому модулі професійної спільноти вчителів – логопедів ЗДО ВМТГ в рамках освітнього табору VinBOOTEduCamp-2024.

Тема: «Аутизм і мовлення: особливості, діагностика, лайфхаки»

«Особливості комунікативно-мовленнєвого розвитку дітей з розладами аутичного спектра» (методичний лекторій). Спікер: консультант КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» Л. Бондарчук;
«Структура мовленнєвого обстеження (на основі поведінкового підходу)» (актуальний коментар). Спікер: вчитель-логопед КЗ «ЗДО № 24 ВМР» Л. Котова;

3. «Скринька лайфхаків: я це роблю так…» (педагогічне асорті).

Творча група педагогів:

«Налагодження контакту в роботі з дітьми з РАС».

Вчитель-логопед КЗ « ЗДО № 24 ВМР» Н. Вогнива;

«Стимули та заохочення в роботі з дитиною- аутистом».

Вчитель-логопед КЗ « ЗДО № 59 ВМР» В. Татур;

«Як навчити дитину з РАС ставити запитання?». Вчитель-логопед КЗ « ДНЗ № 52 ВМР» Н. Швед;

«Використання прийомів АВА терапії у корекційній роботі». Вчитель-логопед КЗ « ДНЗ № 27 ВМР» О. Комар;
«Моделювання сучасного простору для дітей з ООП». Вчитель-логопед КЗ «Вороновицький ліцей ВСР» М. Головатюк .

4. «Відкритий мікрофон» (обмін думками).

Захід відбудеться у приміщенні ХАБ Місто Змістів (вул. Г. Сковороди, 11). Початок: 14.30 год.

21 серпня 2024 року відбувся фаховий модуль для професійної спільноти вчителів-логопедів ЗДО ВМТГ в рамках освітнього табору VinBOOTEduCamp-2024 - «Аутизм і мовлення: особливості, діагностика, лайфхаки».

Модератор заходу - Лариса Бондарчук, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» у форматі методичного лекторію поповнила теоретичний багаж знань педагогів щодо особливостей комунікативно-мовленнєвого розвитку дітей з РАС. Спікер - Людмила Котова, вчитель-логопед КЗ «ЗДО 24 ВМР», голова ММО, в актуальному коментарі розкрила структуру мовленнєвого обстеження дітей з РАС на основі поведінкового підходу. Творча група педагогів поділилися власними напрацюваннями щодо роботи з дітьми з розладами аутистичного спектру. А саме - вчитель-логопед КЗ «ЗДО 24 ВМР» Наталія Вогнива розповіла, як налагодити контакт з дітьми з РАС; вчитель-логопед КЗ «ЗДО 59 ВМР» Валентина Татур, приділила увагу стимулам та заохоченням в роботі з дитиною-аутистом; вчитель-логопед КЗ «ЗДО 52 ВМР» Наталія Швед, зупинилась на прийомах навчання дітей з РАС ставити запитання; вчитель-логопед КЗ «ЗДО 27 ВМР» Оксана Комар, акцентувала увагу присутніх на використанні прийомів АВА терапії у корекційній роботі; вчитель-логопед КЗ «Вороновицький ліцей ВСР» Марія Головатюк, зазначила перед присутніми важливість моделювання сучасного простору для дітей з ООП.

Під час «Відкритого мікрофону» відбувся обмін думками. Учасники відзначили теплу атмосферу зустрічі, поділилися побажаннями та пропозиціями стосовно тематики наступних освітніх івентів.

Освітній табір

362

21

/08/24

середа

13:30

«VinBOOT EduCAMP – 2024» Фаховий модуль для спільноти вихователів, асистентів вихователя ЗДО.

21-22 серпня 2024 року відбудеться освітній табір «VinBOOT EduCAMP – 2024» для вихователів, асистентів вихователя ЗДО.

21 серпня 2024 року.

Місце проведення: комунальний заклад «Вінницький ліцей № 2 ВМР». (Актова зала).

Початок:13:30

Програма заходу:

Експертна панель 1

Тема: Особливості організації освітнього процесу в ЗДО в умовах воєнного стану у 2024-2025 н.р. Облаштування освітнього простору.

Сокиринська Н.Д., консультант КУ «ЦПРПП ВМР»

Експертна панель 2.

Тема: Формування соціальної компетентності дошкільників засобами ігрової діяльності.

Кравчук Н.І., вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 67 ВМР»

Експертна панель 3.

Тема: Формування природничо-екологічної компетентності дошкільників в умовах дії воєнного стану.

Данильчук Н.О., вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 17 ВМР»

Експертна панель 4 .

Тема: Ігрова діяльність в укритті під час тривоги.

Слободянюк О. І., практичний психолог КЗ «ЗДО № 24 ВМР»

22 серпня 2024 року.

Місце проведення: комунальний заклад «Вінницький ліцей № 15 ВМР». (Актова зала). Початок:13:30

Програма заходу:

Експертна панель 1

Тема: Формування толерантної моделі поведінки щодо людей з інвалідністю у дітей дошкільного віку.

Бондарчук Л.В., консультант КУ «ЦПРПП ВМР»

Експертна панель 2.

Тема: Організація роботи з дітьми з ООП в інклюзивних групах в умовах дії воєнного стану: практичні аспекти. Алгоритм дій при надзвичайних ситуаціях.

Молошнюк Л.В., завідувач відділу дошкільної освіти КЗВО «ВАБО», національний тренер з інклюзивної освіти.

21 та 22 серпня 2024 року в рамках освітнього табору «VinBOOT EduCAMP – 2024» на базі Вінницьких ліцеїв № 2 та № 15 відбулася конференція для професійної спільноти вихователів та асистентів вихователя закладів дошкільної освіти Вінницької міської територіальної громади та Вороновицької територіальної громади.

Модератор заходу, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська, ознайомила учасників зібрання з нормативно-правовими документами, які регламентують роботу ЗДО в умовах воєнного стану, надала рекомендації щодо особливостей організації освітнього процесу, створення безпечного, комфортного, інклюзивного середовища для всіх учасників освітнього процесу й підвищення якості освітньої діяльності, необхідності надання педагогічної та психологічної підтримки вихованцям.

Вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 67 ВМР» Наталія Кравчук розкрила тему «Ігрова діяльність дошкільника: збагачення життєвого досвіду та спосіб світобуття дитини». Особливу увагу присутніх акцентувала на значенні вільної гри для становлення особистості, дошкільників та її організації.

Висвітлюючи питання формування природничо-екологічної компетентності дошкільників в умовах дії воєнного стану вихователь-методист КЗ «ЗДО № 17 ВМР» Наталія Данильчук акцентувала увагу педагогів на реалізації серії проєктів, які направлені на сортування сміття, компостування органічних відходів, дослідження лікарських рослин та роботу в експериментально-дослідницькій лабораторії.

Людмила Молошнюк, завідувач відділу дошкільної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти», національний тренер з інклюзивної освіти обговорила з колегами питання щодо організації роботи з дітьми з ООП в інклюзивних групах в умовах дії воєнного стану.

Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук розкрила перед слухачами актуальність формування толерантної моделі поведінки щодо людей з інвалідністю у дітей дошкільного віку».

Освітній табір

840

Вихователі ЗДО

21

/08/24

середа

12:00

VinBOOT EduCAMP 2024 фаховий модуль вчителів біології

21 серпня 2024 року на базі комунального закладу «Вінницький ліцей №15» відбувся фаховий модуль для вчителів біології освітнього табору «VinBOOT EduCAMP 2024».

Метою проведення освітнього івенту було висвітлити освітні тенденції організації освітнього процесу, модернізувати предметні компетентності слухачів щодо методики якісного навчання здобувачів освіти умовах реалізації Концепції НУШ, удосконалити професійні компетентності учителів біології закладів загальної середньої освіти в умовах, реформування галузі освіти, сприяти особистісному та професійному розвитку педагогічних працівників, опрацювати нові методичні рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів.

Дідик А.П., директор КУ «ЦПРПП ВМР» озвучила актуальні питання організації освітнього процесу з біології в 2024-2025 навчальному році. На заході були висловлені поради щодо реалізації концепції «Нова українська школа», надані коментарі до змісту нових модельних навчальних програм і підручників, що запроваджуються цього навчального року, висвітлені особливості організації освітнього процесу в умовах воєнного стану, подолання освітніх втрат, створення безпечного психологічного середовища.

І на завершення заходу директорка КУ «ЦПРПП ВМР» продемонструвала сайт Центру.

Дякуємо адміністрації КУ «ВЛ №15»!

Дякуємо усім учасникам фахового модулю та чекаємо на нові зустрічі!

Освітній табір

476

ПРИКЛАД ІНСТРУМЕНТА WORKSHEET

21

/08/24

середа

11:30

Фаховий модуль для професійної спільноти соціальних педагогів ЗЗСО

21 серпня 2024 року практичні психологи та соціальні педагоги закладів загальної середньої освіти Вінницької МТГ та Вороновицької ТГ відвідали освітній табір «VinBOOT EduCAMP – 2024» у рамках серпневої конференції, організований Центром професійного розвитку педагогічних працівників ВМР. Разом з психологом Центру Жанною Воловодівською, фахівці обговорили пріоритетні напрямки роботи психологічної служби системи освіти України у 2024 /2025 навчальному році.

- психологічно комфортного освітнього середовища для всіх здобувачів освіти;

- якісного освітнього процесу для дітей та підлітків, які мають психологічну травму;

- соціо-емоційної підтримки педагогічних працівників.

Освітній табір

176

Психологічна служба ЗЗСО

21

/08/24

середа

11:30

Викладання інформатики в українській школі на тлі технологічної революції та соціально-політичних викликів.

Не дивлячись на виклики сьогодення, а саме повітряну тривогу, учителі інформатики міста наживо зустрілись у бомбосховищі Вінницької фізико-математичної гімназії №17 в рамках освтнього івенту "VIn Boot EduCamp 2024".

У свому слові, голова методичного об'єднання ічителів інформатичної освітньої галузі міста - Пасіхов Юрій Якович, вкотре закликав вчителів при виборі модельних програм, складанні календарного планування та узгодженні структури та наповнення курсів інформатики звертати увагу на к-сть годин виділених на програмування. Як завжди він наголосив на важливості програмування в структурній парадигмі, яка як-найкраще підходить для початківців.

Спікер висловив свої думки щодо використання ШІ в процесі навчання. По даному питанню виникла плідна дискусія, що показала зацікавленість вчителів та їх позицію.

Конференція

308

Інформатика

21

/08/24

середа

11:00

«VinBOOT EduCAMP – 2024». Фаховий модуль для професійної спільноти асистентів вчителів

21 серпня в межах освітнього табору «VinBOOT EduCAMP – 2024» відбулась конференція, присвячена питанням, які систематично виникають у асистентів вчителя при роботі з учнями з ООП. Під час зустрічі говорили про відсутність мотивації до навчання, причини виникнення та шляхи подолання агресії й корекцію небажаної поведінки, особливості розвитку та ефективні методи й прийоми навчання дітей з ПІР та ЗПР. З учасниками спілкувались та давали відповіді на запитання консультант КУ "ЦПРПП ВМР" Катерина Нарольська та спеціалісти КУ "ІРЦ №2 ВМР", практичні психологи Маргарита Кустош та Тетяна Коновалюк.

Освітній табір

431

Асистенти вчителів

21

/08/24

середа

09:30

Викладання фізики в українській школі на тлі технологічної революції та соціально-політичних викликів.

Вчителі фізики зустрілись наживо щоб обговорити актуальну повістку на базі КУ "ВФМГ №17". Нажаль, зібрання по причині повітряної тривоги вимушено проходило в бомбосховищі. Але це не завадило цікавому спілкуванню.

На початку виступила завідувачка лабораторії фізики та астрономії КВЗО “ВАБО” - Михайляк Олена Петрівна. Вона надала методичні поради щодо викладання курсу фізики у 2024-2025 н.р. На часі, початок роботи в класах основної школи (7-9 класи) по програмах НУШ. Зрозуміло, що з'явились особливості як і в виборі модельних програм, підручників, складанні навчальних планів тощо. Але основне питання, яке цікавило учасників зустрічі - підсумкове оцінювання учнів за критеріями та структура записів у журналах.

Згідно наказу МОНУ від 02 серпня 2024 р. № 1093 "Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання" такий термін як "Тематична оцінка" не використовується. В подальшому, дане питання буде на контролі методичних служб. Будемо очікувати роз'яснювальних документів щодо порядку роботи в журналах. Оскільки зараз йде тотальна електронізація шкіл, зрозуміло що дане питання також повинне вплинути на зміни в структурах інтерфейсів відповідних веб-ресурсів.

Особливий інтерес був викликаний критеріальною сіткою, що є основою побудови підсумкової оцінки. Як організувати навчальний процес з урахуванням даних критеріїв в класах НУШ? Ось основне питання. Учителі ділились досвідом з цього та інших питань

У свому слові, вчитель фізики КУ "ВФМГ №17", народний учитель України, голова журі Всеукраїнських олімпіад з фізики - Пасіхов Юрій Якович висловив занепокоєння станом викладання фізики як в середній так і вищій школі. Причини добре відомі - економічний, індустріальний спад, незатребуваність молодих спеціалістів - технарів, міграція дітей, пов'язана з війною. Але незалежність країни та її обороноздатність якраз і зараз залежать від інженерів, що генерують нові рішення в галузі ВПК. А хто буде відбудовувати руїну після війни? Теж питання. Тож, роль школи зараз виростає як ніколи. Основна задача - подолання освітніх втрат, та підвищення ролі точних та природничих наук в освіті.

Питання присвячені використанню ШІ в освіті було висвітлено у виступі консультанта КЗ "ЦПРПП ВМР" - Мельника Тараса. Він у свому виступі торкнувся загальних питань історії виникнення, використання та філософського осмислення феномену штучного інтелекту, його ролі як для людства вцілому так і для освіти зокрема. Свій виступ він закінчив закликом до вчителів та здобувачів освіти вивчати та використовувати у своїй навчальній та життєвій практиці сучасні технології та переконувати здобувачів освіти обирати технологічну та science освіту з метою відновлення індустріальної та наукової міці нашої батьківщини.

Інформаційна зустріч

270

Фізика та астрономія

21

/08/24

середа

09:30

Фаховий модуль для мистецької освітньої галузі

21.08.2024 року івідбувся черговий щорічний освітній івент "VinBoot EduCamp" на якому було розглянуто та обговорено такі аспекти:

1. Системність та наступність у реалізації мистецької освітньої галузі 7 – 9 класів НУШ.

Нова українська школа (НУШ) передбачає суттєві зміни у підходах до навчання, зокрема, у галузі мистецтва. Цей звіт зосереджується на аналізі системності та наступності у реалізації мистецької освітньої галузі у 7-9 класах НУШ.

Основна мета мистецької освіти в НУШ – сформувати в учнів цілісну особистість, розвинути їх творчі здібності, естетичні смаки та емоційний інтелект. Серед ключових завдань можна виділити:

- Оволодіння основами різних видів мистецтва (музика, образотворче мистецтво, театр, література).

- Розвиток творчого мислення та уяви.

- Формування навичок самостійної творчої діяльності.

- Виховання почуття прекрасного та естетичної культури.

- Соціалізація та інтеграція учнів в освітнє середовище.

- Структура навчального плану.

Навчальний план з мистецтва для 7-9 класів НУШ передбачає інтегрований підхід, який дозволяє учням ознайомитися з різними видами мистецтва та їх взаємозв’язком. Головний акцент робиться на практичній діяльності, що сприяє розвитку творчих здібностей учнів.

Ключові компоненти навчального плану:

Теоретичні знання: історія мистецтва, основи композиції, кольорознавства, музичної грамоти тощо.

Практичні заняття: малювання, ліплення, гра на музичних інструментах, театральні постановки, літературне творчість.

Проектна діяльність: розробка та реалізація власних мистецьких проектів.

Методичні підходи у реалізації мистецької освіти в НУШ використовуються різноманітні методичні підходи, зокрема:

Проблемне навчання: стимулювання пізнавальної активності учнів шляхом постановки проблемних завдань.

Метод проектів: розвиток навичок самостійної роботи, дослідження та презентації результатів.

Інтерактивні методи: групові роботи, дискусії, ролеві ігри, що сприяють активній участі учнів у навчальному процесі.

Індивідуальний підхід: врахування інтересів та здібностей кожного учня.

Наступність між початковою та базовою школою.

Реалізація мистецької освітньої галузі в 7-9 класах НУШ є важливим кроком у розвитку української освіти. Системний підхід, різноманітні методичні прийоми та акцент на практичній діяльності сприяють формуванню творчої особистості.

2. STEM, STEAM і STREAM – підходи, які спрямовані на інтеграцію різних дисциплін та підвищення навчання та інновацій.

STEM, STEAM і STREAM – це сучасні педагогічні підходи, які набирають все більшої популярності в освіті. Кожен з них пропонує унікальний спосіб інтеграції різних навчальних дисциплін для стимулювання творчого мислення, критичного аналізу та вирішення проблем у учнів.

STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) фокусується на інтеграції природничих наук, технологій, інженерії та математики. Цей підхід дозволяє учням розвивати навички дослідження, експериментування та застосування наукових знань для розв'язання реальних проблем.

STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) додає до STEM мистецтво, що робить навчання більш креативним та всебічним. Мистецтво допомагає учням візуалізувати ідеї, розвивати емоційний інтелект та виражати себе творчо.

STREAM (Science, Technology, Reading, Engineering, Arts, Mathematics) розширює STEAM, додаючи до нього читання. Читання сприяє розвитку мовних навичок, критичного мислення та уяви.

Ключові переваги цих підходів:

- Комплексний розвиток особистості.

- Релевантність для реального життя: знання та навички, отримані за допомогою STEM, STEAM і STREAM, є затребуваними на сучасному ринку праці.

- Підвищення мотивації до навчання.

- Розвиток критичного мислення та творчості: Учні вчаться аналізувати інформацію, генерувати ідеї та знаходити нестандартні рішення.

- Співпраця та командна робота: проекти, засновані на цих підходах, заохочують учнів працювати разом для досягнення спільних цілей.

STEM, STEAM і STREAM – це не просто абревіатури, а потужні інструменти для трансформації освіти. Вони допомагають готувати учнів до життя в динамічному світі, де інновації та креативність є ключовими факторами успіху. Застосування цих підходів в освітньому процесі сприяє розвитку критично мислячих, творчих та всебічно розвинених особистостей, здатних вирішувати складні проблеми та створювати нові знання.

Застосування STEM, STEAM і STREAM вимагає від вчителів нових знань і навичок, а також відповідної матеріально-технічної бази. Однак, інвестиції в розвиток цих підходів є виправданими, оскільки вони відкривають перед учнями нові горизонти та готують їх до успішного майбутнього.

3. Практичне використання інструментів для вчителів, які допомагають у підготовці та організації навчального процесу.

Сучасний вчитель – це не лише передавач знань, а й креативний фасилітатор навчального процесу. Для ефективної організації та проведення занять педагоги все частіше вдаються до використання різноманітних цифрових інструментів. Ці інструменти не лише полегшують роботу вчителя, а й значно підвищують зацікавленість учнів до навчання та сприяють їхньому всебічному розвитку.

Які ж переваги надають вчителям сучасні інструменти?

1. Створення детальних планів уроків, календарних графіків, тематичних розробок.

2. Автоматизація рутинних завдань (наприклад, формування груп для роботи, розподіл ролей).

3. Можливість швидкого доступу до необхідних матеріалів з будь-якого пристрою.

4. Створення презентацій, інфографіки, відеоуроків для наочного пояснення матеріалу.

5. Організація онлайн-опитувань, тестів, ігор для перевірки знань учнів.

6. Створення інтерактивних дошок та платформ для спільної роботи.

7. Створення персоналізованих навчальних траєкторій для кожного учня.

8. Можливість адаптації матеріалу відповідно до індивідуальних потреб та темпів навчання.

9. Надання зворотного зв’язку кожному учневі.

10. Швидкий обмін інформацією між учителем, учнем та батьками.

Організація навчального простору:

- Створення віртуальних класів та бібліотек.

- Зберігання навчальних матеріалів в одному місці.

- Організація спільних проектів та завдань.

Найцікавіші та ефективними слід виділити такі :

MAGICSCHOOL - це онлайн-платформа, яка пропонує курси з штучного інтелекту та машинного навчання.

Eduaide — це платформа, що працює на основі штучного інтелекту, яка допомагає педагогам створювати плани уроків, навчальні ресурси та оцінки.

Вивчення робочого простору, керованим штучним інтелектом, для розробки динамічних уроків, створення спеціальних ресурсів і надання ґрунтовного зворотного зв’язку — і все це керується вашим досвідом.

Використання цифрових інструментів дозволить вчителю:

- Збільшити ефективність навчання: завдяки індивідуальному підходу та різноманітним формам роботи.

- Підвищити мотивацію учнів: завдяки інтерактивним формам навчання та можливості самостійної роботи.

- Зберегти час та сили: завдяки автоматизації рутинних завдань.

- Бути більш креативним та гнучким: завдяки широким можливостям, які надають сучасні інструменти.

Проведений освітній івент для вчителів мистецько-освітньої галузі успішно досяг своєї мети - ознайомив педагогів з новими цифровими інструментами та методами їх використання в навчальному процесі. Учасники заходу мали змогу взяти участь у тестуванні сайтів та використання платформ для автоматизації діяльності та обмінятися досвідом з колегами.

Загалом, захід отримав позитивні відгуки учасників, які відзначили актуальність тем, практичну спрямованість матеріалу та приємну атмосферу.

Семінар

470

Мистецтво

21

/08/24

середа

09:30

Вебінар загального модуля: "Атестація та підвищення кваліфікації педагогічних працівників ЗДО"

21 серпня 2024 року для педагогів закладів дошкільної освіти Вінницької міської теріторіальної громади та Вороновицької територіальної громади у режимі онлайн проведено освітній табір, на якому розглядались питання:

1. Атестація педагогічних працівників ЗДО – 2025.

2. Підвищення кваліфікації педагогів ЗДО.

Спікери заходу – консультанти КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська та Лариса Бондарчук опрацювали з педагогами важливі та актуальні питання. Після проведеного заходу учасники зможуть:

застосовувати у своїй педагогічній практиці отримані знання з основних умов проходження атестації та підвищення кваліфікації;
удосконалити навички ведення відповідної документації;
підвищити професійну майстерність, творчу ініціативу, престиж і авторитет;
забезпечити ефективність освітнього процесу.

Освітній табір

712

Інструктори з фізичної культури ЗДО Музичні керівники ЗДО Вихователі ЗДО

21

/08/24

середа

09:30

VinBOOT EduCAMP 2024 фаховий модуль вчителів освітньої галузі «Суспільствознавство»

21 серпня 2024 року на базі КЗ "Вінницький ліцей №2" відбувся фаховий модуль для Спільноти вчителів освітньої галузі «Суспільствознавство»

Учасники отримали цікаву інформацію. Під час заходу розглянуто актуальні питання:

1. Компетентнісно орієнтований вектор шкільного курсу історії в контексті сучасної історичної політики.

2. Система оцінювання навчальних досягнень учнів.

3. Формування позитивної мотивації до вивчення учнями основ правознавства. Кейс як дидактичний засіб для розвитку самостійності, критичного мислення.

Дякуємо усім учасникам фахового модулю та чекаємо на нові зустрічі!

Освітній табір

266

21

/08/24

середа

09:00

Успішна реалізація НУШ: головні акценти 2024/2025 навчального року

21 серпня 2024 р. на базі комунального закладу "Вінницький ліцей №15 ВМР" відбувся освітній табір «VinBOOT EduCAMP – 2024» для учителів української мови, літератури та зарубіжної літератури "Успішна реалізація НУШ: головні акценти 2024/2025 навчального року".

Під час заходу розглянуто актуальні питання:

Модернізація змісту, форм і методів викладання мови та літератури: завдання вчителя мовно-літературної освітньої галузі (Лариса Коваленко, к. пед. н., завідувач відділу української мови та літератури, мов національних меншин і зарубіжної літератури, доцент кафедри філології та гуманітарних наук, магістр з публічного управління та адміністрування).
Успішна реалізація НУШ: головні акценти 2024-2025 н.р. (Тетяна Цаль, консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників ВМР).
Компетентнісно зорієнтовані завдання на уроках української мови: структура, методичні поради з конструювання (на основі інноваційного освітнього проєту "Ліга крилатих" та науково-педагогічного проєкту "Інтелект України") (Ольга Федаш, учителька української мови та літератури комунального закладу «Вінницький ліцей №15»).
Використання робочих аркушів на уроках зарубіжної літератури (Галина Дорох, учителька зарубіжної літератури комунального закладу «Вінницький ліцей №20»).

На заході обговорили актуальні питання щодо нових підходів до організації освітнього процесу в 7 класі НУШ; рекомендації щодо оцінювання результатів навчання здобувачів освіти відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти.

Обмін досвідом – важлива спонука до творчої діяльності, професійного зростання та мотивації рухатись далі.

Освітній табір

610

21

/08/24

середа

09:00

Фаховий модуль для професійної спільноти практичних психологів ЗЗСО

- психологічно комфортного освітнього середовища для всіх здобувачів освіти;

- якісного освітнього процесу для дітей та підлітків, які мають психологічну травму;

- соціо-емоційної підтримки педагогічних працівників.

Освітній табір

194

Психологічна служба ЗЗСО

21

/08/24

середа

09:00

VinBOOT EduCAMP 2024 фаховий модуль вчителів хімії

21 серпня 2024 року на базі комунального закладу «Вінницький ліцей №15» відбувся фаховий модуль для вчителів хімії освітнього табору «VinBOOT EduCAMP 2024».

Основним меседжом освітнього івенту є удосконалення професійної підготовки вчителів через поглиблення, розширення професійних знань, умінь та навичок; модернізація предметних компетентностей вчителів щодо методики якісного навчання здобувачів освіти; вдосконалення професійних компетентностей педагогів закладів загальної середньої освіти для забезпечення освітнього процесу в умовах реалізації завдань Концепції «Нової української школи».

Під час першої експертної панелі директор КУ «ЦПРПП ВМР» Альона Дідик висвітлила питання «Виклики і перспективи організації освітнього процесу з хімії в 2024-2025 навчальному році». Зокрема, обговорювалися питання щодо упровадження інноваційних технологій і методик формування ключових компетентностей здобувачів освіти, запровадження моделі сучасного уроку, формування готовності педагогів до застосування нових підходів із впровадження модельної навчальної програми в освітньому процесі, безпечного освітнього середовища.

Наступним промовцем освітнього івенту був учитель хімії КЗ «Вінницький фізико-математичний ліцей №17», вчитель-методист Олександр Янкавець. Він поділився з колегами досвідом впровадження новацій НУШ, оновив знання щодо специфіки модельних навчальних програм із хімії. Презентував наказ Міністерства освіти і науки України від 02.08.2024 р. № 1093 «Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання». Педагоги жваво обговорювали дані рекомендації та озвучували питання щодо незрозумілих моментів.

Далі була практична частина в процесі якої вчителі розробляли навчальну програму з хімії. Координували їх діяльність та надавали методичні рекомендації Олександр Янкавець та Альона Дідик.

І на завершення заходу директорка КУ «ЦПРПП ВМР» продемонструвала сайт Центру.

Щиро дякуємо Олександру Янкавцю!

Дякуємо адміністрації КУ «ВЛ №15»!

Дякуємо усім учасникам фахового модулю та чекаємо на нові зустрічі!

Освітній табір

427

МІЖПРЕДМЕТНІ ЗВ'ЯЗКИ - приклади для творчості вчителів тут

21

/06/24

п'ятниця

15:00

Майстер-клас №5 «Постпродакшн та поширення. Блогінг.»

Основною метою майстер-класу було ознайомлення учасників з сучасними технологіями та методиками постпродакшну відеоконтенту, а також ефективними стратегіями поширення та монетизації власного блогу і популяризацію педагогічного досвіду.

За результатами опитування, 95% учасників високо оцінили корисність отриманої інформації та організацію заходу.

Учасники отримали практичний досвід роботи з програмами для рендерінгу, колоризації, OBS Studio та автоматичної генерації титрів.

Для сертифікації потрібно створити власний канал в YouTube та завантажити створений контент та поділитися для перевірки. Такі майстер - класи сприяють обміну досвідом та підтримки учасників у реалізації отриманих знань.

Майстер-клас з теми "Постпродакшн та поширення. Блогінг" був успішно проведений та досягнув своєї мети. Учасники отримали цінні знання та практичні навички, які допоможуть їм у створенні та просуванні якісного контенту. Позитивні відгуки та високий рівень залучення учасників свідчать про актуальність теми та ефективність проведеного заходу.

Майстер-клас

184

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

21

/06/24

п'ятниця

10:30

Засідання МШМВМ "Сузір'я": «Роль вихователя-методиста в організації літнього періоду в ЗДО».

21 червня 2024 року для молодих вихователів-методистів в рамках роботи ШМВМ «Сузір’я» буде проведено заняття на тему: «Роль вихователя-методиста в організації літнього періоду в ЗДО».

З особливостями організації діяльності закладів дошкільної освіти в літній період в умовах воєнного стану на підставі законодавчих і відомчих документів у форматі методичного лекторію ознайомить учасників - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська.

Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук опрацює з молодими колегами методичні аспекти щодо алгоритму діяльності вихователя-методиста з підготовки і здійснення організації літнього періоду в ЗДО та запропонує інструментарій, який дасть вихователям-методистам змогу швидко перевірити, як педагоги реалізовують основні завдання взаємодії з дітьми в літній період.

Як максимально цікаво й насичено організувати літні дні з дітьми педагоги зможуть дізнатися, взявши участь у діловій грі «Літо для дошкільнят з користю та інтересом», яку проведе керівник Міської школи молодого вихователя-методиста, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 67 ВМР» Наталія Кравчук.

21 червня 2024 року для молодих вихователів-методистів в рамках роботи ШМВМ «Сузір’я» проведено заняття на тему: «Роль вихователя-методиста в організації літнього періоду в ЗДО».

Спікер заходу - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська у форматі методичного лекторію ознайомила присутніх з особливостями організації діяльності закладів дошкільної освіти в літній період в умовах воєнного стану на підставі законодавчих і відомчих документів.

Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук - спікер заходу, опрацювала з молодими колегами методичні аспекти щодо алгоритму діяльності вихователя-методиста з підготовки і здійснення організації літнього періоду в ЗДО та надала інструментарій, за допомогою якого вихователі-методисти зможуть швидко перевірити, як педагоги реалізовують основні завдання взаємодії з дітьми в літній період.

Як максимально цікаво й насичено організувати літні дні з дітьми педагоги дізналися у ході ділової гри, яку провела модератор Міської школи молодого вихователя-методиста, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 67 ВМР» Наталія Кравчук. Молоді спеціалісти, працюючи в командах, презентували креативні ідеї щодо організації роботи ЗДО влітку, створення безпечного і комфортного простору для дітей.

Семінар

170

Вихователі методисти ЗДО

14

/06/24

п'ятниця

15:00

Майстер-клас №4 «Монтажер. Крок 2» курсу «Сам собі режисер»

14.06.2024 року відбувся черговий четвертий майстер - клас на тему "Монтажер. Крок 2" курсу "Сам собі режисер", який пройшов результативно показуючи практично такі етапи:

1. Пропорції вихідного та кінцевого відеоматеріалу

Пропорції кадру — це співвідношення ширини до висоти відео. Основні стандарти:

4:3: класичне телебачення.

16:9, 16:10 – співвідношення, популярне серед смартфонів, телевізорів, моніторів

1.85:1 та 2.39:1: кінематографічні формати.

Вирішення диспропорцій:

Леттербоксинг: додавання чорних смуг зверху та знизу кадру.

Пілларбоксинг: додавання чорних смуг з боків кадру.

Кропінг: обрізання частини кадру для збереження пропорцій.

Розтягнення: масштабування кадру, що може призвести до спотворення.

2. Роздільна здатність. Стандарти та реальність

Роздільна здатність — кількість пікселів по горизонталі та вертикалі:

SD (Standard Definition): 480p (720x480).

HD (High Definition): 720p (1280x720), 1080p (1920x1080).

4K (Ultra HD): 3840x2160.

8K: 7680x4320.

Стандарти та реальність:

Багато відеоматеріалів знімаються в 4K або вище, але розповсюджуються в HD.

Перегляд на різних пристроях може вимагати різних роздільних здатностей для оптимальної якості та продуктивності.

3. Трансформінг кадру

Масштабування (цифровий zoom):

Збільшення: дозволяє виділити частину кадру, але зменшує роздільну здатність.

Зменшення: дозволяє побачити більше сцени.

Рух: переміщення кадру в межах робочого простору.

Обертання: обертання кадру на будь-який кут.

Мозаїка з кадрів в різних шарах: накладання декількох кадрів один на одного.

Кадр в кадрі (PIP): розміщення одного відео всередині іншого.

4. Запис змін параметрів трансформінгу та ефектів за допомогою вузлів та огинаючих

Вузли (nodes): використовуються для організації та застосування ефектів в певному порядку.

Огинаючі (envelopes): використовуються для створення ключових кадрів (keyframes) та плавних переходів між змінами параметрів.

5. Програмні ефекти деформації растру. Псевдо 3-D

Ефекти деформації растру:

Поворот та нахил: зміна перспективи.

Модифікація форми: розтягнення або стискання.

Псевдо 3-D: створення ілюзії тривимірного простору шляхом накладання кількох шарів та використання тіней, світла.

6. Програмні ефекти розмиття (блюру) та збільшення контрастності растру

Розмиття (блюр):

Гауссове розмиття: плавне розмиття.

Розмиття в русі: імітація руху.

Розмиття по боке: художнє розмиття фону.

Збільшення контрастності:

Криві (Curves): зміна контрастності через налаштування кривих яскравості.

Рівні (Levels): регулювання чорної, середньої та білої точок для зміни контрастності.

7. Програмні переходи та їх види

3-D переходи: використання тривимірних ефектів для зміни між кадрами (обертання, перевертання).

Х-фейдери (Crossfades): плавний перехід між двома кадрами.

Кольоровий спалах (Color Flash): швидкий перехід з використанням кольорового ефекту.

Градієнтні маски: використання градієнтів для плавних переходів.

8. Робота зі звуком

Нормалізація: вирівнювання рівня звуку для досягнення постійного об’єму.

Компресія: зменшення динамічного діапазону звуку.

Середовище (Reverb): додавання ефекту відлуння.

Модуляція: зміна параметрів звуку для створення ефектів (хор, фленджер).

Огинаючі: використання ключових кадрів для зміни параметрів звуку.

Синхронізація з відео: точне узгодження звукових ефектів з відеокадрами для досягнення синхронності.

Майстер-клас

193

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

13

/06/24

четвер

14:30

Семінар для вихователів-методистів ЗДО ВМТГ та Вороновицької СГ (зі стажем роботи до 3-х років) в рамках роботи Міської школи молодого майстра. Тема:«Моніторинг як сучасний засіб управління освітнім процесом ЗДО».

13 червня 2024 року, в рамках роботи Міської школи молодого майстра, для вихователів-методистів ЗДО ВМТГ та Вороновицької СГ (зі стажем роботи до 3-х років) в актовій залі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» буде проведено семінар на тему: «Моніторинг як сучасний засіб управління освітнім процесом ЗДО».

Початок о 14:30 год..

Робоча програма:

І. ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

1.1. Моніторинг якості освітнього процесу ЗДО: діагностика, аналіз і контроль. (Методичний дайджест, Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР»).

1.2. Освітній моніторинг: види, етапи, методи. (Інформаційна трибуна, Лариса Бондарчук, консультант КУ «ЦПРПП ВМР»).

2.3. Оцінювання досягнень дошкільників.

(Методичні рекомендації, Наталія Кравчук, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 67 ВМР», модератор Школи молодого вихователя-методиста).

ІІ. ПРАКТИЧНИЙ БЛОК

2.1. Створення та використання електронних таблиць для оцінювання досягнень дітей. (Майстерка. Ольга Коротинська, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 74 ВМР»)

2.2. Швидка методична допомога. Запитання-відповіді.

(Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР»,

Лариса Бондарчук, консультант КУ «ЦПРПП ВМР»,

Наталія Кравчук, вихователь - методист КЗ «ДНЗ № 67 ВМР).

ІІІ. ПІДСУМКОВО – АНАЛІТИЧНИЙ БЛОК

Вправа «Відкритий мікрофон» (обмін думками, Наталія Кравчук, модератор Школи молодого вихователя-методиста вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 67 ВМР»).

13 червня 2024 року в актовій залі КУ «ЦПРПП ВМР» в рамках роботи міської школи молодого майстра відбувся семінар для молодих вихователів -методистів ЗДО ВМТГ (зі стажем роботи до 3-х років) з теми: «Моніторинг як сучасний засіб управління освітнім процесом ЗДО».

Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» розкрила перед учасниками семінару питання «Моніторинг якості освітнього процесу ЗДО: діагностика, аналіз і контроль». Акцентувала увагу на етапах діагностики та аналізу, видах та формах внутрішнього контролю, створенні циклограми вивчення якості організації освітнього процесу, розробленні плану проведення контролю та оформлення відповідної документації.

Спікер заходу - Лариса Бондарчук, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» у форматі інформаційної трибуни обговорила з молодими колегами види, етапи, методи проведення освітнього моніторингу якості дошкільної освіти, яка має відповідати державним вимогам та суспільно-культурним цінностям.

Модератор школи молодого вихователя-методиста ЗДО Наталія Кравчук проаналізувала ряд посібників та розробок оцінювання сформованості компетентностей вихованців ЗДО, надала методичні рекомендації щодо оцінювання досягнень дошкільників.

Вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 74 ВМР» Ольга Коротинська презентувала досвід зі створення та використання електронних таблиць Excel для оцінювання досягнень дітей.

Семінар

232

Вихователі методисти ЗДО

12

/06/24

середа

15:00

Майстер-клас №3 «Монтажер. Крок 1» курсу «Сам собі режисер»

12.06.2024 року відбувся третій майстер - клас "Монтажер. Крок 1" у якому було продемонстровано програми для відеомонтажа на ПК та смартфоні. Також було показано програму Format Factory для конвертування відео в зручний та меньший вихідний формат.

Всі етапи майстер - класу викладені були в твкому порядку.

Програми для відеомонтажу на ПК та смартфонах

Під час заходу було розглянуто популярні програми для відеомонтажу, що доступні як на персональних комп'ютерах, так і на смартфонах.

До них належать:

Для ПК: Sony Vegas Pro.

Для смартфонів: InShot, VN.

Джерела відеоматеріалів

Обговорювались різні джерела відеоматеріалів, включаючи:

Носії: DVD, Blu-ray, флеш-накопичувачі.

Файли та формати: MP4, AVI, MOV, MKV.

Конвертування: використання програм, таких як Format Factory, для перетворення форматів відео.

Захват відео: використання відеокамер, веб-камер та програм для захоплення екрану (OBS Studio).

YouTube: застосування відео з YouTube для монтажу (з дотриманням авторських прав).

Футажі та світлини: використання готових відеофрагментів та зображень.

3-D анімація та спецефекти: використання програм, таких як Blender та After Effects, для створення тривимірної анімації та спеціальних ефектів.

Середовище програми

В середовищі програм для відеомонтажу були розглянуті:

Робочі блоки: Інтерфейс програми, де розташовані інструменти для редагування.

Треки та шари: відео та аудіо доріжки, які можна розташовувати у шарах для складнішого монтажу.

Синхронізація зі звуком: поєднання відео та аудіо, використовуючи синхронізацію звуку з відеозображенням.

Обрізання, поділ, групування, розбиття, копіювання, розтягання, стиск, реверс як ефект

Учасники заходу дізналися про основні операції з відеоматеріалом:

Обрізання: видалення непотрібних фрагментів відео.

Поділ та розбиття: розділення відео на окремі частини.

Групування: об'єднання декількох відеофрагментів для спільного редагування.

Копіювання: створення копій відеофрагментів.

Розтягання та стиск: зміна швидкості відтворення відео.

Реверс: застосування ефекту зворотного відтворення відео.

Ручні ефекти

Прозорість: налаштування прозорості відео та зображень.

Огинаючі альфа-каналу: використання масок та ключових кадрів для створення ефектів прозорості.

Напливи: застосування плавних переходів між відеофрагментами.

Проведений захід дозволив учасникам ознайомитися з основними аспектами відеомонтажу, використовувати різні інструменти та техніки для створення якісного відеоконтенту. Учасники здобули практичні навички роботи з відеоматеріалом, що допоможе їм у майбутніх проєктах.

Майстер-клас

246

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

11

/06/24

вівторок

13:30

Засідання МШММ "Паросток": "Комунікативний розвиток особистості. Основні вимоги до розділу “Дитина у світі мистецтва”

Запрошуємо молодих вихователів (ІІ–й рік роботи) взяти участь у засіданні міської школи молодого майстра «Паросток» на якому опрацюємо тему: «Комунікативний розвиток особистості. Основні вимоги до розділу “Дитина у світі мистецтва” освітньої програми для дітей від 2 до 7 років “Дитина”»

Засідання відбудеться 11 червня 2024 року у приміщенні КУ «ЦПРПП ВМР». Початок о 13.30.

Робоча програма:

1. «Методи та прийоми формування мистецько-творчої компетентності дошкільника. Пріоритетні види діяльності» (методичний інструментарій).

Спікер - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська;

2. «Реалізація емоційно орієнтованої моделі мистецької освіти дошкільника» (методичний аспект). Спікер - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук;

3. «Реалізація компетентнісного підходу в художньо-мовленнєвій діяльності дітей дошкільного віку крізь призму освітньої програми від 2 до 7 років «Дитина»» (презентація системи роботи КЗ «ДНЗ №61 ВМР»). Вихователь-методист КЗ «ДНЗ №61 ВМР» Тетяна Крамар.

В практичному блоці засідання учасники переглянуть відео Брейн-рингу «Знавці мистецтва» та інтегрованого заняття для дітей старшого дошкільного віку «В гостях у пані Казкарки».

11 червня 2024 року у приміщенні КУ «ЦПРПП ВМР» з молодими вихователями (ІІ–й рік роботи) на засіданні міської школи молодого майстра «Паросток» опрацьовано тему: «Комунікативний розвиток особистості. Основні вимоги до розділу “Дитина у світі мистецтва” освітньої програми для дітей від 2 до 7 років “Дитина”».

Спікер заходу - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська надала молодим колегами методичний інструментарій прийомів формування мистецько-творчої компетентності дошкільників та опрацювала пріоритетні види діяльності з дітьми дошкільного віку.

Спікер - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук у формі методичного аспекту розкрила перед учасниками шляхи реалізації емоційно орієнтованої моделі мистецької освіти дошкільника.

Вихователь-методист КЗ «ДНЗ №61 ВМР» Тетяна Крамар, керівник МШММ, ознайомила слухачів із системою роботи педагогічного колективу: «Реалізація компетентнісного підходу в художньо-мовленнєвій діяльності дітей дошкільного віку крізь призму освітньої програми від 2 до 7 років “Дитина”» та провела брейн-ринг «Знавці мистецтва». Учасники заходу розпізнавали за звучанням музичні інструменти, відповідали на запитання за змістом картин видатних українських художників, малювали власні картини, створили і обіграли нові казки.

Інформаційна зустріч

280

Вихователі ЗДО

07

/06/24

п'ятниця

15:00

Майстер-клас №2 «Оператор» курсу «Сам собі режисер»

07.06.2024 року відбувся другий майстер - клас на тему "Оператор" курсу "Сам собі режисер". Майстер - клас продемонстував теоретично та практично всі аспекти операторської роботи, а саме:

1. Засоби відеофіксації (відеокамери, фотокамери, смартфони)

Для зйомки відео використовують різноманітні засоби відеофіксації, серед яких основне місце займають відеокамери, фотокамери та смартфони. Кожен з цих пристроїв має свої особливості та сфери застосування.

Відеокамери: основний інструмент професійних операторів, який забезпечує високу якість зображення та звукозапису. Вони можуть мати змінні об'єктиви, дозволяючи оператору змінювати фокусну відстань і налаштовувати інші параметри.

Фотокамери: багато сучасних фотокамер мають функцію запису відео, що дозволяє використовувати їх для створення високоякісного контенту. Вони часто використовуються для зйомок з малою глибиною різкості.

Смартфони: завдяки постійному розвитку технологій, сучасні смартфони можуть знімати відео високої якості. Вони зручні для швидкої та мобільної зйомки.

2. Робота з об’єктивом

Робота з об'єктивом включає в себе налаштування та використання різних функцій для досягнення бажаного візуального ефекту.

Зум-ефект: зміна фокусної відстані об'єктива для наближення або віддалення об'єктів у кадрі.

Глибина різкості: визначає, яка частина зображення буде у фокусі. Це досягається шляхом зміни діафрагми, фокусної відстані та відстані до об'єкту.

Експозиція: регулюється шляхом зміни діафрагми, витримки та ISO, що впливає на яскравість зображення.

Фільтри та бленди: використовуються для керування світлом, усунення відблисків та захисту об'єктива.

3. Засоби транспортування камери

Для створення стабільного зображення та реалізації різноманітних ракурсів використовуються різні засоби транспортування камери:

Стійка (трипод): забезпечує стабільність камери.

Рамка: полегшує ручне транспортування камери.

Стік: використовується для створення селфі та зйомки з незвичних ракурсів.

Екшн-тримач: фіксує екшн-камеру на різних поверхнях або частинах тіла.

Стендікам: стабілізуючий пристрій, що забезпечує плавність зйомки під час руху.

Дрон: дозволяє знімати з висоти та важкодоступних місць.

Апарель, кран, візок, рейки, тролей: Спеціалізоване обладнання для створення динамічних кадрів.

4. Освітлення

Освітлення є ключовим елементом у відеозйомці, який включає фізичні, технічні та художні аспекти. Воно допомагає створювати атмосферу, підкреслювати деталі та формувати настрій.

Фізичні аспекти: включають природу світла, його інтенсивність, напрямок та колір.

Технічні аспекти: вибір і налаштування освітлювальних приладів, використання відбивачів та розсіювачів.

Художні аспекти: використання світла для створення певного стилю або ефекту.

5. Джерела світла

Різні джерела світла використовуються для досягнення необхідного освітлення:

Природнє освітлення: використання сонячного світла, що змінюється протягом дня.

Лампи: електричні джерела світла з різними характеристиками.

Фільтри та софіти: спеціальні пристрої для зміни характеристик світла.

Спалахи та світлові ефекти: додаткові засоби для створення особливих візуальних ефектів.

6. Звукозапис

Якісний звукозапис є важливою частиною відеовиробництва. Для цього використовуються різні мікрофони, пристрої та носії звуку:

Мікрофони: накамерні, студійні та інші типи мікрофонів.

Пристрої для звукозапису: портативні рекордери, аудіоінтерфейси.

Носії та формати: цифрові носії та формати зберігання звуку.

7. Дубляж звуку, музичний супровід, шуми

Дубляж звуку дозволяє замінити або доповнити звук, записаний на знімальному майданчику. Музичний супровід та шуми створюють атмосферу та емоційний фон відео.

8. Синхронізація звуко- та відеоряду

Синхронізація звуку та відео є критично важливою для забезпечення відповідності звуку зображенню. Хлопавка використовується для полегшення процесу синхронізації.

9. Операторський супровід цифрових спецефектів

Цифрові спецефекти включають в себе використання зеленого тла для «хромакею», маскінг та захоплення руху. Оператор повинен враховувати особливості зйомки для подальшого застосування спецефектів.

Майстер-клас

242

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

06

/06/24

четвер

13:30

Засідання міської школи молодого майстра (молоді вихователі ЗДО ВМТГ, ІІІ – й рік роботи). Тема: «Вплив взаємодії з природним середовищем на розвиток дитини: перспективи екологічного виховання».

Запрошуємо до участі у екологічному подіумі в рамках засідання міської школи молодого майстра «Творення» молодих вихователів ЗДО ВМТГ ( ІІІ – й рік роботи) на тему: «Вплив взаємодії з природним середовищем на розвиток дитини: перспективи екологічного виховання».

Засідання відбудеться 06 червня 2024 року в актовій залі КУ «ЦПРПП ВМР».

Початок о 13:30.

У програмі заходу:

І. ІНФОРМАЦІЙНО - ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

1.1. Екологічне виховання дошкільників в умовах закладу дошкільної освіти (Методичні рекомендації).

Спікер - Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР».

1.2. Сучасні проблеми екологічного виховання дітей та шляхи їх подолання (Педагогічний вісник).

Спікер - Лариса Бондарчук, консультант КУ «ЦПРПП ВМР».

1. Інноваційні підходи до формування екологічної свідомості і відповідальності за природу у дітей дошкільного віку (Панорама досвіду).

Спікер - Наталя Куліш, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 26 ВМР».

ІІ. ПРАКТИЧНИЙ БЛОК

2.1. Інноваційні підходи до формування екологічної свідомості і відповідальності за природу у дітей дошкільного віку (Панорама досвіду).

Спікер - Наталя Куліш, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 26 ВМР».

2.2. Прогулянка екологічною стежиною: зупинка «В гості до ялиночки» для дітей раннього віку. Ольга Коломієць, вихователь КЗ «ДНЗ № 26 ВМР».

2.3. Заняття з екологічного виховання для дітей молодшого дошкільного віку «Важлива краплинка». Руслана Стьобало, вихователь КЗ «ДНЗ № 26 ВМР».

2.4. Розвага природо-екологічного спрямування для дітей старшого дошкільного віку «Скарби природи». Ірина Циба , музичний керівник КЗ «ДНЗ № 16 ВМР»,Таїса Ременюк, вихователь КЗ «ДНЗ № 16 ВМР»,Юлія Кальніченко, асистент вихователя КЗ «ДНЗ № 16 ВМР».

ІІІ. ПІДСУМКОВИЙ БЛОКм

06 червня 2024 року в актовій залі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» для слухачів міської школи молодого майстра (вихователі ЗДО ВМТГ, ІІІ рік роботи) проведено заняття за темою: «Вплив взаємодії з природним середовищем на розвиток дитини: перспективи екологічного виховання».

Спікер - Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» підготувала для молодих колег методичні рекомендації щодо екологічного виховання дошкільників в умовах закладу дошкільної освіти. Акцентувала увагу вихователів на основному змісті екологічної освіти відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти. Ознайомила педагогів з ефективними формами роботи з екологічного виховання дошкільників. Зауважила, що проблема формування екологічної свідомості розглядається не тільки як проблема навколишнього середовища і захист його від забруднення, а як екологія особистості, екологія душі, екологія культури.

Спікер - Лариса Бондарчук, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» провела з вихователями педагогічний вісник, в якому окреслила сучасні проблеми екологічного виховання дітей та шляхи їх подолання. Присутні мали змогу ознайомитись з новими підходами, які допомагають створити інтегрований підхід до екологічного виховання дошкільників. Зазначила, що вагому роль в формуванні природничо-екологічної компетентності відіграє організація освітнього середовища та ключове значення для результативності роботи мають позиція і дії педагога.

Вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 26 ВМР» Наталя Куліш поділилася досвідом роботи закладу щодо інноваційних підходів до формування екологічної свідомості і відповідальності за природу у дітей дошкільного віку, адже саме вони допомагають формувати у дітей цілісну картину світу, розвивають критичне мислення, бажання досліджувати, творити та дають можливість отримати дітям різнобічний і значно багатший емоційний досвід, який дитина при нагоді зможе застосувати у реальному житті.

На завершення зустрічі присутні мали змогу оглянути виставку матеріалів та дидактичного забезпечення на еколого-природничу тематику з досвіду роботи КЗ «ДНЗ № 26 ВМР».

Вихователі самостійно переглянули практичний блок засідання: прогулянку екологічною стежиною: зупинка «В гості до ялиночки» для дітей раннього віку (вихователь КЗ «ДНЗ № 26 ВМР» Ольга Коломієць); заняття з екологічного виховання для дітей молодшого дошкільного віку «Важлива краплинка» (вихователь КЗ «ДНЗ № 26 ВМР» Руслана Стьобало); розвагу природо-екологічного спрямування для дітей старшого дошкільного віку «Скарби природи» (музичний керівник КЗ «ДНЗ № 16 ВМР» Ірина Циба, вихователь КЗ «ДНЗ № 16 ВМР» Таїса Ременюк, асистент вихователя КЗ «ДНЗ № 16 ВМР» Юлія Кальніченко); дидактичну гру з екологічного виховання «Сортуємо сміття» (вихователь КЗ «ДНЗ № 16 ВМР» Вікторія Драченко).

Семінар

190

Вихователі ЗДО

06

/06/24

четвер

10:00

Сучасний урок словесності – мистецтво поєднання педагогічних практик і прийомів

Сучасний урок – це не відтворення інформації,

а здатність учня використовувати її та створювати щось нове на її основі. Жан-Жак Руссо

06 червня 2024 року відбубувся воркшоп «Сучасний урок словесності – мистецтво поєднання педагогічних практик і прийомів» для вчителів української мови та літератури ЗЗСО ВМТГ та ВТГ.

Під час заходу розглянуто актуальні питання:

Проєктування та конструювання сучасного уроку в НУШ: компетентнісний підхід (Тетяна Цаль, консультантка КУ "Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР").
Діяльнісний підхід: реалізація ідей та змісту НУШ (Лариса Чорнобільська, учителька української мови та літератури Агрономічненського ліцею Агрономічненської сільської ради, лауреатка першого туру всеукраїнського конкурсу «Вчитель року – 2021» у номінації «Українська мова та література», засновниця освітнього онлайн-центру «Крила»).
НУШ: як навчати компетентнісно (Марина Разлог, учителька української мови та літератури комунального закладу «Вінницький ліцей № 34», переможниця ІІІ етапу першого туру всеукраїнського конкурсу «Вчитель року – 2024» у номінації «Українська мова та література»).

Під час заходу педагоги ознайомилися із онлайн-сервісами, дієвими інструментами, сучасними методиками таприйомами, які формують ключові компетентності здобувачів освіти.

Воркшоп

154

Українська мова та література

05

/06/24

середа

15:00

Майстер-клас «Сам собі режисер»

Вітаємо на курсі "Сам собі режисер". Всього за 5 занять (10 год.) ми спробуємо занурити вас у світ кіно та відео, навчити створювати цікаві фільми для навчальних та творчих цілей. Також, по завершенню цього курсу у кожного з вас з'явиться власний Youtube - канал.

План курсу "Сам собі режисер"

Номер заняття. Тема.	План заняття	Що використаємо у своєму проекті
Майстер-клас №1 «Сценарист - Режисер- директор»	Кіно – як основний мультимедійний інформаційний канал, мистецтво, культурний феномен та індустрія. Жанри кіно та відео. Творчий задум, сюжет, сценарій, розкадровка, планування роботи. Середовище (натура), павільйон (приміщення), постановка, мізансцени, композиція кадру. Звук. Світло. Тло. Одежа. Реквізит. Функції членів знімальної групи. Основи акторської роботи. Сцени. Дублі.	Чіткий сюжет із прологом, розвитком, кульмінацією та розв’язкою. Розбиття стрічки на розділи. Підбір акторів, дикція, природність гри. Побудова кадру. Відповідність вмісту кадру та сюжету.
Майстер-клас №2 «Оператор»	Основи операторської роботи Засоби відеофіксації (відеокамери, фотокамери, смартфони) Робота з об’єктивом (зум-ефект, зміна фокусної відстані, глибина різкості, робота з експозицією, фільтри, бленди тощо.) Засоби транспортування камери (стійка, рамка, стік, екшн-тримач, стендікам, дрон, апарель, кран типу «журавель», візок, рейки, тролей і т.п.) Освітлення. Фізичні, технічні та художні аспекти. Джерела світла (природнє освітлення, лампи, фільтри, софіти, спалахи, світлові ефекти) Звукозапис (мікрофони, пристрої, носії, формати). Дубляж звуку, музичний супровід, шуми. Синхронізація звуко- та відеоряду. Навіщо потрібна «хлопавка». Операторський супровід цифрових спецефектів (зелене тло для «хромакею», маскінг, захоплення руху тощо)	Стабільність картинки (використання засобів що зменшують вібрацію камери) Грамотне використання природних або штучних джерел світла з творчою метою. Якість звукового матеріалу Синхронність звуко – та відеоряду в моно та полілогах. Використання однотонного тла для «хромакею»
Майстер-клас №3 «Монтажер. Крок 1.»	Програми для відеомонтажу на ПК та смартфонах. Джерела відеоматеріалів (носії, файли, формати, конвертування, захват відео, YouTube, футажі, світлини та інші графічні матеріали, 3-D анімація та спецефекти) Середовище програми, робочі блоки, треки, шари, синхронізація зі звуком. Обрізання, поділ, групування, розбиття, копіювання, розтягання, стиск, реверс як ефект Ручні ефекти. Прозорість, огинаючі альфа-каналу, напливи.	Використання світлин, монохромних або градієнтних шарів, футажів або графіки в якості переднього плану або тла Використання фрагментів з YouTube (в дозволених межах) Від’єднання та заміна звукоряду. Використання кількох шарів у відеоряді. Використання статичної або змінної прозорості (напливів). Використання логічного монтажу кліпів (обрізання поділу, групування, розбиття, копіювання, розтягання, стиску, реверсу як ефекту).
Майстер-клас №4 «Монтажер. Крок 2.»	Робота з кадром (пропорції вихідного та кінцевого відео матеріалу, вирішення диспропорцій), Роздільна здатність. Стандарти та реальність. Трансформінг кадру (масштабування (цифровий zoom), рух, обертання, мозаїка з кадрів в різних шарах, кадр в кадрі тощо.) Запис змін параметрів трансформінгу та ефектів за допомогою вузлів та огинаючих. Програмні ефекти деформації растру. Псевдо 3-D. Програмні ефекти розмиття (блюру) та збільшення контрастності растру. Програмні переходи та їх види (3-D, Х-фейдери, кольоровий спалах, градієнтні маски, тощо) Робота зі звуком. (нормалізація, компресія, середовище, модуляція, огинаючі, синхронізація з відео)	Використання вертикального відео зі смартфону в стандартному кадрі 4:3 або 9:16. Використання блюру в якості тла. Використання кількох видів трансформінгу. Наприклад: масштабування, руху та обертання (бажано одночасно) Використання довільних програмних переходів. Акуратна звукова доріжка (бажано компресована та з ефектами реверберації)
Майстер-клас №5 «Постпродакшн та поширення. Блогінг.»	Робота з екранним текстом. Титри, підписи. Заставки, паузи, розділи. Рендерінг, формати, стискання файлів. Колоризація, дубляж звуку, цифрові спецефекти. Tik-Tok революція. Вертикальні відео як соцмережа. Автоматична генерація титрів. Відеоблогінг, власний стиль, робота над своїм брендом. Спеціальне ПЗ для відеоблогінгу на прикладі OBS Studio Створення свого YouTube – каналу.	Створити титри на початку, або в кінці фільму. Можна використати спливаючі підписи біля людей, що є об’єктами інтерв’ю. Створити розділи які можна розділити паузами згідно сюжетного задуму. Використати записані слова автора в якості коментарю. Можна використати автоматичний генератор титрів. Після рендерингу, отриманий матеріал розмістити на власному YouTube – каналі, а покликання на нього прислати на перевірку.

Заліковий проект по завершенню курсу - відеофільм в якому використані зазначені поради, прийоми та засоби роботи описані в полі «Що використаємо у свому проекті»

--------------------------------------------------------------------

Обов’язкові вимоги до файлу

Метраж (часова тривалість) – 5-10 хв.
Файл розміщено на власному YouTube каналі.
Обов’язкові початкові або кінцеві титри з
- назвою проекту (фільму),
- ПІБ, посада, місце роботи автора,
В описі під YouTube зазначити
- назву проекту (фільму),
- жанр відео-фільму,
- ПІБ, посаду, місце роботи автора,
- ПІБ членів знімальної групи та акторів

Покликання на заліковий проект присилаємо на поштову адресу

metiska64@gmail.com

-----------------------------------------------------

Приєднуйтесь, буде цікаво!

05.06.2024 року відбувся цікавий та важливий курс "Сам собі режисер" з першою темою "Сценарист, режисер, директор". Було представлено історичні відомості про кіномистецтво відеофрагментом в техніці скрайбінг - презентації.

Кіно виступає як потужний мультимедійний інформаційний канал, який об’єднує в собі аудіовізуальні засоби для передачі інформації, емоцій та ідей. Воно є формою мистецтва, яка використовує кінематографічні технології для створення художніх творів. Як культурний феномен, кіно відображає соціальні та культурні тенденції, впливає на суспільну думку та формує національну ідентичність. Індустрія кіно охоплює всі етапи виробництва, дистрибуції та показу фільмів, забезпечуючи роботою мільйони людей по всьому світу.

Жанри кіно та відео

Жанри кіно охоплюють різноманітні види фільмів, включаючи:

Драма: зосереджується на серйозних темах та емоційних конфліктах.

Комедія: орієнтована на гумор та розваги.

Трилер: підтримує напругу та інтригу, часто з елементами злочинів.

Фантастика: включає елементи наукової фантастики, фентезі або містики.

Документальний фільм: представляє реальні події та людей.

Творчий задум, сюжет, сценарій, розкадровка, планування роботи

Творчий задум: Основна ідея, яку режисер хоче передати через фільм.

Сюжет: структура подій, що складає основну історію фільму.

Сценарій: деталізований текст, що включає діалоги та опис сцен.

Розкадровка: візуальний план фільму у вигляді серії малюнків, що відображають кожну сцену.

Планування роботи: включає розробку графіку зйомок, бюджету та організацію всіх етапів виробництва.

Середовище (натура), павільйон (приміщення), постановка, мізансцени, композиція кадру

Середовище (натура): реальні локації, де відбуваються зйомки.

Павільйон (приміщення): спеціально обладнані приміщення для зйомок.

Постановка: процес організації сцени, включаючи розміщення акторів та реквізиту.

Мізансцени: розташування акторів та об’єктів у кадрі для створення візуального ефекту.

Композиція кадру: вибір і розташування елементів в кадрі для досягнення естетичного результату.

Звук, світло, тло, одежа, реквізит

Звук: включає діалоги, фонову музику, звукові ефекти.

Світло: використовується для створення атмосфери та акцентування уваги на певних об’єктах.

Тло: фонова частина сцени, яка може бути реалістичною або створеною за допомогою спеціальних ефектів.

Одежа: костюми, що відображають епоху, характер та соціальний статус персонажів.

Реквізит: об’єкти, що використовуються акторами під час зйомок.

Функції членів знімальної групи

Режисер: керує творчим процесом і приймає основні рішення.

Сценарист: пише сценарій фільму.

Оператор: відповідає за зйомку фільму, вибір кадрів і освітлення.

Художник-постановник: розробляє візуальну концепцію фільму.

Звукооператор: записує і мікшує звук.

Продюсер: організовує фінансування та загальне управління виробництвом.

Основи акторської роботи, сцени, дублі

Основи акторської роботи: включають вивчення ролі, створення образу, контроль емоцій і взаємодію з іншими акторами.

Сцени: окремі частини фільму, що складаються з кількох кадрів.

Дублі: повторні зйомки тієї самої сцени для досягнення найкращого результату.

Ці аспекти є ключовими для розуміння кіно як складного і багатогранного мистецтва та індустрії, що допоможуть педагогам розширити можливості щодо відеофіксації своїх виховних заходів, уроків.

Майстер-клас

301

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

31

/05/24

п'ятниця

13:15

Семінар для вихователів-стажерів ЗДО (стаж роботи до 1 року) в рамках роботи МШММ. Тема: "«Збереження емоційного здоров’я малюків в умовах війни. Фізкультурно-оздоровча робота в закладі дошкільної освіти. Планування та організація роботи в літній період».

31 травня 2024 року для вихователів - стажерів ЗДО ВМТГ та Вороновицької СГ (стаж роботи до 1 року) в рамках роботи Міської школи молодого майстра в актовій залі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» відбудеться семінар на тему: «Збереження емоційного здоров’я малюків в умовах війни. Фізкультурно-оздоровча робота в закладі дошкільної освіти. Планування та організація роботи в літній період».

У програмі заходу:

І. Інформаційно-методичний блок

1.1. Основні завдання та зміст фізкультурно - оздоровчої роботи в закладі дошкільної освіти.

Інформаційно-методичний коментар. (Сокиринська Н.Д., консультант КУ «ЦПРПП ВМР»).

1.2. Планування та організація роботи в літній період

(Методичний огляд).

(Л. Бондарчук, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» ).

ІІ. Практичний блок (з досвіду дистанційної роботи КЗ «ДНЗ № 73 ВМР»)

2.1. EQ-фітнес: розвиваємо емоційний інтелект дошкільників (майстер-клас).

( О. Колосова, вихователь-методист КЗ «ДНЗ №73 ВМР»).

2.2.Руханка для дітей «Веселі пінгвінчики». https://www.youtube.com/watch?v=8QGcMlzKSXs (вихователі КЗ "ДНЗ № 73 ВМР" І. Кагальняк, Т.Олійник).

2.3.Фізкультурна розвага «Веселі туристи» https://www.youtube.com/watch?v=g4XvKDo08bg (вихователі КЗ "ДНЗ № 73 ВМР" А. Чельнікіна, Б. Логоша).

31 травня 2024 року в комунальній установі «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» в рамках роботи міської школи молодого майстра «Стажер-вихователь» «Дебют» відбулося заняття на тему: Збереження емоційного здоров’я малюків в умовах війни. Фізкультурно-оздоровча робота в закладі дошкільної освіти. Планування та організація роботи в літній період»

Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР», під час презентаційної доповіді привернула увагу молодих педагогів до психологічного захисту та емоційного здоров’я дітей під час війни, а також надала теоретичні та практичні рекомендації слухачам щодо змісту, форм та особливостей організації фізкультурно-оздоровчої роботи в сучасному закладі дошкільної освіти.

Лариса Бондарчук у своєму виступі ознайомила з особливостями проведення загартувальних заходів в закладі влітку, а також акцентувала увагу на важливості організації змістовного, різноманітного буття, забезпечення активного відпочинку дошкільників влітку.

Вихователь - методист КЗ «ДНЗ № 73 ВМР» Олена Колосова, ознайомила з досвідом дистанційної роботи з фізичного виховання педагогів КЗ «ДНЗ № 73 ВМР», а також провела майстер-клас з молодими педагогами "EQ- фітнес: розвиваємо емоційний інтелект дошкільників".

Семінар

195

Вихователі методисти ЗДО

30

/05/24

четвер

12:30

Теоретичний семінар: «Вимоги, правила та особливості атестації педагогічних працівників за новим Положенням. Реалізація принципу наступності дошкільної та початкової освіти в практиці роботи ЗДО».

30 травня 2024 року запрошуємо педагогів закладів дошкільної освіти Вороновицької селищної громади взяти участь у теоретичному семінарі: «Вимоги, правила та особливості атестації педагогічних працівників за новим Положенням. Реалізація принципу наступності дошкільної та початкової освіти в практиці роботи ЗДО».

Захід організовано комунальною установою «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» та відділом освіти, культури, туризму та спорту Вороновицької селищної ради".

Місце проведення - комунальний заклад «Заклад дошкільної освіти «Ромашка» Вороновицької селищної ради».

Початок: 12.30.

Робоча програма:

І. Організаційний модуль

Зустріч учасників семінару. Реєстрація. 12.00 – 12.30.
Інформаційне повідомлення мети і теми семінару. Актуальність теми. (Директор КЗ «ЗДО «Ромашка» ВСР» Оксана Грабенко) 12.30 – 12.40.
Вітання учасників семінару. (Олена Оцвера, начальник Відділу освіти, культури, туризму та спорту Вороновицької селищної ради) 12.40 – 12.45.

ІІ. Теоретичний модуль

Атестація педагогічних працівників за новим Положенням (вимоги, нові правила, особливості атестації). (Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська) 12.45 – 14.00.
Реалізація принципу наступності дошкільної та початкової освіти в практиці роботи ЗДО. (Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук). 14.00 -14.45.

ІІІ. Рефлексійний модуль

Обмін думками. Вироблення рекомендацій. (Консультанти КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук і Ніна Сокиринська).14.45 – 14.55.
Вправа «Мішечок побажань». (Директор КЗ «ЗДО «Ромашка» ВСР» Оксана Грабенко). 14.55 – 15.00.

30 травня 2024 року комунальною установою «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» та відділом освіти, культури, туризму та спорту Вороновицької селищної ради для педагогів закладів дошкільної освіти Вороновицької селищної ради на базі відділення «Пролісок» КЗ «ЗДО «Ромашка» ВСР» села Гуменне провели теоретичний семінар.

Провідний спеціаліст Відділу освіти, культури, туризму та спорту Вороновицької селищної ради Ірина Яновська та директор КЗ «ЗДО «Ромашка» ВСР» Оксана Грабенко привітали учасників семінару та ознайомили з робочою програмою. Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська ознайомила присутніх з вимогами, правилами та особливостями атестації педагогічних працівників за новим Положенням та відповіла на численні запитання.

Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук презентувала колегам алгоритм реалізації принципу наступності дошкільної та початкової освіти в практиці роботи ЗДО, розповіла про шляхи забезпечення реальної наступності між ланками дошкільної та початкової освіти відповідно до Стратегічного плану діяльності МОН України до 2027 року «Освіта переможців».

Семінар

184

Вихователі ЗДО

28

/05/24

вівторок

15:00

Проєкт "Collaboration for Innovation" - Спільнота вчителів іноземних мов ВМТГ. Підсумки.

Проєкт “Collaboration for Innovation” імплементувався Центром професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради за ініціативи консультантки Центру та координаторки Спільноти вчителів іноземних мов Вінницької міської територіальної громади, к.пед.н. Лановенко А.О.

Кожен вчитель без виключень змушений долати складнощі та виклики сьогодення. Для того щоб бути професіоналом потрібно постійно навчатись та розвиватись. Одним із дієвих шляхів підвищення кваліфікації та професійної майстерності вчителя є взаємодія в професійній спільноті, де разом з колегами, в колі своїх однодумців, відбувається обмін ідеями, досвідом, здобутками, інноваціями, є можливість вдосконалювати або змінювати свої підходи до навчання учнів або до певних його аспектів, впроваджувати здобуті знання в щоденній професійній діяльності. Адже постійно з’являються нові напрямки, технології, методики, прийоми, онлайн інструменти та засоби, які вчителям хотілось би вивчити та використовувати в роботі під час офлайн, онлайн або змішаного навчання.

Сьогодні неможливо уявити педагога, який не розвивається, не навчається і не йде в ногу з часом. Тому виникла ідея в Спільноті вчителів іноземних мов реалізувати проєкт “Collaboration for Innovation”.

Головні завдання проєкту “Collaboration for Innovation” :

інтенсифікувати взаємодію закладів загальної середньої освіти в рамках роботи професійної спільноти вчителів іноземних мов Вінницької МТГ;
сприяти розвитку професійних компетентностей вчителів іноземних мов;
сприяти взаємодії вчителів на рівні peer-to peer, тобто рівний-рівному, обміну сучасними прийомами і методами навчання, інноваційними і цифровими технологіями для ефективної освітньої діяльності;
сприяти вивченню кращих педагогічних практик в галузі іншомовної освіти;
зібрати, узагальнити та створити базу даних ефективних сучасних інноваційних практик викладання іноземних мов за матеріалами проєкту;
сприяти розповсюдженню та використанню нових педагогічних технологій, прийомів, методів та засобів навчання іноземних мов вчителями іноземних мов у своїй професійній діяльності з метою підвищення ефективності освітнього процесу.

Є багато різноманітних технологій, методів, прийомів роботи, які використовують вчителі в своїй щоденній роботі. Деякі вчителі більше спираються на традиційні методи навчання, а інші постійно вивчають щось нове та впроваджують інноваційні підходи в своїй роботі. Є також актуальні теми, які хвилюють вчителів іноземних мов сьогодні, як-от: реформа НУШ в загальній середній освіті, компетентнісний, діяльнісний, особистісно-орієнтований підходи до навчання, інтегровані курси, нові освітні технології, STEAM-навчання, штучний інтелект у навчанні, постійно оновлюються засоби онлайн навчання, з’являються нові методики викладання та інше. Актуальною є психологічна підтримка всіх учасників освітнього процесу, активно впроваджується програма соціально-емоційного та етичного навчання (СЕЕН) та інші методи психоемоційної підтримки вчителів та учнів. Також стрімко змінюються форми здобуття освіти, оскільки багато учнів знаходяться за кордоном. Тому для вчителів завжди був і є актуальним обмін досвідом, новими підходами, методами та прийомами навчання, де кожен вчитель може побачити і зрозуміти що робить він, а що роблять інші вчителі.

Відтак, для реалізації проєкту “Collaboration for Innovation” було створено динамічну групу вчителів -координаторів, які є представниками закладів загальної середньої освіти ВМТГ, які виявили бажання бути учасниками проєкту.

У жовтні минулого року координаторкою проєкту Лановенко А.О. було проведено інформаційну зустріч з вчителями-координаторами, де було визначено мету, завдання, функції учасників проєкту та основні етапи імплементації проєкту. Також вчителям було запропоновано тематику заходів в рамках проєкту, виходячи з актуальності тем сьогодення. Згодом було узгоджено теми, план та графік реалізації проєкту. Таким чином, на початковому етапі було заявлено 16 закладів освіти – учасників проєкту, а до фінішу прийшли 13 закладів загальної середньої освіти. Участь у проєкті була добровільною. Кафедри вчителів іноземних мов закладів, які проявили активність, зацікавленість та ініціативу такі: Комунальний заклад "Вінницький ліцей N 2 ",

Комунальний заклад "Вінницький ліцей №3 ім. М. Коцюбинського",

Комунальний заклад “ Вінницька початкова школа №5",

Комунальний заклад «Вінницький ліцей №7 ім.Олександра Сухомовського»,

Комунальний заклад "Вінницький ліцей №10",

Комунальний заклад «Вінницький ліцей №12»,

Комунальний заклад "Вінницький ліцей № 15", комунальний заклад "Вінницький ліцей №22",

Комунальний заклад «Вінницький ліцей №29», комунальний заклад "Вінницький ліцей №31",

Комунальний заклад "Вінницький ліцей №32",

Комунальний заклад "Вінницький ліцей N 35 ",

Приватний дитиноцентрований заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів "Хаб Скул".

У рамках проєкту ми проводили заходи і в офлайн і в онлайн, і у форматах міні-едкемпу, майстерок, роботи в групах, ігрових прийомів, командні змагання, проєктна робота, майстер-класи та інше. Під час цих заходів розглядали актуальні професійні теми, такі як:

1.Практичні методи і прийоми роботи вчителів іноземної мови в НУШ ( навчання читання, письма, говоріння під час уроків, ігри, театр, арт-технології, досвід роботи в інклюзивних класах, формування ключових компетентностей у початковій школі з демонстрацією елементів уроку, досвід роботи в 5-6 класах НУШ, створення і використання хмар слів, майстер-клас по створенню вебквестів на платформі https://vseosvita.ua).

2.Інноваційні ресурси професійного розвитку вчителя іноземної мови: нові підходи і можливості ( гейміфікація, штучний інтелект в роботі вчителя (https://chatgpt.com, smart-технології (http://answergarden.com; www.tricider.com, www.ourboox.com, ThingLink, StrawPoll, BookCreator та інші).

3.Реалізація одинадцяти компетентностей НУШ на уроках англійської мови (https://wordwall.net/uk, віртуальні музеї https://www.vangoghmuseum.nl/en, https://www.vyond.com, https://www.mindmup.com, https://www.gamestolearningenglish.com, https://www.learningchocolate.com, https://enghub.pro/all-materials, https://dashboard.blooket.com/discover, https://www.englishteachingzone.com, https://ttsmp3.com, https://poodll.com/poodll-languages/plugin-poodll-wordcards, https://flipgrid.com).

4.Практичне впровадження ефективних онлайн інструментів на уроці англійської мови з використанням комунікативного підходу (https://www.educaplay.com, https://talken.cloud, штучний інтелект (https://app.conker.ai, платформа https://vchymo.com), e-ресурси для побудови уроку доступ на сайті: https://cprvmr.edu.vn.ua/com_pages/inozemni_movy); віртуальні цифрові дошки (https://linoit.com -Linoit.com; https://padlet.com - Padlet.com);

5. Формувальне оцінювання на уроках іноземної мови (техніки формувального оцінювання, приклади формувального оцінювання під час формування навичок сприймання на слух, писемної взаємодії, читання, інструменти самооцінювання в 5-6 класах НУШ, можливості штучного інтелекту для викладання англійської мови chatgpt.com).

6. Національно-патріотичне виховання на уроках іноземних мов (доступ на сайті: https://cprvmr.edu.vn.ua/com_pages/inozemni_movy);

7. Створення інтерактивних вправ на онлайн порталі https://www.liveworksheets.com.

8. Вивчення місцевої громади через інтерактивне навчання іноземних мов (презентація інтерактивного посібника англійською мовою "Vinnytsia: from past to present”, в якому зібрано матеріали про Вінницю, які представлені в шести різних рубриках: загальна інформація про наше місто, історія Вінниці, сучасна Вінниця, визначні місця Вінниці, відомі особистості Вінниці, після кожної рубрики пропонуються розроблені завдання для перевірки знань учнів ( доступ на сайті: https://cprvmr.edu.vn.ua/com_pages/inozemni_movy). та як скористатись вебзастосунком зі штучним інтелектом https://character.ai.

9. Розвиток цифрових компетентностей під час уроку англійської мови (https://prezi.com, https://support.edpuzzle.com, https://milanote.com - онлайн дошка, https://www.storyboardthat.com/storyboard-creator, https://www.pixton.com/welcome.

10. Практичні ідеї впровадження комунікативного підхіду на уроках іноземних мов (8 комунікативних «warm-up activities» для уроку, як зробити урок комунікативним під час навчання говоріння, читання (Талант-шоу), аудіювання і письма, алгоритм використання пісень під час уроків англійської мови https://www.youtube.com/watch?v=8zvZ5ENQ7ys

11.Формування і розвиток критичного мислення на уроках іноземної мови (стратегія вчителя для розвитку критичного мислення, найбільш захоплюючі прийоми заохочення учнів до критичного мислення в початковій та старшій школі, RED Model, цифрові інструменти для розвитку критичного мислення www.tricider.com)

12.Предметно-мовне інтегроване навчання іноземних мов в початкових класах (приклади проєктів інтегрованого навчання, а також робота з: https://www.menti.com, https://quizizz.com, https://sketch.metademolab.com, https://app.twee.com/, www.canva.com.).

13. Кейс сучасного вчителя іноземної мови (практичні матеріали для уроку, аналіз підручників з англійської мови, онлайн інструменти для вчителя зі штучним інтелектом https://gamma.app, https://twee.com, комунікативні практики для розвитку говоріння, завдання НМТ з англійської мови та інше).

Всі матеріали заходів доступні для вивчення на сторінці спільноти вчителів іноземних мов Вінницької МТГ на сайті КУ «ЦПРПП ВМР» за покликанням: https://cprvmr.edu.vn.ua.

Завдяки такій співпраці ми досягли мети та очікуваних результатів проєкту, а саме:

Розвиток та вдосконалення професійних компетентностей вчителів іноземних мов;
Професійна взаємодія вчителів іноземних мов за принципом «peer-to-peer» (рівний- рівному);
Формування здатності до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)
Формування здатності до прийняття ефективних рішень у професійній діяльності та відповідального ставлення до обов’язків, мотивування колег до досягнення спільної мети (лідерська компетентність)
Формування здатності до генерування нових ідей, виявлення та розв’язання проблем, ініціативності (підприємницька компетентність)
Психоемоційна підтримка вчителів іноземних мов.

У проєкті взяли участь 68 спікерів - вчителів іноземних мов та вчителів-координаторів закладів ЗСО міста. Це вчителі, які постійно розвиваються самі і прагнуть розвивати інших. Всі спікери проєкту отримали подяки та сертифікати підвищення кваліфікації від Центру професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради.

Впевнена, що всі учасники проєкту, які відвідували заходи отримали корисні матеріали для роботи і натхнення для подальшого професійного розвитку. Такий взаємообмін інформацією спонукає до пошуку нових підходів у досягненні навчальних цілей, це вихід за межі стандартів та можливість використати нові методи та прийоми, які мотивуватимуть учнів до навчальної діяльності в цілому та до вивчення іноземних мов зокрема. Адже створення ситуації успіху, сприятливих умов для повноцінної діяльності кожної дитини під час вивчення іноземних мов – основна мета, що покладена в основу інноваційних технологій навчання. Тому реалізація проєкту «Collaboration for Innovation» в Спільноті вчителів іноземних мов ВМТГ відповідає потребам і вимогам сьогодення та, в кінцевому рахунку, сприяє більш якісній та ефективній навчальній взаємодії вчителів іноземних мов та учнів під час освітнього процесу.

Дякую активній Спільноті вчителів іноземних мов Вінницької МТГ за участь у проєкті “Collaboration for Innovation” і сподіваюсь на нашу подальшу плідну співпрацю, взаєморозуміння та підтримку!

Відзначення

235

Іноземні мови

28

/05/24

вівторок

10:00

Інтерактивний педагогічний подіум: "Діяльнісний підхід в організації освітнього процесу".

З метою надання консультативної та методичної допомоги у вирішенні актуальних питань дошкільної освіти КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» спільно з відділом дошкільної освіти КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти" для вихователів-методистів закладів дошкільної освіти Вінницької міської територіальної громади проведуть інтерактивний методичний подіум: «Діяльнісний підхід в організації освітнього процесу», на якому будуть висвітлені питання:

Безпечне освітнє середовище в дошкільному закладі.
Інформальна освіта (самоосвіта) педагогів.
Компетентнісний підхід в організації освітнього процесу.

У методичному подіумі беруть участь - завідувач відділу дошкільної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» методист відділу дошкільної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» Людмила Молошнюк;

- методист відділу дошкільної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» Галина Колосінська.

Захід відбудеться 28 травня 2024 року о 10.00 в приміщенні HUB «Місто змістів» за адресою – вулиця Григорія Сковороди, 11.

28 травня 2024 року в приміщенні HUB «Місто змістів» КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» спільно з відділом дошкільної освіти КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти" для вихователів-методистів закладів дошкільної освіти Вінницької міської територіальної громади та Вороновицької СГ провели інтерактивний методичний подіум: «Діяльнісний підхід в організації освітнього процесу».

Модератор освітнього івенту, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук ознайомила присутніх з видами освіти та вимогами до створення системи самоосвіти педагогічних працівників в закладах дошкільної освіти; наголосила, що організація самоосвіти є однією із найважливіших індивідуальних форм методичної роботи.

Спікер заходу Ніна Сокиринська, консультантка КУ «ЦПРПП ВМР» ознайомила присутніх з нормативно-правовими документами, які регулюють діяльність ЗДО щодо організації безпечного освітнього простору. Акцентувала увагу на важливості дотримання алгоритму дій під час загрози та виникнення надзвичайних ситуацій, забезпечення комфортного перебування в укриттях та захисних спорудах учасників освітнього процесу,

запобігання проявам фізичного та психологічного насильства, дотримання прав і норм фізичної, інформаційної та психо - соціальної безпеки.

Завідувач відділу дошкільної освіти КЗВО «ВАБО» Людмила Молошнюк та методист відділу дошкільної освіти КЗВО «ВАБО» Галина Колосінська провели інтерактив, у ході якого учасники набули професійну компетентність, змінили професійно-особистісну позицію з упровадження діяльнісного підходу як спрямування освітнього процесу на розвиток ключових компетентностей і наскрізних умінь дошкільників; внесли свіжі думки, нові ідеї, сприяли згуртуванню професійної спільноти.

Семінар

237

Вихователі методисти ЗДО

27

/05/24

понеділок

15:00

Інтеграція та міжпредметні зв`язки на уроках мистецької освітньої галузі

27.05.2024 року відбувся другий вебінар на тему "Міжпредметні зв'язки", які на уроках мистецької освітньої галузі можуть бути досить різноманітними, оскільки мистецтво взаємодіє з багатьма іншими предметами та галузями знань. Ось декілька прикладів міжпредметних зв'язків у мистецькій освіті:

- Мистецтво та історія: Уроки мистецтва можуть включати вивчення художньої спадщини різних епох та культур. Вивчення мистецтва під час певного історичного періоду може допомогти учням краще зрозуміти той час, його культурні та соціальні аспекти.

- Мистецтво та література: Аналіз художніх текстів, віршів або прози може надихати на створення власних творів мистецтва, а також допомагати в розумінні тем, символів та емоцій.

- Мистецтво та наука: Деякі аспекти мистецтва можуть бути пов'язані з науковими концепціями, наприклад, вивчення світла та колірної теорії у живописі може мати відношення до оптики та фізики.

- Мистецтво та математика: Геометричні принципи та вимірювання можуть бути важливими в мистецтві, зокрема в архітектурі та скульптурі.

- Мистецтво та мова: Мистецтво може служити джерелом вивчення слів, термінів, виразів, а також може бути інструментом для вираження ідей та почуттів.

- Мистецтво та технології: Сучасні технології, такі як комп'ютерна графіка або віртуальна реальність, можуть бути використані для створення творів мистецтва або для вивчення сучасних мистецьких технік.

Ці міжпредметні зв'язки допомагають учням розширити свої знання, розвивати критичне мислення та розуміння світу навколо себе через призму мистецтва, а вчителям урізноманітнити уроки та зробити їх більш сучасними та професійними.

Вебінар

225

Мистецтво

23

/05/24

четвер

15:00

Насильницькі депортації як практика тоталітаризму

23.05.2024 р.на базі КЗ ВТЛ відбулася конференція для педагогів ВМТГ, ВСТГ на тему" Насильницькі депортації як практика тоталітаризму"( модератор-К.Маліцька, консультант КУ ЦПРПП ВМР, спікери- А.Войнаровський- канд. іст. наук ВДПУ ім.М.Коцюбинського, А.Заболотна-Супрун, вчитель історії КУ ВЛ №10).

Учасники конференції отримали інформацію, яку, за умов автономії, можна використати на уроках історії, предмету" Захист України", в організації позакласних видів діяльності. Головний висновок, який зробили учасники конференції - сталінські депортації окупаційного тоталітарного режиму совєтської росії були чітко спланованими на знищення українського народу, його державності і створення чистого "заповідника" для" нової радянської людини" - слухняного гвинтика тоталітарного режиму срср.

Виступи спікерів демонтували рашистські міфи, які заполонили медіапростір. Завдання вчительства- зробити " вакцинацію" свідомості всіх учасників освітнього процесу проти замовчувань, перекручень, фальсифікацій злочинів сусіда на болотах, який веде відкриту агресію проти України.

Конференція

363

Історія, правознавство, громадянська освіта Захист України Заступники директора з виховної роботи

23

/05/24

четвер

15:00

Кейс сучасного вчителя англійської мови:
Back to School.

23 травня 2024 року надзвичайно тепло і гостинно директорка закладу Лепко Надія Іллівна та вчителі кафедри іноземних мов КЗ "Вінницький ліцей №3 ім. М. Коцюбинського" зустрічали нашу Спільноту вчителів іноземних мов!

В рамках проєкту «Collaboration for Innovation» спільно з комунальним закладом «Вінницький ліцей №3 ім. М. Коцюбинського» було проведено семінар-практикум «Кейс сучасного вчителя англійської мови “Back to school”».

Спікерами заходу були всі учителі кафедри іноземних мов і підготувались вони надзвичайно старанно і творчо! Всі присутні на заході були в захваті від професіоналізму, креативності та єдності вчителів кафедри іноземних мов закладу. Учасникам було запропоновано такі теми: «Get acquainted with us» (Рихлінська О.С.), «Case for teachers», «Pearson books: collaboration» (Дусик О.В.), «Five creative ideas for the first lesson» (Юрченко О.В.), «AI teachers’ helper» (Арцибашева М.С.), «Effective lesson design» (Троян Г.В.) та Шлапак І.М.: «Learn English with trending songs».

Ви можете побачити і відчути дружню атмосферу, яка панує на кафедрі вчителів іноземних мов закладу переглянувши відео, яке вчителі підготували спеціально для нашого заходу! А також вивчити низку корисних матеріалів, які були презентовані на заході для роботи вчителів, з якими можна ознайомитись на сайті КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради».

Це був останній захід в рамках проєкту "Collaboration for Innovation". Дякую всім, хто долучився до реалізації проєкту в нашій Спільноті вчителів іноземних мов! Разом ми досягнули поставленої мети!

Семінар-практикум

292

Іноземні мови

23

/05/24

четвер

14:30

Навички ефективної безконфліктної комунікації

Професійна діяльність педагога пов’язана зі сформованістю в нього комунікативних умінь регулювати міжособистісні стосунки, забезпечувати належні умови спілкування, долати комунікативні бар’єри. З метою вдосконалення таких умінь 23 травня 2024 року з педагогами та вихователями закладів ЗСО та ЗДО ВМТГ на базі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР», психолог Центру Жанна Воловодівська, провела тренінг «Навички ефективної безконфліктної комунікації».

Тренінг

235

Вихователі ЗДО Класні керівники

22

/05/24

середа

10:00

Нагородження переможців XV Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти - 2024» (ЗДО)

22 травня 2024 року, в актовій залі КУ "ЦПРПП ВМР", відбулось вручення нагород (дипломів, медалей та сертифікатів) переможцям XV Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти - 2024» ЗДО.

Переможці у конкурсі з тематичних номінацій у межах XV Міжнародної виставки «СУЧАСНІ ЗАКЛАДИ ОСВІТИ – 2024» стали:

Номінація «STEM-освіта як засіб формування мотивації до науково-дослідницької та проєктної діяльності»

СРІБЛО

Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад № 45 Вінницької міської ради»

Номінація «Формування і розвиток критичного мислення здобувачів освіти як невід’ємний компонент медіаграмотності»

ЗОЛОТО

Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад № 4 Вінницької міської ради»

Номінація «Безпечний освітній простір як чинник забезпечення якості освіти»

ЗОЛОТО

Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад № 3 Вінницької міської ради»

Номінація «Виховні константи утвердження української національної та громадянської ідентичності»

СРІБЛО

Комунальний заклад «Заклад дошкільної освіти № 33 Вінницької міської ради»

Номінація «Екологічна свідомість – шлях у майбутнє»

ЗОЛОТО

Комунальний заклад «Заклад дошкільної освіти № 14 Вінницької міської ради»
Комунальний заклад «Заклад дошкільної освіти № 21 Вінницької міської ради»
Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад № 26 Вінницької міської ради»
Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад № 34 Вінницької міської ради»
Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад № 42 Вінницької міської ради»
Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад № 50 Вінницької міської ради»
Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад № 60 Вінницької міської ради»
Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад № 74 Вінницької міської ради»
Комунальний заклад «Заклад дошкільної освіти № 77 Вінницької міської ради»

Щиро вітаємо колективи закладів освіти, які відзначені високими нагородами Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти – 2024».

Висловлюємо слова щирої подяки партнерам за співпрацю і сподіваємось на подальшу плідну роботу. Слава Україні!

Відзначення

119

Дошкільна освіта (ЗДО) Інструктори з фізичної культури ЗДО Музичні керівники ЗДО

Ще 5 спільнот...

22

/05/24

середа

10:00

22-23 травня відбулися обласні фінальні змагання з футболу

22-23 травня відбулися обласні фінальні змагання з футболу

З Гімназіади серед учнів закладів загальної середньої освіти Вінницької міської територіальної громади у 2023 – 2024 навчальному році.

Вінницьку міську територіальну громаду представляли здобувачі освіти з ліцеїв №4,№31,№1,№19,№26,№35.завдяки вдалим професійним навикам учителів Дениса Кулика ,Руслана Кліщука та Володимира Лойка наші учні здобули перше місце, з чим ми іх вітаємо .

Змагання

124

Фізична культура

21

/05/24

вівторок

10:00

21-22 травня відбулися обласні фінальні змагання з легкої атлетики

21-22 травня відбулися обласні фінальні змагання з легкої атлетики

Дякуємо дітям які здобули перше місце у загальному заліку.

1. Мялківська Поліна 2010 ВЛ № 6

2. Найчук Володимир 2009 ВЛ № 7

3. Березовська Софія 2009 ВЛ № 12

4. Данілова Софія 2008 ВЛ № 13

5. Кривов’язюк Олексій 2007 ВЛ № 13

6. Дейнека Андрій 2007 ВЛ № 15

7. Колос Дар’я 2009 ВЛ № 18

8. Василенко Андрій 2008 ВЛ № 18

9. Шаповал Станіслав 2009 ВЛ № 20

10. Миронюк Вадим 2008 ВЛ № 20

11. Павленко Аліса 2008 ВЛ № 21

12. Сухаревський Максим 2009 ВЛ № 26

13. Присяжнюк Анастасія 2010 ВЛ № 26

14. Школа Ванда 2008 ВЛ № 26

15. Казаков Єгор 2007 ВЛ № 26

16. Кліманов Богдан 2006 ВЛ № 26

17. Мазуренко Анастасія 2010 ВЛ № 26

18. Олійник Анастасія 2010 ВЛ № 27

19. Росінський Тимофій 2010 ВЛ № 27

20. Точенюк Констянтин 2007 ВЛ № 29

21. Гром Анна 2008 ВЛ № 29

22. Бондарчук Денис 2009 ВТЛ

Змагання

105

Фізична культура

17

/05/24

п'ятниця

15:00

Тренінг в межах проєкту «Наздоженемо: курс про подолання освітніх втрат» з тренерками ГС "Освіторія"

17.05. – 18.05.2024 року комунальною установою «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради», за сприяння Департаменту освіти Вінницької міської ради, на базі КЗ "Вінницький ліцей №4" для ЗДНВР та вчителів початкової школи Вінницької міської територіальної громади організовано проведення тренінгу в межах проєкту «Наздоженемо: курс про подолання освітніх втрат», який реалізує громадська спілка Освіторія та Дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ) в Україні у партнерстві з Міністерством освіти і науки України.

Тренінг провели запрошені тренерки ГС «Освіторія»: авторка/співавторка підручників/посібників НУШ "Я досліджую світ", "Українська мова та читання", одна зі співавторок "Наздоженемо: курс для подолання освітніх втрат", створеного Громадською спілкою «Освіторія» та Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) у партнерстві з Міністерством освіти і науки України (МОН) - Ганна Остапенко та двічі сертифікована вчителька, експертка з інституційного аудиту, педагогиня з 32-ріним стажем - Світлана Шефер.

Тренерки пропрацювали з педагогічними працівниками форми та методи, які можна використовувати при проведенні уроків у початковій школі.

Дякуємо Ганні Остапенко та Світлані Шефер за цікаву, корисну та плідну співпрацю! Аура дійсно була дуже приємною і такою, що запам’ятовується!

Дякуємо адмінітрації та колективу КЗ "Вінницький ліцей №4" за організаційні моменти у проведенні тренінгу, вашу щедрість і гостинність під час нашого візиту!

Тренінг

793

Заступники директора з НВР по початковій школі

17

/05/24

п'ятниця

15:00

Інтеграція та міжпредметні зв`язки на уроках мистецької освітньої галузі

17.05.2024 року пройшла перша тема вебінару "Інтеграція в мистецькій галузі", яка розкрила основні аспекти інтеграції, а саме: повна і часткова.

Продемонстровані види інтеграції та їх класифікація. Розкриті вимоги до учителя щодо методики визначення завдань та проведення інтегрованого уроку.

Інтегроване навчання - це навчання, яке засновано на комплексному підході. Навчання розглядається через призму цілісної картини світу (велика ідея), а не ділиться на окремі дисципліни

Важливим для інтегрованого навчання є тематичний та діяльнісний підходи!

ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК - приклади для творчості вчителів

Вебінар

226

Мистецтво

17

/05/24

п'ятниця

13:00

Сучасні тренди створення презентацій

Учасники ознайомились із принципами побудови, особливостями структури та композиції ефективної презентації, дізнались, як можна утримувати та скеровувати увагу аудиторії і досягати запланованої мети, вчились створювати та оформлювати власні сучасні та інформативні слайди.

Майстер-клас

303

Шкільна бібліотека

16

/05/24

четвер

15:00

МАЙСТЕР - КЛАС №10 з серії присвяченої програмі MS EXCEL на тему: «Google Sheet та інші альтернативні табличні процесори»

Опис події з'явиться згодом, а поки ви можете переглянути відеозапис заняття за покликанням нижче.

Майстер-клас

270

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

15

/05/24

середа

13:06

Математична освіта НУШ. Задача з трьома зірочками.

Вдосконалення системи освіти, це природній процес, який покликаний підготувати підростаюче покоління до тих умов в яких їм випало жити, творити і розвивати нашу цивілізацію.

Зміни, які торкнулися зараз нашої шкільної системи освіти відбуваються в межах реалізації концепції Нової Української Школи (НУШ).

Круглий стіл присвячено: вивченню математики в межах реалізації концепції Нової Української Школи, проблемам, які є у вчителів, зокрема у вчителів математики, екстраполяції отриманих результатів на майбутнє.

Круглий стіл

111

Математика

15

/05/24

середа

10:00

Протидія прояву насильницьких дій в освітньому середовищі. Профілактика конфліктів.

За ініціативи психолога комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» Жанни Воловодівської 14 травня 2024 року була організована професійна майстерка для соціальних педагогів закладів загальної середньої освіти Вінницької МТГ та Вороновицької ТГ.

Основний меседж майстерки – закцентувати увагу на сучасних практиках в контексті попередження проявів насильницьких дій в освітньому середовищі, профілактики конфліктів. Тож, Наталія Клименко-Ящишина, практичний психолог КЗ «Вінницький ліцей № 35», яка пройшла навчання з питань медіації, організоване Громадською спілкою «Українська академія медіації», представила гру «Майстер комунікації» для дітей та підлітків 6-17 років. Гра є інноваційним рішенням у підході для формування культури ненасильницького спілкування, покращення навичок комунікації та ведення переговорів, управління конфліктами, розвитку емоційного інтелекту.

Кінцевою метою проведення майстерки також була мотивація фахівців у професійному розвитку через навчання в різноманітних тренінгах та курсах.

Воркшоп

141

Психологічна служба ЗЗСО

14

/05/24

вівторок

15:00

Practical implementation of effective online tools in the English lessons using communicative approach

14 травня 2024 року Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради у співпраці з комунальним закладом «Вінницький ліцей № 31» в рамках проєкту «Collaboration for Innovation» провели для вчителів іноземних мов вебінар-практикум на тему «Practical implementation of effective online tools in the English lessons using communicative approach”.

Програма заходу була надзвичайно насиченою. Спікери заходу запропонували учасникам поглибити свої знання щодо впровадження комунікативного та діяльнісного підходів засобами інтернет ресурсів (educaplay.com, TalkEn.Cloud), використання ефективних інструментів штучного інтелекту в роботі вчителя англійської мови (GPTchat, app.conker.ai), практичні електронні ресурси для створення онлайн уроку англійської мови (детальніше в матеріалах заходу), використання віртуальних цифрових дошок (Linoit.com; Padlet.com) для організації роботи учнів та їхньої взаємодії під час навчання.

Спікерам комунального закладу «Вінницький ліцей №31» , а саме Яремко Л.В., Мілінчук Н.М., Ігнашкіній О.М., Ольхович І.А. висловлюємо подяку за високий рівень професіоналізму та цінні навчальні матеріали, якими вони поділились з учасниками заходу.

Було корисно, захоплююче і головне, така професійна взаємодія вчителів іноземних мов за принципом «peer-to-peer» (рівний - рівному) дійсно сприяє підвищенню професійних компетентностей та майстерності вчителів іноземних мов Вінницької МТГ та Вороновицької СТГ.

З безцінними матеріалами заходу раджу ознайомитись всім на сторінці Спільноти вчителів іноземних мов на сайті установи: https://cprvmr.edu.vn.ua

Семінар-практикум

239

Іноземні мови

14

/05/24

вівторок

10:00

Протидія прояву насильницьких дій в освітньому середовищі. Профілактика конфліктів.

За ініціативи психолога комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» Жанни Воловодівської 14 травня 2024 року була організована професійна майстерка для практичних психологів закладів загальної середньої освіти Вінницької МТГ та Вороновицької ТГ.

Основний меседж майстерки – закцентувати увагу на сучасних практиках в контексті попередження проявів насильницьких дій в освітньому середовищі, профілактики конфліктів. Тож, Наталія Мороз, практичний психолог навчально-виховного комплексу «Школа АІСТ»: Центр розвитку дитини – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, яка пройшла навчання з питань медіації, організоване Громадською спілкою «Українська академія медіації», представила гру «Майстер комунікації» для дітей та підлітків 6-17 років. Гра є інноваційним рішенням у підході для формування культури ненасильницького спілкування, покращення навичок комунікації та ведення переговорів, управління конфліктами, розвитку емоційного інтелекту.

Воркшоп

145

Психологічна служба ЗЗСО

10

/05/24

п'ятниця

15:00

Майстер-клас №5 курсу «Цифрова графіка в роботі учителя». Тема: «Логотипія та стиль»

Майстер-клас

219

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

09

/05/24

четвер

15:00

Майстер-клас №9 курсу «Легендарний EXCEL». Тема: «Макромова VBA»

Поки триває опис події ви можете ознайомитись із її відеозаписом нижче за покликанням.

Домашнє завдання

--------------------------------------------------

Створити програму - калькулятор для визначення денної енергетичної потреби людини від кожного з макронутрієнтів харчування в ккал. (Макронутрієнти - основні складові людської їжі. Вони включають білкіи, жири та вуглеводи). Для розрахунків користуємось методом Міффлін-Сан Жеора. Він складається з наступних простих кроків.

1 крок

Визначити добову норму споживання калорій E. (E - Мінімальна кількість енергії, щоб підтримувати життєві процеси)

Для жінок: E = (10 × вага в кілограмах) + (6,25 × зріст в сантиметрах) − (5 × вік у роках) − 161
Для чоловіків: E = (10 × вага в кілограмах) + (6,25 × зріст в сантиметрах) − (5 × вік у роках) + 5

2 крок

Врахуємо активність людини. Для цього перемножимо E на коефіцієнт активності А

A = 1,2 — якщо у вас немає фізичних навантажень і сидяча робота (низька)
A = 1,375 — якщо ви робите невеликі пробіжки або робите легку гімнастику 1-3 рази в тиждень (невелика)
A = 1,55 — якщо ви займаєтеся спортом із середніми навантаженнями 3-5 разів на тиждень (середня)
A = 1,725 — якщо ви повноцінно тренуєтеся 6-7 разів на тиждень(достатня)
A = 1,9 — якщо ваша робота пов'язана з фізичною працею, ви тренуєтеся 2 рази в день і включаєте в програму тренувань силові вправи (велика)

Таким чином ми вирахували повну денну енергію в ккал яку ми спалюємо за день.

3 крок

Всю енергію ми отримуємо вживаючи білки (30%), жири (30%) та вуглеводи(40%). Робимо фінальні розрахунки

Енергія з білків = Повна енергія х 0,3
Енергія з жирів= Повна енергія х 0,3
Енергія з вуглеводів = Повна енергія х 0,4

Ці результати треба вивести на екран.

Матеріали взяті з сайту ЯСЕНСВІТ. Стаття "КБЖВ — НАВІЩО І ЯК РОЗРАХУВАТИ"

Майстер-клас

285

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

09

/05/24

четвер

14:00

Реалізація компетентнісно-діяльнісного підходу при викладанні предметів мовно-літературної освітньої галузі

Єдиний шлях, що веде до знань, – це діяльність.

Джордж Бернард Шоу

09 травня відбувся практичний інтенсив «Реалізація компетентнісно-діяльнісного підходу при викладанні предметів мовно-літературної освітньої галузі» для інтернів та вчителів української мови, літератури та зарубіжної літератури ЗЗСО ВМТГ та ВТГ.

Під час заходу розглянуто актуальні питання:

Методичний інструментарій компетентнісно-діяльнісного уроку української мови та літератури (Тетяна Цаль, консультантка КУ "Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР").
Формування ключових компетентностей і наскрізних умінь учнів на уроках словесності (Наталія Довгорук, учителька української мови та літератури комунального закладу "Вінницький ліцей №29").

Учителі ознайомилися із структурою, принципами та завданнями компетентнісно-діяльнісного уроку.

Завдання педагога в тому, щоб підвести дітей до дверей життя, дати ключ і навчити учня користуватися цим інструментом.

В. Сухомлинський

Воркшоп

143

02

/05/24

четвер

15:00

Емоційний інтелект: важливість формування

2 травня 2024 року відбувся вебінар «Емоційний інтелект: важливість розвитку» для педагогів закладів загальної середньої, дошкільної освіти ВМТГ та Вороновицької ТГ. Спікером виступила Лілія Немаш - асистент кафедри психології та соціальної роботи ВДПУ ім. М. Коцюбинського, психодрама-тренер і психотерапевт у методі символдрами, яка була запрошена психологом КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» Жанною Воловодівською.

Учасники разом зі спікером з’ясовували, що таке емоційний інтелект (EQ).

Під час спілкування ділилися своїми думками про важливість емоційного інтелекту в житті будь-якої людини, а також говорили про те, як його можна розвивати.

Вебінар

184

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 24 спільнот...

01

/05/24

середа

13:00

Практичний семінар: «Формування мовленнєвої компетентності дітей дошкільного віку з використанням інноваційних технологій».

З метою розвитку комунікативних вмінь, поглиблення та систематизації знань педагогів щодо змісту Базового компонента, формування їх професійних навичок щодо використання ефективних підходів для розвитку мовленнєвої компетентності дітей дошкільного віку за допомогою інноваційних методів 1 травня 2024 року, на базі комунального закладу «Заклад дошкільної освіти «Ромашка» Вороновицької селищної ради», проведено практичний семінар: «Формування мовленнєвої компетентності дітей дошкільного віку з використанням інноваційних технологій».

У семінарі взяли участь – Олена Оцвера, начальник Відділу освіти, культури, туризму та спорту Вороновицької селищної ради та Оксана Грабенко, директор комунального закладу «Заклад дошкільної освіти «Ромашка» Вороновицької селищної ради», педагоги закладів дошкільної освіти Вороновицької селищної громади.

Спікер заходу - Лариса Бондарчук, консультант комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» під час проведення мультимедійної презентації ознайомила колег з інноваційними підходами у процесі розвитку мовлення дошкільників. Під час проведення тренінгу «Розвиток комунікативної культури педагогів в сучасному дошкільному закладі» учасники мали змогу удосконалити свої комунікативні вміння за допомогою ігрових методів, творчих завдань, комунікативних вправ.

Семінар

226

Музичні керівники ЗДО Керівники ЗДО Вихователі ЗДО

30

/04/24

вівторок

16:00

Історичні дослідження про справжній День Перемоги

30 04.2024 року вчителі історії, класні керівники ЗЗСО ВМТГ та ВСТГ взяли участь в метапі на тему" Історичні дослідження про справжній День Перемоги" ( модератор- К.Маліцька, консультант КУ " ЦПРПП ВМР"). Педагоги отримали інформацію про те, як впродовж десятиліть від народів колишнього срср приховувалася справжня дата дня Перемоги.

Розкриття міфів про героїку визвольного походу ЧА, наслідків злочинів проти цивільного населення, доведення незмінної позиції США, Великої Британії, Франції щодо дотримання союзницьких зобов'язань - неупереджені факти, які протистоять сучасній росіянській пропаганді погроз ("можем павтаріть", " дєди ваєвалі"), руйнують усталену з 1945 року традицію, яка ще іноді залишається серед окремої категорії населення України - визнання 9 травня днем Перемоги.

Завдання педагогів в умовах повномасштабного вторгнення росії в Україну, гібридної війни:

- зруйнувати міфи, якими маніпулювали і маніпулюють пропагандисти кремля;

-зробити повноцінну " вакцинацію"свідомості учнів від нав'язаних цінностей, моделей сприйняття дня перемоги, як перемоги єдиного срср;

- розвинути, поглибити критичний підхід до медійної інфомації про історію Другої світової війни.

На сайті Центру вчителям надані корисні посилання на тему:"Про "день перемоги" в історії Другої світової війни"

Мітап

260

Історія, правознавство, громадянська освіта Виховна робота Педагоги організатори

Ще 2 спільнот...

30

/04/24

вівторок

09:00

Всеукраїнські змагання "Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги з спортивного орієнтування" серед учнів закладів загальної середньої освіти у 2023-2024 навчальному році під гаслом "РАЗОМ ПЕРЕМОЖЕМО"

30 квітня відбулися Всеукраїнські змагання "Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги з спортивного орієнтування" серед учнів закладів загальної середньої освіти у 2023-2024 навчальному році під гаслом "РАЗОМ ПЕРЕМОЖЕМО"

Результати змагань: І-місце КЗ "ВЛ№27 "

ІІ-місце КЗ "ВЛ№26 "

ІІІ-місце КЗ "ВЛ№21 "

Змагання

125

Фізична культура

29

/04/24

понеділок

15:00

Spielerisch zur Grammatik – universelle grammatische Spiele für Deutschunterricht.

Для Спільноти вчителів німецької мови 29 квітня 2024 року було проведено тренінг «Spielerisch zur Grammatik – universelle grammatische Spiele für Deutschunterricht». Авторка підручників, методистка міжнародного освітньо-методичного центру "Dinternal Education" Тетяна Мережко продемонстувала учасникам заходу низку універсальних ігор, які можна використати під час навчання граматики німецької мови і не тільки. Ігри допомагають зробити процес вивчення іноземної мови цікавим та творчим, активізують навчальну діяльність учнів , розвивають компетентності учнів та зацікавлюють і мотивують учнів до подальшого вивчення іноземної мови.

Вже традиційно під час заходу було проведено розіграш підручників з німецької мови і ми радіємо за тих вчителів, які отримали чудові сучасні посібники для використання у роботі.

Мету зустрічі було досягнуто, адже учасники заходу отримали дієві інструменти щоб урізноманітнити та зробити більш цікавими уроки німецької мови.

Тренінг

180

26

/04/24

п'ятниця

15:30

Майстер-клас №4 курсу «Цифрова графіка в роботі учителя». Тема: ««Принципи векторної графіки»»

Поки готується опис майстер-класу, запрошуємо вас до перегляду відеозапису за рокликанням нижче.

------------------------------------------------------------

Домашнє завдання

Використовуючи графічні засоби пакету MS Office, а саме, інструменти векторної графіки, створіть постер-об'яву про дитяче свято у вашому закладі. Зверніть увагу на такі деталі:

В якості програми для створення графіки зручно використовувати PowerPoint, через те, що у ній є можливість зберегти весь слайд у вигляді гракфічного файлу.
У якості фону вашого постера бажано використати звичайний прямокутник із градієнтною заливкю. Це покаже ваше вміння користуватись цим інструментом.
Обов'язково створіть візерунок з однакових фігурок, кожна з яких - це копія однієї, яка, в свою чергу, створена з графічних примітивів (овалів, прямокутників, або інших фігур з набору MS Office), або, що краще, методом перерізу або з'єднання з простих фігур з утворенням нових складних форм.
Творчо використовуйте налаштування форм векторних фігур за допомогою вузлів та ліній контуру.
Обов'язково використайте текстовий напис з використанням інструменту WordArt. Спробуйте застосувати до нього текстовий ефект "Перетворення" з метою викривлення форми напису. Ознайомтесь зі всіма можливостями цього інструменту.
Можна використати взяті з інтернету зображення, але обов'язково виріжте їх з фону за допомогою вбудованого в програму інструменту "Видалити фон"

Домашнє завдання подавати у вигляді графічного файлу отриманого зі слайду PowerPoint простим збереженням з вибором типу файлу *.jpg, або *.png.

Бажаємо творчих успіхів!

Майстер-клас

266

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

25

/04/24

четвер

16:00

Веб-сервіси з інтерактивними презентаціями

25.05.2024 року учаснки вебінару на тему: "Веб-сервіси з інтерактивними презентаціями" вивчали та практикувалися з позиції здобувача освіти хмарні програмні забезпечення для презентацій для того, щоб зробити навчання більш цікавим та результативним.

Продемонстровані платформи, які мають не тільки презентативний матеріал. а й можливість інтерактиву.

MENTIMETR (МЕНТІМЕТЕР) - сервіс з онлайн - опитувань, що має можливості презентацій із зворотнім зв'язком у режимі реального часу. Функціонал Ментіметру дозволяє залучати до спільної діяльності, взаємодіяти та обговорювати питання. Використовувати для оцінки сформованості термінів, понять та перевірки вивчених знань з теми, розділу. Допоміжний компонент для дистанційного, змішаного навчання та виконання самостійно.

NEARPOD (НЕАРПОД) - це онлайн-платформа, яка дозволяє вчителям і учням взаємодіяти один з одним, зберігати результати навчання та відстежувати навчальним поступ у здобувачів освіти.

Платформа має багато різних інструментів - вікторини, малювання, віртуальна екскурсія, підбір, голосування, спільна праця та інші, що дозволяє проводити дистанційні уроки різними формами.

Результативний інструмент для дистанційного навчання з метою результавного оцінювання всіх учасників.

AhaSlides (АхаСлайдс)— це хмарне програмне забезпечення для презентацій, створене для того, щоб зробити презентації більш інтерактивними та привабливими. Залучайте будь-яку аудиторію за допомогою хмар слів, живих опитувань, вікторин, запитань і відповідей, інструментів мозкового штурму тощо. Працює з PowerPoint та YouTube.

ВІДЕОЗАПИС ВЕБІНАРУ ТУТ

Вебінар

171

Мистецтво

25

/04/24

четвер

15:30

Майстер-клас №8 курсу «Легендарний EXCEL». Тема: «Злиття документів»

Поки готується опис майстер-класу, запрошуємо вас переглянути його відеозапис за покликанням нижче.

________________________________________________________

Домашнє завдання.

Використовуючи засіб злиття, за допомогою табличного процесора MS EXCEL та текстового радактора MS Word виготовити пакет документів, а саме сертифікати на вручення грошових винагород учням, що зайняли призові місця на ІІ етапі Всеукраїнської олімпіади з фізики 2023-2024 н.р. (лише 9 клас). Результати олімпіади ви знайдете за покликанням https://cprvmr.edu.vn.ua/uploads/main_folders/olymp1/2023-2024/fizyka/fizyka%202023%20ostatochni.xlsx

Майстер-клас

267

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

25

/04/24

четвер

15:00

Навчаємо учнів НУШ академічної доброчесності: від теорії до практики.Створення і використання інтерактивних завдань на порталі LiveWorksheets.

25 квітня 2024 року вкотре зібралась Спільнота вчителів іноземних мов в рамках проєкту «Collaboration for Innovation», щоб розглянути питання, які хвилюють кожного вчителя сьогодні.

Вперше в українському середовищі поняття «академічної доброчесності» з’явилось в Законі України «Про освіту» у 2017 році, хоча самі принципи, закладені в його основу, споконвіків допомагали людям співіснувати та розвиватися.

Стаття 42 Закону України “Про освіту” присвячена академічній доброчесності, де визначено, що академічна доброчесність — це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.

Під час заходу у своєму виступі Лановенко Алла Олегівна, координаторка Спільноти вчителів іноземних мов міста, привернула увагу учасників заходу до питань впровадження академічної доброчесності, чому саме «академічна доброчесність», а не просто «доброчесність», які фундаментальні цінності академічної доброчесності, види порушень академічної доброчесності, вимоги щодо дотримання академічної доброчесності учасниками освітнього процесу, а також які види відповідальності передбачені щодо порушень академічної доброчесності. Також розглянули ключові вимоги щодо створення Положення про академічну доброчесність учасників освітнього процесу в закладі освіти.

Офіс доброчесності НАЗК створено у 2020 році з метою впровадження освітніх ініціатив для поширення доброчесності. Віддтак, офісом доброчесності в Україні впроваджується проєкт «Прозора школа», де наші вінницькі заклади освіти міста беруть активну участь. Офісом доброчесності НАЗК розроблено базовий курс для вчителів «Прозора школа: як побудувати доброчесне середовище», а також розроблені цікаві, корисні та ефективні інструменти для навчання учнів доброчесності. Усі вони безкоштовно доступні на сайті Офісу доброчесності НАЗК за покликанням: https://prosvita.nazk.gov.ua/dobrochesnist/navchaj-inshyh

В рамках проєкту «Прозора школа» на базі комунального закладу «Вінницька гімназія №24» було створено Перший український «Хаб доброчесності», який став осередком об’єднання педагогічного колективу, учнів, батьків з метою впровадження антикорупційних програм, організації заходів та забезпечення сталого розвитку доброчесної культури в навчальному закладі. Менеджерка хабу – директорка гімназії Климчук Наталя Валентинівна та координаторка проєкту, вчителька англійської мови Гіренко Марина Анатоліївна, організували та провели масштабне навчання для 33 закладів освіти щодо формування та розвитку культури академічної доброчесності в закладах освіти міста.

Ініціативу підтримав комунальний заклад «Вінницький ліцей №4», де також прагнуть розбудовувати доброчесне та прозоре освітнє середовище, у якому довіряють і поважають права усіх учасників освітнього процесу. Тому в рамках роботи проєкту «Прозора школа» від НАЗК нещодавно у комунальному закладі «Вінницький ліцей №4» було створено Другий «Хаб доброчесності», щоб надавати допомогу закладам освіти міста підтримати цінності доброчесності та запровадити навчання з антикорупції та доброчесності.

Активним учасником проєкту «Прозора школа» також є комунальний заклад «Вінницький ліцей №12». Під час заходу вчителька англійської мови Жураковська Ольга Миколаївна поділилась практичними прийомами, завданнями, онлайн сервісами, тестами та квестами для навчання учнів академічної доброчесності, які вона використовує в роботі з учнями різних вікових категорій і рекомендує використовувати їх під час уроків, виховних годин, позакласної роботи.

Панібратюк Лариса Ігорівна, вчителька комунального закладу «Вінницький ліцей №10» провела для вчителів майстер-клас під час якого продемонструвала якою дійсно захоплюючою може бути робота зі створення різноманітних вправ та завдань на порталі «LiveWorksheets.com» для роботи вчителя іноземної мови. LiveWorksheets дозволяє перетворити традиційні робочі матеріали в форматі doc, pdf, jpg на інтерактивні онлайн-вправи з автоматичним оцінюванням, роблячи їх живими! Чудовий інструмент для учителів!

Детальніше з матеріалами заходу можна ознайомитись на сайті КУ «ЦПРПП ВМР» на сторінці Спільноти вчителів іноземних мов за покликанням: https://cprvmr.edu.vn.ua/

Тренінг

329

23

/04/24

вівторок

14:00

Інформаційна онлайн-зустрі для шкільних бібліотекарів

Під час зустрічі учасники ознайомилися із порядком аналізу даних та внесення оновленої інформації до електронної бази підручників ЗЗСО ВМТГ в режимі онлайн.

Також присутні були проінформовані про термінами конкурсного відбору підручників з окремих предметів для 7 та 11 класів та алгоритмом дій керівництва закладу, педагогічних працівників та відповідального за оформлення вибору закладу для їх замовлення.

Матеріали на допомогу: https://salo.li/4A60F26 (розділ «7 та 11 класи (окремі предмети»)).

Інформаційна зустріч

183

Шкільна бібліотека

23

/04/24

вівторок

10:00

Проведено ІІІ етап (міського) Всеукраїнських змагань «Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги» з «ЧЕРЛІДЕНГУ»

23квітня в КЗ «ВЛ №22 відбулися фінальні змагання третього етапу

Всеукраїнськіх змагань"Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги з Черліденгу" серед учнів закладів загальної середньої освіти у 2023-2024 навчальному році під гаслом "РАЗОМ ПЕРЕМОЖЕМО"

І-місце здобула команда дівчат КЗ"ВЛ № 33 "

ІІ-місце здобула команда дівчат КЗ"ВЛ № 1 "

ІІІ-місце здобула команда дівчат КЗ"ВЛ № 11 "

Змагання

147

Фізична культура

19

/04/24

п'ятниця

15:30

Майстер-клас №3 курсу «Цифрова графіка в роботі учителя». Тема: «Можливості растрових редакторів»

Шар (російською "Слой", англійською "Layer ") - глобально важливе поняття як для звичайного образотворчого мистецтва (передній, задній, середній план картини, створення ефекту об'єму на площині і.т.д.) так і для комп'ютерних графічних технологій (концепція шару, дипетчер шарів, властивості шарів, видимість шарів тощо). На прикладі пакету графічних інструментів MS Office ми розібрали ці концепції.

Для початку ми відкриємо нову презентацію PowerPoint (з таким же успіхом ми могли б відкрити новий документ MS Word, нову публікацію MS Publisher або нову таблицю MS Excel: в усіх застосунках пакету MS Office графічні пакети ідентичні) та почергово вставимо на чистий слайд синій овал, червоний скруглений прямокутник та зелену зірку. Зрозуміло, що зелена зірка буде в найвищому шарі бо вона з'вилась останньою - це логічно. Але інколи фігури не перетинаються і побачити наявно хто вище, а хто нижче важко. Тому існує дипетчер об'єктів (в MS Office він називається "Область виділення" ). в якому ми можемо побачити назв всіх фігур у вигляді списку в я кому вища фігура знаходиться вище по списку. Див.малюнок нижче.

Тепер ми можемо перетаскуванням цих назв (які, в свою чергу, ще можна змінювати) вище або нижче, змінювати порядок фігур по висоті. Так на представленому вище малюнку ми перенесли мишкою синій овал у верхній шар малюнку.

Дуже корисна можливість налаштування видимості шару. Вона необхідна тоді, коли верхні шари перекривають нижні, створюючи при цьому "сліпі зони". Наприклад на малюгнку нижче ми сховали синій овал натиснувши на символ "ока" поруч з назвою фігури в списку диспетчера об'єктів.

Цікаво, що є також функція прозорості шару. Використовуючи порядок дій, зображений на малюнку нижче ви зможете зробити фігуру частково прозорою.

Коли є кілька напівпрозорих фігур, при цьому накладених одну на одну, можна побачити послідовне зменшення прозорості. Це виглядає дуже "круто", тому ми рекомендуємо використовувати ці можливості при створені ілюстрацій та інфографіки.

Далі, ми розглянули можливість заповнення фігур тлом взятим з інших растрових зображень, світлин тощо. Це так званий "кліпінг". Цей прийом використовується дуже широко і дуже нагадує аплікацію. Тому ним варто оволодіти досконало. На малюнку нижче ми вставили в прямокутник фото створене на одному з наших минулих занять та ще й застосували для нього ефект прозорості.

Далі ми ознайомилися з ефектами, які можна застосувати до графічних об'єктів. Серед них:

Тінь, дзеркальне відображення, підсвітку країв, згладження країв, рельєф країв та повороти фігури із затосуванням перспективи або готові комбінації раніше перечислених ефектів. Приємно відмітити, що можна застосовувати всі ці ефекти одночасно (нажаль, не можна повторювати той самий ефект кілька разів для одного об'єкта). На малюнку нижче ви бачите тінь "кинуту" на зелену зірку та синій овал з жовтою підсвіткою, зглаженим контуром та тінню.

В другій частині заняття ми знайомились із легендарною, без перебільшення, програмою - растровим редактором Photo Shop від корпорпції Adobe. Вона позиціонується як професійна в галузі роботи з растровою графікою, постійно оновлюється, володіє величезним арсеналом можливостей, має потужне комюніті (тобто, в інтернеті багато спільнот користувачів, тематичних форумів, відео-уроків, підручників, лайфхаків присвячених фотошопу тощо.) Таким чином, при бажанні, ви завжди зможете самостійно оволодіти нею.

На початку ми розглянули її інтерфейс. Нічого незвичного. Ліворуч панелі основних інструментів, зверху горизонтальне випадне меню, праворуч також розгорнуті панелі інструментів, внизу стрічка стану. Див мал. нижче. Починаємо з того, що створюємо новий шар ("фоновий шар"). Він як правило матиме один, за вибором, з стандартних форматів (наприклад, А4) і буде білого або іншого за вибором кольору або навіть прозорим.

На цьому тлі ми можемо щось намалювати інструментом "пензль". При цьому пензль може мати різні структури і нагадувати як дійсно пензль, так і перо фломастера, олівець, аеробалончик, слід від губки або навіть відбиток кленового листочка (вибір патерна за вами)

Натиском на відповідну кнопку народжуємо новий шар і малюємо на ньому. Зрозуміло, що він буде зверху над першим. Але праворуч ми бачимо диспетчер шарів. За допомогою того ж перетаскування ми можемо змінювати порядок шарів, що очевидно.

Кожне растрове зображення - об'єкт ми можемо довільно деформувати, повертати, масштабувати. Також, ми маємо величезний набір ефектів (тут вони називаються "стилями шару"), що можна застосувати до них . Перечисляти зараз їх марно. Вам варто ознайомитись з ними особисто. На малюнку нижче ми застосували до жовтого шару (об'єкту) стиль "Тиснення". Так об'єкт ніби отримує бокову поверхню і перетворюється у медальйон.

Далі ми розібрали цікаву вправу, яка, як на наш погляд, найкраще демонструє потужність Adobe Photoshop. Уявімо жіночий портрет у якому є багато мілких деталей зачіски (кучері), До того ж колір волося малоконтрасний на сірому тлі. Як все це якісно обрізати, щоб можна було портрет вставити на нове тло?

Алгоритм роботи наступний.

Вставимо оригінальну світлину в новий шар Photo Shop.

Використаємо розбивку RGB (трьох базових кольорів) зображення на канали. Обираємо синій канал (на малюнку замість синього ми бачимо відтінки чорного), тому що в ньому кучері найбільш контрасні на світлому тлі.

Дублюємоь цей канал в новий шар.

Використаємо інструмент "Рівні" (комбінація клавіш [Ctrl] + [L]). Рухаємо повзунки на графіку так, щоб отримати максимально котнтрасну картинку (темне робимо темнішим, світле світлішим)

Виділяємо чорний об'єкт клацнувши на ньому курсором та тримаючи при цьому клавішу Ctrl

Переходимо зі вкладки "Канали" назад у вкладку "Шари". Накладемо маску на основний шар. Виділення згідно якого буде створено маску беремо з підготовленого намами в попередньому кроці ч/б зображення. Для цього тиснемо на відповідну кнопку. (Оскільки попередньо був виділений чорний об`єкт, то він і буде використаний для побудови маски)

Як бачимо Зображення дівчини та її волосся були затемнені маскою. Це вийшло тому, що чорний колір маски перекриває, а білий пропускає зображення знизу. Тому інвертуємо дану ч/б маску (тобто, чорне і біле міняємо місцями). Для цього клацаємо на маску мишкою (виділяємо її), комбінацією клавіш [Ctrl] + [I] інвертуємо її і бачимо результат - дівчина майже вирізалась зі тла. Є, правда, незначні вади. Бліки світла на обличчі та руці, якісь залишки тла тощо.

Почистити маску можна зосередившись на ній. Для цього клацнемо на масці затиснувши на клавіатурі клавішу Alt. Бачимо ч/б негативну маску. Беремо інструмент пензль. Обираємо тип пензля та білий колір - чистимо тіло від темних пікселів. Навпвки чорним пензлем чистимо тло. Отримуємо ультимативно ч/б маску

Тепер повернемося на оригінальний шар і бачимо ідеальну картинку. Але якщо підставити під це зображення якийсь контрасний однотонно зафарбований шар, то зразу стане ясно що не все так просто. Навколо зачіски світиться біле сяйво - галло. Як його позбутися?

Тут застосуємо знайомий вже нам кліпінг. Для цього, створюємо зверху над основним шаром новий прозорий. Поміщаємо курсор по середині між двома шарами та тиснемо клавішу ...

Розглянемо приклади редагування міксування зображення "ручним" способом в (Adobe Photoshop) та з використанням сайту штучного інтелекту (BasedLabs AI Face Swapper,).

1. Етапи роботи в Adobe Photoshop:

- Відкриваємо програму та завантажуємо два зображення - один шар це шаблон для, а другий - це власне зображення

- Обираємо інструмент ласо та виділяємо своє обличчя та натисаємо комбінацію Ctrl+J

- Комбінація Ctrl+T виділяє виділений об'єкт, який ми переносимо на інший шар (на фото зліва). Робимо прозорість в діапазоні 60-70 відсотків

- Виставляємо своє обличчя відповідно оригінального шару і повертаємо прозорість прозорість на 100 відсотків

- Затискаємо Ctrl клікаємо на верхній шар із своїм зображенням, щоб побачити виділення шару

- Переводимо діяльність на верхній ряд інструментів вгорі обираємо такий алгоритм: SELECT - MODIFY - CONTRAST (обираємо 5 pxs) та клікаємо ОК. Переходимо на нижній шар (супермена), клікаючи по ньому, та видаляємо кнопкою DEL силует контурів верхного шару. Якщо контур під час видалення не видно - вимикаємо перегляд верхнього шару і ми побачимо чи правильно виконали цей етап він має бути такий, як на фото.

- Затискаємо кнопку Shift та клікаємо на два шари, щоб їх об'єднати

- Переходимо вгорі в інструмент EDIT - обираємо - Auto Blend Layers та обираємо метод Panorama і клікаємо ОК.

- Кінцевий результат

2. Етапи роботи на платформі BasedLabs (BasedLabs AI Face Swapper)

- Для роботи обираємо основне фото на власне фото

- Заходимо на сайт через обліковий запис (gmail)

- Обираємо інструмент (Base Image) натискаємо на Change Image обираю фото супермена

- Переходимо в (Target Image) та натискаємо на Change Image обираю своє зображення обличчя

- Натискаю Swap Face Instanty

- Результат завантажую натискаючи на слово вгорі фото Download, клікаю правою кнопкою миші та обираю "зберегти картинку як" та вказую шлях для зберігання.

Для обробки фото, зокрема ретушування шкіри використовуємо такі етапи та інструменти:

- Завантажуємо зображення

та створюємо дублікат шару комбінацією клавіш Ctrl+ або правим кліком миші наводимо на зображення, яке знаходиться з правої сторони, та з випадаючого меню обираємо інструмент - Dublicate Layer

- Виставляємо функцію Hard Light натискаючи на Normal (для дуже проблемних фото можна обрати Vivid Light) та створюємо інверсію натискаємо комбінацією Ctrl +I

- На панелі інструментів угорі обираємо таку послідовність Filter - Other - Hight Pass (діапазон радіуса 10 - 40pxs, який має бути таким, щоб було розмиття проблемних місць )

- Наступний інструмент розмивання Гауса в такій послідовності Filter - Blur - Gausian Blur (0.1 - 3 pxs)

- Два попередні маніпуляції мають бути з верхнім шаром. Далі затискаючи Ctrl клікаємо на маску внизу та інвертуємо в чорний колір (правою кнопкою клікаємо по масці обираємо Rasrerize Vector Mask )

- Пензлик беремо білого кольору та обираємо місця які потрібно ретушувати

- Якщо підбір фільтрів щодо пікселізації був вірний - результат виправлення пензликом буде такий

Засобами графічних редакторів типу Adobe Photoshop, або MS Office створити зображення з використанням кількох шарів. Тобто, зображеня повинне складатись з інших зображень, що накладаються одне на одне.

В якості зображень ви можете використовувати:

вирізані по контуру портрети людей, або груп людей, дерева, будинки, транспортні засоби тощо (зверніть увагу на якість обробки граничних областей у випадку наявності мілких деталей, як то: кучеряве або розпущене волосся, мілке листя, гілки тощо)
намальвані від руки кольорові області або геометричні фігури
довільні зображення взяті з інших джерел, як то: інтернет, скани друкованих світлин, фото з камер тощо,
Тексти

Використовуємо прозорість шарів та ефект кліпінгу, тобто вставка одного шару в контури іншого шару, Також можна спробувати засобами растрових редакторів виправити вади шкіри, вставити лице одної людини замість іншої, тощо. (подробиці у відео).

Готові роботи висилаємо за адресою metiska64@gmail.com

Бажаємо творчих успіхів!

Майстер-клас

361

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

19

/04/24

п'ятниця

15:00

Відбувся семінар-практикум для вчителів фізичної культури на тему "Вивчення інноваційного модуля Cool Games"

19 квітня 2024р. на базі КЗ ВЛ №27 відбувся семінар-практикум для вчителів фізичної культури на тему "Вивчення інноваційного модуля Cool Games". Михайло Мельник, який відзначився на всеукраїнських змаганнях, провів практичні зайняття та розповів про цікаві факти з донного модуля. Також викладач з фізичної культури КЗ ВЛ №27 Василь Осаволюк на власному прикладі, як член суддійства, показав багато цікавого та нового в Cool Games. Завдяки досвіду колег та практичним зайняттям, вдалося вдосконалити знання та навички викладачам, зустрітись з колегами та провести корисно час!

Семінар

152

Фізична культура

18

/04/24

четвер

14:30

Правова освіта та соціально-правовий захист здобувачів освіти в умовах реформування освіти

В рамках професійного діалогу «Правова освіта та соціально-правовий захист здобувачів освіти в умовах реформування освіти», який відбувся 18 квітня 2024 року на базі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР», соціальні педагоги закладів загальної середньої освіти ВМТГ обговорили такі питання:

реалізація пізнавальних завдань щодо розуміння правової культури учнями;

реалізація розвивальних завдань щодо вміння і готовності учнів вирішувати життєві проблеми в рамках правової культури;

реалізація виховних завдань серед учнів з метою не порушення прав інших.

Модератор заходу Жанна Воловодівська, психолог КУ «Центр професійного розвитку», у своєму виступі акцентувала увагу на принципах: зв’язок з практичними життєвими ситуаціями; зміст інформації повинен відповідати віковому рівню учнів; поєднання колективного та індивідуального підходу; пріоритет ігрових методів навчання.

Також фахівці поділилися власним досвідом роботи у напрямку соціально-правового захисту учнів.

Нетворкінг

177

Психологічна служба ЗЗСО

18

/04/24

четвер

13:00

Про Великодню майстерку для вихователів ЗДО ВМТГ

18 квітня 2024 року для професійної спільноти вихователів ЗДО ВМТГ та Вороновицької ТГ проведено онлайн - майстерку за темою: «Hand made» - мистецтво створювати речі з позитивною енергетикою».

Модератор заходу - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська ознайомила педагогів з різними видами творчої діяльності - хендмейду ( як традиційними так і екзотичними) та зазначила, що мистецтво створювати речі з позитивною енергетикою підсилює творчу активність, дозволяє скорегувати погляди на життя і професійні підходи. Також відмітила, що такі творчі, заспокійливі заняття мають терапевтичний ефект, особливо, коли потрібно вийти зі стресового стану, що є особливо актуальним у нинішніх умовах.

Спікер - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук виступила з презентацією «Великодні традиції – від минулого до сучасності».

Вихователь - методист КЗ «ЗДО № 29 ВМР» Наталія Лопатюк презентувала досвід роботи закладу щодо реалізації сучасних арт - ідей в освітньому просторі ЗДО.

Практичний блок було представлено майстерками, які провели педагоги дошкілля: «Великодній кошик» - (Тетяна Загородня - вихователь КЗ «ДНЗ № 6 ВМР»), «Великоднє яєчко» - (Вікторія Дмитрієнко - вихователь-методист КЗ «ДНЗ №13 ВМР»), «Органайзер для творчості» - майстерка (Світлана Костюк - вихователь КЗ «ЗДО № 29 ВМР»).

Учасники заходу відзначили своєчасність і значимість теми майстерки та можливість набути практичного досвіду у виготовленні сучасних виробів.

Майстер-клас

255

Вихователі ЗДО

17

/04/24

середа

15:30

Майстер-клас №7 курсу «Легендарний EXCEL». Тема: «Переддрукарська підготовка документів»

Готується опис майстер-класу. Наразі ви можете переглянути його , відеозапис за покликанням нижче.

------------------------------------------------------------------

Домашнє завдання.

Використовуючи наданий зразок великої таблиці підготувати її до роздруку. Для цього:

обрати А4 формат листка для роздруку,
виставити горизонтальну орієнтацію листка,
налаштувати режим роздруку таблиці так, щоб на листку помістились всі стовбці.
задати область друку (до неї не повинні входити запропоновані в зразку проміжки між частинами таблиці та контрольна нумерація стовбців)
створити колонтитули. У верхньому колонтитулі ліворуч розмістити логотип свого закладу, по центру розмістити назву таблиці
у нижньому колонтитулі ліворуч розмістити слово "Сторінка..." далі номер поточної сторінки документа і через тире повну к-сть сторінок.
верхні задаючі рядки таблиці зробити звисаючими (вони повинні повторюватись на кожній сторінці роздрукованого документа.)

Майстер-клас

355

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

17

/04/24

середа

15:00

Making English lesson communicative: practical ideas

17 квітня 2024 року комунальний заклад «Вінницький ліцей №32» щиро і гостинно зустрів Спільноту вчителів іноземних мов, де відбувся семінар-практикум на тему «Making English lesson communicative: practical ideas» в рамках проєкту «Collaboration for Innovation», який впроваджується в Спільноті вчителів іноземних мов ВМТГ.

Дійсно комунікативний підхід до навчання іноземних мов на сьогоднішній день є найпопулярнішим у світі. Комунікативний підхід спрямований на практику активного спілкування і розвиток комунікативних навичок від усного та писемного мовлення до читання та аудіювання.

Спікери заходу – вчителі кафедри іноземних мов закладу запропонували учасникам семінару зануритись в методи і прийоми комунікативного підходу, які покликані навчити ефективного спілкування іноземною мовою, а саме: Терлецька І.В. “Communicative Language Teaching”, Іщук М.І.: “Warm-Up Activities that Encourage Communication”, Розуман К.В.: “Teaching Creative Writing to Senior Pupils”, Тушевська.О.Б. “Making Reading communicative”, Прокопець М.Л. “Engaging Students: Song Activity Ideas”. Учасники заходу відчули себе в ролі учнів і спробували всі запропоновані ідеї на практиці.

Вчителі отримали корисні знання для своєї професійної діяльності та натхнення для подальшої педагогічної творчості.

Висловлюємо щиру вдячність адміністрації комунального закладу «Вінницький ліцей № 32», заступнику директора з навчально-виховної та методичної роботи Артемкіній Тетяні Федорівні, вчителю-координатору Терлецькій Інні Василівні та вчителям кафедри іноземних мов закладу Іщук Марині Іванівні, Тушевській Олені Борисівні, Розуман Катерині Василівні, Прокопець Марині Леонідівні, Чверкун Ірині Володимирівні, Коломієць Олені Ігорівні за теплу гостинну зустріч, радість очного професійного спілкування, змістовні презентовані матеріали, обмін досвідом в атмосфері дружньої продуктивної взаємодії!

Матеріали семінару-практикуму доступні на сайті КУ «ЦПРПП ВМР» за покликанням: https://cprvmr.edu.vn.ua/

Семінар-практикум

256

Номінація «Науково-методичний супровід професійного розвитку педагога в умовах воєнного стану»

17

/04/24

середа

14:15

Нагородження переможців XV Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти - 2024» (ЗЗСО)

17 квітня 2024 року, в актовій залі КУ "ЦПРПП ВМР", відбулось вручення нагород (дипломів, медалей та сертифікатів) переможцям XV Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти - 2024» ЗЗСО.

Переможці у конкурсі з тематичних номінацій у межах XV Міжнародної виставки «СУЧАСНІ ЗАКЛАДИ ОСВІТИ – 2024» стали:

ЗОЛОТО

Комунальний заклад «Вінницький ліцей № 8»
Комунальний заклад «Вінницький ліцей № 30 ім. Тараса Шевченка»

Номінація «STEM-освіта як засіб формування мотивації до науково-дослідницької та проєктної діяльності»

ЗОЛОТО

Комунальний заклад «Вінницький ліцей № 23»

Номінація «Педагогічні засоби подолання освітніх втрат і збереження якості освіти в умовах воєнного стану та повоєнного відновлення України»

ЗОЛОТО

Комунальний заклад «Вінницький фізико-математичний ліцей № 17»

ЗОЛОТО

Комунальний заклад «Вінницький ліцей № 29»

СРІБЛО

Комунальний заклад «Вінницький ліцей № 12»

БРОНЗА

Комунальний заклад «Вінницький ліцей № 35»

Номінація «Виховні константи утвердження української національної та громадянської ідентичності»

ЗОЛОТО

Комунальний заклад «Вінницький ліцей № 13»
Комунальний заклад «Вінницький ліцей № 18»
Комунальний заклад «Вінницький ліцей № 34»

СРІБЛО

Комунальний заклад «Вінницький ліцей № 15»

Номінація «Упровадження здоров’язбережувальної педагогіки в практику діяльності закладів освіти»

ЗОЛОТО

Комунальний заклад «Вінницький міський палац дітей та юнацтва імені Лялі Ратушної»
Комунальний заклад «Вінницький ліцей № 9»
Комунальний заклад «Вінницький ліцей № 14»

Номінація «Екологічна свідомість – шлях у майбутнє»

ЗОЛОТО

Комунальний заклад «Вінницький гуманітарний ліцей № 1 імені М. І. Пирогова»

Номінація «Психолого-педагогічний і корекційно-розвивальний супровід дітей і молоді з особливими освітніми потребами в умовах кризових викликів»

ЗОЛОТО

Комунальний заклад «Вінницько-Хутірський ліцей Вінницького району Вінницької області»
Комунальний заклад «Вінницький ліцей № 6»
Комунальний заклад «Вінницька початкова школа № 5»

Відзначення

212

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 12 спільнот...

17

/04/24

середа

10:00

17.04.2024р. відбулись фінальні змагання з баскетболу Всеукраїнські ліги "Пліч-о-пліч" серед дівчат.та юнаків

Завершились всеукраїнські змагання «Пліч-о-пліч Всеукраїнська шкільна ліга» з баскетболу серед дівчат та юнаків ЗЗСО ВМТГ у 2023-2024 н.р.

Змагання проходили в спортивному залі КЗ ВЛ№18

Ігри обслуговували судді МСДЮСШОР з баскетболу

Результати змагань:

Дівчата

1 місце - КЗ ВЛ №2

2 місце - КЗ ВЛ №18

3 місце - КЗ ВЛ №31

Юнаки

1 місце - КЗ ВТЛ

2 місце - КЗ ВЛ №29

3 місце - КЗ ВЛ №2

Всім перемог!

Змагання

125

Фізична культура

16

/04/24

вівторок

10:00

Абсолютна перемога збірної команди ВМТГ на ІІ (обласному) етапі Спартакіади допризовної молоді

16.04.2024 року відбувся ІІ ( обласний) етап Спартакіади серед допризовної молоді. Вінницьку міську територіальну громаду представляла збірна команда допризовників : Раззано Борис Філіппович( ВФМГЛ №17), Лісовий Дмитро Олександрович( ВЛ№3), Грушко Антон Русланович( ВЛ№32), Жуківський Артем Вікторович( ВЛ №33). Представники команди- Сокольвак Ю.О.- вчитель предмету " Захист України" ВЛ №31, Федоренко Ю.В.- вчитель предмету " Захист України" ВЛ №32.Юнаки вибороли абсолютне І місце за підсумком всіх результатів змагань.

Щирі вітання і глибока вдячність за високий рівень результативності команди, за мудрі настанови педагогів, за непохитну волю кожного до перемоги.

Змагання

156

Заступники директора з НВР по школі ІІ - ІІІ ступеня Захист України Директори ЗЗСО

12

/04/24

п'ятниця

16:30

Майстер-клас №2 курсу «Цифрова графіка в роботі учителя». Тема: «Фотомастерінг та фотомистецтво»

Другий майстер-клас курсу «Цифрова графіка для учителя» був присвячений первинній обробці фото перед тим як ви його будете публікувати, друкувати, сберігати, комплектувати до альбому або якимось іншим способом використовувати. Тобто, щось спільне об'єднує всі ці фото. Очевидно, що це стандартні вимоги, яких бажано дотримуватись для того, щоб в майбутньому, коли ви схочете знову звернутись до цих документів (файлів) було менше мороки з їх обробкою.

На початку заняття ми перерахували всі можливі джерела фотозображень, що зараз ми можемо використовувати. Серед них:

цифрові фотокамери,
смартфони (вбудовані в них цифрові фотокамери),
старі паперові фото (переведені в цифрові зображення за допомогою планшетних сканерів, або перефотографовані за допомогою цифрових фотокамер),
старі негативні або позитивні фотоплівки або слайди (переведені в цифрові зображення за допомогою спеціальних сканерів для таких фотоносіїв),
файли на дисках або сервіси збереження фото (розташовані або на фізичних носіях, або в хмарних інтернет-сховищах),
репозитарії фотозображень (платні або безкоштовні набори постановочних фото для дизайнерів та веб-майстрів).

Ми ще раз нагадали про важливість постійної планової роботи зі збереження та впорядкування всіх власних світлин. Це потрібно для збереження історії Вашого життя та майють велику цінність для нащадків. З цією метою, варто використовувати надійні сервіси, як то Google Photos. Важливо фіксувати назви подій, приблизні дати та місце зьомки, а також, імена акторів цих подій. Все це збирається у вигляді альбомів (папок) і зберігається в гугл-акаунті, що дає можливісь їх просто редагувати, переглядати з будь-якого гаджету, та вільно поширювати через покликання (можна цілими альбомами).

Увага! На даному етапі в умовах війського стану використання та поширення цифрових фото потребує уважності до деталей зьомки. Пам'ятайте, що ми зараз не знімаємо військових, об'єкти інфраструктури як війської так і цивільної, наслідки терористичних нападів і всього іншого, що може допомогти ворогу ідентифікувати місце, час та деталі. Будьмо обережними!

LifeHack! Кожен файл в якому збережене цифрове фото, окрім самої картинки несе багато іншої пов'язаної інформації, як то:

дата та час зьомки,
GPS - кординати камери в момент зьомки,
технічні налаштування камери (діафрагма, затримка, фокусна відстань об'ктива, ISO-матриці, задіяна роздільна здатність в пікселях, статус використання спалаху, орієнтація камери під час зьомки),
ініціали власника,
серійні номери камери, тип та назва камери тощо.

Це так звана EXIF - інформація. Її можна підредагувати або знищити, що варто зробити перед тим як публікувати фото десь в соцмережах або месенджерах. Тому знайіть такі EXIF - редактори у вигляді безкоштовних веб-сервісів, або у вигляді програми і користуйтесть ними.

Далі ми згадали про ретушування старих фотографій. На прикладі інструменту відновлення в програмі PICASA ми спробували виправити вади старого фото. Таким чином можна "чистити" зображення від подряпин, крапочок та плям від пилюки та неякісного висихання та збереження фото негативів.

Далі ми ввели поняття нормалізації фото. В нього ми включили обрізання до стандартного формату, змістове обрізання фото, вирівнювання горизонту, світловий тюнінг (яскравість, тінь, контрастність) та кольрова корекція. Всі ці інструменти є в редакторі PICASA. який ми рекомендуємо вам скачати з інтернета та використовувати в якості робочого інструмента.

Нижче наводимо кілька покликань для скачування.

Також, можна з успіхом використовувати графічні можливості продуктів пакету MS Office. В останніх версіях вони стали достатньо потужними, що вирішувати більшість задач, які стоять перед педагогічними працівниками.

Використовуючи можливості штучного інтелекту є можливість швидше редагувати та обробляти зображення:

- Видалити будь-яке тло:

- Видалити будь-який елемент, залишивши тло:

https://cleanup.pictures/

- Покращити якість фото (додаток):

- Редагування та обробка зображень:

З ходом заняття та прикладами використання вищевказаних продуктів ви зможете ознайомитись у відеозаписі за покликанням нижче.

_________________________________________________________________

Домашнє завдання

Використовуючи фоторедактор PICASA, графічні можливості застосунків MS Office або за допомогою інших програмних засобів чи web-сервісів

створити колаж з фотографій створених для ДЗ №1,
отримане зображення колажу позбавити кольору, обробити ефектом розмиття ("Blure"),
взяти власне фото, та обрізати його (видалити тло)
зкомпонувати на одному зображені оброблений вищеописаним способом колаж (перший шар), обрізане фото автора збагачене тінню (другий шар), напис "Фотороботи ..... ПІБ автора ....." також з тінню.
експортувати отримане зображення у графічний файл (формати *.jpg, *.jpeg, *.png) та переслати його на пошту mmkdovmr@gmail.com в якості домашнього завдання.

Бажаємо успіхів!

Майстер-клас

307

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

12

/04/24

п'ятниця

10:00

Проведенно перший етап Всеукраїнської спартакіади серед допризивної молоді у 2024 році

Проведенно перший етап Всеукраїнської спартакіади серед допризивної молоді у 2024 році. Сьогодні, як ніколи, актуальне питання допризовної підготовки юнаків. Кожен з них має пройти шлях солдата, та при необхідності стати на захист нашої країни! Саме сьогодні хлопці проявили свої здібності та показали,що вони справжні патріоти і достойні майбутні захистники. Вони пройшли відбір на обласні змагання та проявили себе в стрільбі, підтягуванні, метанні і в пробіжках на певні дистації. Кращими виявились:

Стрільба І місце - КЗ ВЛ№6, ІІ місце - КЗ ВЛ№2, ІІІ місце - КЗ ВЛ№33

Біг 100м І місце - КЗ ВЛ№19 , ІІ місце - КЗ ВЛ№29 , ІІІ місце - КЗ ВЛ№35

Біг 1000 м І місце - КЗ ВЛ№26 , ІІ місце - КЗ ВЛ№ 19, ІІІ місце - КЗ ВЛ№21

Метання гранати І місце - КЗ ВЛ№32 , ІІ місце - КЗ ВЛ№33 , ІІІ місце - КЗ ВЛ№21

Підтягування І місце - КЗ ВЛ№33 , ІІ місце - КЗ ВЛ№26 , ІІІ місце - КЗ ВЛ№12

Змагання

171

Захист України

11

/04/24

четвер

15:30

Актуальні питання статевого виховання й сексуальної освіти та виховання здобувачів

11.04.2024 року вчителі предмету " Основи здоров'я" ВМТГ та ВСТГ взяли участь в роботі вебінару на тему" Важливість статевого виховання й сексуальної освіти та виховання здобувачів" ( модератор- консультант Центру К.Маліцька).

До уваги педагогів були надані матеріали міжнародних СЕDOS досліджень в рамках Міжнародного фонду Відродження, які проводилися в Україні з питань стану сексуальної освіти, ставлення до неї в Україні педагогів, батьківської громади. Були проаналізовані рекомендації МТК щодо наповнення змістом тем із сексуальної освіти та виховання, відображених в начальних програмах шкільних курсів, на які слід звернути увагу МОН України.

Статистичні дані, наведені в презентації, засвідчили нагальну потребу сексуального просвітництва для дітей, батьків в контексті усвідомленої відповідальності за формування в підростаючого покоління знань про розвиток, функції і кордони свого ( дитячого) тіла, безпечної і відповідальної поведінки, розвитку почуття належност до певної статі. Були розглянуті вікові характеристики платонічної, еротичної, сексуальної стадій в житті неповнолітніх, важливість недоторканості та приватності тіла, згоди на секс, сексуальні та репродуктивні права людини, місце романтичних стосунків та кохання, неприпустимість дискримінації та стигматизації за ознаками відмінностей.

Вебінар

174

Основи здоров’я

11

/04/24

четвер

15:00

Удосконалення конфліктологічної компетентності вчителя: запобігання булінгу

11 квітня 2024 року проведено вебінар «Конфліктологічна компетентність вчителя» для педагогів закладів загальної середньої, дошкільної освіти ВМТГ. Спікер – Жанна Воловодівська, психолог комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР». Мета: вдосконалити конфліктологічну компетентность педагогічних працівників з метою профілактики булінгу в освітньому середовищі.

Вебінар

240

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 25 спільнот...

11

/04/24

четвер

09:00

11.04.2024р. відбулись фінальні змагання з волейболу Всеукраїнські ліги "Пліч-о-пліч" серед дівчат.

11.04.2024р. відбулись фінальні змагання з волейболу ІІІ етапу Всеукраїнські ліги "Пліч-о-пліч" серед дівчата. Всі команди прагнули до перемоги і кожен з юних спортсменів на повну силу грав і виборював для своєї команди призове місце! Найкращі результати показали КЗ ВЛ №35, який зайняв перше місце! ІІ місце здобула команда КЗ ВЛ№16. ІІІ місце посіла команда КЗ ВЛ№24 . Вітаємо переможців так тримати! Подяка викладачам фізичної культури, які невпинно тренували своїх підопічних та виховували найкращі фізичні якості! На обласний четвертий етап буде представляти команда КЗ ВЛ №35

Змагання

161

Фізична культура

10

/04/24

середа

15:30

Майстер-клас №6 курсу «Легендарний EXCEL». Тема: «Діаграми та спарклайни»

Майстер-клас було присвячено діаграмам - засобу візуалізації числових рядів (в термінології EXCEL ряд чисел це виствлені в рядочок чи стовбчик числа що знаходяться поруч). Діаграми разом із графіками та схемами належать до важливого засобу передачі інформації, що зветься інфографіка. Потрібно зрозуміти, що зображаються саме числа. Наприклад створимо стовбець цифр. Виділимо його та в меню "Вставити" панель інструментів "Діаграми". Нам варто лише навести курсор на першу кнопку "Гістограми" і в полі введення вже побачимо симпатичну стовбчату діаграмку. Лише залишилося підтвердити свій вибір, щоб вона вставилась.

Для того щоб цей процес став більш керованим, використаємо кнопку "Обрати дані..." з контекстного меню яке відкривається по натиску на праву кнопку мишки, коли курсор знаходиться в межах діаграми. (Дана функція належить до базових функцій EXCEL, тому вона присутня у всіх версіях програми). У діалоговому віні "Вибір джерела даних" у лівому вікні ми зможемо обирати цілевказівником ряди чисел необхідні для створення рядів стовбців. Вони надалі так і будуть називатися "Рядами даних". А в правому вікні ми можемо обрати ряд, що буде відображатись у якості підпису головної осі.

Дане діалогове вікно дозволяє у створеній таблиці обирати бажані для відображення ряди або категорії. Це можна здійснити за допомогою прапорців, що встановлені ліворуч від назв рядів та категрій. Це де в чому нагадує роботу фільтрів. Наприклад на малюнку нижче ми можемо побачити, що викнено відображення кількох місяці місяців. Тому на результуючій діаграмі відсутні стовбці, що відповідають даним місяцям.

Далі ми переглянули різні види діаграм, що споріднені з гістограмами. Це "Стовчасті діаграми"

"Графіки" та "Точкові "

Всі вони створюються подібним чином і застосовуються для відображення якихось числових рядів, що можуть динамічно збільшуватись, наприклад показники чось в розрізі часу.

Цікавий тип діаграм "Пелюсткові". Він стане в нагоді, коли нам треба показати залежність величин від напрямків на сторони горизонту або кута напрямку в циклових процесах. Наприклад на малюнку нижче ми бачимо залежність швитдкості вітру від сторін горизонту (так звану "Розу вітрів")

Дуже популярна "Кругова діаграма". Її варто застосовувати, коли ви хочете показати частини чогось цілого. Наприклад на малюнку нижче зображено створену нами таблицю процентного складу повітря.

Важливо, що ми можемо за допомогою контекстного меню "Формат підпису даних..." добавити біля кожного стовбця гістограми , вузла графіку, кутка пелюстки, або "дольки торту" кругової діаграми напис значення величини, чи назву категорії.

В галузі побудови діаграм EXCEL може похвалитися новинкою - "Деревоподібними діаграмами". Насправді, їх краще назвали "Плиткою". На малюнку знизу ми спробували зобразити на малюнку таку діаграму в якій, за допомогою прямокутних областей зображено к-сть населення країн світу. Тут площа прямокутника вказує на відповідну величину.

Далі ми розібрали домашнє завдання. В якості рядів чисел я використовував показники лічильників комунальних послуг. Були взяті абсолютні показники за воєнні місяці ( газ, електрика та вода). Шляхом нескладних обчислень були визначені різниці, тобто фактичне споживання за місяць кожного з ресурсу.

Далі були побудовані кілька діаграм з різним рівнем наглядності. При цьому використовувались різні типи діаграм для різних рядів даних. Також для більшої наглядності використовувались різні шкали осі.

В кінці було обрано найбільш інформативний спосіб відображення. Він використовує табличку під гістограмами. Це дозволяє одночасно впорядкувати числа та показати їх стовбцями.

Домашнє завдання.

__________________________

Використовуючи данні лічильників власних чи установи, створити діаграму споживання компослуг за 1-2 роки в стилі запропонованому у демонстраційній вправі. На перевірку здаємо EXCEL файл та JPG зображення діаграми у графічному файлі.

Бажаємо успіхів!

Майстер-клас

407

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

10

/04/24

середа

13:30

Психологічна підтримка при пережитті втрати

Жанна Воловодівська, психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» 10 квітня 2024 року провела професійний діалог «Психологічна підтримка при пережитті втрати» з практичними психологами закладів загальної середньої освіти Вінницької МТГ, Врононовицької ТГ.

В ході діалогу фахівці обговорювали аспекти підтримки дитини при пережитті втрати, що особливо актуально в умовах повномасштабної війни. Розповідали ситуації з професійного досвіду та ділилися своїми техніками підтримки дітей та дорослих. Психолог КУ «ЦПРПП ВМР» презентувала матеріал про підтримку дітей, чиї батьки/інші члени родини загинули на війні, зокрема: хто має повідомити трагічну звістку; як правильно почати та завершити розмову; чи доречно брати дитину на поховання; як не нашкодити гіперопікою з боку рідних; як можуть змінитися емоції дитини; як повідомити про це школу; у який спосіб підживлювати світлі спогади про тата.

По завершенню учасники виконали руханку (автор Світлана Ройз) для зняття напруги та формування ресурсу.

Семінар-практикум

173

Психологічна служба ЗЗСО

10

/04/24

середа

10:00

Семінар для вихователів-методистів ЗДО ВМТГ: «Показовий день Тижня безпеки дитини «Про безпеку знаємо, біду оминаємо».

З метою підвищення ефективності освітньої роботи з вихованцями та персоналом ЗДО з питань формування навичок безпечної поведінки в умовах воєнного стану в країні та ознайомлення з моделлю безпечного освітнього середовища для вихованців закладів дошкільної освіти запрошуємо професійну спільноту вихователів-методистів ЗДО ВМТГ на семінар, який буде проведено у форматі «Показовий день Тижня безпеки дитини «Про безпеку знаємо, біду оминаємо».

Семінар організовано Департаментом освіти Вінницької міської ради спільно з комунальною установою «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» та навчально-методичним центром цивільного захисту та безпеки життєдіяльності Вінницької області, який відбудеться 10 квітня 2024 року в онлайн режимі за посиланням: https://meet.google.com/vew-awxz-pyg

Програма заходу:

Стан функціонування укриттів та організації безпечного простору в закладах дошкільної освіти Вінницької міської територіальної громади (інформаційний дайджест). Леся Гарник - начальник відділу дошкільної освіти та обліку дітей департаменту освіти Вінницької міської ради.
Алгоритм освітньої роботи з безпеки життєдіяльності та основ цивільного захисту в ЗДО відповідно Державного стандарту дошкільної освіти (методичний аспект). Лариса Бондарчук, консультант КУ «ЦПРПП».

3. Презентація інформаційно-просвітницьких матеріалів для учасників освітнього процесу. Ольга Гловацька, методист обласного методичного кабінету (БЖД населення) НМЦ ЦЗ та БЖД Вінницької області. 4. Організація та здійснення форм та методів роботи за напрямом «Безпека життєдіяльності та основи цивільного захисту» (презентація системи роботи КЗ «ДНЗ №57 ВМР»). Тетяна Туранська, завідувач КЗ «ДНЗ №57 ВМР».

5. Практичне відпрацювання заходів евакуації вихованцями та працівниками ЗДО (відеозвіт). -Євгенія Стахміч, вихователь-методист ЗДО №57.

У практичному блоці учасники переглянуть:

1. Навчально-ігрова організована діяльність з дітьми середньої групи «Небезпечні речі не бере до рук малеча». Вихователі О.Лисаковська, Р. Онищенко;

2. «Навчаємо майбутніх рятувальників». Інформативно-спортивне дозвілля з дітьми старшого дошкільного віку. Вихователі Н.Ткачук, Н. Солонінко, музичний керівник Людмила Синиціна;

3. Дайджест «В укритті тривогу перечекаємо, а в цей час цікаво пограємо» (добірка активностей дітей в укритті) вихователі КЗ «ДНЗ №57 ВМР»;

5. Психоедукаційний тренінг з педагогічним колективом КЗ «ДНЗ №57 ВМР» «Подолання стресових станів та збереження ментального здоров’я» за участі психолога центру «ЯМаріуполь» Г.Кирпач;

6. Інтерактивне родинне коло «Діти. Батьки. Безпека». Вихователь Світлана Занога.

10 квітня 2024 року в онлайн режимі для професійної спільноти вихователів-методистів закладів дошкільної освіти Вінницької міської територіальної громади та Вороновицької територіальної громади проведено семінар у форматі «Показовий день Тижня безпеки дитини «Про безпеку знаємо, біду оминаємо».

Семінар організований Департаментом освіти Вінницької міської ради спільно з комунальною установою «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» та навчально-методичним центром цивільного захисту та безпеки життєдіяльності Вінницької області.

Спікер - Ольга Гловацька, методист обласного методичного кабінету (БЖД населення) НМЦ ЦЗ та БЖД Вінницької області представила вихователям-методистам інформаційно-просвітницькі матеріали з мінної безпеки для учасників освітнього процесу, підготовлені працівниками Навчально-методичного центру ЦЗ та БЖД України у Вінницькій області. А у важливості даної проблематики слухачі семінару змогли переконатися, переглянувши відео фрагмент документального фільму про війну в Україні «Замінована».

З метою підвищення ефективності освітньої діяльності з питань формування у дітей навичок безпечної поведінки в умовах воєнного стану в країні консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук ознайомила педагогів з алгоритмом методичних форм роботи з безпеки життєдіяльності та основ цивільного захисту у відповідності до Державного стандарту дошкільної освіти.

Спікер - Тетяна Туранська, завідувач КЗ «ДНЗ №57 ВМР» у своєму виступі презентувала роботу закладу за напрямом «Безпека життєдіяльності та основи цивільного захисту». Окремо відмітила створення безпечних умов для вихованців в закладі дошкільної освіти, форми та методи роботи з усіма учасниками освітнього процесу. Представила взаємодію закладу із залученими фахівцями інших служб (ювенальної поліції, ДСНС, «Червоним хрестом»).

Спікер - Євгенія Стахміч, вихователь-методист КЗ «ДНЗ №57 ВМР», представила відео про проведення евакуації в дошкільному закладі за сигналом «Увага! Повітряна тривога!». Звернула увагу на оперативну послідовність дій та основних заходів евакуації вихованців та працівників.

Також переглянули підготовлені педагогічним колективом КЗ «ДНЗ №57 ВМР» відео сюжети навчально-ігрової організованої діяльності з дітьми середньої групи «Небезпечні речі не бере до рук малеча»; інформативно-спортивне дозвілля з дітьми старшого дошкільного віку «Навчаємо майбутніх рятувальників»; психоедукаційний тренінг з педагогами «Подолання стресових станів та збереження ментального здоров’я» за участі психолога центру «ЯМаріуполь»; добірку активностей дітей в укритті «В укритті тривогу перечекаємо, а в цей час цікаво пограємо» та інтерактивне родинне коло «Діти. Батьки. Безпека».

Семінар

230

Вихователі методисти ЗДО

10

/04/24

середа

09:00

10.04.2024р. відбулись фінальні змагання з волейболу Всеукраїнські ліги "Пліч-о-пліч" серед юнаків

10.04.2024р. відбулись фінальні змагання з волейболу ІІІ етапу Всеукраїнські ліги "Пліч-о-пліч" серед юнаків. Всі команди прагнули до перемоги і кожен з юних спортсменів на повну силу грав і виборював для своєї команди призове місце! Найкращі результати показали КЗ ВХЛ, який зайняв перше місце! ІІ- місце здобула команда КЗ ВЛ№31-. ІІІ місце посіла команда КЗ ВЛ№33 та ІV- місце здобула команда Подільського ліцею . Вітаємо переможців так тримати! Подяка викладачам фізичної культури, які невпинно тренували своїх підопічних та виховували найкращі фізичні якості! На обласний четвертий етап буде представляти команда КЗ ВХЛ .

Змагання

106

Фізична культура

05

/04/24

п'ятниця

15:30

Серія майстер-класів «Цифрова графіка для учителя».

Для чого учителю грунтовні знання та навички володіння цифровою графікою?
Як правильно та креативно використовувати фотокамери, щоб отримані результати було не соромно показати людям?
Як можна зекономити на послугах фотографа чи дизайнера, щоб виготовити будь-яку друковану продукцію?
Як і де зберегти свої світлини, щоб вони довго приносили радість?
Як відновити старовинне фото та покращити вже існуюче зображення?
Як навчитися робити стильні та лаконічні логотипи, ілюстрації та інші графічні твори власноруч чи за допомогою штучного інтелекту?

На всі ці питання Ви зможете отримати відповідь у нашому новому курсі "Цифрова графіка в роботі учителя". Спікери - консультанти КУ "ЦПРПП ВМР" Мельник Т.С. та Слободянюк А.М. За результатами курсу будуть видані сертифікати про підвищення кваліфікації на 10 год (5 майстер-класів по 2 год.) Умови отримання сертифікатів, як завжди - активна участь у роботі, присутність на відеоконференціях та виконання обов'язкових домашніх завдань.

План курсу.

Тема	К-сть годин	Розподіл загальної кількості годин
Тема	К-сть годин	Теоретично-практична частина	Контрольне завдання
Майстер-клас №1 «Камера – інструмент збереження історії»	2 год.	Від дагеротипу до телескопу Хабла – історія фотографії. Будова фотокамери. Особливості об’єктивів Засоби фотофіксації від фото-пластинок до матриць Допоміжні пристрої Що варто купляти, а що ні Складові майстерності фотографа.	Практичне завдання №1. Десять і більше світлин з використанням всіх можливостей вашого фотоапарата (камери смартфона) Створити з них фотопрезентацію та вислати файл PPTX на перевірку.
Майстер-клас №2 «Фотомастерінг та фотомистецтво»	2 год.	Основні методи обробки, редагування та збереження фото. Відновлення та ретушування старих фото. Вирізання елементів фото для колажу. Створення колажів з допомогою растрових редакторів та іншого ПЗ.	Практичне завдання №2. Створити постер-колаж про подію з викоританням можливостей растрових редакторів.
Майстер-клас №3 «Можливості растрових редакторів»	2 год.	Шари, маски, трансформація, копіювання елементів. Художні засоби растрових редакторів. Можливості растрових редакторів Microsoft Office, Canva . Програми ШІ для растру.	Практичне завдання №3. Створити власний аватар з використанням власного зображення обробленого програмами штучного інтелекту.
Майстер-клас №4 «Принципи векторної графіки»	2 год.	Контури та заливки. Побудова фігур. Робота з примітивами. Векторні ефекти. Робота із текстом та іншими символами. Трасування растрових зображень.	Практичне завдання №4. Створити власний профіль засобами інструментів векторної графіки.
Майстер-клас №5 «Логотипія та стиль»	2 год.	Створення візерунків. Постерізація фото – виготовлення монохромних та дихромних шаблонів. Використання програм ШІ для створення логотипів.	Практичне завдання №5. Виготовлення монохромного логотипу закладу освіти з використанням візерунку, тексту, символів та силуетів.

Поки готується опис майстер-класу ви можете ознайомитись з відео-записом нижче за покликанням.

Там же, ми розмістимо деякі покликання на цікаві статті та презентації присвячені історії фотографії, технічним аспектам фотосправи, фотокомпозиції, фотомистецтву тощо.

________________________________________________

Домашнє завдання №1.

1. Дослідіть всі режими зьомки та можливості професійного налаштування камери вашого смартфону.

2. Поцікавтесь в інтернеті або в запропонованих нами матеріалах, які є жанри фотомистецтва. Оберіть ті які вам до вподоби.

3. Зробіть 10 фоторобіт в різних жанрах та/або різних режимах фотозйомки які доступні на вашому гаджеті, наприклад:

Особливо зверніть увагу на спортивний жанр (він же, жанр фотографування тварин або дітей, що актуально для закладів освіти) (мала витримка, велика діафрагма або ISO).
Спробуйте нічну зйомку з штатива з використанням великої затримки кілька секунд при великих ISO.
Обов'зково, фото зі спалахом, макрофото, панорамне, портретне або у стилі "боке" (якщо він є)

4. Отримані десять фото розміщаємо у презентері MS PowerPoint у вигляді фотоальбому. Підписуємо в якому режимі, з якими параметрами та в якому жанрі зроблене фото.

5. Експортуємо презентацію у PDF файл та надсилаємо його на пошту mmkdovmr@gmail.com

Бажаємо успіху!

Майстер-клас

662

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

04

/04/24

четвер

15:30

Технології і підходи щодо подолання освітніх втрат при підготовці до НМТ з історії України

04.04.2024 року вчителі історії ВМТГ та ВСТГ під час роботи семінару-практикуму на тему "Технології і підходи щодо подолання освітніх втрат при підготовці до НМТ з історії України" ( модератор- К.Маліцька, консультант КУ " ЦПРПП ВМР") опрацювали категорії " освітні/навчальні втрати" і "освітні розриви", їх характеристики, аспекти, проаналізували результати досліджень НАПН України, PISA, рекомендації УЦОЯО, ЮНІСЕФ, оцінили можливість реалізації їх в 11класах.Поділилися власними результатами моніторингових досліджень в класах, в яких викладають.

Маліцька К.П.звернула увагу на зниження мотивації, погіршення пам'яті, зниження концентрації уваги в учнів через значні пропуски, віддалену і змішану систему навчання.Окреслено період потужного етапу освітніх втрат - 2020-2024 роки.

Вчителі отримали рекомендації щодо використання вправ із формування хронологічної компетентності, зокрема, послідовність подій на лінії часу, яка чітко визначена роками, наприклад, 1917-1922рр, період повоєнної відбудови - " Відлига" і т.ін.На лінії часу учні мають завдання розмістити карикатури, плакати за умови творчого підходу вчителя щодо форматування завдань з урахуванням того, що сучасні учні-візуали.Також вчителям було запропоновано лайфхаки" " Асоціація", "Скорочення", "Скоромовки", " Котра година?", " Не відкривай холодильник, допоки не пригадаєш" , " ДНЗ-державни йномерний знак" та інші, які можуть використовувати учні для тренування.Не виключенням є використаннямеиоду сорбонок, ігрових вправ під час консультування учнів за запитом., наприклад " Упізнай"., " Пазли епохи", " Лото понять", " Інформаційний ряд". Галерея портретів історичних постатей, створена відповідно до програми ЗНО, варто супроводжувати підбіркою характеристик із первинних і вторинних історичних джерел.Візуалізація історичних процесів та подій дозволяє одночасно представити всі три виміри історії:де, коли, як. Доцільно дотримуватися особистісно-орієнтованого підходу. А залучення учнів до співпраці не лише розвантажить вчителя, а й дасть змогу мобілізувати потенційний ресурс учнів, активізувати їхню пізнавальну діяльність, сформувати стійкий інтерес до історії України.

Семінар-практикум

210

04

/04/24

четвер

15:00

Реалізація 11 компетентностей НУШ на уроках іноземних мов

4 квітня 2024 року о 15:00 відбудеться вебінар "Реалізація 11 компетентностей НУШ на уроках іноземних мов", який проводимо спільно з кафедрою вчителів іноземних мов КЗ "Вінницький ліцей №29" в рамках проєкту «Collaboration for Innovation».

Програма заходу:

Основні аспекти формування ключових компетентностей НУШ на уроках іноземних мов. (вч. Гайдаєнко Тетяна Олександрівна)
Реалізація 11 компетентностей НУШ на уроках іноземних мов:

Вільне володіння державною мовою (Герасимчук Інна Антонівна)
Здатність спілкуватися іноземною мовою (Каленич Юлія Вадимівна, Триандофілова Інна Олексіївна)
Математична (Скаблюк Олена Юріївна )
Компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій (Красавцева Олена Анатоліївна)
Інноваційність (Ядров Андрій Леонідович)
Екологічна (Ярема Ірина Олексіївна)
Інформаційно-цифрова (Любунь Юлія Олександрівна)
Навчання впродовж життя (Федоренко Дар’я Дмитрівна)
Соціальна та громадянська (Базяка Діана Олегівна)
Соціокультурна (Рибанюк Оксана Іванівна)
Підприємливість та фінансова грамотність (Коломійчук Інна Михайлівна).

Покликання на приєднання до заходу буде надіслано перед початком заходу.

Запрошуємо всіх зацікавлених вчителів долучитись до заходу!

4 квітня 2024 року було проведено захід спільно з вчителями кафедри іноземних мов комунального закладу «Вінницький ліцей №29» на тему "Реалізація 11 компетентностей НУШ на уроках іноземних мов".

Під час заходу вчителі закладу поділились досвідом формування ключових компетентностей НУШ на уроках іноземної мови, а саме польської, німецької та англійської мов.

Метою загальної середньої освіти, яка визначена Законом України «Про освіту», є різнобічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка усвідомлює себе громадянином України, здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, трудової діяльності .

У світовій практиці ефективність освіти пов’язується з реалізацією компетентнісного підходу. Поняття ключових компетентностей визначається як сукупність знань, вмінь, навичок та особистісних якостей, які необхідні для успішної адаптації школяра в сучасному суспільстві. Серед них можна виділити навички комунікації, критичного мислення, роботи в команді, навчання впродовж життя, інноваційності та інші.

Компетентнісні результати навчання учнів нової української школи визначено Державними стандартами початкової та базової середньої освіти.

Базова середня освіта має такі цикли, як адаптаційний (5—6 класи) та базового предметного навчання (7—9 класи), що дають змогу враховувати вікові та індивідуальні особливості розвитку і потреби учнів, а також забезпечити просування індивідуальними освітніми траєкторіями.

ДСБСО окреслено ключові компетентності, якими повиненні оволодіти учні після закінчення кожного з двох циклів.

До ключових компетентностей належать:

1) вільне володіння державною мовою

2) здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та іноземними мовами, що передбачає вміння:

-здійснювати комунікацію в усній та письмовій формі на основі знання функцій мови, ресурсів (лексики, граматики) і норм мови, особливостей основних стилів і жанрів мовлення, типів мовної взаємодії;

-здобувати і опрацьовувати інформацію з різних (друкованих та цифрових, зокрема аудіовізуальних) джерел, критично осмислювати її, використовувати в усній та письмовій комунікації для обстоювання власних поглядів, переконань, суспільних і національних цінностей;

-відповідально використовувати мовні засоби для досягнення особистих і суспільних цілей у життєвих та навчальних ситуаціях, творчого самовираження, спираючись на особливості міжкультурної комунікації та досвід комунікації державною мовою;

-відповідно до ситуації ефективно виражати ідеї, почуття, пояснювати та обговорювати факти, явища, події, обґрунтовувати свої погляди та переконання в усній і письмовій формі у різних особистісних і соціальних контекстах (побутових, навчальних, громадських тощо), спираючись на мовний і мовленнєвий досвід, мовні норми у спілкуванні, соціокультурні реалії та особливості міжкультурної комунікації;

3) математична компетентність;

4) компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій;

5) інноваційність;

6) екологічна компетентність;

7) інформаційно-комунікаційна компетентність;

8) навчання впродовж життя;

9) громадянські та соціальні компетентності;

10) культурна компетентність;

11) підприємливість і фінансова грамотність.

Під час проведеного заходу було розглянуто основні напрями, методи, форми і засоби навчання, що дозволять оптимально сформувати всі вищезазначені ключові компетентності в учнів під час уроків іноземних мов.

Висловлюємо подяку вчителю-координатору проєкту Коломійчук Інні Михайлівні та вчителям кафедри іноземних мов закладу Гайдаєнко Тетяні Олександрівні, Герасимчук Інні Антонівні, Триандофіловій Інні Олексіївні, Рибанюк Оксані Іванівні, Яремі Ірині Олексіївні, Скаблюк Олені Юріївні, Красавцевій Олені Анатоліївні, Ядрову Андрію Леонідовичу, Любунь Юлії Олександрівні, Федоренко Дар’ї Дмитрівні, Базяці Діані Олегівні за експертний внесок у проведенні заходу в рамках проєкту «Collaboration for Innovation», який впроваджується в Спільноті вчителів іноземних мов ВМТГ.

Матеріали заходу розміщені на сайті КУ «ЦПРПП ВМР».

Вебінар

434

04

/04/24

четвер

13:00

Засідання МШММ "Творення". «Безпечне освітнє середовище: від теорії до практики».

Працюючи у нинішніх складних умовах педагоги-дошкільники мають налагодити повноцінний освітній процес попри всі випробування. І передусім ми повинні дбати про безпеку дітей. Важливим чинником, що впливає на формування у дітей навичок безпечної поведінки, є безпечне розвивальне середовище в закладі дошкільної освіти. Щоб опрацювати та освоїти ці непрості завдання запрошуємо молодих вихователів (ІІІ – й рік роботи) взяти участь у засідання міської школи молодого майстра «Творення», який відбудеться 4 квітня 2024 року у приміщенні КУ «ЦПРПП ВМР» у форматі семінару на тему: «Безпечне освітнє середовище: від теорії до практики». Початок о 13.00.

Робоча програма:

1. «Формування світоглядних основ та компетенцій з безпеки життєдіяльності у дітей відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти» (інформаційний дайджест). Спікер-консультант КУ «ЦПРПП ВМР» – Ніна Сокиринська;

2. «Створення безпечного розвивального середовища в закладі дошкільної освіти» (педагогічний меседж). Спікер-консультант КУ «ЦПРПП ВМР» – Лариса Бондарчук;

3. «Техніки надання першої психологічної допомоги» (Міні-тренінг). Спікер - вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 26 ВМР» – Наталія Романюк.

В практичному блоці засідання учасники переглянуть відео заняття з елементами тренінгу на емоційне розвантаження, зняття емоційної напруги, тривожності, відчуття комфорту та безпеки в колективі «Кольоровий парашут» практичного психолога КЗ «ДНЗ № 46 ВМР» Яни Княжевської, а також відео розваги з БЖД для дітей старшого дошкільного віку «Чарівна книга правил» вихователя КЗ «ДНЗ № 46 ВМР» Юлії Древенчук.

4 квітня 2024 року в актовій залі комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» для молодих вихователів (ІІІ–й рік роботи) міської школи молодого майстра «Творення» ЗДО ВМТГ проведено заняття за темою: «Безпечне освітнє середовище: від теорії до практики».

Спікер - Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» під час інформаційного дайджесту акцентувала увагу вихователів на головних завданнях закладу дошкільної освіти щодо забезпечення безпеки життєдіяльності дитини відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти. Присутні мали змогу ознайомитись з новими підходами, які допомагають створити інтегрований підхід до безпеки життєдіяльності.

Спікер - Лариса Бондарчук, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» підготувала для молодих колег методичний меседж, в якому визначила та конкретизувала необхідні умови для створення безпечного розвивального середовища в закладі дошкільної освіти. Разом з учасниками визначила та конкретизувала обов’язки вихователів щодо забезпечення безпеки життєдіяльності вихованців.

Спікер - Наталія Романюк, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 26 ВМР», керівник МШММ, в практичній частині засідання провела міні-тренінг «Техніки надання першої психологічної допомоги». Молоді вихователі дізнались про позитивні методи подолання стресу, навчились прийомам «заземлення» та саморегуляції. Ознайомились з ефективними методами й прийомами підтримки дітей в стресових ситуаціях.

На завершення семінару під час рефлексії учасники зустрічі поділились отриманими позитивними враженнями.

Вихователі переглянули онлайн розвагу з БЖД для дітей старшого дошкільного віку «Чарівна книга правил», яку провела Юлія Древенчук, вихователь КЗ «ДНЗ № 46 ВМР».

Семінар

231

Вихователі ЗДО

04

/04/24

четвер

09:00

Третій етап Всеукраїнських змагань «Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги з футзалу» під гаслом «РАЗОМ ПЕРЕМОЖЕМО»

Закінчився третій етап.Всеукраїнськіх змагань"Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги з футзалу" серед учнів закладів загальної середньої освіти у 2023-2024 навчальному році під гаслом "РАЗОМ ПЕРЕМОЖЕМО". Наші юні футболісти показали свої здібності і були визначені кращі з кращих:
1 місце - КЗ ВЛ 6
2 місце - КЗ ВЛ 31
3 місце - КЗ ВЛ 16
4 місце - КЗ ВЛ 22
Вітаємо переможців, та бажаємо підкорювати вершини в спорті з легкістю!
До четвертого етапу змагань крокує КЗ ВЛ 6
Подяка викладачам з фізичної культури та всім, хто долучився до організації заходу!

Змагання

157

Фізична культура

03

/04/24

середа

15:30

Майстер-клас №5 курсу «Легендарний EXCEL». Тема: «Швидка аналітика. Зведені таблиці»

Для роботи з великими об'ємами даних попередні методи, як то умовне форматування, закріплення діапазонів, масштабування екрану або навіть пошук (з використанням інструменту пошуку [Ctrl] + [F]) не підійдуть. Діло в тому, що якщо таблиця велика як вшир так і вглиб, нам не оминути перемотування її по екрану за допомогою важельків скролера. А особливо це стає актуальним, коли нам треба внести у деякі клітинки необхідну інформацію, а ці клітинки розташовані далеко одна від одної. Постійні пошуки необхідної клітинки та контроль, щоб вона була у правильному рядку та стовбчику, приводять до втрати продуктивності роботи. В такому разі нам на допомогу прийде операція впорядкування (сортування).

Перше занурення. Інструмент сортування.

EXCEL вміє сортувати рядочки або стовбчики виділеного діапазону, при цьому він буде орієнтуватися на обраний стовбчик або рядочок відповідно. Пояснимо на прикладі. Нехай нам треба певним чином відсортувати список переможців ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з Математики з 6-8 класів. Для цього, подібно до попереднього майстер-класу, скачати необхідний файл з таблицями результатів зі сторінки "Матеріали Всеукраїнських учнівських олімпіад", консолідувати таблиці протоколів необхідних класів в одну велику таблицю та знищити у ній не потрібні стовбці та рядочки.

Live hack! Під час знищення стовців з балами за окремі завдання, можливий такий випадок, що стовбець з сумою балів "зіпсується", тобто, з'являться якісь помилки. Причиною цього є те, що в цьому стовбці знаходиться формула, що підраховує суму балів. При знищені цих балів, формула не знає що їй додавати і сигналить нам помилккою.

Щоб в подальшому цього уникнути, варто виділити всю зону з балами та фомулами, скопіювати її в буфер пам'яті ( [Ctrl] + [C] ) і ще раз вставити туди ж за допомогою правої кнопки мишки та обравши режим вставки "значення". Тоді замість формул будуть вставлені обчислені ними значення. Тепер ніякі трансформації та перебудови таблиці вже не зможуть змінити ці значення. Див мал. внизу.

Тепер маємо ідеальну табличку для нашого прикладу. Познайомимось із інструментом сортування. Він знаходиться під кнопкою із зображеними на ній "лійкою" (загальноприйнятим символом фільтрування) та літерами А-Я (загальноприйнятим символом сортування). По натиску на цю кнопку відкриється випадне меню де ми побачимо пункти А-Я - сортування за алфавітом чи зростанням числового значення, Я-А - сортування проти алфавіту чи спаданням числового значення та кнопкою "Сортування з налаштуванням".

Перші дві кнопки дозволять вам сортувати виділений діапазон лише по першому стовбчику. При чому, переставлятися будуть рядочки цілком, так, щоб значення в першому стовбчику відповідали обраному порядку.

Так, наприклад, ми можемо відсортувати всі рядки за номером по зростанню, або по спаданню. (Перед цим, обов'язково незабудьте перенумерувати перший стовбець консолідованої таблиці, щоб усі рядочки отримали унікальний номер.)

Але основні можливості цього інструмента вам відкриються при використанні третьої кнопки меню сортування - "Сортування з налаштуванням". Вам відкриється діалогове вікно в якому ви можете точно вказати згідно якого стовбчика ви хочете відсортувати виділений діапазон.

Наприклад, ви можете відсортувати всю таблицю за стовбчиком D, тобто, за прізвищами учнів.

Це дає вам можливість, знаючи алфавіт, легко знайти будь-яку дитину за першими літерами його прізвища.

Live hack! Будьте уважні із прапорцем "Мої дані містять заголовки". Якщо він виставлений, то система не буде брати до уваги перший рядочок виділеного вами діапазону, бо вважатиме, що там міститься заголовок таблиці, який, звісно, у процес сортування не вступає.

Далі ми розібрали цікаву можливість багаторівневого сортування. Пояснимо на прикладі. Якщо налаштувати вікно сортування так як на малюнку нижче (використовуючи кнопку "Додати рівень"), ми можемо так хитро відсортувати таблицю, що в ній відбудуться послідовно три сортування, при цьому кожне наступне накладається не попереднє.

В нас спочатку відсортується таблиця по стовбцю G ("Клас"), тобто, від 6 по 8 клас. Далі в кожному класі буде застосовано сортування по стовбцю J ("Сума балів") по спадному порядку, тобто, від кращих результатів до гірших. Далі сортуємо всіх дітей,які отримали однакову к-сть балів за прізвищами по алфавіту (тобто, по стовбцю D). Правда, класно! ;)

Друге занурення. Інструмент фільтрації.

Ще потужнішим є інструмент фільтрації. В нашому спадному меню він позначається лійочками.

Live hack! Для правильного функціонування цього чудового інструменту обов'язковою умовою є наявність одного рядочка вверху над табличкою в якому бажано мати вписані назви стовбців. Якщо його немає, або він не один (наприклад є зліплені в висоту кілька клітинок) то варто просто створити його новенького. Можна і без назв, також буде все робити.

Тепер виділяємо цей верхній рядочок та тицяємо у випадному меню кноку з лійочкою та написом "Фільтр". Бачимо що біля кожної клітинки виділеного рядочка з'вились кнопочки з трикутничками. Це і є кнопки меню налаштування фільтрації таблиці по даному стовбцю. Що ми можемо витворити за допомогою кнопок цього випадного меню.

По-перше ми можемо небагато легше сортувати всю таблицю (зауважте, без її попереднього виділення) використавши перші дві кнопки. А також тут з'вляється цікава можливісь сортувати вміст таблиці за кольором клітинок даного стовбця. Це буває в нагоді, коли нам треба підняти вверх виділені кольором рядочки. (Наприклад, в олімпіаді є кілька проблемних учасників, і треба швидко переглянути їх список. Тоді, по ходу роботи, "маркуємо" відповідні клітинки якимось кольором, наприклад, жовтим, та натиснувши на вищезгадану кнопку, виводимо всі жовті рядочки вверх)

По-друге ми можемо відфільтрувати всю таблицю (знову таки, без її попереднього виділення), тобто, залишити на екрані тільки необхідні нам рядочки всі інші сховати. Найпростіше це пояснити на попередньому, "кольоровому" випадку. Натиснувши на кнопку меню "Фільтувати по кольору", ви залишите на екрані тільки жовті рядочки, всі інші будуть сховані. (Вони не пропадуть. Просто "зхлопнуться" - висота їх стане дорівнювати 0). Зручно? Тепер на екрані невелика табличка де є те, що нам треба. Якщо ж нам треба повернути всі рядочки на місце, тиснемо в меню кнопку "Видалити фільтр зі стовбця ..."

Особливо цікаво проходить фільтрація по вмісту клітинок. В момент накладення фільтру на таблицю, програма миттєво читає вміст кожного стовбця, складає та сортує списки унікальних значень (повторення не враховуються) кожного стовбця та розвертає цей список із прапорцями ліворуч при натиску кнопки фільтру для кожного стовбця свій. Тепер ви можете поставити прапорці навпроти бажаних значень вмісту. Тоді при застосуванні фільтру залишаться рядочки з обраними вами значеннями у робочому стовбці. Див мал. нижче.

Таким чином ми продемонстрували фільтрацію за назвою закладу освіти з метою визначити к-сть учасників від даного закладу, або прізіища всіх учнів, яких підготував певний учитель. Див мал. нижче.

Ще крутіша задача. Ми знаємо лиш по батькові учениці, наприклад "Миколаївна". Застосувавши інструмент "Текстові фільтри", ми зможемо "виловити" двох учениць із таким ініціалом. Чим вам не детектив, де супер-пупер комп'ютерний геній - агент ФБР, який з величезної купи даних "витягує" кілька варіантів для подальшого пошуку? ;)

Ще крутіша можливість, коли ми накладаємо послідовно кілька фільтрів на ту саму таблиці, поступово звужуючи коло пошуку. В нашому прикладі ми шукали за допомогою фільтру тільки переможців, а серед них іншим фільтром учнів ВТЛ, ВФМЛ №17 та ВЛ №35. Це так і називається, багаторівневі фільтри.

Третє занурення. Інструмент звідних таблиць.

Даний інструмент в EXCEL прийшов з теорії баз даних. Там він називається перехресні запити. Суть його доволі важко пояснити словами. Краще всього його опановувати на практиці. Але, якщо в двух словах, ми матимемо можливість "розложити" довільну таблицю по одному, двом, або навіть трьом параметрам (стовбцям) так, що всі дані будуть підраховані або просумовані по групам. Важко? А ви як думали?

Тепер розберемо приклад. Спочатку виділимо таблицю яку будемо аналізувати та натиснемо на кнопку "Звідні таблиці". Відкриється допоміжне вікно "Створення звідної таблиці". У ньому потрібно вказати де буде створюватись звідна таблиця. Є два варіанти: перший - таблиця створюється на новому листку, другий - на тому ж листі що і наша таблиця тільки треба вказати місце поза нею. Що ми і зробимо.

Після цього буде задіяний майстер створення звідної таблиці. Там де буде майбутня звідна таблиця зарезервовано місце і в ньому стоїть спеціальний маркер, Праворуч можна побачити список параметрів (ними є назви всіх стовбців батьківської таблиці, а внизу чотири таємничих поля "Фільтри", "Стовбці", "Рядки", "Значення".

Таємниці зразу розвіюються, якщо виділити параметр "Заклад освіти" та перетягнути його в поле "Рядки". Ми на зарезервованому місці побачимо список всіх навчальних закладів, що трапляються в одноїменному стовбці батьківської таблиці (доречі, відсортований). Далі зробимо це саме з першим параметром "№ з/п", та перетягнемо його в поле "Значення". Як результат, звідна таблиця доповниться якимись числами навпроти кожного навчального закладу.

Live hack! Важливо, щоб перший стовбець "№ з/п" був заповнений унікальними ідентифікаторами. В нашому випадку, коли ми перенумеровували консолідовану таблицю, ми цю операцію вже здійснили. Тепер важливо обрати тип операції, що буде проводитись із цими ідентифікаторами. Оскільки, нам потрібно визначити їх к-сть для кожного з навчальних закладів (тобто, визначити к-сть учасників у олімпіаді з кожного навчального закладу), натискаємо правою кнопкою мишки на параметрі та обираємо цю операцію у випадному списку. Див. мал. нижче.

Тепер ми маємо список закладів освіти і навпроти кожного к-сть учасників з кожного закладу.

Якщо добавити в поле "Стовбці" параметр "Сума балів", то отримаємо чотири стовбці в яких буде вказано кількість І, ІІ, ІІІ місць та к-сть учнів які не отримували місць. До того ж, в п'ятому стовбці ми знову таки побачимо к-сть учасників з кожного закладу (тобто, суму попередніх чотирьох). А під таблицею з'явиться рядок, що підсумує загальну к-сть І, ІІ, ІІІ місць та к-сть учнів які не отримували місць по всьому списку.

Та це ж готовий звіт про проведення олімпіади зроблений двома, трьома рухами! Тому то інструмент звідних таблиць і називають королем числової аналітики.

Далі було пояснено як виконувати домашнє завдання. Для нього необхідно озброїтись справді великою таблицею. Ми для демонстрації можливостей EXCEL обрали таблиці результатів участі випускників України в ЗНО минулих років. Ці таблиці відкриті для скачування на сайті Українського центру оцінювання якості освіти.

Що ми робити:

Відкрили таблицю OpenDataZNO2018.7z (22.4 Mb). Звернули увагу на те, що вона збережена у форматі CSV ( "comma-separated values" - в перекладі "значення, розділені комою" (або іншим символом)). Це популярний формат перенесення табличної інформації між базами даних та табличними процесорами. Важливо знати, що в ньому зберігається лише інформація про дані в таблиці без форматування.
Далі оцінили величину таблиці. Оскільки в ній третина мільона (більше 300 000 рядочків) та кілька десятків стовбців! Незабуваймо, що оскільки дані таблиці повинні бути поміщені в опративну пам'ять комп'ютера, то цієї оперативної пам'яті в слабеньких машинах може і нехватити. Та навіть на потужних машинах всі маніпуляції з такими BigDatа- монстрами проходять зі значними затримками. Тому і стає актуальною задача зменшити к-сть інформації до необхідного мінімуму.
Розібравшись зі структурою таблиці (тобто, що знаходиться в кожному стовбчику) ми змогли визначити необхідні нам стовбці. Інші ми просто знищили. Таким чином. значно зменшили навантаження на комп'ютер.
Впевнились, що перший стовбець містить унікальний ідентифікатор. Це необхідно для роботи звідних таблиць. (Див. Life Hack вище).
Застосовуючи інструмент фільтрування виберемо зі всього списка лише рядки, що належать роботам учасників з м. Вінниці, з них лише записи, що належать цьогорічним випускникам, з них лише учасників, що навчаються в "ВЛ №15". (Використовуємо багаторівневу фільтрацію)
На цьому етапі в нас залишилось лише 39 рядочків, що відповідає реальній к-сть учасників ЗНО 2018 року з цього закладу освіти. Перенесемо, що отримали (простим копіюванням) на новий листок. Тепер працювати стане набагато простіше, бо не треба буде маніпулювати третиною мільйона рядочків. Робота піде швидше.
Знайшли стовбці, що відповідають результатам ЗНО з української мови, історії, математики. Всі інші знищили.
Використовуючи інструмент звідних таблиць зробили кількісний зріз успішності учнів в ЗНО з математики.

_________________________________________________________________

Домашнє завдання

Користуючись вище згаданим алгоритмом, створити кількісний зріз успішності учнів "ВФМЛ №17" в ЗНО 2019 року з математики.

Таблицю результатів ви зможете скачати з офіційної сторінки Українського центру оцінювання освіти

Домашнє завдання здавати у вигляді Excel файлу на пошту metiska64@gmaul.com

Бажаємо успіхів!

Майстер-клас

435

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

02

/04/24

вівторок

09:00

Змагання з волейболу в рамках обласнолї гімназіади

Відбулись змагання з волейболу в рамках обласнолї гімназіади серед здобувачів освіти. В змаганнях серед юнаків, участь прийняла збірна команда КЗ ВЛ№31. 02 квітня 2024р. юнаки разом з викладачем фізичної культури Валерієм Калиною, гідно виступили та показали свої здібності. Дякуємо за проявлену ініціативу та участь!

09 квітня 2024р. збірна команда дівчат КЗ ВЛ№31 брала участь в змаганнях з волейболу, і саме ця команда показала свої здібності та зайняла призове місце! Вітаємо переможців та бажаємо не зупинятись на досягненному!

Змагання

109

Фізична культура

29

/03/24

п'ятниця

13:00

Засідання МШММ "Дебют". «Аспекти організації освітнього середовища дошкільників в нових соціальних умовах. Сучасні форми організації освітнього процесу».

Запрошуємо до участі у засіданні Міської школи молодого майстра «Дебют» молодих вихователів (стаж – перший рік роботи) ЗДО ВМТГ на тему: «Аспекти організації освітнього середовища дошкільників в нових соціальних умовах. Сучасні форми організації освітнього процесу».

Засідання відбудеться 29 березня 2024 року у приміщенні КУ «ЦПРПП ВМР». Початок о 13.00.

Робоча програма:

1.«Професійний стандарт вихователя. Освітнє середовище ЗДО» (методичний анонс). Спікер-консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська;

2.«Як створити освітнє середовище яке мотивує, активізує та розвиває» (педагогічний меседж). Спікер-консультант КУ «ЦПРПП ВМР». Лариса Бондарчук

3.«Осередки дослідження та експериментування» (експрес-аналіз). Вихователь-методист КЗ «ДНЗ №73 ВМР» Олена Колосова.

4.«Використання інтерактивних форм взаємодії з батьками в контексті сучасних суспільно-політичних умов (методичний дайджест). Вихователь КЗ «ДНЗ №17 ВМР» Олена Сторожук.

В практичному блоці засідання учасники переглянуть відео заняття вихователя КЗ "ДНЗ № 73 ВМР" Лариси Чернолуцької за покликанням: https://www.youtube.com/watch?v=4vraZDc6sFs та попрацюють у декоративній майстерці «Створення "Голуба миру» з вихователем КЗ «ДНЗ №17 ВМР» Оксаною Кузьменко.

29 квітня 2024 року в комунальній установі «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» в рамках засідання міської школи молодого майстра «Дебют» для вихователів, які працюють перший рік, відбулося заняття на тему: «Аспекти організації освітнього середовища дошкільників в нових соціальних умовах. Сучасні форми організації освітнього процесу». Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР», ознайомила з основними положеннями "Професійного стандарту вихователя" та надала практичні рекомендації педагогам щодо створення освітнього середовища у закладі дошкільної освіти.

Під час перегляду презентації консультанта КУ «ЦПРПП ВМР» Лариси Бондарчук учасники заходу дізнались, як створити освітнє середовище, яке мотивує, активізує та розвиває дітей дошкільного віку; детально ознайомились з орієнтовним наповненням ігрових осередків по віковим категоріям та освоїли техніки облаштування народознавчого осередку напередодні Великодніх свят.

Вихователь-методист КЗ «ДНЗ №73 ВМР» Олена Колосова ознайомила молодих педагогів з методичними рекомендаціями щодо особливостей реалізації освітніх завдань розділу «Дитяче експериментування та винахідництво» у світлі вимог Освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина».

Вихователь КЗ "ДНЗ № 17 ВМР" Олена Сторожук презентувала досвід роботи щодо використання сучасних інтерактивних, інформаційно-комунікаційних форм взаємодії з батьками.

Під час практичної частини заходу, з метою зняти тривожність, дати волю фантазії та попрацювати з уявою, внутрішнім ресурсом думок, вихователь КЗ "ДНЗ № 17 ВМР" Оксана Кузьменко провела майстер-клас по виготовленню голубу миру.

Семінар

241

Вихователі ЗДО

29

/03/24

п'ятниця

11:00

Сучасні заклади освіти 2024 ! Формування ключових компетентностей учасників освітнього процесу: практики та перспективи.

В рамках проведення XV Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти 2024», комунальною установою «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» проведено вебконференцію «Формування ключових компетентностей учасників освітнього процесу: практики та перспективи» з метою презентації професійних досягнень, сучасних наукових розробок і педагогічних практик, обміну досвідом, пошуку дієвих рішень щодо розвитку освіти.

Під час заходу було висвітлено досвід роботи закладів освіти ВМТГ щодо впровадження здоров’язбережувальної компетентності в освітній процес сучасного закладу освіти, формування адаптивної поведінки та здійснення корекційної роботи з учнями з особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі НУШ в умовах воєнного стану, формування дослідницьких умінь учасників освітнього процесу засобами STEM-освіти, науково-методичний супровід професійної діяльності вчителів мовно-літературної освітньої галузі в контексті формування цінностей та життєвих компетентностей школярів в умовах воєнного стану, критичне мислення як ключова компетенція медіаграмотності, організація освітнього процесу навчального закладу для подолання освітніх втрат та розривів.

Модератором заходу була консультантка КУ «ЦПРПП ВМР», к.пед.н. Алла Олегівна Лановенко.

Доповідачі заходу:

1. Грушко Володимир Васильович, заслужений працівник освіти України, завідувач відділом спортивної та фізкультурно-масової роботи КЗ «Вінницький міський палац дітей та юнацтва імені Лялі Ратушної»: «Практичні аспекти впровадження здоров’язбережувальної компетентності в освітній процес сучасного закладу позашкільної освіти»;

2. Кравчук Алла Дмитрівна, учитель початкових класів, КЗ «Вінницький ліцей №9»: «Формування здоров’язбережувальної компетентності учнів засобами експериментально-дослідницької діяльності».

3. Львовська Світлана Миколаївна, асистент вчителя у класі з інклюзивним навчанням комунального закладу «Вінницький ліцей №6»: «Формування адаптивної поведінки дітей молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами».

4. Сокольвак Олена Костянтинівна, заступник директора з навчально-виховної роботи КЗ «Вінницька початкова школа №5»: «Здійснення корекційної роботи з учнями з особливими освітніми потребами в інноваційному інклюзивному середовищі НУШ в умовах воєнного стану»

5. Когут Тетяна Петрівна, заступник директора з навчально-виховної роботи КЗ «Вінницький ліцей №23»: «Формування дослідницьких умінь учасників освітнього процесу засобами STEM-освіти».

6. Нежданова Лілія Іванівна, учитель української мови та літератури КЗ «Вінницький ліцей №30 ім. Тараса Шевченка»: «Науково-методичний супровід професійної діяльності вчителів мовно-літературної освітньої галузі в контексті формування цінностей та життєвих компетентностей школярів в умовах воєнного стану»

7. Сичевська Наталя Сергіївна, заступник директора з навчально-виховної роботи КЗ «Вінницький ліцей №29»: «Критичне мислення як ключова компетенція медіаграмотності»

8. Колійчук Світлана Григорівна, заступник директора з навчально-виховної роботи КЗ «Вінницький фізико-математичний ліцей №17»: «Організація освітнього процесу навчального закладу для подолання освітніх втрат та розривів: на прикладі комунального закладу «Вінницький фізико-математичний ліцей №17».

До заходу долучились як освітяни Вінницької міської територіальної громади, так і з інших регіонів України.

Інформація про переможців конкурсу з тематичних номінацій та отримані закладами ВМТГ нагороди розміщена на офіційному сайті міжнародних виставок в розділі «КОНКУРСИ».

Дякуємо організаторам XV Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти 2024» за високі нагороди та плідну співпрацю!

Запрошуємо до участі в Шістнадцятій міжнародній виставці "Інноватика в сучасній освіті", яка відбудеться 23-25жовтня 2024 року!

Вебконференція

394

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

29

/03/24

п'ятниця

11:00

Сучасні заклади освіти 2024 Утвердження української національної та громадянської ідентичності – шлях у майбутнє

Сьогодні, 29 березня 2024 року, в рамках проведення XV Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти 2024», комунальною установою «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» проведено вебконференцію «Утвердження української національної та громадянської ідентичності – шлях у майбутнє».

Під час освітнього івенту презентували досвід роботи педагогічні працівники ВМТГ.

Гаврилюк Наталія Анатоліївна, учитель української мови та літератури КЗ «ВЛ №13» виступила з темою «Використання елементів фольклору та народознавства в освітньому процесі як одна з умов формування української національної та громадянської ідентичності».

Батирєва Ірина Миколаївна, вчитель історії КЗ ВЛ №34» озвучила тему «Формування й утвертдження української національно-культурної та громадянської ідентичності школярів в умовах російсько-української війни».

Матковська Ірина Анатоліївна, вчитель історії, громадянської освіти КЗ «ВЛ №18» презентувала кейс «Формування української ідентичності за допомогою елементів нематеріальної культурної спадщини в закладі загальної середньої освіти».

Уляніцька Інна Володимирівна, вихователь-методист КЗ «ЗДО №33 ВМР» висвітлила тему «Українське село – осередок формування поняття національної культурної спадщини у дошкільників».

Коваль Ольга Валеріївна, учитель географії та Захисту України КЗ «ВГЛ №1» в своєму виступі розкрила тему «Формування екологічної свідомості учнів, як складової національно-патріотичного виховання».

Пляцок Анна Олексіївна, завідувач КЗ «ДНЗ №3 ВМР» продемонструвала напрацювання з теми «Створення безпечного освітнього простору у закладі дошкільної освіти в умовах воєнного стану».

Модератором заходу була, директорка КУ «ЦПРПП ВМР Альона Дідик.

Дякуємо нашим промовцям за змістовні, творчі, креативні виступи.

Дякуємо учасникам з різних куточків України, що долучились до нашого освітнього івенту!

Дякуємо організаторам XV Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти 2024»!

До наступних зустрічей!

Вебконференція

427

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

28

/03/24

четвер

15:00

Флешсемінар «Біологія в НУШ»

28.03.2024 року о 15.00 год. на платформі ZOOM для вчителів біології відбувся флешсемінар за темою «Біологія в НУШ».

Протягом освітнього івенту промовець Альона Дідик разом з учасниками складали орієнтовну навчальну програму з біології 7 клас за модельною навчальною програмою «Біологія. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Соболь В. І.).

На завершення відбувся полілог щодо вибору МНП та підручників.

Семінар

28

/03/24

четвер

14:30

Психологічна допомога та підтримка дошкільників у психотравмуючій ситуації

28 березня 2024 року в комунальній установі «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» у форматі професійного діалогу практичні психологи закладів дошкільної освіти ВМТГ та психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» Жанна Воловодівська зосередили увагу на психологічній допомозі та підтримці дошкільників у психотравмуючій ситуації. Окремо зупинилися на тому, як говорити з дітьми та зберігати світлі спогади про батьків, які служать в ЗСУ або, на жаль, загинули. Був зроблений акцент на тілесно-ігрових методах як потенціал для «зцілення».

Нетворкінг

125

Психологічна служба ЗДО

28

/03/24

четвер

11:30

Професійні компетентності.Складові та шляхи розвитку

28.03.2024 року відбувся семінар-практикум для педагогів -інтернів ВМТГ на тему " Професійні компетентності. Складові та шляхи розвитку". Про вагоме значення підвищення кваліфікації педагогів (форми, суб'єкти, порядок визнання сертифікатів) учасників інформувала спікер - Альона Дідик, директор КУ " ЦПРПП ВМР". Акценти були розставлені на важливості здійснення професійного розвитку педагогів у відповідності до положень Професійного стандарту вчителя ЗЗСО (2020), який дає змогу вчителям визначити сильні і слабкі сторони професійного розвитку, удосконалювати, програмувати ріст власного кваліфікаційного рівня. Увагу інтернів було звернуто на порядок проходження атестації педагогічними працівниками відповідно до чинного Положення про атестацію педагогічних працівників.

Дотримання ст.42 Закону України " Про освіту"- вагомий чинник змін в освітній сфері України, який має глибоку пролонговану дію.Такі аргументи були наведеня у виступі консультанта Центру Клавдії Маліцької.Слухачі отримали рекомендації щодо практики дотримання академічної доброчесності всіма учасниками освітнього процесу.

Діагностичне анкетування інтернів мало за мету визначити динаміку набутих практичних компетентностей у порівнянні із зробленою самооцінкою на початок проходження інтернатури із потребами професійного росту на завершальному її етапі.

Свої думки, позиції щодо ролі, граней педагогічного професіоналізму, соціальної ролі вчительства висловили учасники семінару під час інтерактивної вправи " Хто такий вчитель".

Семінар-практикум

341

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 15 спільнот...

28

/03/24

четвер

11:00

Інноваційні ресурси професійного розвитку вчителя іноземної мови: нові підходи і можливості

28 березня 2024 року комунальний заклад «Вінницький ліцей #22» надзвичайно гостинно зустрів нашу Спільноту вчителів іноземних мов ВМТГ!

В рамках проєкту «Collaboration for Innovation» спільно з комунальним закладом «Вінницький ліцей №22» було проведено семінар-практикум: Інноваційні ресурси професійного розвитку вчителя іноземної мови: нові підходи і можливості.

Це був захід в форматі міні-едкемпу, під час якого вчителі-учасники заходу опрацьовували запропоновані теми на майстер- класах, які проводили вчителі іноземних мов комунального закладу «Вінницький ліцей №22».

Вчителі - автори майстер-класів опрацювали з учасниками такі теми: Гарбузко Наталія Григорівна: «Гейміфікація в сучасному освітньому процесі з іноземної мови в НУШ», Заверюха Олена Василівна, Кулібаба Антон Сергійович: «Як штучний інтелект може змінити роботу вчителя англійської мови», Божок Наталія Володимирівна, Тромсюк Тетяна Анатоліївна: «Smart –технології: сучасний підхід до викладання англійської мови».

Майстер-класи були дійсно цікавими, сучасними, динамічними, професійними!

Вчителі - учасники заходу отримали корисні знання для своєї професійної діяльності та натхнення для професійної творчості, адже заходи в форматі офлайн, зустрічі з колегами, позитивна робоча атмосфера особливо надихають вчительство, сприяють професійному спілкуванню і розвитку.

Висловлюємо щиру вдячність адміністрації комунального закладу «Вінницький ліцей № 22», зокрема завучу з навчально – виховної роботи Соловйовій Ірині Миколаївні, а також голові методичного об’єднання вчителів іноземних мов закладу, вчителю-координатору проєку «Collaboration for Innovation» Сіленко Тетяні Валентинівні, а також вчителям кафедри іноземних мов закладу за активну, ефективну та позитивну співпрацю, за зміст та форму організації заходу, за численну кількість практичних матеріалів для вчителів!

З матеріалами можна ознайомитись на сайті КУ «ЦПРПП ВМР».

Семінар-практикум

258

27

/03/24

середа

15:30

«Легендарний EXCEL» №4 «Аналітика великих таблиць»

На четвертому майстер-класі курсу “Легендарний EXCEL” ми розбиралися із інструментами візуального аналізу великих таблиць. Необхідність цих інструментів стає очевидною, коли ми маємо справу з таблицями настільки великими, що при нормальному перегляді вони не поміщаються на екрані і нам доводиться користуватися скролінгом для перетягування таблиці в необхідну для перегляду область. Коли ж ми зменшуємо масштаб перегляду, густина клітинок збільшується настільки, що неможливо щось розгледіти. В такому разі стануть в нагоді інструменти, що дозволяють “підсівтити” (тобто виділити контрасним кольором) шукані клітинки.

На початку заняття ми вирішили проблему переводу комп’ютера на українські регіональні налаштування. Тепер грошовий формат даних по замовчуванню буде відображатись гривнями. Для цього в Налаштуваннях Windows потрібно послідовно обрати пункти Час і мова -> Мова і регіон. У випадаючому списку Регіональний формат обираємо Українська (Україна)

Далі ми розібрали цікаву можливісь використання табличних процесорів для поточно фінансового обліку.

Уявімо, що ми веземо дітей на екскурсію. Нам потрібно, маючи список дітей, створити щось на кшталт таблиці в яку ми будемо вписувати здані гроші та поточні витрати. У випадку, коли діти їх здають не одночасно, коли немає багато готівки для видачі решти, коли одна дитина здає за кількох і треба вирахувати, скільки треба віддати, коли по дорозі гроші доздаються на якісь поточні витрати і т.д. В такому разі звичайний паперовий список стає вкрай незручним і потребує багато часу на опрацювання.

Пропонуємо в цьому разі використовувати EXCEL таблиці. Вони допоможуть швидко вирахувати суму зданих грошей чи необхідну решту, та дозволять, при необхідності швидко розширити к-сть стовбців для групових розрахунків у випадку нових витрат. Для цього зручно використати мобільну версію EXCEL, яку можна безкоштовно скачати на смартфон. Використанню мобільної версії EXCEL ми присвятимо трохи часу в рамках нашого курсу.

_____________________________________________________
Далі ми розібрали цікаву вправу для демонстрації функцій роботи з масивами, а саме СТОЛБЕЦ (COLUMN)та СТРОКА(ROW). Вони дозволять нам визначити номер стовбчика та рядочка на перехресті яких лежить вказана клітинка.

Для тих, хто погано пам’ятає шкільний курс математики дану вправу можна пропустити :)

Ми спробували створити функцію, що визначить відстань виміряну в умовних клітинках. Якщо клітинка від вказаної знаходиться по горизонталі чи вертикалі, то проблем немає. Нехай в нас є клітинка з адресою О14 (на скіншоті знизу вона позначена червоним). По горизонталі (тобто, вздовж того ж рядочка що і червона) відстань легко знайти як різницю номера стовбця червоної клітинки та даної завдяки формулі

= СТОЛБЕЦ($О$14) - СТОЛБЕЦ (Адреса шуканої клітинки)

Зверніть увагу, що адреса червоної клітинки абсолютна.

Подібно до цього, можна визначити відстань до вертикальних сусідів (тобто, клітинок розміщених вздовж того ж стовбця що і червона) завдяки формулі

= СТРОКА($О$14) - СТРОКА(Адреса шуканої клітинки)

Але для визначення відстані до клітинок, що знаходяться по діагоналі потрібно буде застосувати формулу Піфагора.

Переведемо її в EXCEL формат.

= КОРЕНЬ ( СТЕПЕНЬ ( СТОЛБЕЦ($О$14) - СТОЛБЕЦ (Адреса шуканої клітинки); 2) + СТЕПЕНЬ ( СТРОКА($О$14) - СТРОКА(Адреса шуканої клітинки); 2))

При застосуванні її до всіх клітинок виділеного діапазону (звісно, не включаючи червону) ми отримуємо нижче зображену таблицю. Що цікаво, число в довільній клітинці діапазону залежить від відстані до червоної клітинки в центрі.

Саме зараз ми використаємо інструмент, що дозволить надати клітинкам кольору тла згідно величини числа що міститься у ньому. Даний інструмент називається Умовне форматування. Вам варто лише виділити необхідний діапазон та обрати один з варіантів підпункту Кольорові шкали пункту меню Умовне форматування

Як бачите чим більше число в клітинці, тим зеленіше стає тло клітинки. Це дозволяє візуально оцінити вміст клітинок без оцінки числових даних, що може бути корисним для швидкісного аналізу великих об’ємів числової табличної інформації.

___________________________________________________________

Далі ми розібрали цікаву вправу, яка може бути корисною для адміністраторів усіх закладів освіти (і не тільки закладів освіти). В кожній установі є вахтери-сторожа, що зазавичай працюють на неповному навантажені по-добово в ніч, згідно плаваючого графіку виходу на роботу. Тобто, якщо у Вашій установі працюють 4 сторожі, то вони виходять по-черзі кожен раз в 4 дні.

Для них треба скласти графік виходу на роботу на цілий рік вперед помісячно. Спробуємо це зробити з використанням інструменту умовного форматування.

Спочатку давайте створимо рядок з 366 дат 2023-2024 навчального року. Для цього в якусь клітинку в лівому боці нової таблиці вносимо дату 01.09.2023 та розтягуємо її з нарощенням дати праворуч в рядок. Таким чином, доходимо до 31.08.2024

Відформатуємо отримані клітинки дат так, щоб дата відображалася лише за допомогою числа, що включає по дві цифри. Тобто 01.09.2023 перетвориться в 01 а 31.08.2024 в 31. Для цього використаємо шаблони підпункту Всі формати вікна Форматування клітинок.

Далі над кожним місяцем об’єднаємо клітинки та добавимо назви цих місяців. (При цьому можна в першу об’єднану клітинку над вересневими числами вписати слово ВЕРЕСЕНЬ та протягнути її праворуч, при цьому місяці автоматично перерахуються та повставляються у відповідні об’єднані клітинки.)

Тепер створимо під числами новий рядок пустих клітинок та повставляємо в них номер дня неділі. Для цього використаємо формулу

=ДЕНЬНЕД(D6;3)

Де D6 - адреса клітинки, в якій стоїть дата (та що вже відображається числом), а 3 - параметр, що вказує порядок підрахунку днів тижня. В нашому випадку, дні тижня будуть рахуватися від понеділка - 0 до неділі - 6. (До речі, таких порядків є багато, вони можуть бути різними в залежності від регіональних та національних вподобань. Наприклад, американці першим днем тижня вважають неділю). Як бачите, П’ятниця - 01.09.2023 року відповідає номер 04, Суботі - 05, Неділі - 06, Понеділку - 01 і т.д.

Але нам зручно було б мати не номери, а позначки днів тижня, типу “ПН”, “ВТ”, “СР” і т.д. Тому створюємо табличку відповідності номерів - позначкам (на малюнку вона зафарбована зеленим кольором), та іменуємо цей діапазон “Дні_тижня”. Тепер, використовуючи добре знайому вам функцію ВПР, в новоствореному рядку нижче номерів днів тижня повставляємо відповідні позначки. Рядок з номерами тижня сховаємо та дописуємо ліворуч від отриманого розкладу днів тижня список прізвищ сторожів.

Тепер, спробуємо відначити іншим кольором клітинки, що відповідають вихідним дням. Для цього і використаємо інструмент Умовного форматування. Цього разу ми скористаємось методом зафарбовування клітинок згідно правила, що базується на формулі. Принцип роботи такого методу полягає в тому, що ми виділяємо деякий діапазон, а потім створюємо формулу, при виконанні якої (тобто, коли її результат буде істиною) даний діапазон буде форматований вказаним способом.

В нашому випадку, діапазон D9:D12 буде зафарбовано блакитним кольором, якщо поле зверху міститиме стрічку “СБ”. Після протягнення даного діапазону праворуч по всій таблиці, всі суботи будуть виділені.

Таким самим чином виділяємо всі клітинки під позначкою “НД”.

Далі, завдання розподілити по 8 год по черзі кожному сторожу. Розміщаємо вісімки в шаховому порядку. Обмежимось поки що чотирма стовбцями. Тепер застосуємо формулу, яка спрацьовує, коли вміст клітинки не пустий, тоді сама клітинка зафарбовується червоним.

Протягуємо діапазон, що містить чотири вісімки до кінця таблички Таким чином у нас вийде гарненький графік чергувань на весь навчальний рік.

Тепер залишається скопіювати їх помісячно у WORD, дооформити та сконвертувати в PDF для роздруку та збереження. Нижче зображено вигляд PDF документа (в ньому три сторінки з трьома графіками, на малюнку першbq)

_________________________________________________________________________

Домашнє завдання :

на свому матеріалі створити подібну таблицю в EXCEL (можна обмежитись трьома місяцями вересень, жовтень, листопад 2023 року,
скопіювати отримані таблиці помісячно в WORD,
дооформити їх шапкою та місцем для затвердження керівникоv,
отриманий електронний WORD-документ сконвертувати в PDF

Завдання здаємо у вигляді файлу *.xlsx (формат EXCEL 2007 і більш пізніших версій) та PDF файлу з трьох стрінок

Файли присилаємо на пошту metiska64@gmail.com

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Нижче ви зможете побачити покликання на відеозапис заняття.

Майстер-клас

596

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

27

/03/24

середа

12:15

Трансформація освітнього процесу в контексті реалізації завдань Нової української школи

27 березня для учителів української мови, літератури та зарубіжної літератури закладів загальної середньої освіти Вінницької МТГ та Вороновицької СТГ у співпраці з КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» було проведено інформаційно-методичний інтенсив «Трансформація освітнього процесу в контексті реалізації завдань Нової української школи». Учасники інтенсиву ознайомилися з досвідом роботи Катерини Молодик, заслуженого вчителя України, директорки онлайн-школи «Едукатор», методистки ГО «Смарт-освіта», переможниці всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2021».

Катерина Юріївна презентувала цікаві ідеї щодо проєктування уроку-конструктору, ознайомила із сучасним інструментарієм, який може бути корисним для усіх, хто навчає. У своїй діяльності вона зосереджує увагу на розвитку м’яких навичок, медіаграмотності, читацької грамотності, критичного мислення та вважає, що учні мають виховуватись на засадах рівності, толерантності та скасуванні усеможливих стереотипів.

Лариса Коваленко, к. пед. н., магістерка з публічного управління та адміністрування, в. о. доцента кафедри філології та гуманітарних наук, завідувачка відділу української мови та літератури, мов національних меншин і зарубіжної літератури КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", проаналізувала результати міжнародного дослідження РISA щодо сформованості читацької грамотності учнів, ознайомила із змістом та структурою читацької компетентності, інструментами, які сприяють її розвитку.

Тетяна Цаль, консультантка КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради», презентувала цікаві ідеї щодо структури сучасного уроку літератури в НУШ, представила ефективні інструменти, які допоможуть зробити урок цікавим, пізнавальним, змістовним та діяльнісним.

Обмін досвідом – важлива спонука до творчої діяльності, професійного зростання та мотивації рухатись далі.

Інформаційна зустріч

632

27

/03/24

середа

11:00

Громадянська освіта в умовах воєнного стану

27.03.2024 року учасники семінару-практикуму " Громадянська освіта в умовах воєнного стану"опрацьовували зміни до ККУ щодо відповідальності в умовах воєнного стану. Працювали в групах із матеріалами, якеі містили завдання для проведення контент-аналізу з метою розпізнавання мови ворожнечі, маніпуляцій в рекламі, маркетингу, соціальних дослідженнях. Педагоги розглянули пропозиції щодо рекомендацій, які доцільно використати на уроках, спрямовуючи форми і прийоми активізації здобувачів на здобуття навичків критичного мислення,а також вмінь: розпізнавати фейки, факти від суджень; запобігання впливу маніпулятивних медіаповідомлень; як уникнути пастки інформаційної бульбашки під час користування соціальними мережами; стандарти подання інформації.

Семінар-практикум

152

27

/03/24

середа

10:00

«Предмет “Хімія” в НУШ»

Сьогодні, 27 березня 2024 року, в Донецькому національному університеті імені Василя Стуса проведено майсер – клас «Предмет «Хімія» в НУШ» для професійної спільноти вчителів хімії Вінницької міської територіальної громади та Вороновицької територіальної громади.

Відкрила захід директор КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» Альона Дідик, представивши програму проведення освітнього івенту та подякувавши академічній спільноті ДонНУ імені Василя Стуса за гостинний прийом.

З вітальним словом до педагогів звернувся декан Факультету хімії, біології і біотехнологій ДонНУ імені Василя Стуса Олександр Шендрик.

Промовцем освітнього івенту був учитель хімії КЗ «Вінницький ліцей №7 імені Олександра Сухомовського», вчитель-методист Олександр Янкавець. Він поділився з колегами досвідом впровадження новацій НУШ, окреслив специфіку модельних навчальних програм із хімії, презентував компетентнісні завдання, розповів про особливості роботи конструктора навчальних програм.

Щиро дякуємо Олександру Янкавцю за змістовний семінар!

Дякуємо адміністрації ДонНУ імені Василя Стуса за плідну співпрацю!

Чекаємо на нові зустрічі!

Майстер-клас

491

26

/03/24

вівторок

09:00

Корисні думки. Звіряємо думки і реальність

26 березня 2024 року психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» Жанна Воловодівська провела тренінг на тему «Корисне мислення звіряємо думки і реальність».

Учасниками тренінгу були педагоги закладів загальної середньої та закладів дошкільної освіти Вінницької міської та Вороновицької територіальних громад.

В ході тренінгу говорили про процес мислення та продукування думок. Виконуючи вправи, вчилися ставитись до своїх думок, як до думок, а не як до достовірних фактів, вчилися з ними взаємодіяти, щоб думки не послаблювали нашу психологічну стійкість, а навпаки підкріплювали нас.

Педагоги відмітили, що пропрацьовані вправи, корисні будуть також у роботі з дітьми та колегами.

Тренінг

166

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 17 спільнот...

26

/03/24

вівторок

09:00

Про змагання з волейболу серед працівників закладів освіти ВМТГ.

Протягом тижня (25.03-28.03.2024), викладачі фізичної культури вкотре продемонстрували свої здібності у волейболі! Участь прийняли викладачі ліцеїв та ДПТНЗ. Було створено 12 команд, які змагались за призове місце. Переможці були нагороджені кубком та сертифікатом для придбання спортивного інвентарю, а решту призового фонду було перераховано на допомогу ЗСУ. Ми робимо добру справу. Разом до Перемоги!

Змагання

111

Фізична культура

25

/03/24

понеділок

11:00

Формування і розвиток критичного мислення на уроках іноземної мови

25 березня 2024 року комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» у співпраці з ТОВ «Приватна школа «ХАБ Скул»» в рамках проєкту «Collaboration for Innovation» провели вебінар для Спільноти вчителів іноземних мов на тему «Формування і розвиток критичного мислення на уроках іноземної мови».

Під час заходу вивчались питання про критичне мислення і як його розвивати під час уроків іноземної мови, технології розвитку критичного мислення у молодших школярів та школярів старшої школи (5-11 класи).

Критичне мислення є важливою навичкою людини 21 століття. Це не тільки модний тренд в освіті. Як зазначено в Концепції Нової української школи, розвиток критичного мислення є одним з наскрізних завдань освітнього процесу. Використання методів розвитку критичного мислення учнів під час уроків є дійсно необхідною умовою формування майбутнього фахівця. Саме вчителі повинні всебічно сприяти формуванню свідомого підходу до споживання інформації серед молоді, навчаючи учнівство аналізувати й перевіряти джерела та достовірність інформації, визначати проблеми, ставити запитання; порівнювати, синтезувати, оцінювати інформацію з будь-яких джерел; розглядати з різних сторін, висувати альтернативи та оцінювати їх; формулювати аргументи, робити свідомий вибір на основі власних суджень; приймати обґрунтовані самостійні рішення.

Вчителі іноземних мов приватної школи «ХАБ Скул» Москаленко Михайло Віталійович, Ревтова Ганна Василівна, П'ятак Алла Володимирівна, Захаревич Наталія Василівна запропонували спільноті вчителів низку інструментів та вправ з власного досвіду для розвитку критичного мислення, адже воно розвивається через конкретні вправи за умов постійної практики.

Учасники заходу також опанували використання сервісу tricider.com для освітньої взаємодії, який дозволяє проводити з учнями мозковий штурм, дискусії, дебати, збирати ідеї, аргументи та проводити голосування за найкращу ідею.

Висловлюємо вдячність вчителям іноземних мов приватної школи «ХАБ Скул» за продуктивну співпрацю та бажання ділитись своїми професійними здобутками з колегами у нашій спільноті!

Матеріали заходу розміщені на сторінці спільноти вчителів іноземних мов на сайті КУ "ЦПРПП ВМР" за покликанням: https://cprvmr.edu.vn.ua/

Вебінар

234

Покликання на сторінку де можна взяти матеріали (таблиці результатів ІІ етапів Всеукраїнських олімпіад 2023-2024 н.р.)>>

22

/03/24

п'ятниця

15:30

«Легендарний EXCEL» №3 «Адресація клітинок. Формули.»

Третє заняття курсу "Легендарий EXCEL" ,було присвячене формулам. Це основний рушій EXCEL, що принципіально виділяє цю програму серед всіх інших. Суть поняття формула була пояснена на простих прикладах. Далі ми нашвидкоруч переглянули деякі бібліотеки формул (функцій) та спинились на самих популярних.

Наголосили на необхідності брати стрічкові величини, що використовуються у формулах у подвійні лапки. ( = "мама")
Розібрали прості математичні операції додавання ( = 23454 + 34568), віднімання ( = 23454 - 34568), множення ( = 23454 * 34568) та ділення ( = 23454 / 34568)
Перейшли з операцій над числами до операцій над адресами. Показали, що можна за допомогою інструмента "Впливаючі клітинки" наочно показати за допомогою стрілок звідки береуться дані для обчислення у формулах.
Пояснили, що таке відносні, абсолютні та мішані адреси. Наголосили, що тип адресації можна змінювати за допомогою натиску на "гарячу клавішу" [F4] в наступному цикловому порядку.

Розглянули популярну функцію з бібліотеки фінансових функцій БС. Вона дозволяє розрахувати дивіденди з покладених на банківський депозитний рахунок грошей. Кінцева сума, що отримується залежить від початкової суми, довжини періоду нарахування, кількості періодів та, звісно, процентної ставки.

Розглянули популярні функції математичної бібліотеки. Продемострували формулу =РИМСКОЕ(), що переводить числа з абабської системи числення в римську.
Нагадали, що з бібліотеки статистичних функцій ми будемо використовувати лише функції =СЧЕТ (обрахування числа непустих клітинок, та подібних функцій) та = СРЗНАЧ (обрахування середнього арифметичного, та подібних функцій)
Нагадали, що в бібліотеці інженерних функцій є цікаві для вчителів інформатики та математики функції конвертації чисел в різні системи числення (двійкову, восьмиричну, десяткову, шістнадцятиричну)

Перша вправа мала за мету показати необхідність мішаних адресацій. Ми побудували таблицю Піфагора. В цій таблиці задаються рядок та стовбець чисел від 0 до 10. Потім за допомогою операції множення та мішаних адрес, що покликаються на числа з базового рядка та стовбця, знаходимо добуток чисел. Таку табличку ви можете знайти на форзаці учнівських зошитів, або підручників з математики молодших класів.

Наступна вправа. Ми створили невелику таблицю - базу даних, що дає можливість автоматизувати створення кошторисів закупівель продуктів харчування. Опишемо алгоритм роботи.

1. Створюємо список товарів (в дужках вказуємо одиницю розфасовки товару)

2. Навпроти кожного товару вказуємо ціну на одиницю розфасованого товару. (Зверніть увагу на позначку грошової одиниці. Її можна встановити через діалогове вікно "Властивості клітинки")

3. Використовуючи інструмент "Перевірка даних" ми створюємо випадаючий список з назв товарів у вказаній клітинці.

4. Розтягуємо клітинку з випадаючим спискам донизу, таким чином створюємо заготовку, що дозволить швидко вибирати у клітинках необхідний список товарів.

5.Створюрємо формулу, яка виставляє навпроти обраних товарів їх ціни. При цьому зверніть увагу, що використовується формула вертикального пошуку з бібліотеки "Покликання на масиви". При використанні цієї формули велике значення має адреса таблиці в якій буде проходити пошук. Важливо, щоб ви закріпили її абсолютною адресою. В нашому прикладі це вказаний нижче на малюнку діапазон.

6. Розтягуємо цю формулу також донизу. При появі помилок варто використати попередню формулу обгорнути формулою ЕСЛИОШИБКА, що дозволить уникнути появи символів помилок, що з'являються біля пустих задаючих клітинок. Таким чином, ми отримуємо таблицю, що дозволить вільно обирати товар, а ціна його в сусідній клітинці буде з'ялятися автоматично.

7. Доповнюємо таблицю стовбцями "К-сть одиниць товару" та "Сума". В клітинку "Сума" вставляємо та розтягуємо формулу, що домножає ціну за одницю товару та к-сть одиниць товару. (Зверніть увагу, що тут також "гасимо" помилки функцією ЕСЛИОШИБКА.)

8. На завершення. Додаємо всі значення сум функцією =СУММ. таким чином знаходимо загальну суму витрат на всі товари.

Дана таблиця може бути багатократно використана для створення кошторисів закупівель, для уточнення к-сті товару при фіксованій сумі виданих грошей тощо. Зверніть увагу, що використання допоміжної таблиці для "підтягування" з неї даних про товари - це модель системи управління базами даних. На такому принципі працюють всі торгові та складські програми, з якими ви маєте справу, коли розраховуєтесь на касах супермаркетів, наприклад.

Далі, для слухачів була розв'язана задача, яка і буде домашнім завданням. Умова цієї задачі така. Припустимо, згідно якоїсь програми по роботі з обдарованою молоддю були виділені кошти для преміювання переможців ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад. Ваша задача, справедливо і швидко розподілити надані кошти, щоб :

всім переможцям були нараховані відповідні суми, згідно пропорції І місце х ІІ місце х ІІІ місце = 3 х 2 х 1,
розподілені мають бути всі гроші без остатку.

Хід розв'язування докладно описаний нижче у Вказівках до виконання .

-----------------------------------------------------------------------------------------

Домашнє завдання №3

Створити таблицю для розрахунку преміальних по результатам участі учнів в ІІ етапі Всеукраїнської олімпіади з математики 2023-2024 н.р. в межах виділених коштів.

Умовну суму виділених коштів можете взяти будь-яку.

Вказівки до виконання

Під час роботи зверніть увагу на такі моменти:

Необхідно консолідувати та нормалізувати 6 таблиць результатів олімпіади з математики (6-11 класи)
Знищити непотрібні стовбці та клітинки.
Обов'язково перенумерувати рядки отриманої таблиці.
Перевірити однотипність виставлених місць ( з огляду на можливість написання римських цифр І, ІІ, ІІІ як за допомогою української літери І так і латинської літери І)
Створити допоміжну табличку відповідності розбаловки виставленим місцям (І - 3б., ІІ - 2б., ІІІ - 1б.)
Створюємо та розтягуємо формулу, що переводить виставлені римськими цифрами місця в отримані бали. (Позбуваємось повідомлень про помилку за допомогою формули ЕСЛИОШИБКА. Звертаємо увагу на тип адресації абсолютна-відносна)
Добавляємо та оформляємо спеціальні клітинки в які вносимо формулу для визначення суми отриманих балів та к-сті наданих коштів.
Створюємо та розтягуємо формулу для отримання кінцевих сум грошей для видачі кожному з призерів. (Позбуваємось повідомлень про помилку за допомогою формули ЕСЛИОШИБКА. Звертаємо увагу на тип адресації абсолютна-відносна)

Завдання здаємо у вигляді файлу *.xlsx (формат EXCEL 2007 і більш пізніших версій)

Файл присилаємо на пошту metiska64@gmail.com

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Нижче ви зможете побачити покликання на відеозапис заняття.

Майстер-клас

460

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

21

/03/24

четвер

15:00

Content and Language Integrated Learning (CLIL) проєкти на уроках англійської мови у початковій школі.

21 березня 2024 року відбувся вебінар, який проводився спільно з КЗ «Вінницька початкова школа№5». Тема вебінару «Content and Language Integrated Learning (CLIL) проєкти на заняттях з англійської мови в початковій школі».

Що таке CLIL і чому його варто впроваджувати на заняттях у школі? Вчителі комунального закладу «Вінницька початкова школа№5» Херсон Валентина Борисівна та Саламаткіна Іванна Ростиславівна аргументовано довели, що впровадження технологій CLIL на заняттях з англійської мови в початковій школі дозволяє ефективно спілкуватися використовуючи іноземну мову у різних сферах життя і вдосконалює всі мовні навички. Спікери продемонстрували приклади проєктів інтегрованого навчання, які проводяться вчителями комунального закладу «Вінницька початкова школа №5», а також учасники заходу практикували використання таких «practical tools, tips and tricks for lazy teachers» як : https://www.menti.com, https://quizizz.com, https://sketch.metademolab.com, https://app.twee.com/, www.canva.com.

CLIL (Content and Language Integrated Learning) – це вивчення англійською або іншою іноземною мовою всіх або декількох предметів шкільної програми. Це може бути історія, географія, біологія, математика, хімія, література, мистецтво та навіть фізкультура.

Програма CLIL ставить перед собою дві глобальні цілі, а саме достатній рівень вивчення шкільного предмета за допомогою іноземної мови, а також глибоке вивчення іноземної мови.

Завдяки такому підходу навчання учнів рідною та іноземною мовою становить один безперервний процес.

Дійсно методика CLIL вирішує багато проблем під час навчання і має цілий ряд переваг. В першу чергу, діти просто забувають про те, що вони вчать англійську, адже головний акцент припадає зовсім не на це, а на вивчення інших дисциплін. При цьому англійська все одно добре засвоюється, хоча і у «фоновому» режимі. На уроці, де застосовується ця технологія, мова виступає вже не метою, а засобом вивчення іншого предмета, тобто учні бачать, що за допомогою іноземної мови можна дізнаватися нову цікаву інформацію. По-друге, з CLIL тренуються усі аспекти вивчення мови, оскільки матеріали мають різний вигляд – не лише у текстовому форматі, а також у аудіо та відео. Крім того, учням необхідно виконувати практичні завдання, для котрих необхідне письмо та усне англійське мовлення. По-третє, заняття дуже підвищують мотивацію до вивчення англійської у дітей, оскільки вони самі відчувають, наскільки вона необхідна для кращого розуміння. Учні тут же на місці застосовують здобуті знання, а отже, практика відбувається постійно, а не залишається у вигляді можливості застосування знань колись у майбутньому. Вивчення мови відразу стає більш осмисленим, накопичується значна база англійських термінів. CLIL допомагає учням перелаштуватися на сприйняття інформації та висловлення власних думок англійською. Самі шкільні дисципліни, що викладаються англійською, стають більш привабливими та цікавими, учні відкривають їх для себе з інших сторін.

При правильному застосуванні методики предметно-мовного інтегрування значно підвищується мотивація учнів до вивчення іноземних мов, учні вчаться усвідомлено і вільно використовувати іноземну мову в повсякденному спілкуванні. Крім того, CLIL розвиває та удосконалює в учнів лінгвістичні та комунікативні компетенції.

Для ознайомлення з матеріалами заходу запрошуємо освітян відвідати сторінку Спільноти вчителів іноземних мов ВМТГ на сайті КУ «ЦПРПП ВМР» за покликанням: https://cprvmr.edu.vn.ua.

Воркшоп

293

Покликання на ресурс звідки можна скачати чинні підручники біології >>

21

/03/24

четвер

15:00

Актуальні теми героїчної історії українців для формування патріотизму

21 березня 2024 року вчителі історії та предмету " Захист України" ВМТГ та ВСТГ отримали нагоду в ході вебінару " Актуальні теми героїчної історії українців для формування патріотизму" ( модератор-К.Маліцька, консультант КУ " ЦПРПП ВМР") переглянути загально- і маловідомі сторінки сторія українського народу в боротьбі за незалежність, власну державність, яка немає аналогів.

До уваги учасників вебінару були запропоновані яскраві факти героїки як вітчизняної так і регіональної історії.Постатті Івана Богуна, Олени Зависної, Олени Степанів, Якова Гандзюка, Олексія Береста, Ніла Хасевича на сьогодні є взірцем самовідданної боротьби із поневолювачами української землі.

Цікавим і захоплюючим був історичний огляд військових традицій і побуту козаків.

Вебінар

131

Захист України

21

/03/24

четвер

14:00

Семінар для вихователів-методистів ЗДО. Тема:«Атестація педагогічних працівників за новим Положенням про атестацію: підводимо підсумки, оформляємо документацію. Підвищення кваліфікації педпрацівників ЗДО».

21 березня 2024 року в актовій залі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» для професійної спільноти вихователів-методистів ЗДО ВМТГ та Вороновицької ТГ проведено семінар за темою: «Атестація педагогічних працівників за новим Положенням про атестацію: підводимо підсумки, оформляємо документацію. Підвищення кваліфікації педпрацівників ЗДО».

Модератор заходу, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська у своєму виступі - презентації відмітила особливості проведення атестації за новим Положенням про атестацію педагогічних працівників, зокрема і розширення повноважень атестаційної комісії І рівня та, водночас, збільшення відповідальності за прийняття рішень. Акцентувала увагу вихователів-методистів на важливості дотримання вимог Положення про атестацію. Розглянули з учасниками семінару приклади оформлення документів, обговорили як заповнювати атестаційні листи, які питання включити до протоколу засідань атестаційної комісії, що прописати в підсумковому наказі, в які терміни оформити документи, видати атестаційні листи та де зберігати атестаційні матеріали.

Спікер - Лариса Бондарчук, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» у форматі активного діалогу визначила та конкретизувала з учасниками основні шляхи по організації і здійсненню підвищення кваліфікації педагогічних працівників, обговорили алгоритм процедури визнання результатів підвищення кваліфікації.

Семінар

241

Вихователі методисти ЗДО

20

/03/24

середа

15:30

«Легендарний EXCEL» №2 «Таблиця - кругом таблиця, але в EXCEL вона дома.»

У другому майстер-класі ми розглянули можливості роботи з текстовою інформацією в її табличному представленні. Спочатку ми розглянули, як будувати та редагувати таблиці у WORD. Зрозуміло, що перевагою цього текстового редактора є те, що від початку до кінця роботи в ньому (тобто до самого роздруку або експорту отриманого електронного документу у який небудь формат *.docx або *.pdf) ми бачимо на екрані те, що отримаємо в результаті. Тобто у WORD реалізована концепція WISIWIG ( «What You See Is What You Get» — «маю те, що бачу»). Але якщо заглибитись в дану тему та почати будувати трохи складніші таблиці, то стане ясно, що не все так просто.

По-перше, не дивлячись на всі нововведення, які в останніх версіях WORD зробив Microsoft, помилитись у переміщені табличних границь достатньо легко. По-друге, є проблеми з виділенням необхідних клітинок та співіснуванні текстових рамок та таблиць. Тобто, робити таблиці у WORD можна, але це трохи тягомотний процес. До того ж, немає специфічних EXCELевських текстових функцій, що значно полегшують роботу.

Моєю метою було довести аудиторії, що найкраще вміст таблиць доводити до кондиції у EXCEL, а остаточне оформлення вже можна доручити WORD.

LifeHack! - щоб знищити таблицю створену в WORD потрібно її виділити за допомогою кнопки виділення, що знаходиться у верхньому лівому кутку таблиці та застосувати інструмент вирізання ([Ctrl] + [X])

На початку теоретичного блоку я розповів, що в епоху, коли в школах масово відмоляються від паперових журналів, виростає роль EXCEL як інструмента створення та імпортування у автоматизовані системи школоведення БД календаного та тематичного планування, списків учнів, класів, учителів, дат, тощо. Хочеш - не хочеш, а потрібно братися за EXCEL.

Також, важливим форматом для перенесення табличної інформації є *.csv (від англ. Comma-Separated Values — значення розділені комами). Він дуже простий і в ньому можна зберігати таблиці створені у EXCEL. Використовується він для переносу інформації у БД Open Data або ІСУО , що є обов'язковою вимогою для всіх закладів освіти ВМР на сьогодні. З огляду на це, також стає зрозумілим необхідність володіння табличними процесорами типу EXCEL.

Далі, ми зосередились на інструментах для роботи з текстовою інформацією саме в EXCEL.

Спочатку створили з набору абзаців набраних у WORD табличку засобом внутрішнбої конвертації , скопіювали її через буфер пам'яті в EXCEL та методами описаними в попередньому майстер-класі оформили її у зручний для роботи вигляд. При цьому звернули увагу на те, що коли є кілька абзаців в одній клітинці вордівської таблиці, при переносі в EXCEL вони будуть розкидані по окремим клітинкам. Тому перед переносом таблиці потрібно вордівським інструментом "Пошуку та заміни" почистити вордівську табличку від всіх лишніх абзаців, або замінити їх другим спецзнаком, наприклад м'яким переносом тощо.

Розглянули концепцію консолідації таблиць. Просте пояснення терміну полягає в тому, що часто буває потрібно зібрати в одну таблицю велику к-сть менших. Наприклад, щороку доводиться консолідувати близько 50 таблиць результатів всіх міських олімпіад (в кожному предметі по кілька класів, в кожному класі по кілька десятків або сотень дітей). Результуюча таблиця містить інформацію про приблизно 3500 фактів участі дітей в міських олімпіадах. Навіщо це, спитаєте ви. Це потрібно, щоб виявити учнів, які є призерами кількох олімпіад, а також вчителів, що підготували найбільшу кількість переможців. Це і називається аналізом великих таблиць. В нашому курсі обов'язково буде заняття присвячене цьому.
Розглянули інструмент "Пошуку та заміни", тепер уже в EXCEL. Показав, що за допомогою нього можна довільні, часто повторювані набори символів в клітинках заміняти на потрібні нам. Цей інструмент дуже часто і гнучко використовується під час розборки (парсінгу) текстів. Його функціональність ми порівняли з "Швейцарським ножем". Саме його ми використали, коли вставляли в потрібні місця символи - роздільники, необхідні для наступного інструменту "Поділ на клітинки".

"Поділ на клітинки" - інструмент, що довільний текст парсить (тобто, переглядає посимвольно) і ділить його на частинки або однакової довжини, або розділені якимось символом-роздільником. Отримані частинки він розкидає в послідовні горизонтально розміщені клітинки. За його допомогою можна творити дива, чим ми і зайнялися в демонстраційній вправі, яку виконували в останній частині заняття :)

Обов'язково, якщо ми навчилися ділити, то треба вміти об'єднувати. Нажаль, спеціального інструменту для склеювання вмісту клітинок немає. Доводиться використовувати формулу. А саме операцію конкатенації (слово буквально перекладається "об'єднання")

На практичній частині уроку ми створювали зразок календарного планування. Опишемо алгоритм роботи.

1. Оскільки наш календарний план буде жорстко прив'язаний до підручника, за яким навчаються діти (тепер часто автори підручників дотримуються концепції "один параграф - один урок", що дуже зручно для дітей та вчителів.), ми скачали бажаний підручник (був обраний підручник курсу фізики 8 класу за редакцією Бар’яхтара В. Г., Довгого С. О.). Відкрили PDF версію та в самому кінці знайшли "Зміст". Скопіювали перший розділ його в EXCEL. Див мал. нижче.

2. Отримали весь зміст збитий в одну стрічку. Інструментом "Пошкуку та заміни" перед кожним знаком "§" поставили знак роздільник "/" та отримали таке - "/§". Потім Використали інструмент "Поділ на клітинки" та розкидали всі параграфи кожен в окрему клітинку.

3. Оскільки клітинки розміщені по горизонталі то копіюємо їх та вставляємо в режимі "Транспонування", тобто рядочок перетвориться в стовбець і навпаки. Отримали бажаний список параграфів.(Див мал. зверху)

4. Позбудемся великої к-сті крапочок, що нам заважають. Для цього знову використаємо інструмент "Пошуку та заміни" та будемо заміняти три крапки на дві. Тобто, після багатократного застосування цього інструменту ми майже знищимо всі крапочки, залишаться лише по дві крапочки, які інструмент вже не побачить.

5. Ще раз використаємо інструмент "Пошуку та заміни" та вставимо в місця де є по дві крапочки наш символ-роздільник та відділимо в окремі клітинки номери сторінок. Як це робиться не скажу. Дивіться текст вище :)

6. Використовуючи описані вище методи, відділяємо знаки та номери параграфів від тем параграфів.

7. Далі пишемо формулу з використанням "бантиків" (опереції конкатенації) , для "ліплення з матеріалу замовника" клітинок тексту типу "Опрацювати §1 (стор. 3)" :) (Див. мал. зверху)

LifeHack! - щоб зберегти отриманий завдяки роботі формул результат, його треба обов'язково скопіювати ([Ctrl] + [С]) та ще раз вставити [права кнопка мишки - контекстне меню] в режимі вставки значень клітинок. Див мал. нижче

8. Ми отримали необхідний стовбець з текстами домашніх завдань. Знищуємо непотрібні стовбці та клітинки. Формуємо таблицю. Копіюємо її через буфер пам'яті в WORD.

9. У WORD налаштовуємо таблицю, тобто виставляємо ширини стовбців, добавляємо верхній рядок з назвами полів, добавляємо заголовок таблиці, форматуємо вміст клітинок (централізація, шрифти, колір тла тощо).

10. Останній штрих - в верхньому кутку календарного плану вставляємо напис "ЗАТВЕРДИТИ" з ініціалами, посадою заступника з НВР та місцем його підпису.

Таким чином ми отримали WORD - версію календарного плану. Її бажано зберегти у PDF форматі. Це корисно зробити з огляду на те, що при перенесені *.docx файлів на інші комп'ютери для роздруку, часто буває так, що тексти та таблиці спотворюються по причині того, що на цільовому комп'ютері не встановлені ваші шрифти, або налаштована інша стилістика по замовчуванню. З PDF файлами такого не буває. Вигляд вмісту створеного вами буде точно відтворений.

Так! Ледь не забув. Під час заняття ми створили стовбчик дат, які відповідають всім вівторкам та четвергам від 1 вересня 2023 року до 28 травня 2024 року. При цьому я використав інструмент сортування та інструмент заповнення, тобто, розмноження значень однієї клітинки на всі суміжні простим перетягуванням зони виділення. Це, насправді, найефектніша фішка EXCELя. Ми ще потренуємось з цими інструментами пізніше.

-----------------------------------------------------------------------------------------

Домашнє завдання №2

Використовуючи засоби обробки текстової інформації описані в майстер-класі, створити зразок календарного планування першої теми курсу біології 8 класу.

В якості зразка використайте PDF документ. створений під практичного заняття.

Вказівки до виконання

Під час роботи зверніть увагу на такі моменти:

таблцю розграфлюємо,
домашнє завдання в стилі Опрацювати §1 (стор. 3),
нумерація уроків обов'язкова,
дати (уроки проходять щотижня у вівторок та четвер упродовж 2023-2024 н.р. (2 год.)
копіюємо таблицю у WORD
Добавляємо заголовок таблиці де вказуємо предмет, клас, авторів підручника та напис зі словами "ЗАТВЕРДЖЕНО" заступник директора ...
Конвертуємо WORD-документ у PDF файл

Завдання здаємо у вигляді файлу *.xlsx (формат EXCEL 2007 і більш пізніших версій) та сконвертованого PDF файлу

По два файли присилаємо на пошту metiska64@gmail.com

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Нижче ви зможете побачити покликання на відеозапис заняття.

Майстер-клас

357

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

18

/03/24

понеділок

15:00

Discovering local community through interactive learning

Комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» у співпраці з комунальним закладом «Вінницький ліцей № 2» в рамках проєкту «Collaboration for Innovation» запрошує вчителів іноземних мов на вебінар "Discovering local community through interactive learning", що відбудеться 18 березня 2024 року о 15:00 год. на платформі ZOOM.

Ми запрошуємо вас долучитися до обговорення способів та ресурсів для опрацювання матеріалів про рідний край та місцеву спільноту на уроках іноземної мови. Зануримось у світ краєзнавства та розглянемо способи, які зможуть перетворити звичайні уроки на захоплюючі подорожі у минуле та сучасність нашого регіону.

Огляд тем:

Ефективність використання краєзнавчого матеріалу для розвитку мовних навичок на уроках іноземної мови
Основні цілі та принципи впровадження краєзнавчих елементів у навчальний процес.
Інтерактивні форми та методи роботи з краєзнавчим матеріалом
Практична сесія: презентація інтерактивного посібника з краєзнавчими матеріалами та розробками завдань по темі «Vinnytsia: from past to present”, який дозволить оптимізувати процес навчання та зробити його інтерактивним, доступним та цікавим.

Запрошуємо всіх вчителів Спільноти відвідати захід !

Комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» у співпраці з комунальним закладом «Вінницький ліцей № 2» в рамках проєкту «Collaboration for Innovation» провели для вчителів іноземних мов вебінар "Discovering local community through interactive learning", який відбувся 18 березня 2024 року.

У світі, де глобалізація та віртуальне спілкування переплітаються, актуальність усвідомлення власної ідентичності та вивчення свого коріння набуває надзвичайної вагомості. Це ставить перед вчителями завдання інтеграції краєзнавчого матеріалу в освітній процес таким чином, щоб збагачувати знання учнів у захоплюючий спосіб.

Під час заходу учасники розглянули способи та ресурси для опрацювання матеріалів про рідний край та місцеву спільноту на уроках іноземної мови, ефективність використання краєзнавчого матеріалу для розвитку мовних навичок на уроках іноземної мови, цілі та принципи впровадження краєзнавчих елементів у навчальний процес, інтерактивні форми та методи роботи з краєзнавчим матеріалом.

Під час практичної частини сесії спікерка заходу, Колесник Ганна Ярославівна, вчителька іноземних мов КЗ «Вінницький ліцей №2», яка є однією з авторок посібника, презентувала інтерактивний посібник "Vinnytsia: from past to present”, в якому зібрано матеріали про нашу Вінницю, які представлені в шести різних рубриках: загальна інформація про наше місто, історія Вінниці, сучасна Вінниця, визначні місця Вінниці, відомі особистості Вінниці. Також після кожної рубрики пропонуються розроблені завдання для перевірки знань.

Завдяки презентованому авторкою інтерактивному посібнику «Vinnytsia: from past to present” з краєзнавчими матеріалами та розробками завдань по темі кожен вчитель англійської мови нашої спільноти зможе оптимізувати процес навчання та зробити його інтерактивним, доступним та цікавим.

Також учасники заходу навчились спілкуватись з видатними особистостями Вінниці за допомогою штучного інтелекту. Скориставшись вебзастосунком зі штучним інтелектом character.ai, вчителі змогли поставити різноманітні питання М.І. Пирогову, на які він дав чіткі та змістовні відповіді.

Пропонуємо й вам скористатись вебзастосунком character.ai разом зі своїми учнями для спілкування з видатними особистостями іноземною мовою!

Дякуємо спікерці Колесник Ганні Ярославівні, а також вчителю-координатору проєкту "Innovation for Collaboration" Хуторній Наталі Володимирівні та всій кафедрі вчителів іноземних мов КЗ "Вінницький ліцей №2" за продуктивну співпрацю та бажання ділитись своїми напрацюваннями з вчителями у нашій спільноті!

Матеріали заходу та покликання на інтерактивний посібник «Vinnytsia: from past to present” розміщені на сторінці спільноти вчителів іноземних мов на сайті КУ "ЦПРПП ВМР".

Вебінар

252

Покликання на табличний документ >>

15

/03/24

п'ятниця

15:30

Серія майстер-класів «Легендарний EXCEL»

Шановні освітяни! Ми розпочинаємо серію майстер-класів присвячених Мегапрограмі MS EXCEL. Чи є якісь причини її недолюблювати чи побоюватись? Зрозуміло, що вона не проста, але якщо ви часто працюєте з великими обсягами інформації вам без неї буде сутужно. Пам'ятайте! Весь світ ділиться на тих хто знає та використовує EXCEL та тих хто до неї байдужий. Так ось, не секрет, що керують світом перші.

Цього разу ми розмахнулись на 20 год (10 занять по 2 год.). Але навіть цього часу не досить, щоб повністю розібратись зі всіма можливостями EXCEL. Ми лише розглянемо самі популярні та базові інструменти та функції. Цінним надбанням по завершенню курсу буде низка практичних робіт, що дають уявлення та можуть бути використані в якості шаблону для вирішення самих тривіальних задач освітянина та адміністратора закладу освіти.

Традиційно, крім присутності на відоконференції, вирішальне значення має виконання домашніх практичних робіт. Надую, що висилати ДЗ треба електронкою на адресу metiska64@gmail.com.

Обов'язково відеозаписи занять будуть збережені та опубліковані на Yotube каналі нашої установи.

Даний курс є третім зі серії присвяченій MS Office. Поперереді два, а саме: «MS Word» (10 год. з 04.04.2023 по 25.05.2023) та «Power Point на всі випадки життя» (10 год. з 23.10.2023 по 27.11.2023) показують, що до кінця курсу доходить приблизно до 10% зареєстрованих слухачів. Звісно продуктивність роботи бажає бути кращою. Але приємно відзначити той факт, що прізвища переможців повторюються. Це означає, що серед нас є цілеспрямовані люди, що справді хочуть опанувати технології. Тим більш відповідальною є наша місія.

Якщо у Вас є питання щодо використання EXCEL, відповіді на які ви хотіли б почути в даному кусі, задайте їх за допомогою кнопки "Замовити консультацію" на головній сторінці нашого сайту. Нагадуємо, що консультанції освітянам ВМТГ працівниками центру надаються безоплатно та в будь-якій зручній для вас формі.

Реєстрація на даний курс здійснюється за допомогою кнопки реєстрації на банері вище.

Перше заняття курсу відбудеться цієї п'ятниці 15 березня 2024 року. Початок о 15:30.

Покликання на відеоконференцію ви зможете знайти в листі, який надійде документообігом на ваш заклад освіти.

Нижче розміщено очікувані результати навчання та план курсу.

Після завершення курсу учасники:

розумітимуть необхідність використовувати табличні процесори для створення таблиць,
будуть вміти створювати лаконічні та гарно оформлені таблиці для сприйняття великих обсягів інформації,
розумітимуть різницю між електронною та роздрукованою таблицею та зможуть легко привести будь-яку таблицю до необхідного формату,
зможуть створювати таблиці-кошториси з метою оптимізації фінансової та банківської інформації,
умітимуть розібрати довільну повторювану текстову інформацію з будь-яких джерел та створити з неї базу даних чи список,
зможуть використати функції для роботи з датами з метою обчислення термінів та діапазонів та імпортувати будь-які плани в електронні календарі,
швидко та ефективно створювати діаграми та масиви спарклайнів для візуалізації числової інформації,
аналізувати великий обсяг інформації за допомогою звідних таблиць, фільтрів, умовного форматування та інших методів,
матимуть уявлення про роботу сценарних мов та макросів в табличних процесорах,
зможуть використати можливості табличного процесора Google Sheet для збору інформації через користувацькі форми,
зможуть керувати календарем та контактною книгою Google аккаунту за допомогою табличного процесора.

План курсу

Тема	К-сть годин	Зміст роботи
Тема	К-сть годин	Теоретично-практична частина	Контрольне завдання
Майстер-клас №1 «Топологія понять. Таблиця – взірець порядку»	2 год.	Лінійні, деревоподібні, кільцеподібні, мережеві структури даних. Таблиця – спосіб збору інформації про подібні об’єкти. Концепція рядків та стовбців. Методи виділення діапазонів, злиття клітинок, закріплення та ховання клітинок Форматування клітинок.	Практичне завдання №1. Створити форматовану за зразком таблицю.
Майстер-клас №2 «Таблиця - кругом таблиця, але в EXCEL вона дома.»	2 год.	Формати подання табличної інформації. Різниця між таблицями WORD та EXCEL Різниця між друкованими та електронними таблицями Розбиття стрічки по клітинкам Створення баз даних Консолідація таблиць Пошук та заміна. Імпорт, експорт таблиць	Практичне завдання №2. Взяти довільний список, перетворити його на таблицю в WORD Перенести список у EXCEL Розбити вміст по стовбцям по якомусь роздільнику. Дооформити таблицю та перенести її у WORD Підготувати документ до друку (подати у pdf форматі)
Майстер-клас №3 «Адресація клітинок. Формули.»	2 год.	Концепція адресації в EXCEL. Відносні, абсолютні та мішані адреси. Формули. Види формул. Використання формул в EXCEL. Перенесення, копіювання та заповнення формулами послідовних клітинок. Створення кошторисів та інших фінансових аналітичних таблиць.	Практичне завдання №3. Створити таблицю для розрахунку преміальних по результатам участі учнів в олімпіадах та конкурсах в межах виділених коштів.
Майстер-клас №4 «Аналітика великих таблиць»	2 год.	Формули розділу «Покликання та масиви» Іменовані діапазони. Статистичні формули. Логічні формули Умовне форматування Аналіз великих таблиць	Практичне завдання №4. Аналіз запропонованої таблиці згідно вказаних критеріїв. Приведення аналітичної таблиці в зручний для звіту вигляд.
Майстер-клас №5 «Швидка аналітика. Зведені таблиці»	2 год.	Концепція зведених таблиць. Параметри зведення Впорядкування Фільтрація та Розширена фільтрація.	Практичне завдання №5. Зробити швидку аналітику результатів ЗНО власного закладу освіти згідно запропонованого завдання.
Майстер-клас №6 «Діаграми та спарклайни»	2 год.	Візуалізація рядів числових даних Види діаграм і доцільність їх використання. Налаштування діаграм, мішані діаграми. Динамічні діаграми Спарклайн - діаграма в клітинці Публікація та вбудовування діаграм в інші документи.	Практичне завдання №6. Підготувати кілька діаграм згідно зразка та експортувати їх у WORD та PowerPoint
Майстер-клас №7 «Переддрукарська підготовка документів»	2 год.	Режими перегляду документів. Колонтитули Зависаючі рядки та стовбці Вікно попереднього перегляду і остаточне налаштування документу до друку	Практичне завдання №7. Підготовка запропонованованої тестової таблиці статистичного звіту для роздруку
Майстер-клас №8 «Злиття документів»	2 год.	Концепція злиття документів Виготовлення БД для злиття Виготовлення шаблону для злиття Процес злиття та роздруку документів Лайф-хаки використання злиття.	Практичне завдання №8. Виготовити грамоти згідно наданих зразків Виготовити лоторейні квитки згідно наданих зразків Виготовлення сценарію свята нагородження згідно наданих списків.
Майстер-клас №9 «Макромова VBA»	2 год.	Концепція макромови Запис макросів Об’єктна модель EXCEL Найпростіші програми Користувацькі функції Елементи управління Користувацькі форми Використання ШІ для потреб програмування.	Практичне завдання №9. Створити форму визначення денної норми білку Створити форму передбачень згідно знаку зодіаку.
Майстер-клас №10 «Google Sheet та інші альтернативні табличні процесори»	2 год.	Табличні процесори в інших офісних пакетах Концепція хмарних документів. Google Sheet – наслідник EXCEL. Збір інформації за допомогою хмарних інструментів Google Робота з календарем та контактною книгою Google	Практичне завдання №10. Створити форму для опитування батьків Створити аналітичну таблицю з динамічною діаграмою для візуалізації результатів опитування Створити з контактного списку БД для експорту в контактну книгу Google Contacts Перевести план в Google Calendar

Інформацію, коли її багато, варто записувати. Але якщо її дуже багато, то, щоб не заплутатись у записах, окремі положення (речення, числа, слова, будь що...) підсвідомо починають складати у певні структури, наприклад рядочки, або стовбці. Списки нумеровані або марковані - це прообраз найпростішої таблиці. Такі списки ми називатимимо лінійними структурами даних. Приклади: звичайний список покупок, коли ми йдемо до магазину, простий рецепт страви, чи лікарняний рецепт який ми несемо до аптеки.

Для створення такиїх списків можна використовувати звичайний щоденник, блокнот чи застосунки типу Google Keep (дуже раджу спробувати - корисний, простий і безкоштовний). Таких застосунків сила силенна. Знайдіть собі до душі і користуйтесь.

Інколи лінійний порядок можна замкнути в кільце. Наприклад, порядок польових робіт впродовж цілого року. Наступного року він майже повністю повториться, чи не так? То навіщо знову переписувати те саме. Лише доповнюємо, або редагуємо торішній список, і все. Також до такої моделі збереження даних тяжіє річний план роботи закладів освіти. Перелік свят, канікул, днів народження тощо, також майже не змінний. Тому варто мати якийсь шаблон (або циклограму) на основі якої будувати планування роботи.

Цікавіші структури даних виникають, коли ми деталізуємо окремі записи для більшого розуміння шляхів виконання поставлених задач. В таких структурах більш загальні речі є батьківським елементом, а залежні від них стають дочірніми. Дочірні, в свою чергу можуть деталізуватися далі. Таким чином ми виходимо на ієрархічні структури даних. Простими лінійними записами тут не обійтись. Для деревоподібних, ієрархічних записів пристосовані спеціальні програми типу MaindMap. Див мал. знизу.

Інколи можна обійтись без таблиць. Наприклад, планування курсу викладання якогось предмету набагато наглядніше представити саме за допомогою таких розумових карт. Тоді краще зрозуміла загальна картина стану виконання програми як для вчителя так і для учня.

А навіщо тоді таблиці? За їх допомогою ми збиратимемо повний набір даних про об'єкти, що мають однаковий набір цих даних. Такі об'єкти ми називатимемо "однокласниками", тобдо об'єктами одного класу. Наприклад, таблиця фізіологічних даних учнів одного віку. В відповідних полях ми записуватимемо наступні дані: Прізвище_Ім'я, Дата народження, Вага, Ріст, Група_крові тощо. Оскільки такі параметри властиві кожному з учнів, то зручно записати це у вигляді таблиці, де стовбці - відображають порядок параметрів, а рядки відповідають кожному з учнів.

Важливо, щоб стовбці були правильно підписані зверху, Тоді така таблиця перетворюється на елементарну базу даних в якій легко відшукати будь яку інформацію.

Табличні процесори - програми, що дозволяють швидко будувати, заповнювати, аналізувати та роздруковувати табличні дані. Насправді, інструменти для створення таблиць є в багатьох інших програмах.

Наприклад WORD - суто текстова програма, з претензіями на видавничу систему. Так, за допомогою WORD можна робити таблиці, але вони чомусь часто виходять з під контролю і керування ними ускладнюється, особливо, коли вони стають великими. Чому так? Чи можна з цим щось зробити? Можна. Переходьмо на EXCEL. Ця програма створена для таблиць. Іх краще створювати, оформляти, аналізувати дома, тобто, в табличному процесорі, а потім копіювати чи експортувати куди інде. (Можна і в WORD і в PowerPoint і в Pubisher). Тоді ніяких проблем не буде,

Щодо форматування. На першому майстер-класі ми розглянули наступні інструменти.

Виділення діапазонів - основна навичка для володіння табличними процесорами.
Границі - необхідні, бо розкреслена табличка на листку EXCEL не відображається в друкованому документіі. Всі таблички треба обов'язково доповняти границями клітинок.
Зафарбовування клітинок дає можливість не переплутати стовбці коли таблиці достатньо великі.
Централізація вмісту клітинок по горизонталі та по вертикалі.
Колір, величина та шрифт тексту налаштовується так само як і в WORD.
Об'єднання клітинок для створення складних таблиць - діло просте і наглядне.
Добавляємо та знищуємо рядки та стовбці простим їх виділенням та застосуванням комбінацій клавіш [Ctrl] + [+] та [Ctrl] + [-] відповідно.
Якщо варто якийсь стовбець чи рядок сховати від перегляду, для цього є відповідний інструмент в контекстному меню EXCEL/ (Звісно, перед тим треба виділити необхідний стовбець чи рядок).
Закріплення стовбців чи рядків дозволить не загубитися в дуже великих таблицях при їх прокручуванні. (Даний прийом працює лише для електронних таблиць)

В кінці майстер-класу слухачі були ознайомлені з альтернативними табличними процесорами. Особливо зупинились на хмарному варіанті, тобто Google Sheets. Хоча інтерфейс сервісу трохи не схожий на більшість аналогів, функціонал його достатньо потужний. Особливо цінним він буде з огляду на хмарні можливості спільної роботи, збору та поширення інформації тощо.

Журнал відвідування та фіксації виконанна ДЗ

-----------------------------------------------------------------------------------------

Домашнє завдання №1

Засобами форматування табличного процесора EXCEL завершити форматування запропонованого нижче документа.

В якості зразка використайте наступний PDF документ

Зразок виконання Домашнього завдання №1

Вказівки до виконання

Під час роботи зверніть увагу на:

однакову ширину стовбців,
колір верхньої та лівої сторони таблиці,
централізацію тексту в клітинках,
заголовок над таблицею (злиття клітинок та централізацію тексту)
верхні рядки та ліві стовбці повинні буди закріплені і при прокручуванні таблиці вони повинні лишатися на місці.

Завдання здаємо у вигляді файлу *.xlsx (формат EXCEL 2007 і більш пізніших версій) .

Файл присилаємо на пошту metiska64@gmail.com

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Нижче ви зможете побачити покликання на відеозапис заняття.

Майстер-клас

1875

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

14

/03/24

четвер

15:00

НМТ-2024 з іноземних мов. NMT - 2024 exam prep: Teacher TO-DO list.

14 березня 2024 року відбувся вебінар-практикум для вчителів іноземних мов Вінницкої МТГ та Вороновицької СТГ, організований консультанткою КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» Лановенко А.О. спільно з міжнародним освітньо-методичним центром «Dinternal Education», який є ексклюзивним представником британського видавництва «Pearson» в Україні.

Тема заняття була надзвичайно актуальною та своєчасною, а саме «Національний мультипредметний тест- 2024 (англійська мова): NMT 2024 exam prep: Teacher TO-DO list».

Основним спікером заходу був наш земляк Геннадій Білоус, методист міжнародного освітньо-методичного центру «Dinternal Education», досвідчений викладач (кваліфікація CELTA, FTBE), тренер курсів PROTEACH, екзаменатор міжнародних мовних іспитів PEIC.

Це був практичний тренінг з ефективної підготовки учнів до частини «Англійська мова» Національного мультипредметного тесту-2024, під час якого вивчались такі питання:

1.Фактори успішної взаємодії між вчителем та учнями під час підготовки до іспиту.

2.Важливість розуміння формату іспиту та ефективного розподілу часу між завданнями.

3.Продуктивна підготовка учнів до іспиту у класі та поза ним.

На вебінарі були присутні 67 вчителів іноземних мов, які активно відповідали на запитання спікера.

Також для учасників вебінару-практикуму було проведено розіграш, під час якого вчителі виграли сучасні підручники для навчання учнів англійської мови та для вивчення граматики англійської мови від видавництва «Pearson».

Всі активні учасники заходу отримають сертифікати підвищення кваліфікації, які відповідають вимогам законодавства.

Комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» дякує міжнародному освітньо-методичному центру «Dinternal Education» за продуктивну співпрацю!

Тренінг

222

Іноземні мови

13

/03/24

середа

13:00

Майстер-клас "Організація безпечного харчування дітей в закладі дошкільної освіти"

Комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» спільно з Департаментом освіти Вінницької міської ради 13 березня 2024 року запрошують професійну спільноту сестер старших медичних взяти участь у освітньому івенті, що пройде у форматі майстер-класу, для обговорення і набуття практичних знань щодо особливостей організації якісного, повноцінного та безпечного харчування дітей у закладах дошкільної освіти у період воєнного стану.

Розглянемо питання:

«Здійснення контролю за дотриманням встановлених Постановою Кабінету Міністрів України від 24.03.2021 р. №305 "Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку" норм харчування» (активний діалог), начальник відділу дошкільної освіти і обліку дітей департаменту освіти Вінницької міської ради – Леся Гарник;
«Організація безпечного харчування дітей в закладі дошкільної освіти» (санітарний акцент), головний спеціаліст Головного управління Держпродспоживслужби у Вінницькій області - Ганна Матвійчук;
«Здійснення щомісячного контролю за дотриманням встановлених норм харчування та аналіз їх виконання» (майстер-клас), сестра старша медична КЗ «ДНЗ №30 ВМР» - Ольга Серебреннікова;
«Нормативне забезпечення та документація з організації харчування в закладах дошкільної освіти» (інформаційно-методична пам’ятка), консультант КУ «ЦПРПП ВМР» - Лариса Бондарчук.

Захід проходитиме у приміщенні актової зали комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради», початок - 13.00.

Департаментом освіти Вінницької міської ради спільно з комунальною установою «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» 13 березня 2024 року для професійної спільноти сестер медичних старших закладів дошкільної освіти ВМТГ проведено освітній івент у форматі майстер-класу. Для обговорення і набуття практичних знань щодо особливостей організації якісного, повноцінного та безпечного харчування дітей у закладах дошкільної освіти у період воєнного стану долучились - головний спеціаліст Головного управління Держпродспоживслужби у Вінницькій області Ганна Матвійчук та сестра медична старша КЗ «ДНЗ №30 ВМР» Ольга Серебреннікова.

Начальник відділу дошкільної освіти і обліку дітей департаменту освіти Вінницької міської ради Леся Гарник у форматі активного діалогу обговорила з учасниками івенту стан здійснення контролю медичними сестрами за організацією безпечного харчування відповідно до встановлених вимог Постанови КМУ від 24.03.2021 р. №305 «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах дошкільної освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку».

Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук ознайомила присутніх з нормативним забезпеченням та документацією сестер медичних з організації харчування в закладах дошкільної освіти.

Майстер-клас

188

Стaрші медичні сестри ЗДО

13

/03/24

середа

10:00

Всеукраїнські змагання "Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги з футзалу" серед учнів закладів загальної середньої освіти у 2023-2024 навчальному році під гаслом "РАЗОМ ПЕРЕМОЖЕМО"

З 13 березня по 15 березня 2024 року змагалися 32 команди закладів освіти ВМТГ в рамках проєкту "Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги з футзалу" у своїх підгрупах перемогу здобули такі ліцеї: КЗ «ВЛ № 16», КЗ «ВЛ № 12»; КЗ «ВЛ №15», КЗ «ВЛ № 6»; КЗ «ВЛ № 31», «ВЛ № 10»; КЗ «ВЛ № 22», КЗ «ВЛ № 13». Вітаємо переможців та бажаємо не
зупинятись на досягненому, адже наше гасло «Пліч-о-пліч. Разом переможемо»!

Змагання

168

12

/03/24

вівторок

14:30

Штучний інтелект на допомогу вчителю та учням

12 березня 2024 року був проведений другий з двох семінарів-практикумів з технологією дистанційного навчання на тему: "Штучний інтелект на допомогу вчителю та учням". У другій темі висвітлено питання певних технік використання ШІ для генерації презентацій для вчителя та учнів та продемонстровані приклади та пояснення кількох платформ з генерації презентацій для інтеграції в предмети мистецької освітньої галузі:

- Gamma (https://gamma.app/)

- Tome (https://tome.app/)

- Wepic (https://wepik.com/)

Переглянути відеозапис та навчитися створювати схожий контент, переглянути роботи вчителів та оцінити вподобайками тут https://cprvmr.edu.vn.ua/ua/event/shtuchnij-ntelekt-na-dopomogu-vchitelyu-ta-uchnyam-1

Семінар-практикум

259

Мистецтво

11

/03/24

понеділок

14:00

Про жеребкування команд для участі в змагання з футзалу Всеукраїнські шкільні ліги "Пліч-о-пліч " серед закладів освіти ЗЗСО ВМТГ

Проведено жеребкування команд визначено ліцеї які приймають змагання:КЗ «ВЛ№15,16,24,27», та поділено учасників на вісім груп

Змагання

238

Фізична культура

11

/03/24

понеділок

"Емоційне благополуччя"

Емоційне благополуччя є важливим елементом нашого загального самопочуття та якості життя. Тому 11-12 березня 2024 року на базі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» проведено тренінг «Емоційне благополуччя». Педагоги закладів загальної середньої, дошкільної освіти ВМТГ разом з тренером Жанною Воловодівською (психолог КУ «ЦПРПП ВМР»), в ході тренінгу теоретично обґрунтовували значимість емоційного благополуччя для повноцінного особистісного розвитку. Також за допомогою вправ практикували та вдосконалювали процес формування емоційного благополуччя.

По завершенню, рефлексуючи, кожен фахівець дійшов до розуміння та усвідомлення, якими ресурсами може користуватися, а саме до яких активних форм може вдаватися.

Тренінг

199

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 13 спільнот...

07

/03/24

четвер

15:00

Формування соціальних навичок. Підвищення соціальної компетентності учнів

7 березня 2024 року для соціальних педагогів закладів загальної середньої освіти ВМТГ проведено вебінар «Формування соціальних навичок. Підвищення соціальної компетентності учнів». Спікер Жанна Воловодівська, психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР», зосередила увагу учасників на формуванні соціальних навичок у дітей, а саме: дружба, ефективна комунікацію на всіх вікових етапах; як дітей підготувати до цієї ефективної комунікації. В ході вебінару спікерка мотивувала фахівців до організації комунікативної діяльності з дітьми за допомогою ігор в умовах закладу освіти.

Вебінар

154

Психологічна служба ЗЗСО

07

/03/24

четвер

15:00

Аргументи історії: новітні візії

07.03.2024 року відбувся вебінар для вчителів історії на тему" Аргументи історії:новітні візії" ( модератор- Маліцька К.П., консультант КУ ЦПРПП ВМР, спікер-Мартинчук І.І.канд.іст.наук ,КВНЗ "ВАБО".

Слухачі опрацювали матеріали у світлі рекомендацій щодо викриття наративів рашистів, які фальсифікують історію країни, міфів щодо статусу української жінки ХІХ - поч.ХХст. в родині, громаді.Було зроблено аналіз ролі Т.Ш.Шевченка в процесі націєтворення України.

Вебінар

341

07

/03/24

четвер

15:00

Нетворкінг «Завершуємо атестацію 2024: складаємо підсумковий протокол; видаємо наказ; заповнюємо атестаційні листи»

07.03.2024 року о 14.00 год. на платформі ZOOM для заступників директорів з навчально-виховної роботи, якф відповідають за атестацію педагогічних працівників відбувся нетворкінг за темою «Завершуємо атестацію 2024: складаємо підсумковий протокол; видаємо наказ; заповнюємо атестаційні листи».

В першій частині освітнього івенту промовець Альона Дідик разом з учасниками склали орієнтовний протокол про підсумки атестації, проговоривши питання, які мають бути в ньому висвітлені.

Після чого обговорили заповнення атестаційного листа за новим зразком зупинившись на кожному пункті.

З'ясували що має бути прописано в наказі "Про підсумки атестації в 2024 році".

На завершення відбувся полілог щодо дат проведення піідсумкового засідання атестаційної комісії та складання протоколу, заповнення та видачі атестаційних листів, написання наказу та подачі його до бухгалтерії.

Вебінар

2347

Заступники директора з НВР по школі ІІ - ІІІ ступеня

07

/03/24

четвер

14:30

Заняття для слухачів Міської Школи Молодого Майстра «Паросток» (вихователі закладів дошкільної освіти ВМТГ (стаж роботи – другий рік)

Запрошуємо слухачів Міської Школи Молодого Майстра «Паросток», вихователів закладів дошкільної освіти ВМТГ (стаж роботи – другий рік), на навчальне заняття, яке відбудеться у форматі педагогічного подіуму, 07 березня 2024 року о 13.30 у приміщенні актової зали КУ «ЦПРПП ВМР» (Мури,4).

Робоча програма:

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ БЛОК

1. Реєстрація учасників заняття.

ІІ. ІНФОРМАЦІЙНО -ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

1. «Освітні завдання та зміст педагогічної роботи розділу «Природний світ: дитина у світі природи» відповідно до завдань освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина»» (методичний лекторій). Спікер - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська;

2. «Створення екопростору дитини як засобу формування екологічної компетентності дошкільників на засадах етнопедагогіки» (методичний аспект). Спікер - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук;

3. «Реалізація компетентнісного підходу в еколого-природничій діяльності дітей дошкільного віку крізь призму освітньої програми від 2 до 7 років «Дитина»» (презентація системи роботи КЗ «ЗДО №59 ВМР» ). Вихователь-методист КЗ «ЗДО №59 ВМР» Євгенія Шишкова.

ІІІ. ПРАКТИЧНИЙ БЛОК

1. Психологічний воркшоп «Екологія душі як засіб становлення творчості педагога». Ірина Мороз, практичний психолог КЗ «ЗДО №59 ВМР»;

2. Екологічна майстерня дітей старшого дошкільного віку «Економимо водичку – збережемо Землі личко». Людмила Демченко, вихователь інклюзивної групи КЗ «ЗДО №59 ВМР»;

3. Заняття-відкриття з пошуково-дослідницької діяльності «Кумедний слайм». Людмила Калінаічева, вихователь старшого дошкільного віку КЗ «ЗДО №59 ВМР»;

4. Музична екорозвага «Про природу дбаємо – бджілкам допомагаємо». Марина Войціцька, Олена Браім, керівники музичні КЗ «ЗДО №59 ВМР»;

5. Віртуальна екскурсія екоподвір’ям: модель екологічного середовища ЗДО. Наталя Курман, вихователь спеціалізованої групи для дітей з порушенням мовлення КЗ «ЗДО №59 ВМР».

IV. ПІДСУМКОВО-АНАЛІТИЧНИЙ БЛОК

Підведення підсумків роботи, обмін думками. Ніна Сокиринська, Лариса Бондарчук - консультанти КУ «ЦПРПП ВМР.

7 березня у приміщенні актової зали комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» для слухачів Міської Школи Молодого Майстра «Паросток», вихователів закладів дошкільної освіти ВМТГ (стаж роботи – другий рік) відбулось навчальне заняття у форматі педагогічного подіуму.

Спікер - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська розкрила перед слухачами школи освітні завдання та зміст педагогічної роботи розділу «Природний світ: дитина у світі природи» відповідно до завдань освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина». Окреслила види діяльності, пріоритетні для формування природничо-екологічної компетентності, форми створення, методи, засоби формування природничо-екологічної компетентності. Акцентувала увагу на необхідності тісної взаємодії з родинами вихованців для реалізації визначених завдань через різні форми (інформаційно-просвітницьку, колективну, індивідуальну).

Спікер - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук ознайомила молодих колег з алгоритмом створення екопростору як засобу формування екологічної компетентності дошкільників на засадах етнопедагогіки. Ознайомила молодих колег з квітами та рослинами рідного краю, календарно-обрядовими святами весняного циклу, з їхніми магічними властивостями, значенням та впливом у формуванні екологічної компетентності дошкільників.

Вихователь-методист КЗ «ЗДО №59 ВМР» Євгенія Шишкова у ході представлення системи роботи - «Реалізація компетентнісного підходу в еколого-природничій діяльності дітей дошкільного віку крізь призму освітньої програми від 2 до 7 років «Дитина»» ознайомила слухачів з оновленим еколого-розвивальним середовищем КЗ «ЗДО №59 ВМР», а саме – метеоцентром «Вишенька», моделлю екологічного середовища «Екоподвір’я».

Практичний психолог КЗ «ЗДО №59 ВМР Ірина Мороз провела психологічний воркшоп «Екологія душі як засіб становлення творчості педагога», також учасники активно попрацювали в екологічній майстерні.

Інформаційна зустріч

169

Вихователі ЗДО

05

/03/24

вівторок

14:30

Шевченко на всі віки. Інноваційні підходи досліджень життєпису Кобзаря

210-а річниця від дня народження Тараса Григоровича Шевченка - це час звірити наші помисли, цінності, оцінки сучасного стану українського суспільства, власну ідентичність із позицією духовного лідера України, національної святині України. Вебінар для класних керівників, вчителів освітньої галузі " Мистецтво" розкрив сторінки життєвого подвигу Кобзаря, його вистражданих цінностей, поглядів на майбутнє облаштування українського суспільства у вільній державі.Організатори вебінару надали рекомендації того, яким чином організувати сприйняття сучасними учнями його поетичної, мистецької спадщини, організувати проєктну діяльність, ігри, щоб позитивно налаштувати дитяче світосприйняття сучасності і місце в ньому величного Кобзар .

Вебінар

259

Мистецтво Педагоги організатори Класні керівники

05

/03/24

вівторок

10:00

Про змагання з волейболу серед юнаків та дівчат 2009 року народження

«Пліч-о-пліч Всеукраїнські шкільні ліги» - це можливість проявити себе, свої навички та вміння в рамках найкрутіших спортивних шкільних змагань. Про себе заявили і наші волейболісти! В рамках проекту відбулись змагання з волейболу, та було визначено команди переможців. Вони крокують до наступного етапу змагань!

Серед дівчат це: КЗ «ВЛ№16», КЗ «ВЛ№35» та КЗ «ВЛ№24».

Серед юнаків це: КЗ «Хутірський ліцей», КЗ «ВЛ№31», КЗ «ВЛ№33» та КЗ «Подільський ліцей».

Вітаємо переможців та бажаємо не зупинятись на досягненому, адже наше гасло «Пліч-о-пліч. Разом переможемо»!

Змагання

162

Фізична культура

04

/03/24

понеділок

14:00

Освітній івент для вчителів-інтернів

04 березня 2024 р. в актовій залі КУ "ЦПРПП ВМР" відбулась чергова зустріч з вителями - інтернами ВМТГ. Під час зустрічі було розкрито зміст понять "соціальна та освітня інклюзія"; ознайомились із нормативною базою з питань інклюзивної освіти та алгоритмом впровадження інклюзивного навчання в ЗЗСО; висвітлили питання про специфіку діяльності КППС, її склад, функції, завдання та принципи; практично навчились розрізняти обов'язки та функції вчителя, асистента вчителя та асистента дитини як учасників КППС; розглянули приклади недискримінаційного спілкування в умовах інклюзивного навчання та зрозумли специфіку психоемоційного розвитку учнів з ООП; опрацювали типові педагогічні ситуації, що виникають під час інклюзивного навчання.

Інформаційна зустріч

146

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

01

/03/24

п'ятниця

14:00

Педагогічний діалог спільноти вчителів польської мови ВМТГ

1 березня 2024 року в хабі «Місто Змістів» відбувся Педагогічний діалог Спільноти вчителів польської мови та літератури ВМТГ у змішаному форматі.

Програма заходу :

1.Міськевич А., методист Осередку розвитку польської освіти за кордоном (Варшава), вчитель Загальноукраїнського координаційно - методичного центру при Спілці вчителів-полоністів України з темою: «Українські запозичення в польській мові».

2. Гузовська В.М. вчитель польської мови КЗ «Вінницький ліцей №7 ім.О. Сухомовського» з темою: «Формування комунікативної компетентності учнів на уроках польської мови: практичний тулбокс».

3. Лановенко А.О., к.п.н., консультантка КУ «ЦПРПП ВМР» з темою: «Ігри для навчання та розвантаження учнів на уроках іноземних мов».

Учасники заходу активно брали участь в усіх запропонованих спікерами практичних завданнях. Вчителі поповнили свій навчальний репертуар добіркою ефективних методичних порад, наочних матеріалів, дієвих інтерактивних методів навчання, ігрових форм роботи з учнями для проведення уроків польської мови, а також здійснили обмін педагогічним досвідом, ресурсами, інструментами для організації ефективного освітнього процесу.

Учасники зустрічі отримали сертифікати підвищення кваліфікації, що відповідають вимогам Постанови КМУ №800 від 21.08.2019 (зі змінами).

Спільноту вчителів польської мови ВМТГ було створено з метою надання навчально-методичної та психоемоційної підтримки вчителям польської мови ВМТГ, а також для вирішення професійних запитів вчителів польської мови та літератури.

Детальніше з матеріалами Педагогічного діалогу Спільноти вчителів польської мови та літератури ВМТГ можна ознайомитись на сайті КУ «ЦПРПП ВМР» за покликанням: https://cprvmr.edu.vn.ua/

Круглий стіл

258

Іноземні мови

28

/02/24

середа

11:00

Про змагання з баскетболу серед юнаків 2008 року народження в рамках всеукраїнські шкільні ліги "Пліч-о-пліч"

В рамках Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги відбулись змагання з баскетболу серед юнаків 2008 року народження. З 28.02. по 01.03.24 р. юні спортсмени в повній мірі змогли підтвердити свої здібності та зробити крок до наступного етапу ігор. В змаганнях прийняли участь ліцеї, які були розподілені по групах, та з кожної групи переможці крокують далі! А саме, перемогу отримали: КЗ ВЛ №2, КЗ ВЛ №29, КЗ ВТЛ. Вітаємо переможців та бажаємо досягнути високих результатів в наступних етапах ігор!

Змагання

189

Фізична культура

27

/02/24

вівторок

14:00

Штучний інтелект на допомогу вчителю та учням

27 лютого 2024 року був проведений перший з двох семінарів-практикумів з технологією дистанційного навчання на тему: "Штучний інтелект на допомогу вчитлю та учням". У першій темі висвітлено питання певних правил щодо того, як використовувати сайт, враховуючи правові та етичні аспекти, пов'язаних із застосуванням ШІ, таких як конфіденційність даних, визначення відповідальності та вирішення етичних питань, чи є можливість володіти всіма авторськими правами на роботу, яку створюємо, не розміщувати незаконний або образливий вміст. Було пояснено особливості використання ШІ для вчителя та учнів та продемонстровані приклади кількох платформ з генерації зображень з тесту та з зображень для інтеграції в предмети мистецької освітньої галузі:

- Gemini (https://gemini.google.com/)

- DeapAi (https://deepai.org/)

- Segmind (https://www.segmind.com/collections/textToImage)

- Playground (https://playground.com/)

Переглянути відеозапис та навчитися створювати схожий контент, переглянути роботи вчителів та оцінити вподобайками тут

Семінар-практикум

311

Мистецтво

27

/02/24

вівторок

10:00

Відкриття змагань Всеукраїнські шкільні ліги «Пліч-о-пліч» у спортивному комплексі «АКВА-ВІН»

Сьогодні, 16 лютого, відбулась значна подія у світі вінницького спорту! Відкриття міського етапу «Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги». В проекті приймають участь представники всіх ліцеїв міста з різних видів спорту та ігор. На святі були присутні всі команди та їх наставники. Міський голова, Сергій Моргунов, офіційно оголосив початок проекту та побажав всім учасникам вдалих змагань. На заході також були присутні керівник Департаменту Освіти Оксана Яценко та інші представники влади. Молоді спортсмени продемонстрували свої здібності в художній гімнастиці та чирлідингу. Також проведено майстер- клас з баскетболу. На заході панувала святкова атмосфера та всі учасники отримали позитивні емоції і масу задоволення від здібностей наших молодих спортсменів.

Змагання

170

Фізична культура

26

/02/24

понеділок

14:00

Соціально - емоційне та етичне навчання у системі шкільної освіти. Залученість психолога

26 лютого 2024 року комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» у співпраці з комунальним закладом «Вінницький ліцей № 3 ім. М Коцюбинського» організували проведення тренінгу «Соціально - емоційне та етичне навчання у системі шкільної освіти. Залученість психолога». Участь в тренінгу прийняли практичні психологи закладів загальної середньої освіти ВМТГ.

Тренери, Любов Алєксєєва, практичний психолог КЗ «Вінницький ліцей № 3 ім. М. Коцюбинського» та Анастасія Брижовата, ассистент вчителя КЗ «Вінницький ліцей № 3 ім. М. Коцюбинського», які пройшли навчання за програмою СЕЕН, ознайомили психологів ЗЗСО з програмою соціально емоційного та етичного навчання (СЕЕН), формували цілісне уявлення про концептуальні підходи і принципи, структуру і зміст навчальної програми СЕЕН та користь систематичного використання практик СЕЕН в освітньому процесі та у власному житті; мотивували психологів до використання практик СЕЕН самостійно та разом з учнівством при індивідуальній і груповій взаємодії.

Тренінг

149

Психологічна служба ЗЗСО

23

/02/24

п'ятниця

16:30

Освітній івент для вихователів-методистів ЗДО з теми: «Самооцінювання та оцінювання професійних компетентностей педагогів ЗДО. Діловий етикет відповідно до професійного стандарту «Вихователь ЗДО». Безпека дитини в умовах воєнного стану»

23 лютого 2024 року в рамках «Зимових педагогічних студій» в КУ «ЦПРПП ВМР» для професійної спільноти вихователів - методистів ЗДО проведено освітній івент з теми: «Самооцінювання та оцінювання професійних компетентностей педагогів ЗДО. Діловий етикет відповідно до професійного стандарту «Вихователь ЗДО». Безпека дитини в умовах воєнного стану».

Модератор Ніна Сокиринська - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» ознайомила присутніх з нормативними документами, які регламентують процедури оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників, розкрила алгоритм здійснення комплексної діагностики професійних компетентностей педагогів, акцентувала увагу на визначенні показників, які засвідчуватимуть рівень сформованості компетентностей та системи їх оцінювання. Надала практичні рекомендації щодо фіксування, узагальнення, аналізу та подальшого використання результатів оцінювання у роботі з педагогами.

Спікер – консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук окреслила загальні компетентності педагогів закладів дошкільної освіти, зокрема - культурні, етичні, морально-етичні. Розкрила, якими знаннями, уміннями та навичками мають володіти педагоги відповідно до професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти», з основними принципами педагогічного етикету та правилами етикету в освіті

Валерія Артемчук, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 71 ВМР» ознайомила присутніх з етапами здійснення процесу самооцінювання, з критеріями самоаналізу професійної діяльності, з побудовою траєкторії професійного розвитку педагога та написання індивідуального проектного плану. Наголосила, що педагогам слід здійснювати самодіагностику особистості, а також запропонувала виконати психологічні вправи «Мій життєвий щит», «Я хочу, можу, буду», що спрямовані на самоаналіз свого внутрішнього світу, самопізнання з урахуванням життєвих планів.

Методист обласного методичного кабінету (БЖД населення) НМЦ ЦЗ та БЖД Вінницької області Ольга Гловацька привернула увагу вихователів-методистів до дій за сигналом «Увага всім!» учасників освітнього процесу. Були обговорені питання безпеки:

алгоритм дій під час евакуації в ЗДО;
перебування дітей у сховищі;
наплічник безпеки дошкільника;
необхідність постійного інформування батьків вихованців з питань безпеки дітей та мінної безпеки в умовах воєнного стану в країні.

Семінар

267

Вихователі методисти ЗДО

22

/02/24

четвер

15:00

Протидія емоційному вигоранню. Скриня ресурсних вправ в роботі практичного психолога закладу освіти

22 лютого 2024 року відбувся вебінар «Протидія емоційному вигоранню. Скриня ресурсних вправ в роботі практичного психолога». Спікер Жанна Воловодівська, психолог КУ «ЦПРПП ВМР», розкрила питання принципів психологічної роботи з протидії емоційного вигорання; висвітлила покрокову модель роботи з вигоранням. Практичні психологи закладів загальної середньої, дошкільної освіти Вінницької МТГ та Вороновицької ТГ пропрацювали техніки для подолання емоційної кризи, які можна застосовувати в роботі як з педагогами, так і з дітьми.

Вебінар

242

Психологічна служба Психологічна служба ЗДО Психологічна служба ЗЗСО

21

/02/24

середа

15:00

Формувальне оцінювання на уроках англійської мови

21 лютого 2024 року о 15:00 год. в рамках проєкту "Collaboration for Innovation" було проведено вебінар на тему "Формувальне оцінювання на уроках англійської мови", в якому спікерами були всі вчителі кафедри іноземних мов КЗ "Вінницький ліцей № 35" (вчитель-координатор проєкту від закладу - Козачук Ірина Михайлівна).

Під час заходу були опрацьовані такі теми:

1.Лановенко А.О., консультантка КУ «ЦПРПП ВМР» - «Про роботу сайту Центру, сторінку Спільноти вчителів іноземних мов, видавнича діяльність Центру, сертифікація учасників».

2. Голова МО Сівакова Ольга Святославівна - " Формувальне оцінювання як інструмент підвищення якості навчання"

3. Оринянська Наталія Ігорівна - "Техніки формувального оцінювання"

4. Козачук Ірина Михайлівна, Мандрик Наталія Сергіївна - "Ефективність формувального оцінювання під час формування навичок сприймання на слух в контексті НУШ."

5. Пачос Вікторія Федорівна - "Формувальне оцінювання на етапі формування навичок писемної взаємодії на уроках англійської мови."

6. Войтюк Людмила Василівна - "Приклади формувального оцінювання у формуванні навичок читання"

7. Грогуль Олена Василівна, Ліваковська Наталія Василівна - "Інструменти самооцінювання в 5-6 класах НУШ"

8. Томчук Марина Сергіївна - "Можливості штучного інтелекту для викладання англійської мови."

Дякуємо вчителям кафедри іноземних мов комунального закладу «Вінницький ліцей №35» за продуктивну співпрацю та бажання ділитись досвідом з колегами в нашій спільноті!

З матеріалами заходу можна ознайомитись на сторінці спільноти вчителів іноземних мов на сайті КУ "ЦПРПП ВМР".

Семінар-практикум

939

21

/02/24

середа

15:00

«Професійний стандарт вчителя: орієнтир для підвищення кваліфікації та атестації. Індивідуальна освітня траєкторія професійного розвитку педагога»

21 лютого 2024 року для вчителів природничої освітньої галузі відбувся вебінар на тему «Професійний стандарт вчителя: орієнтир для підвищення кваліфікації та атестації. Індивідуальна освітня траєкторія професійного розвитку педагога»

Вебінар

114

21

/02/24

середа

14:30

Педагогічний подіум для професійної спільноти вихователів ЗДО ВМТГ та Вороновицької ТГ за темою: «Презентація системи роботи з використання методики «Лялька як персона» як системи методичного супроводу педагогів ЗДО».

21 лютого 2024 року в актовій залі КУ « Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» о 13:30 год. для професійної спільноти вихователів ЗДО ВМТГ та Вороновицької ТГ буде проведено педагогічний подіум за темою: «Презентація системи роботи з використання методики «Лялька як персона» як системи методичного супроводу педагогів ЗДО".

У програмі заходу:

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ БЛОК

Психологічний етюд «Всі ми різні»

ІІ. ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНИЙ БЛОК

1. Особливості методики «Лялька як персона» для соціального і психологічного розвитку дитини (інформаційний коментар) – Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР».

2. Реалізація методики «Лялька як персона» в умовах інклюзивного простору ЗДО (досвід роботи) – Катерина Білик, завідувач КЗ «ДНЗ № 23 ВМР».

3. Розвиток психосоціальних навичок дошкільників за допомогою методики «Лялька як персона» (презентація робочих кейсів). – Наталія Закліцька, практичний психолог КЗ «ДНЗ № 23 ВМР».

4. «Persona Dolls» (інтерактивна гра) – Тетяна Чорна, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 23 ВМР»

ІІІ. ПРАКТИЧНИЙ БЛОК

1. «День народження бабусі» - заняття для середньої групи з освітнього напряму «Дитина у соціумі». Навчання переносити навички у спілкуванні з лялькою на реальні життєві ситуації. (посилання)

Діна Костецька, вихователь КЗ «ДНЗ № 23 ВМР»

2. «Казка зимового лісу» заняття для старшої групи з освітнього напряму «Дитина у світі мистецтва». Використання методики «Persona Dolls» на музичному занятті: https://youtu.be/0SqTPGHkIg4

Лариса Задніпровська, музичний керівник

КЗ «ДНЗ № 23 ВМР»

3. Відеопрезентація «Ляльки-персони та їх історії» - Тетяна Чорна, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 23 ВМР»

ІV. ПІДСУМКОВО-АНАЛІТИЧНИЙ БЛОК

Feedbaсk: Портрет по колу – Наталія Закліцька, практичний психолог КЗ «ДНЗ № 23 ВМР».

Семінар-практикум

244

Вихователі ЗДО

20

/02/24

вівторок

14:00

10 можливостей сервісу Genially

20.02.2024року для мистецькї освітньої галузі "Мистецтво" відбувся сертифікований семінар-практикум з технологією дистанційного навчання на тему: 10 можливостей сервісу Genially". Було продемонстровано на практиці основні принципи роботи з сервісом та інструменти для роботи. Можливості даного сервісу включали в себе створення презентацій, відеопрезентацій, інфографіки, інтерактивні плакати та ін. Резульатом проведеного семінару - практикуму є цікаві та корисні творчі роботи створені вчителями музичного та образотворчго мистецтва та мистецтва для певних тем та класів.

Переглянути презентаційні матеріали та створений контент вчителів в Genially - натиснути на зображення (обрати РЕЗУЛЬТАТИ та СЕРТИФІКАТИ)

Семінар-практикум

535

Мистецтво

20

/02/24

вівторок

14:00

Особливості компетентнісного підходу до викладання предмету «Захист України»

Семінар-практикум

233

Захист України

20

/02/24

вівторок

11:00

Змагання з волейболу серед дівчат в рамках проведення Гімназіади серед учнів закладів загальної середньої освіти Вінницької міської територіальної громади

З 20.02.по 22.02.2024 року « Проведено змагання з Гімназіади серед учнів закладів загальної середньої освіти Вінницької міської територіальної громади у 2023 – 2024 навчальному році,з волейболу «дівчата»

Змагання відбудуться в групах в КЗ "ВЛ №31,22,27,24".

Фінал проводився у КЗ "ВЛ №22 " У завзятій та змістовній грі учасники фіналу вибороли такі призові місця :

І місце Ліцей № 31
ІІ місце Ліцей № 22
ІІІ місце Ліцей № 16
ІV місце Ліцей № 27

Змагання

191

Фізична культура

19

/02/24

понеділок

15:00

Про проведення наради учителів фізичної культури закладів ЗЗСО ВМТГ

19 лютого 2024р. в актовій залі КУ «ЦПРПП ВМР» о 14:00 год. було проведено нараду з головами методичних об’єднань вчителів фізичної культури ЗЗСО ВМТГ.

Розглянули питання:

1.Організація та проведення змагань «пліч о пліч», оформлення та ознайомлення з потрібною документацією щодо участі у змаганнях.

Інформаційна зустріч

148

Фізична культура

16

/02/24

п'ятниця

12:00

Про підписання меморандуму про співпрацю з фізичної культури з модулів НУШ між КЗ Вінницькими ліцеями №2 та №11.

16 лютого 2024 року на базі КЗ Вінницького ліцею № 2 відбулось урочисте підписання меморандуму про співпрацю з фізичної культури з модулів НУШ між КЗ Вінницькими ліцеями №2 та №11.

Здобувачі освіти продемонстрували своє вміння та провели змагання з американського футболу, черліденгу та Сool games. Учасники були нагородженні грамотами та отримали незабутні емоції! Саме такі заходи допомагають здобувачам освіти розкрити свій потенціал та проявити здібності в повну міру. Методи НУШ виводять фізичну культуру на новий рівень і сприяють спортивному розвитку молоді.

Ця подія для юних вінничан стала історичною, як перший крок до нових інновацій в галузі фізичної культури, В майбутньому планується подальше вдосконалення подібних заходів, які є інноваційними та цікавими. Саме втілення нових модулів розширює можливості молоді приймати участь в всеукраїнській шкільній лізі «Пліч-о-пліч». Ця святкова подія об’єднала як здобувачів освіти, так і викладачів фізичної культури. Кожен з присутніх знайшов щось цікаве, нове та обрав для себе шлях розвиту та вдосконалення своїх знань.

Об’єднавши досвід викладачі та нові модулі НУШ ми разом зробимо великий прорив у розвитку фізичної культури та вийдемо на високий рівень! Разом до нових перемог!

Змагання

203

Фізична культура

16

/02/24

п'ятниця

10:00

Дидактичний дизайн сучасного уроку словесності: від теорії до практики

Учитель повинен більше працювати не на уроці, а готуючись до нього.

В. Сухомлинський

16 лютого 2024 р. для інтернів та вчителів української мови, літератури та зарубіжної літератури, які викладають предмети до 3-х років, ЗЗСО ВМТГ проведено флешсемінар «Дидактичний дизайн сучасного уроку словесності: від теорії до практики». Педагоги ознайомилися з основними вимогами щодо планування сучасних уроків української мови та літератури, порадами, як провести урок «на одному подиху»; розглянули ефективні прийоми та методи, які допоможуть зробити урок цікавим, пізнавальним та змістовним (Тетяна Цаль, консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників ВМР).

Яна Козачок, сертифікований учитель української мови та літератури КЗ «Вінницький ліцей №30), презентувала цікаві ідеї щодо використання штучного інтелекту на уроках словесності та поділилася досвідом успішного проходження сертифікації.

Опрацювали питання професійного розвитку педагогів відповідно до професійного стандарту, обговорили питання щодо змістового наповнення уроків словесності в НУШ.

Семінар

289

15

/02/24

четвер

15:30

Реалізація концепції національно-патріотичного виховання на уроках іноземних мов

Комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» у співпраці з комунальним закладом «Вінницький ліцей № 7 ім.О.Сухомовського» в рамках проєкту «Collaboration for Innovation» пропонує вчителям іноземних мов матеріали на тему "Реалізація концепції національно-патріотичного виховння на уроках іноземних мов", вчитель-координатор проєкту від закладу - вчитель англійської та німецької мов Ладиняк О.С.

Вчителі іноземних мов КЗ «Вінницький ліцей №7 ім.О.Сухомовського» продемонстрували методи та прийоми роботи вчителів іноземних мов з метою реалізації концепції національно-патріотичного виховання, а саме:

1.«Визначні місця Вінниці» з метою ознайомити учнів з культурними та історичними пам’ятками Вінниці та вдосконалити лексичні та граматичні навички по темі « Орієнтування у місті» (вчитель англійської та німецької мов Ладиняк О.С.);

2.Проєкт «Відомі поляки Поділля» (вчителька польської мови Гузовська В.М.)

3.“Across Ukraine” - за матеріалами мультфільму «Про козаків». (вчителька англійської мови Данилюк О. А.)

4.Прислів’я та приказки як інструмент патріотичного виховання. (вчителька англійської мови Кац Р.М.)

5.Використання прийому порівняння за допомогою діаграми Венна при реалізації концепції національно-патріотичного виховання на уроках англійської мови у початковій школі. (вчителька іноземних мов Кривонос І.)

6.Виховання патріотизму на уроках англійської мови через вивчення національних особливостей та технологій приготування страв української кухні. (вчителька англійської мови Кудлаєнко Ю.)

7.День матері в Україні на уроках англійської мови в початковій школі.

(вчителька англійської мови Матвієнко Л.)

8.Розвиток патріотизму за допомогою проєктної діяльності на матеріалах теми «Українська вишиванка». (Мішук А.С.)

Вебінар

210

15

/02/24

четвер

15:00

Життєстійкість особистості в умовах викликів та потрясінь

Стійкі переконання, які складають життєстійкість, дозволяють людині протистояти проблемам і важким подіям, приймати та переробляти їх, а не просто уникати неприємностей. Про це говорила Жанна Воловодівська, психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» 15.02.2024 року в рамках вебінару «Життєстійкість особистості в умовах викликів та потрясінь». Спікер разом з педагогами закладів загальної середньої, дошкільної освіти Вінницької МТГ та Вороновицької ТГ роглянули теоретичну та практичну сторони формування життєстійкості. Учасники вебінару отримали: знання і розуміння складових життєстійкості; знання і розуміння застосування гнучкої саморегуляції у різних сферах життя; знання і розуміння організації ресурсної системи людини.

Вебінар

1388

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 25 спільнот...

14

/02/24

середа

15:00

Інформаційне середовище в умовах воєнного стану для розвитку громадянськості, правової свідомості та культури

Інформаційна зустріч

234

09

/02/24

п'ятниця

14:00

Семінар для слухачів Міської школи молодого майстра (для вихователів-стажерів, І-й рік роботи) ЗДО ВМТГ за темою: «Планування освітньої діяльності з дошкільниками. Визначення мети та передбачення реальних можливостей. Планування заходів безпеки в ЗДО».

09 лютого 2024 року в актовій залі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» о 13:00 год. для слухачів Міської школи молодого майстра (для вихователів-стажерів, І-й рік роботи) ЗДО ВМТГ буде проведено семінар за темою: «Планування освітньої діяльності з дошкільниками. Визначення мети та передбачення реальних можливостей. Планування заходів безпеки в ЗДО».

У програмі заходу:

І. ІНФОРМАЦІЙНО -ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

Планування освітньої діяльності з дошкільниками (методичний вісник) - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук.
Методичний конструктор як модель планування (педагогічний меседж) - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська.
Планування заходів безпеки в закладі дошкільної освіти (інформаційний вісник) – методист ОМК (БЖД населення) НМЦ ЦЗ та БЖД Вінницької області Ольга Гловацька.
Алгоритм проведення квесту ( експрес-аналіз) - вихователь-методист КЗ «ДНЗ №73 ВМР» Олена Колосова.

ІІ. ПРАКТИЧНИЙ БЛОК

Методично-ігрова вправа «Склади пазл заняття» КЗ «ДНЗ № 73 ВМР» Олена Колосова.

2. Анкета для самоаналізу освітньої діяльності, вихователь-методист КЗ «ДНЗ №73 ВМР» Олена Колосова.

ІІІ. ПІДСУМКОВО-АНАЛІТИЧНИЙ БЛОК

Підведення підсумків роботи, обмін думками та враженнями

Ніна Сокиринська, Лариса Бондарчук - консультанти КУ «ЦПРПП ВМР»

09.02.2024 року в рамках роботи міської школи молодого майстра для вихователів-стажерів ЗДО ВМТГ (І-й рік роботи) проведено семінар на тему: «Планування освітньої діяльності з дошкільниками. Визначення мети та передбачення реальних можливостей. Планування заходів безпеки в ЗДО».

Спікер – консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук ознайомила молодих колег з вимогами до планування освітньої діяльності, надала інформацію щодо видів та форм плану, як однієї із форм обов’язкової ділової документації вихователя, а також зазначила, що в нинішніх умовах план роботи вихователя має бути зручним, функціональним та враховувати живу ситуацію, реальні інтереси і потреби дітей.

Модератор Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» надала присутнім методичні рекомендації щодо особливостей планування за принципом методичного конструктора - технології як цілісної системи планування освітнього процесу на засадах інтеграції. Акцентувала увагу на тому, що дана система планування повністю відповідає запитам та потребам вихователів і дає змогу реалізовувати освітні завдання через проживання разом з дітьми тематичних циклів та проектів.
Ольга Гловацька, методист НМЦ ЦЗ та БЖД Вінницької області ознайомила молодих вихователів з теоретичними та практичними рекомендаціями щодо особливостей планування роботи з дітьми дошкільного віку в період воєнного стану.

Вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 73 ВМР» Олена Колосова під час експрес-аналізу ознайомила учасників семінару з типовими помилками, які можуть виникнути під час організації та проведення ігрового квесту.

Під час практичної частини заходу, а саме методично-ігрової вправи «Склади пазл заняття», вихователі мали змогу повправлятися в умінні планувати освітню діяльність та працювати в команді.

Для самостійного перегляду молодим педагогам було презентовано відео заняття вихователя Лариси Чернолуцької для старшого дошкільного віку "Малятам про науку дитячою мовою".

Під час вправи-рефлексії «Зворотній зв’язок» учасники зібрання поділилися своїми враженнями від проведеного заходу.

Семінар

270

Вихователі ЗДО

09

/02/24

п'ятниця

12:00

Інформаційна нарада "Порядок вибору підручників для 7 класів"

Інформаційна зустріч

157

Шкільна бібліотека

07

/02/24

середа

15:00

Інтеграція виховних впливів освітнього середовища на становлення української національної та громадянської ідентичності, патріотизму, моральних і духовних цінностей

7 лютого 2024 року відбувся вебінар на тему " Інтеграція виховних впливів освітнього середовища на становлення української національної та громадянської ідентичності , патріотизму, моральних і духовних цінностей" для педагогів-організаторів та класних керівників ( модератор-К.Маліцька, спікери- А.Слободянюк, І.Калашніков).

Учасники вебінару отримали інформаційні матеріали та рекомендації практичного змісту щодо використання інноваційних за формою і змістом матеріалів для організації роботи із учнями, спрямованих на розвиток, становлення української національної, громадянської ідентичності, формування інтересу до історії культури, традицій, уявлень, життєвої мудрості, складових рис ментальності українців.

Вебінар

500

Педагоги організатори Класні керівники

05

/02/24

понеділок

15:00

Лексичні ігри на уроках німецької мови як один із ключових елементів інтерактивного навчання

5 лютого 2024 року для Спільноти вчителів німецької мови Вінницької міської територіальної громади було проведено вебінар-практикум на тему «Лексичні ігри на уроках німецької мови як один із ключових елементів інтерактивного навчання». Слід зазначити, що це вже не перша зустріч Спільноти вчителів німецької мови. Захід було організовано спільно з Міжнародним освітньо-методичним центром «Dinternal Education», який є ексклюзивним представником британського видавництва “Pearson” в Україні.

Вчителі німецької мови разом з Тетяною Мережко, авторкою підручника ««Perfekt für die Ukraine», методисткою міжнародного освітньо-методичного центру «Dinternal Education» опрацювали навчальні матеріали з використання ігор в освітньому процесі, ігри для активації, повторення та закріплення лексики, використання ігор на різних етапах уроку на прикладах з НМК «Perfekt für die Ukraine».

Отож, учасники вебінару-практикуму поповнили свій навчальний репертуар добіркою ефективних ігрових форм роботи з учнями для більш ефективного проведення уроків німецької мови, а також отримали чудові подарунки – підручники з німецької мови під час лотереї-розіграшу серед присутніх учасників заходу!

Сподіваємось, що зустріч надихнула вчителів німецької мови на нові професійні звершення і збагатила методичний арсенал для оновлення, удосконалення та поглиблення професійної майстерності.

Тренінг

251

Іноземні мови

02

/02/24

п'ятниця

17:00

Викладання теми «Електродинаміка» в школі.

В рамках щорічних "Педагогічних зимових студій" відбувся івент для профспільноти учителів фізики на тему "Викладання електродинаміки в школі". Цього разу була обрана суто професійна тема, яка була корисною як для молодих так і для досвідчених учителів.

Спікер - Народний учитель України, незмінний голова міських та районних олімпіад з фізики, автор та експерт з розв'язування олімпіадних завдань, учитель, що підготував багатьох прпизерів Всеукраїнських та міжнародних фізичних змагань, як ніхто інший знає специфіку підготовки учнів до них.

Ю.Я. поділився свої нестандартним поглядом на побудову стратегії вивчення тем не тільки цієї теми, а і всіх інших. З його погляду, усталені методи навчання, які передбачають спочатку розгляд фізичних явищ, потім їх пояснення, потім підкладання під все це математичної, теоретичної основи. Лише пройшовши все це, вчитель насмілюється давати задачі учням. Але, на задачі вже часу не хватає.

Інший підхід передбачає швидкісний експрес-огляд теми з декларуванням всіх формул, законів, правил та швидкий початок розв'язування різнорівневих завдань. Описове та доказове тіло теми вивчається учнями або самостійно, або по ходу розбору завдань. Такий підхід вивільняє набагато більше часу на розв'язування задач і є, на думку доповідача, більш оптимальним для тих учителів - учнів, які ставлять собі за мету підготовку до олімпіад та конкурсів.

Далі Ю.Я. поділився низкою задач на різні типи з'єднань опорів, які, розглянуті в порядку збільшення складності, дають можливість ефективно розвивати навички розв'язування задач даної тематики.

Нажаль, цінний відеозапис даного майстер-класу було втрачено, тому згодом автор доповнить даний допис текстами запропонованих задач.

Вебінар

291

Фізика та астрономія

02

/02/24

п'ятниця

14:00

Особистісний розвиток педагога в контексті реалізації основних засад професійного стандарту

Якість освітньої системи не може бути кращою, ніж якість учителів у цій системі.

Андреас Шляйхер

Самоосвіта є необхідною умовою професійної діяльності педагога. Щоб навчати інших, потрібно знати більше за всіх. Одним з показників професійної компетентності педагога є його здатність до самоосвіти.

02 лютого 2024 р. хабі «Місто змістів» відбулася інформаційна зустріч «Особистісний розвиток педагога в контексті реалізації основних засад професійного стандарту» для вчителів-координаторів з української мови, літератури та зарубіжної літератури ЗЗСО ВМТГ та Вороновицької ТГ. На зустрічі з учителями-філологами обговорили питання щодо вдосконалення професійної компетентності педагогів відповідно до професійного стандарту «Вчитель закладу загальної середньої освіти». Консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради Тетяна Цаль ознайомила присутніх з умовами, можливостями та основними напрямками професійного зростання педагогів, формами представлення результату самоосвіти.

Інформаційна зустріч

305

02

/02/24

п'ятниця

13:30

"Зимові педагогічні студії -24". Семінар для інструкторів з фізичного виховання та вихователів спецгруп ЗДО ВМТГ

Батьки і педагоги сьогодні надзвичайно стурбовані питанням - як допомогти малюкам бути здоровими, сильними, витривалими. Тому перед дорослими постає головне завдання – як сформувати в малих українців свідоме ставлення до власного здоров’я.

Щоб поповнити знання цікавими формами організації плідної взаємодії педагогів і батьків вихованців з даної проблеми запрошуємо інструкторів з фізичного виховання та вихователів спеціалізованих груп для дітей з порушенням опорно-рухового апарату ЗДО ВМТГ на семінар: «Організація взаємодії з родинами вихованців з питань фізичного виховання дошкільників та формування у них основ здорового способу життя», який проводиться у форматі зимових педагогічних студій. Освітній івент відбудеться 02 лютого 2024 року о 12.30 в актовій залі КУ «ЦПРПП ВМР» (Мури,4).

ПРОГРАМА:

1. «Організація взаємодії з родинами вихованців з питань фізичного виховання дошкільників» (Методичний аспект). Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська;

2. «Головні аспекти формування у дітей дошкільного віку основ здорового способу життя» (Методичний лекторій).

Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук. 3. «Партнерство заради здоров'я» (Презентація досвіду фізкультурно-оздоровчої роботи з родинами вихованців). Інструктор з фізичного виховання КЗ "ДНЗ № 67 ВМР" Наталія Лазуренко.

Саме такі проблеми обговорювали 2 лютого 2024 року інструктори з фізичного виховання та вихователі спеціалізованих груп для дітей з порушенням опорно-рухового апарату ЗДО ВМТГ на семінарі «Організація взаємодії з родинами вихованців з питань фізичного виховання дошкільників та формування у них основ здорового способу життя», який пройшов у рамках Зимових педагогічних студій.

Спікер заходу - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська надала присутнім методичні рекомендації з питання «Організація взаємодії з родинами вихованців з питань фізичного виховання дошкільників».

Модератор, спікер заходу, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук розкрила перед учасниками актуальні наразі освітні завдання - «Головні аспекти формування у дітей дошкільного віку основ здорового способу життя».

Спікер освітнього івенту, інструктор з фізичного виховання КЗ "ДНЗ № 67 ВМР" Наталія Лазуренко презентувала колегам досвід роботи з питань фізкультурно-оздоровчої роботи з родинами вихованців «Партнерство заради здоров'я». В ході семінару учасники виконали вправу «Квітка здоров’я». Педагоги відзначили потужну змістовність заходу, який дав можливість поповнити знання цікавими формами організації плідної взаємодії педагогів і батьків вихованців з даного напрямку.

Семінар

210

01

/02/24

четвер

15:00

Практичні методи і прийоми роботи вчителів іноземних мов в НУШ

Для Спільноти вчителів іноземних мов відбувся майстер-клас "Практичні методи і прийоми роботи вчителів іноземних мов в НУШ".

Захід було проведено у співпраці з комунальним закладом «Вінницький ліцей №15» в рамках проєкту «Collaboration for Innovation», який впроваджується в Спільноті вчителів іноземних мов.

Вчителька англійської мови комунального закладу «Вінницький ліцей №15» Алла Вержук висвітлила низку актуальних питань про роботу в початковій школі НУШ крізь призму практичних дій: ігри, театр, арт-технології, читання, письмо, говоріння під час уроків англійської мови, досвід роботи в інклюзивних класах, формування ключових компетентностей у початковій школі з демонстрацією елементів уроку.

Вчителька англійської мови комунального закладу «Вінницький ліцей №15» Діна Мальська поділилась досвідом роботи в 5-6 класах НУШ, запропонувала учасникам цікаві прийоми роботи, детально продемонструвала алгоритм створення і використання хмар слів, а також показала покроково етапи створення вебквестів для учнів 5-6 класів НУШ як один із ефективних інструментів для навчання англійської мови. Тепер всі вчителі, які були присутні на заході, вміють створити захоплюючий вебквест для своїх учнів.

Детальніше з матеріалами заходу можна ознайомитись на сайті https://cprvmr.edu.vn.ua/ на сторінці Спільноти вчителів іноземних мов.

Майстер-клас

303

01

/02/24

четвер

15:00

Надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу 5-6 класів: потреба часу НУШ

1 лютого 2024 року педагоги закладів загальної середньої освіти ВМТГ та Вороновицької ТГ прослухали вебінар на тему «Надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу 5-6 класів: потреба часу НУШ». Ідея НУШ у тому, щоб діти мали значно більше групових комунікацій, можливостей пізнавати себе через співпрацю і спілкування, створення безпечного освітнього середовища, врахування вікових особливостей. Спікер Жанна Воловодівська, психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» проаналізувала вікові особливості учнів 5—6-х класів. Окрему увагу було приділено психологічним інноваціям в реалізації НУШ: сприяти формуванню навичок розвитку та підтримки власної самооцінки; подолання стресових ситуацій, підвищення стресостійкості, отримання ресурсного стану; оптимізація поведінки в конфлікті та оволодіння конструктивними стратегіями вирішення конфліктів; сприяти формуванню навичок толерантної поведінки; навчитися усвідомлювати емоції, розпізнавати їх у себе та в інших, формувати навички управління емоціями; засвоїти практики самодопомоги, самопідтримки у складних обставинах.

Вебінар

301

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 12 спільнот...

01

/02/24

четвер

14:30

Зимові педагогічні студії 2024 ДСБСО (державний стандарт базової середньої освіти) та модельні програми з географії. Критерії вибору модельної програми. Вибір підручників

01.02.2024 року в режимі відео конференції ZOOM в рамках «Зимових педагогічних студій проведено освітній івент для професійної спільноти вчителів географії. Організатором заходу була директорка КУ «ЦПРПП ВМР» Альона ДІДИК. В ході зустрічі обговорювали питання Державного стандарту, ключових компетентностей, наскрізних вмінь, що ньому прописані та де і як їх застосовувати. Детально ознайомились з природничою освітньою галуззю.

Дідик А.П. довела до відома педагогів критерії вибору модельних навчальних програм. В полілозі з учасниками мітапу було визначено основні вимоги до складання навчальної програми з предмету. В ході освітнього івенту було висвітлено питання «Урок в НУШ. Який він?».

Мітап

583

31

/01/24

середа

14:00

Зимові педагогічні студії 2024 ДСБСО (державний стандарт базової середньої освіти) та модельні програми з біології. Критерії вибору модельної програми. Вибір підручників

31.01.2024 року в режимі відео конференції ZOOM в рамках «Зимових педагогічних студій проведено освітній івент для професійної спільноти вчителів біології. Організатором заходу була директорка КУ «ЦПРПП ВМР» Альона ДІДИК. В ході зустрічі обговорювали питання Державного стандарту, модельних навчальних програм, сучасного уроку біології та компетентнісних завдань.

Розпочала мітап А.Дідик висвітливши питання застосування державного стандарту базової середньої освіти, критеріїв вибору модельних програм та підручників.

Продовжила зустріч Лілія Нікітченко, викладач кафедри біології ВДПУ ім. Михайла Коцюбинського, з висвітленням питання «Аналіз модельних навчальних програм «Біологія. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (Дослідницька складова)».

Поділилась практичним досвідом роботи в класах НУШ Олена Дубчак, вчитель І категорії, педагогічне звання «старший вчитель», заступник директора з НВР КЗ «ВФМЛ 17», співавторка робочого зошита з Природознавства» та підручника «Пізнаємо природу»,вчитель біології та інтегрованого курсу «Пізнаємо природу». Вона продемонструвала вчителям як на основі модельної навчальної програми можна спроєктувати урок, запропонувавши педагогам роботу з google формою. Також на основі компетентісного завдання учасники мітапу уявили як виглядатиме пересічний учитель біології за умови життя на Марсі та впливу зовнішніх факторів, які там існують та за допомогою штучного інтелекту зробили орієнтовне зображення.

Дякуємо запрошеним промовцям Лілії Нікітченко та Олені Дубчак! Дякую учасникам івенту за активність!

Дякуємо ЗСУ за можливість працювати!

Мітап

667

30

/01/24

вівторок

12:00

Особливості формування рухової компетентності дитини з порушенням зору. Нові вимоги до атестації педагогів ЗДО

Запрошуємо професійну спільноту тифлопедагогів ЗДО ВМТГ на семінар «Особливості формування рухової компетентності дитини з порушенням зору. Нові вимоги до атестації педагогів ЗДО», який проводиться у форматі зимових педагогічних студій. Освітній івент відбудеться 30 січня 2024 року о 12.00 в актовій залі КУ «ЦПРПП ВМР» (Мури,4).

ПРОГРАМА:

1. Сучасні аспекти розвитку рухової компетентності дошкільників з порушеннями зору в умовах спеціалізованого закладу дошкільної освіти (Методичний лекторій). Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук;

2. Особливості роботи з дітьми з порушеннями зору по оптимізації рухової активності у спеціалізованому ЗДО (Методичний інструментарій). Керівник ММО тифлопедагогів, КЗ «ДНЗ №28 ВМР» Валентина Громова;

3. Вдосконалення рухових навиків дрібної та великої моторики у дошкільників із зоровою патологією (Презентація досвіду роботи КЗ «ДНЗ №28 ВМР», вихователь-методист Ольга Лучко;

3. Нові вимоги до атестації педагогів ЗДО. (Методична платформа). Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська.

Після завершення семінару учасники отримують сертифікат та зможуть застосовувати специфіку формування рухової компетентності в процесі корекційно-розвиткової роботи з дошкільниками; керуватись основними вимогами та критеріями Положення про атестацію педагогів у своїй діяльності.

30 січня 2024 року в приміщенні комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» зібралась професійна спільнота тифлопедагогів ЗДО ВМТГ на семінар «Особливості формування рухової компетентності дитини з порушенням зору. Нові вимоги до атестації педагогів ЗДО», який пройшов у форматі зимових педагогічних студій.

Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук ознайомила учасників з сучасними аспектами розвитку рухової компетентності дошкільників з порушеннями зору в умовах спеціалізованого закладу дошкільної освіти. Керівник ММО тифлопедагогів Валентина Громова озброїла колег методичним інструментарієм щодо оптимізації рухової активності та особливостей роботи з дітьми з порушеннями зору у спеціалізованому ЗДО, а також презентувала досвід роботи КЗ «ДНЗ №28 ВМР» з удосконалення рухових навиків дрібної та великої моторики у дошкільників із зоровою патологією.

З новими вимогами до атестації педагогів ЗДО ознайомила присутніх консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська.

Учасники семінару отримали сертифікат.

Семінар

276

26

/01/24

п'ятниця

16:00

«Вивчення нового модуля алтимат-фрізбі». Захід для вчителів фізичної культури в рамках «Зимових педагогічних студій 2024»

26.01.2024 року у спортивну залі КЗ»ВЛ №34» з 14.30 год. до 17.30 год.було проведено семінар-практикум для вчителів фізичної культури в рамках «Зимових педагогічних студій» за темою «Вивчення нового модуля алтимат-фрізбі».

Семінар-практикум

145

Фізична культура

26

/01/24

п'ятниця

15:00

Сучасні підходи до викладання мистецтва нестандартними прийомами та нетрадиційними формами

26.01 з рамаках "Зимових студій- 2024" відбусься вебінар на тему: " Сучасні підходи до викладання мистецтва нестандартними прийомами та нетрадиційними формами".

Урок,проведений нестандартно, стимулює творчість учителя і його вихованців, створює сприятливі умови для співробітництва учнів один з одним і з учителем. Головним акцентом вебінару було викладання матеріалу, зокрема нової теми, компетентнісним навчанням - проблемному та діяльнісному підходах.

Продемонстровані засоби реалізації та співпраці за компетентнісного підходу та приклади нестандарних підходів та нетрадиційних прийомів на уроках мистецтва:

1. Сайт GENIALLY - творчим об'єднанням вчителів мистецтва Слободянюком Андрієм, Баланчук Оксаною, Юрченко Світланою, Дугельною Тетяною, Басько Тетяною, Ломакіною Таісією

було розроблено конструктор матеріалів для уроків "Мистецтво" 10-11 клас за програмаою Л. Масол з нестандарними формами підходу до пояснення теми, рефлексії, закріпленя чи оцінювання (формувального, тематичного чи семестрового)

Щоб переглянути конструктор матеріалів потрібно натиснувши на фото!

2. Подорожували віртуальним музеєм-театром видатного іспанського художника Сальвадора Далі досліджуючи оригінальну пам'ятки оптичної інсталяції.

Найктивніші показали свої результати проблемного пошуку дали такі результати:

Бубела Яна

Біліченко Олена

Зерук Світлана

Олейнічук Наталія

Носіковська Лілія

Подорож віртуальним українськими музеями просто неба - представлені сім автентичних музеїв просто неба

Подорожувати віртуально з результативністю кожного учня на дистанційному уроці формувального чи тематичного оцінювання платформи NEARPOD

Приклад створення інтерактивних презентацій з віртуальними слайдати та діяльністю:

тема - ГОТИКА (вивчення нової теми з проблемним питанням визначення ознак стилю та пам'яток архітектури країн світу)

тема - РЕНЕСАНС (формувальне та тематичне оцінювання)

3. Поєднання мистецтва хореографії можна використовувати сайт JUST DANCE NOW з елементами хореографії до тем 10 класів - музичне мистецтво

4. Для розвитку відчуття ритму та практикуватися у поліритмії підходить універсальний сайт MUSICCA, що дає можливість вивчати теорію музики.

Безкоштовно, назавжди. Ця місія ґрунтується на нашому пристрасному бажанні поширювати любов до музики та підтримувати музичні таланти, що розвиваються.

Завдяки представленим прийомам та формам, які були практично показані та виконані на вебінарі - уроки мистецтва будуть з нетерпінням чекати здобувачі освіти 8 - 11 класів

Вебінар

511

Мистецтво

25

/01/24

четвер

15:00

Формування національної свідомості на уроках образотворчого мистецтва

25.01 року в рамках "Зимових студій 2024" для вчителів образотворчого мистецтва було представлено різни види та прийоми для формування патріотичної свідомості у здобувачів освіти.

Відповідно до наказу МОН щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти України до 2025 року було здійснено показ тематики крізь призму різних технологій.

Під час семінару - практикуму практична діяльність на сайті DREAM STUDIO здійснювався показ важливості правильних запитів у створенні образу козака Мамая за допомогою штучного інтелекту.

Оригінальна картина картина «Козак Мамай» (XVIII ст.). Полтавська обл. Музей Івана Гончара (вікіпедія)

Приклади роботи вчителів із запитом створення нового сучасного зображення на сайті DREAM STUDIO:

Будикіна Богдана

Волковська Людмила

Басько Тетяна

Ломакіна Таісія

Зерук Світлана

Такі сайти чи аналогічні для діяльності викладання образотворчого мистецтва мають на меті компетентнісне навчання, розвиток критичного мислення, комунікація та інтеграція з іншими предметами для здобувачів освіти.

Для швидкої, ефективної та структурованої діяльності вчителя та здобувачів освіти можливо використовувати сайт Genially, який має можливість

-презентації поетапних малюнків онлайн;

-ігри, вікторини та квести;

-створення власного портфоліо робіт учнів.

Для кращого формування громадянина та патріота через образотворче мистецтво щодо перевірки термінів, понять на різних етапах уроків: актуалізації, рефлексії чи закріплення матералу, а також оцінення теоретичних досягнень з теми або за семестр буде персоніфікований сайт KAHOOT:

-актуалізація, повторення;

-рефлексія, закріплення;

-формувальне, тематичне та семестрове оцінювання;

Результати діяльності тестування з теми "Жанри живопису" можна побачити на подіумі - натинувши на фото

Дякую усім учасника за активність!

На досягнутих результатах не зупиняємося та готуємо створення творчого об'єднання з створення тематичних ігор, вправ, тестів та квестів з тем образотворчого мистецтва.

Семінар-практикум

429

Мистецтво

24

/01/24

середа

11:00

Особливості та практичні прийоми роботи з дітьми з ООП

Гіперактивний розлад із дефіцитом уваги на сьогодні є одним з найбільш досліджених й водночас найбільш поширених розладів психіки. За різними оцінками, РДУГ зустрічається у 5%-8 % дітей та у близько 3 % дорослих. Тобто практично в кожному класі може бути в середньому 1-2 учня з цим розладом. З огляду на поширеність РДУГ серед учнів та шкоду, яку може завдати небажана поведінка, спричинена ним, як самім дітям з розладом, так і їхньому оточенню, педагоги мають знати, як поводитися з учнем з РДУГ, щоб допомогти йому бути успішним та почуватися комфортно в соціумі й запобігти небажаній поведінці.

Під час конференції консультантка КУ "ЦПРПП ВМР" Катерина Нарольська презентувала присутнім електронну добірку матеріалів, присвячених означеній проблемі.

Козаченко Олена, фахівець КУ "ІРЦ №1 ВМР", детально розглянула природу розладу, причини його виникнення та особливості проявів небажаної поведінки у дитини з ГРДУ.

Вихованець Олександр, фахівець КУ "ІРЦ №1 ВМР", праналізував вплив фізичного виховання на дітей з поведінковими порушеннями, поділився власним досвідом налагодження конструктивної взаємодії з ними.

Мончак Тетяна, фахівець КУ "ІРЦ №1 ВМР", ознайомила присутніх із психологічними особливостями учнів з РДУГ, окреслила успішні стратегії їх навчання та соціалізації.

Гарлінська Ольга, керівник КУ "ІРЦ №1 ВМР", акцентувала увагу педагогів на допомозі, яку надає установа членам команди ППС в роботі з дітьми з ООП, та запросила їх до активної співпраці.

В цілому зустріч сприяла формуванню в учасників розуміння причин та основних принципів побудови ефективної співпрації з учнями з поведінковими порушеннями.

Конференція

695

Асистенти вчителів

23

/01/24

вівторок

10:00

Проведення змагань з волейболу в рамках Гімназіади серед учнів закладів загальної середньої освіти Вінницької міської територіальної громади в 2023-2024 навчальному році

Проведено змагання з волейболу в рамках Гімназіади серед учнів закладів загальної середньої освіти Вінницької міської територіальної громади в 2023-2024 навчальному році.

І місце Ліцей # 31

ІІ місце Ліцей # 19

ІІІ місце Ліцей # 22

ІV місце Ліцей # 13

Змагання

186

Фізична культура

22

/01/24

понеділок

16:00

Освітній івент для молодих вихователів-методистів в рамках «Зимових педагогічних студій» на тему: «Формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти в ЗДО (самооцінювання організації освітнього процесу, оцінювання фахової діяльності педагогічних працівників )».

22 січня 2024 року в КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» рамках «Зимових педагогічних студій» для слухачів школи молодого вихователя-методиста ЗДО ВМТГ (стаж роботи до 3-х років) проведено семінар з теми «Формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти в закладі дошкільної освіти (самооцінювання організації освітнього процесу, оцінювання фахової діяльності педагогічних працівників )».

Модератор Школи молодого вихователя-методиста Наталія Кравчук розкрила мету, принципи та етапи розбудови і функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти в ЗДО, окреслила загальні підходи до створення Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти та самооцінювання.

Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук висвітлила алгоритми самооцінювання організації освітнього процесу відповідно до методичних рекомендацій з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах дошкільної освіти за визначеними орієнтовними вимогами, критеріями та індикаторами.

Про оцінювання професійної діяльності педагогів закладів дошкільної освіти (вимоги, критерії, форми роботи, методи збору інформаціїїпі) йшлося у виступі - презентації Ніни Сокиринської, консультанта КУ «ЦПРПП ВМР».

В ході практичного блоку Наталія Кравчук, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 67 ВМР», презентувала досвід роботи закладу із розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

Семінар

262

Вихователі методисти ЗДО

19

/01/24

п'ятниця

14:00

Нарада для професійної спільноти учителів фізичної культури.

19 січня 2024р. в актовій залі КУ «ЦПРПП ВМР» о 14:00 відбулась нарада для вчителів фізичної культури та проведено жеребкування З ВОЛЕЙБОЛУ , обговорено питання проведення II етапу проекту Всеукраїнські шкільні ліги «Пліч-о-пліч». На нараді було визначено час та місце проведення змагань. І групу приймає КЗ Ліцей №31, ІІ групу КЗ Ліцей №18, ІІІ групу КЗ Ліцей № 20 та ІV групу ВГ №24.Змагання розпочинаються з 23 січня 2024р по 25 січня 2024р. початок о 10:00. Фінальні змагання відбудуться 26 січня 2024р. Початок о 10:00.

Інформаційна зустріч

184

Фізична культура

18

/01/24

четвер

14:30

"Зимові педагогічні студії 2024" для Спільноти вчителів іноземних мов Вінницької МТГ

«Якість освітньої системи не може бути кращою, ніж якість вчителів у цій системі» - цей висновок сформулював Андреас Шляйхер на основі вивчення досвіду багатьох країн.

З метою підвищення кваліфікації та професійного розвитку вчителів іноземних мов 18 січня 2024 року було проведено вебконференцію в рамках «Зимових педагогічних студій -2024».

Під час заходу були опрацьовані такі питання:

Юлія Сабадош, к. пед.н., старший викладач кафедри іноземних мов ВНТУ: "Enhancing Vocabulary Acquisition through Communicative Language Teaching: A Focus on the Lexical Approach".

Інна Нестоїтер, вчитель-методист, провідний методист представництва Macmillan Education: “From Teacher to Teacher: Vocabulary Activities for Mixed-Ability Classes”.

Людмила Побережна, завідувач відділу іноземних мов Вінницької академії безперервної освіти: "Vocabulary Superpowers: NMT Success Strategies".

Алла Лановенко, к. пед.н, консультантка КУ «ЦПРПП ВМР»: «Побудова індивідуальної траєкторії професійного розвитку педагогів з урахуванням вимог професійного стандарту вчителя».

Учасники заходу отримали цікаві методи, прийоми, нові ідеї та підходи, які можна додати у роботу вчителя іноземної мови, а також заряд натхнення на подальшу творчу педагогічну роботу.

Ключем до успіху освітніх реформ є, в першу чергу, учитель із сучасною професійною підготовкою і належним соціальним статусом. В Україні впроваджується реформа «Нова українська школа», яка базується на формуванні в учнів цілої низки компетентностей, необхідних для успішної самореалізації і співпраці у сучасному суспільстві. Нові очікувані результати шкільного навчання вимагають нових компетентностей і від учителя. З одного боку необхідно чітко визначити перелік таких компетентностей вчителя, а з іншого - держава має мотивувати вчителя до професійного розвитку через належну оплату праці і оновлену пропозицію підвищення кваліфікації.

Нові вимоги до вчителя викладені у професійному стандарті, ухваленому у грудні 2020 року.

Основою стандарту стали його структура, підходи до визначення компетентностей і їх складових.

Професійний стандарт пропонує шлях розвитку професійних компетентностей на відповідних щаблях кар'єри вчителя.

Він описує п'ять трудових функцій (сфер діяльності) учителя, кожна з них охоплює по три професійні компетентності, тож їх запропоновано 15.

Стандарт передбачає також п’ять наскрізних (загальних ) компетентностей, які вчитель має формувати у своїх учнів, а отже повинен володіти ними і сам.

Описано професійні компетентності вчителя відповідно до кваліфікаційних категорій педагогічних працівників. Передбачається, що учитель кожної категорії має володіти уміннями попередньої категорії.

У заході взяли участь більше ніж 100 вчителів іноземних мов з Вінницької МТГ та Вороновицької СТГ.

Детальніше з матеріалами заходу та іншими матеріалами можна ознайомитись на сторінці Спільноти вчителів іноземних мов на сайті КУ «ЦПРПП ВМР» : https://cprvmr.edu.vn.ua/

Вебконференція

1044

17

/01/24

середа

14:30

Зимові педагогічні студії 2024 «Підвищення кваліфікації: особливості організації. Професійний стандарт вчителя: орієнтир для підвищення кваліфікації та атестації»

17 січня 2024 року о 14.30 год. на платформі ZOOM відбувся брифінг "Підвищення кваліфікації: особливості організації. Професійний стандарт вчителя: орієнтир для підвищення кваліфікації та атестації" для заступників керівників закладів загальної середньої освіти.

Під час івенту були розглянуті питання:

Підвищення кваліфікації: особливості організації.

Дії педагогічного працівника щодо підвищення кваліфікації.

Дії адміністрації щодо ПК.

Професійний стандарт вчителя: орієнтир для підвищення кваліфікації та атестації.

Також Директорка Центру Альона Дідик презентувала розроблений "Інструментарій оцінювання та самооцінювання рівня сформованості загальних та професійних компетентностей педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти".

Учасники брифінгу активно ставили питання та отримували на них відповіді. Час сплинув непомітно.

Брифінг

479

Заступники директора з НВР по школі ІІ - ІІІ ступеня

16

/01/24

вівторок

15:00

Формування ключових компетентностей учнів на уроках СЗО шляхом використання аналізу життєвих ситуацій

16.01. 2024 р . вчителі курсів " Основи здоров'я", " Безпека, здоров'я та добробут" опрацьовували інформацію про особливості попередження нещасних випадків в умовах воєнного стану ( методист ОМК ( БЖД) НМЦ ЦЗ та БЖД Вінницької області Ольга Гловацька). Про природні, техногенні причини, які можуть нести загрозу для здоров'я і життя дітей іяк їх попереджувати йшлося у виступі Ольги Володимирівни. За запитом професійної спільноти Євген Уманець - інструктор 120-ї тероборони продемонстрував правила і орядок зупинення кровотечі за допомого турнікету.. Про безпекову поведінку в соціальних мережах, шкідливість для життя і здоров'я випарювання (вейпінгу) та роль педагогів щодо використання інноваційних форм роботи щодо просвітницької роботи із здобувачами, батьками та осіб, щоїх замінюють, йшлося в інформації консультанта КУ ЦПРППП ВМР К. Маліцької.

Вебінар

443

Основи здоров’я

16

/01/24

вівторок

15:00

Інноваційні технології для стимулювання розвитку інтелектуального та творчого потенціалу

"Зимові студії - 2024" , які проходили в актовій залі КУ "ЦПРПП ВМР"продемонстрували ефективне та сучасне використання інноваційних технологій для уроків музичного мистецтва з використанням на різних етапах уроків.

Вчителі познайомилися теоретично з призначенням сайтів для різних етапів уроків та практично вивчали програми та додатки з позиції вчителя і здобувача освіти, які мають адаптацію щодо використання на уроках для вчителя (з комп'ютера), здобувача освіти (зі смартфона), спільної діялності (проектора та інтерактивної дошки).

Представлені програми класифікуються певним видом технологій:

1. Beethoven Beats (Ігрова технологія навчання)

Натискайте на ритм і досліджуйте фортепіанні сонати Бетховена (для смартфона)

2. Assisted Melody (Ігрова технологія навчання)

Assisted Melody дозволяє створювати мелодії за допомогою майстерних композиторів - класиків ()

3. Chrome Music Lab (Інформаційно-комунікаційна технологія, Проєктна технологія, Інтегральна технологія)

Вивчення музики та її зв’язку з наукою, математикою, мистецтвом тощо. Вони поєднують це з танцями та живими інструментам

4. Freddie Meter (Ігрова технологія)

Вивчення тем пов'язаних з рок музикою, елемент поспівки, міні кліп.

5. Just Dance Now (Ігрова технологія, проєктна технологія та технологія інтерактивного навчання)

Грайте в улюблену у світі танцювальну відеогру!. Усе, що потрібно - це підключений до Інтернету екран і смартфон, який можна використовувати як контролер! Відчуття фантастичного світу Just Dance ще ніколи не було таким легким і веселим для руханок!

6. Musicca (Проєктна та ігрова технологія, розвитку критичного мистлення та проблемного навчання)

Musicca пропонує уроки, вправи та інтерактивні інструменти, які допоможуть вам вивчати музику. Вивчайте навички, необхідні для розуміння музики, читання нот та гри на інструменті.

7. Suno.ai (Ігрова технологія, проєктна та технологія проблемного навчання та розвитку критичного мислення)

Здатність генерувати повні пісні, включаючи тексти, інструментальну частину та вокальні партії, всього лише на основі одного речення. (та досконалості вокаьно - пісенного твору немає меж)

Підсумовуючи отриманий практичний досвід, який був отриманий завдяки активної участі всіх учасників семінару - практикуму, будуть слова Ірини Даревич "Тепер уроки музичного мистецтва будуть значно цікавішими".

Семінар-практикум

525

Мистецтво

16

/01/24

вівторок

13:00

Семінар для вчителів-логопедів: «Формування мовленнєвих навичок засобами мозочкової стимуляції»

Запрошуємо професійну спільноту вчителів-логопедів ЗДО ВМТГ на семінар: «Формування мовленнєвих навичок засобами мозочкової стимуляції. Нові вимоги до атестації педагогів ЗДО», який проводиться у форматі зимових педагогічних студій. Освітній івент відбудеться 16 січня 2024 року о 12.00 в актовій залі КУ «ЦПРПП ВМР» (Мури,4).

ПРОГРАМА:

1. Розвиток мовленнєвої компетенції дітей дошкільного віку з ООП. (Методичний аспект). Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук;

2. Формування мовленнєвих навичок засобами мозочкової стимуляції. (Методичний інструментарій). Керівник ММО вчителів-логопедів, вчитель-логопед КЗ «ДНЗ №24 ВМР» Людмила Котова;

3. Нові вимоги до атестації педагогів ЗДО. (Методична платформа). Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська.

Після завершення семінару учасники отримують сертифікат та зможуть здійснювати організацію освітнього процесу з формування мовленнєвих навичок дітей з ООП; використовувати засоби мозочкової стимуляції в процесі корекційно-розвиткової роботи з дошкільниками; керуватись основними вимогами та критеріями Положення про атестацію педагогів у своїй діяльності.

16 січня в рамках «Зимових педагогічних студій -24» для вчителів-логопедів ЗДО ВМТГ та Вороновицької ТГ в актовій залі КУ «ЦПРПП ВМР» проведено семінар на тему: "Формування мовленнєвих навичок засобами мозочкової стимуляції». «Нові вимоги до атестації педагогів ЗДО".

Спікер освітнього івенту – Людмила Котова, керівник ММО, вчитель-логопед КЗ «ДНЗ №24 ВМР», озброїла слухачів методичним інструментарієм щодо формування мовленнєвих навичок засобами мозочкової стимуляції та надала практичні поради як здійснювати корекцію найширшого спектра порушень у психоемоційному та мовленнєвому розвитку дітей.

Координатор заходу – Лариса Бондарчук, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» у своїй презентації розкрила алгоритм здійснення під час корекційно-розвиткової роботи формування мовленнєвих навичок та рівні сформованості соціальних і пізнавальних досягнень дітей дошкільного віку.

Про особливості проведення атестації (чергової та позачергової) педагогічних працівників ЗДО, здійснення самооцінювання та оцінювання професійної діяльності (вивчення практичного досвіду роботи педагогічного працівника) в рамках атестації, підвищення кваліфікації, як обов’язкової умови для атестації йшлося у виступі-презентації Ніни Сокиринської, консультанта КУ «ЦПРПП ВМР».

Усі присутні отримали сертифікат про участь у семінарі.

Тренінг

398

16

/01/24

вівторок

12:00

Змагання з баскетболу 3х3 в рамках Гімназіади серед дівчат закладів ЗЗСО ВМТГ

16 січня 2024р. в спортивному залі Вінницького ліцею №18 пройшли змагання з баскетболу 3х3 в рамках Гімназіади серед учнів (дівчат) закладів загальної середньої освіти Вінницької міської територіальної громади у 2023-2024навчальному році .

Результати змагань:

1-місце КЗ Вінницький технічний ліцей.
2-місце-КЗ Вінницький ліцей №31.
3-місце- КЗ Вінницький ліцей №1.
4-місце- КЗ Вінницький ліцей №18.
5-місце- КЗ Вінницький ліцей №2.
6-місце- КЗ Вінницький ліцей №13.якому зарахована технічна поразка за неявку.

Змагання

166

Фізична культура

15

/01/24

понеділок

14:00

Сучасні навички командоутворення в освітньому просторі (соціальні педагоги)

Про діяльність соціального педагога закладу загальної середньої освіти щодо створення команди в учнівському колективі 15 січня 2024 року обговорювали та практикували на семінарі-практикумі, який відбувся в КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» з психологом Жанною Воловодівською. Фахівці, виконуючи вправи, відмітили, що вони допоможуть усвідомити свою роль у команді, свій внесок в команду. Соціальні педагоги наголосили, що вправи дієві та ефективні.

Семінар-практикум

283

Психологічна служба ЗЗСО

12

/01/24

п'ятниця

14:30

Освітній івент для молодих музичних керівників ЗДО в рамках «Зимових педагогічних студій» на тему: «Організація та планування музичної діяльності у ЗДО"

12.01.2024 року в рамках «Зимових педагогічних студій» для молодих музичних керівників ЗДО ВМТГ та Вороновицької ТГ в КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» проведено освітній івент на тему: «Організація та планування музичної діяльності в ЗДО».

Спікер заходу Лариса Бондарчук, консультант КУ «ЦПРПП ВМР», під час презентації «Музичне заняття як провідна форма роботи з музичного виховання», розкрила завдання, засоби та зміст музичного виховання в ЗДО, вплив музики на почуття, світогляд, формування особистості дитини.

Про сучасні вимоги щодо видів, типів та завдань музичних занять у ЗДО, йшлося у виступі-презентації Ніни Сокиринської, консультанта КУ «ЦПРПП ВМР».

Людмила Синиціна, керівник школи молодого музичного керівника «Камертон», музичний керівник ЗДО № 57, у своїй презентації зробила акцент на основних видах діяльності музичного керівника у закладі дошкільної освіти, які включають заняття, моніторинг, план проведення масових заходів, дійств музичного циклу, консультування вихователів, співпрацю з родинами вихованців, облік індивідуальної та гурткової роботи.

В ході практичного блоку освітнього івенту музичний керівник ЗДО № 45 Тетяна Вапнярчук презентувала практичний кейс «Спів – як основний вид музичної діяльності в ЗДО» та провела майстер-клас по виготовленню з підручних матеріалів сніжинок для використання на музичних заняттях.

Учасники заходу взяли участь в обговоренні тематичного зимового музичного заняття, попередньо переглянувши його за покликанням у прес-релізі.

Семінар

210

Музичні керівники ЗДО

12

/01/24

п'ятниця

11:00

Освітній івент для шкільних бібліотекарів у межах зимових студій 2024 "Діяльність шкільної бібліотеки в контексті НУШ"

Діяльності бібліотеки НУШ оцінюється, насамперед, ефективною роботою бібліотекаря з фондом літератури: його комплектуванням (поповненням), зберіганням та списанням, а також активною взаємодією із учасниками освітнього процесу. Саме ці питання були висвітлені під час проведеного заходу.

Зокрема, учасники отримали відповіді на запитання щодо порядку організації та проведення інвентаризації та списання документів з фонду шкільної бібліотеки, ознайомилися з нормативною базою, яка регламентує ці процеси.

Також присутні були ознайомлені із термінами конкурсного відбору підручників та навчальних посібників для 2 класів та порядком дій керівництва закладу, педагогічних працівників та відповідального за оформлення вибору закладу для замовлення навчальної літератури для 2 класу.

Під час івенту на прикладах із практичного досвіду були висвітлені інноваційні методи та прийоми роботи шкільного бібліотекаря, окреслена роль і місце ШБ як інформаційно-ресурсного центру НУШ.

Конференція

458

Шкільна бібліотека

11

/01/24

четвер

13:30

Міська Школа Молодого Майстра «Творення» - для вихователів закладів дошкільної освіти ВМТГ (стаж роботи – до трьох років) в рамках проведення зимових педагогічних студій

Запрошуємо слухачів Міської Школи Молодого Майстра «Творення» - вихователів закладів дошкільної освіти ВМТГ (третій рік роботи) на педагогічну майстерню «Інтегрована робота вихователя, вчителя-логопеда та музичного керівника у розвитку мовлення дітей дошкільного віку», що проводиться у форматі зимових педагогічних студій 11 січня 2024 року о 12.30 у приміщенні молодіжного центру «КВАДРАТ» (Театральна,15).

ПРОГРАМА:

Методичний блок:

«Реалізація освітнього напряму «Мовлення дитини» в закладах дошкільної освіти відповідно до Базового компоненту дошкільної освіти як державного стандарту» (Методична платформа). Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська.

«Шляхи взаємодії вихователя, вчителя-логопеда, музичного керівника у формуванні мовленнєвої компетентності дошкільників»

(Педагогічна вітальня). Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук.

«Нетрадиційні методи подолання мовних порушень у дітей дошкільників та у дітей з ООП» (Презентація системи роботи).

Завідувач КЗ «ДНЗ № 52 ВМР» Катерина Шундровська.

Практичний блок

Розвиток мовлення дошкільників нетрадиційними методами та прийомами.

(Відеопрезентація)

Керівник музичний КЗ «ДНЗ № 52 ВМР», Юлія Скородумова;
Вчитель-логопед КЗ «ДНЗ № 52 ВМР», Ганна Бондарєва;
Вчитель-логопед КЗ «ДНЗ № 52 ВМР», Наталія Швед;
Вихователь КЗ «ДНЗ № 52 ВМР», Юлія Пташинська.

Серія майстер-класів:

«Використання нетрадиційних матеріалів для покращення артикуляції».

Ритмопластика, логоритміка, музикотерапія. Музичний керівник КЗ «ДНЗ №52 ВМР», Юлія Скородумова;
Су-джок, масажні м’ячики та пальчиковий театр. Вчитель-логопед КЗ «ДНЗ № 52 ВМР», Ганна Бондарєва;
Send play, логоборд. Вчитель-логопед КЗ «ДНЗ № 52 ВМР», Наталія Швед;
Пальчикові ігри та вправи. Вихователь КЗ «ДНЗ № 52 ВМР», Юлія Пташинська.

11 січня 2024 року у приміщенні молодіжного центру «КВАДРАТ» для слухачів Міської Школи Молодого Майстра «Творення» - вихователів закладів дошкільної освіти ВМТГ ( третій рік роботи) у форматі зимових педагогічних студій була проведена педагогічна майстерня «Інтегрована робота вихователя, вчителя-логопеда та музичного керівника у розвитку мовлення дітей дошкільного віку».

Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська розкрила перед слухачами тему:«Реалізація освітнього напряму «Мовлення дитини» в закладах дошкільної освіти відповідно до Базового компоненту дошкільної освіти як державного стандарту», консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук висвітлила тему - «Шляхи взаємодії вихователя, вчителя-логопеда, музичного керівника у формуванні мовленнєвої компетентності дошкільників».

До заходу активно долучились педагоги КЗ «ДНЗ № 52 ВМР» , щоб поділитись власною системою роботи з даного питання:

Завідувачка Катерина Шундровська розповіла про нетрадиційні методи та прийоми, інноваційні технології, які вони використовують для розвитку дрібної моторики та мовлення дошкільників. Музичний керівник Юлія Скородумова повідомила присутнім, що в своїй роботі особливу увагу приділяє логоритміці, музикотерапії, ритмопластиці, тому що це низка вправ, завдань, ігор, що поєднує в собі музику і рухи, музику і слово, музику, слово і рухи. Вчитель-логопед Ганна Бондарєва провела з присутніми майстер-клас «Ігри та вправи з масажними мя’чиками», «Пальчиковий театр», «Практичні вправи із використанням Су-джок-терапії».

Вчитель-логопед Наталія Швед презентувала молодим колегам свій досвід роботи з використання Sand-play терапії, логоборду, бізі борду як різновидів арт-терапії.

Вихователь Юлія Пташинська продемонструвала просту та нескладну техніку виконання пальчикових ігор, яка знімає напруження рук, сприяє розслабленню м’язів усього тіла. Провела майстер-клас «Пальчикові ігри та вправи», «Нейрологічні вправи», «Ігри з резиночками». Учасники освітнього івенту відзначили сприятливу, емоційно насичену атмосферу, завдяки чому отримали нові знання і навики у своїй подальшій роботі.

Майстер-клас

244

Вихователі ЗДО

11

/01/24

четвер

10:00

Проведення змагань з баскетболу 3Х3 в рамках Гімназіади серед учнів закладів загальної середньої освіти Вінницької міської територіальної громади у 2023 – 2024 навчальному році

11 -12 січня 2024року о 10-00 відбулися змагання з баскетболу 3Х3 серед юнаків2006 р.н. і молодші.

Проведення змагань з баскетболу 3Х3 в рамках Гімназіади серед учнів закладів загальної середньої освіти Вінницької міської територіальної громади у2023 – 2024 навчальному році.На базі ліцею №22

Приймали участь такі ліцеї:

ВЛ 1, 2, 3, 4 ,6, 7, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 20, 22,23, 29, 30, 32, 33, ВТЛ, 35.

І місце-КЗ" ВЛ №23," ІІ місце-КЗ"ВЛ №22,ІІІ місце-КЗ"ВЛ №35.

Змагання

167

Фізична культура

09

/01/24

вівторок

14:00

(практичні психологи ЗЗСО) Створення стимулюючої навчальної атмосфери: використання позитивної психології та мотиваційних стратегій

9 січня 2024 року в рамках «Зимових студій» відбувся семінар-практикум «Створення стимулюючої навчальної атмосфери: використання позитивної психології та мотиваційних стратегій». Провела семінар Жанна Воловодівська, психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР». Участь в заході прийняли фахівці психологічної служби закладів загальної середньої освіти Вінницької МТГ та Вороновицької ТГ, а саме: практичні психологи.

Упродовж семінару практичні психологи разом зі спікером обговорювали практичні аспекти мотиваційних стратегій та позитивної психології для роботи з дітьми по збільшенню продуктивності у навчанні.

Семінар-практикум

290

Психологічна служба ЗЗСО

05

/01/24

п'ятниця

11:00

Зимові педагогічні студії 2024. "45 хвилин НУШ" для вчителів хімії.

05 січня 2023 року на базі Донецького національного університету ім. В. Стуса відбувся майстер-клас «45 хвилин НУШ» для вчителів хімії.

Відкрила захід директор КУ "ЦПРПП ВМР" Альона Дідик, яка привітала педагогів із Новим 2024 роком!

З вітальним словом до учасників майстер-класу звернувся проректор з наукової та навчальної роботи ДонНУ імені Василя Стуса Сергій Радіо. Сергій Вікторович наголосив: "Радий усіх вітати у стінах Університету, який вже 10-ий рік гостинно живе, працює, розвивається і навчає випускників у м.Вінниця". Запросив педагогічних працівників до співпраці.

Заступник декана з навчально-методичної роботи факультету хімії, біології і біотехнологій, доцент кафедри біофізичної хімії, фізики і педагогіки Юлія Лесишина підкреслила що рада вітати вчителів ВМТГ у стінах великої хімічної лабораторії. Також запрсила учнів ЗЗСО ВМТГ на заняття у Школі юного дослідника.

Директор КУ «ЦПРПП ВМР» Альона Дідик ще раз пропрацювала з педагогами Державний стандарт базової середньої освіти. Презентувала учасникам івенту наявні модельні навчальні програмами з хімії. Довела до відома вчителів орієнтовні критерії вибору модельної навчальної програми. Ознайомила з наказом МОН № 1186 від 02.10.2023 року «Про проведення конкурсного відбору підручників (крім електронних) для здобувачів повної загальної середньої освіти та педагогічних працівників у 2023-2024 роках (7 клас).

Олександр Янкавець, вчитель хімії КЗ «ВЛ №7 ім. О.Сухомовського» охарактеризував виклики і перспективи, які виникатимуть при організації освітнього процесу з хімії в 7 класі НУШ. Порадив вчителям хімії перші кроки, які вони мають зробити вже сьогодні. Продемонстрував календарно-тематичне планування та розповів як його складати. Порекомендував кожному вчителю розробити дорожню карту вивчення хімії в 7 класі та презентував власну. Практично провів з педагогічними працівниками перший урок з хімії за МНП 5-9 класи авт. Григорович О.В. Під час практичної частини учасники заходу виконували діагностувальну роботу, заповнювали свідоцтво досягнень, вирішували компетентнісні завдання тощо.

Час пролетів непомітно. Педагоги розійшлись з гарним настроєм і в очікуванні наступної зустрічі.

Майстер-клас

776

05

/01/24

п'ятниця

10:00

Сучасний урок словесності в контексті компетентнісного підходу

Сучасний український вчитель має сам бути учнем. Не боятися чогось нового! Адже розвиток – це найбільший дар для кожного. І тільки коли ми інвестуємо в кращу версію себе, зможемо приносити користь іншим.

О. Елькін

05 січня 2024 р. для учителів української мови та літератури ЗЗСО ВМТГ та Вороновицької ТГ в рамках «Зимових педагогічних студій» відбувся освітній івент «Сучасний урок словесності в контексті компетентнісного підходу». Під час заходу розглянуто актуальні питання щодо шляхів формування й удосконалення професійної компетентності педагогів (Цаль Т.В., консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників ВМР). Учителі-філологи ознайомилися з основними аспектами реалізації діяльнісного та компетентнісного підходів на уроках словесності.

Кутова Т.Ф. (учителька української мови та літератури комунального закладу «Вінницький ліцей №22») та Мартинюк М.М. (учителька української мови та літератури комунального закладу «Вінницький ліцей №35») ознайомили педагогів із цікавими ідеями, методами, прийомами, лайфхаками щодо сучасного дизайну компетентнісного уроку.

Учителька української мови та літератури комунального закладу «Вінницький ліцей №6» Крепка О.А. розповіла про секрети успіху щодо успішного проходження сертифікації у 2023 р. Ольга Анатоліївна акцентувала увагу щодо основних аспектів проходження сертифікації у 2024 р.

Чимало цікавих ідей та лайфхаків поклали педагоги до своєї педагогічної скарбнички.

Інформаційна зустріч

216

Українська мова та література

04

/01/24

четвер

16:00

Освітній івент для учителів трудового навчання в рамках «Зимових педагогічних студій» на тему
«Актуальні питання роботи учителів технологічної освітньої галузі у 2024 році.»

4 січня відбувся вебінар для учителів трудового навчання (технологій) Вінницької міської та Вороновицької ТГ. План роботи був наступний.

Онлайн-сервіси для учителів технологій - Дзигаленко Людмила Миколаївна, завідувач лабораторії технологій КВЗО "ВАБО", учитька технологій КЗ "ВЛ №20"
Обмін досвідом використання нових технологій, об'єктів, технік, лайфхаків - Лещук Роман Миколайович, учитель технологій КЗ "ВЛ №34"
Технологічна картка уроку - Луп'як Дмитро Миколайович, учитель технологій КЗ "ВЛ №23", голова методичного об'єднання учителів трудового навчання.
Підведення підсумків цьогорічної олімпіади - голови журі цьогорічної олімпіади (Луп'як Д.М. - хлопці, Парамзіна С.В. - дівчата)
Актуальні питання - Мельник Т.С. модератор спільноти учителів трудового навчання (технологій) КУ "ЦПРПП ВМР"

У свому виступі Людмила Миколаївна зупинилася на питаннях використання штучного інтелекту у освітній діяльності. Вона наголосила, що у багатьох випадках за нестачі часу нейромережі можуть допомогти у створені навчального контенту або у іншій творчій діяльності. Багато в чому ШІ зараз може замінити звичні Вікіпедію, чи Гугл. Зрозуміло, що роботи семантичних моделей зараз є певна недовіра. Але з часом нейромережі набувають все більшого досвіду, тому на результати їх роботи можна буде покластися.

При виконанні певних умов, як то: вдало складене питання-запит, безкоштовність або умовна безкоштовність сервісу, україномовність текстів іт.д. вибір такого підходу до підготовки навчального контенту може бути вдалим.

У свому виступі Людмила Миколаївна навела декілька прикладів використання сервісів ШІ у роботі освітян:

«На урок» Спілкування з відомими особистостями https://naurok.com.ua/assistant
Створення презентації https://gamma.app/
Пояснити складні визначення https://eli5.gg/
Згенерувати картинку в 3D https://lexica.art/
Відповісти на складні питання у діалоговому режим https://chat.openai.com
Створюємо казку https://kazka.fun/
Моделюємо емоджі https://emojikitchen.dev/
Оживити фото https://www.myheritage.com.ua/deep-nostalgia

Спробуйте перейти за цими покликаннями та насолодитись можливостями ШІ.

Голова методичного об'єднання, Луп'як Дмитро Миколайович підготував виступ "Технологічна картка – ефективна форма конструювання компетентнісного уроку" в якій довів, що техкарта уроку є сучасною формою планування педагогічної взаємодії вчителя і учня та конструювання уроку трудового навчання та технології.

Вона складається з наступних пунктів.

Тема
Мета
Результати
Міжпредметні зв’язки
Форма навчання і обладнання
Основні поняття теми
Технологія вивчення даної теми

Перебіг уроку описуєтья у таблиці, де ділиться на етапи. Для кожного етапу вказуються

Час (тривалість)
Завдання етапу
Зміст
Методи і прийоми
Форма організації навчальної діяльності (Ф - фронтальна, І - індивідуальна, П - парна, Г - групова)
Діяльність учителя
Діяльність учня

В кінці картки вказується література (список використаних джерел) як для учителя так і для учня.

Як зазначив Дмитро Миколайович у своїй презентації

Важко недооцінити можливості картки. Вона зберігає час, дозволяє індивідуально підходити до кожного учня, організовувати роботу в групах та парами, витрачаючи на організаційний момент обмаль часу. Ця форма роботи допомагає дітям різного рівня підготовленості не відчувати різниці, зосередитися на головному та витримати темп уроку.

Головне правило кожної картки - доцільність використання саме на цьому уроці, різноманітність форм запропонованої роботи.

Із презентацією Дмирта миколайовича Ви зможете ознайомитись за покликанням нижче.

Також Дмитро Миколайович підготував бюлетень "Підведення підсумків ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з трудового навчання та технології у 2023-24 н. р." з яким витакож зможете ознайомитись за покликанням нижче.

Консультант КУ "ЦПРПП ВМР" Мельник Тарас в свому виступі мав ознайомити присутніх із планами установи з проведення різноманітних сертифікованих заходів з підвищення кваліфікації. Серед них в найближчий час планується

Серія майстер-класів з володіння табличним процесором MS Excel та його аналогами (насамперед, хмарним сервісом Google Sheet)
Серія майстер-класів "Виробництво меблів - від дизайну до бізнесу"

Дякуємо всім присутнім за увагу та витримку:)

Вебконференція

352

Технології

04

/01/24

четвер

14:00

Технології розвитку міжособистісного інтелекту в дітей ЗДО. Ефективна взаємодія в освітньому середовищі.

05 січня 2024 року в рамках «Зимових педагогічних студій» з практичними психологами закладів дошкільної освіти Вінницької МТГ та Вороновицької ТГ відбулася професійна дискусія за темою «Технології розвитку міжособистісного інтелекту в дітей. Ефективна взаємодія в освітньому середовищі».

Фахівці психологічної служби разом з психологом КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» Воловодівською Ж.О. обговорювали питання: що лежить в основі міжособистісних стосунків у дітей дошкільного віку, структурні компоненти емоційного інтелекту, типи сприйняття емоцій дітьми. Поділилися досвідом навчання дітей з керування емоціями та реакціями тіла. Дослідили ефективність проективних методик на виявлення емоційної орієнтації на себе або на інших людей.

Семінар-практикум

160

Психологічна служба ЗДО

04

/01/24

четвер

10:00

Освітній івент в рамках «Зимових педагогічних студій» на тему
«Ознайомлення з концепціями об'єктно орієнтованого програмування у школі»

4 січня на базі КЗ «Вінницький фізико-математичний ліцей №17 ВМР» у рамках «Зимових педагогічних студій» відбувся семінар на тему «Ознайомлення з концепціями об'єктно-орієнтованого програмування у школі». На заході були присутні 44 вчителі інформатичної освітньої галузі - представники закладів освіти Вінницької міської та Вороновицької територіальних громад.

Актуальність теми обумовлена тим, що поняття об’єкта як набору взаємопов’язаних змінних - параметрів, властиве будь-якій сутності навколо нас. При формуванні поняття об’єкта ми діємо за певним алгоритмом:

наводимо приклади різних істот, предметів, явищ,
- пес Кузя, Земля, ялина, авто Тесла, нота Ля тощо
виділяємо їх характерні властивості
- Кузя – порода, колір, маса, кличка тощо,
- Земля – назва, діаметр, відстань від Сонця, маса, тощо
- Ялина – вид, висота, вік, діаметр стовбура тощо
- Тесла – марка, вік, пробіг, колір, власник тощо
- Ля – частота, гучність, обертони, тривалість тощо
наголошуємо, що є множини подібних об’єктів які називаємо класами
- Собаки
- Планети
- Дерева
- Автомобілі
- Звуки
показуємо, що однокласники мають однаковий набір властивостей – параметрів
для кожного з однокласників значення параметрів можуть бути різні.
Важливо! Повний набір параметрів та їх конкретних значень однозначно визначає даний об’єкт. (приклад качиної ідентифікації)
неповний набір параметрів, або невідомі їх значення не дають можливості однозначно визначити об’єкт (не можемо впізнати щось)
вводимо поняття моделі, як об’єкта в якого залишена лише частина параметрів від об’єкта - оригінала (назвемо його прототипом) а іншими ми нехтуємо.
вводимо поняття клона – тобто об’єкта в якого майже всі параметри і їх значення збігаються.

На прикладі комп`ютерних об’єктів, що є моделями фізичних, вводимо поняття «віртуальний». (Найкраще для цієї мети підходять «герої» та «предмети» в комп’ютерних іграх – симуляторах.)

Для ознайомлення з елементарними поняттями теорії об’єктів найкраще, на мою думку, підходить програмне середовище SCRATCH. (Особливо зверніть увагу на об’єкт менеджер та операцію клонування).

Аналіз змісту чинних освітніх програм з інформатики 5-9, та 10-11 класів показує, що сам термін «об’єкт» постійно фігурує і тому його розуміння учнями дуже важливе. Буквально в усіх робочих середовищах які вивчаються в курсі інформатики, будь-то: текстові редактори, табличні процесори, конструктори презентацій, графічні -, 3D – аудіо - , відео – редактори, HTML – генератори, навіть СКБД користуються об’єктами як основним поняттям та інструментом для роботи.

Наприклад, всі стандартні можливості комп’ютерних програм, як то: виділення, видалення, копіювання, групування, комбінування, дублювання тощо, є нічим іншим як робота з об’єктами.

Також, важливим є розуміння того, що всі об’єкти для комп’ютера є нічим іншим, як впорядкованим набором чисел. Якщо учень подолає цей рівень абстракції (схожий на прозріння Нео у фільмі «Матриця»), то є надія, що він здогадається як машина «думає» і таким чином наблизиться до глибинної суті програмування.

Органічно, що одною з найпопулярніших парадигм програмування на сьогодні є об’єктно – орієнтована, основна ідея якої перетворити всі змінні та код на об’єкти які мають певні набори властивостей (параметри), мають методи (вміють щось робити з цими параметрами), взаємодіють між собою (змінюють параметри один одного) та можуть створювати собі подібні об’єкти (клонуватися).

Серед переваг ООП в порівнянні з іншими парадигмами віділимо.

«більш природна» структура програмного забезпечення, яка істотно полегшує його розробку та збільшує надійність,
успадкування, поліморфізм,
конструювання складних об'єктів з порівняно простих,
збільшується показник повторного використання кодів і з'являється можливість створення бібліотек класів для різних застосувань.

Але ООП – доволі складна дисципліна, і за одну годину досконало розкрити її суть неможливо. Про це розповів присутнім спікер - доцент кафедри Автоматизації та інтелектуальних інформаційних технологій ВНТУ, Сторчак Володимир Григорович. У презентації, що її представив доповідач, були висвітлені наступні питання:

Що таке програмування
Що таке мова програмування
Парадигми програмування
Критерії для вибору парадигми програмування
Означення ООП
Поняття класів та об'єктів
Принцип спадкування
Принцип поліформізму
Принцип інкапсуляції
Принцип абстракції

В обговорені взяв участь Пасіхов Юрій Якович. ВІн наголосив, що на даному етапі розвитку галузі є багато бібліотек готових класів та функції, що дозволяють обійтись без достатньо громіздкого конструювання власних класів. Зараз програмісти часто обходяться процедурним програмуванням з використанням різноманітних фреймворків. Це підтвердив доповідач. Зі свого власного досвіду роботи з першокурсниками політехніки він наводив приклади того, що коли студенти не вміють просто алгоритмувати в процедурній парадигмі, то і ООП для них буде недоступний. Навчити скласти математичну модель задачі, алгоритмувати її виконання та створити код з у процедурній парадигмі - це основна задача сучасного вчителя інформатики. ООП, як спосіб побудови коду та парадигму в школі вивчати зарано, хоча загальне поняття про об`єкти та їх значення повинне бути сформоване. Це і стало основним висновком зустрічі.

Семінар

495

Інформатика

04

/01/24

четвер

10:00

Нарада для вчителів фізичної культури щодо проведення жеребкування баскетболу 3х3 та обговорення питання проведення II етапу проекту Всеукраїнські шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

4 січня 2024р. для професійної спільноти учителів фізичної культури в КУ «ЦПРПП ВМР» відбулася нарада, в ході якої проведено жеребкування з баскетболу 3х3 та обговорено питання проведення II етапу проекту Всеукраїнські шкільні ліги «Пліч-о-пліч».

Інформаційна зустріч

166

Фізична культура

03

/01/24

середа

15:00

Застосування математичної логіки до пояснення деяких математичних понять

Тренінг

525

Математика

27

/12/23

середа

10:00

Техніки стабілізації психологічного стану

Щоб уникнути виснаження – варто піклуватися про себе. 27 грудня 2023 року педагоги закладів загальної середньої освіти ВМТГ у тренінговому колі говорили про почуття, емоції та події. За підтримки Вадима Подорожного, психолога Міжнародної організації з міграції та Жанни Воловодівської, психолога КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» проведено тренінг «Техніки стабілізації емоційного стану». Учасники отримали знання, поради про те, що можна зробити, щоб впоратися зі стресом та почуватися краще. Акцентувалась увага на важливості навчитися приймати свої почуття та виражати їх, щоб піклуватися про власний ресурс та допомагати іншим. «Якщо важко впоратися самотужки і звернутися за психологічною допомогою вчасно, це може вберегти ресурс вашого здоров’я», - наголошував тренер Вадим Подорожній.

Тренінг

341

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 16 спільнот...

26

/12/23

вівторок

15:00

Вебінар "Річна звітність шкільних бібліотек"

Тренінг

186

Шкільна бібліотека

26

/12/23

вівторок

12:00

Особливості роботи педагогів з обдарованими дітьми, які здійснюють дослідницькі проєкти,беруть участь у творчих учнівських конкурсах

26 грудня 2023 року для вчителів історії ВМТГ відбулася інформаційна зустріч на тему:" Особливості роботи педагогів з обдарованими дітьми , які здійснюють дослідницькі проєкти, берутьучасть у творчих учнівських конкурсах".

Консультант КУ ЦПРПП ВМР К.Маліцька надала рекомендації щодо забезпечення інноваційного підходу з обрання тем для дослідження регіонального супротиву окупаційній більшовицькій владі впродовж ХХ ст.Опір більшовицькому режиму в період 20-30-х років ХХст, в умовах спланованого геноциду 1932-1933 років та в роки Другої світової війни засвідчують важливість організації вчителями історії реанімації історичної пам'яті, утвердження в свідомості учнів усвідомлення нескореності українського духу, важливості уміти протистояти ідеологічним маніпуляціям, які , на жаль, мають місце не лише в Інтернеті, а й на сторінках шкільних підручників через спрощений, неповний виклад головного змісту: Очікуваний результат - визнання того , що український народ- нація нескорених, яка має право на власну державність, організований спротив черговому імперському наступу рашистів.

На сайті Центру ( Професійні спільноти _ історія, право, громадянська освіта) розміщені " Джерела з питань національно-визвольного руху на Поділлі ХХст.".Матеріали допоможуть обрати теми для досліджень, створення кейсів для практичних занять з історії України, проведення конференцій, круглих столів.

Інформаційна зустріч

172

20

/12/23

середа

15:00

«Сучасний вчитель-інтерн мистецької освітньої галузі»

Опрацювали важливі моменти у розвитку компетентностей та педагогічної майстерності для виконання навчальної, виховної методичної та організаційної роботи у професійної діяльності вчителя-інтерна та організаційні моменти на уроках мистецької освітньої галузі щодо вивчення. Переглянули та проаналізували перспективи і можливості вивчення та використання та провадження в свою діяльність ІКТ та ШІ.

Вебінар

179

Мистецтво

20

/12/23

середа

14:00

Педагогічний подіум для вихователів старших груп ЗДО ВМТГ за темою: «Організація безпечного простору в закладі дошкільної освіти».

20 грудня 2023 року о 13.00 год. комунальна установа «ЦПРПП ВМР» та КЗ «ДНЗ № 6 ВМР» запрошує вихователів старших груп ЗДО ВМТГ на педагогічний подіум за темою: «Організація безпечного простору в закладі дошкільної освіти». Захід відбудеться в онлайн режимі.

У програмі заходу:

«Організація безпечного освітнього простору в закладах дошкільної освіти та облаштування укриттів», Інформаційний вісник, Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР»).
«Досвід роботи КЗ «ДНЗ № 6 ВМР» на тему «Надійне наше укриття, щоразу в нім кипить життя!». Доповідь – презентація, Оксана Іскра, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 6 ВМР».
Художньо-продуктивна діяльність «Малюємо світлом», Ігрова активність в укритті, Наталія Драмарецька, вихователь І категорії.
Ігрові вправи «Час корисно проведемо, парашут до рук візьмемо», Алла Гончарук, вихователь вищої категорії.
Ігрова активність в укритті, «Разом граємось, тривоги не лякаємось», Людмила Заграй, вихователь І категорії.
Ігрова активність в укритті «М’ячик форму кулі має, з ним ми весело пограємо», Ольга Буркан, вихователь.
Інтерактив з педагогами «Безпека в укритті», Євгенія Стахміч, керівник М/О, вихователь – методист КЗ «ДНЗ № 57 ВМР».
Вільний мікрофон «Позитивний нетворкінг», Євгенія Стахміч, керівник М/О, вихователь – методист КЗ «ДНЗ № 57 ВМР».

20 грудня 2023 року КУ «ЦПРПП ВМР» спільно з КЗ «ДНЗ № 6 ВМР» в онлайн – режимі провели педагогічний подіум для вихователів старших груп закладів дошкільної освіти Вінницької МТГ та Вороновицької ТГ на тему: «Організація безпечного простору в закладі дошкільної освіти».

Спікер заходу Ніна Сокиринська, консультантка КУ «ЦПРПП ВМР» висвітлила питання щодо організації безпечного простору в закладі дошкільної освіти, ознайомила з методичними рекомендаціями, як організувати з дітьми (у залежності від ситуації, умов та часу перебування в укритті) ігрову, пізнавальну, образотворчу, театралізовану та інші активності, порадами щодо читання дітям художньої літератури для зниження напруження. Акцентувала увагу присутніх на важливості дотримання алгоритму дій під час загрози та виникнення надзвичайних ситуацій.

Досвід роботи з проведення освітньої діяльності в укритті презентувала вихователь - методист КЗ «ДНЗ № 6 ВМР» Оксана Іскра.

Учасники зібрання мали змогу переглянути за покликанням відео заняття вихователів КЗ «ДНЗ № 6 ВМР» Наталії Драмарецької («Малюємо світлом», художньо-продуктивна діяльність); Алли Гончарук («Час корисно проведемо, парашут до рук візьмемо», ігрові вправи); Людмили Заграй («Разом граємось, тривоги не лякаємось», ігрова активність в укритті); Ольги Буркан («М'ячик форму кулі має, з ним ми весело пограємо», ігрова активність в укритті).

Під час інтерактивної вправи «Безпека в укритті», яку провела Євгенія Стахміч, вихователь – методист КЗ «ДНЗ № 57 ВМР», керівник методичного об’єднання вихователів старших груп, педагоги проявили свою компетентність в питаннях організації життєдіяльності дітей в ситуаціях небезпеки.

У заході взяли участь 89 вихователів.

Вебінар

260

Вихователі ЗДО

19

/12/23

вівторок

14:00

Home meeting 8 «Запалюй, а не згорай!»

Питання професійного вигорання педагогічних працівників у закладах освіти в умовах кризового сьогодення є досить актуальним. Особливе місце у збереженні психологічного комфорту серед педагогічних працівників займають спеціалісти психологічної служби. Тому досить важливо спеціалістам психологічної служби бути в ресурсі та зберігати власний психологічний комфорт.

19 грудня 2023 року в хабі «Місто змістів» відбувся тренінг Home meeting 8 «Запалюй, а не згорай!». Учасниками тренінгу стали практичні психологи закладів загальної середньої освіти ВМТГ.

Тренінг проводила група тренерів комунального закладу «Вінницький ліцей №8»: Наталя Підлісна, директорка закладу, Юлія Дячок, заступниця директора, Оксана Рябоконь, практичний психолог, Інна Захарчук, учитель української мови, Марина Волкова, вчитель англійської мови.

Практичні психологи знайомилися з техніками, які направленні на подолання та профілактику професійного вигорання практичного психолога, виконуючи вправи «Колір моїх емоцій», «Психосоматика», «Довіра», «Коло взаємодії», «Інструкція з користування мною», «Сенси».

Рефлексуючи, учасники відмітили, що техніки допомагають зрозуміти емоційний стан, допомагають збалансовувати та зберігати власний психологічний комфорт.

Тренінг

221

Психологічна служба ЗЗСО

15

/12/23

п'ятниця

15:00

Емоційний інтелект, критичне мислення: розвиваємо в учнів

Навик розвитку емоційного інтелекту входить в топ-10 soft skills як важлива складова успішності у всіх сферах життя. 15 грудня 2023 року відбувся вебінар «Емоційний інтелект, критичне мислення: розвиваємо в учнів». До прослуховування вебінару долучилися вчителі закладів загальної середньої освіти ВМТГ. Спікер Жанна Воловодівська, психолог КЗ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» сконцентрувала увагу на: що таке емоційний інтелект, складові емоційного інтелекту, критичне мислення, як підвищити рівень емоційного інтелекту у дітей та дорослих.

Вебінар

327

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 16 спільнот...

14

/12/23

четвер

15:00

Розвиток цифрових компетентностей у 7-x пілотних класах НУШ під час уроку англійської мови

В рамках проєкту "Collaboration for Innovation" відбудеться вебінар для вчителів іноземних мов "Розвиток цифрових компетентностей у 7-x пілотних класах НУШ під час уроку англійської мови".

Проєкт імплементується Центром професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради, консультанткою Центру та координаторкою Спільноти вчителів іноземних мов Вінницької міської територіальної громади к.п.н. Лановенко А.О.

Головна мета проєкту “Collaboration for Innovation”:

інтенсифікувати взаємодію закладів загальної середньої освіти в рамках роботи Спільноти вчителів іноземних мов Вінницької МТГ;
сприяти обміну успішними кейсами, вдосконаленню та оновленню освітніх практик вчителів іноземних мов ВМТГ;
сприяти розвитку інноваційної компетентності та творчого потенціалу вчителів іноземних мов;
сприяти вивченню кращих педагогічних практик роботи закладів загальної середньої освіти Вінницької МТГ в галузі іншомовної освіти;
зібрати, узагальнити та створити базу даних ефективних сучасних інноваційних практик викладання іноземних мов за матеріалами проєкту;
сприяти розповсюдженню та використанню нових педагогічних практик, освітніх методик і технологій, прийомів, методів та засобів навчання іноземних мов вчителями іноземних мов у своїй професійній діяльності з метою підвищення ефективності освітнього процесу.

14 грудня 2023 року в рамках проєкту "Collaboration for Innovation", який імплементується Центром професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради, за ініціативи консультантки Центру та координаторки Спільноти вчителів іноземних мов Вінницької міської територіальної громади, к.п.н. Лановенко А.О. був проведений вебінар «Розвиток цифрових компетентностей у 7-x пілотних класах НУШ під час уроку англійської мови».

Головна мета проєкту “Collaboration for Innovation”:

інтенсифікувати взаємодію закладів загальної середньої освіти в рамках роботи професійної спільноти вчителів іноземних мов Вінницької МТГ;
сприяти розвитку професійних компетентностей вчителів іноземних мов;
сприяти обміну сучасними прийомами і методами навчання, інноваційними і цифровими технологіями для ефективної освітньої діяльності;
сприяти вивченню кращих педагогічних практик в галузі іншомовної освіти;
зібрати, узагальнити та створити базу даних ефективних сучасних інноваційних практик викладання іноземних мов за матеріалами проєкту;
сприяти розповсюдженню та використанню нових педагогічних технологій, прийомів, методів та засобів навчання іноземних мов вчителями іноземних мов у своїй професійній діяльності з метою підвищення ефективності освітнього процесу.

Промовці заходу Алла Лановенко, консультантка КУ «ЦПРПП ВМР» та Наталія Родомська, вчителька англійської мови КЗ «Вінницький ліцей №12», який є пілотним закладом НУШ, зосередили увагу учасників на актуальності розвитку цифрових компетентностей сучасного вчителя та учнів, запропонували низку інструментів, як от: Prezi - сервіс для створення літаючих презентацій, Edpuzzle, Milanote - онлайн дошка, StoryboardThat i Pixton для створення цікавих навчальних матеріалів, які можна використати під час проведення уроків англійської мови.

Швидкий розвиток цифрових технологій в сучасному світі, стрімка діджиталізація всіх сфер професійного та суспільного життя робить необхідним для сучасного вчителя володіння високим рівнем інформаційно-цифрової компетентності, яка передбачає впевнене та критичне використання цифрових технологій у професійній діяльності, повсякденному житті та спілкуванні. В умовах карантинів та під час військового стану саме цифрові технології дають змогу не зупиняти навчання, а продовжувати його в дистанційному або змішаному форматі. Міністерство цифрової трансформації України розробило багато корисних онлайн-продуктів саме для вчителів, які допоможуть отримати або вдосконалити цифрові навички. Знайти їх можна на національному порталі з розвитку цифрової грамотності Дія.Цифрова освіта.

Згідно з Законом України «Про освіту» інформаційно-комунікаційна компетентність є однією з ключових компетентностей, необхідних сучасній людині для успішного функціонування в суспільстві.

Держстандарт базової середньої освіти, затверджений Постановою Кабінету Міністрів України від 30.09.2020 р. визначає інформаційно-комунікаційну компетентність такою, що передбачає :

-впевнене, критичне і відповідальне використання цифрових технологій для власного розвитку і спілкування;

-здатність безпечно застосовувати інформаційно-комунікаційні засоби в навчанні та функціонуванні в суспільстві, дотримуючись принципів академічної доброчесності.

Відповідно до Професійного стандарту вчителя, затвердженого у 2020 році, інформаційно-цифрова компетентність педагогічного працівника визначається за наступними напрямками:

● здатність орієнтуватися в інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею у професійній діяльності;

● здатність ефективно використовувати наявні та створювати (за потреби) нові електронні (цифрові) освітні ресурси;

● здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі.

Як зазначається у Професійному стандарті, інформаційно-цифрова компетентність вчителя є однією з базових компетентностей, віднесених до трудової функції навчання учнів предметів (інтегрованих курсів). Ця компетентність передбачає наявність навичок та вмінь функціонувати в цифровому суспільстві, опрацьовувати та критично оцінювати інформаційні дані, розуміти принципи безпеки та співпраці в мережі Інтернет, використовувати відкриті ресурси та технології для професійного розвитку, формувати у учнів уміння ефективно користуватися цифровими технологіями та сервісами у навчальних та життєвих ситуаціях для розв'язування різних проблем та завдань, застосовувати інноваційні технології для оцінювання результатів їх навчальної діяльності, вирішувати професійні проблеми за допомогою використання цифрових технологій.

Сучасні вчителі мають підтримувати професійну комунікацію та співпрацю і застосовувати творчі та інноваційні підходи за допомогою цифрових технологій, усвідомлювати їхні функціональні особливості, обмеження, наслідки та ризики використання; розуміти загальні принципи, механізми та логіку, що лежать в основі створення цифрових сервісів, а також знати основи функціонування та використання різних цифрових пристроїв, комп'ютерних програм та мереж.

Важливим аспектом в діяльності педагогічних працівників є усвідомлення та дотримання принципів безпеки в цифровому просторі, розвиток медіаграмотності, критична оцінка достовірності та надійності джерел інформації, їхнього впливу на свідомість та розвиток особистості, розуміння етики роботи з інформацією (авторське право, інтелектуальна власність тощо).

Вебінар

303

14

/12/23

четвер

14:00

Вебінар для музичних керівників ЗДО ВМТГ за темою «Методичні аспекти організації і проведення музичних свят під час надзвичайних ситуацій. Створення безпечних умов».

14 грудня 2023 року на базі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» для професійної спільноти музичних керівників ЗДО ВМТГ проведено вебінар за темою: «Методичні аспекти організації і проведення музичних свят під час надзвичайних ситуацій. Створення безпечних умов».

Консультантка Центру Ніна Сокиринська надала методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу у ЗДО в умовах воєнного стану, облаштування освітнього простору, інформаційної безпеки дітей. Акцентувала увагу на організації освітнього процесу у різних форматах і подоланні освітніх втрат, важливості партнерської взаємодії педагогів і батьків.

Спікер Світлана Продан, музичний керівник КЗ «ДНЗ № 46 ВМР», розкрила питання специфіки підготовки і проведення музичних свят з дітьми дошкільного віку, складання плану проведення масових заходів, дійств художньо-естетичного та фізкультурно - оздоровчого циклів, який є структурною частиною річного плану роботи закладу.

Методичний аспект підготовки і здійснення циклу зимових свят та розваг на основі українського фольклору в умовах надзвичайних ситуацій висвітлено у презентації Лариси Бондарчук, консультантки КУ «ЦПРПП ВМР».

Вебінар

491

Музичні керівники ЗДО

13

/12/23

середа

15:00

Методичний кейс учителя Нової української школи

Уміє вчити той, хто вчить цікаво.

А. Ейнштейн

13 грудня 2023 р. для інтернів та учителів української мови, літератури та зарубіжної літератури, які викладають предмети до 3 років, проведено практичний інтенсив «Методичний кейс учителя Нової української школи: від модельної програми до компетентнісного уроку».

Під час заходу розглянуто актуальні питання:

Прийоми вчителювання на кожен день: як зробити урок цікавим та ефективним (Цаль Тетяна Вікторівна, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників ВМР).

Самоосвіта як шлях до підвищення професійної майстерності вчителя (Шинкевич Віра Іванівна, заступник директора КЗ "Вінницький ліцей №6").

Складові сучасного уроку літератури (Попович Марина Василівна, учителька української мови та літератури КЗ "Вінницький ліцей №6").

Учителі-філологи ознайомилися з вимогами до сучасного уроку в НУШ, із сучасними освітніми трендами в умовах розвитку цифрового суспільства.

Презентаційні матеріали

Інформаційна зустріч

305

Приклад створення аватара з двох ШІ

13

/12/23

середа

15:00

Потенціал штучного інтелекту в освіті

На вебінарі були розкриті основні аспекти можливостей ШІ для використання вчителем та здобувачем освіти: презентації, тексти та тести та ігрова діяльність та чат-боти. Поступове їх вивчення, впровадження у навчально-виховний процес на основі критичного мистення від отриманої інформації буде в майбутньому результативніше та ефетивніше. Наступні вебінари на тему ШІ будуть розглянуті детальніше для предметів мистецької освітньої галузі та ії застосування на різних етапах уроків.

Презентаційний матеріалу тут

Вебінар

286

Іноземні мови Мистецтво Вчителі початкової школи

12

/12/23

вівторок

09:30

Нагородження переможців XV Міжнародної виставки «Інноватика в сучасній освіті»

12 грудня 2023 року, в актовій залі КУ "ЦПРПП ВМР", відбулось вручення нагород (дипломів, медалей та сертифікатів) переможцям XV Міжнародної виставки «Інноватика в сучасній освіті-2023» ЗДО.

Відзначення

207

Дошкільна освіта (ЗДО) Інструктори з фізичної культури ЗДО Музичні керівники ЗДО

Ще 5 спільнот...

09

/12/23

субота

13:00

Підвищення кваліфікації
вчителів інформатичної освітньої галузі
в рамках ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
з інформаційних технологій

Згідно наказу департаменту освіти Вінницької міської ради від 31.10.2023 №475 «Про проведення ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін у 2023-2024 навчальному році» 9 грудня 2023 року на базі комунальних закладів, відбувся ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформаційних технологій.

Роботу журі, учителька інформатики КЗ «ВТЛ», Єфременюк Ніна Василівна . Журі обговорили цьогорічні завдання та створили свої розв'язки. На базі отриманих розв'язків були створені критерії оцінювання та, по завершенню олімпіади, згідно них була проведена якісна перевірка робіт.

З матеріалами олімпіади виможете ознайомитись за покликанням.

Перевірка

232

Інформатика

08

/12/23

п'ятниця

12:00

Інформаційна зустріч для шкільних бібліотекарів

Інформаційна зустріч

186

Шкільна бібліотека

07

/12/23

четвер

15:00

Формування усвідомленого ставлення здобувачів до здоров'я через позитивну мотивацію

Вебінар

155

Основи здоров’я

07

/12/23

четвер

14:30

Формування соціально-громадянської компетентності дітей дошкільного віку

07 грудня 2023 року в рамках роботи міської школи молодого майстра для вихователів ЗДО ВМТГ (ІІ-й рік роботи) на базі КЗ «Заклад дошкільної освіти № 38 ВМР» буде проведено семінар на тему: «Формування соціально-громадянської компетентності дітей дошкільного віку».

У програмі заходу:

І. ІНФОРМАЦІЙНО -ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

1. «Сучасний підхід до національно-патріотичного виховання дошкільників» (дискусійна панель) –

Спікер-консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська.

2. «Соціально-громадянська компетентність дошкільника: сучасний освітній вектор» (методичний меседж).

Спікер-консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук.

ІІ. ПРАКТИЧНИЙ БЛОК

1. Відео-дайджест роботи КЗ «ЗДО № 38 ВМР» «Формування національної свідомості дошкільників через ознайомлення зі звичаями та традиціями українського народу»

Ольга Долганова, вихователь –методист КЗ «ЗДО № 38 ВМР»

2. Залучення дітей до національних традицій як засіб національно-патріотичного виховання (презентація досвіду роботи)

Олена Савіна, вихователь КЗ «ЗДО №38 ВМР».

3. Мозковий штурм «Ми українці, і цим пишаємось»

Ольга Долганова, вихователь –методист КЗ «ЗДО №38 ВМР»

13.12.2023 на базі КУ «ЦПРПП ВМР» проведено заняття міської Школи молодого майстра для вихователів ЗДО ВМТГ (ІІ – й рік роботи) за темою «Формування соціально-громадянської компетентності дітей дошкільного віку», метою якого було сприяння підвищенню рівня поінформованості педагогів про особливості реалізації змісту національно-патріотичного виховання в системі дошкільної освіти; проаналізувати нормативні документи щодо організації національно-патріотичного виховання в ЗДО; ознайомити молодих вихователів з системою роботи педагогів закладу щодо організації національно-патріотичного виховання в закладі дошкільної освіти; удосконалити фахову майстерність педагогів, активізувати їх творчий потенціал.

Спікер Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР», у своєму виступі окреслила мету, завдання, принципи, напрями, методи і форми національно-патріотичного виховання в системі дошкільної освіти на сучасному етапі згідно нормативних документів. Надала рекомендації щодо перспективного та календарного планування освітнього процесу, використання комплексних та парціальних програм. Особливу увагу акцентувала на важливості взаємодії з родинами вихованців.

Лариса Бондарчук, консультант КУ «ЦПРПП ВМР», підготувала для перегляду учасникам зібрання презентацію «Соціально-громадянська компетентність дошкільника: сучасний освітній вектор» (методичний меседж).

Спікер Ольга Долганова, вихователь-методист КЗ «ЗДО № 38 ВМР», розкрила роль вихователя у формуванні соціально - громадянської компетентності дошкільників. Під час відеодайджесту давались поради, як за допомогою різних форм роботи соціально-громадянського змісту дошкільники легко та природно зможуть опанувати навички взаємодії з однолітками та суспільством.

Олена Савіна, вихователь КЗ «ЗДО № 38 ВМР», запропонувала слухачам презентаційний перегляд системи роботи з національно-патріотичного виховання дошкільнят як під час занять, так і в повсякденні.

Мозковий штурм « Ми українці, і цим пишаємось» сприяв активізації творчого потенціалу та удосконаленню фахової майстерності молодих вихователів в ході виконання практичних завдань.

Учасники заходу переконались, що зміст сучасного патріотичного виховання дошкільників має бути збагачений категоріями особистісної та національної гідності, реальності сприйняття соціального сучасного життя – входження в яке є неодмінною умовою соціалізації дитини, життєвого досвіду, що стає надбанням особистості та актуалізує стан постійної готовності до безпеки, милосердя та практики підтримки життя, що, в цілому, характеризує гуманістично орієнтовану поведінку дитини.

Семінар

367

Вихователі ЗДО

07

/12/23

четвер

14:00

Підвищення кваліфікації
вчителів технологічної освітньої галузі
в рамках ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
з трудового навчання (технологій)

Згідно наказу департаменту освіти Вінницької міської ради від 31.10.2023 №475 «Про проведення ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін у 2023-2024 навчальному році» 7 грудня 2023 року на базі КЗ "Вінницький ліцей №34", відбувся ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформаційних технологій.

Роботу журі олімпіади для хлопців очолив Луп'к Дмитро Миколайович (КЗ "ВЛ №23"), дівчат - Парамзіна Світлана Василівна (КЗ "ВЛ №20"). Журі обговорили цьогорічні завдання та створили свої розв'язки тестів. На базі отриманих розв'язків були створені критерії оцінювання та, по завершенню олімпіади, згідно них була проведена якісна перевірка робіт.

З матеріалами олімпіади виможете ознайомитись за покликанням.

Перевірка

199

Технології

05

/12/23

вівторок

13:00

Від ідеї до реалізації

Цікаво, корисно, ґрунтовно – саме так 05 грудня 2023 р. проведено майстерку «Від ідеї до реалізації» для учителів української мови та літератури, які будуть брати участь у І турі Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2024» у номінації «Українська мова та література».

Педагогів ознайомлено з основними нормативно-правовими документами, що визначають особливості проведення фахового конкурсу «Учитель року-2024» у номінації «Українська мова та література», умовами та порядком проведення І-ІІІ етапів першого туру конкурсу, конкурсними випробуваннями. Надано методичні рекомендації щодо якісної підготовки до тестування, написання есею, проведення уроку та прикладної майстерки (Цаль Тетяна Вікторівна, консультант КУ «ЦПРПП ВМР»).

Багулова Марина Вікторівна, учитель української мови та літератури КЗ «Вінницький ліцей № 31», переможець ІІІ етапу другого туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року - 2021» у номінації «Українська мова та література», презентувала цікаві ідеї, прийоми щодо методики текстуального аналізу ліричного твору та проведення уроку.

Майстер-клас

142

Українська мова та література

04

/12/23

понеділок

11:00

Всеукраїнський спортивно-масовий захід серед школярів «Cool Games 2023»

Відбулись змагання молодшого вікового дівізіону міського етапу Всеукраїнського спортивно-масового заходу серед школярів «Cool Games 2023»

І місце КЗ «Вінницький ліцей №27»
ІІ місце КЗ «Вінницький ліцей №29»
ІІІ місце КЗ «Вінницькі ліцеї №12» та , КЗ «Вінницькі ліцеї №19»

Відбулись змагання середнього вікового дівізіону міського етапу Всеукраїнського спортивно-масового заходу серед школярів «Cool Games 2023»

І місце КЗ «Вінницький ліцей 27»
ІІ місце КЗ «Вінницький ліцей 16»
ІІІ місце КЗ «Вінницькі ліцеї №,2» та , КЗ «Вінницькі ліцеї №32»

Відбулись змагання старшого вікового дівізіону міського етапу Всеукраїнського спортивно-масового заходу серед школярів «Cool Games 2023»

І місце КЗ «Вінницький ліцей 27»
ІІ місце КЗ «Вінницький ліцей 16»
ІІІ місце КЗ «Вінницькі ліцеї №,4» та , КЗ «Вінницькі ліцеї №3»

Змагання

176

Фізична культура

03

/12/23

неділя

12:00

Підвищення кваліфікації
вчителів природничої освітньої галузі
в рамках ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
з фізики

Згідно наказу департаменту освіти Вінницької міської ради від 31.10.2023 №475 «Про проведення ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін у 2023-2024 навчальному році» 3 грудня 2023 року на базі комунального закладу «Вінницький ліцей № 26 ім. Героя України Дмитра Майбороди», відбувся ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з фізики. В олімпіаді взяли участь 172 учні 7-11 класів ЗЗСО ВМТГ.

Роботу журі очолив, учитель фізики «ВФМЛ №17», заступник директора з ІТ даного закладу, завідувач LIKT, народний учитель України Пасіхов Юрій Якович. Журі обговорили цьогорічні завдання та створили свої розв'язки. На базі отриманих розв'язків були створені критерії оцінювання та згідно них була проведена перевірка робіт.

З матеріалами олімпіади виможете ознайомитись за покликаннями нижче.

Перевірка

254

Фізика та астрономія

01

/12/23

п'ятниця

14:00

Тренінг: "Базові підходи до надання першої психологічної допомоги у роботі вихователя»

Комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» запрошує професійну спільноту вихователів-методистів закладів дошкільної освіти ВМТГ взяти участь у тренінгу: "Базові підходи до надання першої психологічної допомоги у роботі вихователя» (у рамках реалізації ВФ «Крок за кроком» за підтримки Дитячого фонду ООН в Україні (ЮНІСЕФ)) проекту «Підтримка педагогів закладів дошкільної освіти та супроводу дітей у надзвичайній ситуації».

01 грудня 2023 року у ході тренінгу модератор - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук допоможе учасникам розібратись з такими поняттями, як перша психологічна підтримка та ключові принципи роботи з дітьми в стані дистресу. Спікер – вихователь-методист КЗ «ДНЗ №4 ВМР» Валентина Ратушняк опрацює з учасниками тему: «Використання арт-педагогічного підходу як методу надання першої психологічної допомоги дитині», практичний психолог Катерина Гресько запропонує учасника освоїти психологічні практики - «Музикотерапія як метод психологічної корекції у роботі з дітьми».

02 грудня 2023 року розглянемо тему: «Травма-чутливі практики – розпізнавання травми та безпечне реагування на неї»; опрацюємо питання:

- практики, які допомагають виявити дітей, які потребують допомоги;

- як реагувати та підтримувати дітей у проживанні різних емоцій (сум за рідними, гнів та злість та ін.)

В перші дні грудня 2023 року проведено ряд тренінгів для вихователів-методистів закладів дошкільної освіти ВМТГ на тему: "Базові підходи до надання першої психологічної допомоги у роботі вихователя» (у рамках реалізації ВФ «Крок за кроком» за підтримки Дитячого фонду ООН в Україні (ЮНІСЕФ)) проекту «Підтримка педагогів закладів дошкільної освіти та супроводу дітей у надзвичайній ситуації».

Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук опрацювала з учасниками теми – «Базові підходи до надання першої психологічної допомоги у роботі вихователя» та «Травма-чутливі практики – розпізнавання травми та безпечне реагування на неї». Під час опрацювання розкрила учасникам такі поняття, як перша психологічна підтримка та ключові принципи роботи з дітьми в стані дистресу; підтримка дітей у проживанні різних емоцій (сум за рідними, гнів та злість та ін.) Також учасники тренінгу поуправлялись у практиках по розпізнаванню травм у дітей та безпечного реагування на них.

До заходу долучились вихователь-методист КЗ «ДНЗ №4 ВМР» Валентина Ратушняк, яка опрацювала з учасниками тему: «Використання арт-педагогічного підходу як методу надання першої психологічної допомоги дитині» та практичний психолог Катерина Гресько, яка допомогла учасникам освоїти психологічні практики - «Музикотерапія як метод психологічної корекції у роботі з дітьми».

Тренінг

323

Вихователі методисти ЗДО

29

/11/23

середа

15:00

Атестація педагогічних працівників: зміни, перспективи, виклики

29 листопада 2023 року о 15.00 год. на платформі ZOOM відбувся брифінг "Атестація педагогічних працівників: зміни, перспективи, виклики" для заступників керівників закладів загальної середньої освіти, що відповідають за атестацію.

Під час івенту були розглянуті питання:

Нове Положення про атестацію: чи керується інтересами педагогічних працівників.

Вимоги для присвоєння кваліфікаційних категорій та педагогічних звань.

Повноваження атестаційних комісій. Атестація в умовах надзвичайних ситуацій.

Дії керівництва ЗЗСО щодо атестації педагогічних працівників.

Особливості проведення атестації та оскарження рішень атестаційних комісій.

Брифінг

720

Заступники директора з НВР по школі ІІ - ІІІ ступеня

29

/11/23

середа

14:30

Семінар для вихователів - стажерів ЗДО ВМТГ (в рамках засідання МШММ) на тему: «Формування ігрової компетентності, спрямованої на розвиток взаємодії, партнерства. Особливості реалізації завдань розділу “Гра дитини” в світлі вимог освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина».

29 листопада 2023 року в рамках роботи міської школи молодого майстра для вихователів - стажерів (1-й рік роботи) ЗДО ВМТГ на базі КЗ «ДНЗ № 22 ВМР» проведено семінар на тему: «Формування ігрової компетентності, спрямованої на розвиток взаємодії, партнерства. Особливості реалізації завдань розділу «Гра дитини» відповідно до освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина»» .

Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук в рамках інформаційного меседжу надала молодим колегам методичні рекомендації та поради щодо створення умов для формування ігрової компетентності дошкільника, розкрила роль педагога під час неформальної реалізації всіх новацій Базового компонента, визначила шляхи реалізації принципів якості дошкільної освіти.

Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР», презентувала молодим педагогам теоретичні та практичні рекомендації щодо організації роботи закладів дошкільної освіти в умовах воєнного стану та розкрила питання щодо особливостей реалізації завдань розділу "Гра дитини " в різних вікових групах у світлі вимог освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина».

Вихователь-методист КЗ «ДНЗ №73 ВМР» Олена Колосова, розкрила важливість організації та проведення ігор-квестів та ігор-подорожей з дошкільнятами. Також під час практичної частини заходу, а саме гри «Найрозумніший», закріпила знання молодих педагогів щодо різновидів ігрової діяльності дітей в закладах дошкільної освіти.

Для самостійного перегляду молодим педагогам вихователями КЗ «ДНЗ № 73 ВМР» М. Ковальовою та І.Глушич були презентовані комунікативно-мовленнєві ігри для дітей середнього дошкільного віку.

Семінар

309

Вихователі ЗДО

29

/11/23

середа

14:30

«Art for kids та Art for famіly дидактична мистецька гра»

Завершився практичний та цікавий семінар - практикум результатом якого було завдання впроваджувати в свою роботу актуальні ігрові форми, методи та прийоми роботипід час освітнього процесу та в поза навчальний час закладів загальної середньої освіти; пояснювати особливості виховного процесу ЗЗСО в умовах воєнного стану, використовувати в роботі як різновид ефективної роботи з формувального оцінювання, створювати та використовувати схожі інструменти з елементами ігрової діяльності для активної взаємодії всіх учасників освітнього процесу. Відпрацювання навичок практичної діяльності в здобувачів освіти; розуміння себе та інших та вміння ефективно взаємодіяти в команді; розширення навичок та вмінь формувати м’які навички (soft skills); опанування навичками поєднання теорії та практики при впровадженні на уроках мистецької освітньої галузі 1 – 6 клас (НУШ) образотворчого мистецтва та 8-11 класи курсу «Мистецтво».

ПРЕЗЕНТАЦІЙНІ МАТЕРІАЛИ ТУТ

Семінар-практикум

337

Мистецтво

28

/11/23

вівторок

14:30

Адаптація вчителів - інтернів іноземних мов до подальшої успішної професійної діяльності.

Для вчителів-інтернів іноземних мов відбувся інформативний воркшоп: «Адаптація педагогів-інтернів іноземних мов до подальшої успішної професійної діяльності».

Спікери заходу Лановенко Алла Олегівна, к.п.н., консультант КУ «ЦПРПП ВМР» та Жиле Людмила Іванівна, к.п.н., учитель англійської мови КУ «Вінницька гімназія №24» ознайомили педагогів-інтернів з ключовими аспектами реалізації Державних стандартів відповідних рівнів освіти в галузі ІНШОМОВНА ОСВІТА, Професійним стандартом вчителя нового покоління, як створити навчальну програму вчителя на основі модельної навчальної програми НУШ з іноземних мов, календарно-тематичне планування вчителя-інтерна, план-конспект вчителя -інтерна, ведення журналу та особливості ведення журналу на кінець семестру.

Вчителі-інтерни з радістю приєднались до Спільноти вчителів іноземних мов ВМТГ, а це, безумовно, буде сприяти їхній подальшій успішній професійній діяльності!

Воркшоп

260

Іноземні мови

27

/11/23

понеділок

15:30

Нагородження переможців XV Міжнародної виставки «Інноватика в сучасній освіті»

27 листопада 2023 року, в актовій залі КУ "ЦПРПП ВМР", відбулось вручення нагород (дипломів, медалей та сертифікатів) переможцям XV Міжнародної виставки «Інноватика в сучасній освіті-2023» ЗЗСО.

Відзначення

208

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 12 спільнот...

24

/11/23

п'ятниця

15:00

«PowerPoint на всі випадки життя»
Заняття №5
«Алгоритми та лайфхаки»

Останні заняття наших курсів з використання популярних програм як завжди закінчуються темою про лайфхаки. Ми щедро ділимось методиками використання цих програм у нетривіальних ситуаціях. Зрозуміло, що навіть наш не малий досвід - не є межею досконалості. PowerPoint в собі містить ще багато сюрпризів для допитливих дослідників. Але наші лайфхаки точно стануть вам у нагоді.

Тож, коротко про хід заняття.

Створення фотоальбомів ми розглядали на попередніх заняттях. Цього разу ми зупинились на необхідності свідомо обирати та налаштовувати розміри слайдів вашої презентації по ширині та висоті. Вся справа у тому, що інколи слайди мають співвідношення сторін 9:16, а проектор створює картинку в співвідношенні 4:3. В такому разі наш слайд займає лише вузьку центральну частину слайду і пропадає багато пустого місця. Засобами РР ви зможете просто обрати необхідне співвідношення сторін і максимально використати площу екрану.

Створення кліпів для Tik-Tok. Даний редактор коротеньких відеоблогів останнім часом став дуже популярним серед молодих та не дуже молодих користувачів. Зображення, створюване цією програмою має розміри екрану смартфона і вертикальне по своїй структурі.

Я нічого не маю проти достатньо «продвинутого» відеоредактора Tik-Tok, але є одна проблемка - товщина пальців. Елементи інтерфейсу в смартфоні доволі малі за розміром, що неприйнятно для людей з поганим зором і не дитячими пальчиками. Тому чому б не використати в якості відеоредактора добре знайомий PowerPoint? Ми ж можемо задати довільні розміри слайду ( в даному разі, ширина та висота слайду повинні відповідати вертикальним та горизонтальним розмірам екрану смартфона), та створити автоматичну презентацію з використанням всього арсеналу можливостей PowerPoint.

Нагадаємо всі фішки: тексти WordArt, блоки з текстами, схеми, діаграми, фото, картинки, фігури, анімації, звуковий та музичний супровід, надиктований текст та переходи. Потім все це можна «скрутити» в відео-фільм, який, в свою чергу після конвертації у необхідений формат можна легко закинути у смартфон та використати у Tik-Tok як відео. На занятті було продемонстровано процес створення тестового відео.

Таймінг та звукозапис супроводу показу слайдів - засіб, що дозволяє записати час перегляду кожного зі слайдів при автоматичній зміні їх у презентації. Ця можливість в останніх версіях РР збагачена звукозаписом вашого мовного супроводу. При цьому, аудіокліпи з наговореним тектом можна обрізати з початку та з кінця та відрегулювати гучність матеріалу. Коли все готово, то на преший слайд ще можна «навісити» фонову музику і зробити її тихіше за речетатив. Таким чином, після створення відео з вашої презентації, ви отримуєте класний подкаст. Цей метод можна використовувати для створення відео-уроків, відео-курсів, аудіо-книжок тощо.

Увага! Домашнє завдання до даного заняття якраз і полягає в створенні такого маленького, на 1 хв, подкасту. Завдання у відоформаті висилайте на ту ж адресу, що і минулого разу.

Використання в роботі спікера режиму доповідача. Така можливість відкривається лише в разі під'єднання до вашого ноутбука ще одного засобу перегляду відео. Наприклад, ви можете під'єднати додатковий монітор, телевізор, інтерактивну панель або проектор. Головне, в налаштуваннях екрану вашого ком'ютера ввімкнути опцію "Розширити екран". В такому разі PP «побачить додатковий екран» і ви зможете задіяти режим доповідача. Що він дає?

А от погляньте на зображення нижче. На першому знімку, те що побачать люди на екрані - це просто слайд на весь екран.

Наступний знімок - те що побачите ви на свому компютері.

Це зображення активного слайду, зменшені зображення всіх інших слайдів в порядку слідування, щоб не помилитися з вибором, таймер загального часу від початку презентації, та текст, який ви закинули у замітки до слайду (дане поле завжди відкрите для заповнення під вікном редактору слайдів). В нових версіях PP можна налаштувати простий перегляд всіх слайдів у вигляді маленьких зображень (щось схоже є і в редакторі слайдів) це дозволить обрати любий слайд навіть тоді коли він віддалений від активного. Звичайно, що цей режим дуже зручний, якщо ви працюєте так, що сидячи перед екраном, просто коментуєте слайди. Але якщо ви справжній спікер, то будьте ласкаві текст вивчити на пам'ять і працювати з презентером, використовуючи всі емоційні прийоми - динамічну мову, спілкування з аудиторією, жести, рух, очі тощо.

В другій частині майстер-класу, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Слободянюк Андрій Миколайович розповів про платформи для створення онлайн презентацій

Aha Slides – це відмінна платформа яка допомагає проводити навчальні заняття у класі (очно чи дистанційно через засоби зв'язку) . Вона допоможе зробити презентацію не лише добре структурованою та привабливою. Викладач може:

проводити опитування в реальному часі,
включити невеликі тести кількох видів, онлайн вікторини
хмаринки слів
мозкові штурми тощо

Також вчитель отримує миттєві результати. Навіть безкоштовні користувачі можуть отримати доступ до широкого спектру шаблонів.

Інструменти створення вікторин в ресурсі Aha Slides включають широкий спектр функцій, в тому числі:

Командна гра: гравці працюють у командах, щоб відповісти на запитання вікторини.
Обертається колесо: використовуйте колесо, що обертається, для вибору випадкових результатів, імен або завдань.
Самостійна робота: призначайте тести як домашнє завдання, щоб учні могли працювати у своєму власному темпі.
Зміна балів: Ви можете додавати або видаляти бали вручну.
Підбирайте відповіді вручну: миттєво перевіряйте відповіді.
Реакції: Використовуйте піктограми emoji для вираження та передачі емоцій.

Із переваг ресурсу варто назвати можливість необмеженого імпорту презентацій PowerPoint та перетворення їх в інтерактивні. А також Aha Slides може стати надбудовою до PowerPoint. Ресурс містить це дуже багато цікавих функцій.

Class Point - ресурс який є додатком до панелі інструментів PowerPoint. А потім в PowerPoint можна творити справжні чудеса з тими презентаціями, які ви вже вважали застарілими, розбавляючи слайди завданнями типу:

Тести
Хмари слів
Коротка відповідь
Малювання слайдів
Завантаження зображення

Під час слайд-шоу вчителю варто натиснути кнопку, щоб розпочати запитання й дозволити учням відповідати з будь-якого браузера. Зворотній зв'язок миттєвий. Відповіді учнів автоматично зберігаються у вашому Power Point. Ви можете будь-коли переглянути їх, натиснувши кнопку запитання, що є перевагою дистанційного навчання. Приклади з математики, функції, диктанти тощо – все це можна перевірити з допомогою даної надбудови, що дає можливість учням не вантажити вам файли для перевірки. Учні можуть у свої гаджети зберегти слайди з необхідною для них інформацією, що дасть можливість зберегти час на уроці, коли учні роблять записи з презентації…

[З матеріалів сайту https://edway.in.ua/uk/mpk/475/detail/]

Майстер-клас

483

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

23

/11/23

четвер

13:00

Підвищення кваліфікації
вчителів природничої освітньої галузі
в рамках ІІ етапу Всеукраїнської
учнівської олімпіади
з астрономії

Згідно наказу департаменту освіти Вінницької міської ради від 31.10.2023 №475 «Про проведення ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін у 2023-2024 навчальному році» 23 листопада 2023 року на базі комунального закладу «Вінницький ліцей № 19» відбувся ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з астрономії.

В олімпіаді взяли участь 18 учнів 10-11 класів ЗЗСО ВМТГ. Робота журі олімпіади розпочалася о 12:00. Журі обговорили цьогорічні завдання. Після їх розв'язування були складені критерії оцінювання. Після закінчення олімпіади роботи були якісно та об’єктивно перевірені згідно критеріїв з дотриманням норм академічної доброчесності.

Нижче розміщено таблицю переможців цьогорічної олімпіади

11 клас

Родюк Аліна Ігорівна	І	Комунальний заклад «Вінницький ліцей №2»	Чміль Ніна Сергіївна
Ємельяненко Антон Тарасович	ІІ	Комунальний заклад «Вінницький фізико-математичний ліцей №17»	Крутенюк Олександр Борисович
Скорик Антон Олександрович	ІІІ	Комунальний заклад Подільський науково-технічний ліцей для обдарованої молоді	Васильківський Валентин Миколайович

10 клас

Гаврилюк Андрій Олександрович	I	Комунальний заклад Подільський науково-технічний ліцей для обдарованої молоді	Васильківський Валентин Миколайович
Демчук Нікіта Юрійович	ІІ	Комунальний заклад «Вінницький гуманітарний ліцей №1 імені М.І.Пирогова»	Щербатюк Ольга Степанівна
Семикопенко Олександра Андріївна	ІІІ	Комунальний заклад «Вінницький фізико-математичний ліцей №17»	Крутенюк Олександр Борисович

Перевірка

179

Фізика та астрономія

22

/11/23

середа

14:30

Зимовий цикл обрядових свят в контексті утвердження української національної та громадянської ідентичності

Семінар-практикум 22.11.2023 р.для вчителів музичного мистецтва і класних керівників пріоритетним завданням обрав методичні рекомендації щодо утвердження української національної та громадянської ідентичності здобувачів, враховуючи особливості полікультурного стану українськогол суспільства, обтяженого умовами воєнного стану. Практичні форми роботи спрямовані на розширення знань про самобутню культуру, традиції українців враховували важливість забезпечення компетентнісного підходу, подолання стереотипів, упереджень, недопуск конфліктних ситуацій серед учасників освітнього процесу.

Презентація за посиланням

https://drive.google.com/file/d/1Jmw0Q0lkY1rd4AlyuuKslXN8jGU4ASbb/view?usp=sharing

Семінар-практикум

263

Мистецтво Педагоги організатори Класні керівники

18

/11/23

субота

11:00

Підвищення кваліфікації вчителів
інформатичної освітньої галузі
в рамках ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
з інформатики

Згідно наказу департаменту освіти Вінницької міської ради від 31.10.2023 №475 «Про проведення ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін у 2023-2024 навчальному році» 18 листопада 2023 року на базі комунальних закладів КЗ «Вінницький фізико-математичний ліцей №17», КЗ «Вінницький ліцей № 2», КЗ «Вінницький ліцей № 18», КЗ «Вінницький ліцей № 32», КЗ «Вінницький технічний ліцей» відбувся ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики.

Роботу журі на базі КЗ «Вінницький фізико-математичний ліцей №17» очолив голова міського методичного об'єднання, заступник директора з ІТ даного закладу, завідувач LIKT, народний учитель України Пасіхов Юрій Якович. Журі обговорили цьогорічні завдання та створили свої розв'язки. В якості експертів виступили випускники ФМГ №17, багаторазові переможці Всеукраїнськиї олімпіад з інформатики Стречень Матвій та Писаревський Влад, На базі отриманих розв'язків були створені тести для автоматизованої перевірки на базі центру підтримки та проведення Всеукраїнських олімпіад школярів з інформатики в мережі Інтернет netoi.org.ua

З результатами перевірки ви можете ознайомитись за покликанням >>

Перевірка

314

Інформатика

17

/11/23

п'ятниця

15:00

«PowerPoint на всі випадки життя»
Заняття №4
«Ефект Джобса»

На вчительських конкурсах, звітах чи інших публічних виступах педагоги переважно використовують власні екранні презентації зроблені в PowerPoint. При цьому вони часто вимушені користуватися чужими комп'ютерами на яких встановлена інша версія PowerPoint, або інший набір шрифтів, або, навіть, зовсім інший офісний пакет (наприклад Liber Office, або WPS Office). В такому разі можливі ситуації, коли презентація відкриється але дизайн її буде спотрворено або шрифт не той, що в оригіналі. Це ще можна пережити, а от випадок, коли не запускається відео чи аудіо вміст - це вже серйозніше.

Як перенести презентацю без втрат вмісту. Розробники PowerPoint потурбувалися про це. При збереженні презентації у випадаючому вікні за покликанням «Зберегти як...» -> «Тип файлу» обираємо тип «Демонстрація PowerPoint». Створюється файл з розширенням *.pps або *.ppsx. Цей файл відкриє вашу презентацію зразу без редактору, прямо у режимі перегляду, при цьому анімації та мультимедіа будуть збережені. Даний формат можна переглянути простенькою безкоштовною програмою PowerPoint Viewer. Вона є завжди на комп'ютерах, або легко скачується з інтернету.

Питання вирішено, але не повністю. Не переносяться оригінальні шрифти які були використані у вашій презентації. В такому разі скористаємось іншим методом.

Метод упаковки презентації в папку для запису на диск (якими вже давно не користуються) або флешку. В такий інсталяційний пакет можна включити шрифти використані у презентації та весь медіавміст. Презентацію запускаємо таким же як і в попередньому випадку файлом *.ppsx. Тепер шрифти відобразяться як треба.

Увага, домашнє завдання!

Воно полягає в тому, щоб створити невелику презентацію в якій є текст, малюнки, аудіо та відео вміст, та зберегти її для переносу на інший комп'ютер двома способами.

Перший - у демонстраційний файл формату *.pptsx.
Другий - у інсталяційну папку, для збереження на диск (в цю папку бажано включити використані шрифти та пов'язані файли). Докладніше про цей спосіб на сайті підтримки Microsoft

Нагадаю, що кінцева конвертація вашої презентація в набір JPG - малюнків, PDF файл або відео файл (це було домашнім завданням після першого майстер-класу) переслідує ту ж мету. Ці формати універсальні, тому просто демонструються на любому комп'ютері. Майте на увазі.

Далі говорили про термін презентер. В IT спільноті часто буває так, що той самий термін використовується для різних об'єктів. Кілька прикладів. Сервер - це комп'ютер і програма. Клієнт - комп'ютер, програма та користувач.

В нашому випадку, термін презентер використовується також в багатьох значеннях.

Презентер - це людина, яка щось презентує. (Але якщо вона щось говорить аудиторії використовуючи екранну презентацію - тоді її краще назвати спікером.)
Презентер - це програма за допомогою якої ми можемо створювати, редагувати та демонструвати презентації. Сюди відносяться всі програми подібні до РР. (До речі так називається аналог PowerPoint від компанії Adobe.)
Презентер - це пристрій за допомогою якого ми можемо перемикати слайди в презентації дистанційно. От про нього і поговоримо.

На фото ви бачите цілу низку цих пристроїв. Всі вони працюють подібно до дистанційних мишок та клавіатур використовуючи Bluetooth зв'язок і по суті, являються замінником "гарячих" клавіш на звичайній стандартній клавіатурі. В цьому можна впевнитись, коли поклацати кнопками презентера в звичайному MS Word.

Натиск на кнопку «>» (вперед, наступний слайд) - у Ворді побачимо створення нового абзацу. Це означає що до комп'ютера надійшла команда аналогічна натиску на клавішу [Enter].
Натиск на кнопку «чорний екран» - у ворді бачимо надруковану літеру «и» (в українській розкладці) або «b» (в англійській розкладці). Саме від слова «Black» походить вибір такої гарячої клавіші в PowerPoint.
Натиск на кнопку «білий екран» - літера «ц» або «w». Ви здогадуєтесь, що це від слова «White».
«Запустити презентацію» - клавіша [F5].
«Вийти з презентації» - клавіша [Esc].

Просто. Але часто буває так, що клацаєш, клацаєш, а нічого не перемикається. Чому?

Перевіряємо контакт батарейок, або просто їх наявність. (Звідси випливає потреба не забувати вимикати презентер на той час поки його не використовують, щоб не садити елементи живлення)
Направляємо презентер не на екран (екран - не телевізор, презентер - не пульт ) а на Bluetooth-адаптер ввімкнутий в USB вхід комп'ютера. (Хоча це і не обов'язково, бо Bluetooth не особливо залежить від напрямку антени)
Саме головне, щоб був активний PowerPoint. Може так статися, що в момент демонстрації презентації потрібно ще щось робити на комп'ютері і ви активуєте другу програму, наприклад, медіапрогравач. В такому разі презентер вже не пов'язаний з PowerPoint. Він починає керувати активною в цей час програмою. А спікер, в цей момент, може клацати скільки йому заманеться - слайд все-одно не зміниться. Звідси, потреба під час відповідальних презентацій не перемикатись з РР на щось інше. Для програвання музики краще використати інший комп'ютер.
Перед початком презентації не лінуйтесь перевірити роботоздатність пристрою і «пройдіться» по презентації туди-сюди для спокою.

Щодо інтерактивних панелей, або їх близьких родичів - смарт-дошок, то щасливий учитель, який має таке обладнання. Це все дорого коштує, але в умілих руках це справді "дорого коштує". Використовуючи великий екран в якості планшета, ви зможете в повній мірі скористатись перевагами не тільки презентацій а і всіма педагогічними та навчальними програмними засобами. При наявності інтернету (смішно вже про це нагадувати) вам відкривається всесвіт хмарних сервісів, симуляторів і т. п. І саме головне - це все без відриву від дошки.

Але яка б у Вас не була крута техніка, якість презентації від неї не залежить. Весь секрет успішної презентації не в техніці. Інформацію передає людина - людині. Техніка - це лише допоміжний інструмент.

Аудиторія повинна не тільки сприйняти інформацію, а й перейнятися важливістю сказаного. Тут техніка безсила. В чомусь переконати людину можна тільки очима, емоціями, прозорими думками, непереборною логікою, гумором, цікавою історією, виразними жестами, вдалими прикладами та аналогіями. Екран допоможе лише підкреслити, акцентувати, показати. Все все інше може тільки людина. Тому ми йдемо на презентацію щоб побачити людину-особистість а не проектор з ноутбуком.

Є безліч порад щодо дизайну слайдів, і їх варто мати на увазі. Але, в першу чергу, ваш успіх як спікера (вчителя) залежить від інших вмінь. Тут варто брати взірець з великих спікерів сучасності. Одним із таких, безперечно, був один із засновників компаніїї «Apple» - Стів Джобс.

Його публічні виступи завжди викликали захоплення. Варто переглянути їх, щоб мати уявлення як треба робити презентацію з використанням екраних засобів. За покликанням, ви знайдете кілька покликань на відео.

Для себе я зробив кілька поміток, ось вони:

Дуже чиста мова. Ніяких «бе - ме». Все конкретно, як по писаному.
Гумор і легкість викладу. В залі позитивна атмосфера, часом сміх.
Очі постійно в контакті із аудиторією.
Рух по сцені невимушений але завжди цілеспрямований.
Жестикуляція. В правій руці презентер, але він не заважає. На нього ніякої уваги. Слайди перемикаються ніби самі по собі - точно в потрібний момент.
На екрані темне чисте тло. Графічні образи не перевантажені. Тексту майже немає. Анімація тільки для функціоналу - ніяких «сонечок» і «бантиків».
Коли треба, в зал іде продукція, роздатковий матеріал, зразки, щоб кінестети мали що помацати руками.
Не буває так, щоб щось не запустилось або поламалось. Відчуваються багатократні репетиції.

Щодо PowerPoint революції в інтернеті є багато суперечливих думок. Одні вважають що РР заважає сприйняттю матеріалу і наводять такі аргументи:

Послідовний показ слайдів один за одним швидко «заколисує» увагу аудиторії (яка ще до того сидить у затемненій аудиторії) - очі бачать - мозок спить. Тому менше слайдів, більше спілкування з аудиторією, емоцій і все, про що говорилось вище.
Коли слайдів багато (>10), людина сприйме кілька, інші просто «промайнуть». Ви їх просто не встигнете показати та прокоментувати. Тому робіть презентації чим-коротші.
Не можна говорити текст і читати цей текст на екрані одночасно. Людина підсвідомо порівнює сказане і написане, а на обдумування сенсів та наративів нехватає часу. Тому ніколи не читайте з екрану. Краще перенесіть текст у замітки до слайду і використовуйте режим доповідача (про це в наступному майстер-класі).
Коли на екрані багато об'єктів одночасно, людина підсвідомо намагається їх переглянути та проаналізувати. На синтез і виділення головного, знову не досить часу. Тому не «валіть» все в один слайд - тільки найголовніше. Все інше словами.
Не функціональні анімації тільки дратують. Тому краще без анімацій. Коли без неї не можна, то зробіть її ідеально.
Є слайди - «риба». Вони потрібні для того, щоб будь-що світилось на екрані в той момент коли ми намагаємось словесно "наганяти туману" , бо пустий екран - це не кошерно! Мене особисто, чомусь страшенно дратує останній слайд «Дякуємо за увагу!!!». Краще, хай буде чорний екран :) Тому уникаємо пустих слайдів - тільки конструктив і найголовніше.

Критики РР наводять приклади, коли нескінченні щоденні презентації на брифінгах в штабі американської місії в Іраку та Афганістані приводили до погіршення розуміння тактичної ситуації на фронті. Тому було прийняло рішення обмежити практику використання PowerPoint в роботі керівництва.

Ще один приклад. Катастрофа човника "Колумбія" 1 лютого 2003 року. В звіті комісії, що розслідувала цю аварію було вказано, що перенасичені інформацією слайди, не дали ясного розуміння небезпеки пошкодження корпусу корабля під час старту. Тому не були вжиті адекватні дії які і привели до катастрофи.

Тому, якщо можна обійтись без РР, зробіть це. Презентація як самоціль - це вбивання інформації в голову як цвяхи. Нічого путнього з цього не вийде.

Майстер-клас

409

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

15

/11/23

середа

15:00

Анімаційні презентації (скрайбінг), малюнки та розмовні фото

На вебінарі були показані можливості, що дають під час пояснення об'єднувати різні типи інформації за сприйняттям, а саме, вербальну, зорову та слухову. Розглянули вимоги щодо наповнення анімаційних сладів, принципи побудови та правила розташування тексту та фото. Продемонтровані інструменти дадуть можливість для вчителя пояснити матеріал яскраво, ефекно та ефективно, а для для здобувачів освіти швидше та доступніше засвоїти, зрозуміти та запам'ятати матеріал, що викладається.

Перегляд матеріалу презентації яка має активні посилання на матеріал та приклади

(НАТИСНУТИ НА ЗОБРАЖЕННЯ)

Вебінар

389

Мистецтво Вчителі початкової школи

10

/11/23

п'ятниця

15:00

Освітянам про супровід дітей з різними поведінковими проблемами

10 листопада 2023 року спікер Жанна Воловодівська, психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» провела вебінар «Освітянам про супровід дітей з різними поведінковими проблемами». Слухачами вебінару стали вчителі закладів загальної середньої освіти ВМТГ.

Набагато важливіше і ефективніше є запобігати проблемам, аніж їх вирішувати. Тож в ході вебінару особлива увага зосереджувалась на розвитку такого напрямку, як підтримка позитивної поведінки. Обговорювали важливість такої роботи на загальношкільному рівні. Фокусувалась увага педагогів на узгодженості в підходах підтримки позитивної поведінки, як залучати учнів до реалізації даного підходу.

Вебінар

214

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 13 спільнот...

10

/11/23

п'ятниця

14:30

Воркшоп для молодих вихователів ( 3-й рік роботи) ЗДО ВМТГ на тему:«Театральне образотворення в ЗДО, як засіб активізації національно–патріотичного виховання».

10 листопада 2023 року для молодих вихователів (3-й рік роботи) ЗДО ВМТГ буде проведено воркшоп в онлайн форматі на тему: «Театральне образотворення в ЗДО, як засіб активізації національно–патріотичного виховання».

У програмі заходу:

1.Ознайомлення учасників заходу з робочою програмою. Модератор заходу Наталія Романюк, вихователь-методист КЗ "ДНЗ № 26 ВМР".

2. Організація театралізованої діяльності дітей дошкільного віку відповідно до вимог освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина» (Інформаційна трибуна).

Спікер – Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР».

3. Вплив театральної діяльності на активізацію національно-патріотичного виховання в сучасному ЗДО (Педагогічний меседж).

Спікер - Лариса Бондарчук, консультант КУ «ЦПРПП ВМР».

4. Організація театральної діяльності та її вплив на розвиток національно - патріотичної компетентності дошкільників.(Панорама досвіду). Спікер - Наталія Сахан, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 45 ВМР».

5. Віртуальна екскурсія в музей народного побуту КЗ «ДНЗ № 45 ВМР» «Далеке минуле – в стінах ЗДО»

Онлайн перегляд

«Подорож до країни «Театр»» (заняття з театральної діяльності з дітьми старшого дошкільного віку), вихователь КЗ «ДНЗ № 45 ВМР» Наталія Гранальська
«Виготовлення театральних атрибутів власноруч» («Hand Made»),

вихователь КЗ «ДНЗ № 45 ВМР» Олена Малайчук

10 листопада 2023 року в рамках роботи міської школи молодого майстра для вихователів (ІІІ-й рік роботи) ЗДО ВМТГ та Вороновицької ТГ проведено воркшоп на тему: «Театральне образотворення в ЗДО, як засіб активізації національно-патріотичного виховання».

Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» у своїй презентації розкрила мету та завдання організації театралізованої діяльності дошкільників в закладі дошкільної освіти, види театралізованої діяльності, напрями ознайомлення дітей з театральним мистецтвом, умови, які сприяють ефективності формування глядацької культури дітей дошкільного віку та вплив театру на розвиток особистості дитини. А також акцентувала увагу на видах театрів, з якими слід знайомити дітей у закладі дошкільної освіти, відповідно до Освітньої програми «Дитина».

Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук в рамках педагогічного меседжу акцентувала увагу молодих колег на значенні театральної діяльності в процесі національно-патріотичного виховання в сучасному ЗДО; про внесок у вітчизняну скарбницю з національно-патріотичного виховання видатних педагогів - В.Сухомлинського, В.Скуратівського, Л.Калуської. Також презентувала систему роботи щодо ознайомлення з народними звичаями, традиціями, обрядами, правилами культури мовленнєвого спілкування, що сприятиме ранньому прилученню дошкільників до скарбів духовної культури українського народу.

Наталія Сахан, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 45 ВМР» представила панораму досвіду закладу дошкільної освіти з організації театральної діяльності та розповіла про її вплив на розвиток національно-патріотичної компетентності дошкільників. Також, поділилась розмаїттям видів театру, які використовують вихователі під час освітньої роботи.

Учасники засідання мали змогу відправитись у віртуальну екскурсію в музей народного побуту КЗ «ДНЗ № 45 ВМР» «Далеке минуле – в стінах ЗДО», яку провела для них вихователь Любов Коріна.

Для самостійного перегляду молодим педагогам підготовлено онлайн заходи: заняття з театральної діяльності з дітьми старшого дошкільного віку «Подорож до країни «Театр»» (Оксана Бекіс, вихователь КЗ «ДНЗ № 45 ВМР») та майстер-клас з виготовлення театральних атрибутів власноруч до театру на рукавичках, який підготувала Тетяна Понура, вихователь КЗ «ДНЗ № 45 ВМР».

Воркшоп

402

Вихователі ЗДО

09

/11/23

четвер

15:00

«PowerPoint - на всі випадки життя»
Заняття №3
Майстерня презентацій. Динаміка.

Що таке анімація? Навіщо потрібні анімації в презентаціях? Як анімація покращує сприйняття матеріалу на екрані? Що можна витворити за допомогою анімацій? Ці питання ми розглянули на третьому майстер-класі курсу «PowerPoint на всі випадки життя».

Щодо анімацій, то на думку спочатку приходить кіно та мультиплікація. Насправді, рухоме зображення створюється послідовною демонстрацією кадрів на яких сфотографовано почергові статичні фази руху. Все діло в частоті зміни цих кадрів. Людина не помічає факт заміни картинки на іншу, якщо це відбулося швидше ніж 0,04 с (тобто, якщо ми будемо послідовно показувати людині кадри з частотою 25 кадрів за с). Ця особливість людської нервової системи була використана для створення кіно, а згодом і телебачення.

На фото нижче кіноплівка змотана в сувій. Добре видно, що послідовні кадри мало чим відрізняються. Невеликі зміни зображення відповідають послідовним фазам руху з періодом приблизно 0,02 - 0,04 с. Ось ці кадри, послідовно показані з вказаною частотою якраз і роблять ілюзію руху на екрані.

Наступне фото - кінопроектор, за допомогою якого можна демонструвати кіно на великих екранах кінотеатрів. Прилад великий, важкий, стаціонарний, споживає багато енергії. Плівка часто рвалася, шкрябалася. Вартість плівки достатньо висока, бо в процесі її виготовлення використовувалось багато срібла. Але кіно - це ціла епоха в людській культурі. Тому даний прилад - цінний історичний експонат.

А це один з перших телевізорів. Хоча технологія отримання зображення принципіально інша, ефект анімації зображення все той же - послідовність кадрів - кіноефект.

Анімація, в перекладі означає оживлення чогось нерухомого. (Наприклад, «аніматор» – це той, хто оживлює дитяче свято рухливими конкурсами, флешмобами тощо. Або термін «Реанімація» – дослівно, «відновлення життя»).

Так от мультиплікація, або анімаційне кіно, як раз і є оживлення нерухомих графічних зображень. Згадаємо мальовану анімацію Уолта Діснея, лялькову або пластилінову анімацію.

На фото нижче бригада художників мультиплікаторів студії Уолта Діснея. Кожен 10 хвилинний мультик - це десятки тисяч малюнків-кадрів. Щоб таке намалювати треба було мати цілий колектив художників

Тепер мультиплікатори - малювальники працюють в набагато кращих умовах. В їх нелегкій роботі їм допомагають графічні планшети, комп'ютери тощо.

Але це мало допоможе, якщо ви обрали кіно-жанр лялькової або пластилінової анімації.

Зрозуміло, що процес створення та фіксації зображень таких рухомих об’єктів дуже трудозатратний. Кожен кадр треба створювати окремо. Потім зводити всі отримані фото слайди у плівку і тільки тоді можна побачити результат за допомогою кіноапарата.

З появою комп’ютерних технологій з’явилась можливість делегувати машині малювання всіх проміжних станів якогось графічного об’єкта. Ми задаємо лише початковий та (або) кінцевий стан, та деякі додаткові параметри процесу. Дана технологія називається – інтерполяція. Таким чином зараз створюються всі 3D-мультфільми та спецефекти в кіно.

Також не треба забувати чудові спецефекти створені за допомогою монтажу, моделювання, «зеленого екрану» та технології аватарного захвату руху.

На фото нижче приклади "кіно чудес". Добре видно, що в сучасному фантазійному кіно широко використовується зелене тло. Пізніше, під час монтажу і постпродакшену замість нього за допомогою спеціального програмного забезпечення можна підставити будь-який інший фон: хочеш компютерну графіку, або гарну природу - обирайте!

На фото нижче приклад використання аватарного захоплення, коли комп'ютер зчитує рухи та міміку актора відеокамерами за допомогою спеціальних маркерів, а потім моделює поведінку віртуальних 3D-кіногероїв і вони повністю оживають. Фільм "Аватар" памятаєте ? Отож, бо! Але і тут без зеленого тла нікуди.

В усіх редакторах презентацій використовуються спрощені версії таких інтерполяційних інструментів. Ми їх будемо називати просто анімаціями.

Всі анімації в PowerPoint діляться на:

Вхідні (позначені зеленими іконками) – рухи, деформації або трансформації об’єкта які супроводжують його появу на слайді. Ми можемо задавати час, затримку старту, інколи напрям руху, повторюваність.
Виділення (позначені жовтими іконками) - рухи, деформації або трансформації об’єкта, що дозволяють йому певним чином виділитися на слайді серед багатьох інших. Змінюємо час, затримку та повторюваність.
Вихідні (позначені червоними іконками) – рухи, деформації або трансформації,щоі супроводжують зникнення об’єкта зі слайду. Також, як і в вхідних змінюємо час, затримку старту, напрям руху, повторюваність.
Шляхи переміщення (позначені білими іконками) дозволяють довільним чином рухати об’єкт на слайді. При цьому ми можемо задавати траекторію, час, затримку старту, прискорення, повторюваність руху.

Нібито не багато, але якщо ввімкнути фантазію то можна сконструювати достатньо складні анімаційні «фільми». В сучасному андерграунд мистецтві є прецеденти, коли за допомогою PP створювали цілі мультики.

Подібно до відео та аудіо редакторів в PP є трекер-редактор (тут він називається «Область анімацій»). За допомогою нього можна наглядно уявити часові характеристики анімаційних процесів, їх групування, прив’язку до запускальних подій-тригерів тощо. Кожна анімація зображена прямокутником-кліпом, причому всіма характеристиками легко керувати просто переміщуючи мишкою сам кліп, або його кінці.

Незабуваємо про редактор шарів, який знаходиться в меню «Засоби малювання» -> «Область виділення», про який ми говорили на першому занятті курсу. В цьому редакторі можна легко виділяти глибоко заховані об’єкти, оцінити статус та ієрархію їх групування. Налаштувати порядок їх накладання та видимості.

Також важливо визначитись з тим що запускає на виконання анімацію. Є три стандартних тригери:

Клацання мишкою. Якщо прийшла черга анімації прикріпленої до даного тригера, щойно ви клацнете лівою кнопкою миші або клавішами пропуску чи Enter, всі процеси на екрані зупиняться та буде запущено дану анімацію. ( На області анімацій ліворуч ви побачите іконку мишки)
З попереднім. Дає можливість об’єднати дану анімацію з попередньою, або, якщо вона перша по порядку, разом із моментом початку слайду. Вони стартують синхронно. ( На області анімацій ліворуч зображення немає)
Після попереднього. Дана анімація відбудеться зразу після попередньої. (На області анімації ліворуч іконка годинничка). Даний тригер залежить від часу виставленого за допомогою переміщеного лівого краю кліпа і є по суті асинхронним.

Для тонкого налаштування часових характеристик життєвого циклу анімацій (так званого «таймінгу») можна використовувати шкалу часу внизу області анімації.

На завершення теоретичної частини майстер-класу ми розглянули можливість створення користувацьких тригерів (в PowerPoint вони називаються «переключатели»). Вони можуть бути пов’язані із подіями клацання по будь-якому об’єкту на слайді, та запускати будь-яку анімацію. За допомогою користувацьких тригерів можна створювати дуже складні інтерактивні презентації , ігри, дидактичні електронні посібники тощо.

Також розглянули переходи між слайдами. Переход (англійською –«transition») – це вхідна анімація цілого слайду як окремого об’єкту. При чому, всі об’єкти, що містяться на слайді будуть рухатись , деформуватися або трансформуватися разом із батьківським контейнером – тобто слайдом. Важливо, що всі анімації дочірніх об’єктів, поміщених у слайд, почнуться зразу після процесу переходу.

На фото нижче приклад переходу між слайдами. Зображення попереднього слайду при цьому розбивається на частини та зазнає глибоких трансформацій, рухів тощо. Переходи достатньо ефектні.

Ми можемо налаштувати тригер-запускник переходу. Це «клацання мишкою», або «після попереднього». (По зрозумілим причинам, тригеру «з попереднім» не може бути, бо кілька слайдів запустити одночасно не можливо).

Особливо важливо навчитись налаштовувати час «життя» слайду, якщо використовується атоматичний послідовний перегляд презентації.

В практичній частині майстер-класу були створені три слайди, що демонструють використання анімацій не з метою декорувати чи «оживити» щось на екрані, а з метою перетворення анімацій в дієвий інструмент для створення методичних посібників, рухомих моделей чи віртуальних пристроїв. Ми використовували тонкі налаштування параметрів та таймінгу слайдів.

1 слайд. Створили модель стрілочного секундоміра (нерухомий циферблат та стрілка, що рівномірно обертається з періодом 60 с за один оберт) який запускається клацанням мишки та «працює» 3 хв. Після цього на екран виводиться якась фігура з попередженням про завершення відведеного часу. Може бути використана для підрахунку часу проведення шкільних конкурсів, змагань, іспитів тощо.

2 слайд. Створили модель Сонячної системи. Розмістили в центрі слайду фігуру «Сонце», а поруч в ряд, кружечки, що моделюють 5 планет - Меркурій, Венеру, Землю, Марс, Юпітер. Використовуючи анімації руху, заставили «планети» рухатись по концентричним орбітам навколо «Сонця» в періодами, що приблизно нагадують реальні. Всі планети стартують одночасно при клацанні мишкою. Дана модель може бути використана на уроках астрономії, фізики чи природознавства для пояснення закономірностей взаємного розміщення планет та руху (протистояння, «парад планет», елонгація, сполучення, закони Кеплера тощо).

3 слайд. Створили навчальний посібник з арифметики де відповідь написаного рівняння, що розміщена праворуч знаку рівності затуляється непрозорою фігурою. При клацані по ній вона повинна повільно зникати. Таким чином учні зможуть побачити правильну відповідь. Таким чином можна створити слайди для уроків повторення, конкурсів, вікторин.

Вам потрібно повторити ці три слайди в свому домашньому завданні. Презентацію висилаємо, як завше, за адресою metiska64@gmail.com

Високий рівень майстерності володіння анімаціями в PowerPoint може бути порівняним із кіномонтажем або навіть з сценарним програмуванням. Тому завдання з використанням анімацій та тригерів в PowerPoint користуються великою популярністю під час Всеукраїнських олімпіад з інформаційних технологій.

Майстер-клас

791

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

03

/11/23

п'ятниця

15:00

«PowerPoint - на всі випадки життя»
Заняття №2
Майстерня презентацій. Статика.

На другому занятті курсу слухачі поглибили свої знання та компетентності з ефективного та швидкого створення лінійних презентацій за допомогою інструментарію PowerPoint. Лінійними їх називають тому, що слайди демонструються один за одним від початку до кінця презентації, так, ніби то ці слайди вишикувались вздовж уявної лінії.

Оскільки, вчителі найчастіше використовують PowerPoint в якості візуального засобу для пояснення нового матеріалу, а найпростіший прийом для цього - подкаст (послідовна демонстрація картинок-коміксів з усним супроводом вчителя), то лінійні презентації займають левову частку доробку сучасних учителів.

Насправді, є кілька непоганих лайфхаків для створення нашвидкоруч 5-10 слайлів для такого уроку буквально за 5 хв.

По-перше, творчо використовуйте інструмент "Фотоальбом". Якщо ваша презентація переважно складається з картинок (світлин, схем, графіків, малюнків, скріншотів тощо) варто їх зібрати в одній папці у вигляді графічних файлів, які можна легко отримати методами конвертації або просто, використавши інструмент "Ножиці", повирізати прямо з екрану комп'ютера. Фотоальбом вміє розставляти ці картинки по одній, чи по кілька штук на слайд, причому вони будуть займати максимально можливу площу. Швидко, зручно та практично.

По-друге, можна з самого початку закинути в преший слайд всі зображення та тексти, розмістити їх поза межами слайду. Зразу відформатувати уривки тексту та попідрізати фото. Потім можна продублювати цей перший слайд скільки Вам потрібно. А вже потім з кожного слайду повидаляти все, що не потрібно, а все що потрібно, перенести та розмістити в межах слайду. Так набагато швидше, ніж створювати кожен слайд окремо, постійно задіюючи експортно-імпортні операції та нескінченно форматуючи уривки тексту.

Третій метод більш професійний. Якщо потрібно часто і багато продукувати слайди одного стилю та приблизно однакової будови, що і є ознакою професіоналізму слайдмейкера, то варто розібратися з темами та макетами PowerPoint. Ці чудові інструменти зустрічаються нам зразу, як тільки ми створюємо нову презентацію. На перешому пустому слайді ми чомусь завжди бачимо за замовчуванням два поля "Заголовок слайду" та "Підзаголовок слайду", чи не так? Що це за поля? Ми часто їх використовуємо не задумуючись про їх призначення, і це зручно, чи не так?

Це ніщо інше як макети PowerPoint. Список цих макетів ви можете побачити, натиснувши на одноіменну кнопку в меню "Головна" -> "Макет". В поля макету можна вставляти таблиці, діаграми, схеми Smart Art, світлини, картинки чи відео, причому вони зразу будуть мати охайно "підрстрижений" вигляд, займати наперед визначене місце і легко знаходитись, варто лише в полі макету клацнути на іконку необхідного медіа об'єкту. Щодо тексту, макети дозволяють обрати до шести різних стилів (подібно до стилів WORD), помістити їх в строгу ієрархію від більшого до найменшого, кожен з них налаштувати, по шрифту, типу написання, кольору, вирівнюванню та величині. Перейти на нижній чи верхній стиль так же просто як переходи між стилями в WORD Для цього існуть спеціальні кнопки в тому ж меню "Головна".

Уявіть! Такі макети можна створювати власноруч. Під час майстер-класу було показано, як за допомогою кнопки меню "Вид" ->"Зразок слайдів" можна перейти в режим редагування таких макетів. Є кілька типів полів - заповнювачів:

Текст
Малюнок
Діаграма
Таблиця
Smart Art
Мультимедіа
Картинка

Також є універсальний заповнювач, який включає в себе і всі стилі тексту і всі мультимедіа об'єкти. Стандартні, запропоновані макети можна знищити і створити свої, які будуть відповідати вашому погляду на корпоративний стиль та смак.

Окрім цього ще є цілий набір інструментів для налаштування користувацьких тем. Сюди входить

Кольорова гама (набір кольорів, що відповідають логобуку вашої установи)
Шрифти
Набір ефектів
Створення власного тла

Створивши таку тему ви повністю персоналізуєте стилістику PowerPoint та максимально прискорите створення слайдів без лишніх рухів.

В другій частині майстер-класу ми розібралися із поняттям нелінійної (інтерактивної) презентації. Якщо ми хочемо довільно переходити з будь-якого слайду в будь-який, стандартних методів буде недостатньо. Є кілька способів як перейти на певний слайд.

Покликання. Під час приєднання гіпер-покликання до тексту чи іншого графічного об'єкту, відкривається службове вікно, що дозволяє обрати інший слайд цієї ж презентації за його номером чи назвою.

Дія. Це вікно прикріпляє до обраного об'єкта певну дію, пов'язану з подіями "Клацнути мишою" чи "По наведенню вказівника миші (курсору)". Серед дій є також переходи на інші слайди.

Керуючі кнопки. Вони вставляються як інші векторні зображення з набору примітивів "Фігури" (ряд таких кнопок можна знайти внизу одноіменного випадаючого списку). Деякі з цих кнопок дають можливість переходити на інші, несуміжні слайди.

Слухачам було продемонстровано створення інтерактивної тестової презентації. Вона була поділена на перший слайд із змістом ( в якості змісту був використаний маркований список, кожен рядок якого було покликання, що переводило на початковий слайд відповідного розділу) та три розділи з кількох слайдів кожен. Кожен розділ починався з свого початкового слайду-заголовка. З довільного слайду можна було повернутися на перший, завдяки фігурі в правому нижньому кутку кожного слайду, клацнувши по ній мишею. Для зручності ці фігури (прямокутники) були зроблені прозорими, щоб не заважати перегляду вмісту слайдів.

Увага! Домашнє завдання до другого заняття якраз і полягає в створенні подібної інтерактивної презентації. Нижче я зобразив її блок-схему.

Ваші презентації присилайте на адресу metiska64@gmail.com

Також, нижче Ви знайдете покликання на відеозапис нашого заняття.

Майстер-клас

529

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

03

/11/23

п'ятниця

15:00

Наставництво для особистісно-орієнтованого росту педагога-інтерна

3 листопада 2023 року педагоги-наставники ЗЗСО ВМТГ опрацьовували нормативну базу та методичні рекомендації щодо забезпечення проходження педагогічної інтернатури. Організатор зустрічі консультант КУ ЦПРПП ВМР К.Маліцька звернула особливу увагу на напрями , форми, зміст супроводу інтернатури, важливість дотримання стилів спілкування, якісних характеристик складових профілю наставника, роль формування співробітництва як умови професійного росту/ розвитку інтернів.

Вебінар

261

02

/11/23

четвер

15:30

Семінар для молодих вихователів-методистів (зі стажем роботи до 3-х років) ЗДО ВМТГ на тему: «Алгоритм організації та здійснення атестації та підвищення кваліфікації педпрацівників ЗДО».

02 листопада 2023 року консультанти КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» Ніна Сокиринська, Лариса Бондарчук спільно з керівником міської школи молодого вихователя-методиста, вихователем-методистом ЗДО № 67 ВМР» Наталею Кравчук провели семінар для молодих вихователів-методистів (зі стажем роботи до 3-х років) ЗДО ВМТГ на тему: «Алгоритм організації та здійснення атестації та підвищення кваліфікації педпрацівників ЗДО».

Спікер заходу Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР», розкрила питання щодо особливостей проведення атестації педагогічних працівників у ЗДО; акцентувала увагу на методичному аспекті; обговорила з учасниками зібрання алгоритм роботи атестаційної комісії з питань вивчення досвіду роботи педагогів які атестуються (у разі прийняття такого рішення), ведення документації з питань атестації.

Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук ознайомила молодих колег з критеріями професійної компетентності педагогічних працівників відповідно до порадника директора ЗДО «Як створити внутрішню систему забезпечення якості освіти», з основними напрямами і завданнями у підвищенні професійної компетентності педагогів. Також надала корисну інформацію, щодо визначення суб’єктів надання освітніх послуг із підвищення кваліфікації на Національній платформі професійного розвитку педагогічних працівників EdWay.

Керівник міської школи молодого майстра «Сузір’я», вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 67 ВМР» Наталя Кравчук розкрила учасникам процедуру визнання результатів підвищення кваліфікації; алгоритм обговорення та схвалення на педагогічних радах закладу форми, структури та змісту звітів педагогів про результати підвищення кваліфікації у суб’єктів підвищення кваліфікації; а також обговорила питання, як сформувати у вигляді пам’ятки вимоги до звіту.

Семінар

251

Вихователі методисти ЗДО

01

/11/23

середа

16:00

Ефективно організовуємо дистанційне навчання

Під час проведення вебінару акцентувалася увага на специфічних особливостях дистанційного навчання, а саме, що рисами дистанційного навчання має бути інтегративна взаємодія у процесі навчання із виокремлення часу для самостійного овоєння матеріалу. Поглибили свої знння з прихованих можливостей Zoom та Meet, щодо сесійних кімнат для диференційованого підходу у дистанційному навчанні до здобувачів освіти. Використання інтерактивного контенту ІКТ, таких як Сlassrooscreen та Padlet, допоможуть проти шлях від сприймання інформації до її розуміння, запам'ятовування та відтворення, а Nearpod допоможе у створенні чогось нового. Важливо дотримання здоров'язбережувальних технологій та на обов'язковому виконанню гімнастичних вправ для очей.

Зацікавила платформа Неарпод?

В презентації є посиланя на ігрову діяльність.

Це приклади можливостей всіх різних слайдів та завдань до теми "Ідеали і образи Ренесансу" - 8 клас "Мистецтво"

Вебінар

262

Мистецтво Вчителі початкової школи

27

/10/23

п'ятниця

15:00

Power Point на всі випадки життя

Ми розпочинаємо нову серію майстер-класів присвячених популярній програмі Power Point. Нижче ви можете побачити тематичний план занять.

Нагадуємо, що згідно програми курсу, сертифікати на 10 год (0,3 ЄКТС) підвищення кваліфікації Ви зможете отримати за умови:

обов'язкової реєстрації на курс,
обов'язкової присутності на он-лайн сесіях,
активної участі в роботі,
обов'язкового виконання всіх запропонованих контрольних завдань.

Тема	К-сть годин	План заняття
Майстер-клас №1 «Архетипіка Power Point. Історія, сучасність майбутнє»	2 год.	Генеза та історія сворення програм-презентерів Структура інтерфейсу редактору слайдів Огляд арсеналу інструментів та функціоналу Power Point. Взаємодія Power Point та інших програм пакету MS Office. Імпорт, експорт, вбудовування, формати збереження, сумісність версій. Альтернативні програми-презентери. Майбутнє презентацій.
Майстер-клас №2 «Майстерня презентацій. Статика»	2 год.	Як створювати лінійні презентації «на льоту». Ускладнюємо презентацію інтерактивними елементами. Power Point в якості навчального та педагогічного засобу. Лайфхаки та хаткіси від Power Point .
Майстер-клас №3 «Майстерня презентацій. Динаміка»	2 год.	Різниця між анімацією та, інтерполяцією. Магія анімаційного театру Power Point. Події та тригери. Область анімації. Анімаційні треки та їх таймінг. Переходи. Поєднання інтерактиву та анімації.
Майстер-клас №4 «Ефект Джобса»	2 год.	Беремо презентацію із собою. Презентер програма, пристрій чи людина? Інтерактивна панель – це круто! Як не «заколисати» аудиторію? Ще один ворог Пентагону. Давайте обійдемось без Power Point. Гуру презентацій – спікери.
Майстер-клас №5 «Алгоритми та лайфхаки»	2 год.	Створення родинного фотоальбому. Готуємо відео ряд для TikTok. Суфлер, таймер, таймінг. Як вкласти відео та аудіо в презентацію. Діаграми та таблиці в Power Point. Створення власного стилю. Ще раз прошу, давайте обійдемось без Power Point :)

Перший майстер-клас відбудеться 27 жовтня 2023 року (П'ятниця). Початок о 15:00

Зустрічаємось в ZOOM за покликанням

https://us04web.zoom.us/j/75782791073?pwd=snIAclY3K3hjL3ACxchtTDrVCabNzr.1

Meeting ID: 757 8279 1073
Passcode: PP

Увага! Приєднання відкрите до 15:15. Прохання не запізнюватись!

Презентація як метод передачі інформації від суб’єкта до аудиторії існувала вже з давніх давен. Необхідною умовою даного процесу є кодування інформації. Наприклад, як тільки людство взяло до рук засіб створення зображень, з’явились наскельні малюнки що зображали тварин на яких полювали, самих мисливців та сцени їх охоти. Також на цих малюнках можна побачити обриси річок, гір тощо. Можна припустити, що ці петрогліфи використовувались нашими предками в навчальних, інформаційних або ритуальних цілях. Чим не презентація?

Єгипетські ієрогліфи на стінах храмів – багате джерело історичної інформації для нас. Але уявімо, що колись таким чином могла проходити презентація якогось жерця для якоїсь принцеси та її свити.

Зрозуміло, що книжки, сувої папіруса або глиняні таблички з клинописом – це також засіб передачі інформації. Та все ж таки, малоформатні носії дозволяли спілкуватися, так би мовити, від персони до персони (Р2Р). Великі поверхні на яких можна було інтерактивно писати великі літери, цифри, схеми чи інші зображення паралельно з усним поясненням з’явилися не зразу.

Але і до тепер, незмінним успіхом в усіх школах світу користується звичайна шкільна дошка з крейдою. Її замінники – кольорові маркери, великоформатні листки паперу та білі пластикові поверхні досі популярні для бізнесових та мотиваційних спікерів.

Але світ прискорюється. Складні зображення, значні блоки тексту або розгалужені схеми швидко не намалюєш. Також невпинно збільшується аудиторія реципієнтів інформації. Якраз це викликало на світ ідею використати проекційну камеру в якості збільшувача зображень нанесених на прозорі носії (скляні пластинки, плівки, тканину тожо) за допомогою лінз та потужних джерел світла. Зображення можна було зробити будь-якої складності та величини. Все залежало від носія, відстані до екрана та потужності джерела світла.

Перший, у 1646 році цю ідею висунув, відомий німецкий учнений - універсал та винахідник , монах ордена ієзуїтів - Афанасій Кірхер. Ось зображення його проекту.

Ідея швидко розвивається, з’являються діафільми, слайди, кіноапарати, і т.п. Вони і зараз широко використовувались в розважальних, навчальних ї та рекламних цілях.

Саме для інтерактивних презентацій (коли можна малювати на прозорому носієві) був винайдений кодоскоп, який з успіхом був апробований для американських військових під час другої світової війни. Потім, цей чудовий пристрій перейшов до шкільних аудиторій та бізнес офісів і став найпотужнішим презентаційним засобом середини 20 сторіччя. І дотепер, ці прилади популярні в середовищі викладачів вишів та учителів.

Основна концепція кодопроектора – слайд. Це поверхня на якій можна писати від руки, малювати як на дошці, але і друкувати як в книжці. Цим люди і скористалися. Друк на слайдах – дороге задоволення, але рекламні агенції, кампанії виробники, державні орган и йшли на це ,бо стильне, гарне презентування ідей, проектів та товарів підвищувало їх вартість.

Нижче ви можете побачити еволюцію кодослайду, від просто написаного тексту до поліграфічно-якісного дизайну. (За матеріалами сайту

Історія життя PowerPoint стартувала в 1984 році. Роберт Гаскінс винахідник програми працював у канадській телефонній компанії Northern Telecom у 1980-х роках – робота вимагала частих подорожей та презентацій. Йому прийшла в голову ідея програмного забезпечення для створення прозорих слайдів. У 1984 році він був найнятий компанією під назвою Forethought для для створення відповідного програмного забезпечення, а через три роки компанію придбала Microsoft за 14 мільйонів доларів.

На фото творці PowerPoint тоді і зараз. Угорі, зліва направо, Денніс Остін, Роберт Гескінс і Томас Рудкін, зображені в 1987 році. Нижнє фото - вони ж із своїми дружинами у 2012 році.

Фактично, PowerPoint починався як текстовий процесор для діапроекторів і слайд-проекторів, а не як новий формат презентацій. Спочатку файли друкувалися на прозорих плівках або слайдах, перш ніж їх можна було використовувати. Сьогодні PowerPoint позбувся матеріальних носіїв і, ставши самостійним форматом, перетворився на інструмент, який використовується не тільки в бізнесових, освітніх та державних установах, але навіть в тисячах церков по всій країні для виголошення проповідей і навіть в якості титрів для більшості оперних суфлерів.

На фото вигляд робочого інтерфейсу першої чорно-білої версії PowerPoint?

Зрозуміло, що такий вибух популярності PowerPoint напряму пов’язаний з появою у 2000-их проекторів, великих відео тач-панелей та інтерактивних дошок.

На першому занятті курсу «PowerPoint – на всі випадки життя», після цієї історичної довідки, розглянули структуру робочого вікна редактору слайдів та інші режими роботи програми.

Цікаво, що за 40 років існування «Потужної Точки» її інтерфейс мало змінився. Закладені авторами концепції були настільки вдалими, що всі альтернативні програми по суті є її клонами. Краще не придумаєш.

Розібрали деякі клавіатурні комбінації для пришвидшення створення слайдів та зручного масштабування робочої області.

В якості практичного завдання, був створена тестова презентація на окремих слайдах якої були розміщені наступні об’єкти з вкладки «Вставка».

1 слайд:

Текст-бокс (об’єкт «Надпись») – кілька слів в контейнері оформленому кольоровим тлом. Текст розміщено в центрі контейнеру.

Маркований та впорядковані списки

Об’єкт WordArt – кілька слів деформованих так, щоб утворити частину дуги

2 слайд :

Векторний об’єкт (фігура «Коло») в якості тла якого використано портретний файл, що має відношення сторін 1:1 (квадратний). Даний файл вирізано та експортовано у графічний формат засобами самої програми PowerPoint.

3 слайд:

Векторний малюнок з колекції MS Office. (об’єкт «Картинка»). Також на слайд було поміщено аудіо фрагмент за допомогою стандартних засобів програми.

4 слайд:

Був задіяний інструмент «Снимок» для вирізання растрового зображення з робочого столу комп’ютера. Була вирізана, позбавлена фону та збільшена іконка браузера Chrome

5 слайд:

Був вставлений примітивний об’єкт з колекції векторної графіки «Фигури». Потім засобами інструментів закладки «Средства рисования», а саме «Изменить фигуру» - > «Начать изменение узлов» та контекстних меню вставлена фігура була деформована та залита іншим кольором тла.

6 слайд:

Був використаний інструмент SmartArt для побудови розмірної моделі планет Сонячної системи.

7 слайд:

Було вставлено стовбчасту діаграму та проведено зміну задаючих даних в приєднаній таблиці, що привело до зміни зовнішнього вигляду діаграми

8 слайд:

Створили два покликання на зовнішні сайти. Одне покликання приєднане до графічного об’єкта, друге до тексту.

9 слайд.

Скористалися редактором формул та ввели якусь формулу

10 слайд

Намагалися вставити відео та аудіо фрагменти. (бажано, щоб ці медіа файли були додані до архіву домашнього завдання)

Увага! Домашнє завдання полягає в тому, щоб створити подібну презентацію на своєму комп’ютері, запам’ятати її у робочому файлі презентації (*.pptx). Створити засобами програми на її основі PDF – файл (*.pdf) та створити засобами програми із вище названих слайдів відео фрагмент (*.wmv)

Таким чином, отримані три файли та файли мультимедіа (за бажанням) потрібно завернути в архівний файл (*.zip або *.rar) Назвати його своїм прізвищем та прислати для перевірки на адресу

metiska64@gmail.com

Нижче розміщено на такий архівний файл який було отримано під час демонстації виконання практичного завдання на занятті. Можете його використовувати як взірець.

Також нижче розміщую покликання на запис заняття в YouTube

Журнал виконання домашніх завдань

Майстер-клас

1543

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

27

/10/23

п'ятниця

10:00

Розвиток предметно-методичної компетентності педагога в підготовці учнів до ЗНО (НМТ) з української мови

27 жовтня для учителів української мови та літератури закладів загальної середньої освіти Вінницької міської територіальної громади проведено воркшоп «Розвиток предметно-методичної компетентності педагога в підготовці учнів до ЗНО (НМТ) з української мови».

Відкрила воркшоп директорка комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» Дідик А.П., яка акцентувала увагу на важливості участі учителів-філологів у програмах підвищення кваліфікації та будь-яких інших видах і формах професійного зростання. Сучасний учитель повинен постійно розвивати власні професійні компетентності, щоб стати справжнім професіоналом своєї справи.

Під час заходу розглянуто актуальні питання:

1. НМТ з української мови: реалії, факти, перспективи (Н.В. Білоус, методист науково-методичного відділу ВРЦОЯО).

2. Теоретико-практичні засади підготовки учнів до НМТ з української мови у 2024 році (С.І. Заремблюк, учителька української мови та літератури Подільського науково-технічного ліцею для обдарованої молоді).

3. Сертифікація учителів української мови та літератури – нові можливості професійного зростання (Я.М. Малащук, учителька української мови та літератури комунального закладу «Вінницько-Хутірський ліцей»).

4. Учитель НУШ: вектори професійного розвитку (Т.В. Цаль, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників ВМР).

Воркшоп

243

Українська мова та література

26

/10/23

четвер

15:00

Впровадження інноваційних педагогічних технологій в закладах освіти Вінницької міської територіальної громади - конференція в рамках XV Міжнародної виставки Інноватика у сучасній освіті

26 жовтня 2023 року Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради і 15 закладів загальної середньої, дошкільної та позашкільної освіти презентували освіту Вінницької територіальної громади в межах XV Міжнародної виставки «Інноватика в сучасній освіті».

Комплексна робота команди Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради спрямована на сприяння професійному розвитку педагогічних працівників через їхнє неперервне фахове вдосконалення, розвиток творчого потенціалу та педагогічної ініціативи, а також шляхом підтримки освітян у впровадженні освітніх інновацій, консультування з актуальних питань і психологічної підтримки.

На базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради спільно з учасниками виставки від Вінницької територіальної громади було проведено онлайн-заходи для фахівців Вінницької територіальної громади, до яких також долучились заклади освіти та Центри професійного розвитку педагогічних працівників і з інших територіальних громад. Програма заходів на сайті виставки https://innovosvita.com.ua/images/stories/programa_ime_2023.pdf

Міжнародна виставка «Інноватика в сучасній освіті» - високопрофесійна платформа на вітчизняних теренах освіти для презентації досягнень, для обміну досвідом, професійного діалогу, представлення інноваційних технологій, творчих надбань, кращих педагогічних практик, проєктів і рішень для підвищення ефективності освітнього процесу, налагодження взаємодії для розвитку спільних проєктів і обміну ресурсами на шляху інтеграції до європейської освітньої та наукової спільнот, окреслення стратегічних завдань реформування сфери освіти.

Для учасників виставки відбулися конкурси «Лідер інновацій в освіті», «Видатні наукові досягнення в освіті» й конкурс із 12-ти тематичних номінацій. На конкурси було подано 212 робіт. Експертну оцінку якості робіт проводили науковці й фахівці наукових установ Національної академії педагогічних наук України, Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти». Переможці конкурсів удостоєні Почесної нагороди «Лідер інновацій в освіті» та нагороджені золотими, срібними й бронзовими медалями, дипломами, сертифікатами авторів конкурсних робіт.

Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради щиро вітає з високими нагородами переможців конкурсу із тематичних номінацій від Вінницької територіальної громади, які отримали 12 золотих та 3 срібні медалі!

ПЕРЕМОЖЦІ

в конкурсі з тематичних номінацій у межах

XV Міжнародної виставки «ІННОВАТИКА В СУЧАСНІЙ ОСВІТІ»

Номінація «Модернізація змісту освіти для підвищення якості освіти та освітньої діяльності»

СРІБЛО

Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад № 17 Вінницької міської ради»

Номінація «Безпечне освітнє середовище: нові виклики та сучасні рішення»

ЗОЛОТО

Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад № 6 Вінницької міської ради»
Комунальний заклад «Вінницький ліцей № 4»

Номінація «Співпраця держави, закладів освіти, бізнесу – запорука розбудови сталого партнерства в освіті та економічного зростання України»

ЗОЛОТО

Комунальний заклад «Вінницька гімназія № 24»

Номінація «Розвиток інноваційного потенціалу педагога в умовах реалізації концепції «Нова українська школа»

ЗОЛОТО

Комунальний заклад «Вінницька початкова школа № 5»

Номінація «Упровадження сучасних технологій національно-патріотичного виховання як засобу формування патріотичної свідомості й утвердження української громадянської ідентичності»

ЗОЛОТО

Комунальний заклад «Вінницький ліцей № 6»
Комунальний заклад «Вінницький міський палац дітей та юнацтва імені Лялі Ратушної»
Комунальний заклад «Вінницький фізико-математичний ліцей № 17»
Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад № 5 Вінницької міської ради»
Комунальний заклад «Писарівський ліцей Вінницького району Вінницької області»
Комунальний заклад «Вінницький ліцей № 31»

СРІБЛО

Комунальний заклад «Заклад дошкільної освіти № 9 Вінницької міської ради»

Номінація «Застосування інноваційних технологій навчання для розвитку цифрової компетентності учасників освітнього процесу»

ЗОЛОТО

Комунальний заклад «Вінницький гуманітарний ліцей № 1 імені М. І. Пирогова»

СРІБЛО

Комунальний заклад «Вінницький ліцей № 13»

Номінація «STEM-навчання як крок до вибору майбутньої професії»

ЗОЛОТО

Комунальний заклад «Заклад дошкільної освіти № 33 Вінницької міської ради»

Підсумки участі в конкурсах на сайті виставки за покликанням https://innovosvita.com.ua/index.php/uk/contest

Цьогорічна виставка вчергове об’єднала освітян, науковців задля спільної мети – обговорення пріоритетних напрямів розвитку сфери освіти й науки в контексті сьогодення, розвиток інноваційного потенціалу педагогічних працівників, створення безпечного освітнього середовища, подолання освітніх втрат і розривів, цифрову трансформацію процесів і послуг, морально-психологічну підтримку учасників освітнього процесу, застосування інноваційних моделей діяльності задля розвитку якісної освіти у непереможній європейській країні. Упевнені, що виставка закладе добрий фундамент для розвитку нової української освіти, науки, сучасного педагога, науковця, продемонструє стійкість і інноваційність, адже попри повномасштабне вторгнення рф в Україну наша освіта розвивається, знаходить сили працювати ефективніше, впроваджувати новітні реформи та якісні зміни.

Тримаймо освітній фронт - наближаємо Перемогу!

Вебконференція

350

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

26

/10/23

четвер

15:00

Нові підходи до національно-патріотичного виховання в закладах освіти ВМТГ в умовах війни - в межах XV Міжнародної виставки «Інноватика в сучасній освіті»

26 жовтня 2023 року з 15:00 на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради в режимі онлайн відбулась головна подія освітньої сфери України: онлайн конференція двох тематичних секцій в рамках П’ятнадцятої міжнародної виставки «Інноватика в сучасній освіті». Доповідачі обговорювали та демонстрували напрацювання, ділились своїми здобутками, піднімали гострі проблеми, вели професійний діалог щодо стратегічних питань розвитку сфери освіти та здійснювали пошук варіантів покращення роботи освітніх закладів Вінницької МТГ, щоб і в подальшому бути на передових позиціях творчого пошуку та вдалого втілення в життя прийнятих рішень уряду та міністерства освіти і науки.

Дякуємо спікерам заходу та всім хто доєднався до нашої вебконференції! До нових зустрічей!

Вебконференція

273

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 35 спільнот...

26

/10/23

четвер

10:00

Теоретичний семінар " ДСБСО та власний компетентнісний потенціал вчителя"

Педагоги-інтерни ВМТГ під час теоретичного семінару " ДСБСО та власний компетентнісний потенціал вчителя" ( модератори -Дідик А.П.,Маліцька К.П.) отримали інформацію про нормативну базу, яка визначає та регулює процедуру проходження інтернатури, ДСБСО для оцінювання та вибору траєкторії розвитку, удосконалення професійних компетентностей. Педагоги взяли активну участь в обговоренні питань сучасного стану загальної середньої освіти в Україні, завдань НУШ, педагогіки партнерства.

Семінар

227

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 18 спільнот...

25

/10/23

середа

13:00

Створення інтерактивного контенту в сервісі Genially.

В цифровому столітті здобувачів освіти усе складніше зацікавити звичайною презентацією. Ми знайомились та практикувалися у можливостях проводити теми по - новому, створюючи інтерактивний контент, сповнений яскравих зображень, відео, інфографіки, анімацій та ігрових завдань.

Наша спільна співпраця у сервісі Genially стане в нагоді стане в нагоді всім, хто бажає урізноманітнити формати створення і представлення в інтернеті своїх творчих доробків або їх узагальнити у поєднанні з іншими платформами.

Наша проєктна діяльність та інтерактивні зображення вже створені у Genially і ви вже маєте покликання, щоб переглянути нашу творчість.

ПРИКЛАДИ ДІЯЛЬНОСТІ:

1. Міні - проєкт: "Cпівуча Україна" (переглянути тут)

2. Інтерактивна презентація (переглянути тут)

На досягнутому не зупиняємось та вже створили креативну творчу групу для створення рефлексійного ігрового контенту на основі даного сервісу для мистецької освітньої галузі "Мистецтво" 5 - 6 клас НУШ і курсу "Мистецтво" 8 - 11 клас

Семінар-практикум

413

Мистецтво

25

/10/23

середа

10:00

Тематична дискусія "Соціально-правовий захист дітей, які перебувають в складних життєвих обставинах" онлайн

25 жовтня 2023 року відбулася тематична дискусія «Соціально-правовий захист дітей, які перебувають в складних життєвих обставинах». Учасники дискусії, а саме, соціальні педагоги закладів загальної середньої освіти Вінницької МТГ, Вороновицької ТГ разом зі спікером Жанною Воловодівською, психологом КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» обговорювали види соціальної статусності сімей, напрями соціальної роботи з сім’ями, які опинилися у складних життєвих обставинах, відповідно до рівня соціальної адаптації сім’ї, форми надання соціальної підтримки в роботі соціального педагога.

Інформаційна зустріч

165

Психологічна служба ЗЗСО

25

/10/23

середа

10:00

Урок зарубіжної літератури у координатах сучасності

25 жовтня для учителів зарубіжної літератури закладів загальної середньої освіти Вінницької міської територіальної громади проведено флеш-семінар «Урок зарубіжної літератури у координатах сучасності».

З вітальним словом до учителів звернулася директорка комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» А.П. Дідик.

Учасники флеш-семінару ознайомилися з досвідом роботи вчительки зарубіжної літератури Ліцею №1 м. Немирова Сич Лесі Михайлівни.

Леся Михайлівна ознайомила присутніх з цікавими ідеями, прийомами, «методичними родзинками», які використовує на уроках зарубіжної літератури (кроссенс, інтелект-карти, пазли). Розповіла про те, як можна активізувати увагу здобувачів освіти за допомогою різноманітних сучасних застосунків, як заохочувати учнів пізнавати нове. Учителька вдало залучала учасників заходу до активної співпраці та обміну досвідом щодо актуальних питань методики викладання зарубіжної літератури в НУШ.

Тетяна Вікторівна, консультант КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР», акцентувала увагу присутніх щодо важливості використання різноманітних сучасних засобів навчання на уроках зарубіжної літератури з метою активізації пізнавальної самостійності учнів та формуванню ключових компетентностей.

Семінар

256

Зарубіжні літератури

24

/10/23

вівторок

12:00

Техніки стабілізації психологічного стану в професійній діяльності педагога

За запрошенням заступника директора з навчально-виховної роботи по школі I ступеня ліцею № 13 ВМР Антонішиної Ю.М. на базі даного закладу 24 жовтня 2023 року проведено тренінг «Техніки стабілізації психологічного стану в професійній діяльності педагога».

Тренінг проводила психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» Жанна Воловодівська. У тренінгу прийняли участь учителі початкових класів ліцею № 13 ВМР.

Даний тренінг спрямований на підвищення рівня психологічної компетентності педагогів щодо тематики стресу, сприяння формуванню навичок конструктивного подолання стресу, саморегуляцію в умовах стресу, підвищенню стресостійкості, активізацію особистісних ресурсів, формуванню позитивного мислення, формуванні особистої відповідальності за власне життя, здоров’я, емоції та дії. Пропрацювали навички колективної життєстійкості.

Тренінг

251

Вчителі початкової школи

24

/10/23

вівторок

10:00

Про проведення семінару з семінару флаг-футболу для вчителів фізичної культури

24 жовтня 2023 року на стадіоні комунального закладу "Вінницький ліцей №35" віце-президентом клубу з флаг - футболу "Вінницькі вовки" Євгеном Хоминим було проведено семінар - практикум з флаг - футболу для вчителів фізичної культури. На початку зустрічі він ознайомив педагогічних працівників з теоретичними основами гри флаг - футбол. Після чого учасники івенту практично відпрацьовували окремі елементи гри. А завершився семінар-практикум навчальною грою у флаг-футбол.

Дякуємо педагогам за активну участь, а клубу " Вінницькі вовки" в особі Євгена Хомина за проведення класного семінару - практикуму.

Семінар

180

Фізична культура

23

/10/23

понеділок

10:00

Тематична дискусія «Мобінг як несприятливий соціальний фактор в трудових відносинах. Шляхи попередження у роботі практичного психолога закладу освіти» (онлайн)

Тематична дискусія «Мобінг як несприятливий соціальний фактор в трудових відносинах. Шляхи попередження у роботі практичного психолога» відбулася 23 жовтня 2023 року. Спікерка Жанна Воловодівська, психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» разом з практичними психологами закладів загальної середньої освіти та практичними психологами закладів дошкільної освіти ВМТГ розглядали особливості запобігання і подолання мобінгу в колективі. В ході дискусії учасники розглядали ситуації та ділилися рекомендаціями щодо забезпечення психологічної підтримки членів колективу, які можуть стати об’єктом мобінгу.

Інформаційна зустріч

204

Психологічна служба Психологічна служба ЗДО Психологічна служба ЗЗСО

20

/10/23

п'ятниця

15:00

Вивчення історії повсякдення в шкільному курсі всесвітньої історії
(7-9 кл.)

20.10.2022 року для вчителів історії ЗЗСО ВМТГ відбувся вебінар на тему «Вивчення історії повсякдення в шкільному курсі всесвітньої історії (7-9 кл.)» ( модератор - консультант Центру К.Маліцька).

До уваги учасників вебінару бала надана презентація та інформація про особливості становлення рис європейської ментальності впродовж Середньовіччя та Нового часу,Європейський побут, особливість харчування, його еволюція внаслідок Великих географічних відкриттів, столовий етикет, аксесуари... Такий неповний перелік питань, які розглянули педагоги.

Клавдія Маліцька звернула увагу на важливість використання інформації про повсякдення на уроках всесвітньої з позиції мотивації, розвитку інтересу до курсу,для власного бачення здобувачами себе частиною безперервного історичного процесу. Були розкриті прийоми образної розповіді, аналітичного опису, портретного опису, методика роботи із джерелами, прийоми активізації через міні-дослідження ( вправа «вмій здивувати») та ін.

Вебінар

206

https://padlet.com/sam30sam37/nearpod-mentimet-r-jctn8649lvu2madu

13

/10/23

п'ятниця

15:00

Платформи «Nearpod» та «Mentimetеr» як ефективні інструменти інтерактивного навчання

Впровадження цифрової компетентності вчителів та організації навчання вчителів новим інформаційним технологіям, залученню інтернет-ресурсів щодо викладання шкільних предметів знайомились та вивчали онлайн - сервіс "Ментіметер" та онлайн-платформу "Неарпод". Ці інструменти допоможуть вчителю у створенні тестової, ігрової та інтерактивної діяльності на уроках.

Вебінар показав сучасні та ефективні методики і технології навчання, виховання і розвитку учнів.

Здатність здійснювати оцінювання та моніторинг результатів навчання учнів на засадах компетентнісного підходу.

Матеріали результату вебінару за посиланням:

Вебінар

349

Мистецтво

13

/10/23

п'ятниця

14:00

Створення карти заходів з покращення рівня знань учнів з математики

Вебінар тему: «Створення карти заходів з покращення рівня знань учнів з математики». Орієнтований на обговорення і створення плану заходів для вчителів і учнів міста Вінниця для підвищення рівня математичної компетенції.

Вебінар

275

Математика

12

/10/23

четвер

15:00

Екологічна психологія у професійній діяльності. Профілактика емоційного вигорання педагога

Ментальне здоров’я є важливою складовою психофізичного розвитку, що поєднує здоровий дух, гарне фізичне самопочуття та психіку людини із соціальним складником.

З метою підвищення рівня обізнаності щодо проблем психічного здоров’я 12 вересня 2023 року на базі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» Жанна Воловодівська, психолог Центру, провела тренінг з педагогами закладів загальної середньої освіти ВМТГ на тему «Екологічна психологія у професійній діяльності. Профілактика емоційного вигорання педагога».

Тренер з учасниками пропрацьовували: критерії, складові психічного здоров’я; ставлення до себе та інших; кордони у міжособистісному спілкуванні.

Опрацьовані техніки сприятимуть атмосфері емоційного відновлення, почуттю безпеки та психоемоційного комфорту.

Захід— приклад того, що ми готові підтримувати один одного, ставлячи запитання «Ти як?».

Тренінг

178

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 14 спільнот...

12

/10/23

четвер

15:00

Оцінювання навчальної діяльності учнів 5-6 класів із СЗО

Вебінар для вчителів курсу СЗО (5-6 кл. , модератор К.Маліцька) приурочено актуальним питанням оцінювання навчальної діяльності учнів з курсу " Здоров'я, безпека та добробут" за модельними програмами НУШ та варіанти реалізації СЗО.Слухачі розглянули питання тривалості адаптаційного періоду , особливостей вербального оцінювання.Увагу слухачів було звернуто на формувальне оцінювання, методику вивчення та оцінювання курсу Етика", "Культура добросусідства" , " Духовність і мораль в житті людини і суспільства".

Акценти було розставлено на нормативній базі оцінюання навчальних досягнень - рекомендаційї МОН наказ від 01.04.2022№289 та додатку 9 " Інструктивно-методичних рекомендацій щодо викладання навчальних предметів у ЗЗСО у 2023/2024 навчальному році".

Учасники вебінару поділилися досвідом оцінювання бально і рівнево навчальних досягнень здобувачів 5-6 класів.

Вебінар

175

Основи здоров’я

11

/10/23

середа

15:00

Інформаційна зустріч динамічної групи Вчителів-координаторів. Впровадження Проєкту «Collaboration for Innovation» (Співпраця для інновацій) в Спільноті вчителів іноземних мов ВМТГ

За ініціативи к.п.н. Лановенко А.О, консультантки Центру професійного розвитку педагогічних працівників ВМР та координаторки Спільноти вчителів іноземних мов ВМТГ, з метою підвищення якості іншомовної освіти та розвитку інноваційної компетентності вчителів іноземних мов, в Спільноті вчителів іноземних мов Вінницької МТГ розпочалось впровадження проєкту “Collaboration for Innovation”.

Проєкт імплементується Центром професійного розвитку педагогічних працівників ВМР, консультанткою Центру та координаторкою Спільноти вчителів іноземних мов Вінницької МТГ, к.п.н. Лановенко А.О.

Для реалізації проєкту “Collaboration for Innovation” ("Співпраця для інновацій") координаторкою проєкту Лановенко А.О. було створено динамічну групу ініціативних вчителів -координаторів, які є представниками від закладів загальної середньої освіти Вінницької МТГ, які виявили бажання бути учасниками проєкту.

11 жовтня 2023 року координаторкою проєкту “Collaboration for Innovation” Лановенко А.О. було проведено інформаційну зустріч з вчителями -координаторами від закладів загальної середньої освіти щодо впровадження та реалізації проєкту.

Кожен вчитель без виключень змушений долати складнощі та виклики сьогодення. Вчителі іноземних мов завжди тримають «руку на пульсі», вивчають освітні новинки та постійно обмінюються ідеями та методами їх впровадження в освітній процес під час онлайн та офлайн заходів, організованих координаторкою Спільноти вчителів іноземних мов ВМТГ, адже постійно з’являються нові освітні тенденції, тренди, технології, методики, онлайн інструменти та засоби, які вчителям хотілось би вивчити та використовувати в своїй роботі під час офлайн, онлайн або змішаного навчання. Сьогодні неможливо уявити педагога, який не розвивається, не навчається і не йде в ногу з часом.

Враховуючи вищесказане, впровадження проєкту “Collaboration for Innovation” в Спільноті вчителів іноземних мов є актуальним і на часі.

Під час інформаційної зустрічі було озвучено роль та функції координаторки проєкту, обговорено та узгоджено роль та функції вчителів - координаторів проєкту, визначено подальші етапи, умови, терміни імплементації та очікувані результати проєкту.

Головні завдання проєкту “Collaboration for Innovation” :

інтенсифікувати взаємодію закладів загальної середньої освіти в рамках роботи Спільноти вчителів іноземних мов Вінницької МТГ;
сприяти вивченню досвіду закладів загальної середньої освіти Вінницької МТГ в галузі іншомовної освіти;
сприяти вдосконаленню та оновленню освітніх практик вчителів іноземних мов ВМТГ;
сприяти розвитку інноваційної компетентності та творчого потенціалу вчителів іноземних мов;
зібрати, узагальнити та створити базу даних ефективних сучасних інноваційних практик викладання іноземних мов за матеріалами проєку;
сприяти розповсюдженню та освоєнню нових ефективних практик, освітніх методик, технологій, прийомів, методів та засобів навчання іноземних мов та їх подальшого використання вчителями іноземних мов у своїй педагогічній діяльності.

Учасники інформаційної зустрічі оптимістично та позитивно сприйняли ідею впровадження даного проєкту, виразили підтримку та готовність щодо впровадження подальших кроків та дій для реалізації проєкту “Collaboration for Innovation” в Спільноті вчителів іноземних мов Вінницької МТГ.

Інформаційна зустріч

225

Іноземні мови

11

/10/23

середа

13:00

Тренінг : "Психолого-педагогічна підтримка дітей, батьків та педагогів в умовах надзвичайної ситуаціїї".

Комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» запрошує професійну спільноту музичних керівників закладів дошкільної освіти ВМТГ взяти участь у тренінгу: «Розуміння впливу війни на дітей та дорослих» та «Ляльковий театр, як альтернативні методи навчання та розвитку дітей дошкільного віку» (у рамках реалізації ВФ «Крок за кроком» за підтримки Дитячого фонду ООН в Україні (ЮНІСЕФ)) проекту «Підтримка педагогів закладів дошкільної освіти та супроводу дітей у надзвичайній ситуації».

У перший день тренінгу, який відбудеться 11 жовтня 2023 року, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук допоможе учасникам розібратись з такими поняттями, як стрес та травматичні події, з реакціями дітей та дорослих на травматичні події, як розпізнати симптоми, які спостерігаються у поведінці та стані дітей, а також як допомогти вихованцям впоратись зі стресом.

Другий день тренінгу, який відбудеться 12 жовтня 2023 року, буде присвячений презентації проекту НУМО та практичному застосуванні елементів - "Ляльковий театр: Іскорки суперсил".

Захід буде проходити протягом двох днів у приміщенні КЗ «ДНЗ №22 ВМР», початок о 13.00.

Професійна спільнота музичних керівників закладів дошкільної освіти ВМТГ та Вороновицької ТГ протягом 11 та 12 жовтня 2023 року брала участь у тренінгу, на яких опрацьовувались теми: «Розуміння впливу війни на дітей та дорослих» та «Ляльковий театр, як альтернативні методи навчання та розвитку дітей дошкільного віку» (у рамках реалізації проекту ВФ «Крок за кроком» «Підтримка педагогів закладів дошкільної освіти та супроводу дітей у надзвичайній ситуації» за підтримки Дитячого фонду ООН в Україні (ЮНІСЕФ))».

У перший день тренінгу консультант комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради Лариса Бондарчук допомогла учасникам розібратись з такими поняттями, як стрес та травматичні події, з реакціями дітей та дорослих на травматичні події, як розпізнати симптоми, які спостерігаються у поведінці та стані дітей, а також як допомогти вихованцям впоратись зі стресом. В ході тренінгу учасники виконали завдання – «Наша команда», «Види стресу та реакції на них»; переглянули відеоролик «Вікно толерантності» а також виконали різноманітні вправи з подолання станів стресу.

Другий день тренінгу був присвячений презентації проекту НУМО та практичному застосуванні елементів проєкту НУМО, зокрема - "Ляльковий театр: Іскорки запалюють суперсили" , метою якого є забезпечення дітям дошкільного віку можливість розвиватися та вчитися через гру. У ході тренінгу музичні керівники дізнались, як за допомогою лялькових героїв діти зможуть розвивати свої навички та вміння, а також навчатися взаємодіяти з іншими. На завершення роботи учасники поділились своїми враженнями та відзначили, що отримали багато цікавої, корисної та повчальної інформації.

Тренінг

201

Музичні керівники ЗДО

10

/10/23

вівторок

Змагання з футболу серед команд закладів загальної середньої освіти Вінницької міської територіальної громади.

З 10 жовтня по 18 жовтня було проведено спортивні змагання з футболу серед юнаків. В змаганнях взяли участь 29 команд. Відбірковий етап змагань проходив в шести групах.

Фіналістами стали: КЗ "ВЛ №32", КЗ "ВЛ №27 ", КЗ "ВЛ №4 ", КЗ "ВГ №24 ", КЗ "ВЛ №31 ", КЗ "ВЛ №12 ". 17-18 жовтня пройли фінальні ігри.

Багато позитивних емоцій, заряд бадьорості та гарного настрою отримали всі учасники змагань. Кожна гра була цікавою та захоплюючою, команди запекло змагалися за звання найкращої.

Переможцями змагань з футболу серед юнаків стали:

І місце – команда КЗ «Вінницький ліцей №4»

ІІ місце – команда КЗ «Вінницький ліцей №32»

ІІІ місце – команда КЗ «Вінницький ліцей №31»

Вітаємо переможців змагань та бажаємо усім продуктивних тренувань, нових перемог і сильного командного духу!

Змагання

168

Фізична культура

10

/10/23

вівторок

Сучасні технології психолого-педагогічного супроводу в інклюзивному освітньому просторі

Інформаційна зустріч

135

Асистенти вчителів Психологічна служба ЗЗСО

04

/10/23

середа

13:00

Перша психологічна допомога. Практики роботи з дітьми з урахуванням наслідків травми

4 жовтня 2023 року Воловодівська Ж.О., психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» в рамках проекту «Реагування на кризу для підтримки раннього дитинства» провела тренінг «Перша психологічна допомога. Практики роботи з дітьми з урахуванням наслідків травми». Мета проекту: розвиток потенціалу педагогічних працівників у забезпечені якісної освіти для дітей дошкільного віку в умовах надзвичайної ситуації та гуманітарна підтримка закладів дошкільної освіти.

Вдосконалювали свої психологічні навички вихователі дошкільного навчального закладу № 26 ВМТГ. В ході тренінгу пройшлися по питаннях: коли дитина потребує першої психологічної допомоги, провідні принципи ППД, психологічні проблеми внутрішньо переміщених дітей, піклування про себе як здатність підтримувати інших.

Тренінг

169

Вихователі ЗДО

29

/09/23

п'ятниця

12:30

Розуміння впливу війни на дітей та дорослих

29 вересня 2023 року в рамках реалізації проекту ВФ «Крок за кроком» за підтримки Дитячого фонду ООН в Україні (ЮНІСЕФ) «Підтримка педагогів закладів дошкільної освіти та супроводу дітей у надзвичайній ситуації» консультантом КУ «ЦПРПП ВМР» Ларисою Бондарчук проведено тренінг на тему: «Розуміння впливу війни на дітей та дорослих».

Учасниками тренінгу стали вихователі-методисти закладів дошкільної освіти ВМТГ.

У ході тренінгу, який проходив у приміщенні КЗ «ДНЗ № 67 ВМР»,

учасники розібрались з такими поняттями, як - стрес, травматичні події, психологічні травми, кризові ситуації. Об’єднавшись у малі групи, виконували завдання щодо визначення видів реакції дитини на травматичні події (фізичні, емоційні, поведінкові, когнітивні/розумові). А також обговорили, як важливо педагогам знати механізми та принципи реакцій організму дитини та дорослого на травму, щоб надавати своєчасну допомогу і підтримку тим, хто її потребує.

Під час виконання тілесних вправ учасники зібрання освоїли практики подолання стресу.

Тренінг

348

Вихователі методисти ЗДО

27

/09/23

середа

11:00

Соціальні аспекти формування успішної особистості в сучасному розвитку суспільства

Жанна Воловодівська, психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» провела для соціальних педагогів закладів загальної середньої освіти ВМТГ та Вороновицької ТГ тренінг «Соціальні аспекти формування успішної особистості в сучасному розвитку суспільства».

Однією із визначальних ознак комфортного для учня освітнього середовища, що сприяє самовдосконаленню, самовизначенню та самореалізації, є створення ситуацій успіху. Саме в цьому руслі фахівці пропрацьовували вправи на формування установки про значущість своєї особистості; створення умов для саморозкриття; розширення вимірів власного «Я». Матеріали тренінгу допоможуть соціальним педагогам у роботі з дітьми.

Тренінг

186

Психологічна служба ЗЗСО

26

/09/23

вівторок

15:00

Психологічні особливості міжособистісного сприйняття в конфлікті. Булінг в шкільному колективі: напрями профілактики

Практичні психологи закладів загальної середньої освіти ВМТГ 26 вересня 2023 року з психологом КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» Жанною Воловодівською, яка виступила в ролі тренера, опрацьовували в тренінговому колі питання «Психологічні особливості міжособистісного сприйняття в конфлікті. Булінг в шкільному колективі: напрями профілактики».

В ході тренінгу фахівці, виконуючи вправи, формували навички розв’язання конфліктів як професійно психологічних завдань для професійної роботи психологів. Зокрема розглядали: причини міжособистісних конфліктів, як обговорювати з учнями баланси при соціальній взаємодії, як з учнями працювати по формуванню навичок розпізнавання спрямованості своїх агресивних імпульсів, розглянули та обговорили ситуації для роботи з дітьми щодо «Я-висловлювання».

Тренінг

217

Психологічна служба ЗЗСО

26

/09/23

вівторок

15:00

Ціннісний потенціал шкільних інтегрованих курсів ГІО, СЗО та правознавства

06 .09 2023 року відбувся вебінар для вчителів громадянської освіти , правознавства , етики ЗЗСО ВМТГ та Вороновицької селищної ради на тему «Ціннісний компонент шкільних інтегрованих курсів» ( модератор К Маліцька, консультант Ку ЦПРПП ВМР) .

Спікер вебінару Мацієнко І.М. , завідувач відділу суспільно-гуманітарної освіти КВНЗ ВАБО, розставила акценти на інтеграції етики, етичних підходів в процес вивчення всіх суспільних дисциплін. Адже оцінка історичних, суспільних явищ, процесів невіддільний від цінностей, які мотивують, спонукають суспільство, окремі спільноти, особистості до вчинення певних дій, а критерієм для них залишаються загальнолюдські та національні цінності, життя в правовому полі. Методика роботи вчителя залишається звільненою від надмірної ролі вчителя як оповідача, моралізатора. Вчитель/ка зорієтовані на компетентнісний підхід створюють атмосферу діяльнісного підходу, зорієнтованого на розв’язання суспільних проблем, формування світоглядної позиції, свободо – і культуро - відповідності, критичного мислення, емпатії, поваги гідності та прав людини.

Повномасштабне вторгнення рф в Україну супроводжується інформаційною війно, якій треба вміти протистояти і вчителям, і учням.Скаме такі наративи прозвучали у виступі спікера вебінару Воронецької В.В., вч.історії КЗ ВЛ №1 ім. М. Пирогова, вчителя-методиста, кандидата педагогічних наук. Валентина Володимирівна презентувала прийоми розпізнавання рашистських міфів, якими можуть « хворіти» навіть МП, що використовують вчителі на уроках історії, годинах спілкування. Важливість самоосвітньої діяльності педагогів, вміння аналізувати, добирати матеріали для освітньої діяльності є запорукою протистояння інформаційному тиску, який має глибокий пролонгований характер, спрямований на руйнацію національної і громадянської ідентичності.

Вебінар

170

20

/09/23

середа

15:00

Тренінг для вчителів німецької мови: Починаємо новий навчальний рік правильно: 10 ідей, які варто втілити вже зараз.

Для Спільноти вчителів німецької мови ВМТГ 20 вересня 2023 року консультанткою, к.п.н. Лановенко Аллою було проведено тренінг «Починаємо новий навчальний рік правильно: 10 ідей, які варто втілити вже зараз» спільно з Мережко Тетяною, авторкою підручників, методисткою міжнародного освітньо-методичного центру Dinternal Education.

Під час вебінару присутні вчителі німецької мови отримали відповіді на низку питань, як-от : Як зробити перехід від відпочинку до активного навчання максимально комфортним? Як перевірити та активувати знання учнів без тестів та контрольних? Що робити з абсолютно новим класом на першому уроці? З чого почати з підлітками-початківцями? В інтерактивній співпраці учасники заходу опанували низку ідей для роботи з учнями різних вікових категорій, які можна використати під час уроку німецької мови.

Під час заходу було проведено розіграш трьох підручників "Perfect fur die Ukraine" і ми радіємо за тих вчителів, які отримали чудові посібники для своєї роботи!

Всі учасники отримали сертифікати підвищення кваліфікації.

Початок навчального року завжди нелегкий, але КУ «ЦПРПП ВМР» завжди допоможе педагогам подолати труднощі!

Тренінг

263

Іноземні мови

20

/09/23

середа

14:30

Український пантеон для ідентичності

20 вересня 2023 року педагоги - організатори ВМТГ та ЗЗСО Вороновицької селищної ради розглянули питання нормативного регулювання та прийоми методики формування української національної ідентичності.

Модератор вебінару К. Маліцька розкрила тематику, форми та змістове наповнення виховних заходів, зорієнтованих на реалізацію завдань національно-патріотичного виховного процесу в сучасних суспільно-політичних умовах, в яких перебуває Україна через повномасштабну агресію рашистів.

Вебінар

184

Виховна робота Педагоги організатори Заступники директора з виховної роботи

Ще 1 спільнот...

20

/09/23

середа

12:00

Педагогічна дискусійна панель для тифлопедагогів: «Оптимізація компенсаторно-корекційних впливів на дітей з порушеннями зору»

20 вересня 2023 року в актовій залі КУ «ЦПРПП ВМР» зібралась професійна спільнота тифлопедагогів ЗДО ВМТГ на проблемний семінар в рамках педагогічної дискусійної панелі з обговорення теми: «Роль тифлопедагога у забезпеченні системи освітніх заходів, спрямованих на розвиток і корекцію особистості дошкільників з порушеннями зору», яку розкрила доцент кафедри психології КЗВО «ВАБО» Леся Чопик.

Модератор заходу - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук запросила учасників до дискусії з питання: «Оптимізація компенсаторно-корекційних впливів на дітей з порушеннями зору» у ході якої визначились про технології та сутність компенсатоно-корекційних впливів, які можуть застосовуватися засоби реалізації завдань в процесі навчальних і корекційних занять в дошкільній ланці освіти дітей з порушеннями зору.

Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська поінформувала слухачів про особливості атестації педагогічних працівників відповідно до нового Положення про атестацію, яке набрало чинності з 1 вересня 2023 року.

Семінар

180

14

/09/23

четвер

13:00

«Перша психологічна допомога. Практики роботи з дітьми з урахуванням наслідків травми»

14 вересня 2023 року Воловодівська Ж.О., психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» в рамках проекту «Реагування на кризу для підтримки раннього дитинства» провела тренінг «Перша психологічна допомога. Практики роботи з дітьми з урахуванням наслідків травми». Мета проекту: розвиток потенціалу педагогічних працівників у забезпечені якісної освіти для дітей дошкільного віку в умовах надзвичайної ситуації та гуманітарна підтримка закладів дошкільної освіти.

Вдосконалювали свої психологічні навички вихователі дошкільного навчального закладу № 16 ВМТГ. В ході тренінгу пройшлися по питаннях: коли дитина потребує першої психологічної допомоги, провідні принципи ППД, психологічні проблеми внутрішньо переміщених дітей, піклування про себе як здатність підтримувати інших.

Тренінг

127

Вихователі ЗДО

13

/09/23

середа

15:00

«Мобінг на робочому місці - психологічні аспекти»

13 вересня 2023 року проведено вебінар «Мобінг на робочому місці – психологічні аспекти». Спікеркою була Воловодівська Жанна, психолог комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР». Слухачами вебінару стали педагоги закладів загальної середньої освіти ВМТГ. Спікер разом з учасниками розглянули одну з форм дискримінації прав людини в трудових відносинах – мобінг. Щоб зрозуміти, чи присутній мобінг на роботі, зупинилися на формах виявлення мобінгу. Також обговорили наслідки, спричиненні мобінгом. Поради «Створення «психологічного щита» від мобінгу» стануть у нагоді педагогам закладів освіти.

Мета вебінару спрямована на запобігання, протидію та припинення мобінгу (цькування), а також щодо відновлення порушених внаслідок мобінгу (цькування) прав.

Вебінар

246

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 12 спільнот...

13

/09/23

середа

10:00

Vin Boot EduCAMP-2023. Фаховий модуль для професійної спільноти музичних керівників ЗДО ВМТГ.

13 вересня 2023 року в рамках роботи освітнього табору «VinBOOT EduCAMP – 2023» на базі КЗ «ДНЗ № 57 ВМР» для професійної спільноти музичних керівників закладів дошкільної освіти Вінницької міської територіальної громади проведено семінар - практикум з елементами тренінгу.

Модератор заходу, консультант КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» Лариса Бондарчук в ході обговорення важливої теми «Ведення документації музичного керівника. Програмове забезпечення освітнього процесу з музичного виховання», ознайомила учасників із нормативно-правовою базою, з переліком основних ділових документів, переліком навчальної літератури та навчальних програм, з формами та видами планування, орієнтовними схемами календарного планування програмового матеріалу.

Музичний керівник КЗ «Дошкільний навчальний заклад № 46 Вінницької міської ради" Світлана Продан обговорила з колегами методи здійснення моніторингу з музичної компетентності дошкільників, вимоги та особливості щодо його проведення. Акцентувала увагу на видах музичної діяльності, за якими здійснюється моніторинг, та презентувала систематизовані і розроблені (з урахуванням критеріїв), відповідно до освітніх завдань та результатів освітнього процесу таблиці моніторингу з музичної компетентності дітей дошкільного віку для кожної вікової групи.

Практичний психолог КЗ «ДНЗ № 46 ВМР» Яна Княжевська розкрила тему: «Виявлення тривожності у дітей дошкільного віку за допомогою використання музичних інструментів», а також провела вправу з музичними керівниками «Музична метафора».

Консультант КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» Ніна Сокиринська ознайомила учасників зібрання з новим Положенням про атестацію педагогічних працівників, яке набуло чинності 01 вересня 2023 року, акцентувала увагу на змінах, які знайшли відображення у новому документі та відповіла на запитання присутніх.

Учасники семінару-практикуму обмінялися думками-ідеями щодо покращення якості надання освітніх послуг музичними керівниками в умовах воєнного стану, поділилися враженнями про зустріч.

Семінар-практикум

937

Музичні керівники ЗДО

12

/09/23

вівторок

11:00

VinBOOTEduCamp - 2023. Фаховий модуль для Спільноти асистентів вчителів.

12 вересня 2023 року в актовій залі КУ «ЦПРПП ВМР» в рамках проведення освітнього табору VinBOOTEduCAMP - 2023 відбувся семінар-практикум для асистентів вчителів.

Під час заходу завідувачка відділу «Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти» КЗВО «ВАБО» Стречень Антоніна Володимирівна ознайомила учасників із їхньою роллю та місцем в команді психолого-педагогічного супроводу, розповіла про права та обов’язки асистента вчителя, надала роз’яснення з актуальних нормативно-правових питань, які регламентують діяльність цієї категорії педагогічних працівників.

Директорка КУ «Інформаційно-ресурсний центр №1» Гарлінська Ольга Миколаївна презентувала діяльність своєї установи, ознайомила присутніх із широким спектром послуг ІРЦ, спрямованих на допомогу в професійній діяльності асистента вчителя та забезпечення реалізації прав дитини з ООП, сприянню її соціалізації та розкриттю потенціалу, закцентувала увагу учасників на типових труднощах, що можуть виникнути під час налагодження контакту вчителя з учнем з ООП, вказала можливі шляхи їх подолання.

Практичний психолог КУ «ІРЦ №2»Чепурний Геннадій Анатолійович ознайомив асистентів вчителів із основними підходами до вирішення конфліктних ситуацій, які виникають між учасниками освітнього процесу, проаналізував моделі поведінки, що сприяють їх ефективному подоланню, налагодженню партнерської взаємодії та ведуть до ухвалення конструктивних рішень.

Консультантка КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» Нарольська Катерина Володимирівна презентувала електронні ресурси (покликання), створені на допомогу професійній спільноті асистентів вчителів ЗЗСО ВМТГ, надала відповіді на питання учасників.

Інформація, отримана під час фахового модулю, буде корисною під час організації освітнього процесу.

Семінар-практикум

733

Асистенти вчителів

12

/09/23

вівторок

10:00

Фаховий модуль для професійної спільноти вчителів-тифлопедагогів в рамках “VinBOOT EduCAMP - 2023”

12 вересня 2023 року запрошуємо професійну спільноту тифлопедагогів закладів дошкільної освіти взяти участь в роботі освітнього табору “VinBOOT EduCAMP - 2023” (у рамках серпневої конференції), який буде проходити у приміщенні КЗ «ДНЗ №50 ВМР», початок о 10.00.

ПРОГРАМА:

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 1

Тема: Актуальні проблеми освіти дітей з порушеннями зору в інтегрованому освітньому середовищі. Спікер - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук Л.В.;

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 2

Тема: Психолого-педагогічний супровід розвитку соціально-емоційної сфери дошкільників з порушеннями зору в умовах ЗДО (методичні рекомендації).

Спікер – вихователь–методист КЗ «ЗДО № 28 ВМР» Ольга Лучко;

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 3

Тема: Методи і прийоми розвитку та корекції емоційної сфери дошкільників з порушеннями зору.

Спікер - практичний психолог КЗ «ЗДО № 28 ВМР» Віталій Бондарчук;

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 4

Тема: Розвиток соціально – емоційної сфери дошкільників з порушеннями зору через інтерактивні ігри корекційного спрямування.

Спікери - вчителі – тифлопедагоги КЗ «ЗДО № 28 ВМР» Валентина Громова, Ірина Бондарчук;

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 5

Тема: Роль тифлопедагога у забезпеченні системи освітніх заходів, спрямованих на розвиток і корекцію особистості дошкільників з порушеннями зору.

Спікер - доцент кафедри психології КЗВО «ВАБО» Леся Чопик.

12 вересня 2023 року професійна спільнота тифлопедагогів закладів дошкільної освіти ВМТГ зібралась для участі у практичному семінарі з елементами тренінгу в рамках роботи освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2023” у приміщенні КЗ «ДНЗ №50 ВМР».

Координатор заходу, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук надала учасникам інформаційно-методичні поради, щодо аспектів успішної інтеграції дітей з порушеннями зору у навчальний процес, ознайомила з актуальними проблемами освіти в інтегрованому освітньому середовищі.

Методичні рекомендації щодо здійснення психолого-педагогічного супроводу, розвитку соціально-емоційної сфери дошкільників з порушеннями зору в умовах ЗДО надала колегам спікер заходу – вихователь–методист КЗ «ЗДО № 28 ВМР» Ольга Лучко.

Практичний психолог КЗ «ДНЗ № 28 ВМР» Віталій Бондарчук обговорив із слухачами проблемне питання: «Розвиток соціально – емоційної сфери дошкільників з порушеннями зору через інтерактивні ігри корекційного спрямування». В ході проведеного тренінгу спікер - Віталій Бондарчук ознайомив учасників з різноманітним і яскравим світом емоцій, вправами для покращення настрою та психоемоційної стабільності, створення атмосфери гарного настрою, з методами і прийомами розвитку та корекції емоційної сфери дошкільників з порушеннями зору.

Тифлопедагоги КЗ «ДНЗ № 28 ВМР» Валентина Громова та Ірина Бондарчук презентували колегам власноруч виготовленні цікаві інтерактивні корекційно-розвиткові ігри, які спрямовані на відновлення гостроти зору, розвитку зорових функцій; ознайомили, як використовуються спеціальні дидактичні ігри, вправи, завдання для тренування зору; продемонстрували ряд ігор, які формують у дітей певні уявлення про предмети і явища, розвивають зорову увагу, пам’ять, вміння орієнтуватись у просторі, розвивають координацію рухів. Усі учасники заходу отримали приємні враження від спілкування та ще раз упевнились в тому, що ігри приносять задоволення, сприяють розвитку емоційної сфери дошкільнят з порушеннями зору.

Семінар-практикум

320

08

/09/23

п'ятниця

10:00

Фаховий модуль для спільноти вчителів-логопедів в рамках освітнього табору “VinBOOT EduCAMP - 2023”

Запрошуємо професійну спільноту вчителів-логопедів закладів дошкільної освіти ВМТГ 08 вересня 2023 року взяти участь в роботі освітнього табору “VinBOOT EduCAMP - 2023” (у рамках серпневої конференції), який буде проходити у приміщенні КЗ «ДНЗ №45 ВМР», початок о 10.00.

ПРОГРАМА:

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 1

Тема: Ділова документація та програмне забезпечення корекційно - розвиткової роботи вчителя-логопеда ЗДО.

Спікер - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Л.Бондарчук;

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 2

Тема: Впровадження інноваційних підходів в роботі з дітьми, які мають порушення мовлення.

Спікери - Цимбалюк О.О., Доронічева І.В., вчителі-логопеди КЗ «ДНЗ №4 ВМР»;

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 3

Тема: Розвиток слухової уваги, сприймання та пам'яті у дітей дошкільного віку.

Спікер - Пилявець Н.І., викладач, методист відділу «Вінницький обласний ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти» КЗВО «ВАБО»;

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 4

Тема: Сучасні підходи до класифікації мовленнєвих порушень у дітей та дорослих в контексті євроінтеграції.

Спікер – А. Король, засновниця та керівниця дитячого центру "ЛогоКлуб", викладач ВДПУ ім. М. Коцюбинського, аспірантка ІСПтП ім. М. Ярмаченка.

08 вересня 2023 року професійна спільнота вчителів-логопедів закладів дошкільної освіти ВМТГ зібралась на базі КЗ «ДНЗ №45 ВМР» для участі в роботі освітнього табору “VinBOOT EduCAMP - 2023” у форматі практичного семінару, щоб обговорити пріоритетні завдання з організації і здійснення корекційно-розвиткової роботи у 2023-2024 навчальному році.

Модератор зустрічі, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук ознайомила учасників з нормативно-правовим забезпеченням, діловою документацією вчителя-логопеда ЗДО та програмами, відповідно до яких має здійснюватись освітньо-корекційний процес.

Власну систему впровадження інноваційних підходів в корекційно-розвитковій роботі з дітьми, які мають порушення мовлення презентували вчителі-логопеди КЗ «ДНЗ №4 ВМР» Олена Цимбалюк та Ірина Доронічева, а також залучили своїх колег до практичних занять з використання елементів Суджок-терапії.

Методист відділу «Вінницький обласний ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти» КЗВО «ВАБО» Наталія Пилявець ознайомила слухачів з важливою темою у роботі вчителів-логопедів закладів дошкільної освіти з розвитку слухової уваги, сприймання та пам'яті у дітей дошкільного віку.

Засновниця та керівниця дитячого центру "ЛогоКлуб", викладач ВДПУ ім. М. Коцюбинського, аспірантка ІСПтП ім. М. Ярмаченка Альона Король досконально розкрила значимість сучасних підходів до класифікації мовленнєвих порушень у дітей та дорослих в контексті євроінтеграції.

Семінар-практикум

588

07

/09/23

четвер

13:00

Vin Boot EduCAMP-2023 Фаховий модуль для професійної спільноти вихователів, асистентів вихователя ЗДО

Vin Boot EduCAMP-2023

Фаховий модуль для професійної спільноти вихователів, асистентів вихователя ЗДО відбудеться 07 – 08 вересня 2023 року.

Конференція.

Початок: 07.09.2023 - 13:00. 08.09.2023 -13:00.

У програмі заходу:

07 вересня:

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 1

Тема: Особливості організації освітнього процесу у 2023-2024 н.р.. Використання комплексних та парціальних програм. Сокиринська Н.Д., консультант КУ «ЦПРПП ВМР».

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 2.

Тема: Мистецька освіта як основа духовного розвитку особистості. Бондарчук Л.В., консультант КУ «ЦПРПП ВМР».

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 3

Тема: Формування природничо-екологічної компетентності дошкільників: розвиваємо мислення та почуття дітей. Кравчук Н.І., вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 67 ВМР».

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 4

Тема: Формування соціально-фінансової компетентності у дітей дошкільного віку. Данильчук Н.О., вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 17 ВМР»

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 5

Тема: Формування соціально-громадянської компетентності дошкільників в умовах дії воєнного стану. Стахміч Є.С., вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 57 ВМР

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 6

Тема: Професійний стандарт за професією «Вихователь закладу дошкільної освіти». Методичні рекомендації щодо впровадження професійного стандарту. Атестація педагогічних працівників закладів освіти: нове Положення. Сокиринська Н.Д., консультант КУ «ЦПРПП ВМР».

08 вересня:

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 1.

Тема: Організація інклюзивного навчання в ЗДО в умовах воєнного стану. Молошнюк Л.В., завідувач відділу дошкільної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти, національний тренер з інклюзивної освіти

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 2.

Тема: Ранкові зустрічі з дошкільниками. Види активностей за темами тижня. Презентація посібника. Нікітіна І.І., консультант КУ «ЦПРПП Бахмутської міської ради»

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 3.

Тема: Впровадження парціальної програми «Культура добросусідства» в закладах дошкільної освіти». Молошнюк Л.В., завідувач відділу дошкільної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти, національний тренер з інклюзивної освіти

07 та 08 вересня 2023 року в рамках освітнього табору “VinBOOT EduCAMP - 2023” на базі Вінницького державного педагогічного університету ім. М.Коцюбинського відбулася конференція для професійної спільноти вихователів та асистентів вихователя закладів дошкільної освіти Вінницької міської територіальної громади.

Модератор заходу, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська, опрацювала з учасниками зібрання питання щодо особливостей організації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти в умовах воєнного стану, необхідності надання педагогічної та психологічної підтримки вихованцям, ознайомила з освітніми програмами та акцентувала увагу на актуальності використання парціальних програм у роботі з вихованцями.

Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук інформувала слухачів про формування мистецько-творчої компетентності дошкільників у різних формах роботи, зокрема - проведення днів мистецтв та танцювального балу у закладах дошкільної освіти.

Наталія Данильчук, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 17 ВМР», автор методичних розробок, які ввійшли до Інформаційного збірника МОН України (для директора школи та завідуючого дитячим садком), співавтор методичних рекомендацій до БКДО (освітній напрям «Дитина у соціумі. Соціально-фінансова грамотність», у виступі - презентації щодо формування соціально - фінансової компетентності у дітей дошкільного віку акцентувала увагу на ефективності використання в освітньому процесі ігрових технологій та інтерактивних форм навчання дошкільників, а також презентувала власні напрацювання з даного питання.

Вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 57 ВМР» Євгенія Стахміч розкрила питання щодо формування соціально-громадянської компетентності дошкільників в умовах воєнного стану, зробила акцент на організації роботи з національно-патріотичного виховання, використанні нових парціальних програм, Патріотичного кейсу дошкілля України https://mon.gov.ua/storage/app/media/news/2023/06/26/Keys.patriotiv-doshkillya.26.06.2023.pdf , інтерактивного проєкту «Дітям про Україну».

Наталя Кравчук, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 67 ВМР», обговорила з учасниками конференції форми, методи, прийоми роботи під час формування у дошкільнят природничо-екологічної компетентності та навичок, орієнтованих на сталий розвиток.

Людмила Молошнюк, завідувач відділу дошкільної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти, національний тренер з інклюзивної освіти розкрила перед присутніми особливості організації інклюзивного навчання в ЗДО в умовах воєнного стану, а також презентувала парціальну програму «Культура добросусідства» в закладах дошкільної освіти».

Консультант КУ «ЦПРПП Бахмутської міської ради» Ірина Нікітіна у цікавій формі спілкування, з проведенням циклу ділових ігор ознайомила і закріпила із слухачами алгоритми організації колективної форми роботи з дошкільниками – ранкові зустрічі або ранкове коло, їх зміст, структуру, правила роботи у групі а також презентувала авторські посібники «Ранкові зустрічі маленьких патріотів» та «Виховуємо патріотів змалку».

Конференція

906

Вихователі ЗДО

06

/09/23

середа

10:00

Лекційно-практичне заняття Формування фахових компетентностей практичного психолога закладу освіти (в рамках освітнього табору VinBOOTEduCamp - серпень 2023)

6 версня 2023 року при сприянні та підтримці адміністрації комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад № 39» у створенні умов для відчуття безпеки в конференц залі (сховище) костелу св. Діви Марії Ангельської, в рамках проведення освітнього табору VinBOOTEduCAMP – 2023, відбулося лекційно-практичне заняття на тему «Формування фахових компетентностей практичного психолога закладу освіти». Учасниками заняття стали практичні психологи закладів дошкільної освіти ВМТГ.

В ході заняття, спікери Адамчук Л.Л., методист Навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти Вінницької області, Воловодівська Ж.О., психолог комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР», розкривали питання:

Оптимізація інноваційної діяльності працівників психологічної служби у 2023-2024 навчальному році;

Принципи формування фахових компетентностей практичного психолога в умовах НУШ;

Робота практичного психолога по запитах учасників освітнього процесу в контексті життєвих навичок в складних ситуаціях.

Як результат роботи фахівці підвищили методичний та практичний рівні професійної компетентності відповідно до вимог професійного та освітнього стандартів, основних напрямів державної політики у галузі освіти, запитів психологічних потреб споживачів освітніх послуг.

Освітній табір

325

Психологічна служба ЗДО

05

/09/23

вівторок

14:30

Шкільний курс історії в умовах концептуальних положень реформи
(для учителів освітньої галузі ГІО
в рамках освітнього табору VinBOOTEduCamp - серпень 2023)

5.09.2023 року згідно плану проведення літнього табору КУ ЦПРПП ВМР « Vin BootEduKamp-2023»відбувся семінар-практикум для вчителів історії ВМТГ на тему: «Шкільний курс історії в умовах концептуальних положень реформи» ( модератор- К. Маліцька, консультант Центру, спікери- О. Коляструк, А. Войнаровський).

« Методика використання візуального образу війни у світовій та національній мистецькій спадщині на уроках історії» - тема лекції Коляструк Ольги Анатоліївни, доктора історичних наук, професора, завідувача кафедри культури, методики навчання історії та спеціальних історичних дисциплін ВДПУ ім. М. Коцюбинського. Ольга Анатоліївна ознайомила учителів із методикою аналізу мистецьких творів, в яких автори відобразили війну з усіма її проявами та наслідками. Педагогам була надана можливість відстежити прийоми використання принципів антропологізації, концентру для розвитку критичного мислення, усвідомлення загальнолюдських цінностей,

Про актуальні питання військової історії Східного Поділля, які спрямовані на формування патріотизму, оборонної свідомості, становлення громадянської позиції, йшлося у лекції на тему: « Історичне краєзнавство на уроках історії. Подільська звитяга для національно-патріотичного виховання» Войнаровського Анатолія Володимировича, кандидата історичних наук, доцента кафедри культури, методики навчання історії та спеціальних історичних дисциплін ВДПУ ім. М. Коцюбинського. Учасники семінару отримали можливість переглянути маловідомі сторінки Поділля періоду ХVІ -ХХ ст., овіяні героїкою подвигів у протистоянні зовнішним загрозам в контексті поліетнічної історії краю.

Про особливості викладання освітньої галузі ГІО та « Суспільствознавство» йшлося в інформації консультанта Центру К. Маліцької. Доповідач зупинилася на змістових акцентах Концепції шкільної історичної освіти. Практичні вправи із вивчення біографій на уроках історії учасники семінару опрацьовували в парах, групах. Завдання містили джерела, програмні поняття, спрямовані на формування національних цінностей, встановлення паралелей між подіями минувшини і сучасності.

Семінар-практикум

487

05

/09/23

вівторок

10:00

Vin Boot EduCAMP-2023.Фаховий модуль для Cпільноти вихователів – методистів ЗДО ВМТГ

Vin Boot EduCAMP-2023.

Фаховий модуль для Cпільноти вихователів – методистів ЗДО ВМТГ відбудеться 05 вересня 2023 року.

Місце проведення: КЗ «Дошкільний навчальний заклад № 7 ВМР».

Початок: о 10:00.

У програмі конференції:

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 1

Тема: Організація освітнього процесу в закладах дошкільної освіти в умовах воєнного стану. Законодавча база та нормативно-правові документи, які регулюють освітній процес ЗДО у 2023/2024 навчальному році.

Сокиринська Н.Д., консультант КУ «ЦПРПП ВМР».

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 2

Тема: Соціально-громадянська компетентність дошкільника: сучасний освітній вектор.

Бондарчук Л.В., консультант КУ «ЦПРПП ВМР».

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 3

Тема: Небезпеки воєнних часів.

Гловацька О.В., методист ОМК (БЖД населення) НМЦ ЦЗ та БЖД Вінницької області.

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 4

Тема: Атестація педагогічних працівників закладів освіти: Нове Положення про атестацію.

Сокиринська Н.Д., консультант КУ «ЦПРПП ВМР».

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 5.

Тема: Зразковий заклад дошкільної освіти: як ним стати?

Молошнюк Л.В., завідувач відділу дошкільної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти», національний тренер з інклюзивної освіти.

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 6

Тема: Зовнішня система забезпечення якості освіти ЗДО.

Білоус В.В., Зварич І.В., головні спеціалісти управління ДСЯО у Вінницькій області.

05 вересня 2023 року в рамках освітнього табору “VinBOOT EduCAMP - 2023” на базі комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад № 7 ВМР» відбулася конференція для професійної спільноти вихователів-методистів закладів дошкільної освіти Вінницької міської територіальної громади.

Модератор заходу, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська, опрацювала з учасниками питання щодо особливостей організації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти в умовах воєнного стану, акцентувала увагу на дотриманні вимог законодавчих та нормативно-правових документів, які регулюють освітній процес ЗДО у 2023/2024 навчальному році.

Питання про небезпеки воєнних часів розкрила у виступі - презентації Ольга Гловацька, методист обласного методичного кабінету (БЖД населення) навчально-методичного Центру ЦЗ та БЖД Вінницької області. Метою виступу було роз’яснення нормативних документів, надання теоретичних рекомендацій та практичних матеріалів для використання під час організації та проведення інформаційно - просвітницької роботи з учасниками освітнього процесу в ЗДО.

Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук розкрила перед слухачами актуальність формування соціально-громадянської компетентності дошкільників, інформувала про важливість формування етнічної самосвідомості та національної ідентичності як основи національно-патріотичного виховання в умовах війни.

Про зразковий заклад дошкільної освіти і як ним стати йшлося у виступі Людмили Молошнюк, завідувача відділу дошкільної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти, національного тренера з інклюзивної освіти. Під час інтерактивної вправи «Погляд на життя» учасники зібрання, працюючи в групах, вибудовували модель сучасного закладу дошкільної освіти.

Спікер заходу Вікторія Білоус, головний спеціаліст управління Державної служби якості освіти ( ДСЯО) у Вінницькій області розкрила питання щодо здійснення внутрішнього моніторингу якості освіти.

Консультант Центру Ніна Сокиринська під час виступу-презентації на тему: «Атестація педагогічних працівників закладів освіти. Нове Положення про атестацію» акцентувала увагу на особливостях організації та проведення атестації відповідно до нових норм документа.

Конференція

477

Вихователі методисти ЗДО

04

/09/23

понеділок

10:00

Семінар-практикум для інструкторів з фізичної культури в рамках освітнього табору “VinBOOT EduCAMP - 2023”

04 вересня 2023 року запрошуємо професійну спільноту інструкторів з фізичної культури та вихователів спеціалізованих груп для дітей з порушенням опорно-рухового апарату закладів дошкільної освіти взяти участь в роботі освітнього табору “VinBOOT EduCAMP - 2023” (у рамках серпневої конференції), який буде проходити у приміщенні КЗ «ДНЗ №3 ВМР», початок о 10.00.

ПРОГРАМА:

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 1

Тема: Портфоліо інструктора з фізичного виховання ЗДО як умова професійного зростання. Спікер – консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Л.Бондарчук;

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 2.

Тема: Здоров'язбережувальне середовище закладу дошкільної освіти. Місце нетрадиційних форм роботи з фізичного виховання та здоров'язбережувальних технологій в режимі дня дошкільного закладу в поєднанні освітніх (комплексних та парціальних) програм. Спікер – консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Н. Сокиринська;

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 3.

Тема: Комплекси вправ з використанням інноваційних форм. Спікер – інструктор з фізичної культури КЗ «ДНЗ №67 ВМР» Н.Лазуренко;

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 4.

Тема: Атестація педагогічних працівників закладів освіти: нове Положення про атестацію. Спікер – консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Н. Сокиринська;

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 5.

Тема: Цікава фізкультура як бренд НУШ. Теорія та практичні підходи. Спікер - викладач КЗВО «ВАБО» О.Качан.

04 вересня 2023 року професійна спільнота інструкторів з фізичної культури та вихователі спеціалізованих груп для дітей з порушенням опорно-рухового апарату закладів дошкільної освіти взяли участь в роботі освітнього табору “VinBOOT EduCAMP - 2023”, який відбувся у приміщенні КЗ «ДНЗ №3 ВМР».

Спікер – консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук ознайомила учасників з питанням оформлення Портфоліо інструктора з фізичного виховання ЗДО як умови професійного зростання.

Спікер – консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська розкрила перед слухачами тему: «Здоров'язбережувальне середовище закладу дошкільної освіти. Місце нетрадиційних форм роботи з фізичного виховання та здоров'язбережувальних технологій в режимі дня дошкільного закладу в поєднанні освітніх (комплексних та парціальних) програм».

Про комплекси вправ з використанням інноваційних форм розповіла колегам інструктор з фізичної культури КЗ «ДНЗ №67 ВМР» Наталія Лазуренко.

Також, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська детально роз’яснила умови атестації педагів ЗДО згідно з новим Положенням про атестацію.

З теоретичними аспектами та практичними підходами до впровадження «Цікавої фізкультури як бренду НУШ» ознайомив присутніх викладач КЗВО «ВАБО» Олексій Качан. Повітряна тривога, яка пролунала в кінці заходу змусила учасників фахового модуля перейти до укриття, де і відбулась практична частина заходу. Проте, педагоги отримали навички підвищення рухової активності дошкільнят під час їхнього перебування в укриттях.

Семінар-практикум

409

29

/08/23

вівторок

14:45

Vin BOOT EduCAMP 2023 модуль керівників ЗЗСО

29 серпня 2023 року в освітньому хабі NOTBOX ВДПУ ім. М. Коцюбинського відбувся фаховий модуль для спільноти керівників ЗЗСО ВМТГ в рамках проведення освітнього табору VinBOOTEduCAMP - 2023!

З вітальним словом до учасників зібрання звернулись Лазаренко Наталія Іванівна, ректор ВДПУ ім. М. Коцюбинського та Загородній Сергій Петрович, проректор з науково-педагогічної роботи і міжнародних питань.

У роботі фахового модуля взяла участь Олена Володимирівна Святенко, заступниця директора департаменту – начальниця управління роботи із закладами дошкільної та загальної середньої освіти департаменту інституційного аудиту Державної служби якості освіти України.

Олена Володимирівна розкрила особливості організованого початку 2023/2024 начального року. У фокусі обговорення була тематика проведення педагогічних рад в закладі освіти.

До уваги учасників був представлений орієнтовний перелік педагогічних рад з переліком питань, що потребують обговорення та затвердження на кожній окремій педраді з покликаннями на нормативну базу.

Модератор освітнього табору «VinBOOTEduCAMP – 2023», директорка КУ «ЦПРПП ВМР», Альона Петрівна Дідик презентувала інструментарій для оцінювання та самооцінювання рівня сформованості професійних компетентностей керівників ЗЗСО ВМТГ.

Також Альона Дідик висвітлила питання щодо особливості організації освітнього процесу в умовах воєнного стану, якості освіти під час війни, основних викликів що постають під час організації освітнього процесу, подолання освітніх втрат.

Робота проходила у доброзичливому колі колег з наданням дієвих професійних порад та побажань успішного навчального року.

Дякуємо спікерам та учасникам за співпрацю. Крокуємо вперед разом! Віримо в перемогу!

Освітній табір

499

Директори ЗЗСО

29

/08/23

вівторок

10:00

Сучасні тренди ІТ освіти. Школа - ВНЗ - ІТ індустрія.
(для учителів інформатичної освітньої галузі (ІФО)
в рамках табору VinBOOTEduCamp)

Ідея такої зустрічі виникла на тлі занепокоєння станом якості викладання шкільного курсу інформатики вцілому, та ситуацією пов'язаною із необхідністю інтенсифікувати роботу всіх ланок підготовки молодих спеціалістів для нашої економіки, яка пришвидшеними темпами повинна ставати на нормальні індустріальні рейки. На думку організаторів: Керівника Лабораторії інформаційних технологій та заступника директора з ІТ ВФМЛ №17, голови методчного об'єднання інформатиків міста, Народного вчителя України - Пасіхова Юрія Яковича та консультанта КУ "ЦПРПП ВМР", модератора спільноти вчителів інформатичної освітньої галузі - Мельника Тараса, час такого дискурсу вже давно настав. Плідна співпраця школи, профільних вишів та ІТ бізнесу дозволила б нам швидше шукати та "висмикувати" наверх гарну талановиту молодь. Також, є спільне розуміння того, що є проблеми із сучаною середньою освітою які добре видно "зверху", і на які варто звернути увагу вчителям.

У спекотний літній день 29 серпня 2023 року у приміщені актової зали ВФМЛ №17 зібралось 60 учителів інформатики ВМТГ та сусідніх територіальних громад. Серед запрошених спікерів були

Бісікало Олег Володимирович - доктор наук, професор, завідувач кафедри автоматизації та інтелектуальних інформаційних технологій ВНТУ та Коцюбинський Володимир Юрійович - кандидат наук, доцент, керівник ІТ кампанії “Спільна справа” . Даний круглий стіл був названий "Сучасні тренди ІТ освіти. Школа - ВНЗ - ІТ індустрія" та був присвячений пошукам відповідей на такі питання:

Які недоліки сучасного абітурієнта, студента, джуніора на які варто звернути увагу вчителям?
Як налаштувати конструктивну співпрацію між вишами, ІТ та школою?
Як "розвернути" ІТ лицем до школи, щоб здобувачі середньої освіти побачили реальні задачі та запити галузі та робили більш свідомий вибір майбутньої професії.

У свому вступному слові я (М.Т.) навів приклад плідної співпраці Львівських вишів та ІТ кампаній із шкільнолю спільнотою, яка проявилась в багатьох спільних проектах та грантах. З даним досвідом делегацію освітян Вінниці ознайомила директор ЦПРПП М. Львова Приставська Олександра Ігорівна в 2018 році. Зрозуміло, що взірцевою "франшизою" для нас є організація учнівської наукової та винахідницької діяльності через стартапи, яка опирається на гранти від престижних вишів та промислових кампаній, що так поширена в Америці, Ізраїлі, Німеччині та інших розвинутих країнах.

Трагічні події останніх років призвели до того, що Україна губить свій найдорожчий потенціал - талановиту молодь та вчителів. Настав час переглянути підходи до навчальної діяльності, позашкільної та позаурочної роботи, щоб зацікавити наших дітей навчатися в наших вишах та шукати роботу в наших ІТ кампаніях. (Про небезпеку втратити український вчительський потенціал не варто вже й говорити. Згадаємо лише цьогорічну кількість вступників до фізмат факультету ВДПУ та жорсткий кадровий голод). Тільки це може запезпечити нашій багатостраждальній країні умови для "великого індустріального стрибка". І як завжди, нажаль, подібні речі зручніше та швидше вирішувати на місцевому, регіональному рівні. Самогуртування - одна з найкращих рис українців.

Олег Володимирович у свому слові поділився багаторічними спостереженнями за абітурієнтами та студентами ВНТУ. Основні сучасні тренди наступні:

багато вступників при подачі документів не керуються свідомим вибором, а багато в чому покладаються на випадок зумовлений перепетіями демократизованої вступної кампанії після ЗНО. Зазвичай, у випускника є можливість подати заявки в кілька вишів одночасно. Всі переважно орієнтуються на гучну назву вишу та його рекламу. По суті, в специфіку навчальних програм, напрямки наукової роботи, якість матеріальної бази, переваги викладацького складу ніхто не заглиблюється.
відчувається поверхневість отриманих у школі знань зумовлена "кліповим" мишленням новітньої генерації, бажанням дітей не заглиблюватись в шкільні науки занадто сильно.
не вміння формулювати думку, та не бажання її записувати, що зумовлено загальною "неначитаністю" учнів (цитата - "... краще я створю ще два нових коди без опису ніж опишу перший "). Зрозуміло, що заміна книжного читання-пошуку інформації через перегляд всіх контекстів на "екранне" читання заголовків та Вікі-автоматизацію пошуку знижує навичку висловлювати думку та простий словарно-термінологічний арсенал. Відчувається недостатнє володіння українською граматикою. Щодо іноземних мов, та ж сама ситуація. Вивчимо, коли стане потрібно, а зараз досить Google - перекладача.
низька вмотивованість особливо міських дітей. Кращі результати, зазвичай, показують діти з переферії.

Володимир Юрійович в свому слові розповів про своїх однокласників - випускників ФМГ №17, більшість з яких зараз займають провідні місця в ІТ та інших наукоємних галузях в Україні та за кордоном. Причиною цього він бачить в системі роботи, яка склалася в цьому славному закладі. Головне в ній якісна і, головне, комплексна підготовка з математики, фізики, хімії, інформатики та і всіх інших предметів (читай , STEAM підхід). Тому під реальні задачі, які часто потребують не тривіальних та міжпредметних рішень, шукають таких же не тривіально мислячих та всебічно підготовлених спеціалістів. На ринку праці виграє той, чия підготовка більш повна. В цьому якраз і є недолік сучасних магістрів, яким доводиться на-ходу довчати прогалини в загальній Science - підготовці.

Також, виступаючий підкреслив нездатність сучасних молодих спеціалістів правильно ставити та відповідати на питання. Було висуното припущення, що причиною цього є низька культура декомпозиції завдання на складові (читай, не навчені створювати алгоритми).

Володимир Юрійович запропонував провести курс лекцій для вчителів міста з питань управління ІТ проектами, що дасть загальне розуміння організації роботи в ІТ - кампаніях, та приведе до реальності уявлення про цю галузь. Також, на прикладі пректу КПІ "Сікорський челендж" та Ізраїльського "Юнісфер" він наголосив на цінності подібних стартап-шкіл для росту мододих науковців.

Юрій Якович наголосив на тому, що часто випускники та їх батьки користуються хибними уявленнями про ІТ-професію. Слухи про те, що всі ІТ-шники мають високі зарплати явно "перегріті". Цінують не будь-яких програмістів, цінують Гарних програмістів. А для того, щоб підготувати гарного програміста, треба в першу чергу гарно знати математику та фізику, як не дивно. В наведеному ним прикладі, на конференції "Синергія", що відбулася в Києві 2019 року, один з директорів відомої ІТ кампанії "Епам" розповів, що найкращі результати в суто програмістській сфері показують якраз не люди з ІТ-підготовкою а колишні магістри-фізики Київського національного університету.

Юрій Якович виразив стурбованість тим, що сучасні тренди Нової Української Школи мають явний ухил в сторону заміни повноцінних курсів основних наукоємних предметів, як то фізика, хімія, математика на інтегровані курси, в яких розмивається важливість даних предметів для учнів в майбутньому. До того ж, не радує той факт, що за останніми повідомленнями, Всеукраїнські олімпіади, як важливий інструмент підготовки талановитої молоді, переходить під юристдикцію Малої академії наук, тобто в позашкілля, що, на його думку, ще більше спонукатиме відмовлятись від участі в ній учнів та вчителів. Також, він наголосив, що на ринку освітніх послуг помітним явищем стали ІТ-школи. Попри всі позитивні сторони цього явища, є думка, що основний посил цих закладів - інформатика це просто і отримати результат легко - мяко говорячи, хибний.

В обговоренні також взяли участь вчителі.

Спільноту цікавило питання про Малу акдемію при ВНТУ, робота якої могла б бути більш проактивною. Вчителі підкреслили, що спілкування зі справжніми науковцями може стати поштовхом для багатьох дітей обирати інженерні спеціальності.

Також, вчителька інформатики ВТЛ Штельмах Інна, розповіла про потужну профорієнтаційну роботу яку проводили спеціалісти КПІ ім Сікорського на базі її закладу. Як результат, найкращі випускники закладу обрали цей інститут для продовження своєї освіти. Вона запитала, чому подібна робота не проводиться в ВНТУ.

У своїй відповіді пан Бісікало сказав, що основна проблема в кадровому та фінансовому забезпеченні. На сьогодні подібна робота в університеті проходить не системно, майже на добровільних засадах. Також, не треба відкидати той факт, що підготовлений, таким чином випускник не обов'язково буде поступати в ВНТУ. Але, не дивлячись на це, він завірив присутніх, що профорієнтаційна робота буде активізована.

В свому запиті від імені вительської спільноти інформатиків міста, Юрій Якович Пасіхов попросив викладачів ВНТУ оргагізувати для вчителів міста кілька занять з основ об'єктно орієнтованого програмування.

На завершення, вчителі міста висловили бажання щоб були організовані екскурсії для вчителів та учнів міста до IT-кампаній з метою ознайомлення зі специфікою їх роботи та визначення тих задач на які варто звернути увагу у середній школі.

Дякуємо всім учасникам круглого столу за конструктивну роботу.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Для під'єднання у вайбер-групу учителів інформатики перейдіть за покликанням

Круглий стіл

591

Інформатика

28

/08/23

понеділок

11:00

VinBOOTEduCamp - 2023. Фаховий модуль для Спільноти вчителів іноземних мов.

VinBOOTEduCamp - 2023! Фаховий модуль для Спільноти вчителів іноземних мов відбудеться 28 серпня 2023 року онлайн. Початок об 11:00.

У програмі конференції:

Алла Лановенко, к.п. н., консультантка КУ «ЦПРПП ВМР» з темою: Новий навчальний рік 2023/24 - нові виклики: ефективні форми освітньої діяльності вчителів іноземних мов в умовах війни.

Наталя Дмітренко, доктор педагогічних наук, доцент кафедри методики навчання іноземних мов Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського з темою: СЕЕН: розвиток соціально-емоційної та етичної компетентності вчителя іноземної мови.

Іван Іванов, засновник Центру нової освіти, автор і розробник платформи «Уміти», тренер з інформаційних та інноваційних технологій, педагогічний дизайнер з темою: Штучний інтелект у роботі вчителя іноземних мов: ідеї для повсякденного застосування ChatGPT.

Геннадій Білоус, методист міжнародного освітньо-методичного центру «Dinternal Education»,тренер курсів PROTEACH, досвідчений викладач (кваліфікація CELTA, FTBE), екзаменатор міжнародних мовних іспитів PEIC з темою: Classroom challenges for teaching in 2023/24: learning gaps ahead!

Наталія Рябченко, спікерка магістральної (не)конференції Едкемп «Україна-Польща: світле майбутнє освітніми спільнодіями», вчитель англійської мови Варшавської української школи з темою: Урок англійської мови в стилі НУШ.

Марина Гіренко, вчителька англійської мови КЗ «Вінницька гімназія №24», голова методичного об’єднання класних керівників, педагог-наставник за програмою Британської ради в Україні, сертифікована тренерка НУШ, амбасадорка інтеркультурності, координаторка проєкту «Прозора школа» та стейкхолдерка спільної освітньо-професійної програми комунального закладу «Вінницька гімназія №24» та факультету іноземних мов ВДПУ, з темою: Top 10 Websites for the ESL Teacher for offline and online Teaching.

До початку нового навчального року залишилось ще декілька днів і це означає, що Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради в рамках освітнього табору «VinBOOTEduCamp 2023» проводить Фахові модулі для вчителів-предметників різних професійних спільнот, для адміністрацій закладів освіти, для шкільних психологів, соціальних педагогів, для дошкілля та інших спільнот.

28 серпня 2023 року консультанткою Центру, к.п.н. Лановенко А.О. було проведено вебконференцію «Фаховий модуль для Спільноти вчителів іноземних мов» в рамках освітнього табору «VinBOOTEduCamp 2023», який об’єднав вчителів іноземних мов Вінницької міської, а також Вороновицької селищної територіальних громад.

Вже більше ніж 1,5 роки триває повномасштабна війна росії проти України, а війна на Сході країни триває вже дев’ятий рік. росія знищує все українське, українські міста, села, на жаль, гинуть українські воїни-захисники, цивільні люди, діти. Вже позаду пандемія, під час якої освітяни стрімко переходили на дистанційні технології та методи навчання. Сьогодні українська освіта долає ще страшніший виклик, ніж пандемія – війна… Агресор робить все можливе, щоб ми не змогли повноцінно здійснювати освітній процес. Але навіть під час такої тривалої війни, наша українська освіта продовжує навчати і виховувати покоління справжніх українців, патріотів, які будуть розбудовувати та розвивати Україну після перемоги. І ми - освітяни розуміємо, що освіта - це основа держави і за будь-яких умов освіта повинна працювати.

Програмою вебконференції «Фаховий модуль для Спільноти вчителів іноземних мов» в рамках освітнього табору «VinBOOTEduCamp 2023», передбачено 6 експертних панелей, під час яких було розглянуто низку дійсно актуальних тем, які хвилюють прогресивних освітян сьогодні. Як впроваджувати соціально-емоційне та етичне навчання? Як використати штучний інтелект, зокрема ChatGPT під час навчання іноземних мов? Як подолати навчальні прогалини учнів ? Як провести ефективний урок іноземної мови в стилі НУШ? Які нові освітні ресурси використати на уроці іноземної мови?

До розгляду зазначених питань долучились експерти місцевого та національного рівнів, а саме:

Геннадій Білоус, методист міжнародного освітньо-методичного центру «Dinternal Education», досвідчений викладач (кваліфікація CELTA, FTBE), тренер курсів PROTEACH, екзаменатор міжнародних мовних іспитів PEIC з темою: Classroom challenges for teaching in 2023/24: learning gaps ahead!

Алла Лановенко, к.п.н., консультантка КУ «ЦПРПП ВМР» з темою: Новий навчальний рік 2023/24 - нові виклики: ефективні форми освітньої діяльності вчителів іноземних мов в умовах війни.

Метою заходу було висвітлити сучасні освітні тенденції в галузі іншомовної освіти та ознайомити з організацією освітнього процесу у новому навчальному році. Перед початком навчального року наші вчителі вивчили цікаві та ефективні практики впровадження СЕЕН, ідеї як використати ChatGPT на уроці іноземної мови. В інтерактивній взаємодії опанували різні види роботи на уроці іноземної мови для подолання навчальних втрат в знаннях учнів. Учасники заходу відчули себе учнями НУШ під час динамічної майстерки «Урок іноземної мови в стилі НУШ», поповнили педагогічний арсенал новими освітніми ресурсами для онлайн та/або офлайн навчання.

Консультантка Центру Лановенко А.О. під час свого виступу зупинилась на ключових складових організації освітнього процесу у 2023/24 н.р. Але головним меседжем виступу було обговорення впровадження нового проєкту. Консультантка запропонувала вчителям Спільноти підтримати ініціативу впровадження нового проєкту з робочою назвою «Collaboration for Innovation». Головна ідея проєкту – надихнути вчителів іноземних мов на співпрацю та обмін досвідом на рівні закладів освіти ВМТГ, зібрати ефективні сучасні практики викладання іноземних мов, апробовані знахідки, кейси, лайфхаки, технології, вдалі методи роботи, створити доступну базу цих розробок для поширення та масштабування.

Дякуємо усім спікерам заходу за вагомий внесок у професійний розвиток вчителів іноземних мов!

Висловлюємо особливу подяку Міністерству освіти та науки України за технічну підтримку проведення конференції, оскільки Міністерство освіти і науки України у співпраці з компанією «Zoom», що є найпоширенішою комунікаційною платформою для проведення відеоконференцій у світі, забезпечило безкоштовний доступ до програмного забезпечення «Zoom Meetings for Education» з розширеним доступом «Large Meetings».

Вебконференція

1705

Покликання для доступу на друковану версію виступу

28

/08/23

понеділок

10:00

Актуальні технології виховного впливу в арсеналі класного керівника
(для класних керівників ЗЗСО ВМТГ
в рамках освітнього табору VinBOOTEduCamp - серпень 2023)

28.08 2023 року року згідно плану КУ ЦПРПП ВМР проведення літнього табору « Vin BootEduKamp-2023»відбувся вебінар на тему:

« Актуальні технології виховного впливу в арсеналі класного керівника»

Тема: Сучасні форми роботи з різновіковими групами уснів у позанавчальний час: фонди та матеріальні цінності експозиції, можливості залучення учнівської молоді до художнього надбання та можливості використання під час проведення навчальних занять і творчих конкурсів в мирний та військовий час.

Романишена О.І., завідувач науково-дослідного відділу Вінницького обласного музею Музей гончарного мистецтва ім. О.Г.Луцишина

Класні керівники отримали інформацію Ольги Іванівни про спектр освітянських послуг відділу обласного музею для утвердження української національної ідентичності, можливості проведення групових майстер-класів з різних видів традиційного народного прикладного мистецтва ( ліплення, писанкарство, розпис. Особливий інтерес у педагогів викликала можливість використовувати у роботі з учнями, батьківською громадою виїзні послуги Музею гончарного мирстецтва ім. О.Г. Луцишина, що важливо для безпеки дітей в умовах воєнного стану в країні.

Тема: Небезпеки воєнних часів.

Гловацька О.В., методист обласного методичного кабінету (БЖД населення) Навчально-методичного центру ЦЗ та БЖД Вінницької області

Про роль вчителя щодо формування стійких життєво - необхідних знань здобувачів для збереження власного життя в умовах воєнного стану, запровадженого в Україні через неоголошену повномасштабну агресію рф проти України йшлося в інформаційній презентації Гловацької О.В. Ядерна , техногенна, мінна безпека – загрози, правила поведінки, захисту від враження, а також посилання на джерела інформування. Про це йшлося у інформаціному виступі Ольги Володимирівни.

Тема: Технології організації та використання результатів учнівських дослідницьких проектів для утвердження української національної та громадянської ідентичності.

Маліцька К.П., консультант КУ “ ЦПРПП ВМР”

Індивідуальні, групові учнівські дослідницькі проєкти – найсучасніша парадигма діяльнісного пізнання у виховній діяльності. Уміння, навички, досвід, ставлення – очікування, які мають пролонгований характер, спроможні закласти риси української та громадянської ідентичності. Консультант Центру К.Маліцька надала методичн6і рекомендації щ0одо змісту, об’єктів дослідження, форми презентації результатів роботи . Різноманітність тематики, надані консультантом, об’єднана ідеєю - закласти риси української та громадянської ідентичності: «Українська національна еліта у творенні Української держави», «Символіка української обрядової кухні. Обрядова випічка (хліб, коровай, жайворонки, мазурки, паска )», «За «екологію» української мови», «Давні звичаї як основа ладування. Життєві правила для взаємопорозуміння, поваги», «Словник національного вбрання» та ін.

Семінар-практикум

582

Класні керівники

28

/08/23

понеділок

10:00

Майбутній учитель фізики, хто він?
(для учителів природничої освітньої галузі (фізика, астрономія) ЗЗСО ВМТГ
в рамках освітнього табору VinBOOTEduCamp - серпень 2023)

"Майбутній учитель фізики, ДЕ він?" - так влучно перефразували назву цьогорічного серпневого зібрання спільноти фізиків ВМТГ учасники зустрічі. Справді, вкрай напружена ситуація на ринку вакансій вчителів предметів природничої освітньої галузі викликає занепокоєння. До того ж, реалії сьогодення такі, що немає і надходження молодих кадрів з ВДПУ. За словами завідувача кафедри фізики і методики навчання фізики, астрономії, доктора педнаук, професора Заболотного Володимира Федоровича, суто на спеціальність фізика вступали лише одиниці. Майбутнє славетного Вінницького фізмату під загрозою.

На загальному тлі "ковідних дистанцій" та воєнних тривог, якість викладання неминуче впала. Синхронна он-лайн або змішана освіта стали серьозним викликом для всіх педагогів України, і особливо для природничників, значна частка роботи яких припадала на практичні та лабораторні роботи.

Про це й точилася розмова в аудиторії освітнього хабу "NotBox" ВДПУ ім. М. Коцюбинського 28 серпня 2023 року.

У свовому, як завжди емоційному, виступі керівник Лабораторії інформаційних технологій, заступник директора з ІТ ВФМЛ №17, голова журі Всеукраїнських олімпіад з фізики та інформатики, Народний вчитель України - Пасіхов Юрій Якович. змалював картину сьогодення не надто райдужними фарбами. Загальні тенденції реформаторів нової української школи мають явний ухил в сторону заміни повноцінних курсів основних наукоємних предметів, як то фізика, хімія, математика на інтегровані курси, в яких розмивається важливість даних предметів для учнів в майбутньому. До того ж, не радує той факт, що за останніми повідомленнями, Всеукраїнські олімпіади, як важливий інструмент підготовки талановитої молоді, переходить під юристдикцію Малої академії наук, тобто в позашкілля, що, на його думку, ще більше спонукатиме відмовлятись від участі в ній учнів та вчителів.

Важливим чинником збереження рівня викладання нашого предмета є не байдужі вчителі, які лише на місцях можуть вплинути на свої адміністраціі в момент вибору програм, підручників та нарахування годин. Свідомий та патріотичний вчитель повинен розуміти важливість фізики для майбутнього держави, оскільки, її післявоєнна відбудова потребуватиме великої кількості інженерів та науковців.

Юрій Якович вкотре розповів про досвід використання системи організації дистанційної освіти LMS LIKT, яка створена на взірець відомої платформи MOODLE та має унікальну можливість збереження відезаписів он-лайн уроків. Дана система за останній роки збагатилася новими курсами з фізики, та інших предметів. Також, він нагадав про розробку своїх колег, електронний навчальний посібник Сапсая В.Ю. та Крутенюка О.Б., що дозволяє повноцінно проводити лабораторні роботи, використовуючи лише навчальні відеозаписи.

Юрій Якович повідомив про те, що система LMS LIKT в цьому навчальному році буде використана для організації дистанційної освіти для учнів інших шкіл ВМТГ, що знаходяться зараз за кордоном. Потужності системи дозволяють масштабувати цю діяльність, але потрібні нові вчителі - тьютори для нових класів. Юрій Якович запросив бажаючих приєднатись до цієї роботи.

У свому виступі, завідувач лабораторії фізики та астрономії КЗВО "ВАБО" Михайляк Олена Петрівна надала методичні рекомендаціїЇ щодо організації освітнього процесу та викладання предметів «Фізика» та «фізика та астрономія» у закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році.

Основні тези її виступу:

Необхідною умовою організації освітнього процесу з фізики та астрономії в умовах воєнного стану є дотримання сигналів оповіщення.
Матеріали для психологічної підтримки та запобігання виникнення тривожних станів у школярів.
Програми за якими здійснюється навчання фізики (в основній школі) та фізики і астрономії (у старших класах). Перелік програм не змінився з минулого року (М.Т.)
Перелік інструктивно-методичних документів з безпеки життєдіяльності
Перелік інтернет-ресурсів, платформ, застосунків для ефективної організації освітнього процесу з фізики та астрономії.
Перелік рекомендованих джерел для використання в роботі учителя та його самоосвіти.

Також Олена Петрівна розповіла про

Курси підвищення кваліфікації для вчителів фізики та астрономії
Дистанційну фізико-математичну школу ВФМЛ №17
Всеукраїнський учнівський фізичний конкурс "Левеня"
Про вебінари онлайн-курсу підвищення кваліфікації від австрійського відділу академічних обмінів (OEAD)
Цьогорічний конкурс "ВЧИТЕЛЬ РОКУ - 2024"

Про це, та багато чого ще, ви зможете дізнатися на сайті лабораторї за покликанням.

В наступній панелі, консультант КУ "ЦПРПП ВМР" Мельник Тарас Степанович, ознайомив присутніх із нововведенями на нашому сайті та пояснив процедуру отримання сертифікатів про підвищення кваліфікації за результатами даного зібрання.

Також, Тарас Степанович представив свою розробку "Мілітаризація курсу фізики", в якій пояснив необхідність в сучасному курсі фізики більше уваги приділяти як історії зброї, так і фізичним принципам роботи сучасного озброєння. В роботі перераховані основні види систем озброєння та приблизний перелік тем та питань, які можуть бути використані на уроках.

На завершення присутнім були представлені для ознайомлення дидактичні та рекламні матеріали для вчителів фізики Німеччини. Серед них: робочі зошити, проспекти фірм, що випускають навчальне та педагогічне обладнання, тематичні розробки. Дані матеріали були надані Кучанською Аллою Григорівною, колишнім вчителем КЗ "Вінницький ліцей №30", багаторічним головою міських олімпіад з астрономії, а тепер - учителем українських дітей в німецької школи. Алла Григорівна передала найкращі побажання колегам та виявила бажання незабаром провести невеликий он-лайн екскурс в свій навчальний заклад, та поділитися враженнями від системи освіти в Німеччині.

Конференція

385

Фізика та астрономія

28

/08/23

понеділок

10:00

VinBOOTEduCamp - 2023. Фаховий модуль для спільноти вчителів української мови та літератури і зарубіжної літератури

28 серпня 2023 року у освітньому хабі «NOTBOX» ВДПУ ім. М. Коцюбинського в рамках проведення освітнього табору VinBOOTEduCAMP - 2023 відбулася серпнева конференція вчителів української мови та літератури і зарубіжної літератури.

Під час заходу учасники всеукраїнського інноваційного освітнього проєкту «Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення для закладів загальної середньої освіти в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти», автори підручників з української мови НУШ Тарас Ткачук та Анастасія Онатій поділилися з вчителями власним досвідом та методичними напрацюваннями з розвитку в учнів навиків творчого письма; продемонстрували практичні приклади застосування дієвих методів та прийомів, які спонукають школярів до креативного, нестандартного мислення, сприяють розкриттю їхньої індивідуальності, розвитку мовлення; висвітлили переваги сучасних нових підручників з електронними додатками з української мови для 5 та 6 класів НУШ власного авторства.

Вчителька зарубіжної літератури Вінницького ліцею №1, яка викладає в пілотному класі НУШ, спікерка на курсах підвищення кваліфікації педагогів від Вінницької обласної академії безперервної освіти Алла Тимошенко, о креслила загальні виклики, що постали перед вчителями при впровадженні нового освітнього стандарту в умовах сьогодення, запропонувала своє бачення шляхів їх подолання та наголосила на нових можливостях, зумовлених змінами в освіті. Педагогиня поділилися власним досвідом викладання в НУШ, презентувала цікавий та дієвий інструментарій для організації освітнього процесу, практично апробований нею.

Консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради Катерина Нарольська ознайомила учасників зі станом забезпечення підручників НУШ з мовно-літературної освітньої галузі та звернула увагу на зміни в процедурі атестації вчителів, регламентованих Положенням про атестацію педагогічних працівників, затвердженим наказом МОН України від 09.09.2022 №805.

Інформація, отримана учасниками конференції, буде корисною під час організації освітнього процесу.

Конференція

914

28

/08/23

понеділок

09:00

Vin BOOT EduCAMP 2023 модуль заступників директоів з навчально-виховної роботи по школі ІІ - ІІІ ступеня

Сьогодення вимагає від кожного динамічності, рішучості, уміння працювати в команді. Таким викликам був присвячений фаховий модуль спільноти заступників директорів з навчально-виховної роботи в рамках роботи освітнього табору VinBOOTEduCAMP - 2023!

Метою івенту було окреслити орієнтири педагогічної діяльності в новому 2023/2024 навчальному році; забезпечити неперервний професійний розвиток заступників директорів закладів загальної середньої освіти відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа»; формування професійних компетентностей заступників директорів закладів загальної середньої освіти; модернізація управлінських компетентностей ЗДНВР для ефективного управління в умовах розбудови нової української школи; вдосконалення навичок формування освітньої програми ЗЗСО на основі стратегічного підходу; підвищення професійної компетентності щодо створення системи безперервного професійного розвитку, підвищення кваліфікації педагогічних працівників, їх атестації і сертифікації.

Директор КУ «ЦПРПП ВМР» Альона Дідик ознайомила учасників івенту з актуальними питаннями організації освітнього процесу в 2023/2024 навчальному році. Акцентувала увагу на нормативній базі, структурі навчального року, формах організації освітнього процесу, впровадженні нового Державного стандарту, оцінюванні учнів тощо.

Учасники модуля активно спілкувалися між собою, ділилися досвідом, планували та виконували творчі завдання. Саме такою була діяльність ЗДНВР під час інтерактивної вправи, в ході якої педагоги складали освітню програму закладу освіти (в групах за розділами). Кожна група презентувала свій розділ програми. Учасники активно обговорювали якою ж має бути освітня програма закладу освіти.

Наступним питанням, розглянули нове положення про атестацію педагогічних працівників. Альона Дідик презентувала дорожню карту атестації педагогічних працівників у 2023/2024 навчальному році. В учасників івенту виникло багато запитань щодо впровадження нового положення про атестацію. Тому вирішили провести окремий захід з даного питання.

Дякую усім учасникам освітнього табору за активну участь!

Освітній табір

538

Заступники директора з НВР по школі ІІ - ІІІ ступеня

25

/08/23

п'ятниця

12:00

Vin BOOT EduCAMP 2023 модуль біологія

25 серпня 2023 року в освітньому хабі NOTBOX ВДПУ ім. М. Коцюбинського відбувся фаховий модуль для вчителів біології освітнього табору «VinBOOT EduCAMP 2023».

Метою проведення івенту було висвітлити освітні тенденції організації освітнього процесу. Зокрема в Україні та за кордоном. Онлайн до заходу приєдналися колеги з Іспанії та Польщі.

Ступак Галина Зіновіївна вчитель біології та хімії, завуч закордонного українського навчального закладу «Школа "Мрія"» з міста Барселона, Іспанія презентувала систему навчання учнів в іспанських школах та в своєму закордонному українському навчальному закладі.

Вальчук Оксана Миколаївна - доктор хабілітольований Університету імені Адама Міцкєвіча в Познані, вчитель географії приватної початкової школи Давінчі та приватного ліцею ТЕБ в Познані, Республіка Польща, спеціаліст з Міжнародних питань ВДПУ ім. Михайла Коцюбинського презентувала систему навчання учнів в польських школах та запрошувала до співпраці.

Нікітченко Лілія Олександрівна, кандидат педагогічних наук, доцент , викладач ВДПУ продемонструвала цікаві проєкти, які можна виконувати під час вивчення біології.

Баюрко наталія Василівна, кандидат педагогічних наук, доцент , викладач ВДПУ презентувала віртуальну некскурсію м. Вінниця для використання на уроках біології.

Гуцолюк Ю.В., вчитель біології КЗ «ВЛ №29» поділилась досвідом роботи з використання онлайн платформ clastime, concer, wordwoll.

Дідик А.П., директор КУ «ЦПРПП ВМР» озвучила актуальні питання організації освітнього процесу з біології в 2023-2024 навчальному році.

Дякуємо спікера та учасникам івенту.

Освітній табір

571

25

/08/23

п'ятниця

11:00

Шляхи утвердження життєстійкості учасників освітнього процесу.
(для заступників директорів з виховної роботи
в рамках освітнього табору VinBOOTEduCamp - серпень 2023)

Семінар-практикум

366

Заступники директора з виховної роботи

25

/08/23

п'ятниця

10:00

Моделювання, як форма виходу з психологічних криз та створення позитивної траєкторії життя.
(для учителів технологічної освітньої галузі
VinBOOTEduCamp 2023 )

25 серпня 2023 року відповідно з планом КУ ЦПРПП ВМР проведення літнього табору « Vin BootEduKamp-2023» відбулась онлайн-конференція для вчителів технологічної освітньої галузі, професійної спільноти вчителів предмету «Технології». Координатор – Зеркаль М.М.., консультант КУ «ЦПРПП ВМР» на тему: «Життєзберігаючий характер освітнього процесу в умовах воєнного стану».

На засіданні експертної панелі 1, модератор та доповідач Зеркаль М.М., д.і.н., доцент, консультант КУ «ЦПРПП ВМР», було розкрито «Змістовне навантаження Візії трансформацій української освіти Міністерства освіти і науки на чолі з міністром Оксеном Лісовим, спільно з віцепрем’єр-міністром Михайлом Федоровим та командою». Також всі, більше 60, учасники конференції отримали навчально-методичні рекомендації щодо початку 2023-2024 навчального року в умовах воєнного стану та змішаного навчання.
В межах експертної панелі 2, доповідачка Романишена О.І., завідувач науково-дослідного відділу Вінницького обласного музею Музей гончарного мистецтва ім. О.Г.Луцишина, було доведено до відома присутніх «Можливості використання матеріальних та навчальних ресурсів Вінницького обласного музею Музей гончарного мистецтва ім. О.Г.Луцишина в навчальній та профорієнтаційній роботі вчителів напрямку технології в 2023 – 2024 навчальному році.
На засіданні експертної панелі 3, в своїй доповіді Дзигаленко Людмила Миколаївна, ВАБО, старший викладач кафедри педагогічних наук, професійної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук розкрила перед присутніми питання: «Організація освітнього процесу та викладання предметів технологічної освітньої галузі у 2023/24 навчальному році».
На завершення, консультант КУ "ЦПРПП ВМР" Мельник Тарас Степанович анонсував майстер-клас - інтенсив "Виготовлення меблів - від дизайну до підприємства" на якому на прикладі матеріалів одного з власних проектів описав зміст такого курсу. Про нього, та про інші цікаві майстер-класи, курси та інші навчальні заходи, що проводять спеціалісти Центру ми будемо повідомляти на сторінках сайту cprvmr.edu.vn.ua та окремими листами на заклади освіти.

Дякуємо всім учасникам за активну участь в дискусіях та висловлені ідеї серед професійної спільноти.

Вебконференція

451

Технології

25

/08/23

п'ятниця

09:30

Vin BOOT EduCAMP 2023 модуль хімія

25 серпня 2023 року в освітньому хабі NOTBOX ВДПУ ім. М. Коцюбинського відбувся фаховий модуль для вчителів хімії освітнього табору «VinBOOT EduCAMP 2023».

Доцент кафедри хімії та методики навчання хімії Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського Тетяна Михайлівна Дабіжук продемонструвала вчителям хімії нетрадиційний підхід до проведення демонстраційного експерименту з теми «Хімічні реакції». Демонструючи досліди вона залучала педпрацівників озвучувати, які реакції відбуваються та які речовини взаємодіють.

Після практичної частини вчитель хімії КЗ «Писарівський ліцей вінницького району Вінниццької області» Марингевич Алла Григорівна, поділилась власними напрацюваннями щодо проведення експерементів онлайн. Презентувала платформи з віртуальними лабораторіями, які використовує під час проведення практичних та лабораторних робіт.

Директор КУ «ЦПРПП ВМР» Альона Дідик пропрацювала з педагогами виклики і перспективи, які викають та виникатимуть при організації освітнього процесу в 2023-2024 навчальному році.

Дякуємо усім спікерам та учасникам за співпрацю!

Освітній табір

490

25

/08/23

п'ятниця

09:00

НУШ, ЗНО та НМТ як каталізатори інновацій методики викладання математики

В програмі:

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 1

Тема: Завдання та виклики, що постали перед вчителями математики, які почали викладати в 5-х та 6-х класах Нової української школи. Ознайомлення з Державним стандартом базової середньої освіти, вибір модельних програм та підручників, створення навчальної програми.

Півторак А.А., консультант КУ «ЦПРПП ВМР»

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 2

Тема: Оцінювання навчальних досягнень учнів. Техніки та інструменти формувального оцінювання, розробка критеріїв оцінювання.

Півторак А.А., консультант КУ «ЦПРПП ВМР»

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 3

Тема: Розвиток математичної освітньої галузі. Проблеми та перспективи.

Пасіхов П.Я., вчитель - методист, керівник ММО вчителів математики, вчитель математики КЗ «Вінницький фізико-математичний ліцей №17»

ЕКСПЕРТНА ПАНЕЛЬ 4

Тема: Математична складова НМТ. Окремі питання. Завдання з параметрами.

Петрушенко О.Ю., вчитель математики КЗ “Подільський науково - технічний ліцей для обдарованої молоді”

Семінар-практикум

633

Математика

23

/08/23

середа

10:30

Vin BOOT EduCAMP 2023 модуль фізична культура

23 серпня 2023 року в освітньому хабі NOTBOX ВДПУ ім. М. Коцюбинського відбувся фаховий модуль для вчителів культури освітнього табору «VinBOOT EduCAMP 2023».

Метою проведення даної зустрічі є удосконалення професійної підготовки вчителів фізичної культури через поглиблення, розширення професійних знань, умінь та навичок; модернізація предметних компетентностей вчителів щодо методики якісного навчання здобувачів освіти; вдосконалення професійних компетентностей учителів фізичної культури закладів загальної середньої освіти для забезпечення освітнього процесу в умовах реалізації завдань Концепції «Нової української школи».

Під час першої експертної панелі директор КУ «ЦПРПП ВМР» Альона Дідик висвітлила питання «Фізична культура в умовах впровадження концепції НУШ, нового Держстандарту та виклики сьогодення». Зокрема, обговорювалися питання щодо упровадження інноваційних технологій і методик формування ключових компетентностей здобувачів освіти, запровадження моделі сучасного уроку з фізичної культури в ЗЗСО, формування готовності педагогів до застосування нових підходів із впровадження модельної навчальної програми з фізичної культури в освітньому процесі, безпечного освітнього середовища.

Наступним було висвітлено питання впровадження американського футболу, як одного із варіативних модулів програми з фізичної культури.

Третя експертна панель була практичною. Хуртенко Оксана Вікторівна, кандидат психологічних наук, доцент, викладач ВДПУ ім. М. Коцюбинського продемонструвала, а вчителі фізичної культури практично відпрацювали, вправи пілатесу, які можна застосовувати на уроках фізичної культури. И

На завершення Ковальчук Андрій Андрієвич, кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент, викладач ВДПУ ім. М. Коцюбинського, відпрацював з педагогами вправи міофасциального розслаблення.

Дякуємо запрошеним спікерам та усім учасникам фахового модуля.

Освітній табір

654

Фізична культура

23

/08/23

середа

10:00

Життєзберігаючий характер освітнього процесу в умовах воєнного стану
(для вчителів освітньої галузі СЗО
в рамках освітнього табору VinBOOTEduCamp - серпень 2023)

23 серпня 2023 року згідно плану КУ ЦПРПП ВМР проведення літнього табору « Vin BootEduKamp-2023»відбувся вебінар на тему: «Життєзберігаючий характер освітнього процесу в умовах воєнного стану» для вчителів курсів « Основи здоров’я» та «». ( модератор- К.Маліцька, консультантка КУ ЦПРПП ВМР)

роль вчителя щодо формування стійких життєво - необхідних знань здобувачів щодо збереження власного життя в умовах воєнного стану, запровадженого в Україні через неоголошену повномасштабну агресію рф проти України йшлося в інформаційній презентації Ольги Гловацької, методистки обласного методичного кабінету(БЖД населення) навчально-методичного Центру ЦЗ та БЖД Вінницької області. Ольга Володимирівна надала корисні матеріали для використання вчителями курсів на уроках, в позаурочний час, а також в роботі із педагогічними працівниками, батьками, особами що їх замінюють. Матеріали, методика їх використання в першу чергу стосувалися мінної безпеки, зорієнтовані на різні вікові категорії учасників освітнього процесу.

Про наслідки мінної загрози для держави, її економіки, громадян країни і їхніх родин йшлося в інформації наданої К. Маліцькою. Так зокрема увага була сконцентрована на морально-психологічних, фінансових проблемах для потерпілих. Наприклад, дитячий протез треба міняти кожні півроку, а дорослого - кожні 3-5 років. Якщо дитина стала інвалідом у 10 років, знадобиться 25 протезів до досягнення нею 50-літнього віку. Це коштує значних грошових витрат.

Міни, закладені орками, причаїлися і чекають своїх жертв. То ж завдання вчителя- попередити дітей про небезпеку мінних пасток.

Як запобігти і подолати стреси йшлося в інформуванні учасників вебінару Петренко Ю.І., координатора соціальної та здоров’язбережувальної галузі НУШ, методиста відділу основ безпеки життєдіяльності КВНЗ “Вінницька академія безперервної освіти” про хід реалізація пілотного проєкту “Профорієнтація в новій українській школі” під час проведення уроків предмету “Основи здоров’я” та інтегрованого курсу “Здоров’я, безпека та добробут”.

Про сайт Центру, на якому розміщені корисні посилання для розвитку, удосконалення професійних компетентностей, учасників вебінару інформував консультант Центру Мельник Т.С.

Семінар-практикум

458

Основи здоров’я

23

/08/23

середа

09:00

Лекційно-практичне заняття Формування фахових компетентностей соціального педагога закладу освіти (в рамках освітнього табору VinBOOTEduCamp - серпень 2023)

23 серпня 2023 року у хабі «Місто Змістів» в рамках проведення освітнього табору VinBOOTEduCAMP - 2023 відбулося лекційно-практичне заняття на тему «Формування фахових компетентностей соціального педагога закладу освіти». Учасниками заняття стали соціальні педагоги закладів освіти ВМТГ та Вороновицької ТГ.

В ході заняття, спікери Козачишина В.В., методист Навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти Вінницької області, Адамчук Л.Л., методист Навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти Вінницької області, Воловодівська Ж.О., психолог комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР», розкривали питання:

Оптимізація інноваційної діяльності працівників психологічної служби у 2023-2024 навчальному році;

Принципи формування фахових компетентностей соціального педагога в умовах НУШ;

Форми та методи роботи для створення комфортного розвиваючого та безпечного освітнього середовища.

Як результат роботи фахівці підвищили методичний та практичний рівні професійної компетентності відповідно до вимог професійного та освітнього стандартів, основних напрямів державної політики у галузі освіти, запитів соціальних потреб споживачів освітніх послуг.

Освітній табір

314

Психологічна служба ЗЗСО

22

/08/23

вівторок

10:00

Курс «Захист України» - про Україну та українців
(в рамках освітнього табору VinBOOTEduCamp - серпень 2023)

22. 08. 2023 року згідно програми проведення літнього табору «VinBootEduCamp-2023» для педагогічних працівників ВМТГ відбувся семінар на тему: «Курс « Захист України» - про Україну та українців»

( модератор – К.Маліцька, консультант КУ « ЦПРПП ВМР»).

На семінару активно обговорювалося питання про роль вчителів курсу

« Захист України» щодо реалізації мети предмета - формування в учнівської молоді життєво необхідних знань, умінь і навичок щодо захисту Вітчизни та дій в умовах воєнного стану і надзвичайних ситуацій, а також системного уявлення про військово- патріотичне виховання.

У період війни, яку російська федерація розв’язала і веде проти України, виникає нагальна необхідність переосмислення зробленого і здійснення системних заходів, спрямованих па посилення національно-патріотичного виховання дітей та молоді – формування нового українця, що діє на основі національних та європейських цінностей. Військово-патріотичне виховання визначено складовою національно- патріотичного виховання і орієнтоване на формування у зростаючої особистості оборонної свідомості, готовності до захисту Української держави. Його зміст визначається національними інтересами України і покликаний забезпечити активну участь громадян у збереженні її безпеки від зовнішньої загрози.

Досвідом організації військово-патріотичного виховання у ВЛ №29 поділився Мигун П.П, вчитель курсу « Захист України», волонтер, учасник АТО. Форми, зміст роботи в закладі- всеохоплюючі і грунтуються на засадах партнерства всіх учасників освітнього процесу, співпраці із громадськими організаціями, ЗСУ, батьківською громадою, підприємцями, лікувально- реабілітаційними установами області.

Військово-патріотичне виховання, як складова національно-патріотичного утвердження української національної та громадянської ідентичності , має потужний механізм використання регіональної історії.

Войнаровський А.В., кандидат історичних наук ВДПУ ім. М. Коцюбинського в лекційній формі ознайомив учасників семінару із героїчною сторінкою подолян ХV- ХХ ст. у протистоянні із зовнішньою агресією, боротьбі за соціальне та національне визволення.

Про особливості і форми роботи із мінної безпеки серед учасників освітнього процесу інформувала учасників семінару Гловацька О.В., методист обласного методичного кабінету (БЖД населення) Навчально-методичного центру ЦЗ та БЖД Вінницької області.

Вчителі курсу отримали інформацію Гоменюка В.О. вчителя курсу ВЛ №23 та ВЛ №22 про зміст оновленої програми та прийоми реалізації академічної свободи щодо планування, розподілу годин, дослідницьку роботу, практичну складову занять.

Семінар-практикум

374

Фізична культура Захист України

22

/08/23

вівторок

10:00

Роль мистецьких дисциплін у подоланні психічних криз та створення позитивної траекторії життя.
(для учителів мистецьких дисциплін
в рамках табору VinBOOTEduCamp)

Серпнева зустріч спільноти мистецької освітньої галузі Вінниці відбулася в онлайн режимі. На захід зареєструвалися 66 педагогів з ВМТГ та Вороновицької ТГ.

На початку виступив завідувач відділу культури і мистецтв КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти" - Федун Сергій Ігорович. В свому виступі він надав інструктивно-методичну довідку " Методичні рекомендації щодо особливостей викладання навчальних предметів мистецької освітньої галузі в закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році". Основні тези його виступу:

Про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 н.р.
Як реалізувати зміст мистецької освітньої галузі
Рекомендації щодо оцінювання учнів
Можливість вибору модельних програм
Про ступінь необхідного навантаження з того чи іншого правила-поняття (таблиці)
Мета і завдання мистецької галузі обумовлені умовами освітнього процесу за воєнного стану.

Сергій Ігорович запропонував ознайомитись із сторінкою "Мистецтво України у Facebook" де широко представлені художні роботи сучасних вітчизняних митців. Покликання для доступу на цей цікавий ресурс https://www.facebook.com/groups/5251667534865211

Тема даного зібрання була присвячена подоланню психічних криз та створення позитивної траекторії життя, що є однією з функцій мистецтва вцілому. Наступні спікери розглянули "різножанрові" підходи до такого непростого питання сучасності.

Доцент кафедри вокально-хорової підготовки, теорії та методики музики Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського - Онофрійчук Людмила Миколаївна у своїй презентації "Сучасні мистецькі технології в стабілізації психічного стану школярів" підкреслила, що велике значення для дітей та їх психічного розвитку є атмосфера спокою яка може бути сформована зоровими, слуховими, тактильними подразненнями певного просторово - часового порядко-ритму. Сугестія, навіювання, колискова, танець, поглажування, массаж , візерунки, дихальні вправи, мантри, афірмації... і це не повний список практик, що дозволяють заспокоїтись, зосередитись та зняти стрес у дорослого та дитини.

Також слухачам запамяталися світлини з практичних занять студентів, яких навчає Людмила Миколаївна. Шкільні театральні студії в яких діти, виконуючи ролі, збагачують свій внутрішній світ, мистецький смак, виконавську майстерність, збільшують самовпевненість.

Вусик Наталя Вікторівна - асистент кафедри образотворчого, декоративного мистецтва, технологій та безпеки життєдіяльності вразила всіх учасників розмаїттям творів декоративно-прикладного мистецтва зробленитх з використанням різних матеріалів та пристроїв, що дозволяють буквально з хаосу отримати вражаючу красу. В якості матеріалів використовувались акрилові барвники, спиртові чорнила, сілікон, спеціальні речовини та нестандартні засоби нанесення та формування зображень, як то: вушні палички, трубочки для коктейлів, фени, пісок, сіль тощо.

Особливе захоплення у слухачів викликали роботи створені з природніх матеріалів з використанням епоксидних смол. Виступ Наталі Вікторівни викликав багато зацікавленості та позитивних естетичних емоції.

Від свого імені хочу подякувати нашим доповідачам за цінну інформацію та висловити надію на подальшу співпрацю між колективом Факультету мистецтв і художньо-освітніх технологій ВДПУ та спільнотою мистецьких дисциплін ВМТГ.

В підтримку теми заходу я також вніс свій скромний внесок. В свому виступі розповів про історію народження мого захоплення - малювання "Візерункових карт" . Мінімальний набір канцелярських знарядь, кольорові олівці довільної якості, гарне освітлення, тверда поверхня, цупкий папір, вільний час та улюблена музика для душі - ось і все, що потрібно що виникли маленькі шедеври. Навіть фантазія та художній смак не мають великого значення! Весь секрет у симетрії та правильній локалізації малюнка. Головними якостями тут виступають терпіння та уважність.

Слухачам був запропонований короткий відео-фільм - майстер-клас, де була виконана робота на папері А4 формату.

Далі був представлений короткий огляд нового сайту установи, його структура, основні напрямки діяльності центру. Було наголошено на процедурі отримання сертифікатів про проходження заходів та курсів, що передбачають отримання годин підвищення кваліфікації в міжатестаційний період, які пропонує наша установа.

На завершення зібрання були представлена тематика курсів та занять, які планую провести у поточному навчальному році. Зокрема:

Серія майстер-класів "Музика в кишені". (Інструментальний жанр. Сопілка, укулеле, губна гармоніка)
Курс "Звукооператор. Техніка та мистецтво" (Технології, ІКТ, Сценічне та виконавське мистецтво)
Курс "Комп'ютерна графіка для учителя" (Технології, ІКТ, образотворче мистецтво)
Курс "Цифрова аудіо та MIDI студія своїми руками" (Технології, ІКТ, сценічне та виконавське мистецтво, вокальний жанр)
Курс "Майстерня презентацій Power-Point" (Технології, ІКТ, образотворче мистецтво)
Майстер-клас "Підготовка ведучих заходів" (Мовний жанр, технології, сценічне мистецтво)
Майстер-клас "Що таке народний український гурт" (Вокально-інструментальний жанр. Досвід, практика, поради)
Серія майстер-класів "Відеокліп своїми руками" (Технології, ІКТ)

Зареєструватися на ці та інші цікаві заходи, які проводить наша установа, можна на сторінці "Часопис" за покликанням.

Про найближчі плани ми будемо також повідомляти заклади освіти окремими листами.

________________________________

З повагою, консультант КУ "ЦПРПП ВМР", Мельник Тарас

Вебконференція

643

Мистецтво

22

/08/23

вівторок

10:00

Vin BOOT EduCAMP 2023 модуль вчителі початкових класів

22 серпня 2023 року в рамках освітнього табору «VinBOOT EduCAMP 2023» було проведено онлайн конференцію для вчителів початкових класів Вінницької ТГ.

Першу панель розпочала Юлія Антонішина, яка опрацювала з учасниками нормативно-правове забезпечення освітнього процесу в початковій школі у 2023-2024 н. р., обговорила важливість безперервного процесу навчання та вдосконалення професійних компетентностей вчителів після здобуття вищої та/або післядипломної освіти, що дає змогу фахівцю підтримувати або покращувати стандарти професійної діяльності і триває впродовж усього періоду його професійної діяльності.

У другій панелі вчителька початкових класів КЗ «Вінницький ліцей №4» Наталія Матюхова поділилася практичним досвідом використання ефективних методів і прийомів підвищення мотиваційної діяльності молодших школярів в процесі освітньої діяльності.

На завершення, вчителька початкових класів КЗ «Вінницький ліцей №13» Інна Прибега, презентувала роботу з інноваційної діяльності початкової школи ліцею №13 «Формула «4К» - шлях до розвитку пізнавальної активності та творчої уяви учнів початкової школи», яка здобула золоту медаль у XIV Міжнародній виставці «Сучасні заклади освіти - 2023» у тематичній номінації «Формула «4К» в дії: технології формування навичок XXI століття».

Вебінар

1367

Вчителі початкової школи

22

/08/23

вівторок

09:30

Vin BOOT EduCAMP 2023 модуль географія

22 серпня 2023 року в освітньому хабі NOTBOX ВДПУ ім. М. Коцюбинського відбувся фаховий модуль для вчителів географії освітнього табору «VinBOOT EduCAMP 2023».

Метою проведення івенту було висвітлити освітні тенденції організації освітнього процесу з географії в 2023-2024 навчальному році; опанування вчителями природничих дисциплін нових компетентностей, необхідних для забезпечення сучасних прогресивних підходів до навчання; удосконалення компетентності педагогічних працівників планувати освітній процес з урахуванням вимог нового Державного стандарту базової середньої освіти ( 6 клас НУШ); ознайомлення із сучасним методичним інструментарієм організації освітнього процесу на уроках географії; вдосконалення вмінь педагогів ефективно застосовувати сучасні онлайн - ресурси під час проведення уроків географії.

В першій частині освітнього табору кандидати географічних наук, доценти кафедри географії Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського Канський Володимир Станіславович та Канська Вікторія Володимирівна провели теоретико-практичний семінар на тему « Застосування комп’ютерних ігор та 3D моделювання в шкільній географічній освіті».

Однією з основних подій стала презентація досвіду роботи учасника інноваційного освітнього проєкту всеукраїнського рівня «Розроблення і впровадження начально-методичного забезпечення для закладів загальної середньої освіти в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти», вчителя географії Вінницького ліцею №12 Яніни Зварич. В 2022-2023 навчальному році вона зі своїми шестикласниками навчалась за новим держстандартом. Яніна Олегівна озвучила основні виклики, які постали перед нею при викладанні географіії в 6 класах за новим держстандартом та запропонувала шляхи їх вирішення.

Дідик Альона Петрівна ознайомила педагогів з освітніми тенденціями організації освітнього процесу з географії в 2023-2024 навчальному році.

Освітній табір

509

22

/08/23

вівторок

09:00

Лекційно-практичне заняття Формування фахових компетентностей практичного психолога закладу освіти (в рамках освітнього табору VinBOOTEduCamp - серпень 2023)

22 серпня 2023 року у хабі «Місто Змістів» в рамках проведення освітнього табору VinBOOTEduCAMP - 2023 відбулося лекційно-практичне заняття на тему «Формування фахових компетентностей практичного психолога закладу освіти». Учасниками заняття стали практичні психологи закладів освіти ВМТГ.

Оптимізація інноваційної діяльності працівників психологічної служби у 2023-2024 навчальному році;

Принципи формування фахових компетентностей практичного психолога в умовах НУШ;

Як результат роботи фахівці підвищили методичний та практичний рівні професійної компетентності відповідно до вимог професійного та освітнього стандартів , основних напрямів державної політики у галузі освіти, запитів психологічних потреб споживачів освітніх послуг.

Освітній табір

504

Психологічна служба ЗЗСО

21

/08/23

понеділок

09:30

Vin BOOT EduCAMP 2023 модуль інтегрованих курсів природничої освітньої галузі

VinBOOTEduCAMP - 2023! Фаховий модуль для Спільноти вчителів інтегрованих курсів природничої освітньої галузі (5-6 клас) відбудеться 21 серпня 2023 року. Місце проведення - освітній хаб NOTBOX ВДПУ ім. М. Коцюбинського ауд. 110. Початок о 09:30.

У програмі:

Що потрібно знати вчителю НУШ? Дідик А.П., директор КУ «ЦПРПП ВМР»

Урок інтегрованого курсу “Пізнаємо природу”: практичні аспекти. Янкавець О.О., учасник інноваційного освітнього проєкту всеукраїнського рівня «Розроблення і впровадження начально-методичного забезпечення для закладів загальної середньої освіти в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти», вчитель хімії КЗ «ВЛ №7 імені О. Сухомовського».

Виклики Нової української школи при викладанні інтегрованих курсів природничої освітньої галузі (панельна дискусія). Учасники інноваційного освітнього проєкту всеукраїнського рівня «Розроблення і впровадження начально-методичного забезпечення для закладів загальної середньої освіти в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти» Зварич Я.О., вчитель географії КЗ «ВЛ №12»; Острадчук О.А. вчитель географії КЗ «ВЛ №1»; Янкавець О.О. вчитель хімії КЗ «ВЛ №7 імені О. Сухомовського». Модератор Дідик А.П., директор КУ «ЦПРПП ВМР».

До зустічі!

21 серпня 2023 року в освітньому хабі NOTBOX ВДПУ ім. М. Коцюбинського відбувся фаховий модуль для вчителів інтегрованих курсів природничої освітньої галузі (5-6 клас НУШ) освітнього табору «VinBOOT EduCAMP 2023».

Розпочався захід панельною дискусією «Виклики Нової української школи при викладанні інтегрованих курсів природничої освітньої галузі». Експертами виступили учасники інноваційного освітнього проєкту всеукраїнського рівня «Розроблення і впровадження начально-методичного забезпечення для закладів загальної середньої освіти в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти» Яніна Зварич, Оксана Острадчук, Олександр Янкавець та директор КУ «ЦПРПП ВМР» Альона Дідик. Учасники івенту формулювали цікаві, актуальні запитання щодо продовження реалізації Концепції НУШ в 2023-2024 навчальному році. Дискусія пройшла в дружній атмосфері на одному подиху.

Далі Янкавець О.О. презентував свій досвід роботи за 2022-2023 н.р. в 5 класах з предмету «Пізнаємо природу».

І на завершення Альона Дідик акцентувала увагу на основних аспектах реалізації НУШ в 2023-2024 навчальному році в умовах сьогодення.

Освітній табір

678

Відео заходів в рамках семінару "Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану" (ютуб- канал)

09

/08/23

середа

11:00

Цифрові інструменти в роботі з фондом шкільної бібілотеки

Вебконференція

318

Шкільна бібліотека

27

/06/23

вівторок

11:00

Краудсорсингова online-платформа «Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану"

КУ «ЦПРПП ВМР» та КЗ «ДНЗ № 7 ВМР» запрошує вихователів – методистів ЗДО ВМТГ взяти участь у краудсорсинговій online-платформі «Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану». Метою заходу є – збагачення знань вихователів-методистів з питань створення сприятливих умов для самовираження, самоствердження, саморозвитку і самореалізації власного Я кожної дитини; забезпечення прав учасників освітнього процесу, які знаходяться, як в Україні, так і за кордоном; ознайомлення з позитивним педагогічним досвідом організації освітнього процесу в умовах воєнного стану.

Спікери - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 7 ВМР» Ольга Слизькоуха, головний спеціаліст управління Державної служби якості освіти у Вінницькій області Вікторія БІЛОУС, практичний психолог КЗ «ДНЗ № 7 ВМР» Анна Слива презентують слухачам теми: «Освіта під час війни: що змінилося і як це вплине на майбутнє дітей», PR–концепція комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад № 7 Вінницької міської ради» - «Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану», «Освітня програма закладу дошкільної освіти: від теорії до практики», оnline – тренінг «Афілятивне спілкування – вимога часу»

З метою підвищення рівня професійної майстерності вихователів-методистів ЗДО ВМТГ щодо організації освітнього процесу закладів дошкільної освіти в умовах воєнного стану, організації безпечного і якісного освітнього процесу; створення сприятливих умов для самовираження, самоствердження, саморозвитку і самореалізації власного Я кожної дитини; забезпечення прав учасників освітнього процесу, які знаходяться, як в Україні, так і за кордоном; ознайомлення з позитивним педагогічним досвідом організації освітнього процесу в умовах воєнного стану КЗ «ДНЗ № 7 ВМР» 27 червня 2023 року відбувся методичний захід у форматі краудсорсингової online- платформи на тему: «Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану».

Спікер - Лариса Бондарчук , консультант КУ «ЦПРПП ВМР» залучила педагогів до обговорення проблемних питань: «Освіта під час війни: що змінилося і як це вплине на майбутнє дітей»; Вікторія Білоус , головний спеціаліст управління Державної служби якості освіти у Вінницькій області розкрила перед слухачами актуальне питання про теоретичні та практичні особливості у процесі розробки власної освітньої програми кожного закладу дошкільної освіти.

КЗ «ДНЗ № 7 ВМР» Ольга Слизькоуха презентувала учасникам заходу PR–концепцію комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад № 7 Вінницької міської ради» - «Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану». Практичний психолог КЗ «ДНЗ № 7 ВМР» Анна Слива залучила учасників до оnline – тренінгу - «Афілятивне спілкування – вимога часу».

Практичний блок дав можливість переглянути учасникам творчі доробки організації освітнього процесу педагогів КЗ «ДНЗ № 7 ВМР» .

Семінар

269

Вихователі методисти ЗДО

14

/06/23

середа

14:00

Інтерактивний методичний подіум "Актуальні питання дошкілля"

З метою надання консультативної та методичної допомоги у вирішенні актуальних питань дошкільної освіти консультанти КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» Лариса Бондарчук та Ніна Сокиринська спільно з відділом дошкільної освіти КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти" для вихователів-методистів закладів дошкільної освіти Вінницької міської територіальної громади проведуть інтерактивний методичний подіум: «Актуальні питання дошкілля», на якому будуть висвітлені теми:

«Оцінка педагогічної діяльності працівників ЗДО»;

«Обговорюємо актуальні питання»;

«Організація освітнього процесу у відповідності до Рекомендацій МОН щодо організації діяльності ЗДО в літній період в умовах воєнного стану»;

«Формування соціально-громадянської компетентності дітей у відповідності до Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти та Рекомендацій МОН щодо організації діяльності ЗДО в літній період в умовах воєнного стану».

У методичному подіумі беруть участь - завідувач сектору роботи з експертами управління Державної служби якості освіти у Вінницькій області Марина Федчишина;

завідувач відділу дошкільної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» методист відділу дошкільної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» Людмила Молошнюк.

Захід відбудеться 14 червня 2023 року о 14 годині в приміщенні комунального закладу Вінницького обласного молодіжного центру «КВАДРАТ» за адресою – вулиця Театральна, 15.

14 червня 2023 року в приміщенні комунального закладу Вінницького обласного молодіжного центру «КВАДРАТ» з метою надання консультативної та методичної допомоги у вирішенні актуальних питань дошкільної освіти для професійної спільноти вихователів-методистів закладів дошкільної освіти Вінницької міської територіальної громади проведено інтерактивний методичний подіум: «Актуальні питання дошкілля».

У заході брали участь - завідувач сектору роботи з експертами управління Державної служби якості освіти у Вінницькій області Марина Федчишина, яка детально розкрила тему: «Оцінка педагогічної діяльності працівників ЗДО»;

- Завідувач відділу дошкільної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» Людмила Молошнюк у ході обговорення з учасниками заходу актуальних питань презентувала комплект навчальних програм наскрізного інтегрального курсу за вибором «Культура добросусідства», розробленого інститутом сходознавства ім. А.Ю. Кримського та Національною академією наук України;

- Модератори і організатори інтерактивного методичного подіуму консультанти КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» Ніна Сокиринська та Лариса Бондарчук досконало опрацювали зі слухачами питання з організації освітнього процесу у відповідності до Рекомендацій МОН щодо організації діяльності ЗДО в літній період в умовах воєнного стану та визначили шляхи формування соціально-громадянської компетентності дітей у відповідності до Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти та Рекомендацій МОН щодо організації діяльності ЗДО в літній період в умовах воєнного стану.

До заходу долучилась консультант КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Бахмутської міської ради» Ірина Нікітіна, яка презентувала досягнення і здобутки колег із міста Бахмут, а саме: - матеріали досвіду «Інноваційні форми методичної роботи як фактор підвищення професійної майстерності педагогів-дошкільників», «Інтерактивні семінари для вихователів», «Ранкові зустрічі» та інші.

Учасники заходу відзначили значимість і актуальність отриманої методичної інформації та консультативних роз’яснень актуальних питань дошкілля, теплу атмосферу співробітництва.

Тренінг

328

Вихователі методисти ЗДО

09

/06/23

п'ятниця

13:00

Надання першої психологічної допомоги. Практики роботи з діми з урахуванням наслідків травми.

Продовжуючи реалізацію проекту «Реагування на кризу для підтримки раннього дитинства» 09 червня 2023 року Воловодівська Ж.О., психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» провела тренінг «Перша психологічна допомога. Практики роботи з дітьми з урахуванням наслідків травми» з вихователями дошкільного навчального закладу № 25 ВМТГ.

Вдосконалювали свої психологічні навички. В ході тренінгу пройшлися по питаннях: коли дитина потребує першої психологічної допомоги, провідні принципи ППД, психологічні проблеми внутрішньо переміщених дітей, піклування про себе як здатність підтримувати інших.

Тренінг

199

Вихователі ЗДО

07

/06/23

середа

13:00

Перша психологічна допомога. Практики роботи з дітьми з урахуванням наслідків травми

07 червня 2023 року Воловодівська Ж.О., психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» в рамках проекту «Реагування на кризу для підтримки раннього дитинства» провела тренінг «Перша психологічна допомога. Практики роботи з дітьми з урахуванням наслідків травми». Мета проекту: розвиток потенціалу педагогічних працівників у забезпечені якісної освіти для дітей дошкільного віку в умовах надзвичайної ситуації та гуманітарна підтримка закладів дошкільної освіти.

Вдосконалювали свої психологічні навички вихователі дошкільного навчального закладу № 14 ВМТГ. В ході тренінгу пройшлися по питаннях: коли дитина потребує першої психологічної допомоги, провідні принципи ППД, психологічні проблеми внутрішньо переміщених дітей, піклування про себе як здатність підтримувати інших.

Тренінг

196

Вихователі ЗДО

06

/06/23

вівторок

14:00

Проєктна робота як ефективний інструмент розвитку ключових компетентностей на сучасному уроці німецької мови НУШ

Для Спільноти вчителів німецької мови ВМТГ 6 червня 2023 року було проведено тренінг "Проєктна робота як ефективний інструмент розвитку ключових компетентностей на сучасному уроці німецької мови НУШ" спільно з міжнародним освітньо-методичним центром Dinternal Education.

Це була перша зустріч спільноти вчителів німецької мови, яка виокремлює та гуртує саме вчителів німецької мови для вирішення їхніх професійних запитів задля їхнього професійного зростання.

Спікери заходу Лановенко Алла, к.п.н., консультантка ЦПРПП ВМР та Мережко Тетяна, методист Dinternal Education, авторка та співавторка підручників та посібників з німецької мови для закладів загальної середньої освіти України розглянули та обговорили з учасниками особливості впровадження проєктної діяльності під час навчання німецької мови, розвиток ключових компетнтностей і наскрізних умінь в процесі виконання проєктної роботи, основні етапи роботи над проєктом (загальна мовна підготовка, реалізація, презентація), додаткові ідеї щодо вибору цікавої теми, як надихнути учнів на створення власного проєкту. Матеріали підручника з німецької мови "Perfect fur die Ukraine" містять цікаві ідеї та завдання для організації проєктої діяльності під час навчання німецької мови, які спонукають учнів до співпраці та спілкування, а також мотивують до вивчення мови. Підручник доповнений та адаптований для України, це сучасний автентичний курс німецької мови для підлітків та молоді, розроблений згідно з вимогами державного стандарту базової середньої освіти та засадами Нової української школи (НУШ).

Під час заходу було проведено розіграш трьох підручників "Perfect fur die Ukraine" і ми вітаємо наших вінницьких вчителів німецької мови, які отримали чудовий ресурс для роботи!

Всі учасники отримали сертифікати підвищення кваліфікації.

Дебют спільноти вчителів німецької мови був вдалим. Сподіваємось на подальший розвиток спільноти та ефективну співпрацю в спільноті вчителів німецької мови Вінницької МТГ!

Тренінг

279

Іноземні мови

02

/06/23

п'ятниця

13:00

Педагогічний подіум у форматі методичного об'єднання для вихователів старших груп ЗДО ВМТГ . Тема: «Патріотичне виховання дошкільників засобами інтегрованої освітньої діяльності в умовах сьогодення»

02 червня 2023 року запрошуємо вихователів старших груп ЗДО ВМТГ на педагогічний подіум у форматі методичного об'єднання на тему: «Патріотичне виховання дошкільників засобами інтегрованої освітньої діяльності в умовах сьогодення».

Робоча програма заходу:

І. Інформаційно-методичний блок.

1.1.«Сучасний підхід до національно-патріотичного виховання дошкільників», (Інформаційний вісник, Ніна Сокиринська, консультант

КУ «ЦПРПП ВМР»)

1.2.«Досвід роботи з національно-патріотичного виховання КЗ «ДНЗ № 6 ВМР», (Презентація- Доповідь, Оксана Іскра, вихователь – методист КЗ «ДНЗ № 6 ВМР».

ІІ. Практичний блок

2.1.Сюжетно-рольова гра «Чим багата українська хата», Ганна Климчук, вихователь І категорії,

2.2.Тематичне заняття «Моє рідне місто», Ірина Мазурик, вихователь І категорії,

2.3.Гурткова робота «Ляльки-мотанки», Алла Гончарук, вихователь вищої категорії,

2.4. Художнє читання «Молитва за Україну», Злата Хмара, вихованка старшої групи.

2.5.Інтерактив з педагогами «Народознавство, як засіб духовно-морального та патріотичного виховання», Євгенія Стахміч, керівник М/О вихователь-методист ЗДО № 57.

ІІІ. Підсумково – аналітичний блок

3.1.Вільний мікрофон «Позитивний нетворкінг», Євгенія Стахміч, керівник М/О, вихователь-методист ЗДО № 57

02 червня 2023 року КУ «ЦПРПП ВМР» спільно з КЗ «ДНЗ № 6 ВМР» в онлайн – режимі провели педагогічний подіум у форматі методичного об’єднання для вихователів старших груп закладів дошкільної освіти Вінницької МТГ на тему: «Патріотичне виховання дошкільників засобами інтегрованої освітньої діяльності в умовах сьогодення».

Керівник методичного об’єднання Євгенія Стахміч, вихователь – методист КЗ «ДНЗ № 57 ВМР», на початку зустрічі ознайомила присутніх з робочим планом.

Спікер заходу Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР», у своїй презентації розкрила сучасний підхід до національно-патріотичного виховання дошкільників, акцентувала увагу на принципах, завданнях, методах, формах і напрямах патріотичного виховання дітей в закладах дошкільної освіти, здійснила аналіз нормативних документів, які визначають зміст патріотичного виховання, в тому числі засобами українських народних традицій в ЗДО.

Досвід роботи з національно-патріотичного виховання презентувала вихователь - методист КЗ «ДНЗ № 6 ВМР» Оксана Іскра.

Керівник методичного об’єднання Євгенія Стахміч, вихователь – методист КЗ «ДНЗ № 57 ВМР» провела інтерактивну вправу з присутніми педагогами «Народознавство, як засіб духовно-морального та патріотичного виховання».

В ході практичного блоку учасники методичного об’єднання мали змогу переглянути за покликанням відео заняття вихователів КЗ «ДНЗ № 6 ВМР»: тематичне заняття Ірини Мазурик «Моє рідне місто», сюжетно-рольову гру «Чим багата українська хата», Ганни Климчук, гурткову роботу Алли Гончарук «Ляльки - мотанки»; та послухати художнє читання «Молитва за Україну» у виконанні вихованки старшої групи Злати Хмари.

Педагоги обмінялися думками та враженнями.

У заході взяли участь 82 вихователі.

Вебінар

391

Вихователі ЗДО

31

/05/23

середа

12:30

Заняття міської школи молодого майстра (для вихователів-стажерів ЗДО ВМТГ). Тема:«Аспекти планування й організації освітнього середовища дошкільників в нових соціальних умовах».

31травня 2023 року о 12.30 год. в актовій залі КУ «ЦПРПП ВМР» в рамках роботи міської школи молодого майстра (для вихователів стажерів ЗДО ВМТГ) буде проведено заняття на тему: «Аспекти планування й організації освітнього середовища дошкільників в нових соціальних умовах».

У програмі заходу:

І. ІНФОРМАЦІЙНО -ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

1. Створення безпечного середовища в умовах воєнного стану (методичний вісник) - Спікер-консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська.

2. Як створити освітнє середовище, яке мотивує, активізує та розвиває (педагогічний меседж) - Спікер-консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук.

3. Дитяче експериментування та винахідництво ( експрес-аналіз) -

Спікер-вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 73 ВМР» Олена Колосова.

ІІ. ПРАКТИЧНИЙ БЛОК

1.Онлайн-екскурсія. Предметно-розвивальне середовище КЗ «ДНЗ № 73 ВМР» ( педагоги М.Ковальова, Б. Логоша).

2. Анкета для самоаналізу освітнього середовища КЗ «ДНЗ № 73 ВМР» Олена Колосова.

ІV. ПІДСУМКОВО-АНАЛІТИЧНИЙ БЛОК

1.Підведення підсумків роботи, обмін думками та враженнями -

Ніна Сокиринська, Лариса Бондарчук - консультанти КУ «ЦПРПП ВМР»

31 травня 2023 року в комунальній установі «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради», в рамках роботи міської школи молодого майстра (для вихователів - стажерів ЗДО ВМТГ), проведено заняття на тему: «Аспекти планування й організації освітнього середовища дошкільників в нових соціальних умовах».

Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР», ознайомила присутніх з основними положеннями Професійного стандарту вихователя закладу дошкільної освіти, надала рекомендації щодо створення освітнього середовища у закладі дошкільної освіти, яке забезпечує реалізацію завдань освітньої програми.

Лариса Бондарчук, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» розкрила питання впливу розвивального предметного середовища на особистий розвиток дитини, та ознайомила з орієнтовним наповненням ігрових осередків відповідно вікової категорії в закладах дошкільної освіти.

Вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 73 ВМР» Олена Колосова ознайомила молодих педагогів з особливостями реалізації освітніх завдань розділу «Дитяче експериментування та винахідництво» у світлі вимог Освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина».

У ході практичної частини заходу педагоги мали змогу здійснити онлайн-екскурсію народознавчими осередками КЗ "ДНЗ № 73 ВМР" та повправлятись у мовленнєвій грі «Стрічки підбирай, квітку називай».

На закінчення заходу була проведена вправа-рефлексія «Валіза. М'ясорубка. Смітник», під час якої учасники поділились своїми враженнями.

Семінар

231

Вихователі ЗДО

30

/05/23

вівторок

15:00

Нагородження переможців XIV Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти - 2023»

30 травня та 1 червня 2023 року, в актовій залі КУ "ЦПРПП ВМР", відбулось вручення нагород (дипломів, медалей та сертифікатів) переможцям XIV Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти -2023».

Офіційний каталог XIV Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти -2023» розміщено за покликанням http://vsosvita.com.ua/images/stories/catalogue_exhibitions_szo_2023.pdf

Відзначення

333

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 19 спільнот...

30

/05/23

вівторок

13:00

Тренінг "Емоційний інтелект. Занурення в СЕЕН"

30 травня 2023 року для вчителів початкових класів було проведено тренінг «Емоційний інтелект. Занурення в СЕЕН». Модератор заходу Юлія Антонішина закцентувала увагу колег на важливості розвитку емоційного інтелекту школярів та, власне, й вчительства. Тренери Марія Данилюк та Людмила Довгань розповіли учасникам про СЕЕН - міжнародну програму розвитку м’яких навичок, яка розвиває в учнівства усвідомленість, співпереживання, сприяє залученості до командної роботи. Провели практичні заняття за стратегією «Миттєва допомога», де педагоги, об’єднавшись у групи, проходили станціями та пропрацьовували вміння відчувати власне тіло, називати власні відчуття та керувати ними.

Тренінг

271

Вчителі початкової школи

26

/05/23

п'ятниця

15:00

Педагогічний діалог спільноти вчителів польської мови

26 травня 2023 року в хабі "Місто Змістів" в змішаному форматі відбувся Педагогічний діалог спільноти вчителів польської мови ВМТГ.

Спікери заходу Лановенко Алла, к.п.н., консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників Вінницкої міської ради, Подлевська Неля, к.п.н., доцент, завідувачка кафедри слов'янської філології Хмельницького національного університету, Лобас Наталя, к.ф.н., засновнииця, керівниця та вчителька школи польської мови "МояПольська" висвітлили та обговорили з учасниками питання, пов'язані з траєкторією професійного розвитку педагога, підвищення кваліфікації, атестації та ключові аспекти Професійного стандарту вчителя, ігри та інтерактивні вправи на уроках польської мови, а також методи подолання наслідків психоемоційного виснаження вчителів засобами арттерапії.

Висловлюємо щиру вдячність міжнародній організації "HIAS" за плідну співпрацю, які для вчителів спільноти польської мови провели чудовий майстер-клас з малювання пастеллю. Тренеру дійсно вдалося занурити вчителів в атмосферу творчості, позитиву та гумору. Різнобарв‘я палітри та своєрідна техніка виконання малюнку допомогли вчителям відволіктись від стресового повсякдення та отримати заряд наснаги та бажання креативити далі! Всі залишились задоволені результатом, тому що, на нашу думку, ми створили справжні шедеври!

Дякуємо HIAS за співпрацю! Бажаємо успіхів усім вашим проєктам і сподіваємось на подальшу співпрацю!

Семінар-практикум

570

Іноземні мови

26

/05/23

п'ятниця

13:00

Надання першої психологічної допомоги. Практики роботи з дітьми з урахуванням наслідків травми

26 травня 2023 року Воловодівська Ж.О., психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» в рамках проекту «Реагування на кризу для підтримки раннього дитинства» провела тренінг «Перша психологічна допомога. Практики роботи з дітьми з урахуванням наслідків травми». Мета проекту: розвиток потенціалу педагогічних працівників у забезпечені якісної освіти для дітей дошкільного віку в умовах надзвичайної ситуації та гуманітарна підтримка закладів дошкільної освіти.

В цей день вдосконалювали свої психологічні навички вихователі дошкільного навчального закладу № 10 ВМТГ. В ході тренінгу пройшлися по питаннях: коли дитина потребує першої психологічної допомоги, провідні принципи ППД, психологічні проблеми внутрішньо переміщених дітей, піклування про себе як здатність підтримувати інших.

Тренінг

164

Вихователі ЗДО

26

/05/23

п'ятниця

12:00

Семінар - практикум з флаг - футболу для вчителів фізичної культури

26 травня 2023 року на стадіоні комунального закладу "Вінницький ліцей №35" відбувся семінар - практикум з флаг - футболу для вчителів фізичної культури. Віце-президент клубу з флаг - футболу "Вінницькі вовки" Євген Хомин на початку зустрічі ознайомив педагогічних працівників з теоретичними основами гри флаг - футбол. Після чого учасники івенту практично відпрацьовували окремі елементи гри. А завершився семінар-практикум навчальною грою у флаг-футбол.

Семінар-практикум

189

Фізична культура

25

/05/23

четвер

14:00

Алгоритми та лайфхаки MS Office

От і закінчився курс «Використання офісного пакету MS Word в роботі закладу дошкільної освіти». Останнє заняття було присвячене різним «фокусам», які можна демонструвати за допомогою офісного пакету MS Office. Насправді, за допомогою застосунків вищеназваного пакету ( а саме: Word, Excel, Power Point, Publisher і т.п.) можна просто вирішувати достатньо поширені та нестандартні задачі. Тому то цей пакет так міцно увійшов в наш офісний «побут». За півтори години насиченої роботи ми встигли розглянути наступні алгоритми та лайфхаки.

1. Комбінації клавіш та власне робоче середовище. Ми розглянули простий спосіб «пов'язати» довільну комбінацію клавіш клавіатури з введенням довільного символа. Таким чином, ми змогли на українську розкладку клавіатури «посадити» англійський апостроф.
На жаль, ми не розглянули ще одну важливу деталь цього методу. На клавіатурні комбінації можна «посадити» ще і функції Word. Тобто, ті дії які виконуються при натиску на іконки на стрічці команд Word. Наприклад, ми можемо запрограмувати виконання команди «збільшити/зменшити величину літер на одиницю» на натиск комбінації клавіш [Ctrl] + > або [Ctrl] + <. Це, і ще багато чого корисного, докладно описано в посібнику #лайфхаки для завуча.

2. Пошук та заміна – універсалний засіб корекції. Насправді, за допомогою цього методу можна масово правити або навіть трансформувати великі об'єми тексту. Наприклад, замінити звичайні лапки ( "..." ) на лапки типу "Ялинка" ( «...» ). Причому, на початку "облапляного" тексту буде така («), а в кінці така (»). Ще один приклад. Можна замінити всі абревіатури ВМР на Вінницька міська рада, або всі відмінкові закінчення слів жіночого роду -а на -у. Наприклад: Петрівна, Олена, робота, лампа, пташка на Петрівну, Олену, роботу, лампу, пташку і т.д. Ще один яскравий приклад. Можна замінити у всьому тексті два пропуски ".." на один "." (зверніть увагу на те, що пропуск це невидимий символ). Це дозволить до мінімума скоротити відстані між словами, та уникнути фактів невиправданого використання пропусків для позиціонування об'кєтів в документі. Така робота дуже подібна до розгадування пас'янсів, або загадок, тому досить цікава. Дані прийоми також описані в вищевказаних посібниках.

3. Автоматичне доповнення тексту. Цей пункт плану не розглядався.

4. Виготовлення флаєрів, та візиток MS Publisher.

5. Виготовлення афіш. Мозаїчний друк MS Publisher.

Дана програма (MS Publisher.) саме призначена для оперативного виготовлення та роздруку подібної продукції. У Publisher все влаштовано майже так само як і в Word , але є і відмінності. Перерахуємо основні.

У Publisher не має абзаців. Весь текст вписуємо в надписи (надпис - контейнер, який має більше властивості векторного об'єкта, чим текстового абзаца. Тобто, надпис можна обертати, довільно переміщати, змінювати його розміри тощо. Вписаний текст, при цьому, адаптується в заданих контуром фігури просторі. До речі, надписи також є і в Word, просто там їх рідко використовують.)
У Publisher є велика кількість шаблонів - заготовок документів різного формату (візиток, наклейок, флаєрів, буклетів, брошур, конвертів, афіш, банерів тощо). Варто тільки обрати той, який більше всього відповідає вашим запитам, заповнити його своїм контентом та подати на друк.
Publisher реально вміє мультиплікувати ("розмножити") вашу маленьку візитівочку на листку паперу, щоб було зручно потім його розрізАти. Навпаки, якщо треба роздрукувати велику афішу, Publisher створить мозаїку з зображень на окремих листках. Потім з цих частинок можна зліпити щось велике, наче скласти пазл.

От і всі відмінності. Насправді буклети ("розкладушки", які можна отримати зігнувши якось листок паперу А4), або брошури можна з успіхом "клепати" і в WORD, про що я розповідав під час цього курсу і в усіх вищевказаних посібниках. Але, якщо мати на увазі те, що для розробки даних видів друкованої продукції існують спеціалізовані видавничі системи, то стане зрозумілим поява такого застосунку від Microsoft. Вони хотіли одним застосунком розв'язати весь клас подібних задач. Ринок та здорову конкуренцію ніхто ще не відміняв.

6. Виготовлення квитків з поточною нумерацією. В цьому лайфхаку було продемонстровано можливість злиття таблиць EXCEL (як універсального засобу для створення баз даних в нашому випадку) та шаблонів MS Publisher. Поточні номери квитків, або лоторей були створені у вигляді таблички в табличному процесорі EXCEL та збережені у вигляді файлу. Потім виготовляємо шаблон квитка (за своїми розмірами квитки маленькі, тому ми використали вже існуючий шаблон візитівки, трохи його підкоректувавши). В портібне місце вставляємо поле "Номер". За допомогою майстра злиття поєднуємо EXCEL-файл та шаблон та отримуємо копії квитків з правильно розставленими номерами.

7. Виготовлення нагородних документів (грамот, подяк, атестатів тощо). Тут також використовується інструмент злиття але вже таблиць EXCEL та шаблону створеного в WORD. Все те саме, що і в попередньому випадку. Опишемо процедуру як алгоритм.

Створюємо EXCEL табличку зі змінними частинами тексту грамоти і зберігаємо її у файл,

В вордівський шаблон грамоти вставляємо необхідний текст куди замість змінних частин вставляємо слова-класифікатори типу "Прізвище", "Ім'я та побатькові", "місце", "група" тощо.

За допомогою майстра злиття (у WORD він знаходиться за такою адресою: закладка "Рассылки" - "Начать слияние" - "Пошаговый мастер слияния...") проводимо процедуру злиття - це означає що замість слів-класифікаторів ми підставляємо поля, що є заголовками в таблиці EXCEL, попередньо створеної, "Прізвище" в "Прізвище", "Ім'я та побатькові" в "Ім'я та побатькові" і т.д.

Проводимо злиття. В попередньому перегляді готового документу бачимо, що з'явились багато копій грамоти в яких замість полів підставлено відповідні значення з таблиці. Дані грамоти можна вже роздрукувати.
Якщо ви хочете внести зміни в деякі з цих копій, а також для того, щоб зберегти ці копії для роздруку на якомусь іншому принтері, скористайтесь пунктом з останнього кроку майстра "Изменить часть писем". Буде створено документ з всіма копіями, який можна зберігти у файл.

Увага! Щойно я описав порядок виконання п'ятого, останнього домашнього завдання. Також, детальний опис його виконання ви зможете знайти у посібнику #лайфхаки для завуча.

------------------------------------------------

Порядок завершення курсу

Увага! Не всі слухачі курсу мають право на отримання сертифікатів. За умовами курсу, всі хто були зареєстровані, але не відвідували його (хоча б одного заняття) відчислені (дивіться журнал курсу нижче). Обов'язковою умовою отримання сертифікатів є виконання всіх п'яти домашніх завдань. На їх виконання Вам дається два тижні від дати завершення курсу, тобто до 8 червня 2023 року.

Увага! Оскільки під час двох занять, згідно журналу, не проводилось фіксації присутності, може бути випадково виключена слухачка яка була присутня на них. Тому, щодо повторного включення Вас до списку сертифікації, Вам потрібно написати листа на адресу metiska64@gmail.com де треба вказати Прізвище, ім'я, по-батькові, посаду, назву закладу, електронну адресу та дату, коли відбувся майстер-клас на якому Ви були присутні.

Ще раз нагадуємо тематику всіх домашніх завдань

Майстер-клас №1 (12.04.23) «Архетипіка Word. Історія, сучасність, майбутнє».

ДЗ. Скачати з сайту https://vinnytsia.city/design/ файлів з шрифтами, розробленими спеціально для нашо міста, та використати їх для форматування написів свого прізвища, імені, по батькові та назви закладу освіти. Прислати файл документу.

Майстер-клас №2 (21.04.23) «Форматування тексту – навичка та мистецтво».

ДЗ. Створити тестовий фрагмент тексту з кількома абзацами. Форматувати деякі абзаци з використанням інструменту "Границі" та інших засобів форматування. Скопіювати довільним способом це форматування на кілька інших абзаців тексту. Прислати файл документу.

Майстер-клас №3 (03.05.23) «Створення структури документу – новий рівень майстерності».

ДЗ. Створити тестовий документ зі структуруванням не менше другого рівня та створити зміст в автоматичному режимі. Прислати файл документу.

Майстер-клас №4 (12.05.23) «Графічні можливості MS Office».

ДЗ. Використовуючи сітку та інструменти малювання векторної графіки зобразити шахівницю та фігури на ній. Прислати файл документу.

Майстер-клас №5 (25.05.23) «Алгоритми та лайфхаки»

ДЗ. Створити набір грамот з надписами для вихованців групи ДНЗ з використанням інструменту злиття. Прислати файл документу.

Нагадую, файли з домашніми завданнями потрібно присилати на адресу metiska64@gmail.com. Якщо у Вас є питання щодо виконання домашніх завдань звертайтесь до консультанта КУ "ЦПРПП" ВМР Мельника Тараса.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Журнал відвідування та успішності слухачів курсу "Використання тескстового редактора MS Word в роботі дошкільного закладу освіти"

Майстер-клас

298

Дошкільна освіта (ЗДО) Інструктори з фізичної культури ЗДО Музичні керівники ЗДО

Ще 5 спільнот...

25

/05/23

четвер

10:00

XIII Всеукраїнсткий методичний семінар «Реформа історичної освіти; перехід від лінійного до концентричного викладання історії; від «паралельного» викладання історії України та всесвітньої історії – до інтегрованого курсу»

25 травня 2023 р. в м.Вінниця за підтримки Центру професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради відбулася для вчителів історії міста визначна подія: XIII конференція «РЕФОРМА ІСТОРИЧНОЇ ОСВІТИ; перехід від лінійного до концентричного викладання історії; від «паралельного» викладання історії України та всесвітньої історії – до інтегрованого курсу», організована Міністерством освіти і науки України та Українським науково-дослідним та освітнім центром вивчення Голодомору (HREC in Ukraine). Перед освітянською спільнотою виступили представники творчої групи розробників:

Олександр Гладун, заступник директора з наукової роботи Інституту демографії та соціальних досліджень імені М.В.Птухи НАН України, доктор економічних наук
Владислав Гриневич, провідний науковий співробітник Інституту політичних і етнонаціональних досліджень НАН України, доктор політичних наук
Людмила Гриневич, провідна наукова співробітниця Інституту історії України НАН України, директорка Українського науково-дослідного та освітнього центру вивчення Голодомору (HREC in Ukraine), докторка історичних наук
Раїса Євтушенко, головна спеціалістка Директорату дошкільної, шкільної та позашкільної освіти Міністерства освіти і науки України
Юлія Малієнко, старша наукова співробітниця відділу суспільствознавчої освіти Інституту педагогіки Національної академії педагогічних наук України, кандидатка педагогічних наук
Мар'ян Мудрий, доцент кафедри новітньої історії імені М. Грушевського Львівського національного університету імені Івана Франка, кандидат історичних наук
Валерій Островський, в. о. доцента Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат історичних наук
Василь Павлов, керівник експертної групи з питань внутрішніх комунікацій Директорату інформаційної політики у сфері оборони та стратегічних комунікацій Міністерства оборони України
Роман Пастушенко, заступник директора Львівського обласного Будинку вчителя
Ігор Щупак, директор Українського інституту вивчення Голокосту «Ткума», член Ради директорів UJE, кандидат історичних наук
Степан Дровозюк - професорЮ директор КВНЗ "ВАБО"

У свому виступі І.Я.Щупак, який виклав у стислій формі свої ідеї щодо відбору навчального матеріалу. Доповідачем було підкреслено, що й зараз завеликий обсяг навчального матеріалу не залишає достатньо часу для розвитку критичного мислення учнів; розгляд довгого переліку історичних подій і явищ, дат і назв, імен ускладнює осягнення історії, усвідомлення важливих уроків минулого та формування історичної пам’яті, яка є основою української ідентичності. Крім того, неможливість для більшості школярів опанування існуючого обсягу навчального матеріалу шкодить мотивації учнів до вивчення історії та навчання взагалі. Свої пропозиції він передав шановній науковій та освітній спільноті. А саме запропонував 4 дії щодо навчального матеріалу:

Скорочення…
Вилучення…
Актуалізація…
Включення!

Дякуємо організаторам, консультантам Центру професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради за надану можливість ознайомитись з новаціями освітянської роботи та обговорити нагальні проблеми реального повсякденного життя спільноти.

Конференція

273

Заступники директора з НВР по початковій школі

24

/05/23

середа

13:45

Школа молодого майстра (для вихователів ЗДО ВМТГ, ІІІ-й рік роботи) на тему «Формування естетичного ставлення дошкільників до світу мистецтва засобами образотворчої діяльності»

24 травня 2023 року, у форматі засідання міської школи молодого майстра (для вихователів ЗДО ВМТГ , ІІІ-й рік роботи), буде проведено заняття з теми «Формування естетичного ставлення дошкільників до світу мистецтва засобами образотворчої діяльності». Захід відбудеться в онлайн режимі на платформі Google Meet.

Спікери – консультанти ЦПРПП Лариса Бондарчук і Ніна Сокиринська, під час інформаційно-теоретичного блоку запропонують учасникам прослухати методичний вісник «Завдання та зміст педагогічної роботи з художньо-продуктивного образотворення в ЗДО, відповідно до вимог освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина»» та взяти участь у інтелектуальній кав’ярні «Розвиток творчих здібностей дошкільників засобами образотворчої діяльності».

Спікери – вихователі-методисти КЗ «ДНЗ № 26 ВМР» Наталія Романюк та Наталя Куліш, під час практичного блоку запросять присутніх долучитися до педагогічного пробігу «Мандрівка у світ образотворчого мистецтва» та образотворчої майстерні «Творчість на кінчиках пальців: розвиток художньо-графічних умінь дошкільників за допомогою нетрадиційних технік зображувальної діяльності». Для молодих педагогів підготовлено для перегляду і відео з методичного супроводу навчання дітей малюванню й аплікації.

24 травня 2023 року проведено онлайн - заняття для молодих вихователів (ІІІ - й рік роботи) ЗДО ВМТГ у форматі засідання міської школи молодого майстра за темою «Формування естетичного ставлення дошкільників до світу мистецтва засобами образотворчої діяльності».

Метою зустрічі було розширення знань педагогів щодо організації занять з художньо-продуктивного образотворення; визначення ступеню підготовленості до реалізації завдань з образотворчої діяльності; спонукання педагогів до творчого самовираження; підтримання інтересу до подальшого вивчення даної теми.

Керівник ШМВ (ІІІ-й рік роботи), вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 26 ВМР» Наталія Романюк ознайомила учасників з робочою програмою.

Спікер – консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук підготувала для молодих колег методичний вісник «Завдання та зміст педагогічної роботи з художньо-продуктивного образотворення в ЗДО, відповідно до вимог освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина»; ознайомила присутніх з методичними рекомендаціями до реалізації завдань розділу «Дитина у світі мистецтва» та запропонувала розглянути орієнтири супроводу мистецької діяльності дітей дошкільного віку.

Спікер – консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська під час інтелектуальної кав’ярні «Розвиток творчих здібностей дошкільників засобами образотворчої діяльності» ознайомила учасників з видами образотворчого мистецтва, засобами їх художньої виразності, формами попередньої роботи з дошкільниками, яка сприяє успішному розвитку творчих здібностей; рекомендувала до використання в педагогічній роботі вправи, розвивальні ігри експериментальної діяльності з кольорами, що спрямовані на розвиток та одночасно діагностику творчих здібностей дітей та креативності.

Під час педагогічного пробігу з використанням Google платформи, «Мандрівка у світ образотворчого мистецтва», який провела спікер Наталія Романюк, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 26 ВМР», присутні мали змогу перевірити свої знання в інтелектуальній вікторині про світ образотворчого мистецтва та стали активними учасниками інтелектуальної гри «Чорна скринька».

В образотворчій майстерні «Творчість на кінчиках пальців», організованій спікером Наталією Куліш, вихователем-методистом КЗ «ДНЗ №26 ВМР», учасники заходу за допомогою нетрадиційних технік малювання створювали трояндові букети.

Молоді педагоги переглянули відео з методичного супроводу навчання дітей малюванню й аплікації, які підготували вихователі КЗ «ДНЗ № 26 ВМР» Юлія Близнюк та Людмила Архипчук.

Підсумком зустрічі став обмін думками та враженнями. Учасники висловили вдячність за проведені форми роботи та надану змістовну, корисну методичну інформацію.

Семінар-практикум

238

Вихователі ЗДО

23

/05/23

вівторок

14:00

Якісне планування роботи - забезпечення ефективного функціонування психологічної служби закладу освіти

23 травня 2023 року працівники психологічної служби (практичні психологи, соціальні педагоги) закладів загальної середньої освіти ВМТГ прийняли участь у практикумі «Якісне планування роботи – забезпечення ефективного функціонування психологічної служби». Психолог комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» Жанна Воловодівська разом з учасниками відмітили, що планування роботи має грунтуватися на формуванні комфортного освітнього середовища, безпечного освітнього середовища. Практичні психологи, соціальні педагоги ознайомилися з результатами опитування педагогів щодо формування комфортного середовища. За висновками – педагоги потребують психологічної підтримки. Акцентовано увагу на роботі з дітьми в період воєнного стану, особливо внутрішньо переміщеними.

Семінар-практикум

198

Психологічна служба ЗЗСО

19

/05/23

п'ятниця

14:00

Портфоліо вчителя для сучасного уроку

19 травня педагоги-інтерни ВМТГ під керівництвом консультанта К. Маліцької розглянули складові успішного сучасного уроку , прийоми мотивації та інноваційні прийоми освітньої діяльності. Також вирішували педагогічні ситуації відповідно до концептуальних засад НУШ, ділилися першими зернами позитивного педагогічного досвіду.

Семінар-практикум

487

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 34 спільнот...

18

/05/23

четвер

15:00

Психологічна стійкість у контексті попередження конфлікту

Проблема психологічної стійкості педагога є надзвичайно важливою, оскільки діяльність педагога відноситься до розряду стресогенних, що вимагає значних ресурсів самоконтролю і саморегуляції.

Також відчувається вплив травматичної і стресової ситуації – війни.

18 травня 2023 року Жанною Воловодівською, психологом КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР», проведено вебінар «Психологічна стійкість у контексті попередження конфлікту» для педагогів закладів загальної середньої освіти ВМТГ.

У світі, який швидко змінюється, складні ситуації є повсякденною реальністю. І людям з розвиненою психологічною стійкістю легше впоратися з новими обставинами.

Вебінар

226

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 11 спільнот...

18

/05/23

четвер

14:30

Конференція педагогічних працівників Вінницької міської територіальної громади в рамках XIV Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти -2023»

18 травня 2023 року, в день чудового свята - День Вишиванки, відбулась конференція педагогічних працівників Вінницької міської територіальної громади в рамках XIV Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти -2023».

Конференція проходила за 3-ма модулями паралельно на платформі zoom.

І модуль на тему «Навички ХХІ століття - ідеї закладів освіти Вінницької міської територіальної громади для їх розвитку», модератор - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Зеркаль Микола Миколайович. Спікери: Бондарева Майя Андріївна, заступник директора з виховної роботи комунального закладу «Вінницька гімназія №24»; Шліхтенко Лідія Анатоліївна, заступник директора з виховної роботи комунального закладу «Вінницький ліцей №6»; Прибега Інна Іванівна, вчитель початкових класів комунального закладу «Вінницький ліцей №13»; Нестюк Валентина Михайлівна, директор комунального закладу «Вінницький фізико-математичний ліцей №17»; Цабак Людмила Петрівна, завідувач комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад №51 Вінницької міської ради»; Гурська Валентина Миколаївна вихователь-методист комунального закладу «Заклад дошкільної освіти №10 Вінницької міської ради».

ІІ модуль на тему «Дієві практики закладів освіти Вінницької міської територіальної громади щодо підвищення фахової компетентності, формування національної свідомості та збереження психічного здоров᾽я учасників освітнього процесу», модератор - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лановенко Алла Олегівна. Спікери: Козлов Олександр Леонідович, директор комунального закладу «Вінницький ліцей №9»; Вовк Анжеліка Роландівна, заступник директора з навчально - виховної роботи комунального закладу «Вінницький ліцей №21»; Єсипова Любов Георгіївна, заступник директора з виховної роботи комунального закладу «Вінницький ліцей №29»; Каневська Тетяна Валентинівна, вихователь комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад №27 Вінницької міської ради»; Шуй Наталя Вікторівна, практичний психолог комунального закладу «Вінницький ліцей №10»; Рудик Тамара Сергіївна, практичний психолог комунального закладу «Вінницький ліцей №16»; Чимирис Тетяна Олександрівна, практичний психолог комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад №75 Вінницької міської ради».

ІІІ модуль на тему «Організація освітнього STEM - середовища та використання засобів ІКТ в сучасному закладі освіти», модератор - директор КУ «ЦПРПП ВМР» Дідик Альона Петрівна. Спікери: Слушний Олег Миколайович, директор комунального закладу «Вінницький ліцей №20»; Когут Тетяна Петрівна, заступник директора з навчально-виховної роботи комунального закладу «Вінницький ліцей №23»; Лисюк Вікторія Василівна, учитель початкових класів комунального закладу «Вінницька початкова школа №5»; Колосова Олена Борисівна, вихователь-методист комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад №73 Вінницької міської ради»; Трикалюк Раїса Миколаївна, вихователь - методист комунального закладу «Заклад дошкільної освіти №21 Вінницької міської ради»; Очеретна Людмила Павлівна, завідувачка інформаційно-методичним відділом комунального закладу «Вінницький міський палац дітей та юнацтва імені Лялі Ратушної»; Глущенко Тетяна Геннадіївна, директор комунального закладу «Писарівський ліцей Вінницького району Вінницької області»; Деревлюк Таїса Анатоліївна, вихователь комунального закладу «Заклад дошкільної освіти №20 Вінницької міської ради».

Під час івенту були висвітлені питання впровадження моделі STEM - навчання в освітній процес закладу загальної середньої освіти; STEM -орієнтоване навчання як умова підвищення якості освіти; STEM -технології в початковій школі; елементи STEM для формування основ критичного мислення у дошкільників; STEM-освіта – модернізація змісту роботи закладу дошкільної освіти; використання інформаційно-комунікаційних технологій в умовах дистанційного навчання сучасного закладу позашкільної освіти; використання інформаційно – комунікаційних технологій в контрольно – аналітичній діяльності керівника ЗЗСО; інформаційно-комунікаційні технології у закладі дошкільної освіти: забаганка чи потреба часу?; проєктного базису у процесі формування навичок ХХІ століття в учасників освітнього процесу; сингулярних підходів формування та розвитку формули «4к» в освітньому середовищі; формування та розвиток пізнавальної активності та творчої уяви учнів початкової школи; учнівської партисипації як засобу формування навичок ХХІ століття; формування навичок «4К» у здобувачів дошкільної освіти; підвищення фахової компетентності педагога; траєкторії професійного розвитку педагога; формування освіченої особистості, громадянина – патріота; формування національної свідомості та пізнавальної активності дошкільників; сресостійкості як основного особистісного феномен для збереження психічного здоров’я учасників освітнього процесу; освітнього середовища як головного осередку формування стресостійкості особистості; профілактики та способів подолання стресу учасників освітнього процесу в дошкільному закладі.

Івент пройшов в творчій та доброзичливій атмосфері. Час пролетів у невимушеному спілкуванні з посмішками на обличчях. Впевнена, що запропонованими цікавими ідеями та матеріалами заходу з вдячністю будуть користуватись усі педагогічні працівники!

Дякуємо учасникам !

Вебконференція

320

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 34 спільнот...

18

/05/23

четвер

13:00

Про заняття міської школи молодого майстра(для вихователів ЗДО ВМТГ, ІІ-й рік роботи)

18 травня 2023 року на базі КЗ «Заклад дошкільної освіти № 22 ВМР» о 13 годині відбудеться заняття міської Школи молодого майстра (ІІ-й рік роботи) на тему: «Компетентнісний підхід як основа реформування сучасного освітнього процесу в закладі дошкільної освіти».

Робоча програма заходу включає наступні питання:

Інформаційно-теоретичний блок

Компетентнісний підхід–новий вектор в дошкільній освіті (виступ-анотація).

Спікер - вихователь-методист КЗ «ЗДО № 38 ВМР» Ольга Долганова.

Формування креативно-розвивального середовища як спосіб забезпечення реалізації компетентнісного підходу в закладі дошкільної освіти (дискусійна панель).

Спікер-консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук.

Сучасна освітня технологія STREAM-освіта - інструмент розвитку компетентностей дітей дошкільного віку.

Спікер-консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська.

Практичний блок

Педагогічна карусель «Формування професійної компетенції молодих педагогів» Ольга Долганова, вихователь-методист КЗ «ЗДО № 38 ВМР».
Психологічний воркшоп «Компетентнісний підхід до освітнього процесу як вимога сучасності» Тетяна Хоронжук, практичний психолог КЗ «ЗДО № 38 ВМР».
Компетентнісний підхід в освітній роботі з дітьми дошкільного віку як ефективна модель виховання та навчання (Заняття пізнавального циклу в старшій групі: «Корисні ласощі власноруч») Надія Гаврилова, вихователь КЗ «ЗДО № 38 ВМР».

19.05.2023 на базі КЗ «ЗДО № 22 ВМР», в рамках роботи міської Школи молодого майстра, для вихователів ЗДО ВМТГ (ІІ-й рік роботи) проведено заняття за темою «Компетентнісний підхід як основа реформування сучасного освітнього процесу в закладі дошкільної освіти», метою якого було сприяння підвищенню рівня поінформованості педагогів про особливості реалізації компетентнісного підходу в системі дошкільної освіти; розкрити значення та особливості організації креативно-розвивального середовища для забезпечення реалізації компетентнісного підходу в закладі дошкільної освіти; проаналізувати можливості освітньої технології STREAM-освіта в розвитку компетентностей дітей дошкільного віку; удосконалити фахову майстерність педагогів, активізувати їх творчий потенціал.

Спікер Ольга Долганова, вихователь-методист КЗ «ЗДО № 38 ВМР», у своєму виступі окреслила, що компетентнісний підхід в освітній роботі з дітьми дошкільного віку є однією з найбільш актуальних та ефективних моделей виховання та навчання, що активно застосовується у сучасних ЗДО. Основна ідея компетентнісного підходу полягає у тому, що освіта не має бути спрямована тільки на передачу знань, а має забезпечувати розвиток компетентностей, тобто здатності використовувати знання, навички та досвід для вирішення різноманітних завдань у різних життєвих ситуаціях.

Спікер Лариса Бондарчук, консультант КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР», під час дискусійної панелі обговорила питання формування креативно-розвивального середовища як способу забезпечення реалізації компетентнісного підходу в закладі дошкільної освіти. Адже облаштоване належним чином розвивальне середовище сприяє активності та самовдосконаленню кожної дитини, стимулює розвиток її здібностей і нахилів. Для того, щоб дошкільники мали змогу втілювати свої творчі задуми у практичній діяльності, педагогічний колектив повинен створити комфортне, насичене й динамічне розвивальне середовище.

Консультант КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» Ніна Сокиринська проаналізувала можливості освітньої технології STREAM-освіта в розвитку компетентностей дітей дошкільного віку. STREAM-освіта інтегрує в собі завдання з формування у дітей загальних наукових уявлень про світ; ознайомлення їх з інформаційно-комунікаційними технологіями; розвиток уміння експериментувати, конструювати; навчання дітей основ опрацювання змісту тексту, грамоти, математики, а також різних видів мистецтва.

В практичній частині заняття молоді вихователі взяли участь у педагогічній каруселі «Формування професійної компетенції молодих педагогів» та психологічному воркшопі «Компетентнісний підхід до освітнього процесу як вимога сучасності», який підготували вихователь-методист КЗ «ЗДО № 38 ВМР» Ольга Долганова та практичний психолог Тетяна Хоронжук. Виконання практичних завдань сприяло активізації творчого потенціалу та удосконаленню фахової майстерності молодих педагогів.

Учасники заходу переконались, що завдання педагога не в тому, щоб «наповнити» дитину знаннями, а в тому, щоб навчити застосовувати набуті знання в різних умовах, збагатити особистий досвід, зробити її діяльнісно успішною. Тож формування в дітей універсальних умінь і здібностей — ключових компетенцій — має стати головним завданням закладу дошкільної освіти.

Семінар-практикум

263

Вихователі ЗДО

18

/05/23

четвер

Вітаємо призерів з футболу ІІІ (обласного) етапу Гімназіади в 2022-2023 навчальному році

Вітаємо команду юнаків з футболу КЗ «Вінницький ліцей №31», які в запеклій боротьбі посіли ІІІ місце в обласному етапі Гімназіади серед учнів закладів загальної середньої освіти Вінницької області у 2022 – 2023 навчальному році.

Тренер команди – вчитель фізичної культури КЗ «ВЛ №31» Калина Валерій Євгенійович .

Змагання

216

Фізична культура

17

/05/23

середа

15:00

Друга світова війна: ціна війни і миру для народів Криму

«Друга світова : ціна війни і миру для народів Криму»

17 травня 2023 року вчителі історії Вінницької міської територіальної громади на черговому вебінарі КУ «ЦПРПП ВМР» (модератор – консультант К. Маліцька) отримали методичні рекомендації з питань вивчення історії Другої світової війни на теренах України, зокрема в Криму. Були проаналізовані події Кримської оборонної, керченсько- феодосійської та керченсько-ельтигенської операцій, їх наслідки для перебігу війни на півострові, в Європі, нацистський режим, акції із знищення євреїв, кримчаків (80%) Криму.

До уваги педагогів були надані матеріали щодо особливостей радянської та націоналістичної (оунівської) гілок Руху Опору в Криму, що викликало загальний підвищений інтерес вчителів історії.

Маліцька К.П. розкрила питання методики розвінчування совіцько-сталінських причин трагедії геноциду кримськотатарського народу 18-20 травня 1944 року і трагедій малих народів Криму, які були виселені: 1941рік- німці; липень 1944 року- греки, вірмени, болгари, турки, іракці, угорці, румуни, італійці.

Надані рекомендації з використання матеріалів вебінару, зокрема,11 грудня до Дня пам’яті євреїв і кримчаків, 9 серпня - до Дня корінних народів (через використання вчительських блогів, сайтів ЗЗСО, коли учні перебувають на канікулах).

Вебінар

179

"Робота з графікою та фотомастерінг" (Мельник Т., 2011 р.)

16

/05/23

вівторок

15:00

How to achieve students' self-sufficiency in learning foreign languages using "Full Blast Plus 6 for Ukraine"

16 травня 2023 року о 15:00 год. для вчителів англійської мови було проведено вебінар "How to achieve students' self-sufficiency in learning foreign languages using «Full Blast Plus 6 for Ukraine".

Спікери вебінару Алла Лановенко, консультантка КУ «ЦПРПП ВМР» та Вікторія Колесник, методист компанії «Лінгвіст», офіційного представника «MM Publications» в Україні зосередили увагу вчителів на впровадженні компетентнісно-орієнтованого підходу в навчанні, який закладений в основу концепції НУШ. Уміння вчитися є однією з основних ключових компетентностей. У багатьох сучасних методиках викладання іноземних мов зроблено акцент на самостійній роботі учнів під час навчання, а на першому місці в переліку компетентностей майбутнього повноцінного члена європейського демократичного співтовариства називаються "здатність до самоорганізації, незалежність, висока самосвідомість, впевненість у своїх силах, поєднання незалежності мислення і дій з соціальною відповідальністю". У такому контексті особливого значення набувають зміна методів викладання, впровадження таких форм роботи, в основі яких лежить формування самостійності і відповідальності за результати навчання самих учнів. Наш випускник - це людина творча, самостійна, відповідальна, здатна бачити і вирішувати проблеми, готова і здатна постійно вчитися, самостійно знаходити і використовувати потрібну інформацію, критично мислити, приймати рішення і т.д. Тому вчителі опановували методи розвитку навчальної автономії учнів, як розвивати уміння вчитися та як заохочувати учнів брати відповідальність за своє навчання, використовуючи підручник «Full Blast Plus for Ukraine», який насичений цікавим матеріалом та завданнями, спрямованими на формування самостійності учнів під час навчання, самоаналізу, самооцінювання та рефлексії.

Всі учасники вебінару отримали сертифікати підвищення кваліфікації від компанії «Лінгвіст», офіційного представника «MM Publications» в Україні.

Вебінар

259

Іноземні мови

16

/05/23

вівторок

15:00

Конференція « Український часопис історії полікультурного Криму», присвячена Дню пам’яті жертв геноциду кримськотатарського народу.

«Український часопис історії полікультурного Криму», присвячена Дню пам’яті жертв геноциду кримськотатарського народу.

16 травня 2023 року в КУ ЦПРПП ВМР відбулася конференція

« Український часопис історії полікультурного Криму» ( модератори -К. Маліцька, М.Зеркаль, спікери – Каракуля О.Ю., вчитель історії КЗ ВЛ №7 ім. О.Сухомовського, Губаль Р.В., вчитель історії КЗ ВЛ №18, Розкошенко М.В., вчитель історії КЗ ВЛ №36, Бень Ю.В. вчитель історії Гавришівського ліцею ).

Роботу учасників конференції відкрила Божок І.В. заступник директора департаменту освіти Вінницької міської ради, яка особливу увагу звернула на вагому роль вчителів щодо формування у молодого покоління українців громадянської позиції, історичної пам’яті, гуманізму в умовах відкритої повномасштабної агресії рф проти України. 18 травня1944 року – подія в житті корінного народ – не просто трагедія, а вчинений геноцид, який ще більше доповнює сьогодні образ окупанта.

Звуки Гімну кримськотатарського народу викликали в учасників неймовірні почуття єдності, захоплення мужніми мотивами, гідними поваги нескореного багатостраждального кримськотатарського народу.

Тематика доповідей була багатогранною, досить всеохоплюючою, бо за мету модератори поставили зруйнувати більшість стереотипів, які впродовж десятиліть офіційна радянська історіографія нав’язувала, частіше замовчувала, фальсифікувала правду про особливості менталітету, історичну долю народів Криму, діячів національно-культурного відродження кримських татар, чіпляючи ярлики «зрадники», «дизертири».

Ісмаїл Гаспринський, Номан Челебіджіхан, Джофер Сайдомет, Усаїм Бодадинський, Осман Акчокракли, Амет-Хан Султан, Мустафа Джемілєв – імена, які заслуговують того, щоб вкарбуватися на сторінках шкільних підручників з історії.

Вперше вчителі історії перегорнули, провели паралелі, виокремили болючі сторінки спроб державотворення українського і татарського народів, іноді непростих стосунків ( митна війна) в період революції 1917-1921 рр.

18 – 20 травня 1944 року, 16 година. Жодного представника татарського народу в Криму не залишилося. Вражаючі трагізмом умови депортації, статусу спецпереселенців, смертей від голоду, хвороб, заборони повертатися на історичну батьківщину, ув’язнення в таборах на 25 років за самовільне залишення місця реєстрації і позбавлення такої бажаної автономії в 1945 році, перейменування історичних назв населених пунктів, викорінення всього національного – такий неповний перелік вчиненого акту геноциду з використанням колективної відповідальності.

Відновлення господарського життя Криму, перетворення у « всєсоюзную здравніцу» - це не результат « подарунку», а чергова «акція» московської влади з використання людського, фінансового, промислового ресурсу України для вкраплення життя в спустошені кримські землі.

Злочинна діяльність – типова риса агресора проти України, її народів живуча і в ХХІ ст. Геноцид – механізм утвердження московитської влади, отруєних пропагандою «підданих» кремлівських монстрів.

Забуття- теж злочин, руйнація моральності, духовності, цивілізаційності.

Такі наративи прозвучали на конференції.

Конференція

187

Мистецтво Історія, правознавство, громадянська освіта

16

/05/23

вівторок

13:00

Методичне об'єднання вихователів ІІ молодших груп ЗДО ВМТГ

16 травня 2023 року КУ «ЦПРПП ВМР» спільно з КЗ «ДНЗ № 30 ВМР» в онлайн – режимі провели методичне об’єднання для вихователів молодших груп закладів дошкільної освіти Вінницької МТГ на тему: «Розвиток морально-екологічної свідомості дітей молодшого дошкільного віку в контексті педагогічної спадщини В.Сухомлинського».

Керівник методичного об’єднання Наталія Кравчук, вихователь – методист КЗ «ДНЗ № 67 ВМР», на початку зустрічі ознайомила присутніх з робочим планом.

Спікер заходу Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» висвітлила питання «Формування природничо-екологічної компетентності дошкільників», акцентувала увагу на використанні у роботі з дітьми форм, методів та засобів формування природничо-екологічної компетентності, визначених БКДО, на залученні до співпраці родин вихованців.

Про актуальність творів В.Сухомлинського для дітей в умовах війни розповіла вихователь – методист КЗ «ДНЗ № 30 ВМР» Оксана Артроуз.

Учасники методичного об’єднання мали змогу переглянути за покликанням відео заняття вихователя КЗ «ДНЗ № 30 ВМР» Олени Подзігун «Пташина комора», ознайомитися з досвідом її роботи «Використання творів В.Сухомлинського під час морально-екологічної діяльності».

Онлайн – тестування «Природничо-екологічна компетентність дошкільників» дало змогу визначити рівень обізнаності вихователів з даного питання.

Завершилася зустріч інтерактивною вправою, під час якої педагоги обмінялися думками та враженнями.

У заході взяли участь понад 80 вихователів.

Семінар-практикум

295

Вихователі ЗДО

16

/05/23

вівторок

13:00

Надання першої психологічної допомоги. Практики роботи з дітьми з урахуванням наслідків травми.

16 травня 2023 року Воловодівська Ж.О., психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» в рамках проекту «Реагування на кризу для підтримки раннього дитинства» провела тренінг «Перша психологічна допомога. Практики роботи з дітьми з урахуванням наслідків травми». Мета проекту: розвиток потенціалу педагогічних працівників у забезпечені якісної освіти для дітей дошкільного віку в умовах надзвичайної ситуації та гуманітарна підтримка закладів дошкільної освіти.

Активну участь прийняли вихователі дошкільного навчального закладу № 17 ВМТГ. В ході тренінгу пройшлися по питаннях: коли дитина потребує першої психологічної допомоги, провідні принципи ППД, психологічні проблеми внутрішньо переміщених дітей, піклування про себе як здатність підтримувати інших.

Тренінг

185

Вихователі ЗДО

12

/05/23

п'ятниця

15:30

Графічні можливості MS Office

Четверте заняття курсу «Використання офісного пакету MS Word в роботі закладу дошкільної освіти» було присвячене малюванню. Графічні образи найкраще сприймаються людиною, (особливо, маленькою), тому навички малювання, захоплення, редагування, конвертації та збереження цифрових зображень та графічних файлів такі важливі для працівників ЗДО.

Головна теза, яка випливає з нашого заняття полягає в тому, що для вирішення більшості графічних задач зовсім не потрібен професійний графічний редактор. Досить повністю оволодіти графічними можливостями звичайного MS Word.

Спочатку ми торкнулися векторної графіки. В закладці «Вставка» є розділ «Иллюстрации» (Нажаль підписи елементів інтерфейсу російсько-мовної версії MS Word 2010, яка використовувалась мною при поясненнях, інколи не відповідають суті. На мій погляд, дану вкладку краще було б назвати «Зображення»). В ній є іконка-кнопка «Фигуры». (Також, на мій погляд, не вдала назва. Насправді, вона відкриває випадаюче вікно з векторними об’єктами-примітивами та інструментами векторної графіки. Тому, більш правильна назва - «Векторні об’єкти», або «Малювання»).
Серед великої кількості примітивів (прямокутників, еліпсів, стрілок, стрічечок, зірочок і т.п.) ви можете обрати бажаний, та простим перетаскуванням мишею по діагоналі нанести його на аркуш. Далі відкриваються можливості його редагування, вони зібрані в спеціальному стріп-меню «Средства рисования» , що відкривається, коли ми виділяємо векторний об’єкт.
Векторний об’єкт складається з контура («абриса») та заливки. Контур можна довільно деформувати, перетаскуючи вузли-вершини мишею , та вигинаючи за допомогою методики Без’є (Без’є – французький математик, що винайшов спосіб редагувати довільні вигини кривої одним рухом) лінії що їх сполучають.
Заливка дуже урізноманітнить ваші об’єкти, адже WORD вміє «заливати» замкнуті векторні контури суцільним кольором, бітовими візерунками, градієнтними переливами, довільними растровими зображеннями. Ми ж, зупинилися на вражаючих можливостях, які відкриваються якщо використовувати налаштування прозорості тла, про яке часто забувають користувачі.
Далі ми докладно розібрали саме малювання за допомогою інструментів «Полилиния» та «Рисованная кривая». (Перевага «Полилинии» полягая в можливості малювати як криву так і ламану).
Нажаль, мальовані криві мають дуже багато вузлів-вершин, тому їх важко редагувати. Тому варто будь-які криві зводити до ламаних, а потім, використовуючи «важельки Без’є» для доведення сполучних ліній до ідеалу.
Допомогти вам швидко та рівненько малювати стандартні об’єкти може мережка («сітка») (на взірець клітиночок на листочку в «математику» :)). Її можна ввімкнути «пташечкою» в полі «Сетка» вкладки «Вид». Найкраще вона допомагає при малюванні правильних квадратиків та кіл, що ми і використали при виконанні домашнього завдання.

Увага! Домашнє завдання.

Використовуючи сітку, створити шахівницю 8 х 8 клітинок темного та світлого забарвлення.
За допомогою інструменту «Полилиния» намалювати шахові фігурки «Король», «Королева»(«Ферзь»), «Слон», «Кінь», «Тура», «Пішак».
Зменшити всі ці фігури до потрібних розмірів (Щоб вони поміщалися в клітинку шахівниці).
Розмножити «фігури» в достаній к-сті та зафарбувати в відповідні кольори для розстановки початкової позиції шахової гри.
Розставити фігури на місця (за правилами, королева «любить» поле свого кольору :))
Зберегти документ у форматі *.doc або *.docx та прислати файл із цим зображенням, як завжди, на поштову адресу metiska64@gmail.com.

Нижче, на малюнку можете побачити, приклад виконаного домашнього завдання.

Увага!

Докладно, про хід виконання цього завдання, та багато про що інше в галузі комп’ютерної графіки, ви зможете прочитати у моєму посібнику «Робота з графікою та фотомастерінг». Нижче, розташоване посилання, за яким його можна скачати.

Продовження заняття було присвячене растровій графіці, тобто, роботі з фотографіями та іншими зображеннями, що ви можете зберігати в растрових форматах (*.jpg, *.jpeg, *.bmp, *png, *.tiff тощо)
При вставці фото в текст потрібно свідомо використовувати інструмент обтікання текстом. Пам’ятаємо про те, що до тих пір поки зображення має статус обтікання «в тексте», ви не зможете його довільно рухати в межах аркушу, тому що Word його буде сприймати лише як слово в тексті.
Особливо наголосили на частій помилці при зміні вертикальних чи горизонтальних розмірів фото. Недопустимо, при цьому, змінювати ці розміри поодиноко. Треба змінювати обидва розміри разом так, щоб відношення сторін зберігалося. Для цього треба використовувати діагональні маркери («маркери пропорційного масштабування». При настійливому бажанні змінити один із розмірів, бажано використовувати інструмент обрізання. Приклади невдалого масштабування світлини наведено нижче.
Докладно розібрали інструменти вирізання зі світлини довільного фрагменту за допомогою інструментів «Удалить фон» та «Установить прозрачный цвет». Це дуже популярна операція. За допомогою вирізаних фрагментів можна зробити цікаві фото-колажі.
Наголосили про поширені помилки в підготовці фото для публікацій на електронних- та веб-ресурсах (сайтах, блогах, презентаціях, хмарних фотоальбомах тощо), як то:
1. повороті фото для «вирівнювання горизонту»,
2. обрізанні для кращого композиційного розташування об’єктів зьомки та деталізації контенту,
3. деяких правилах вибору ракурсу зьомки та використання підсвітки-спалаху при несприятливих умовах освітлення,
4. доведення параметрів яскравості, контрастності та інтенсивності за допомогою засобів редагування растрових зображень Worda,
5. стиску растрових зображень «гуртом» під час зберігання документу за допомогою відповідного сервісу.
Ознайомилися з непоганими можливостями по художньому оформленні фото за допомогою растрових ефектів та інструментів. Набір даних засобів у Word дещо схожий за своїм функціоналом до популярного растрового редактора Photo Shop.

Майстер-клас

448

Дошкільна освіта (ЗДО) Інструктори з фізичної культури ЗДО Музичні керівники ЗДО

Ще 5 спільнот...

11

/05/23

четвер

14:00

Івент для асистентів вчителів "Освітні труднощі дитини з ООП в умовах інклюзивного навчання"

Під час івенту консультанти Центру Нарольська Катерина та Антонішина Юлія розповіли учасникам про особливості психоемоційного розвитку учнів з ООП, соціоадаптаційні труднощі, які виникають у них під час освітнього процесу, надали практичні рекомендації щодо шляхів їх подолання, ознайомили з практиками психоемоційної підтримки.

Інформаційна зустріч

339

Асистенти вчителів

08

/05/23

понеділок

Про проведення змагань з футболу

З 08.05 по 11.05.2023 року, проходили змагання з футболу серед юнаків в рамках Гімназіади серед учнів закладів загальної середньої освіти Вінницької міської територіальної громади в 2022-2023 навчальному році.

Спортивні змагання, безсумнівно, є чудовою нагодою проявити себе для багатьох талановитих дітей.

У змаганнях взяли участь команди з двадцяти одного закладу освіти ВМТГ.

Переможцями змагань з футболу серед юнаків стали:

І місце – команда КЗ «Вінницький ліцей №31»

ІІ місце – команда КЗ «Вінницький ліцей №35»

ІІІ місце – команда КЗ «Вінницький ліцей №20»

Змагання

191

Фізична культура

05

/05/23

п'ятниця

12:00

Педагогічний подіум у формі презентації дидактичної гри "Музична валіза"

Педагогічний подіум є однією з форм обміну педагогічним досвідом, інноваційною діяльністю та впровадження результатів педагогічної праці. Він передбачає «показ моделей» різноманітних інноваційних методів і технологій навчання. Саме на такий захід зібралась професійна спільнота музичних керівників ЗДО ВМТГ для ознайомлення з продуктивною діяльністю творчої групи педагогів КЗ «ЗДО №22 ВМР», спрямованої на стимулювання музично-ігрової активності дітей дошкільного віку, який відбувся 5 травня 2023 року в режимі онлайн у формі презентації навчально - методичного посібника: дидактична гра «Музична валіза».

Спікери - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук та вихователь-методист КЗ «ЗДО№22 ВМР» Ірина Балинська обговорили із слухачами теми: «Формування професійного іміджу сучасного музичного керівника ЗДО» та «Застосування музично-дидактичних ігор на музичних заняттях з дошкільниками».

Учасники відмітили творчий зміст і продуктивність заходу.

Інформаційна зустріч

300

Музичні керівники ЗДО

04

/05/23

четвер

15:00

Навчання англійської мови у важкі часи: дієві методи психологічної підтримки вчителів та учнів.

Відповідно до внесених змін до статті 51 Закону України «Про повну загальну середню освіту» щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників у питанні надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу КУ "ЦПРПП ВМР" спільно з КЗ "Вінницький ліцей № 4 ім.Д.І.Менделєєва", КЗ "Вінницький технічний ліцей" та Мовним центром з підготовки до іспитів з англійської та німецької мов

4 травня 2023 року о 15:00 год. проведуть тренінг "Навчання англійської мови у важкі часи: дієві методи психологічної підтримки вчителів та учнів" у приміщенні КЗ "Вінницький ліцей № 4 ім.Д.І.Менделєєва".

Модератор заходу к.п.н. Алла Лановенко та тренери заходу к.п.н. Анна Киналь, учитель-методист КЗ "Вінницький технічний ліцей", старший викладач кафедри англійської філології ВДПУ ім.М.Коцюбинського, Анастасія Крикун, заступник директора з навчально-виховної роботи КЗ "Вінницький ліцей № 4 ім.Д.І.Менделєєва", вчитель англійської мови, к.ф.н. Тетяна Декшна, тренер у проектах Британської Ради, майстер-тренер з ключових умінь, керівник Мовного центру з підготовки до іспитів з англійської та німецької мов, вчитель англійської та німецької мов.

Запрошуємо 1-2 представники від закладу освіти.

Програма тренінгу буде насиченою, цікавою та корисною!

Відповідно до внесених змін до статті 51 Закону України «Про повну загальну середню освіту» щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників у питанні надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу, КУ "ЦПРПП ВМР" спільно з КЗ "Вінницький ліцей № 4 ім.Д.І.Менделєєва", КЗ "Вінницький технічний ліцей" та Мовним центром з підготовки до іспитів з англійської та німецької мов

4 травня 2023 року провели тренінг "Навчання англійської мови у важкі часи: дієві методи психологічної підтримки вчителів та учнів" у приміщенні КЗ "Вінницький ліцей № 4 ім.Д.І.Менделєєва".

Особливу подяку виражаємо адміністрації КЗ "ВІННИЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ №4 ім.Д.І.Менделєєва", а саме директорці закладу Ользі Важовій та заступнику з навчально -методичної роботи Анастасії Крикун за допомогу в організації проведення тренінгу, можливість зустрітись очно, живе спілкування вчителів іноземних мов в привітній робочій атмосфері та апетитні смаколики!

Спікери заходу к.п.н. Алла Лановенко, к.п.н. Анна Киналь, учитель-методист КЗ "Вінницький технічний ліцей", старший викладач кафедри англійської філології ВДПУ ім.М.Коцюбинського, Анастасія Крикун, заступник директора з навчально-виховної роботи КЗ "Вінницький ліцей № 4 ім.Д.І.Менделєєва", вчитель англійської мови, к.ф.н. Тетяна Декшна, тренер у проектах Британської Ради, майстер-тренер з ключових умінь, керівник Мовного центру з підготовки до іспитів з англійської та німецької мов, вчитель англійської та німецької мов допомогли учасникам тренінгу:

опанувати особливі методичні підходи для створення безпечного навчального середовища для усіх учасників освітнього процесу;
розширити джерела відновлення внутрішніх ресурсів для вчителя;
поглибити знання з психології та зрозуміти особливості роботи з учнями, які зазнали травми під час війни;
навчитися керувати складною поведінкою учнів;
опанувати стратегії подолання стресових ситуацій у класі та давати коректний зворотній зв‘язок учням.

Програма тренінгу була насиченою, корисною та мотивуючою. Наші активні, креативні та згуртовані вчителі іноземних мов продуктивно працювали у робочих групах, вчились як впоратись з проблемною поведінкою учнів, шукали зв'язок між травмою та типами поведінки, отримали знання про частини мозку для вибору способів реагування на поведінку в класі, аналізували кейси Андреаса, Анни та Мохамеда (що потрібно травмованому учневі - що може зробити вчитель), дискутували щодо стратегій вчителя для забезпечення потреб учнів та вчителів у складній ситуації, як створити безпечне освітнє середовище, виконували вправи "Аероплан", вдосконалювали та розширювали "classroom language" для коректного зворотнього зв'язку, створювали постери ідей і дійсно надихались живим спілкуванням англійською мовою!

Чудові тренери заходу допомогли нашим вчителям іноземних мов підвищити кваліфікацію у напрямку психологічної підтримки вчителів та учнів, запустити процес переосмислення освітнього простору та освітньої діяльності з точки зору безпеки та надихнули вчителів на подальше професійне зростання.

Додаємо стійкості нашим вчителям іноземних мов! Разом до Перемоги!

Тренінг

692

Іноземні мови

03

/05/23

середа

15:30

Створення структури документу – новий рівень майстерності

Кожен великий документ складається з багатьох структурних елементів і по своїй суті нагадує будинок. Тут і дах і фундамент і несучий каркас і гарний парадний вхід. Наприклад, як і в справжньому будинку, в документі є логістичний центр, такий собі коридор, крізь який ви зможете легко попасти у будь-яку кімнату. Ви, певно, вже здогадалися, що коридором є зміст документу.

Так ось, текстовий редактор MS WORD недарма називають інтелектуальною системою створення та структурування тексту. В арсеналі цього чудового програмного продукту є засоби, що дозволяють не просто створити всі "будівельні елементи" документу а і налаштувати зв'язки між ними, що перетворює ваш, з першого погляду, призначений лише для роздруку документ в повноцінний електронний аналог по своєму функціоналу дуже схожий на досконалий сайт.

Тому маючи в руках лише MS Word можна сміливо говорити про створення повноцінного електронного документоведення у вашій установі.

На третьому майстер-класі ми розглянемо наступні питання:

Розриви, колонки, надписи.
Розділи, колонтитули.
Нумерація сторінок.
Автоматизація створення змістів, списків джерел та зносок.

______________________________________________

Приєднуйтесь, буде цікаво!

На черговому майстер-класі курсу «Використання офісного пакету MS Word в роботі закладу дошкільної освіти» перед слухачами був створений демонстраційний документ з використанням найефективніших (на думку автора) алгоритмів та з використанням інструментів які пересічний користувач доволі рідко використовує.

Перерахуємо всі використані засоби та методики більш докладно.

1. Документ починає створюватись як сучасний будинок: з ідеї та загальної блочної структури. Тобто, ви повинні спочатку вирішити, які основні розділи будуть у вашому документі. Бажано десь на папері для себе зобразити щось таке. Назвемо це глобальною структурою .

2. Тепер можна преренести цю глобальну структуру на сторінку WORD у вигляді окремих абзаців. Стилізуємо їх за допомогою таблиць стилів про які ми говорили на попередньому занятті.

3. Тепер бажано між цимим абзацами порозставляти невидимі керуючі знаки ====Розрив сторінки====. Для цього ставимо курсор перед кожним словом починаючи з другого і тиснемо комбінацію клавіш [Ctrl] +[Enter]. В режимі перегляду невидимих символів ми побачимо щось таке

Це робиться для того, щоб кожен розділ завжди починався з початку нової сторінки

4. Тепер можна наповнювати основні блоки вашого документа текстовим контентом. (З малюнками, схемами, діаграмами, та таблицями спішити не треба)

5. Абзаци основного тексту форматуємо відповідним стилем з таблиці, наприклад «Звичайний». Якщо є претензії до формату зразу застосовуємо інструменти форматування для довільного тестового абзацу і вносимо ці зміни у ваш стиль «Звичайний». Для цього ставимо курсор на маркер стилю в таблиці «Стилі», тиснемо праву кнопку миші і обираємо пункт «Обновить А звичайний в соответствии с выделенным фрагментом». Це прекрасний метод тонкого налаштування параметрів стилів.

6. Якщо потрібно то структуруємо текст далі. В кожній частині можуть бути підзаголовки, а в тих свої підзаголовки нижчого рівня і т.д. Не забуваємо, що кожен такий підзаголовок має свій рівень і його треба обов’язково стилізувати як показано вище. Повинно вийти щось таке:

7. Коли весь текст введено і стилізовано, можна оформити спеціалізовані абзаци – це прямі мови, цитати, означення, епіграфи, пояснення тощо.

8. Окремо спинились на колонтитулах та можливостях, що відкриваються тим, хто сміливо ступить на "заборонені" верхні та нижні поля :) . Нижче ви можете побачити результат роботи з колонтитулами документа.

9. Є можливість по різному оформляти колонтитули для різних частин документа. Для цього між ними потрібно вставити ще один невидимий командний символ ===== Разрыв раздела =====

10. Окремо спинилися на автоматизаціїї створення змісту. Вся процедура докладно описана у підручнику «Використання текстового процесора MS Word для створення багатосторінкового документа. Урок №2.», який я пропоную використати як конспект до нашого завдання. Нагадую, що даний посібник можна скачати на сайті нашої установи за поклиланням https://cprvmr.edu.vn.ua/publication/vikoristannya-tekstovogo-procesora-ms-word-dlya-stvorennya-bagatostor-nkovogo-dokumenta.-urok-2

Увага! Домашнє завдання за результатами третього майстер-класу, якраз, і полягає в створені невеликого тестового документу із структуруванням не менше другого рівня. (Щось, наприклад на зразок документу, що складається з двох чи більше частин із заголовками та, як мінімум кількома підзаголовками в кожній частині до яких приєднано спецзнаки «Элемент оглавления».
Так ось! Найголовніше навчитись створювати автоматичний зміст на початку чи в кінці документу за допомогою інструменту Ссылки -> Оглавления.
Весь процес докладно описано на сторінках вищеназваного посібника.
Більш докладно про графічні можливості Word я буду розповідати на наступному майстер-класі «Графічні можливості MS Office»

11. Розглянули приклад номерації сторінок нестандартним методом. Ми використали поле Page яке знаходиться в наборі Меню «Вставка» -> Экспресс-блоки -> Поле. Дивіться на малюнок нижче.

12. Оформили нашвидкоруч титульну сторінку. Використовуючи графічні елементи, що вже були в колонтитулах. Таким чином дотримались основних стилістичних норм: лаконічність, повторюваність, композиційна простота.

13. На завершення, обговорили методику роботи із джерелами та покликаннями на них, що є дуже важливим в світлі законодавства зі збереження авторських прав та академічної доброчесності.

---------------------------------

Нижче розміщено покликання на демонстраційний документ, який був створений під час заняття.

Майстер-клас

451

Дошкільна освіта (ЗДО) Інструктори з фізичної культури ЗДО Музичні керівники ЗДО

Ще 5 спільнот...

03

/05/23

середа

13:00

Пратики роботи з дітьми-переселенцями з урахуванням наслідків травми. Перша психологічна допомога

03 травня 2023 року Воловодівська Ж.О., психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» провела тренінгове заняття «Практики роботи з дітьми-переселенцями. Перша психологічна допомога». Участь прийняли вихователі дошкільного навчального закладу № 74 ВМТГ. Заняття поєднувало в собі теоретичну і практичну частини з акцентом на важливості упізнавання, розуміння та відповідного реагування на ознаки дистресу у маленьких дітей і на ризиках стресу та вигорання у самих фахівців.

Тренінг

213

Вихователі ЗДО

28

/04/23

п'ятниця

13:00

Про заняття міської школи молодого майстра (для вихователів-стажерів ЗДО ВМТГ)

З метою сприяння підвищенню рівня теоретичних знань і практичних умінь молодих педагогів про особливості планування освітнього процесу в закладах дошкільної освіти відповідно законодавчої бази та нормативно-правових документів, ознайомлення з технологією планування за принципом методичного конструктора, удосконалення вміння педагогів планувати освітню роботу з дітьми, формування вміння працювати в команді 28 квітня 2023 року 0 13.00 год. в актовій залі КУ «ЦПРПП ВМР» в рамках роботи міської школи молодого майстра (для вихователів стажерів ЗДО ВМТГ) буде проведено заняття, у форматі конференції, на тему: «Планування освітньої діяльності з дошкільниками. Визначення мети та передбачення реальних можливостей».

У програмі заходу:

І. ІНФОРМАЦІЙНО -ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

1.1. Планування освітньої діяльності з дошкільниками (методичний вісник) -

Спікер-консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук.

1.2. Методичний конструктор як модель планування (педагогічний месендж) Спікер-консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська.

1.3. Літературний проєкт: як спланувати і провести ? ( експрес-аналіз)

Спікер-вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 73 ВМР» Олена Колосова.

ІІ. ПРАКТИЧНИЙ БЛОК

2.1.Методично-ігрова вправа «Склади пазл заняття» КЗ «ДНЗ № 73 ВМР» Олена Колосова

2.2. Анкета для самоаналізу освітньої діяльності КЗ «ДНЗ №73 ВМР» Олена Колосова

ІІІ. ПІДСУМКОВО-АНАЛІТИЧНИЙ БЛОК

3.1. Підведення підсумків роботи, обмін думками та враженнями

Ніна Сокиринська, Лариса Бондарчук - консультанти КУ «ЦПРПП ВМР»

28.04.2023 року в актовій залі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР», в рамках роботи міської школи молодого майстра, відбулася зустріч з вихователями – стажерами ЗДО (зі стажем роботи до 1 року) на тему: «Планування освітньої діяльності з дошкільниками. Визначення мети та передбачення реальних можливостей».

Спікерами заходу виступили консультанти Центру Ніна Сокиринська, Лариса Бондарчук та вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 73 ВМР» Олена Колосова.

Лариса Бондарчук ознайомила молодих педагогів з методичними рекомендації та порадами щодо особливостей планування освітнього процесу в закладах дошкільної освіти відповідно до законодавчої бази та нових нормативно-правових документів.

З технологією блочно-тематичного планування за принципом методичного конструктора та рекомендаціями щодо особливостей даного планування ознайомила учасників заходу консультант Ніна Сокиринська.

Вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 73 ВМР» Олена Колосова під час експрес - аналізу поділилася досвідом щодо планування та проведення літературних проектів в закладі дошкільної освіти.

В ході практичної частини заходу, а саме методично-ігрової вправи «Склади пазл заняття», вихователі-стажери мали змогу повправлятись в умінні планувати освітню діяльність та працювати в команді.

На закінчення була проведена вправа-рефлексія «Зворотній зв’язок», під час якої учасники поділились своїми думками та враженнями.

Конференція

322

Вихователі ЗДО

27

/04/23

четвер

15:00

Освітянам про соціальну фобію дитини

27 квітня 2023 року проведено вебінар «Освітянам про соціальну фобію дитини» для педагогів ЗЗСО ВМТГ. Спікер Жанна Воловодівська, психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР», ознайомила слухачів з поняттям соціальної фобії, які наслідки соціальної фобії. Надала поради педагогам, як підтримувати дитину, в разі виявлення ознак соціальної фобії. Разом з слухачами розглянули ситуації випадків соціофобії.

Вебінар

262

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 15 спільнот...

27

/04/23

четвер

13:00

Про заняття Міської школи молодого майстра "КАМЕРТОН"

Для молодих музичних керівників ЗДО ВМТГ у форматі засідання міської школи молодого майстра «Камертон» 27 березня 2023 року проведено онлайн заняття за темою «Оптимізація розвитку почуття ритму дошкільників засобами елементарного музикування». Метою зустрічі було підвищення професійної компетентності педагогів, теоретичне обґрунтування доцільності використання елементарного музикування у процесі розвитку особистості дошкільника та налаштування молодих музичних керівників на творчу групову діяльність через активну взаємодію.

Спікер заходу - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська підготувала для молодих музичних керівників педагогічний лекторій «Ритм у житті дитини. Розвиваючі музично-ритмічні технології, що сприяють розвитку творчості дошкільників». Під час виступу ознайомила присутніх з сучасними розвиваючими музично-ритмічними технологіями та методиками ритмічного розвитку дитини, розкрила педагогам головну ідею ритмічних імпровізацій, які сприяють розвитку дитячої творчості.

Спікер - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук, запропонувала слухачам презентаційний меседж «Елементарне музикування як засіб розвитку почуття ритму у дітей». Ознайомила із основними положеннями концепції німецького педагога та композитора Карла Орфа. Підкреслила, що запропонована Орф-педагогіка та система елементарного музикування - це особливий тип креативної музичної педагогіки, яка дає змогу дітям виражати себе через гру на музичних інструментах, створювати власні танцювальні композиції, співати і самостійно собі акомпанувати та імпровізувати.

З молодими колегами музичний керівник КЗ «ДНЗ №5 ВМР» Оксана Шилко поділилась власним творчим досвідом дистанційної роботи та запропонувала на практиці опанувати цікаві музичні експерименти по кожному з видів музичної діяльності. Молоді музичні керівники збагачували свій професійний досвід через активне слухання музики, використання музикограм, ігрових руханок, музично-ритмічних вправ, експериментів зі звуками та саморобними шумовими інструментами.

Всі учасники заходу переконались, що ритмічні завдання допомагають активізувати та пробуджувати інтерес дитини до музичної діяльності, розвивають почуття ритму, сприяють розвитку творчості дошкільників.

Тренінг

298

Музичні керівники ЗДО

21

/04/23

п'ятниця

15:30

«Форматування тексту – навичка та мистецтво» Майстер-клас №2

Всі педпрацівники під час своєї роботи стикаються з необхідністю редагування, форматування, структурування, оформлення та роздруку різних документів, як то:

курсові, дипломні роботи під час навчання у вузах,
календарні та поурочні плани, роздатковий матеріал при підготовці до уроків,
методичні посібники та дедактичні матеріали під час підготовки до атестаційних заходів, виставок, конкурсів тощо,
різний нестандартний роздатковий матеріал (візитки, флаєри, листівки, афіші, грамоти, сертифікати, буклети, малі брошури тощо)
різні офіційні документи, як то: списки, таблиці, накази, звернення, заяви, інструкції, схеми тощо.

Раніше, до появи компютерів та принтерів , на всі ці виклики було кілька відповідей:

друкарська машинка та людина,яка "була з нею на ти" + досвідчений палітурник,
ротапринт (у Вінницькому педагогічному інституті був такий апарат, принцип роботи якого дещо схожий на лазарний принтер, але набагато складніший та затратніший),
професійна типографія (дорого та довго).

Зараз, все це вміє MS Word, або інший текстовий редактор. Справді, цей клас програм та звичайні принтери у більшості випадків можуть виконати тривіальні друкарські задачі. Але, для більш вибагливих, ще досі є професійна типографія або поліграфія, де також використовуються компютерні програми але вищого рівня, як то: настільні видавничі системи, графічні редактори, програми для верстки тощо. Щодо принтерів: звичайний, дешевий не не призначений для друку на носіях нестандартного типу та формату, тому досі поліграфія як галузь існує, вона не дешева, і вчитися цій справі треба.

Але для педпрацівника MS Word - найкраще рішення, про що ми і говорили на другому майстер-класі «Форматування тексту – навичка та мистецтво». Нижче наведено покроковий план заняття.

На самому початку ми визначили методи масштабування робочого екрану за допомогою клавіші [Ctrl] та повороту коліщатка мишки. Ця проста навичка економить багато часу під час форматування тексту. Вона дозволяє швидко переключатися із загального плану на документ на ближній для редагування окремих деталей та навпаки.
Надважливою є навичка виділяти окремі фрагменти та об'єкти тексту, як то:
- літери,
- символи,
- слова,
- стрічки,
- абзаци,
- речення,
- довільні частини тексту (навіть не суміжні),
- весь текст.

ми розібрали всі можливі способи цієї дії.

Приділили увагу невидимим та командним символам Word. Серед них виділили найголовніші та розібрали методи і алгоритми оптимізації їх складу та кількості (ми назвали цю операцію "нормалізацією тексту"). Важливим інструментом для цього є засіб пошуку та заміни ([Ctrl] + H). Завдяки цьому, документ стає однорідним та придатним для подальшого форматування.
Розібрали основні правила поведінки із видимими розділовими знаками як то: крапки, двокрапки, крапки з комою, трикрапки, дефіси (короткі тире), тире, лапки та дужки. Також розібрали специфічні невидимі командні символи, як то: пропуски, нерозривні пропуски, нерозривні дефіси, рорзриви стрічок, розриви сторінок тощо. Обговорили методи їх набору, значення для форматування текстових масивів.
Розібрали абзац - як основний складовий елемент тексту. Розглянули основні параметри та засоби налаштовування абзаців, як то одноіменні діалогові вікна з наборами відповідних полів та вертикальні / горизонтальні лінійки з повзунками.
Ввели поняття "форматування абзацу" та методи разового та масового переносу (копіювання) параметрів форматування з одного абзацу на інший (інші) - інструмент "пензлик" або "Форматування за зразком".
Розібрали інструмент "Границі". Він дозволяє урізноманітнити колірну гаму тла та зображення границь абзаців, зробити їх привабливими та стилістично унікальними.
Звернули увагу на інструмент "Стилі". Навачилися використовувати пропрієнтарний набір стилів, створювати та запам'ятовувати їх у поточний шаблон даного документу або програми.
Розібрали різні тактики форматування всього документу, та обрали саму оптимальну, яка дозволить це здійснити з мінімальною затратою часу.

Далі з учасницями он-лайн заняття ми розглянули інші популярні структурні елементи текстового документу, як то списки та таблиці. Особливу увагу звернули на таблиці, оскільки підходи до їх форматування у програмі Word є трохи складними бо не властиві для неї. (Нагадаю, що таблицями в пакеті MS Office "займається" легендарний табличний процесор MS Excel). Але, не дивлячись на це, користуваячі в більшості випадків, будують, наповнюють та форматують таблиці саме в текстових редакторах. В зв'язку з цим, у користувачів виникає багато питань щодо правильного доведення табличних структур до ідеального вигляду. Розібрали всі можливі помилки та "вузькі місця".

Заняття було стислим, але дуже насиченим. Для слухачів приємним бонусом є те, що мною написана брошура, де все вище викладенне, докладно описане. Нижче, за посиланням ви зможете її скачати та, за бажанням, використовувати як настільний посібник.

Про домашнє завдання

Цього разу потрібно показати своє вміння форматувати абзац з використанням інструменту "Границі" та скопіювати довільним способом це форматування на кілька інших абзаців тексту.

Про організацію курсу.

Станом на 26 квітня зареєстровано 125 слухачок. За результатами другого заняття: присутніх - 55 з яких незареєстрованих присутніх - 6.

Хочу нагадати, що сертифікати будуть видані усім тим, хто був присутній на заняттях та виконував домашні завдання. Також для всіх, хто буде отримувати сертифікат, важливою є процедура реєстрації, адже дані з неї будуть використовуватисть для генерації сертифікатів. Особливо прошу звернути увагу на правильність напису прізвища, імені та по батькові.

Виконані завдання у вигляді *.doc або *.docx файлів висилати за адресою metiska64@gmail.com

Нижче розміщено покликання для скачування посібників серії "ІТ для учителя" присвячених текстовому редактору WORD та хмарний інтерактивний журнал відвідування та виконання завдань слухачами.

__________________________________________________

Журнал відвідування та успішності слухачів курсу "Використання текстового редактора MS Word в роботі дошкільного закладу освіти"

З питаннями щодо проходження даного курсу звертайтесь до спікера - консультанта КУ «ЦПРПП ВМР» Мельника Тараса.

__________________________________________________

Майстер-клас

421

Дошкільна освіта (ЗДО) Інструктори з фізичної культури ЗДО Музичні керівники ЗДО

Ще 5 спільнот...

21

/04/23

п'ятниця

10:00

Професійна успішність практичного психолога освітнього закладу

21 квітня 2023 року на базі комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» проведено тренінг з практичними психологами ЗЗСО ВМТГ. Тренінг проводила Жанна Воловодівська, психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічного працівника ВМР». Щоб підвищити професійну успішність практичного психолога, а саме такою була мета тренінгу, учасники виконуючи різні вправи, розвивали позитивну складову емоційного компоненту професійної спрямованості, підвищували самооцінку, вербалізовували життєві та професійні цінності, рефлексували. Актуалізували увагу на якостях ефективного психолога. Знайомилися з вправами, які можна проводити з учнями.

Тренінг

219

Психологічна служба ЗЗСО

20

/04/23

четвер

15:00

Інтерактивні вправи для збагачення лексичного запасу учнів та онлайн інструменти для ефективної взаємодії на уроці іноземної мови.

20 квітня 2023 року було проведено воркшоп для вчителів-інтернів, вчителів з досвідом роботи до трьох років викладання та всіх охочих підвищити свою кваліфікацію з теми "Інтерактивні методи збагачення лексичного запасу учнів та онлайн інструменти для ефективного навчання іноземних мов".

Спікери воркшопу консультантка КУ "ЦПРПП ВМР" к.п.н Лановенко А.О., вчителі англійської мови Коломієць О.І., КЗ «Вінницький ліцей № 32» і Деордієва А.В., КЗ «Вінницький ліцей № 24» провели з учасникам воркшопу інтерактивні вправи “Stories”, “Grammar Bingo”, “Speaking Bingo”, “Naming Game”, “Noughts and Crosses”, “Show, Draw and Explain”, навчились використовувати засоби та інструменти для організації змішаного та дистанційного навчання Blooket, Bamboozle, MyEnglishLab, Kami, LearningApps, ISLcollective, ознайомились з методами роботи з інтерактивним підручником з німецької мови “Beste Freunde” на платформі Hueber, а також навчились налагоджувати ефективний зворотній зв'язок з класом, групою учнів, колегами за допомогою сервісу Mentimeter. Сервіс Mentimeter зручний для проведення формувального оцінювання, створення опитувань,презентацій, вікторин та ін.

Вчителі-учасники воркшопу активно брали участь у всіх запропонованих спікерами інтерактивах, підвищили рівень своєї методичної та іншомовної комунікативної компетентностей; розвинули гнучкі навички і будуть використовувати запропоновані на воркшопі інструменти для проведення цікавих і сучасних уроків іноземної мови.

Воркшоп

709

Іноземні мови

20

/04/23

четвер

11:00

Інструктивно-методичний онлайн-семінар "Безпека дитини під час війни"

20 квітня 2023 року КУ «ЦПРПП ВМР», КЗ «ДНЗ №1 ВМР» спільно з навчально – методичним центром цивільного захисту та безпеки життєдіяльності Вінницької області

провели в онлайн-режимі інструктивно-методичний семінар вихователів-методистів ЗДО ВМТГ на тему: «Показовий день Тижня безпеки дитини: Безпека дитини під час війни».

- консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук інформувала присутніх про нормативно-правову базу роботи педагогів щодо безпеки життєдіяльності дітей. Вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 1 ВМР» Галина Коваль презентувала систему роботи закладу з даного питання та розповіла про найпростіше укриття в ЗДО (відповідність вимогам ДСНС, облаштування освітнього середовища тощо).

Практичний психолог КЗ «ДНЗ №1 ВМР» Олена Ткачук надала практичні поради для збереження психологічного здоров'я як дорослих, так і дітей під час війни.

Методист навчально-методичного центру цивільного захисту та безпеки життєдіяльності Вінницької області Ольга Гловацька ознайомила вихователів-методистів з наробками та методичними матеріалами, які були підготовлені спеціалістами з безпеки життєдіяльності.

Під час практичного блоку вихователі КЗ «ДНЗ №1 ВМР» Наталія Курдеша поділилася досвідом використання дидактичних ігор в процесі формування навичок безпечної поведінки, а Майя Сівак презентувала просвітницько-інформаційні матеріали для батьків на сайті ЗДО.

Учасники семінару мали змогу переглянути за покликанням відео заняття «Поради від захисника України», «Пес Патрон та небезпечні предмети», тренінги за участі педагогів «Щоб дитяче життя оберігати – знання й уміння треба мати».

Онлайн-тест «Тиждень безпеки дитини» дав змогу визначити рівень обізнаності вихователів-методистів щодо основних організаційних питань підготовки та проведення тижневика.

Семінар

1144

Вихователі методисти ЗДО

14

/04/23

п'ятниця

09:00

Інформаційна онлайн-зустрі для шкільних бібліотекарів

Під час зустрічі учасники ознайомилися з інформаційно-методичними матеріалами МОН України щодо вибру підручників для 10 класу, порядком дій відповідального за оформлення вибору в ЗЗСО та вчителів, які безпосередньо здійснюють вибір підручників.

Шкільні бібліотекарі обговорили шляхи актуалізації бібліотечних фондів відповідно до рекомендацій Міністерства культури та тінформаційної політики, окреслили порядок дій при підготовці літератури до списання.

Нормативна база, що регалментує участь та порядок участі ЗЗСО у виборі підручників

Інформаційна зустріч

248

Шкільна бібліотека

13

/04/23

четвер

15:00

Особливості проєктної діяльності щодо забезпечення утвердження українськоїнаціональної та громадянської ідентичності

13 квітня 2023 року класні керівники, педагоги-організатори закладів загальної середньої освіти Вінницької міської територіальної громади отримали рекомендації консультанта КУ ЦПРПП ВМР К.Маліцької з питань організації, особливостей та змісту проєктної діяльності щодо забезпечення утвердження української національної та громадянської ідентичності.

Актуальність теми семінару - практикуму зумовлена потребами активізації освітнього процесу задля пошуку ефективних шляхів і форм реалізації таких важливих цінностей, як соборність, самобутність, воля, гідність, визначених державою у Законі України «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності» №2834-ІХ 13.12.2022.

Учасники розглянули зміст, складові національної та громадянської ідентичності, принципи порядку формування, індикатори ефективності методів проєктів.

До уваги педагогів запропоновано понад 40 тем для індивідуальних, групових та колективних проєктів, реалізація яких дозволить активізувати творчість, дослідницьку діяльність, соціалізацію всіх учасників освітнього процесу на засадах партнерства, розвинути та удосконалити ключові компетентності у становленні громадянина-патріота, оборонної свідомості.

Семінар-практикум

266

Виховна робота Педагоги організатори Заступники директора з виховної роботи

Ще 1 спільнот...

12

/04/23

середа

14:00

«Професійна компетентність вчителя початкових класів в контексті утвердження української національної ідентичності»

12 квітня 2023 року для керівників методичних асоціацій вчителів початкової школи було організовано та проведено семінар-практикум на тему «Професійна компетентність вчителя початкових класів в контексті утвердження української національної ідентичності».

Учасники заходу удосконалили власні професійні компетентності відповідно до наказу Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України від 23.12.2020 № 2736-20 щодо реалізації завдань національно-патріотичного, військово-патріотичного та громадянського виховання, формування ціннісних орієнтирів (соборність, самобутність, воля, гідність) та утвердження української національної та громадянської ідентичності, закріплених у Законі України «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності» №2834-ІХ 13.12.2022.

Консультантка Клавдія Маліцька розкрила особливості рис менталітету українців, зробила історичний огляд процесу та механізмів антиукраїнської політики московитів щодо викорінення української ідентичності з часів середньовіччя і включно в ХХ- ХХІ ст. та, зокрема, в умовах російсько-української війни. Особливі акценти були розставлені на ідеології рашизму, політиці геноциду, етноциду, які застосовує вкотре московитська імперська державна машина проти українського народу, Української держави.

Консультантка Юлія Антонішина, підводячи підсумок заходу, наголосила на важливості ролі вчителя у формуванні громадянської компепетентності, вихованні у підростаючого покоління почуття патріотизму, гордості за націю та національних цінностей.

Семінар-практикум

233

Вчителі початкової школи

12

/04/23

середа

13:30

Архетипіка Word. Історія, сучасність, майбутнє. Майстер-клас №1.

Відбувся перший майстер-клас для педпрацівників закладів дошкільної освіти ВМТГ на тему «Архетипіка Word. Історія, сучасність, майбутнє» на якому учасники розглянули такі питання:

Історія виникнення письма. Ієрогліфічне та позиційне письмо.
Становлення сучасної латинської та кириличної абетки та писемності.
Старовинний дизайн текстів.
Особливості написання та читання букв та слів людиною.
Шрифти групи антиква, як самі зручні для швидкого читання.
Історія створення шрифтів із засічками, їх застосування.
Причини поширення шрифту Times New Roman в офісному середовищі.
Стиль модерн у типографській справі. Поява рубаних та брускових шрифтів групи гротеск.
Швейцарська школа типографіки. Феномен популярності шрифта Helvetica на Заході.
Огляд сучасних комерційних та вільно поширюваних цифрових комп’ютерно-орієнтованих офісних систем (на прикладі текстових редакторів), як то:
- Microsoft Word
- WPS Writer
- OpenOffice Writer
- LiberOffice Writer
- KingSoft Writer
Порівняння їх інтерфейсів та функціоналів.
Хмарні сервіси, що дозволяють замінити традиційні desktop – текстові редактори, як то:
- Google Document
- OpenDrive Word

(Дане питання буде більш детально розглянуте на курсі присвяченому хмарним сервісам)

Важливість правильного вибору шрифтів.
Де брати шрифти в інтернеті. Як їх загружати в операційну систему.

Умовою проходження даного курсу є обов’язкова присутність слухача на он-лайн майстер-класі та виконання ним домашнього завдання, суть якого, цього разу, полягала в скачуванні з сайту https://vinnytsia.city/design/ файлів з шрифтами, розробленими спеціально для нашо міста, та використанні їх для форматування написів свого прізвища, імені, по батькові та назви закладу освіти.

Виконані завдання у вигляді *.doc або *.docx файлів висилати за адресою metiska64@gmail.com

Особливу увагу спікер приділив історичним аспектам становлення української словесності та писемності, її поширення та взаємо-інтеграції як важливим джерелам національного виховання дошкільнят. Були надані деякі матеріали щодо спорідненості української мови та санскриту.

Нижче розміщено покликання на ресурси використані під час лекції та хмарний інтерактивний журнал відвідування та виконання завдань слухачами.

__________________________________________________

Журнал відвідування та успішності слухачів курсу "Використання текстового редактора MS Word в роботі дошкільного закладу освіти"

__________________________________________________

Майстер-клас

400

Дошкільна освіта (ЗДО) Інструктори з фізичної культури ЗДО Музичні керівники ЗДО

Ще 5 спільнот...

11

/04/23

вівторок

13:30

Великодня майстерня

Спікер - Наталія Романюк, вихователь-методист КЗ «ДНЗ №26 ВМР», представила панораму досвіду

11 квітня 2023 року КУ «ЦПРПП ВМР» спільно з КЗ «ДНЗ №26 ВМР» проведено в режимі онлайн педагогічну майстерку «Великодня майстерня» для професійної спільноти вихователів ЗДО ВМТГ.

Координатор зустрічі, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук познайомила присутніх з традиціями святкування Великодня від минулого до сучасності. Зокрема, з особливостями підготовки до святкування, випікання паски та її оздоблення, традицією розфарбовування яєць, прикрашання великоднього кошика, розмаїттям культурних традицій і звичаїв інших країн світу.

закладу щодо зміцнення та збереження духовного здоров’я дошкільників засобами народно-прикладного мистецтва, ознайомила з системою роботи колективу ЗДО в даному напрямку. Презентувала музей «Скарби Подільського краю», який започаткував свою роботу в 2007 році.

Майстриня – вихователь КЗ «ДНЗ № 26 ВМР» Людмила Гладько навчила колег виготовляти ляльку «Зерновушку» та розповіла про її сакральне значення.

90 приєднаних до заходу педагогів із задоволенням працювали над створенням лялечки - «Зерновушки» в реальному часі, а по завершенню майстер-класу презентували готові вироби й ділились захоплюючими враженнями від зустрічі.

Спікер - Наталія Романюк, вихователь-методист КЗ «ДНЗ №26 ВМР», представила панораму досвіду закладу щодо зміцнення та збереження духовного здоров’я дошкільників засобами народно-прикладного мистецтва, ознайомила з системою роботи колективу ЗДО в даному напрямку. Презентувала музей «Скарби Подільського краю», який започаткував свою роботу в 2007 році.

Майстер-клас

452

Вихователі ЗДО

10

/04/23

понеділок

09:30

Інтерактивний методичний подіум "Актуальні питиння дошкілля"

З метою надання консультативної та методичної допомоги у вирішенні актуальних питань дошкільної освіти КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» спільно з відділом дошкільної освіти КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти" для вихователів-методистів закладів дошкільної освіти Вінницької міської територіальної громади проведуть інтерактивний методичний подіум: «Актуальні питання дошкілля», на якому будуть висвітлені питання:

«Про атестацію педагогічних працівників закладів дошкільної освіти»;
«Створення в закладі дошкільної освіти інклюзивного освітнього середовища: процедура самооцінювання»;
«Інновації в освітньому процесі закладу дошкільної освіти: суспільні запити, освітні тренди»;
«Особливості дистанційного навчання учасників освітнього процесу».

завідувач відділу дошкільної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» методист відділу дошкільної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» Людмила Молошнюк;
методист відділу дошкільної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» Галина Колосинська.

Захід відбудеться 10 квітня 2023 року о 9 годині 30 хвилин в приміщенні комунального закладу Вінницького обласного молодіжного центру «КВАДРАТ» за адресою – вулиця Театральна, 15.

10 квітня 2023 року в приміщенні комунального закладу Вінницького обласного молодіжного центру «КВАДРАТ» для вихователів-методистів закладів дошкільної освіти Вінницької міської територіальної громади відбувся інтерактивний методичний подіум: «Актуальні питання дошкілля», який організували КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» та відділ дошкільної освіти КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти".

Професійна спільнота вихователів-методистів спільно з проректором з науково-педагогічної роботи, кандидатом географічних наук, доцентом КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» Ольгою Рябоконь; завідувачкою сектору роботи з експертами управління Державної служби якості освіти у Вінницькій області Мариною Федчишиною; завідувачкою відділу дошкільної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» методистом відділу дошкільної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» Людмилою Молошнюк; методистом відділу дошкільної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» Галиною Колосинською та консультантом комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» Ларисою Бондарчук у конструктивному діалозі вирішували актуальні, змістовні та цікаві питання:

«Про атестацію педагогічних працівників закладів дошкільної освіти»;
«Створення в закладі дошкільної освіти інклюзивного освітнього середовища: процедура самооцінювання»;
«Інновації в освітньому процесі закладу дошкільної освіти: суспільні запити, освітні тренди»;
«Особливості дистанційного навчання учасників освітнього процесу».

Учасники заходи відмітили сприятливу робочу атмосферу та значимість отриманих професійних знань, необхідних у розбудові якості дошкільної освіти .

Тренінг

292

Вихователі методисти ЗДО

07

/04/23

п'ятниця

09:00

Нове управлінське мислення (НУМ для НУШ)

7-8 квітня 2023 року для представників адміністрації закладів освіти Вінницької міської територіальної громади було проведено семінар-практикум з освітнього менеджменту «Нове управлінське мислення (НУМ): ключові ідеї та практики, які працюють».

Спікером заходу став заслужений вчитель України, освітній експерт, шеф-редактор порталу «Освітня політика» Віктор Громовий.

В перший день учасники отримали теоретичні основи з питань освітнього менеджменту, інноваційних підходів до управлінської діяльності. На другий день застосовували набуті знання на практиці.

Реформування освіти висуває нові вимоги до особистості директора школи. Директор школи має володіти навичками нового мислення, пов’язаного з проникненням менеджменту в управлінську діяльність керівників закладів загальної середньої освіти.

Як проговорив спікер заходу Віктор Громовий: «Вертикальна спрямованість нашого мислення стоїть на заваді реальному реформуванню освіти. Нам потрібні люди з горизонтальним мисленням, які розуміють, що в XXI ст. у демократичному суспільстві, у цифрову епоху реформувати освіту можна лише знизу. Одноманітність не приведе до розвитку. Креативні рішення можуть народжувати тільки ті, хто інакше дивиться на світ».

Дякуємо освітньому експерту Віктору Громовому за плідну співпрацю та надані матеріали.

Організаторами освітнього івенту були департамент освіти ВМР (директор Оксана Яценко) та центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР (директор Альона Дідик).

Семінар-практикум

801

Заступники директора з НВР по школі ІІ - ІІІ ступеня Заступники директора з НВР по початковій школі Директори ЗЗСО

06

/04/23

четвер

16:36

«Актуальні питання історії українського козацтва та визвольних змагань за незалежність України: історія та сучасність»

Інформаційна зустріч 06.04.2023 року із заступниками директорів, вчителів історії, курсу « Захист України» на тему «Актуальні питання історії українського козацтва та визвольних змагань за незалежність України: історія та сучасність» ставила за мету розкрити окремі сторінки козаччини, героїки козацьких подвигів у боротьбі за Українську державу.

Консультант К. Маліцька зупинилася на традиціях побуту, військових тактиках козаків, ролі видатних особистотей. Увагу слухачів було зосереджено на викритті антиукраїнської політики московитів впродовж XVII-ХХІ ст.

Інформаційна зустріч

216

Історія, правознавство, громадянська освіта Фізична культура Заступники директора з виховної роботи

06

/04/23

четвер

12:00

Актуальні проблеми музичного виховання: методичний супровід розвитку дітей з особливими освітніми потребами

06 квітня 2023 року консультантка КУ «ЦПРПП ВМР» Юлія Антонішина взяла участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції з міжнародною участю «Актуальні проблеми музичного виховання: методичний супровід розвитку дітей з особливими освітніми потребами», яку організували кафедра теорії та методики музичного виховання та кафедра теорії, фахових методик та технологій дошкільної освіти КЗ вищої освіти «Вінницький гуманітарно-педагогічний коледж».

У своєму виступі Юлія Миколаївна звернула увагу на принципи, цінності та базові навички взаємодії учасників освітнього процесу в інклюзивному просторі, наголосила на важливості якісного підходу до організації інклюзивного навчання у закладах освіти.

На конференції також обговорювалися та визначалися актуальні проблеми музичного виховання дітей з особливими освітніми потребами; вивчення вітчизняного та зарубіжного досвіду організації інклюзивного навчання в закладах дошкільної та загальної середньої освіти. Учасники заходу обмінялися методичними та практичними напрацюваннями викладання музичного мистецтва у ЗЗСО та ЗДО.

Вебконференція

245

Початкова школа Заступники директора з НВР по початковій школі Вчителі початкової школи

Ще 1 спільнот...

05

/04/23

середа

10:30

Практичний семінар для професійної спільноти вихователів-методистів ЗДО ВМТГ

З метою визначення політики забезпечення якості освітньої діяльності та формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти запрошуємо вихователів-методистів ЗДО ВМТГ на практичний семінар з теми: «Створення внутрішньої системи забезпечення якості освіти. Самооцінювання освітньої діяльності та управлінських процесів у закладі дошкільної освіти», організований спільно КУ «ЦПРПП ВМР» та Управлінням ДСЯО у Вінницькій області. Захід відбудеться 5 квітня 2023 року о 10 годині 30 хвилин в приміщенні «HUB Місто змістів» за адресою – вулиця Григорія Сковороди, 11.

У практичному семінарі беруть участь - заступниця начальника управління - начальниця відділу інституційного аудиту управління Державної служби якості освіти у Вінницькій області Олена МАКСИМЕНЮК; головна спеціалістка відділу інституційного аудиту управління Державної служби якості освіти у Вінницькій області Вікторія БІЛОУС; заступниця начальниці відділу інституційного аудиту управління Державної служби якості освіти у Вінницькій області Людмила Ясько.

Будуть розглянуті питання:

Розбудова внутрішньої системи забезпечення якості освіти в закладі дошкільної освіти;
Професійна компетентність, рівень методичної майстерності вихователя як умова розвитку особистості вихованця.

З учасниками буде проведено методичний міст “Самооцінювання задля якості, успіху і вдосконалення”.

З метою визначення політики забезпечення якості освітньої діяльності та формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти з вихователями-методистами ЗДО ВМТГ проведено практичний семінар з теми: «Створення внутрішньої системи забезпечення якості освіти. Самооцінювання освітньої діяльності та управлінських процесів у закладі дошкільної освіти», організований спільно КУ «ЦПРПП ВМР» та Управлінням ДСЯО у Вінницькій області.

Заступниця начальника управління - начальниця відділу інституційного аудиту управління Державної служби якості освіти у Вінницькій області Олена Максименюк висвітлила питання використання зовнішніх інструментів забезпечення якості дошкільної освіти, ознайомила присутніх із стратегічними пріоритетами управління Державної служби якості освіти у Вінницькій області в умовах воєнного стану.
Заступниця начальниці відділу інституційного аудиту управління Державної служби якості освіти у Вінницькій області Людмила Ясько озброїла вихователів-методистів знаннями з питань розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти в закладі дошкільної освіти.
Головна спеціалістка відділу інституційного аудиту управління Державної служби якості освіти у Вінницькій області Вікторія Білоус розкрила поняття професійної компетентності педагога, яка виражає єдність його теоретичної та практичної готовності до здійснення педагогічної діяльності і характеризує його професіоналізм.
Про методичний аспект формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти розповіла консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук.
Систему роботи з формування власної внутрішньої системи по забезпеченню ефективних освітніх і управлінських процесів гідно представила вихователь-методист КЗ «ЗДО №22 ВМР» Ірина Балинська.

Озброїтись практичними навичками із питань створення внутрішньої системи забезпечення якості освіти, проведення самооцінювання освітньої діяльності та управлінських процесів у закладі дошкільної освіти допоміг методичний міст «Самооцінювання задля якості, успіху і вдосконалення», в якому активну участь взяли усі учасники практичного семінару.

Семінар

335

Вихователі методисти ЗДО

04

/04/23

вівторок

Серія майстер-класів з оволодіння текстовим редактором «MS Word»

У багатьох з нас слово було першим. Не просто слово, а програмний продукт, без перебільшення найпопулярніший у світі, який так і називається, «Word» (з англ. «Слово»).

Але діло, інколи, розходиться зі словом. Я маю на увазі не просто діло, а вміння цим словом керувати. Поясню свою думку. Набраний та нашвидкуруч відформатований не досвідченими користувачами в «MS Word» текст часто буває переповнений символами-сміттям, логічними та семантичними помилками. Тому, щоб довести документ (особливо, коли він об’ємний та збагачений різноманітним мультимедійним контентом) до друку буває ох, як не просто!

До того ж, за 40 років свого поступу, команда розробників «навчила» своє дітище багато того, про що ми навіть і не здогадуємось.

Не обіцяю, що наш курс дозволить оволодіти всіма можливостями та секретами Worda, але досвід, який Ви отримаєте після нього, відкриє очі на багато упереджень та хибних уявлень про процес створення документів і, безперечно, «прокачає» ваші навички та знання у цій царині.

Цього разу курс буде організовано таким чином, щоб Ви отримали максимальну користь. Але це можливо тільки при Вашому повному зануренні у тему. Тому, якщо Ви вирішили стати майстром «слова» :) , треба дотриматись основних умов, як то:

обов’язкова присутність на он-лайн майстер-класах (умова отримання сертифікату),
наявність доступу до комп’ютера зі встановленим пакетом «MS Office»,
намагатись не залишати не зрозумілих місць в почутому (бажано питання задавати усно в кінці сесії або письмово в чаті),
обов’язково виконувати домашнє завдання (умова отримання сертифікату),
по можливості, активно, включатись в навчальний процес (спілкування, рефлексія, думки, побажання тощо).

Що ми плануємо?

Курс складається з 5 майстер-класів по 2 год. Нижче ви можете побачити його тематичне планування. Про календар зустрічей буде повідомлено після набору групи.

Тема	К-сть годин	Розподіл загальної кількості годин
Тема	К-сть годин	Теоретично-практична частина	Завдання для самостійного опрацювання
Майстер-клас №1. «Архетипіка Word». Історія, сучасність, майбутнє.	2 год.	Історична довідка з виникнення друкарської та типографської справи. Будова тексту, термінологія, основні типографські норми. Шрифти, шрифтові пари. MS Word та альтернативні текстові редактори. Нові можливості.	Знайти та загрузити на свій комп’ютер запропоновані шрифти. Створити документ вказаного змісту з використанням вказаних шрифтів.
Майсер-клас №2 «Форматування тексту – навичка та мистецтво»	2 год.	Невидимі символи Word. Нормалізація текстового матеріалу. Абзац – основний будівельний елемент тексту. Рамки абзаців та їх використання. Стилі, різні тактики форматування документу. Списки та їх форматування. Таблиці в текстовому редакторі Word. Імпорт таблиць із зовнішніх джерел	Форматування запропонованого тексту з використанням різних стилів.
Майсер-клас №3 «Створення структури документу – новий рівень майстерності»	2 год.	Розриви, колонки, надписи. Розділи, колонтитули. Нумерація сторінок. Автоматизація створення змістів, списків джерел та зносок.	Створити структуру наданого документу по зразку.
Майстер-клас №4 «Графічні можливості MS Office»	2 год.	Робота з фотографіями засобами MS Office. Малювання в MS Office. Графічні ефекти в MS Office. Прикрашання тексту, Word Аrt. Вирівнювання та розподіл графічних об’єктів. Роль інших застосунків пакету MS Office в роботі з графікою Обтікання текстом графічного об’єкту. Підпис малюнків в тексті	Створити документ з використанням графічних елементів за наданим зразком
Майстер-клас №5 «Алгоритми та лайфхаки»	2 год.	Комбінації клавіш та власне робоче середовище. Пошук та заміна – універсалний засіб корекції. Автоматичне доповнення тексту. Виготовлення флаєрів, та візиток MS Publisher. Виготовлення буклетів MS Publisher. Виготовлення афіш. Мозаїчний друк. Виготовлення квитків з поточною нумерацією. Виготовлення нагородних документів (грамот, подяк, атестатів тощо). Виготовлення брошур на принтерах різних типів.	Корекція наданого зразку тексту. Виготовити буклет свого закладу за зразком. Виготовити лотерейні квитки за зразком.

По завершенню курсу всім слухачам, що виконали умови (див. вище) буде видано сертифікати про підвищення кваліфікації на 10 год (0,3 ЄКТС).

Зареєструватись на курс можна на цій сторінці сайту, натиснувши відповідну кнопку на банері події.

Приєднуйтесь, буде цікаво!

обов’язкова присутність на он-лайн майстер-класах (умова отримання сертифікату),
наявність доступу до комп’ютера зі встановленим пакетом «MS Office»,
намагатись не залишати не зрозумілих місць в почутому (бажано питання задавати усно в кінці сесії або письмово в чаті),
обов’язково виконувати домашнє завдання (умова отримання сертифікату),
по можливості, активно, включатись в навчальний процес (спілкування, рефлексія, думки, побажання тощо).

Що ми плануємо?

Тема	К-сть годин	Розподіл загальної кількості годин
Тема	К-сть годин	Теоретично-практична частина	Завдання для самостійного опрацювання
Майстер-клас №1. «Архетипіка Word». Історія, сучасність, майбутнє.	2 год.	Історична довідка з виникнення друкарської та типографської справи. Будова тексту, термінологія, основні типографські норми. Шрифти, шрифтові пари. MS Word та альтернативні текстові редактори. Нові можливості.	Знайти та загрузити на свій комп’ютер запропоновані шрифти. Створити документ вказаного змісту з використанням вказаних шрифтів.
Майсер-клас №2 «Форматування тексту – навичка та мистецтво»	2 год.	Невидимі символи Word. Нормалізація текстового матеріалу. Абзац – основний будівельний елемент тексту. Рамки абзаців та їх використання. Стилі, різні тактики форматування документу. Списки та їх форматування. Таблиці в текстовому редакторі Word. Імпорт таблиць із зовнішніх джерел	Форматування запропонованого тексту з використанням різних стилів.
Майсер-клас №3 «Створення структури документу – новий рівень майстерності»	2 год.	Розриви, колонки, надписи. Розділи, колонтитули. Нумерація сторінок. Автоматизація створення змістів, списків джерел та зносок.	Створити структуру наданого документу по зразку.
Майстер-клас №4 «Графічні можливості MS Office»	2 год.	Робота з фотографіями засобами MS Office. Малювання в MS Office. Графічні ефекти в MS Office. Прикрашання тексту, Word Аrt. Вирівнювання та розподіл графічних об’єктів. Роль інших застосунків пакету MS Office в роботі з графікою Обтікання текстом графічного об’єкту. Підпис малюнків в тексті	Створити документ з використанням графічних елементів за наданим зразком
Майстер-клас №5 «Алгоритми та лайфхаки»	2 год.	Комбінації клавіш та власне робоче середовище. Пошук та заміна – універсалний засіб корекції. Автоматичне доповнення тексту. Виготовлення флаєрів, та візиток MS Publisher. Виготовлення буклетів MS Publisher. Виготовлення афіш. Мозаїчний друк. Виготовлення квитків з поточною нумерацією. Виготовлення нагородних документів (грамот, подяк, атестатів тощо). Виготовлення брошур на принтерах різних типів.	Корекція наданого зразку тексту. Виготовити буклет свого закладу за зразком. Виготовити лотерейні квитки за зразком.

Зареєструватись на курс можна на цій сторінці сайту, натиснувши відповідну кнопку на банері події.

Приєднуйтесь, буде цікаво!

____________________________________________________________________________________________________________

Журнал відвідування та успішності слухачів курсу "Використання тескстового редактора MS Word в роботі дошкільного закладу освіти"

Майстер-клас

1229

Дошкільна освіта (ЗДО) Інструктори з фізичної культури ЗДО Музичні керівники ЗДО

Ще 5 спільнот...

31

/03/23

п'ятниця

12:00

Формування національної ідентичності особистості дошкільнят засобами музичного мистецтва

З метою підвищення професійної компетентності педагогів, визначення ролі музичного керівника у формуванні національної ідентичності дошкільників під впливом цінностей українського і світового музичного мистецтва, сприяння активній взаємодії педагогів, напрацювання актуального досвіду, розвитку музичних компетенцій в питанні вибору музичного репертуару 31 березня 2023 року професійна спільнота музичних керівників ЗДО ВМТГ брала участь у онлайн-воркшопі на тему:

«Формування національної ідентичності особистості дошкільнят засобами музичного мистецтва».

Спікер - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук озброїла педагогів знаннями з питання визначення пріоритетів музичного репертуару в ЗДО в умовах воєнного стану.
Спікер – музичний керівник КЗ «ДНЗ №46 ВМР», голова міського методичного об’єднання музичних керівників Світлана Продан ознайомила колег з вимогами до репертуару з музичного виховання в ЗДО в умовах воєнного стану.

Присутні мали змогу обмінятись досвідом у майстерні творчості «Великодній передзвін»

Воркшоп

276

Музичні керівники ЗДО

30

/03/23

четвер

10:00

Професійні компетентності вчителя в контексті утвердження української національної ідентичності

30 березня 2023 року за запитом адміністрації КЗ Вінницький ліцей № 11 Вінницької міської ради ( В. Паянок -директор, О. Поліщук- заступник директора) відбулася інформаційна зустріч педагогічного колективу з консультантом комунальної установи « Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської рали» К.Маліцькою.

Мета зустрічі- визначення траєкторії професійного розвитку педагогічних працівників, удосконалення власних професійних компетентностей відповідно до наказ Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України від 23.12.2020 № 2736-20 щодо реалізації завдань національно-патріотичного, військово-патріотичного та громадянського виховання, формування ціннісних орієнтирів (соборність, самобутність, воля, гідність) та утвердження української національної та громадянської ідентичності, закріплених у Законі України «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності» №2834-ІХ 13.12.2022.

Педагоги розглянули зміст загальних та професійних компетентностей. Консультант К. Маліцька розкрила особливості рис менталітету українців, зробила історичний огляд процесу та механізмів антиукраїнської політики московитів щодо викорінення української ідентичності з часів середньовіччя і включно в ХХ- ХХІ ст. і, зокрема, в умовах російсько-української війни. Особливі акценти були розставлені на ідеології рашизму, політиці геноциду, етноциду, які застосовує вкотре московитська імперська державна машина проти українського народу, Української держави.

Педагоги отримали рекомендації щодо напрямів, змісту самоосвітньої діяльності, організації освітньої діяльності.

Інформаційна зустріч

219

Виховна робота Педагоги організатори Заступники директора з виховної роботи

Ще 1 спільнот...

30

/03/23

четвер

09:00

Відновлення та збереження психічного здоров'я педагога

30 березня 2023 року в Молодіжному центрі «Квадрат» відбувся тренінг «Відновлення та збереження психічного здоров’я» з педагогами закладів загальної середньої освіти ВМТГ. Організувала та модерувала захід Жанна Воловодівська, психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічного працівника ВМР». Тренінг проводили запрошені тренери Тетяна Олександрівна Комар, кандидат психологічних наук, доцент Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського, керівник ГО «Вінницьке обласне товариство психологів та психотерапевтів» та Олена Бессараба, кандидат психологічних наук, психолог, психотерапевт.

Педагоги, працюючи в тренінгу, розширили знання про стрес та психічне здоров’я, з’ясували позитивні та негативні аспекти стресу, розвинули вміння знаходити шляхи подолання стресових ситуацій, зрозуміли цінність свого житття і здоров’я.

Тренінг

241

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 11 спільнот...

29

/03/23

середа

11:00

Народне мистецтво Східного Поділля для використання в навчальному процесі (традиції та особливості технології виготовлення вишивки, ткацтво, писанкарство)

Відповідно з планом роботи, на виконання норм Закону України «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності» №2834-ІХ від 13.12.2022р. 29 березня 2023 р. об 11:00 год. консультантом Зеркаль М.М. було проведено на базі Вінницького обласного краєзнавчого музею лекцію-практикум для вчителів «Музики» та вчителів курсів «Мистецтво», «Технології» на тему: «Народне мистецтво Східного Поділля для використання в навчальному процесі (традиції та особливості технології виготовлення вишивки, ткацтво, писанкарство)». Захоплива та оригінальна інформація стала доречним підгрунтям для подальшого використання вчительством в своїй повсякденній роботі цікаві факти, зразки краєзнавчого ужиткового побуту Поділля під час навчального процесу та під час проведення позанавчальних заходів, творчих конкурсів серед учнівської молоді. Лектори краєзнавчого музею Ірина Кошевіцька та Ольга Адамчук продемонстрували присутнім оригінальні експонати, розкрили технологічні особливості виготовлення з тканих матеріалів та способи виготовлення писанок в різних районах регіону. Дякуємо за співпрацю адміністрації та співробітникам Вінницького обласного краєзнавчого музею. Сподіваємось на подальшу роботу.

Тренінг

251

Мистецтво Технології

29

/03/23

середа

11:00

Професійна успішність соціального педагога освітнього закладу

Тренінг «Професійна успішність соціального педагога» відбувся 29 березня 2023 року. Проводила тренінг Жанна Воловодівська, психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМТГ». Участь в тренінгу прийняли соціальні педагоги закладів загальної середньої освіти ВМТГ. В ході тренінгу фахівці пропрацювали компоненти мотиваційно-ціннісного відношення до професійної діяльності, а саме: впевненість у значимості професійної діяльності, здатність до нестандартного, творчого вирішення проблем, висока моральна відповідальність, знання особливостей клієнта, групи, спільноти. Сформулювали гностичні, комунікативні, конструктивні, організаторські вміння які важливі у діяльності. Кожен учасник визначив для себе значущі особливості для професійної успішності.

Тренінг

235

Психологічна служба ЗЗСО

29

/03/23

середа

10:00

Професійні компетентності вчителя в контексті утвердження української ідентичності

29 березня 2023 року за запитом директора Вінницько-Хутірського ліцею М. Биць для педагогів закладу КУ ЦПРПП ВМР надав консультацію з питання удосконалення загальних та професійних компетентностей щодо утвердження української національної ідентичності.

Консультант Центру К. Маліцька звернула увагу на значення професійного Стандарту для самооцінки рівня професійних компетентностей, визначення траєкторії власного професійного росту. Було зроблено аналіз імперській антиукраїнській політиці московитів усіх часів, особливо в ХХІ ст., в період московсько-української війни, її наслідках. Тому головну увагу акцентовано на реалізацію положень ЗУ « Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності» №2834-ІХ 13.12.2022

Консультування

263

Виховна робота Педагоги організатори Заступники директора з виховної роботи

Ще 1 спільнот...

28

/03/23

вівторок

10:00

Семінар-практикум із громадянської освіти

28 березня 2023 року відбувся практичний семінар для вчителів громадянської освіти ВМТГ на тему «Актуальні питання методики вивчення курсу громадянської освіти».

Учасники семінару взяли участь у тренінгу ( тренер - Ірини Мацієнко), успішно опрацювали прийоми вивчення вузлових понять 6-7 розділів курсу « Громадянська освіта» (10кл.).

Вчителі отримали методичні матеріали до інтегрованого курсу « Громадянська освіта»(10 клас) ( автор/укладач Тетяна Ремех)

Посібник містить розробки, які вчителі можуть використовувати як окремі вправи на уроках , так і на практичних заняттях за оновленою програмою курсу.

Цей посібнитк створений за підтримки Агентства США з міжнародного розвитку (USAID) в межах проєктів IREX ( Рада міжнародних наукових досліджень та обмінів), яка спеціалізується на міжнародному сприянні освіті та розвитку.

Семінар-практикум

337

24

/03/23

п'ятниця

10:00

Ресурси для відновлення. Життєстійкість

Відновити власний емоційний стан та розвинути навички подолання стресу мали можливість педагоги ЗЗСО ВМТГ, прийнявши участь у тренінгу «Ресурси для відновлення. Життєстійкість», який відбувся 24 березня 2023 року. Організатором тренінгу стала Воловодівська Жанна, психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР».

Проводила тренінг з педагогами Галина Бурковська, психолог – психотерапевт. Тренер Ресурсного центру «Гурт». В ході тренінгу учасники занурювалися у власний внутрішній світ та пропрацьовували як можна підвищувати та формувати власну життєстійкість.

Тренінг

271

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 11 спільнот...

23

/03/23

четвер

15:30

Завершальне заняття для слухачів курсу «Інформатика в дії»

Курс "Інформатика в дії" мав за мету зацікавити слухачів дидактичною стороною відомого середовища програмування SCRATCH. Зрозуміло, що ця мова не є суперником мов нижчого рівня, що зараз популярні в IT спільноті. Але для початкової алгоритмічної освіти та розуміння основних комп'ютерних понять цей вибір є одним з найкращих.

Автор курсу, на прикладі простих (інколи, і не дуже) вправ продемонстрував свій метод. Коротко, його суть виражена в слогані "Один урок - одне поняття - одна вправа - один успіх - одна гарна оцінка". Тобто, теорія та практика не розриваються на кілька уроків. Те що вивчили в першій половині уроку повинно бути закріплене на практиці в другій половині уроку. Звідси і виникла концепція маленької вправи-програми (скрипта).

За період викладання у закладах освіти міста, автор створив та впорядкував близько 100 подібних вправ. Спочатку була ідея зробити друковану версію посібника, та розвинути методичну траєкторію до цілого курсу інформатики. Але магія живого динамічного пояснення, коли за декілька хвилин будується робочий код- гра, суть роботи якої прозора та зрозуміла, підкупляє. Такий стиль роботи зацікавить будь-якого учня набагато швидше. Тому відео-курс і тільки відео-курс. "Інформатика в дії" - перша версія такого відео-курсу.

Щодо останнього заняття, то на ньому були представлені особливі вправи. Сфера їх застосування якнайширша. Уявімо, Вам дали клас на заміну, чи треба чимось зайняти дітей, поки там щось ... У Вас є 15-20 хв. і комп'ютерний кабінет. Що, будемо сидіти і втикати в телефон? Ні, краще створимо щось корисне та пізнавальне та отримаємо, що не менш важливо, чисто естетичну насолоду. Звучить дзвінок, а половина класу ще не можуть відірватися від моніторів. Бінго! Ви як вчитель виконали свою роботу, запалили в серці дитини вогник. Тепер його треба роздмухати і сказати сакраментальну фразу "Хто хоче так навчитися, залишіться після уроків".

Вправа "GPS - трекер", використовує масиви, описує процес його наповнення методом push та "пробігання" по ньому з метою почергового читання значень елементів. Гловне, що і в справжньому приладі - мобільному застосунку, відбувається те ж саме. Творче завдання для самостійного опрацювання, пов'язати пару координат з мітками часу.
Вправа "Калейдоскоп" дає унікальну можливість попрацювати з полярною системою координат та пов'язати її з декартовою. Подібні "симетричні" алгоритми працюють і в справжніх графічних редакторах.Творче завдання для самостійного опрацювання, створити подібні "калейдоскопи" з іншими порядками симетрії. (Запропоновано шестикутна центральна симетрія, а треба створити 5-, 4-, або 3- кутну).
Результатом роботи вправи "Трикутник Серпінського" є елегантний фрактал. Родзинка - знайти координати середньої точки між двома заданими. Творче завдання для самостійного опрацювання, знайти в інтернеті інформацію та побудувати скрипт для "Килимка (чотирикутника) Серпінського".
Модель годинника зі стрілками використовує вбудовану функцію зчитування значень системного годинника машини.
Модель цифрового годинника робить те ж саме, але потребує вимальовування кожної цифри як окремого стану об'єкта - декатрона. Творче завдання для самостійного опрацювання, придумати свій новаторський дизайн годинника
Вправа "Око Бога" - ще раз про незалежну синхронну роботу однакових об'єктів.
Вправа "Растр" дозволяє побудувати кольорову модель будь якого площинного статичного поля. Наприклад ми дослідили еквіпотенціальні поверхні двох заряджених точкових тіл. Ця вправа підходить для STEM проектів. Творче завдання для самостійного опрацювання, побудувати подібну картину для 3 і більше зарядів різного значення.

Тепер про слухачів. Перше заняття - 40 під'єднань до чату відео-конференції. Далі ваша кількість різко впала. Постійно було 8-10 учасників. Вважаю, що для першого разу, це навіть не поганий результат. Всі постійні учасники, хто витерпів мене до кінця, отримують сертифікати та вище названі вправи в подарунок.

Скачати сертифікати ви можете за посиланням https://cprvmr.edu.vn.ua/event-14

Всього найкращого!

Майстер-клас

356

Інформатика

23

/03/23

четвер

12:00

Про міське методичне об`єднання музичних керівників ЗДО ВМТГ «Виховання патріотичних почуттів у дошкільників засобами музичного мистецтва».

Запрошуємо музичних керівників ЗДО ВМТГ на міське методичне об’єднання, яке відбудеться в режимі онлайн 23 березня 2023 року о 12.00 на тему: «Виховання патріотичних почуттів у дошкільників засобами музичного мистецтва».

Організатори: Комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» та Комунальний заклад «дошкільний навчальний заклад №38 Вінницької міської ради»

Мета заходу:

 Сприяти підвищенню рівня поінформованості педагогів про особливості реалізації змісту національно-патріотичного виховання в системі дошкільної освіти;

 Розглянути роль музичного керівника у формуванні національно-патріотичної свідомості дошкільників;

 Розкрити значення та можливості музичного фольклору для формування громадянської компетенції дошкільників;

 Проаналізувати засоби музичної діяльності в роботі музичного керівника, які сприяють національно-патріотичному вихованню дошкільників;

 Удосконалити фахову майстерність музичних керівників, активізувати їх творчий потенціал, розвивати критичне мислення.

Приєднатись можна за покликанням:

https://meet.google.com/vwc-hgxz-rcd

Для професійної спільноти музичних керівників ЗДО ВМТГ 23 березня 2023 року у режимі онлайн проведено засідання міського методичного об’єднання на тему: «Мета та завдання національно-патріотичного виховання в системі дошкільної освіти на сучасному етапі», метою якого було сприяння підвищенню рівня поінформованості педагогів про особливості реалізації змісту національно-патріотичного виховання в системі дошкільної освіти; проаналізувати нормативні документи щодо організації національно-патріотичного виховання в ЗДО; розкрити значення та можливості музичного фольклору для формування громадянської компетенції дошкільників; ознайомити музичних керівників з системою роботи закладів дошкільної освіти щодо організації національно-патріотичного виховання в закладі дошкільної освіти; удосконалити фахову майстерність педагогів, активізувати їх творчий потенціал.

Спікер – консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук у своєму виступі окреслила мету та завдання національно-патріотичного виховання в системі дошкільної освіти на сучасному етапі згідно нормативних документів. Звернула увагу на те, що одним із ключових завдань дошкільної освіти є виховання в дітей любові до України, шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної мови, регіональних мов або мов меншин і рідної мови, національних цінностей українського народу.

Спікер - музичний керівник КЗ «ДНЗ №46 ВМР» Світлана Продан, керівник міського методичного об’єднання професійної спільноти музичних керівників розкрила роль українського дитячого музичного фольклору та його вплив на музичний розвиток дітей дошкільного віку. Під час виступу-презентації давались поради, як за допомогою творів фольклору прищепити дітям палку любов до рідної землі, її традицій та звичаїв.

Музичний керівник КЗ «ЗДО №38 ВМР» Уляна Степанюк запропонувала слухачам презентаційний перегляд системи роботи з національно-патріотичного виховання дошкільнят засобами музичної діяльності як під час занять, так і в повсякденні.

Учасники заходу переконались, що зміст сучасного патріотичного виховання дошкільників має бути збагачений категоріями особистісної та національної гідності, а національна музична класика, так само як українські народні казки та пісні, здатна закласти в дітей високу духовність, патріотичні цінності, її потрібно популяризувати і якнайчастіше використовувати не лише на музичних заняттях для слухання, а й на різноманітних святкових заходах та урочистостях у закладі дошкільної освіти.

Вебінар

271

Музичні керівники ЗДО

22

/03/23

середа

10:00

Підвищення життєстійкості/стресостійкості учасників освітнього процесу

22 березня 2023 року практичні психологи ЗЗСО ВМТГ разом з психологом КУ "Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМТГ" Жанною Воловодівською розглядали аспекти ефективності роботи практичних психологів щодо підвищення життєстійкості/стресостійкості учасників освітннього процесу. Особливу увагу приділено структурі життєстійкості та умовам її розгортання, а також різним способам конструктивного та безпечного опанування людиною життєвих труднощів.

Семінар-практикум

200

Психологічна служба ЗЗСО

17

/03/23

п'ятниця

15:30

Інформатика в дії 5. "А ви так вмієте?"

В останньому майстер-класі з серії "Інформатика в дії" ми працювали з функціями. З точки зору логіки, це така річ, яка вміє щось робити. Інколи, вона все робить самостійно, і нам потрібно її лише задіяти. Інколи, є можливість за допомогою введення в неї деяких параметрів, (чисел, слів, положень перимикачів тощо) керувати самим процесом роботи та отримувати бажаний результат. Наприклад, порівняйте роботу колодязьного насоса (вміє тільки качувати воду з глибини на поверхню, коли його задіють), та пральної машини (має кілька різних режимів роботи, які можна змінювати простим поворотом ручки, або натиском на кілька кнопок).

Як не дивно людина також нагадує автомат в якого багато різних функцій. Одні з них нам надаються від народження, це, наприклад, базові біологічні процеси (дихання, травлення, прямостояння, ходіння, акомодація зору тощо) назвемо їх умовно hard skill, та набуті навички, як то: говоріння, танці, читання, розвязування задач з фізики, водіння авто тощо, назвемо їх умовно soft skill. Кожна людина може стати будь-ким, її треба лише навчити. З віком це зробити стає все важче і важче. Тому на сучасному етапі розвитку цивілізації, цінним стає вміння змінювати свої вміння (так звана, здатність до перенавчання, гнучкість, адаптивність). Це, насправді, і є одним із основних завдань сучасної освіти.

А ось тварини, наприклад, ще гірші у soft skill, хоча мають потужні hard skill. Спробуйте хоч трішки надресирувати кота і все зразу зрозумієте.

І ось на арену виходять комп'ютери. Тут рівних їм немає. В залежності від завантаженого в їх оперативну память програмного забезпечення (яке, в основному, і складається з бібліотек - наборів різноманітних функцій) вони легко перетворюється або в пілота дрона-камікадзе, або в інтелектуальну видавничу систему, або в переглядач веба, або в шахматиста - експерта або... в усе що потрібно нам людям, які більш за все хочуть подрімати, коли хтось працює ;)

Тому функція як поняття та метод повинна займати чільне місце в курсі інформатики. SCRETCH також має інструмент створення користувацьких функцій, тільки він чомусь називається "Ваші блоки".

На п'ятому майстер-класі серії «Інформатика в дії» з темою «А ви так вмієте?», ми розібрали три вправи, що демонструють можливості створення функцій та їх використання.

Перша вправа «Многокутники» є реплікою багатьох дидактичних знахідок з курсу інформатики 5 класу, запропонованого вчителем-методистом Вінницького фізико-математичного ліцею №17, Аллою Порхун. Вона вміло використала цей прийом для навчання функціонального методу та використала для цього графічний модуль мови PYTHON.

Перед слухачами була покроково написана потужна функція, завдяки параметрам якої можна малювати довільні n - кутники заданого радіуса, локалізації та кольору. Як творче завдання, булв продемонстрований варіант програми, що має можливість заповнити отриману фігуру градієнтними заливками. Особливо вражає використання турбо-режиму середовища SCRETCH.

Наступна вправа «Дерево». Вона якнайкраще підходить для формування поняття рекурсії. Саме це поняття близьке до розуміння життєвих циклів мікроорганізмів, тварин, людей і особливо рослин. Наприклад, основним структурним елементом дерева є гілка. Її завдання вирости до певної довжини та розгалужитись. Нова гілка - пагін зробить абсолютно те ж саме. Так будується крона більшості видів деревоподібних рослин.

Написна функція вміє за допомогою руху об'єкта та динамічного використання інструмента «олівець» малювати тіло гілки злегка її загинаючи по спіралі. Після деякого сталого періоду часу в кінцевій позиції об'єкта створюються кілька його клонів, які, далі рухаючись, мають незначні відхилення від напрямку прототипа. Також, всі клони мають деякі «мутаційні» відхилення в інтенсивностях градієнтів витончення та викривлення спіралі. «Мутаційність» забезпечується простими генераторами випадкових чисел. Описана вище «програма життя гілки» знову повторюється кожним із клонів. Ось вам і модель реального дерева.

Як всяка рекурсія, ця також може викликати зациклення і зависання машини. Тому маркером завершення було обрано товщину гілки. Якщо вона доходить до 0, хід виконання копії функції для даного клона припиняється - гілка остаточно «виросла». Також, в даній вправі було наголошено на важливість застосування у рекурсивній функції локальних змінних, бо кожна гілка має свій набір параметрів, що змінюються незалежно.

Третя вправа моделює локально-експансивний метод розмноження фіто-мікроорганізмів. Відомо, що рослини завойовують простір завдяки не безпосередньому руху, а росту на тому місці де було занесене сім'я посередниками (вітром, тваринами, течією річок тощо). В пошуку таких посередників рослини великі винахідники :)

Вправа «Життя» моделює один із таких методів. Об'єкт зі свого місця закидає чотири клони в чотирьох напрямках вверх, вниз, ліворуч та праворуч. Завдання кожного клону-предка таке ж. Що може бути простіше. Але так насправді не буває. Прототип виконавши свою «місію» повинен зникнути, таким чином звільняючи територію для своїх дітей. Також, два клони не можуть ужитися в одному місці, тому один з них, відчувши під собою «родича» повинен зникнути. Така гірка правда SCRETCHа :(

Була продемонстрована коротенька програмка-рекурсія. Колонія плямок жила недовго, десь приблизно 600-800 актів народження було зафіксовано за час її життя. Погана новина для такої колонії полягала ще в тому, що в SCRETCH можливе створення лише 300 клонів.

Але є і гарні новини. Трохи загальмовуючи процес народження випадковою «контрацепцією», вдалось покращити життєву стійкість колонії. Також допомогло збільшення паузи між актами народження. Рекорд - до 20 000 актів народження за час життя. Можливо слухачам, або будь кому, хто візьметься за цю благородну справу, поталанить більше?

Що цікаво, масовий ефект зміни вигляду плямок повторював всі характерні особливості реальних колоній, а саме: мінливість контурів групи, наявність скупчень, що відриваються від основної маси, популяційні хвилі, що рухаються фронтами і т. п. Дуже цікаві спостереження.

Нижче зображено щось подібне. Ці моделі «Життя» були створена на мовах більш низького рівня. Поведінка об'єктів настільки складна, що можна говорити про генетичні закономірності. Навіть існує ціла галузь інформатики кібер-генетика. Відео цих симуляцій заворожує.

Майстер-клас

360

Інформатика

17

/03/23

п'ятниця

10:00

Про заняття МШММ "Сузір`я" для молодих вихователів--методистів ЗДО ВМТГ «Оформлення документації вихователя-методиста»

Запрошуємо молодих вихователів-методистів ЗДО ВМТГ 17 березня 2023 року о 10.00 в актову залу КУ «ЦПРПП ВМР» за адресою – вулиця Мури,4 на заняття міської школи молодого майстра «Сузір`я» за темою: «Оформлення документації вихователя-методиста»

Мета - надання методичної та практичної допомоги слухачам щодо ведення документації вихователя-методиста закладу дошкільної освіти

Робоча програма:

І. Інформаційно-методичний блок

1. «Інформаційно-документаційне забезпечення діяльності закладу дошкільної освіти» (Інформаційний коментар).

Спікер - Бондарчук Л.В., консультант КУ «ЦПРПП ВМР».

2. « Систематизація та зберігання документів (номенклатура справ)» (Методичний порадник).

Спікер -Бондарчук Л.В., консультант КУ «ЦПРПП ВМР».

3. «Обов’язкові документи, за формування та зберігання яких відповідає вихователь-методист, відповідно до Примірної інструкції з діловодства у дошкільних навчальних закладах, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 01.10.2012 № 1059» (Пам’ятка).

Спікер - Довгань Л.С., вихователь-методист КЗ «ЗДО № 37 ВМР».

ІІ. Практичний блок

1. «Система документального забезпечення діяльності методичної служби закладу дошкільної освіти» (Педагогічна майстерня).

вихователь-методист КЗ «ЗДО № 37 ВМР» Довгань Л.С.

ІІІ. Підсумково-аналітичний блок

«Відкритий мікрофон». (Аналіз результативності роботи. Обмін думками) .

Бондарчук Л.В., консультант КУ «ЦПРПП ВМР».

24.03.2023 року консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Бондарчук Л.В. та вихователь-методист КЗ «ЗДО №37 ВМР» Довгань Л.С., керівник МШММ «Сузір’я» провели у режимі онлайн заняття міської Школи молодого майстра за темою «Оформлення документації вихователя-методиста», метою якого було ознайомлення слухачів із загальними вимогами до організації роботи з документами в закладах дошкільної освіти, переліком обов’язкових документів, за формування та зберігання яких відповідає вихователь-методист, надання методичної та практичної допомоги щодо ведення документації.

Бондарчук Л.В. у своєму виступі зазначила, що ведення діловодства й організація документообігу відіграють важливу роль в діяльності сучасних закладів освіти, ознайомила з порядком роботи з документами, зупинилась

на правилах систематизації документів та їхньому збереженні, дала рекомендації щодо створення номенклатури справ.
Довгань Л.С. ознайомила з пам’яткою «За які документи відповідає вихователь-методист», презентувала систему документального забезпечення діяльності методичної служби закладу дошкільної освіти відповідно до Примірної інструкції з діловодства у дошкільних навчальних закладах, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 01.10.2012 № 1059.

Слухачі школи набули необхідних знань щодо роботи з документами в закладі дошкільної освіти, практичних навичок ведення документації, що сприяло їхньому професійному зростанню, вмінню використовувати інформаційний простір, спрямовувати свої зусилля на ефективну організацію свого робочого часу.

Семінар

243

Вихователі методисти ЗДО

16

/03/23

четвер

10:00

Заняття МШММ (вихователі ЗДО зі стажем роботи до 3-х р.)

Запрошуємо молодих вихователів (зі стажем роботи до ІІІ-х років) ЗДО ВМТГ 16 березня 2023 року о 10.00 в актову залу КУ «ЦПРПП ВМР» за адресою – вулиця Мури,4 на заняття міської школи молодого майстра «Творення» за темою: «Використання елементів методики «Persona Dolls» в рамках створення інклюзивного безпечного середовища»

Мета:

збагатити та удосконалити фахові знання вихователів щодо застосування методики «ляльки - персони» як інноваційного педагогічного підходу, спрямованого на формування соціальної компетентності, розвиток емпатії, виховання толерантного ставлення до дітей з особливими потребами;

поширювати сучасні підходи до професійної діяльності та сприяти використанню інноваційних методик;

надати можливість самостійно знаходити вихід з кризових ситуацій і отримувати шляхи вирішення дитячих проблем;

розвивати аналітичне та креативне мислення педагогів.

Робоча програма:

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ БЛОК

1. Реєстрація учасників засідання.

ІІ. ІНФОРМАЦІЙНО-ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

1. Ознайомлення учасників з програмою заняття (Вступне слово), керівник ШМВ 3-й рік роботи, вихователь-методист КЗ «ДНЗ №26 ВМР» Наталія Романюк.

Формування інклюзивного, безпечного, розвивального, мотивуючого освітнього простору (Інформаційний дайджест), консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська.

3. «Persona Dolls»: методичні засади соціального та психологічного розвитку дитини дошкільного віку» (Методичний порадник), консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук.

ІІІ. ПРАКТИЧНИЙ БЛОК

1. Забезпечення педагогічної цінності впровадження методики «Persona Dolls» в практику освітньої діяльності педагогів закладу дошкільної освіти (Панорама досвіду), завідувач КЗ «ДНЗ №60 ВМР» Олена Козловська.

2. «Успішні сходинки в реалізації методики соціального та психологічного розвитку дитини» (Відеорепортаж), вихователь-методист КЗ «ДНЗ №60 ВМР» Ірина Зварич.

3. Тематичні мініатюри (перше знайомство, проблемні ситуації, руханка)

4. Логопедичні хвилинки

5. Психологічні цікавинки

22 березня 2023 року в актовій залі КУ «ЦПРПП ВМР» проведено заняття для молодих вихователів (ІІІ-й рік роботи) ЗДО ВМТГ у форматі засідання міської школи молодого майстра «Творення» за темою: «Використання методики «PERSONA DOLLS» в рамках створення інклюзивного безпечного середовища», метою якого було збагатити та удосконалити фахові знання вихователів щодо застосування методики «ляльки-персони» як інноваційного педагогічного підходу, спрямованого на формування соціальної компетентності, розвиток емпатії, виховання толерантного ставлення до дітей з особливими потребами; поширювати сучасні підходи до професійної діяльності та сприяти використанню інноваційних методик.

Координатор зустрічі консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук підготувала для молодих колег методичний порадник «Persona Dolls»: методичні засади соціального та психологічного розвитку дитини дошкільного віку та ознайомила присутніх з методикою соціального та психологічного розвитку дитини «Persona Dolls», окреслила результативність її реалізації у роботі з дітьми з різними емоційними станами, психотравмами; розкрила педагогам головну ідею цього методу та завдання щодо впровадження методики.

Спікер Ірина Зварич ознайомила молодих вихователів з системою роботи педагогів закладу КЗ «ДНЗ №60 ВМР» щодо впровадження методики «Persona Dolls» в практику освітньої діяльності та запропонувала переглянути відеорепортаж «Успішні сходинки в реалізації методики соціального та психологічного розвитку дитини». Під час перегляду молоді вихователі переконались, що лялька-персона допомагає дітям подолати упередження стосовно статі, зовнішності (фізичні особливості, характеристики), раси, національності, соціального статусу і сформувати неупереджене ставлення у дітей молодшого віку.

Практичний психолог КЗ «ЗДО №60 ВМР» Зоя Нідзельська провела з учасниками заходу тренінг «Особливості створення особистих історій ляльок-персон»; ознайомила учасників з методикою використання ляльки-персони, з поетапністю перетворення ляльок на «маленьких людей»; навчила створювати життєві історії персонажів, обговорювати їх «особистість» та окремі складові її «паспорта».

Всі учасники заходу переконались, що особлива лялька покликана долати стереотипи й упередження; вчить дітей позитивно сприймати себе, власну культуру, соціальне походження, сімейні обставини, краще усвідомлювати та плекати власну індивідуальність.

Семінар

371

Вихователі ЗДО

16

/03/23

четвер

Актуальні питання історії українського козацтва

16 березня 2023 року відбувся вебінар для вчителів курсу «Захист України» на тему « Актуальні питання історії українського козацтва», передбачену виконанням заходів КУ ЦПРППП щодо реалізації Закону України ««Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності» №2834-ІХ 13.12.2022.

Учасники вебінару отримали інформацію із історії Запорозької січі і Війська Запорозького. Зокрема опрацювали питання виникнення українського козацтва, розташування січей, традицій побуту, військової оборонної і наступальної тактик, які використовували козаки і нині активно використовуються на етапі російсько-української війни.

Козацтво було розглянуто як джерело вольності, свободи і боротьби проти будь якого поневолення, символ незламності народу, ролі козацтва у захисті Європи від турецького поневолення.

Модератор вебінару К. Маліцьку акцентувала увагу на важливих позитивних традиціях козацтва, які вкорінилися в ментальності українського народу.

Вебінар

205

Фізична культура

15

/03/23

середа

14:00

Тренінг «Секрети пам'яті»

15 березня 2023 року консультанткою КУ "ЦПРПП ВМР" Юлією Антонішиною було організовано онлайн-тренінг для вчителів, які працюють у ІІ циклі НУШ (3-4 класи). Тренер заходу Тетяна Кузьменко, вчитель початкових класів КЗ "Вінницький ліцей №21", розповіла колегам про виникнення мнемотехніки, продемонструвала способи вивчення таблиці множення за допомогою мнемотехнічних прийомів. Учасники заходу вивчили вірш, використовуючи піктограми, активували образне мислення за допомогою мнемокарток, Після заходу усі присутні отримали сертифікати.

Тренінг

908

Вчителі початкової школи

15

/03/23

середа

11:00

Порядок здійснення вибору заклдами освіти підручників для 5,6 класів ЗЗСО

Під час наради було проаналізовано Інструктивно-методичні матеріали для здійснення вибору закладами освіти підручників та посібників з кожної назви підручника у комплекті з проєктом обкладинки для 5, 6 класів закладів загальної середньої освіти, затверджені листом МОН України від 27.01.2023 №1/1299-23. Учасники ознайомилися з нормативною базою, що регламентує участь ЗЗСО в І етапі конкурсного відбору підручників та посібників для 5 та 6 класів в 2023 році, порядком дій відповідального за оформлення результатів вибору підручників в ЗЗСО та педагогічних працівників, що беруть участь в конкурсному відборі. Інформаційний супровід ЗЗСО ВМТГ під час І етапу конкурсного відбору здійснюватиметься ЦПРПП ВМР за покликанням: http://surl.li/eupkh

Інформаційна зустріч

343

Шкільна бібліотека

13

/03/23

понеділок

14:00

Тренінг "Секрети пам'яті"

13 березня 2023 року для вчителів 1-2-х класів консультантка КУ "ЦПРПП ВМР" Юлія Антонішина організувала тренінг "Секрети пам'яті". Захід провела тренер, вчителька початкових класів КЗ "Вінницький ліцей №21", Тетяна Кузьменко. Під час заходу педагоги в ігровій формі згадали прийоми та методи мнемотехніки для запам'ятовування цифр, спробували вивчити на пам'ять вірш за допомогою піктограм, ознайомилися з авторською програмою курсу "Мнемотехніка". Після закінчення заходу учасники отримають сертифікати.

Тренінг

780

Початкова школа Заступники директора з НВР по початковій школі Вчителі початкової школи

Ще 1 спільнот...

09

/03/23

четвер

15:00

Організація освітнього процесу відповідно до Державного стандарту та Концепції НУШ

9 березня 2023 року консультантка КУ "ЦПРПП ВМР" Лановенко А.О. спільно з міжнародним освітньо-методичним центром «Dinternal Education» провели тренінг для вчителів іноземних мов Вінницької міської територіальної громади та області. Зустріч була присвячена актуальним питанням впровадження Концепції НУШ, зокрема впровадженню сучасних підходів у процесі реалізації мовно-літературної освітньої галузі в базовій середній школі. Реформа НУШ розрахована на роки і неможливо змінити освітні традиції відразу. Проблеми впровадження концептуальних засад НУШ є і будуть актуальними для освітян ще довго. Тому й було обрано надзвичайно актуальну тему для вчителів, які працюють в НУШ: "Організація освітнього процесу відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти та Концепції НУШ". Під час зустрічі було проаналізовано ключові аспекти модельних навчальних програм для 5-9 класів НУШ з іноземних мов, акцентовано увагу учасників на розвитку ключових компетентностей на уроці англійської мови в середніх класах, а також продемонстровано способи впровадження формувального оцінювання на уроках англійської мови в 5-6 класах НУШ.

На тренінгу були присутні понад 100 учасників, які активно брали участь в інтеракціях, запропонованих тренером Геннадієм Білоусом. Найактивніші вчителі отримали цінні подарунки - сучасні підручники з англійської мови, які вони з задоволенням будуть використовувати у роботі.

Всі присутні учасники заходу отримали сертифікати про підвищення кваліфікації, але головне - отримали відповіді на багато питань щодо впровадження Концепції НУШ у базовій середній школі відповідно до реалізації змісту мовно-літературної освітньої галузі, а саме: іншомовної освіти.

Плануємо подальшу співпрацю з міжнародним освітньо-методичним центром «Dinternal Education» для забезпечення сталого професійного розвитку вчителів іноземних мов Вінницької міської територіальної громади.

Тренінг

374

Іноземні мови

09

/03/23

четвер

15:00

Ефективні комунікації педагога з батьками учнів

09 березня 2023 року проведено вебінар для педагогів ЗЗСО ВМТГ на тему "Ефективна комунікація педагога з батьками учнів". Спікер Жанна Воловодівська, психолог КУ "Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР", говорила про доцільність використання техніки "Я-повідомлення". За умови умілого застосування вона знижує напругу і сприяє формуваннюдовірчих стосунків між педагогом і батьками. Також педагоги ознайомилися з важливими навичками, які допоможуть ефективно комунікувати та зберегти свій внутрішній спокій.

Вебінар

314

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 11 спільнот...

08

/03/23

середа

11:00

Про проведення змагань Cool Games

Протягом 7,8,10 березня 2023 року на базі КЗ «Вінницький ліцей №27» пройшли перші змагання Cool Games 2023 ВМТГ в трьох вікових дивізіонах.

Пропонуємо вашій увазі результати молодшого вікового дивізіону:

I місце - КЗ "ВЛ 27"

I місце - КЗ "ВЛ 29"

III місце - КЗ "ВЛ 2, 12"

Результати середнього вікового дивізіону:

I місце - КЗ "ВЛ 27",

II місце - КЗ "ВЛ 17"

III місце - КЗ "ВЛ 29" та КЗ "ВЛ 2"

Результати старшого вікового дивізіону:

I місце - КЗ "ВЛ 27",

II місце - КЗ "ВЛ 15"

III місце - КЗ "ВЛ 33" та КЗ "ВЛ 2"

Не дивлячись на всі не гаразди, захід пройшов у гарній та дружній атмосфері. Дякуємо дітям та представникам за витриману мужність у підготовці та виступі команд.

Слава Україні !

Суддя змагань Михайло Мельник.

Змагання

514

Фізична культура

07

/03/23

вівторок

15:40

Шевченко у кожному серці

Напередодні славетної дати( 09.03.) Дня народження Тараса Григоровича Шевченка вчителі української літератури Вінницької міської територіальної громади відвідали Вінницький обласний краєзнавчий музей.

До уваги вчителів була прочитана лекція з питань інноваційного підходу щодо його життєпису, оцінки творчої спадщини, визначальних поетом критеріїв ролі української мови для буття України, її народу, культури, державності.

Учасники тематичної зустрічі «Шевченко у кожному серці» оглянули виставку, присвячену Великому Кобзарю. Особливий інтерес викликала експозиція, присвячена перебуванню Тараса Григоровича на Вінниччині. Учителі також отримали рекомендації консультанта К. Маліцької щодо форм вшанування пам’яті Шевченка з урахуванням роботи з учнями в режимі онлайн з позиції інновацій в освіті .

Вебінар

215

Українська мова та література

06

/03/23

понеділок

14:30

Семінар-практикум для педагогів-інтернів «Урок на всі 100»

6 березня 2023 року педагоги-інтерни ВМТГ вкотре зібралися на черговий семінар-практикум з метою розвитку, удосконалення загальних та спеціальних професійних компетентностей.

Тему і питання семінару-практикуму «Урок на всі 100» консультанти КУ ЦУПРПП ВМР К. Маліцька, К.Нарольська визначили за результатами проведення попередньо діагностики рівня оволодіння педагогами професійними компетентностями. Педагоги індивідуально опрацювали діагностичну анкету, в якій оцінили в межах 1-5 балів рівень оволодіння професійними навиками, визначили перелік питань, які потребують консультування фахівців Центру. Анонімність самооцінювання була визначальною.

За результатами діагностики інтерни отримали теоретичні відомості і практичні рекомендації від консультанта Центру К. Нарольської з питання» Принципи, цінності та базові навички взаємодії в інклюзивному освітньому просторі». Типи уроків, їх структура, особливості інтерактивного уроку були темою МП модератора К.Маліцької. Під кервіництвом модератора семінару педагоги-інтерни в 10-ти групах обговорювали педагогічні ситуації, які можуть виникати на будь-яких етапах уроку, отрамили рекомендації з проблеми, якщо на інтерактивному уроці учитель не встиг зробити рефлексію.

Визначальним питанням дотримання професійної етики педагога було важливість виконання положень Конвенції ООН (1989р.) про права дитини.

Семінар-практикум

468

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 34 спільнот...

03

/03/23

п'ятниця

10:00

Відновлення та збереження психічного здоров'я педагога

Тренінг

384

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 11 спільнот...

02

/03/23

четвер

15:30

Інформатика в дії 4. PYTHON на SCRATCH:)

Закінчилося чергове заняття курсу "Інформатика в дії". Цього разу на прикладі серії вправ на "змійки" були розібрані наступні корисні питання.

Взаємодія об'єктів. Було наголошено, що об'єкти, по суті, ні що іше як набір параметрів (читай змінних), що описують їх стан. Одні об'єкти можуть читати значення параметрів інших і, таким чином, взаємодіяти
Створення об'єктів через клонування та обмеження часу їх життя дозволяє імітувати багатосекційну структуру тіла "змійки" (вправа взята з інтернету). Гра також підтримує залежність збільшення часу життя клонів від факту "поїдання яблук. Цінне тут розуміння, що клони починають "жити" в момент створення і "живуть" строго визначений термін, але для кожного він триває окремо.
Далі ми розібрали поняття масива як структури зберігання впорядкованих у ряд даних. Цікаво, що вводити це поняття можна зображаючи комірки масива на дошці, можна використати в якості дидактичного матеріалу касу цифр з початкової школи. Але, на мій погляд, в SCRATCH масив представляється у найзручнішій для учителя формі. Ми досить докладно розібрали весь набір функцій для роботи із масивами в SCRATCH. Він достатньо повний і дозволяє розвязати складні задачі.
Остання "змійка" була побудована з використанням масивів. (Використовувалась пара масивів, окремо для Х та У кординат в яких фіксуються кординати елементів тіла "змія"). За довжину "змія" відповідає довжина масивів. Подія "поїдання яблука" супроводжується зростанням довжини масива, що є достатньо правильною моделлю поведінки даного об'єкта.

Код останньої вправи був наданий слухачам для ознайомлення в вайбер-групі вчителів інформатики міста, та за посиланням нижче.

Майстер-клас

375

Інформатика

02

/03/23

четвер

11:00

Обласні змагання з баскетболу 3х3

Вітаємо команди юнаків та дівчат з баскетболу 3х3 КЗ «Вінницький ліцей №18» із зайнятими ІІ місцями в ІІІ ( обласному ) етапі Гімназіади серед учнів закладів загальної середньої освіти Вінницької області у 2022 – 2023 навчальному році.

Тренери команд – вчителі фізичної культури КЗ «ВЛ №18» Хомяк Вадим Володимирович та Постова Марта Ігорівна.

Бажаємо усім продуктивних тренувань, нових перемог і сильного командного духу!

Змагання

221

Фізична культура

02

/03/23

четвер

Семінар «Використання в навчальному процесі надбання Української Республіканської Капели під керівництвом О. Кошиця»

Комунальною установою "Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради" 02 березня 2023 р. в приміщенні Вінницького обласного краєзнавчого музею було організовано та проведено консультантами Зеркалем М., Маліцькою К. семінар-тренінг для вчителів «Музики» та вчителів курсу «Мистецтва»( 8-11 класи ) ВМТГ на тему: «Використання в навчальному процесі надбання Української Республіканської Капели під керівництвом О. Кошиця» (лектор краєзнавчого музею Семенко Лариса Іванівна).

Всі присутні відчули ідейне єднання та гордість за славетне українське минуле, зокрема історію Української Республіканської Капели, яка використала пісенну дипломатію в Європі, Америці для інформування народів, політиків, перших осіб держав про існування величного народу, самобутньої його культури, мови, а відповідно і права на існування Української держави.

Педагоги одностайно виявили бажання використовувати отриману інформацію в подальшій роботі з учнями своїх навчальних закладів на виконання норм чинного законодавства щодо формування патріотизму, української ідентичності в навчально-виховному процсеі, керуючись цінностями (соборність, самобутність, воля, свобода), закріплених нормами Закону України «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності» №2834-ІХ від 13.12.2022р.

Дякуємо адміністрації Вінницького краєзнавчого музею, особисто Семенко Л.І. за титанічну дослідницьку наукову роботу, чітку громадянську позицію.

Висловлюємо сподівання на подальшу плідну співпрацю установ.

Семінар

391

Мистецтво

01

/03/23

середа

12:00

Про проведення змагань з пішохідного туризму

01 березня 2023 року було проведено змагання з пішохідного туризмусеред учнів ЗЗСО ВМТГ на базі комунального закладу «Вінницький фізико-математичний ліцей № 17». У змаганнях взяли участь тринадцять команд ЗЗСО ВМТГ. Учні змагались в особистій та командній першості. Багато позитивних емоцій, заряд бадьорості та гарного настрою отримали всі учасники змагань.

Переможцями стали:

І місце – команда комунального закладу «Вінницький ліцей № 27»
ІІ місце – команда КЗ «Подільський науково-технічний ліцей для обдарованої молоді»
ІІІ місце – команда КЗ "Вінницько-Хутірський ліцей Вінницького району Вінницької області»

Вітаємо переможців змагань та бажаємо усім продуктивних тренувань та нових перемог !

Змагання

216

Фізична культура

01

/03/23

середа

«Формування громадянина- патріота засобами музейної практики»

01 березня 2023 р. на виконання «Комплексних заходів КУ ЦПРПП ВМР спрямованих на реалізацій положень Закону України №2834-ІХ від 13.12.2022р «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності» комунальною установою "Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради" в приміщенні Вінницького краєзнавчого музею було організовано консультантами К.Маліцькою, М.Зеркалем та проведено екскурсоводом Т. Войнаровською інформаційний семінар у формі огляду експозиції « України щит» для педагогів-організаторів, голів шкільних методичних об‵єднань класних керівників на тему: «Формування громадянина- патріота засобами музейної практики».

Під час перегляду експонатів подій 2014-2023 рр, учасники семінару отримали змогу реконструювати історичне минуле новітньої історії України в боротьбі за демократію, європейський вибір в 2014р. Шлях від Героїв Небесної сотні до Героїв України 2022-2023 рр. однозначно без часу давності, не підлягає забуттю.

Героїчні подвиги подолян у війні із рашистами стали для присутніх визначальними щодо можливих форм, методів використання створеної музейної матеріальної бази на виконання норм чинного законодавства по формуванню патріотизму учнівської молоді.

Семінар

222

Педагоги організатори Класні керівники

28

/02/23

вівторок

14:00

Робота з попередження соціальної тривожності як негативного чинника успішності у навчанні

Загострення соціальної тривоги проявляється у важкий та напружений період. Особливо в період воєнного часу це спостерігається у дітей різного віку, а особливо у дітей, які перебувають у статусі переселенців, з сімей військовослужбовців.

Тому актуальною була зустріч – практикум соціальних педагогів закладів загальної середньої освіти ВМТГ, яка відбулася 28 лютого 2023 року на базі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР».

Учасники разом з Воловодівською Ж.О., психологом КУ «ЦПРПП ВМР» обговорили як впливає соціальна тривожність на навчання та комунікацію дітей. Соціальна тривожність є підвалиною соціальної поведінки. В ході практикуму акцентувалась увага на практичних вправах, які проводити з дітьми на зниження тривоги.

Також обговорили діяльність соціальних педагогів, щодо попередження участі дітей в новому негативному молодіжному русі «Редан», який поширюється на сьогодні на території України.

Семінар-практикум

285

Психологічна служба ЗЗСО

23

/02/23

четвер

17:00

Інформатика в дії 3. Розумний вибір.

На черговому, третьому майстер-класі «Інформатика в дії. Розумний вибір.» слухачам були запропоновані вправи в яких розглядаються оператори галуження в SCRETCH. Вони дозволять додати "розуму" програмам. Тепер об'єкти в різних обставинах будуть діяти по різному.
Розібрали поняття умови та його логічну природу. Зрозуміло, що тут не обійтись без елементів булевої алгебри та логічних операцій "і", "або", "не".
Вправи "Графіки", "Кольорові кільця" та "Муха" демонструють як можна в залежності від положкення тіла, часу його життя, або кольору місця дотику змінювати поведінку об'єкту.

Головне, донести до учня, що цикли та галуження це, так би мовити, "диспетчери алгоритму", або головні елементи його логістики.
Важливо сказати, що в любій мові вони є найбільш вживаними (звісно разом із операцією присвоювання).
(Дуже вдала аналогія з залізницею)

Нижче зображені результати нашої роботи.

Майстер-клас

281

Інформатика

21

/02/23

вівторок

14:00

Педагогічний діалог спільноти вчителів польської мови

21 лютого 2023 року о 14:00 год. в хабі «Місто Змістів» (вул.Григорія Сковороди,11) відбудеться воркшоп «Педагогічний діалог спільноти вчителів польської мови ВМТГ».

Учасники зустрічі матимуть змогу отримати сертифікат підвищення кваліфікації, що відповідатиме вимогам Постанови КМУ №800 від 21.08.2019 зі змінами.

Програма заходу :

Мацькович М.Р., к.ф.н, начальник Дрогобицької філії Інституту модернізації змісту освіти, директор Загальноукраїнського координаційно- методичного центру при Спілці вчителів-полоністів України, авторка навчальних програм та підручників з темою: «Особливості організації навчання польської мови в Україні».
Міськевич А., методист Осередку розвитку польської освіти за кордоном (Варшава), вчитель -волонтер Загальноукраїнського координаційно - методичного центру при Спілці вчителів-полоністів України з темою: «Сучасні методи вивчення та навчання польської мови».
Рябошапка О.В., викладач вищої категорії, ліцей ім. Й. Пілсудського з темою: «Коучингові технології під час вивчення польської мови».
Лановенко А.О., к.п.н., консультантка КУ «ЦПРПП ВМР» з темою: «Онлайн інструменти для організації активної взаємодії на уроці під час дистанційного або змішаного навчання».
Павлюк О.П., Phd, асистент кафедри української мови Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського з темою: «Українсько-польські мовні пастки: від смішного до сумного».

21 лютого 2023 року в сучасному хабі «Місто Змістів» у змішаному форматі відбувся воркшоп «Педагогічний діалог спільноти вчителів польської мови ВМТГ», організований та модерований консультанткою КУ "ЦПРПП ВМР" Лановенко А.О., яка також була і одним із спікерів заходу.

Це була перша зустріч створеної Спільноти вчителів польської мови в рамках педагогічного діалогу на рівні Вінницької міської територіальної громади.

Спільноту вчителів польської мови ВМТГ було створено з метою надання навчально-методичної та психо-емоційної підтримки вчителям польскої мови ВМТГ, а також для вирішення професійних запитів вчителів польської мови.

Спікери та учасники заходу працювали як в онлайн, так і в офлайн форматі. Учасники педагогічного діалогу обговорили питання організації навчання польскої мови в Україні, питання підвищення кваліфікації, проведення олімпіад, сучасні тренди в освіті. Учасникам було запропоновано мовно-історичний екскурс розвитку польської мови, формування діалектів, стилю мови в різних регіонах. Також вчителі розбирали і обговорювали запропоновані спікером польсько-українські мовні пастки та типові помилки, які допускають учні під час вивчення польської мови. Присутні вчителі ознайомились з сучасними підручниками польської мови для різних вікових категорій, які були представлені на стенді в залі хабу та висловили схвальні вудгуки про деякі дійсно сучасні та цікаві підручники, але висловили побажання щодо необхідності створення інтерактивних додатків до підручників, оскільки освітній процес вже не перший рік відбувається в дистанційній формі.

Програма заходу була насиченою та інтерактивною.

Сподіваємось, що Спільнота вчителів польської мови ВМТГ буде збільшуватись, розвиватись та підвищувати рівень професійної майстерності.

Учасники зустрічі отримали сертифікати про підвищення кваліфікації, що відповідають вимогам Постанови КМУ №800 від 21.08.2019 зі змінами.

Програма заходу :

Мацькович М.Р., к.ф.н, начальник Дрогобицької філії Інституту модернізації змісту освіти, директор Загальноукраїнського координаційно- методичного центру при Спілці вчителів-полоністів України, авторка навчальних програм та підручників з темою: «Особливості організації навчання польської мови в Україні».
Міськевич А., методист Осередку розвитку польської освіти за кордоном (Варшава), вчитель -волонтер Загальноукраїнського координаційно - методичного центру при Спілці вчителів-полоністів України з темою: «Сучасні методи вивчення та навчання польської мови».
Рябошапка О.В., викладач вищої категорії, ліцей ім. Й. Пілсудського з темою: «Коучингові технології під час вивчення польської мови».
Лановенко А.О., к.п.н., консультантка КУ «ЦПРПП ВМР» з темою: «Сучасні тренди в освіті. Онлайн інструменти для організації взаємодії на уроці».
Павлюк О.П., Phd, асистент кафедри української мови Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського з темою: «Українсько-польські мовні пастки: від смішного до сумного».

Воркшоп

766

Іноземні мови

21

/02/23

вівторок

14:00

Тематична дискусія " Професійний стандарт "Практичний психолог закладу освіти": практичне застосування "

21 лютого 2023 року проведена тематична дискусія на тему «Професійний стандарт «Практичний психолог закладу освіти»: практичне застосування». Практичні психологи ЗЗСО ВМТГ та спікер-фасилітатор Жанна Воловодівська, психолог КУ «ЦПРПП ВМР» дискутували про професійну діяльність практичного психолога в розрізі Професійного стандарту. Зупинялись та обговорювали як вдосконалювати професійні компетентності: здатність оцінити ефективність психологічної профілактики відповідно до визначених завдань; здатність визначати актуальні напрями і завдання психологічної просвіти; здатність інтерпретувати результати психологічної діагностики, робити висновки та прогнози та надавати рекомендації; здатність до рефлексії, самопізнання та самовдосконалення.

Воркшоп

378

Психологічна служба ЗЗСО

20

/02/23

понеділок

15:00

Стратегії адаптації учнів до навчального процесу у контексті війни

20 лютого 2023 року проведено вебінар для педагогів ЗЗСО ВМТГ на тему «Стратегії адаптації учнів до навчального процесу у контексті війни».

Жанна Воловодівська, психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР», спікер вебінару, привернула увагу педагогів до співпраці з дітьми у напрямку повернення відчуття цілісності світу, власної «потрібності», значимості; позбавити тривоги, яка руйнівним чином впливає на тіло, думки та емоції. Спікер-психолог ознайомила педагогів з сайтом «Екосистема психологічної допомоги у сфері освіти» в рамках Національної програми психічного здоров’я та психосоціальної підтримки за ініціативи Першої леді України Олени Зеленської. Учасники виконували техніки динамічної релаксації та обговорювали ситуації, які трапляються під час навчального процесу в період війни.

Вебінар

303

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 11 спільнот...

16

/02/23

четвер

13:00

Змагання з волейболу серед юнаків

Завершились змагання з волейболу, серед юнаків, в рамках Гімназіади серез закладів загальної середньої освіти Вінницької міської територіальної громади в 2022-2023 навчальному році.

Результати змагань:

1місце - КЗ "ВЛ № 31"

2місце - КЗ "Подільський науково-технічний ліцей для обдарованої молоді"

3 місце - КЗ "ВЛ № 2"

Не зважаючи на повітряні тривоги, ми успішно провели змагання... Ігри були просто супер, ті емоції, які ми всі пережили за ці дні, це просто незабутньо, це те що залишиться з нами на все життя, а дітям буде що згадати у дорослому житті... Дякую всім хто долучився до організації та проведення змаганнь, ви найкращі. Слава ЗСУ!

Головний суддя змагань Валерій КАЛИНА

Змагання

297

Фізична культура

16

/02/23

четвер

10:00

Запрошення на заняття МШММ "Паросток" молодих вихователів ЗДО ВМТГ 16.02.2023 р.

16 лютого 2023 в актовій залі КУ «ЦПРПП ВМР» для вихователів ЗДО ВМТГ (зі стажем роботи до 2-х років) проведено заняття міської Школи молодого майстра «Паросток» за темою «Формування соціально-громадянської компетентності дітей дошкільного віку», метою якого було сприяння підвищенню рівня поінформованості педагогів про особливості реалізації змісту національно-патріотичного виховання в системі дошкільної освіти; проаналізувати нормативні документи щодо організації національно-патріотичного виховання в ЗДО; ознайомити молодих вихователів з системою роботи педагогів закладу КЗ «ДНЗ №38 ВМР» щодо організації національно-патріотичного виховання; удосконалити фахову майстерність педагогів, активізувати їх творчий потенціал.

Інформаційно-методичний матеріал, який підготувала для молодих колег консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук озвучила керівник МШММ, вихователь-методист КЗ «ЗДО №38 ВМР» Ольга Долганова розкрив перед слухачами мету та завдання національно-патріотичного виховання в системі дошкільної освіти на сучасному етапі згідно нормативних документів. Молоді колеги звернули увагу на ключове завдання дошкільної освіти - виховання в дітей любові до України, шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної мови, регіональних мов або мов меншин і рідної мови, національних цінностей українського народу.

Спікер Ольга Долганова під час презентації методичних рекомендацій визначила роль вихователя у формуванні соціально-громадянської компетентності дошкільників. Надавались поради, як за допомогою ігор соціально-громадянського змісту дошкільники легко та природно зможуть опанувати навички взаємодії одне з одним та суспільством. Ігри допомагають їм засвоїти соціальні правила та норми, орієнтуватись у своїх правах та обов’язках, навчитися емпатії тощо. Також діти навчаються приймати вимоги соціальної групи та домовлятися, але водночас відстоювати власну думку.

Олена Савіна, вихователь КЗ «ЗДО №38 ВМР», запропонувала слухачам презентаційний перегляд системи роботи з національно-патріотичного виховання дошкільнят як під час занять, так і в повсякденні.

Практичний психолог КЗ «ЗДО №38 ВМР» Тетяна Хоронжук провела з учасниками заходу психологічний практикум «Самопізнання крок до самовдосконалення».

Семінар

268

Вихователі ЗДО

16

/02/23

четвер

Професійні компетентності вчителя в контексті утвердження української ідентичності

Про роль вчителя щодо утвердження української національної ідентичності йшлося під час теоретичного семінару для педагогів КЗ « Вінницький ліцей №22».

Загальні і професійні компетентності вчителя України в сучасних умовах потребують не лише перегляду, а й оновлення набутих знань з історії України, державотворчих процесів, зміни самої парадигми історичної освіти задля усвідомлення вагомого значення власне української ідентичності для досягнення єдності в українському суспільстві та усунення впливу держави-агресора (держави-окупанта) в інформаційній, освітній, культурній сферах України.

За запитом адміністрації вінницького ліцею №22 директора Розторгуєвої Г.С., заступників директора Кривцун Л.В., Кудини Н.В. педагогам закладу консультантом КУ ЦПРПП К.Маліцькою була надана можливість отримати інформацію про фальсифікацію рашистами історичного минулого України, цілеспрямовану політику нищення української національної ідентичності в ХХ ст. окупаційною більшовицькою владою, неспроможність наративів заперечити існування України як такої взагалі і марні спроби її поневолення в ХХІ ст.

Основними суспільно-державними (національними) цінностями України відповідно до ЗУ №2834-ІХ «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності» є соборність, самобутність, воля, гідність, формування яких в молоді є визначальними для майбутнього України.

Семінар

282

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 11 спільнот...

15

/02/23

середа

Роль військово-патріотичного виховання в утвердженні української національної та громадянської ідентичності

15.02.2023 р. відбувся семінар для вчителів курсу « Захист України» на тему «Роль військово-патріотичного виховання в утвердженні української національної та громадянської ідентичності».

Увагу слухачів консультант КУ ЦПРПП ВМР К.Маліцька зосередила на викритті змісту антиукраїнської політики ідеології рашизму, неспроможності її догматів і міфів, технології нищення української національної ідентичності в ХХ ст. та негативних наслідків політики геноциду, його складової-етноциду.

Відповідно до положень Закону України «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності» (2022) було окреслено коло завдань щодо розвитку загальних і професійних компетентностей педагогів для успішної реалізації завдань військово-патріотичного виховання.

семінарі взяли участь представники ХНУПС ім. Івана Кожедуба з метою профорієнтації майбутніх випускників, популяризації військових професій. Представник 120-ї бригади територіальної оборони інформував педагогів про можливість проведення занять з питань мінної безпеки та правил поведінки з вибухонебезпечними та підозрілими предметами.

Семінар

209

Фізична культура

14

/02/23

вівторок

13:00

Hand made - мистецтво створення речей з позитивною енергетикою

14 лютого 2023 року проведена онлайн-майстерка для професійної спільноти вихователів дітей старшого віку ЗДО ВМТГ

Темою обговорення стало – «Hand made» - мистецтво створення речей з позитивною енергетикою.

Спікери заходу - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук, вихователь-методист КЗ «ЗДО №29 ВМР» Наталія Лопатюк запевнили учасників, що хобі підсилює творчу активність, дозволяє скорегувати погляди на життя і професійні підходи. Педагог, який має хобі, стає більш інноваційним та ефективним як в роботі, так і в особистих взаєминах.

Це творче, заспокійливе заняття має терапевтичний ефект, особливо, коли потрібно вийти зі стресового стану, заспокоїти нерви, освіжити голову. А наразі це особливо актуально.

Майстрині - вихователь КЗ «ЗДО № 29 ВМР» Світлана Костюк та вихователь КЗ «ДНЗ №57 ВМР» Надія Солонінко навчили колег оздоблювати банки для освяченої води та виготовляти брошку «Бавовна».

85 приєднаних до заходу педагогів відзначили своєчасність і значимість теми майстерки, особливо в наш складний час, і що дуже важливо, це вміти піднімати собі настрій, відволікатись від страшних подій і психологічно розвантажуватись.

Майстер-клас

310

Вихователі ЗДО

14

/02/23

вівторок

13:00

Змагання з волейболу серед дівчат

14-15 лютого 2023 року відбулись змагання з волейболу серед дівчат в рамках Гімназіади серед учнів закладів загальної середньої освіти Вінницької міської територіальної громади у 2022-2023 навчальному році.

У змаганнях взяли участь одинадцять команд закладів освіти.

Кожна гра була цікавою та захоплюючою, команди змагалися за звання найкращої.

В запеклій спортивній боротьбі третє місце зайняв комунальний заклад "Вінницький ліцей № 12", друге місце посів комунальний заклад "Вінницький ліцей № 31" та першими стали дівчата молодшої вікової групи комунального закладу "Вінницький ліцей № 22".

Змагання

858

Фізична культура

09

/02/23

четвер

14:30

Заняття МШММ (музичні керівники ЗДО зі стажем роботи до 3-х р.)

09 лютого 2023 року в актовій залі комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» відбулось заняття міської школи молодого майстра «Камертон» для молодих музичних керівників ЗДО ВМТГ.

Метою зібрання було освоєння теми - «Використання конструктора LEGO в різноманітних видах освітньої діяльності» та теоретичне обґрунтування доцільності використання LEGO-технології у процесі розвитку особистості дошкільника; визначення основних педагогічних умов, освітніх можливостей та прийомів використання інноваційної педагогічної LEGO-технології у роботі з дітьми дошкільного віку.

Спікер - музичний керівник КЗ «ДНЗ №26 ВМР» Катерина Зоря, керівник МШММ, ознайомила учасників з інноваційними технологіями в музичному вихованні дошкільників.
Спікер - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук розповіла про LEGO-конструктор як інноваційний ресурс в освітньому просторі закладу дошкільної освіти.

Як поєднати дану технологію з музичним вихованням та урізноманітнити музичні заняття за допомогою цеглинок LEGO музичний керівник КЗ «Деснянського ЗДО ВМР» Ірина Шекунова поділилась з учасниками у ході презентації власної системи роботи. Наприкінці зустрічі учасники обмінялись позитивними емоціями та відмітили, що під час цікавого заходу збагатили та удосконалили фахові знання з теми: «Реалізація LEGO-технології для розвитку творчого потенціалу вихованців в сфері музично-естетичного виховання дітей дошкільного віку.

Вебінар

450

Музичні керівники ЗДО

09

/02/23

четвер

14:00

Порядок здійснення вибору заклдами освіти підручників та посібників для 1 класу ЗЗСО

Під час наради було проаналізовано Інструктивно-методичні матеріали для здійснення вибору закладами освіти підручників та посібників з кожної назви підручника/посібника у комплекті з проєктом обкладинки для 1 класу закладів загальної середньої освіти, затверджені листом МОН України від 27.01.2023 №1/1299-23. Учасники ознайомилися з нормативною базою, що регламентує участь ЗЗСО в І етапі конкурсного відбору підручників та посібників для 1 класу в 2023 році, порядком дій відповідального за оформлення результатів вибору підручників в ЗЗСО та педагогічних працівників, що беруть участь в конкурсному відборі. Інформаційний супровід ЗЗСО ВМТГ під час І етапу конкурсного відбору здійснюватиметься ЦПРПП ВМР за покликанням: http://surl.li/eupkh

Інформаційна зустріч

283

Шкільна бібліотека

06

/02/23

понеділок

Безперевний професійний розвиток педагогів

Професійні компетентності вчителя щодо реалізації положень ЗУ «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності» №2834-ІХ 2022р.

З такою темою виїзної консультації за запитом адміністрації КЗ ВЛ №36 ( директор-Нечипорук Е.В., заступник директора з виховної роботи – Ройченко І.В.) до педагогів ліцею 06.02.2023 року завітала консультант КУ ЦПРПП К. Маліцька. Педагогічному колективу була презентована інформація про важливість Державного професійного стандарту і, зокрема, спеціальних та професійних компетентностей в контексті реалізації вище вказаного Закону України, національно-патріотичного виховання.

Були розставлені акценти на визначених Законом таких цінностей України: соборність, самобутність, воля , гідність. Саме їх становлення в свідомості, поведінкових моментах педагогів, учнів створює стабільність, основу протистояння всім спробам зруйнувати цілісність українського суспільства, держави, посіяти розбрат в полікультурному суспільстві України, послабити безпеку, викорінити мову, традиції.

Йшлося про особливості менталітету, світогляду українців, як основ ідентичності та шляхи їх нищення в часи російської імперської влади, в період більшовицького окупаційного режиму в ХХ ст. Також було розкрито всі засоби етноциду- складової геноциду, які використовував в 20-30-х роках ХХ ст. і нині використовує рашистський режим в ХХІ ст. проти українського народу.

Педагогам була надана можливість використати отриману інформацію для роботи з учасниками освітнього процесу закладу: учнями, батьками з питань національно-патріотичного виховання, утвердження української національної ідентичності.

Інформаційна зустріч

235

Класні керівники

02

/02/23

четвер

14:30

Лайфхаки до сучасного уроку іноземних мов

2 лютого 2023 року для спільноти вчителів іноземних мов було проведено вебінар "Лайфхаки до сучасного уроку". Використовуючи онлайн сервіс mentimeter.com модераторка заходу, консультантка ЦПРПП Лановенко А.О. провела з вчителями інтерактивний моніторинг з метою визначити які онлайн інструменти сьогодні є найактуальнішими для роботи вчителя іноземних мов. Створена "Word Cloud" свідчить про те, що вчителі іноземних мов найбільше користуються сервісами Wordwall, Liveworksheets та Kahoot!

Спікерка заходу Малечко О.В., учителька української мови КЗ "Вінницький ліцей №29" у своєму виступі продемонструвала учасникам прийоми та елементи для реалізації ключових та предметних компетентностей під час уроку, запропонувала розроблені власні матеріали, які використовує у своїй педагогічній діяльності, листок самооцінювання, мотиваційні вислови, альтернативні домашні завдання, відеоматеріали для використання під час уроку.

Спікерка заходу Чорна Н.О., учителька англійської мови НВК ПЗ "Ор Менахем Вінниця" ознайомила учасників з цікавими ідеями як проводити аудіювання на уроках іноземних мов, запропонувала різні способи розвитку навичок аудіювання та низку актуальних ресурсів, які можна використовувати під час проведення аудіювання як у початковій так і старшій школі, адже розвиток навичок аудіювання та вміння сприймати на слух іноземну мову є важливими складовими мовленнєвої компетенції.

Запропонованими сьогодні цікавими ідеями та матеріалами заходу з вдячністю будуть користуватись наші вчителі!

Матеріали заходу розміщено на сайті КУ "ЦПРПП ВМР".

Вебінар

374

02

/02/23

четвер

Власний компетентнісний потенціал вчителя правознавства та громадянської освіти

Відповідно до програми проведення КУ ЦПРПП ВМР Зимових педагогічних студій для вчителів громадянської освіти та правознавства ВМТГ 2 лютого 2023 року відбувся семінар - практикум на тему «Власний компетентнісний потенціал вчителя правознавства та громадянської освіти».

Учасники семінару опрацьовували теоретичні відомості щодо визначення власного рівня професійних компетентностей за описом трудових функцій згідно Держстандарту.

Спікер Фалатюк Т.О (вчителька історії та правознавства КЗ ВЛ №10) поділилася досвідом роботи в інклюзивному класі, методиці навчання дітей з ООП на уроках. Працюючи в групах, слухачі адаптовували власний досвід, бачення змісту завдань для дітей з ООП.

Модератор семінару-практикуму консультант К. Маліцька довела інформацію про нове в законодавстві України, зокрема про закони України «Про національні меншини», «Про корінні народи», «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності».

Узагальнення набутого досвіду освітньої діяльності супроводжувалося переглядом МП про шляхи нищення в ХХ ст. окупаційною большевицькою владою росії української національної ідентичності, що призвело до негативних наслідків.

Семінар-практикум

251

01

/02/23

середа

14:30

Інтернет-сервіси дистанційної взаємодії в роботі шкільного бібліотекаря

Під час семінару-практикуму голова методичного об'єднання бібліотекарів ЗЗСО ВМТГ, завідувачка бібліотеки Вінницького ліцею №11 Олена Баглай ознайомила учасників із власним досвідом ефективного використання Google Форм, широким спектром можливостей цього онлайн-сервісу та особливостями його застосування в роботі шкільного бібліотекаря, продемонструвала приклади створення зручних опитувальників для проведення голосування, тестування, збору даних з подальшими можливостями презентації, узагальнення та аналізу отриманої інформації .

Бібліотекарка Вінницького ліцею №6 Фурман Вікторія цікаво та доступно презентувала присутнім поширений і легкий у користуванні інтернет-сервіс візуалізації матеріалу та організації дистанційної взаємодії з читачами - інтерактивну дошку Padlet, продемонструвала можливості використання дошок в інформаційній та виховній роботі бібліотеки, розкрила потенціал сервісу для реалзіації різноманітних творчих ідей, ознайомила із алгоритмом стоврення дошок та спільної роботи з їхнього наповнення.

Консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників Катерина Нарольська провела майстер-клас з використання онлайн-інструменту Mentimetr для створення інтерактивних презентацій, під час якого продемонструвала, як за допомогою сервісу перетворити заняття, публічний виступ або тренінг на діалог з аудиторією. Учасники дізналися, як провести опитування, голосування та вікторину в режимі реального часу та отримати миттєвий зворотний зв’язок.

Знання, отримані бібліотекарями під час семінару-практикуму, мають сприяти налагодженню ефективної дистанційнійної взаємодії з читачами.

Семінар-практикум

631

Шкільна бібліотека

31

/01/23

вівторок

14:30

Упровадження STEM – технологій в освітній процес з хімії

В креативному просторі хабу «Місто змістів» 31 січня 2023 року було проведено воркшоп на тему «Упровадження STEM – технологій в освітній процес з хімії». Організатором, модератором та одним із спікерів івенту була директор КУ «ЦПРПП ВМР» Альона Дідик.

Дідик А.П. зосередила увагу присутніх на застосуванні нових методичних підходів до впровадження елементів STEM-освіти на уроках хімії, зробила акцент на структурі STEM -уроку , встановленні міжпредметних зв’язків, формуванні в учнів цілісного, системного світогляду.

Шаповал Я.Ю., вчитель географії КЗ «ВЛ №20» та вчитель хімії КЗ «ВЛ №4», ознайомив присутніх із впровадженням елементів STEM-освіти на уроках хімії, презентував STEM – проєкти з власного досвіду роботи. Демонстрував онлайн - ресурси для застосування STEM в хімії. Учасники воркшопу, в ході демонстації мали можливість поринути в творчу діяльність (через QR коди заходили на онлайн - сервіси та проходили веб-квест, виконували інтерактивні вправи, складали хмару слів тощо).

Сергєєв О.В., вчитель хімії, курсу STEM КЗ «ВЛ №20», продемонстрував прилади, які він використовує під час проведення уроків хімії. Учасники івенту були зацікавлені проведеним Олексієм Сергєєвим дослідом з використанням STEM – обладнання: експериментальне доведення наявності кисню.

Івент пройшов в творчій та доброзичливій атмосфері та надихнув учасників на застосування отриманого досвіду в своїй діяльності.

Воркшоп

1018

31

/01/23

вівторок

14:00

"Актуальні питання в роботі вчителія-мовника"

Під час вебінару методистка Вінницького регіонального центру оцінювання якості освіти Наталія Білоус проаналізувала результати НМТ 2022 року, відмітила переваги та недоліки такої форми тестування, детально розповіла про особливості організації та проведення НМТ в 2023 році, зупинилася на питаннях, яким необхідно приділити посилену увагу під час підготовки учнів до склададння НМТ в 2023 році, а також проінформувала вчителів НУШ про можливість та умови проходження ними сертифікації.

Консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради Катерина Нарольська коротко ознайомила учасників з Положенням про атестацію педагогіних працівників, затвердженим наказом МОН України від 09.09.2022 №805, звернула увагу на зміни в процедурі атестації вчителів, регламегнтовані зазначеним нормативним документом.

Вчителька української мови та літератури Вінницького ліцею №12 Надія Миколюк, яка викладає в пілотному класі НУШ, поділился із колегами власним успішним досвідом застосування формувального оцінювання, наголосивши на необхідності створення такої атмосфери навчання, за якої учні не бояться ставити запитання, робити помилки й показувати, чого вони ще не вміють або не знають. Спікерка проаналізувала ефективністьт різноманітних технік формувального оцінювання при визначенні рівня індивідуального та групового поступу в навчанні,формуванні мотивації та позитивної самооцінки учнів, діагностуванні зони росту тощо.

Консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради Клавдія Маліцька дослідила еволюцію процесу утвердження української національної ідентичності, дала характеристику сучасного стану проблеми, окреслила перспективи вирішення цього питання, наголосила на важливій ролі вчителя-мовника при формуванні громадянської компетентності учнів.

Вебінар

244

27

/01/23

п'ятниця

16:00

Інформатика в дії 2. Крок за кроком.

На свому другому майсер-класі із серії "Інформатика в дії" консультант КУ "ЦПРПП" Мельник Тарас розібрав основи моделювання руху компютерних об'єктів. Зрозуміло, що неперервного в часі руху за допомогою комп'ютера зробити не вдасться, тому що в самій основі роботи ЕОМ лежить дискретність. Наприклад, процесор здійснює обчислення порціями, відповідно своєї тактової частоти (просто робить він це настільки швидко, що нам здається, що всі похідні процеси неперервні.)

Тож, рух об'єкта на екрані монітора, з точки зору комп'ютера, це послідовність його статичних положень, яку, в свою чергу, краще всього задавати за допомогою операцій відносної зміни координати та кута повороту. На прикладі вправ "Плитка" та "Мурахи" було продемонстровано їх роботу. Звісно, що основним двигуном таких рухів є цикли, які багатократно повторюють "кроки".

Було наголошено, що моделювання фізичних об'єктів та процесів має велике значення для сучасної науки, мистецтва, будівництва, інженерії тощо. На прикладі вправи "Модель броунівського руху" було продемонстровано як, знаючи теоретичні основи явища, можна побудувати достатньо реальну модель фізичного явища. Це приклад STEAM підходу здійсненого за допомогою програмного середовища SCRATCH.

Щодо подальшої організації курсу, всі слухачі введені в базу даних системи асинхронної дистанційної освіти lmscprvmr.edu.vn.ua, для них створені акаунти. Наразі продовжується робота над записом минулих майстер-класів, алгоритмами створення курсів, розробкою творчих завдань, тестами тощо. Невдовзі, на електронну пошту слухачів буде надіслано реквізити доступу до акаунтів та інструкції з роботи в середовищі LMS.

Наступної п'ятниці 03.02.2023р. тема заняття буде пов'язана із оператором галуження "Якщо...то...інакше"
Приєднуйтесь, буде цікаво.

Посилання на он-лайн зустріч буде у листі з реквізитами та окремо у листі на заклади через документообіг.

__________________________________________

Нижче ви можете побачити скріншоти екрану після виконання запропонованих вправ.

Майстер-клас

244

Інформатика

27

/01/23

п'ятниця

14:00

Проєктна діяльність в інклюзивній освіті: реалізація проєкту «Різні можливості - рівні права»

Під час інформаційної зустрічі заступник директора з навчально-виховної роботи по початковій школі Ірина Грабовська поділилася з учасниками досвідом організації інклюзивного навчання в КЗ "Вінницька гімназія №24", яка стала опорною для реалізації проєкту "Різні можливості - рівні права".

Автор проєкту, відповідальна за зв'язки з громадськістю ГО "ВінницяДаунСиндром" Наталія Косницька розкрила місію проєкту, яка полягає у підготовці дітей з ООП для подальшого дорослого життя в соціумі, максимальному сприянню їхньої самореалізації, наголосила на необхідності командної роботи спеціалістів та формування конкретної мети для досягнення практичних результатів в навчанні та соціальній адаптації дітей з ООП.

Вчитель початкових класів КЗ "Вінницька гімназія №24" Наталія Олійник розповіла присутнім про особливості реалізації проєкту, поділилася методами та прийомами роботи з дітьми з ООП.

В рамках блоку "Питання-відповіді" асистенти вчителів отримали додаткові роз'яснення від спікерів та поділилися власними думками щодо пошуку шляхів роботи з дітьми з ООП в умовах сьогодення.

Інформаційна зустріч

229

Асистенти вчителів

27

/01/23

п'ятниця

13:30

Змагання гімназіади серед учнів закладів загальної середньої освіти з баскетболу 3х3 серед дівчат.

27 січня відбулись перші змагання з баскетболу 3х3 в рамках Гімназіади серед учнів закладів загальної середньої освіти Вінницької міської територіальної громади у 2022-2023 навчальному році. Цього разу змагались дівчата у двох вікових категоріях 2006 р.н. і молодших - 27.01.2023 року та 2009 р.н. і молодших на базі комунального закладу "Вінницький ліцей № 18". В молодшій віковій групі були представники трьох освітніх закладів, а саме ліцеї 16, 31,та 18. В запеклій спортивній боротьбі третє місце зайняв комунальний заклад "Вінницький ліцей № 16", друге місце посів комунальний заклад "Вінницький ліцей № 31" та першими стали дівчата молодшої вікової групи комунального закладу "Вінницький ліцей № 18". В старшій віковій групі з баскетболу 3х3 подались представники п’яти освітніх закладів, п’яте місце зайняла команда комунального закладу "Вінницький ліцей № 12", четверте місце за командою дівчат комунального закладу "Вінницький ліцей № 19", бронзовим призером став комунальний заклад "Вінницький ліцей № 16", срібло вибороли представники комунального закладу «Вінницький ліцей №34», а перемогу святкував комунальний заклад "Вінницький ліцей № 18". Всі призери обох вікових груп дівчат були нагороджені медалями від міської спеціалізованої дитячо-юнацької спортивної школи олімпійського резерву та командними грамотами від департаменту освіти Вінницької міської ради.

Змагання

364

Фізична культура

26

/01/23

четвер

12:15

Дайджест освітніх новин НУШ у 2022-2023 н. р.

Під час інформаційної зустрічі заступники директорів з навчально-виховної роботи по початковій школі обговорили нове Положення про атестацію педагогічних працівників, пригадали Положення про індивідуальну форму здобуття загальної середньої освіти, ознайомилися з результатами сертифікації-2022 та результатами І туру конкурсу "Вчитель року", отримали інформацію щодо проведення ДПА у 4-х класах,

Інформаційна зустріч

268

Початкова школа Заступники директора з НВР по початковій школі Вчителі початкової школи

Ще 1 спільнот...

26

/01/23

четвер

11:00

Відновлення та збереження психічного здоров'я. Психологічний комфорт педагога

30 січня 2023 року в Хабі «Місто Змістів» за підтримки громадської організації «Вісь» відбувся тренінг «Відновлення психічного здоров’я. Психологічний комфорт педагога». Педагоги закладів загальної середньої освіти міста працюючи з психологом-тренером Іриною Бабошиною розглянули інтегративну модель психологічного виживання людини після стресу «BASIC-PH – «Міст над прірвою»».

В тренінгу учасники, пройшовши тест, визначили для себе домінуючий стиль подолання стресу та вмотивовувалися як найповніше застосовувати даний стиль.

Тренінг

693

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 11 спільнот...

25

/01/23

середа

15:00

«Персональний шлях реалізації професійного потенціалу педагогічного працівника в умовах дистанційного та змішаного навчання»

02 лютого 2023 року для керівників методичних асоціацій вчителів початкових класів в рамках "Зимових студій" було проведено онлайн-семінар. Консультант КУ "Центр професійного розвитку педагогічних працівників" Юлія Антонішина ознайомила колег з наказом МОН від 11.01.2023р. №19 «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році», нагадала про методичні рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти (наказ МОН від 13.07.2021 р. №813), надала інформацію про перебіг конкурсу "Вчитель року - 2023" для вчителів початкової школи, продемонструвала освітній портал КУ "ЦПРПП ВМР". Педагоги обговорили Положення про атестацію педагогічних працівників, затверджене наказом МОН 09.09.2023р. №805.

Отриману інформацію керівники методичних асоціацій обговорять на засіданнях у методичних спільнотах вчителів початкових класів та ь використовуватимуть у своїй педагогічній діяльності.

Семінар

221

Вчителі початкової школи

20

/01/23

п'ятниця

Інформатика в дії.
Серія з п'яти майстер-класів по використанню навчального
програмного середовища SCRATCH в курсі інформатики 5-7 класів.

У своєму першому майстер-класі із серії "Інформатика в дії. Цикли, цикли, цикли..." автор, консультант КУ "ЦПРПП ВМР" Мельник Тарас, розповів про свій метод викладання курсу інформатики в 5-7 класах за допомогою ігрового методу. Якнайкраще для цього підходить навчально-ігрове програмне середовище SCRATCH, що розроблене у Масачусетському технологічному інституті і дуже популярне у світі.

Урок, в розумінні спікера, це невелика порція теорії інформатики, та швидка практична робота яка виконується в обов'язковому порядку учнями на комп'ютерах, що закріплює дану тему. Оскільки сам процес створення програми з докладними поясненнями здійснює учитель, то учням потрібно лише все за ним повторити.

Мотивація реалізована в меседжі, що кожен повинен закінчити скрипт до кінця уроку, тоді він отримує позитивну оцінку. Додаткова мотивація учнів полягає в тому, що той, хто перший запустить програму отримує максимальну оцінку, другий - на бал меншу і т д. Але, в цілому, оцінки не менше 9 балів. Якщо хтось не встигає, то вчитель просить йому допомогти учня, який все вже зробив.

Індивідуальний підхід полягає в тому, що ті хто закінчили вправу отримують додаткове творче завдання, що передбачає зміну базового коду, або навіть його перебудову, за що отримують додаткову позитивну оцінку.

Таким чином, кожен учень отримує оцінку на кожному уроці за практику. Також, на початку кожного уроку проводиться експрес-опитування теоретичних питань з минулого уроку.

Особливості методу

За урок вивчаємо небагато, але саме важливе.
До 5-ти раз повторяємо те саме
Практика програмування на кожному уроці.
Програма досить проста, але може бути ускладнена за бажанням ( за оцінку)
Програми нагадують ігри, тому цікаві, яскраві.
Просто можуть бути повторені дома, перед батьками та знайомими.
Постійна атмосфера успіху. "У Вас все вийде. Ви найкращі, Ви вже програмісти."
Оцінок дуже багато (по дві за урок), тому вони якнайкраще корелюють із загальними досягненнями учнів, але з позитивною динамікою.

Результати досвіду.

Дітям уроки інформатики подобаються, бо вони більше схожі на гру.
Все просто, лише треба включитися в діяльність та спілкування. (Для цього треба відірваться від мобільних телефонів!)
Діти бачать як фантазія та моделювання легко реалізуються в готовий програмний продукт. (Якщо розумієш основні положення інформатики, та як працює машина)
В свідомості учнів виробляється думка, що їхнє майбутнє це ІТ

Автор показав низку таких вправ в яких використовувались цикли, та генератори випадкових чисел. Слухачам були запропоновані творчі завдання для домашнього виконання.

Планується продовження курсу кожної п'ятниці о 15:00 в режимі он-лайн з використанням платформи відеоконференцзв'язку BigBlueButton . 40 учасників першого заняття буде внесено в групу, що продовжить роботу у новоствореній системі організації асинхронної дистанційної освіти lmscpr.edu.vn.ua.

По завершенню серії занять курсу "Інформатика в дії" слухачам будуть видані сертифікати підвищення кваліфікації на базі КУ "ЦПРПП ВМР".

__________________________________________

Нижче ви можете побачити скріншоти екрану після виконання запропонованих вправ.

Майстер-клас

633

Інформатика

19

/01/23

четвер

17:00

Навчання модераторів інформаційної системи Учителі міста Вінниці

Майстер-клас

526

Заступники директора з НВР по школі ІІ - ІІІ ступеня

19

/01/23

четвер

15:00

Викладання предмету «Захист України» та військово-патріотичного виховання в умовах сьогодення.

Семінар-практикум

647

Фізична культура

18

/01/23

середа

15:00

Маркери української ідентичності

18 січня 2023 року в плані проведення ЦПРПП Зимових студій відбувся семінар на тему «Маркери української ідентичності» для заступників директорів з виховної роботи Вінницької міської територіальної громади.

Про роль заступників в реалізації завдань національно - патріотичного виховання та основні положення Закону України №2834-ІХ « Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності» йшлося у виступі спікера семінару К. Маліцької, консультанта КУ ЦПРПП. Чинний Закон, зокрема, передбачає ( ст.26 п.5, п.6) для науково-методичного забезпечення організацію «співпраці із закладами, установами, організаціями для підвищення наукового та методичного забезпечення», а також проведення науково-практичних, науково-методичних семінарів, конференцій. Тому модераторами семінару стали науковці історичного факультету Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського, які водночас є очільниками ГО « Подільська спадщина», що тісно співпрацює з КУ ЦПРПП, вчителями історії ВМТГ.

До уваги учасників семінару Жмудь Н.В., к.і.н., темою своєї лекції «Нищення української ідентичності» презентувала характерні ментальні риси українства, її сильні і слабкі сторони, результати перепису населення початку ХХст, що підтверджують, що українці були титульною нацією на своїй території, іфдентифікували себе українцями. Було розкрито механізм використання менталітету, традицій народу для поляризації українського етносу ( селюки, селянська мова), спрямованість офіційної влади на їх викорінення, аж до фізичного нищення, особливо в ХХ ст.

Про «Українську ідентичність: український вимір» йшлося у виступі Войнаровського А.В., к.і.н. Механізм нищення української ідентичності, який використовувала окупаційна, особливо совіцька в ХХ ст., зводився до маркування українців діяльністю історичних осіб в різні періоди історії, спрямованою на здобуття незалежності, відновлення української державності. Це не лише придушувалося російськими імперськими силами, а й офіційно запроваджувалося як клеймо - синонім « зрадник» : мазепинці, петлюрівці, бандерівці.

«Українська ідентичність і «пострадянські» виклики» - тема доповіді Коляструк О.А., д.і. н., завідувачки кафедрою методики вивчення історії, культури, допоміжних дисциплін. Ольга Анатоліївна звернула увагу на живучість антиукраїнської офіційної науки північного сусіда і розкрила механізми вживлення субстрату російської рашистської ідеології у свідомість , відмінності цінностей, ментальності, культури, що дає стверджувати про окремішність, своєрідність української ідентичності.

Семінар

279

Заступники директора з виховної роботи

18

/01/23

середа

14:30

Зимові педагогічні студії - 2023 для спільноти вчителів іноземних мов .

Для спільноти вчителів іноземних мов 18 січня 2023 року було проведено інформаційно-практичну онлайн зустріч в рамках Зимових педагогічних студій.

Під час заходу були розглянуті такі питання:

Лановенко Алла Олегівна, к.п.н., консультантка КУ «ЦПРПП ВМР»: «Як педагогу знайти ресурс під час війни?»

Марущак Тетяна Вікторівна, учителька англійської мови, класний керівник пілотного класу НУШ КЗ «Вінницький гуманітарний ліцей № 1 ім. М. І. Пирогова»: «Practical usage of brain- break activities and elements of mindfulness - the way to successful learning in NUS».

Дзюба Людмила Сергіївна, учителька англійської та польської мови КЗ «Вінницький гуманітарний ліцей № 1 ім. М. І. Пирогова»: «Цифрові інструменти для роботи учителя: інтерактивна онлайн платформа для вчителів іноземних мов MyEnglishLab, Socrative, Quizlet, ISLcollective, moviesjoy.plus»

Шмигун Ганна Вікторівна, заступник директора з навчально-виховної роботи, учитель-методист КЗ «Вінницький гуманітарний ліцей № 1 ім. М. І. Пирогова»: педагогічний практикум «Професійна рефлексія сучасного вчителя»

У заході взяли участь 67 педагогів, які відмітили актуальність обраної тематики та почерпнули корисні ресурси, інструменти, методи, які використовуватимуть у своїй педагогічній діяльності.

З матеріалами заходу можна ознайомитись на сторінці спільноти вчителів іноземних мов на сайті КУ "ЦПРПП ВМР".

Інформаційна зустріч

432

Іноземні мови

17

/01/23

вівторок

Практико-мотиваційний семінар для педагогів-інтернів "ДСБСО і власні професійні компетентнності вчителя"

17 січня 2022 року відповідно до плану проведення Зимових студій відбувся практико- мотиваційний семінар для педагогів-інтернів ВМТГ на тему:

« ДСБСО і власний професійний стандарт вчителя».

Учасники семінару опрацювали теоретичну інформацію про ДСБСО, Державний професійний стандарт, визначили згідно діагностичної анкети власний рівень набутих професійних компетентностей, а також розглядали під керівництвом консультанта КУ ЦПРПП К. Маліцької методичні рекомендації з питань роботи за модельними програмами (5 кл.), вербального і невербального оцінювання навчальних досягнень учнів, поурочного планування, форми і змісту домашніх завдань, його диференціації.

Педагогам-інтернам були надані інформаційні матеріали для визначення професійних компетентностей за трудовою дією( інноваційна, здатність до навчання впродовж життя, інклюзивна, здоров’язбережувальна, предметно-методична, емоційно-етична) .

Учасники семінар рефлексували з питань, які їх хвилюють для здійснення їхньої успішної професійної діяльності.

Семінар

296

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 11 спільнот...

16

/01/23

понеділок

14:00

Інтеграція принципів НУШ в 2022/2023 навчальному році вчителями Технології: теорія та досвід

Незважаючи на кількаразове відключення світла, низьку пропускну спроможність інтернету 16 січня 2023р. на платформі ЗООМ відбувся вебінар:«Інтеграція принципів НУШ в 2022/2023 навчальному році вчителями Технології: теорія та досвід». Заслухавши інформаційне повідомлення консультанта КУ «ЦПРПП ВМР» Микола Миколайович Зеркаль за темою «Сучасне нормативно-правове регулювання методології підведення підсумків та оцінювання учнів 5-х класів НУШ», слухачі також отримали цікавинки щодо можливостей в сучасних умовах використати образотворчі витвори українських митців, за умови дотримання авторських прав та академічної доброчесності. Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Олена Вікторівна Косолапова виступала за темою «Експертне оцінювання професійних компетентностей вчителів НУШ» та відповідала на питання слухачів. Доповідь голови журі, вчителя трудового навчання (технології) комунального закладу Вінницький ліцей №2 Галини Олегівни Тихоненко здійснила «Підведення підсумків ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з трудового навчання (технології) серед дівчат». Дякуємо всім учасникам, слухачам. Щоденною працею наближаємо переможний мир.

Тренінг

269

Мистецтво Технології

11

/01/23

середа

11:00

Професійно-мотиваційний практикум "Соціальний аспект встановлення правил взаємодії та навичок співпраці учнів у школі в контексті війни"

11 січня 2023 року в Вінницькому обласному молодіжному центрі «Квадрат» у рамках зимових студій проведено професійно-мотиваційний практикум «Соціальний аспект встановлення правил взаємодії та навичок співпраці учнів у школі у контексті війни». Участь в практикумі приймали соціальні педагоги закладів загальної середньої освіти ВМТГ.

Сьогодні особливого значення набувають соціальні навички, зокрема навички ефективної комунікації, групової взаємодії учнів в закладах освіти. В ході практикуму, разом з Жанною Воловодівською, психологом КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР», фахівці вдосконалювали професійні навики щодо роботи у напрямку побудови здорових стосунків, кооперації, компромісу між дітьми, особливо у взаємодії з дітьми – переселенцями, дітьми, які втратили рідних в ході війни.

Тренінг

246

Психологічна служба ЗЗСО

10

/01/23

вівторок

14:00

Мистецтво, як один з проявів опору загарбникам: досвід та поради вчителям. Діти НУШ: хто вони?

Відповідно до плану на базі КУ «ЦПРПП ВМР» було проведено тренінг підвищення кваліфікації вчителів мистецької освітньої галузі: «Мистецтво, як один з проявів опору загарбникам: досвід та поради вчителям. Діти НУШ: хто вони?». Всі учасники заходу продемонстрували свою надзвичайно велику зацікавленість та підтвердили актуальність і важливість даного заходу. Було заслухано наступні теми:

Сучасне українське мистецтво як форма спротиву агресії в роботі вчителя на уроках та позакласних заходах. Доповідач: консультант Зеркаль Микола.
Поради вчителям «Мистецтва» з досвіду реалізації проєкту з Арт терапії "Фарби життя", який відбувся в межах конкурсу міні грантів у рамках проєкту , що реалізує Мережа 100 відсотків життя Рівне за фінансової підтримки EU4CSOs Emergency Actions. Доповідачка: заступник директора «Вінницький ліцей №18» Ірина Матковська.
Створення портрету дитини НУШ та усвідомлення як має відбуватися педагогіка партнерства в контексті поколінь НУШ- основні засади. Теорієя поколінь. Стан когнітивних функцій школярів 10-12 річного віку крізь призму нейробіології. Портрету дитини НУШ. Інструменти для роботи з дітьми НУШ, щоб підтримувати та розвивати БАЖАННЯ вчитися. Ознаки покоління «Альфа». М’які навички (soft skills) для дітей НУШ. Творчий кейс вправ та рекомендацій. Написання та робота з чек листами. Використання інструкцій на уроках. Доповідачка: вчитель мистецтва Вінницького ліцею №4, тренер ГО «Освіторія» Тетяна Басько.

Підбиваючи підсумки заходу як організатори, так і учасники висловили свою зацікавленість у продовженні такого спрямування тренінгів і в наступному. Висловлюємо подяку всім доповідачам та учасниками за високий рівень підготовки та ефективну співпрацю.

Тренінг

410

Мистецтво Заступники директора з НВР по школі ІІ - ІІІ ступеня Історія, правознавство, громадянська освіта

Ще 4 спільнот...

10

/01/23

вівторок

11:00

Професійно-мотиваційний практикум "Турбота про психічне здоров'я дітей у школі в контексті війни"

10 січня 2023 року в Вінницькому обласному молодіжному центрі «Квадрат» у рамках зимових студій проведено професійно-мотиваційний практикум «Турбота про психічне здоров’я дітей у школі в контексті війни». Участь в практикумі приймали практичні психологи закладів загальної середньої освіти ВМТГ.

Сьогодні діти повертаються до навчання. Тому головне завдання практичного психолога стабілізувати емоційний стан дітей, відволікти їх на конструктивну діяльність, створення безпечної атмосфери у групі, налагодження стосунків взаємо підтримки між учасниками освітнього процесу. Крім того, серед учнів є різні категорії дітей, які з’явилися з початком війни. Саме такі актуальні питання висвітлювалися в ході практикуму Жанною Воловодівською, психологом КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР». Також практичні психологи вирішували ситуації, з якими можуть стикатися як педагоги так і фахівці психологічної служби закладів освіти.

Тренінг

255

Психологічна служба ЗЗСО

06

/01/23

п'ятниця

10:00

Зимові студії для вчителів інформатики на тему «Нові реалії організації освітнього процесу з інформатики»

Напередодні різдв'яних свят спільнота учителів інформатичної освітньої галузі зібралася на свої традиційні "Зимові студії". До вебінару приєдналися 40 учителів інформатики ВМТГ. Головним питанням зібрання було виставлення семестрових оцінок 5-6 класах.

НУШ послідовно впроваджує компетентісний підхід до освіти, і тому такі, добре знайомі вчителям мовних галузей, компетентісні рівні оцінювання зявилися і на сторінках журналу з інформатики. Зрозуміло, що вони є лише відображенням ключових компетентностей якими повинен оволодіти учень. Тепер сторінка журналу виглядатиме так:

Чотири компонента оцінки, що обов'язково з'являться у кожному журналі 5-го класу перед семестровою.

Замість традиційного табелю учень отримуватиме свідоцтво досягнень де також вказуються ці рівні.

Зрозуміло, кожен заклад вирішує порядок та спосіб цього оцінювання самостійно. Але зрозуміло , що
учитель також повинен свідомо виділити на кожному уроці чотири складові, а саме:

Пошук, подання, перетворення, аналіз, узагальнення та систематизація даних, критичне оцінювання інформації для розв’язання життєвих проблем (коротше, теоретичні засади інформатики)
Створення інформаційних продуктів і програм для ефективного розв’язання задач/проблем, творчого самовираження (індивідуально і у співпраці) за допомогою цифрових пристроїв і без них (коротше, творчий аспект роботи)
Усвідомлене використання інформаційних і комунікаційних технологій та цифрових пристроїв для доступу до інформації, спілкування та співпраці як творця та/або споживача (коротше, практичний аспет)
Усвідомлення результатів використання інформаційних технологій для себе, суспільства, навколишнього середовища і сталого розвитку суспільства, дотримання етичних і правових норм інформаційної взаємодії (коротше, ціннісний аспет)

Нещодавно з'явились роз'яснення щодо цього питання від авторки модельної програми з інформатики 5 клас Оксани Пасічник. Див. відео.

У свому виступі голова МО інформатики, Пасіхов Юрій Якович, дав відповіді на деякі з актуальних питань оцінювання та загальної організації навчального процесу в даних умовах. Короткі відповіді на ці питання наведені нижче.

з. Чим інформатика в 5-ому класі НУШ відрізняється від інформатики в 5-ому класі попереднього року?

в. Тільки тим, що може бути 1,5 години на тиждень(не обовʼязково), та тим, що в журналі перед семестровою оцінкою зʼявляться чотири додаткові стовпчики ІФО-1 - ІФО-4 та «свідоцтвом досягнень» замість «табеля успішності»

з. Чи може адміністрація закладу зменшити/збільшити кількість годин на вивчення інформатики?
в. Так, мінімальна кількість - 1 год/тиждень, максимальна - 2 год/тиждень, це визначається в навчальному плані школи до початку навчального року.

З. Чим зміст навчання інформатики у 5-ому класі за програмою 2022 року відрізняється від інформатики за програмою 2017 року?
В. Суттєво - нічим, деякі теми помінялись місцями з 6-им класом. Базові знання, що визначені у додатку 13 до Держстандарту, абсолютно такі ж самі, як і в програмі 2017 року.

З. Але ж тепер дали можливість вчителям укладати свої власні навчальні програми на основі модельних, обираючи порядок вивчення тем та вибір часу для їх вивчення?

В. Чинні програми інформатики передбачали, що вчитель самостійно обирає порядок вивчення тем та вибір часу для їх вивчення, зважаючи на свою рівень підготовки учнів, наявну матеріально-технічну базу та власну фахову кваліфікацію.

3. Тепер можна використовувати формувальне оцінювання?
В. Вчителі і до НУШ використовували формувальне оцінювання - поточне оцінювання завжди було інструментом, за допомогою якого вчитель визначав ефективність застосованих методик(педагогічних технологій) і формував як власний методичний апарат, так і освітню траєкторію учнів.

з. У нашій школі протягом першого семестру рішенням педагогічної ради запроваджено «адаптаційний період» і оцінки не ставляться, як бути з семестровими оцінками?

в. У такому випадку бальні оцінки за І семестр не виставляються. Річна бальна оцінка буде виставлена на основі оцінки за ІІ семестр.

з. Ми оцінюємо досягнення учнів «рівнево» (ВДСП), семестрові оцінки теж мають бути рівневі?
в. Семестрові і річні оцінки при використанні будь-яких систем та шкал оцінювання мають бути лише за шкалою 1-12

з. Семестрові оцінки виставляються на основі «семестрового оцінювання» в кінці семестру?

в. Семестрові оцінки виставляються на основі тематичних оцінок з врахуванням обовʼязкового семестрового оцінювання (ІФО-1 - ІФО-4)

з. Скільки має бути тематичних оцінок?
в. Кількість тематичних оцінок має бути не менше, ніж кількість тем. Якщо тема велика (15-20 годин), то у такому випадку варто виставляти тематичні через 8-10 уроків.

з. Тематичну оцінку виставляють на основі «тематичної роботи»?

в. Ні, тематичні оцінки виставляють на основі поточного оцінювання, окремих «тематичних робіт» немає, але вчитель може використовувати «вагові коефіцієнти» для оцінок за окремі види робіт.

з. Вчитель інформатики в 5-ому класі НУШ має вести «щоденник педагогічних спостережень»?

в. Щоденники педагогічних спостережень протягом навчального року ведуть класні керівники, для вчителя-предметника таким «щоденником» є класний журнал. Звичайно, ніхто не забороняє вчителю придумати свій власний «щоденник», але навіщо це робити?

з. Ми можемо у 5-ому класі вивчати не Пайтон, а Скретч?

в. Так, програмою не передбачено конкретні мови програмування, їх обирає вчитель.

з. Я хочу поміняти модельну програму, як це зробити?

в. Модельні програми обираються вчителем до початку навчального року, на основі модельної програми вчитель розробляє власну робочу навчальну програму, яка затверджується педагогічною радою, отже до кінця навчального року ви маєте працювати за затвердженою програмою.

з. Ми оцінюємо учнів рівнево (ВДСП), як перевести рівні у бали 12-бальної шкали при семестровому оцінюванні?

в. Алгоритм(таблицю) переведення власної шкали у бали 12-бальної шкали має затвердити педагогічна рада на початку навчального року. Якщо кількість рівнів вашої шкали менша, ніж 12 (1-5, 1-10, ВДСП), таке переведення буде досить грубим (В - 11, Д - 8, С - 5, П - 2 - як приклад)

з. Як оцінювати учнів, яким за станом здоровʼя заборонено працювати з компʼютером?

в. Для такого учня вчитель має підготувати завдання, які не передбачають роботи з екранними засобами. Звільнення від атестації таких учнів не передбачено.

Я (М.Т.) в свому виступі наголосив на необхідності застосування як звичайного так і формувального оцінювання бо вони є нерозривними інструментами мотивації. Найкраще, значення та місце формувального оцінювання відображає цей слайд. Передивіться його, та зробіть висновки.

Також мною була анонсована серія навчальних тренінгів із застосування діяльністного методу на уроках інформатики під загальною назвою «Інформатика в дії», що розпочнеться на наступному тижні. Слідкуйте за повідомленнями.

Мирного різдва, здоров'я, достатку та Перемоги у 2023 році!

Вебінар

1073

Інформатика

06

/01/23

п'ятниця

10:00

Принципи інклюзивного навчання та супровід дітей з ООП в Новій українській школі

6 січня 2023 року відбувся тренінг для вчителів "Основ здоров'я" на тему «Принципи інклюзивного навчання та супровід дітей з ООП в Новій українській школі» в рамках «Зимових педагогічних студій». Метою навчання було охарактеризувати принципи інклюзивного навчання та зміст педагогічного супроводу дітей із особливими освітніми потребами в інклюзивному освітньому середовищі.

Педагоги ознайомилися із особливостями педагогічного супроводу дітей із ооп, проаналізували та отримали практичні поради і рекомендації щодо принципів інклюзивного навчання та супровід дітей з ооп та охарактеризували категорії освітніх труднощів та здійснити обмін досвідом щодо шляхів подолання труднощів дітей з ооп.

Кожен учасник отримав сертифікат в електронному вигляді з годинами.

Тренінг

559

Основи здоров’я

04

/01/23

середа

10:00

Принципи інклюзивного навчання та супровід дітей з ООП в Новій українській школі

4-5 січня 2023 року відбувся тренінг для вчителів "Захисту України" на тему «Принципи інклюзивного навчання та супровід дітей з ООП в Новій українській школі» в рамках «Зимових педагогічних студій». Метою навчання було охарактеризувати принципи інклюзивного навчання та зміст педагогічного супроводу дітей із особливими освітніми потребами в інклюзивному освітньому середовищі.

Кожен учасник отримав сертифікат в електронному вигляді з годинами.

Тренінг

479

Фізична культура

27

/12/22

вівторок

11:00

Націєформуючий характер шкільного курсу «Історія України»: реалії та виклики

27 грудня 2022 р. в Центрі професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради відбувся в офлайн форматі круглий стіл-навчання для вчителів історії м. Вінниця. Модератор консультант Клавдія Петрівна Маліцька в своєму виступі: «Націєформуючий характер шкільного курсу «Історія України»: реалії та виклики» під епіграфом: «Нація починається із закоханості у свою історію» - Ігор Козловський, провела глибокий та конструктивний аналіз існуючої ситуації з викладанням курсу в міста та інших регіонах, виклики викладання в умовах окупації та реінтеграції окупованих територій нашої держави. На заході виступив також консультант д.і.н., доцент Зеркаль Микола Миколайович за темою: «Концептуальні підходи викладання «Історії України» та «Всесвітньої історії» в умовах військової агресії росії при висвітленні питань культурного та державотворчого процесів». В своєму виступі доповідач звернув увагу на сучасні методологічні підходи враховуючи досвід діяльності Українського інституту вивчення Голокосту «Ткума». Проведено порівняльний аналіз висвітлення Голокосту та сучасних трагічних подій, способів роботи з різними віковими групами та важливості документування злочинів на всіх рівнях дослідницької діяльності.

Тренінг

308

Заступники директора з НВР по школі ІІ - ІІІ ступеня Історія, правознавство, громадянська освіта Виховна робота

Ще 3 спільнот...

22

/12/22

четвер

15:15

Вебінар для слухачів міської школи молодого майстра (вихователі ЗДО ВМТГ, ІІІ-й рік роботи) з теми: «Нові акценти у звичних формах взаємодії з батьками»

22 грудня 2022року в рамках роботи міської школи молодого майстра консультанти КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська, Лариса Бондарчук, спільно з вихователями-методистами КЗ «ДНЗ № 26 ВМР» Наталією Романюк, КЗ «ДНЗ № 73 ВМР» Оленою Колосовою провели вебінар для вихователів ЗДО (ІІІ-й рік роботи) на тему: «Нові акценти у звичних формах взаємодії з батьками».

Спікер Ніна Сокиринська, у форматі методичного порадника, ознайомила присутніх з основними формами та методами роботи з батьками, спрямованими на зміцнення взаємодії родини та ЗДО.

Про практичні способи налагодження взаємодії вихователя з батьками вихованців в реаліях сьогодення інформувала педагогів спікер заходу Лариса Бондарчук.

Досвід співпраці педагогів з батьками під час дистанційної роботи презентувала Олена Колосова, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 73 ВМР». Вихователь Світлана Данилюк (КЗ «ДНЗ № 73 ВМР») надала педагогам поради щодо освітньої взаємодії з батьками в умовах сьогодення.

Під час практичної частини вебінару молоді педагоги мали змогу переглянути та взяти на озброєння відео заняття та зворотній зв’язок з батьками; художній майстер-клас «Гарбузовий фест» (робота дітей та батьків ЗДО); сімейний конкурс «Міцна родина – сильна Україна», а також веселу авторську руханку.

Вебінар

309

Вихователі ЗДО

22

/12/22

четвер

13:00

Вінничина на Міжнародній освітянській виставці

23-25 листопада 2022 року відбулися XIII Міжнародна виставка «Сучасні заклади освіти» й XIV Міжнародна виставка «Інноватика в сучасній освіті». Уперше за чотирнадцять років виставки об’єднані й відбулися в змішаному форматі (онлайн, дистанційно, заочно). Цього року також вперше представлення Вінничини відбувалось під патронатом комунальної установи Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради та за сприяння Департаменту освіти Вінницької міської ради.

Виставки представили 450 учасників із усієї України.

За результатами рейтингового виставкового конкурсу Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради отримав відзнаку «Лідер інноваційної і наукової діяльності»!

22 грудня 2022 р. в приміщенні комунальної установи Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради відбулось урочисте врученні нагород.

У тематичних номінаціях закладами освіти Вінницької області здобуто вісім золотих та одна срібна медалі:

«Золото» виставки отримали:

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД “ВІННИЦЬКА ПОЧАТКОВА ШКОЛА № 5”
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД “ВІННИЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ № 6”
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД “ВІННИЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ № 8”
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД “ВІННИЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ № 20”
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД “ВІННИЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 24”
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД “ВІННИЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ № 29”
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД “ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 15 ВІННИЦЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ” КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД “ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 35 ВІННИЦЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ”

«Сріблом» відзначено:

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД “ВІННИЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ № 4 ІМЕНІ Д. І. МЕНДЕЛЄЄВА”

Щиро вітаємо колективи закладів освіти Вінничини, які відзначені високими нагородами міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти – 2022» й XIV Міжнародної виставки «Інноватика в сучасній освіті»! Нехай ці освітянські перемоги стануть цеглинками до нашої спільної великої Перемоги! Висловлюємо слова щирої подяки партнерам за співпрацю і сподіваємось на подальшу плідну роботу. Слава Україні!

Відзначення

366

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 34 спільнот...

20

/12/22

вівторок

14:30

Заняття міської школи молодого майстра для вихователів-стажерів ЗДО на тему: "«Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану. Планування освітньої діяльності в ЗДО»

20 грудня 2022 року в рамках роботи міської школи молодого майстра «Стажер-вихователь» «Дебют» консультант КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» Ніна Сокиринська спільно з вихователем-методистом КЗ «ДНЗ № 73 ВМР» Оленою Колосовою організували та провели вебконференцію на тему: «Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану. Планування освітньої діяльності в ЗДО».
В ході зустрічі обговорювалися питання щодо особливостй організації освітньої діяльності з дошкільнятами під час війни, планування та ведення ділової документації вихователя.
Спікер Олена Колосова, під час експрес-аналізу, поділилась досвідом роботи щодо планування освітньої діяльності в умовах дистанційної роботи. Провела з молодими педагогами розумовий штурм на тему «Планування – це не складно» .
Під час вправи на рефлексію вихователі мали змогу поділитись враженнями від заходу.

Вебконференція

258

Вихователі ЗДО

15

/12/22

четвер

11:00

Створення умов для самостійної пізнавальної активності дітей дошкільного віку

15 грудня 2022 року відбулося онлайн - засідання міського методичного об’єднання для вихователів середніх груп ЗДО ВМТГ на тему: «Створення умов для самостійної пізнавальної активності дітей дошкільного віку».

Спікер - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук інформувала присутніх про особливості організованої та самостійної діяльності дошкільників.

Вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 1 ВМР» Галина Коваль нагадала педагогам про види педагогічного керівництва самостійною діяльністю дітей дошкільного віку.

Під час практичного блоку вихователі КЗ «ДНЗ № 1 ВМР» Наталія Степанюк, Тетяна Полянська, Анастасія Мічієнко запросили педагогів в «Бюро педагогічних знахідок», де представили досвід роботи з тематичними бізібордами, конструкторами ЛЕГО та реджіо-провокаціями.

Учасники зібрання мали змогу переглянути за покликанням відео презентацій тематичних бізібордів та реджіо-провокацій.

Педагоги КЗ «ДНЗ №1 ВМР» практичний психолог Олена Ткачук та вихователь-методист Галина Коваль провели з колегами дискусійну панель «Самостійна пізнавальна діяльність дошкільників в умовах сьогодення».

Онлайн-тест, який провела керівник методичного об'єднання, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 30 ВМР» Оксана Артоуз, дав змогу визначити характер взаємодії вихователя з дітьми.

До заходу долучилося 77 педагогів.

Вебконференція

300

Вихователі ЗДО

15

/12/22

четвер

Виїздне консультування: «Актуальні питання оцінювання НУШ»

Здійснюючи свою статутну діяльність Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради в особах консультантів: Мельника Тараса Степановича, д.і.н. Зеркаль Миколи Миколайовича провели 15 грудня 2022 року виїздне консультування на базі комунального закладу №16. Завдяки створеній творчій робочій обстановці Стрельбицькою Світланою Василівною, керівник ліцею, учитель початкових класів, учитель вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист вчителі технології, мистецтва отримали відповіді на гострі питання роботи в 5-х класах НУШ. Поділилися існуючими проблемами, визначилися з приводу подальшої плідної співпраці.

Консультування

306

Мистецтво Технології Інформатика

14

/12/22

середа

16:00

Формування навичок практичного життя через розвиток пізнавальної активності дошкільників методом експериментування

14 грудня 2022 року консультантами КУ «ЦПРПП ВМР» Ніною Сокиринською та Ларисою Бондарчук проведено онлайн - засідання міської школи молодого майстра для вихователів ЗДО ВМТГ (ІІ-й рік роботи) на тему: «Формування навичок практичного життя через розвиток пізнавальної активності дошкільників методом експериментування».

До засідання МШММ були залучені вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 38 ВМР» Ольга Долганова, керівник Школи молодого вихователя (ІІ-й рік роботи) та вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 61 ВМР» Тетяна Крамар.

Метою засідання було сформувати мотивацію на використання в освітньому процесі дослідницько-експериментальної діяльності для розвитку пізнавальної активності; ознайомити молодих вихователів з системою роботи педагогів закладу щодо організації та проведення експериментів з вихованцями в сучасних умовах; удосконалити фахову майстерність педагогів, активізувати їх творчий потенціал.

Більш детально з матеріалами онлайн - засідання міської школи молодого майстра для вихователів ЗДО ВМТГ (ІІ-й рік роботи) можна ознайомитись на сайті КУ «ЦПРПП ВМР», які розміщені на сторінці «Професійні спільноти» у рубриці «Дошкільна освіта», «Вихователі ЗДО».

Вебконференція

271

Вихователі ЗДО

14

/12/22

середа

15:00

Кроки до STEM – освіти на уроках географії

В креативному просторі хабу "Місто змістів" 14 грудня 2022 року було проведено воркшоп на тему «Кроки до STEM – освіти на уроках географії». Організатором та модератором івенту була т.в.о. директора КУ «ЦПРПП ВМР» Альона Дідик.

Віртуальні інструменти STEM – вчителя презентувала Олена Пашкевич, вчитель інформатики КЗ «ВЛ №8». Також підготувала цікавий веб - квест «Мандруємо Україною». Учасники воркшопу через QR коди підключались до квесту, проходили його та отримували ключове слово.

Лайфхаками використання елементів STEM – освіти на уроках географії поділилась у своєму виступі Калініна Оксана, вчитель географії КЗ «ВЛ №8».

Оксаною Вікторівною було підготовлено та проведено брейнстормінг STEM for teachers, під час якого учасники івенту взяли участь в активностях спрямованих на розвиток STEM – компетентностей (розминка для мозку, міжпредметні зв’язки в задачах, Story Cubes, патріотичне лото).

Час пролетів у невимушеному спілкуванні з посмішками на обличчях.

Воркшоп

706

14

/12/22

середа

14:30

Заняття МШММ (молоді вихователі ЗДО, ІІ-й рік роботи. Тема «Формування навичок практичного життя через розвиток пізнавальної активності дошкільників методом експериментування»

14.12.2022 року консультантами КУ «ЦПРПП ВМР» Ніною Сокиринською, Ларисою Бондарчук спільно з вихователями-методистами КЗ «ДНЗ № 38 ВМР» Ольгою Долгановою та КЗ «ДНЗ № 61 ВМР» Тетяною Крамар проведено заняття міської Школи молодого майстра для вихователів ЗДО (ІІ-й р. р.) за темою «Формування навичок практичного життя через розвиток пізнавальної активності дошкільників методом експериментування».

Спікер Ніна Сокиринська у своєму виступі окреслила особливості організації дослідно-експериментальної діяльності дошкільників у світлі вимог освітньої програми «Дитина» та відповідно принципу навчання для життя. Також під час презентації здійснено аналіз варіативної частини програми «Дитина», а саме розділу «Дитяче експериментування та винахідництво», який дозволить творчо й активно формувати пошуково-дослідницьку компетентність дитини, що стане запорукою освітньої діяльності у майбутньому.

Спікер Лариса Бондарчук надала рекомендації з питань розвитку пізнавального інтересу у дошкільників. Під час виступу були детально проаналізовані умови, за яких можливий повноцінний розвиток пізнавальних інтересів дошкільників, надані поради щодо роботи з дітьми, які мають високий, середній та низький рівень розвитку пізнавальної активності.

Тетяна Крамар запропонувала слухачам презентаційний перегляд системи роботи КЗ «ДНЗ № 61 ВМР» з організації дослідно-експериментальної діяльності як під час занять, так і в повсякденні.

Педагогічний ворк-шоп «Лабораторія успіху» сприяв активізації творчого потенціалу та удосконаленню фахової майстерності молодих вихователів в ході виконання практичних завдань.

Для самостійного опрацювання слухачам школи запропоновано

корисні посилання на Добірку інтерактивних ігор, які розроблені за допомогою сервісу LearningApps. Цікаво та пізнавально. Навчайте, граючись! та перегляду інтегрованого заняття з дітьми старшого дошкільного віку «Паперовий БУМ!», яке підготувала Тетяна Борисюк, вихователь КЗ «ДНЗ № 61 ВМР».

Учасники заходу переконались, що головна роль у розвитку дослідницьких здібностей дітей відводиться умінню педагогів застосовувати методи (створення проблемної ситуації, гра, завдання, вправи, складання казкового сюжету на основі алгоритму аналізу творчого завдання) та забезпеченню умов для розвитку дослідницьких умінь і навичок, які необхідні для здійснення дослідницької діяльності: бачити проблему, висувати гіпотези, давати визначення, класифікувати, спостерігати, експериментувати, структурувати.

Вебконференція

256

Вихователі ЗДО

14

/12/22

середа

12:00

Психологічний комфорт педагога в закладі освіти

З метою формування та підтримки безпечного середовища в освітньому закладі 14 грудня 2022 року на базі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР » відбувся воркшоп «Психологічний комфорт педагога в закладі освіти».

Учасниками воркшопу були практичні психологи ЗЗСО ВМР.

Разом із психологом КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» Жанною Воловодівською, фахівці опрацьовували техніки підтримки психологічного комфорту педагога, техніки щодо підвищення екологічності психології у професійній діяльності.

Воркшоп

272

Психологічна служба ЗЗСО

13

/12/22

вівторок

12:00

Професійне самовизначення старшокласників: підходи у роботі соціального педагога

Вибір професії повинен бути самостійним і усвідомленим. Це неможливо без достатнього рівня саморозуміння, без навичок аналізу складних ситуацій з багатьма варіантами й факторами вибору. Як допомогти старшокласникам у професійному самовизначенні обговорювали соціальні педагоги ЗЗСО ВМТГ 13 грудня 2022 року в ході воркшопу «Професійне самовизначення старшокласників: підходи у роботі соціального педагога».

Разом із психологом КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» Жанною Воловодівською, фахівці опрацьовували підходи у своїй роботі з даного напрямку, а саме: виконували вправи, проходили анкетування, які будуть застосовувати у роботі з дітьми. Також розглянули етапи та зміст профорієнтаційної роботи в школі.

Воркшоп

228

Психологічна служба ЗЗСО

12

/12/22

понеділок

15:00

Принципи інклюзивного навчання та супровід дітей з ООП в Новій українській школі

...

Тренінг

501

Фізична культура

12

/12/22

понеділок

Всеукраїнський науково-практичний семінар для вчителів історії та методистів «Оновлені програми з історії України: як викладати в умовах російсько-української війни»

З 12 по 14 грудня 2022р. консультант Зеркаль М.М. мав честь представити наш Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради і прийняти участь у захопливому, змістовному заході в м. Ужгород організованого та проведеного за підтримки Міністерства освіти і науки України спільно з Українським інститутом вивчення Голокосту «Ткума» Всеукраїнський науково-практичний семінар для вчителів історії та методистів «Оновлені програми з історії України: як викладати в умовах російсько-української війни».

Захід виявився насиченим та інформативним, подивились на існуючі виклики з багатьох боків та змогли обмінятись концептуальними підходами провідними фахівцями шкільної історичної галузі(Раїса Євтушенко ,І.Я.Щупак, Ірина Піскарьова та інші). Дякуємо за запрошення, будемо передавати здобуті знання всім зацікавленим вчителям Вінниці.

Конференція

271

Мистецтво Історія, правознавство, громадянська освіта Виховна робота

Ще 3 спільнот...

09

/12/22

п'ятниця

14:00

Складові компетентностей вчителя історії

Про загальні та професійні компетентності вчителя історії, а також напрями роботи, завдання щодо формування історичної пам'яті, громадянської свідомості учнів на уроках та в позаурочний час йшлося під час роботи семінару-практикуму.

Головний акцент роботи зібрання був закладений у висловленій думці Ярослава Грицака: " Викладання історії - це питання безпеки".

Учасники отримали рекомендації для роботи на уроках історії України з питань щодо походження назви " Україна", як етнополітоніма, зафіксованого в історичних джерелах вітчизняного та іноземного походження, поширення назви, її використання в дипломатичних документах, на європейських картах, глобусах ХVII - XVII ст. .

Опрацьовані дефініції оновленої програми з історії ( 6-11кл.), зміни в поурочному плануванні, правила роботи з батьками- партнерами освітнього процесу, учнями з особливими освітніми потребами.

Семінар

319

07

/12/22

середа

11:00

Майстерка з теми “Сучасні підходи до формування просторових уявлень і навичок просторового орієнтування у дітей з порушенням зору”

7 грудня 2022 року на базі КЗ «ДНЗ № 60 ВМР» відбулась педагогічна майстерка тифлопедагогів ЗДО ВМТГ з теми “Сучасні підходи до формування просторових уявлень і навичок просторового орієнтування у дітей з порушенням зору” у форматі міського методичного об’єднання.

В інформаційно-методичному блоці спікери - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук; вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 60 ВМР» Ірина Зварич; тифлопедагог КЗ «ДНЗ № 60 ВМР» Олена Горобчук вирішували із слухачами проблему «Методичний супровід корекційно-розвиткової діяльності тифлопедагога у процесі формування просторових уявлень і навичок просторового орієнтування» розглянувши наступні питання:

«Формування навичок просторового орієнтування у дошкільників з порушенням зору, як основа розвитку психічних процесів та життєвої компетенції» в рамках інформаційної панорами;
«Методичне забезпечення професійного зростання педагогів спеціальних груп для дітей з порушенням зору» в рамках презентації методичної системи роботи закладу;
«Ефективність дистанційної корекційно-розвиткової діяльності тифлопедагога в період воєнного стану» в рамках педагогічного дайджесту.

У практичному блоці учасники зібрання мали змогу:

освоїти ігри «Рухаємось, навчаємось, орієнтуємось» спрямовані на формування у дітей навичок просторового орієнтування, які підготували і провели тифлопедагоги КЗ «ДНЗ № 60 ВМР» Горобець О.Г., Лисенко Т.П., Сацька Є.С.;
виконати у ході геокешингу усі завдання та озброїтись необхідними навиками по створенню сучасного освітнього середовища в ЗДО для дітей з порушенням зору разом з тифлопедагогами КЗ «ДНЗ № 60 ВМР» Антонюк І.В., Лисенко Т.П., Бойчук О.В.;
отримати досвід з використання методики соціального та психологічного розвитку дитини «Persona Dolls», яким ділилась з колегами тифлопедагог КЗ «ДНЗ № 60 ВМР» Ніна Назарчук та вчитель-логопед Лілія Волошенюк, аби за допомогою ляльок долати стереотипи й упередження;
ознайомитись з технікою виготовлення іграшок «Handmade» та з електронною збіркою корекційно-розвиткових ігор на просторове орієнтування.

Майстер-клас

411

05

/12/22

понеділок

15:00

Урочистий захід до міжнародного дня волонтера «Люди доброї волі»

В понеділок 5 грудня 2022р. з нагоди міжнародного дня волонтера на базі КЗ «Вінницький ліцей 29», директор Микола Бартюк, центр закладу «Ти не один» (Павло Мигун), за підтримки ЦПРПП ВМР, відбувся урочистий захід «Люди доброї волі». Подяками волонтерського центру було відзначено активних учасників волотерського руху та тих, хто спонсорською допомогою втілює в життя спільні задуми з сприяння наближення нашої Перемоги.

Відзначення

377

Мистецтво Виховна робота Педагоги організатори

Ще 2 спільнот...

30

/11/22

середа

17:00

Загальноміська акція "Дерусифікуй свою бібліотеку – допоможи ЗСУ!"

В період з 18.10.2022 по 30.11.2022 за ініціативи Центру професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради та підтримки Департаменту освіти Вінницької міської ради було проведено загальноміську акцію «Дерусифікуй свою бібліотеку – допоможи ЗСУ!».

В акції взяли участь заклади загальної середньої освіти Вінницької міської територіальної громади №№1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 17, 18, 20, 22, 23, 29, 30, 31, 33, 34, 36, Малокрушлинецький ліцей Вінницького району Вінницької області, Вінницько-Хутірський ліцей Вінницького району Вінницької області, Стадницька гімназія Вінницького району Вінницької області, Щітецька гімназія Вінницького району Вінницької області, Вінницький приватний православний НВК Святого Миколаю, Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради та вінницьке підприємство ТОВ «ТІРАС».

Адміністрація закладів, шкільні біблоітекарі та вчителі долучили мешканців Вінницької міської територіальної громади до збору російської та радянської літератури для подальшої здачі її як макулатури. Спільними зусиллями вдалось зібрати 27500 грн. За ці кошти для працівників шкіл Вінницької міської територіальної громади, які сьогодні боронять Україну в лавах ЗСУ, були закуплені спальні мішки, термобілизна, зимові бушлати та засоби особистої гігієни. 30.11.2022 року придбані речі були передані представникам закладів освіти, в яких працюють наші захисники.

Висловлюємо щиру вдячність усім учасникам.

Слава Україні! Слава ЗСУ!

Акція

271

Шкільна бібліотека

29

/11/22

вівторок

16:00

Вебінар "Технології попередження конфліктів. Протидія та попередження булінгу (цькування) в закладах освіти"

29 листопада 2022 року відбувся вебінар «Технології попередження конфліктів. Протидія та попередження булінгу (цькування) в закладах освіти».

Спікеркою заходу була Жанна Воловодівська, психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР».

Учасники вебінару, а саме педагоги закладів освіти ВМТГ, отримали корисний контент і можливість підвищити кваліфікацію у сфері психології щодо організації безпечного психосоціального освітнього простору для вчителів і дітей, набути теоретико-методичні знання та практичні навички з використання технік та вправ щодо попередження конфліктів.

Матеріали вебінару можна переглянути в розділі "Психологічна підтримка", підрозділ "На допомогу педагогу".

Вебінар

500

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 19 спільнот...

29

/11/22

вівторок

14:30

Засідання методичного об’єднання у форматі семінару-практикуму для вихователів старших груп ЗДО ВМТГ за темою «Формування економічної компетентності як підгрунтя соціалізації дошкільників».

06 грудня 2022 року відбулося онлайн - засідання методичного об’єднання у форматі семінару-практикуму для вихователів старших груп ЗДО ВМТГ на тему: «Формування економічної компетентності як підгрунтя соціалізації дошкільників».

Спікер-консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська, у форматі методичного дайджесту, інформувала присутніх про те, як організувати освітній процес з економічного виховання в умовах закладу дошкільної освіти.

Вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 26 ВМР» Наталя Куліш презентувала систему роботи педагогічного колективу з питання комплексного підходу до економічного виховання дошкільників як дієвого засобу соціалізації дошкільників та ознайомила присутніх з дидактичним матеріалом, який виготовили педагоги, що працюють над цією темою.

Під час практичного блоку вихователь КЗ «ДНЗ № 26 ВМР» Інна Дремлюга провела економічний клондайк (Калейдоскоп дидактичних ігор), в ході якого вихователі ознайомилися та взяли участь в інтерактивних іграх з економічного виховання, а також отримали рекомендації щодо створення таких ігор.

Учасники зібрання мали змогу переглянути за покликанням відео інтегровані заняття в старшій групі «Виховання економічно-свідомого використання природних ресурсів через пошуково-дослідницьку діяльність дошкільників» («Подорож у Царство води») та «Інтеграційний підхід до економічного виховання дошкільників за технологією STREAM-освіти («Грошові одиниці»), які провели вихователі КЗ «ДНЗ № 26 ВМР» Інна Дремлюга та Руслана Стьобало.

Онлайн-опитувальник «Економічне виховання – від теорії до практики», який розробила вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 26 ВМР» Наталія Романюк, дав змогу перевірити набуті знання учасників методичного об’єднання.

До заходу долучилося 44 педагоги.

Семінар-практикум

437

Вихователі ЗДО

28

/11/22

понеділок

13:00

Мистецтво, як один з проявів опору загарбникам: досвід та поради вчителям

В Центрі професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради 5 грудня 2022р. відбувся вебінар «Мистецтво, як один з проявів опору загарбникам: досвід та поради вчителям» в дистанційній формі. Саме цього дня Україна була піддана в чергове масованій ракетній атаці. Вимушено було профедено захід офлайн. Кожен учасник отримав можливість ознайомитись з новітніми формами та методами роботи з витворами образотворчого мистецтва в процесі навчальної та позакласної роботи з учнями в ЗЗСО в 2022-2023 навчальному році (Доповідач: консультант Микола Зеркаль). Підведено певні підсумки та поширено досвід реалізації проєкту з Арт терапії "Фарби життя", який відбувся в межах конкурсу міні грантів у рамках проєкту, що реалізує БФ «Мережа 100 відсотків життя» (м. Рівне) за фінансової підтримки ЄС. Поділились родзинками практичних вмінь застосування онлайн-інструментів для активної взаємодії учасників освітнього процесу (Доповідачка: заступник директора «Вінницький ліцей №18» Ірина Матковська).

Вебінар

640

Мистецтво Класні керівники

24

/11/22

четвер

12:00

Семінар для слухачів міської школи молодого майстра (вихователі-методисти здо зі стажем роботи до 3-х р.) на тему "Планування роботи ЗДО на рік" .

08.12.2022 року консультантами КУ «ЦПРПП ВМР» Ніною Сокиринською, Ларисою Бондарчук спільно з вихователем-методистом КЗ «ЗДО №37 ВМР» Лілією Довгань проведено заняття міської Школи молодого майстра для вихователів-методистів ЗДО( стаж роботи до 3-х.р.) за темою «Планування роботи закладу дошкільної освіти на рік», метою якого було ознайомлення слухачів із загальними вимогами щодо планування роботи закладу дошкільної освіти, надання методичної та практичної допомоги слухачам з питань складання річного плану роботи.

Спікер Лариса Бондарчук у своєму виступі окреслила принципи та суть планування, визначення основних завдань, напрямів діяльності та заходів, ознайомила з основними етапами процесу розроблення Плану, термінами збору інформації щодо діяльності закладу, її аналізування та узагальнення результатів, окреслення завдань на новий навчальний рік.

Спікер Ніна Сокиринська надала інформацію з питань визначення розділів річного плану, їхнього змісту, додатків до плану та форм плану роботи, зупинилась на основних параметрах вибору завдань для поглибленого опрацювання, надала методичні рекомендації щодо засобів вирішення річних завдань в різних блоках плану роботи закладу дошкільної освіти.

Лілія Довгань запропонувала слухачам презентаційний перегляд річного плану закладу дошкільної освіти, засобами комплексного підходу до організації діяльності педагогічного колективу.

Слухачі школи поповнили знання з питань планування роботи закладу в поточному навчальному році, визначення завдань на новий навчальний рік та засобів їхнього вирішення. Це сприяло підвищенню професійного рівня та обізнаності молодих фахівців за даною темою.

Матеріали ШМВМ розміщені на сайті КУ «ЦПРПП ВМР».

Семінар

318

Вихователі методисти ЗДО

17

/11/22

четвер

11:00

Веб-конференція професійної спільноти вчителів-логопедів ЗДО ВМТГ

17 листопада 2022 року відбулась веб-конференція вчителів-логопедів ЗДО ВМТГ.

Учасники заходу збагатили та удосконалили фахові знання та вміння з теми - «Інструментарій в руках сучасного педагога для здійснення нейропсихологічного підходу в процесі корекційно-розвиткової роботи з дітьми дошкільного віку з порушенням мовлення».

Спікер - Наталія Пилявець, методист відділу «Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти» КВЗО «ВАБО» детально ознайомила професійну спільноту вчителів-логопедів про значення нейропсихологічного підходу в діагностиці та корекції порушень мовлення.
Щоб збагатити знання про гімнастику для мозку та історію її виникнення консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук запропонувала педагогам здійснити віртуальний екскурс.
Досвід роботи про використання нейроігор, як ефективного засобу логокорекції презентувала голова міського методичного обєднання, вчитель-логопед КЗ «ДНЗ № 24 ВМР» Людмила Котова.
До веб-конференції долучились вчитель-логопед КЗ «ДНЗ № 24 ВМР» Наталія Вогнива та практичний психолог КЗ «ДНЗ № 24 ВМР» Олена Слободянюк і представили свою систему роботи щодо використання нейроігор у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами.

Наприкінці зустрічі 44 учасника обмінялись думками і враженнями.

Вебконференція

623

17

/11/22

четвер

11:00

Психологічний воркшоп "Відповідальність починається з мене"

17 листопада 2022 року в комунальному закладі «Вінницький ліцей № 8» у форматі офлайн відбувся психологічний воркшоп «Відповідальність починається з мене». Участь у воркшопі прийняли практичні психологи закладів загальної середньої освіти ВМТГ.

Оксана Рябоконь, практичний психолог КЗ «Вінницький ліцей № 8», авторка просвітницької програми «Корпорація відповідального батьківська», переможниця обласного етапу Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Нові технології в новій школі» - 2022, ділилася досвідом роботи щодо впровадження даної програми в діяльність практичного психолога закладу освіти.

Учасники, працюючи в групах, в колі, виконували вправи на розширення та поглиблення уявлень батьків про закономірності психічного розвитку дитини, створення позитивних взаємостосунків між батьками і дітьми, допомога батькам у розвитку власних здібностей, впевненості в собі та розвиток почуття відповідальності за дітей.

Директор закладу Наталя Петрівна Підлісна поділилася родзинкою - це інтерактивна права, яку проводить для налагодження та встановлення ефективної партнерської взаємодії між батьками-вчителями-учнями.

Також корисною для практичних психологів була зустріч в тому, що вони побували в «Кабінеті релаксації», який облаштований в закладі як для педагогів так і для учнів. До речі, такий кабінет поки що, створений тільки в комунальному закладі «Вінницький ліцей № 8». Це є приклад для наслідування.

Посібник просвітницької програми «Корпорація відповідального батьківства » розміщений на сайті КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» в розділі «Професійні спільноти» - підрозділ «Психологічна служба ЗЗСО» - підрозділ «Психологічна підтримка».

Тренінг

616

Психологічна служба ЗЗСО

16

/11/22

середа

10:00

Обласний конкурс декламаторського мистецтва в номінації Польська література, присвяченого 100-річчю від дня народження польської поетеси Віслави Шимборської

У жовтні-листопаді 2022 року проводяться І та ІІ етапи обласного конкурсу декламаторського мистецтва в номінації "Польська література", присвяченого 100-річчю від дня народження польської поетеси Віслави Шимборської.

Вісла́ва Шимбо́рська — польська поетеса, есеїстка, літературна критикиня і перекладачка; співзасновниця Товариства польських письменників, член Польської академії знань, лауреатка Нобелівської премії з літератури, відзначена Орденом Білого Орла.

Світовий феномен Шимборської полягає у тому, що вона зуміла виразити максимум найважливіших сутностей, які пронизують духовне життя сучасного світу, у мінімальній кількості поетичних текстів, до того ж невеликих за розміром. За своє творче життя вона опублікувала у книжках понад 220 віршів. З цього випливає, що пише вона (призначених для публікації) десь 4—5 віршів на рік. Шимборська говорить те, що найважливіше і, безумовно, конечне. Вимогливість і самокритичність змусили її, зрештою, відмовитися від майже 25 текстів з перших двох збірок, а також кільканадцяти віршів із пізніших книжок. Шимборська на даний час видала такі поетичні збірки: "Для того живемо" (1952), "Питання до себе" (1954), "Волання до Єті" (1957), "Сіль" ("Sol", 1962), "Сто потіх" ("Stopociech", 1967), "Всяк випадок" ("Wszelki wypadek", 1972, 1975), "Велике число" ("Wielka liczba", 1976), "Люди на мості" ("Ludzie na moscie", 1986, 1988), "Кінець і початок" ("Копіес і poczatek", 1992), "Мить" ("Chwila", 2002), "Забавлянки для великих дітей" ("Rymowanki dla duzych dzieci", 2003).

Конкурс

385

Іноземні мови

10

/11/22

четвер

13:30

Особливості організації та проведення гуртковоїх роботи з музичного виховання в ЗДО

Молоді музичні керівники ЗДО ВМТГ поглибили знання щодо форм, завдань і змісту організації та здійснення гурткової роботи з музичного виховання.

Спікер - Л.Бондарчук – консультант КУ «ЦПРПП ВМР» детально інформувала слухачів з метою гурткової роботи, як одної із форм організації освітнього процесу, яку доцільно проводити в ЗДО, з вимогами чинних і парціальних програм, ознайомила з методичною та нормативно-законодавчою базою.

Музичний керівник КЗ «ДНЗ №26 ВМР» К.Зоря, керівник міської школи «Камертон» налаштувала молодих фахівців на творчу групову діяльність та ґрунтовно обговорили особливості організації гуртків естетичного циклу у ЗДО. Перед початком засідання МШММ молоді педагоги ознайомились у практичному блоці з показовими виступами дітей КЗ «ДНЗ №26 ВМР», які займаються у вокальному, хореографічному, інструментальному гуртках.

Приємно відзначити про активність та готовність слухачів до спілкування, обміну досвідом, думками, до подальшої співпраці.

Тренінг

323

Музичні керівники ЗДО

04

/11/22

п'ятниця

15:30

Засідання міської школи молодого майстра для молодих вихователів (ІІ-й рік роботи) ЗДО ВМТГ на тему : " Організація розвивального середовища в ЗДО"

04 листопада 2022 року відбулось в онлайн – режимі. засідання міської школи молодого майстра (вихователі зі стажем роботи до ІІ-х років) ЗДО ВМТГ.

Обговорювалась тема: «Організація розвивального середовища в ЗДО».

Спікер-консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська у форматі методичного прайс-листа інформувала педагогів про те, як забезпечити освітній процес в закладах дошкільної освіти в умовах воєнного стану відповідно законодавчої бази та нормативно-правових документів.
Спікер-консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук розкрила перед слухачами програмові вимоги до організації розвивального середовища в ЗДО та маркери оцінювання його ефективності.
Критерії підвищення якості освітнього процесу за методикою ECERS-3 опрацювала з молодими педагогами спікер - вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 38 ВМР» Ольга Долганова.
До засідання МШММ долучилась коуч - тренер, практичний психолог КЗ «ДНЗ № 38 ВМР» Тетяна Хоронжук, яка провела психологічний ворк-шоп з формування навичок стресостійкості «В гармонії із собою».
Про планування ранкових зустрічей у ЗДО і як працювати по-новому, слухачі дізнались, переглянувши відео ранкової зустрічі в старшій групі «Осінні ранки у дружньому колі», яке підготувала для своїх молодих колег вихователь КЗ «ДНЗ № 38 ВМР» Наталя Цетковська.

До засідання МШММ долучились 32 педагога.

Інформаційна зустріч

414

Вихователі ЗДО

26

/10/22

середа

12:00

Вебінар "Психологія оцінювання й рефлексії в освітньому процесі"

Оскільки навчання являє собою спільну діяльність педагога і учнів, оцінка завжди є і соціальною оцінкою. Тому при проведенні оцінювання завжди треба думати не лише про норми і критерії оцінювання, а й про те, як вплине оцінка на конкретного учня.

Саме про це 26.10.2022 року в ході вебінару «Психологія оцінювання й рефлексії в освітньому процесі» говорили Жанна Воловодівська, психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» та педагоги ЗЗСУ ВМТГ.

Вебінар

560

Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література Зарубіжні літератури

Ще 11 спільнот...

18

/10/22

вівторок

Семінар-практикум «Цікава фізкультура в Новій українській школі»

18 жовтня 2022 року на базі Комунального закладу "Вінницький ліцей №26 імені героя України Дмитра Майбороди відбувся семінар-практикум «Цікава фізкультура в Новій українській школі» для вчителів предмету фізична культура Вінницької територіальної громади. В заході взяли участь 40 педагогів, які були ознайомлені з Всеукраїнським проєктом «Цікава фізкультура», впровадженням нових ігор та технологій, обговорили актуальні питання та практично опрацювали різноманітний спортивний інвентар, на при кінці заходу ознайомились та мали можливість позмагатись в такий новий вид спорту як крокет.

Семінар-практикум

382

Фізична культура

06

/10/22

четвер

15:00

Мітап «Оцінювання в 5 класах НУШ»: неформальна зустріч на серйозну тему

06.10.2022 року в режимі відеоконференції ZOOM проведено мітап «Оцінювання в 5 класах НУШ»: неформальна зустріч на серйозну тему.

Метою проведення мітапу було надання вчителям інтегрованих курсів природничої освітньої галузі (5 клас НУШ) інформації про оцінювання учнів 5-х класів НУШ та обговорення проблемних питань щодо ведення шкільної документації( класнорго журналу, Свідоцтва досягнень, щоденника спостережень тощо).

Організатором та модератором івенту була консультант «КУЦПРПП ВМР» Дідик А.П.

Досвідом роботи з формування системи оцінювання результатів навчання учнів у 5 класі НУШ поділились учасники інноваційного освітнього проєкту всеукраїнського рівня «Розроблення і впровадження начально-методичного забезпечення для закладів загальної середньої освіти в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти» Зварич Я.О. та Острадчук О.А.

Янкавець О.О. (заступник директора з навчально-виховної роботи КЗ «ВЛ №7 імені О. Сухомовського», учасник інноваційного освітнього проєкту всеукраїнського рівня «Розроблення і впровадження начально-методичного забезпечення для закладів загальної середньої освіти в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти», співавтор підручника «Пізнаємо природу» за МНП Коршевнюк Т.В.) висвітлив питання щодо ведення класного журналу та заповнення свідоцтва досягнень.

Педагоги були активними учасниками мітапу, ставили цікаві запитання, брали участь в обговоренні, продукували ідеї, надавали миттєвий фідбек.

Вебінар

764

06

/10/22

четвер

13:30

Онлайн - заняття міської школи молодого майстра (вихователі ЗДО, ІІІ-й рік роботи) . Тема: "Сучасні підходи до проблеми організації пошуково-дослідницької діяльності дошкільників в реаліях сьогодення"

06 жовтня 2022 року консультантами КУ «ЦПРПП ВМР» Ніною Сокиринською та Ларисою Бондарчук, проведено онлайн - вебінар у форматі засідання міської школи молодого майстра для вихователів ЗДО ВМТГ (ІІІ-й рік роботи) на тему: «Сучасні підходи до проблеми організації пошуково-дослідницької діяльності дошкільників в реаліях сьогодення».

До засідання МШММ були залучені спікери - вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 26 ВМР» Наталія Романюк, керівник Школи молодого вихователя (ІІІ-й рік роботи) та вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 26 ВМР» Наталя Куліш.

Метою засідання було оновлення змісту роботи вихователя щодо формування основ поведінки дошкільників в соціоприродному середовищі через пошуково-дослідницьку діяльність в реаліях сьогодення, а, також - удосконалити рівень теоретичної та практичної підготовки вихователів з питань організації пошуково-дослідницької діяльності дітей дошкільного віку та надати методичні рекомендації щодо організації пошуково-дослідницької діяльності в закладі дошкільної освіти в умовах очної, змішаної та дистанційної форми освіти.

Для учасників вебінару була підготовлена методична Platforma, на якій консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська ознайомила з організацією пошуково-дослідницької діяльності дошкільників в умовах очної та дистанційної форми спрямування освітнього процесу. Спікер вебінару - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук розкрила зміст педагогічної роботи, орієнтовну тематику, алгоритм проведення пошуково-дослідницької та експериментальної діяльності.

Наталія Романюк запропонувала учасникам переглянути панораму досвіду КЗ «ДНЗ № 26 ВМР», поділилась формами роботи педагогічного колективу з системного підходу до організації пошуково-дослідницької діяльності в закладі. Присутні мали змогу побачити облаштування пошуково-дослідницьких лабораторій, в яких розміщено різноманітні матеріали та обладнання для дослідів, практичне використання системного підходу до пошуково-дослідницької діяльності, що забезпечує комплексне вивчення проблеми та одночасну реалізацію завдань щодо формування компетентності дитини у всіх сферах життєдіяльності.

Наталя Куліш провела майстер-клас у творчій лабораторії, в ході якого вихователі мали змогу ознайомитися та самостійно провести досліди та експерименти, які розвивають вміння дітей досліджувати навколишній світ. У ході досліду «Веселка у стакані» учасники дізналися, як можна показати дітям утворення веселки, використовуючи лише серветки та фломастери, як створити ефект несподіванки, захопити дітей, зацікавити та робити цікаві відкриття за допомогою найпростіших матеріалів. Дослід «Рухлива гусінь», спрямований на розвиток емоційної сфери дитини, творчих здібностей та уяви, показав, що використовуючи елементарне обладнання, можна створити для дітей справжню творчу лабораторію. Також учасники дізналися, як проводити цікаві досліди, використовуючи звичайні підручні матеріали. Разом створили гарну композицію з води, олії та акварельної фарби, схожу на український прапор.

В підсумково-аналітичному блоці слухачі МШММ поділились приємними враженнями від проведеного заходу, відмітили глибоку змістовність підготовлених спікерами матеріалів та дійшли висновку, що вирішальним чинником розвитку пізнавальної активності дітей є майстерність педагога.

Більш детально з матеріалами веб-конференції можна ознайомитись на сайті КУ «ЦПРПП ВМР», які розміщені на сторінці «Професійні спільноти» у рубриці «Дошкільна освіта», «Вихователі ЗДО».

Вебінар

764

Вихователі ЗДО

29

/09/22

четвер

10:00

Вебінар "Як вихователю потурбуватись про себе"

В часи випробувань слід пам’ятати про основні способи збереження здорової психіки. Одним із них є турбота про себе й самодопомога. Тому в рамках психологічної підтримки педагогічних працівників психологом КУ "ЦПРПП ВМР" Антоніною Рогаль сьогодні було проведено вебінар для вихователів закладів дошкільної освіти.

Вебінар

1113

Вихователі ЗДО Психологічна служба ЗДО

28

/09/22

середа

15:00

«Особливості викладання предмета «Захист України» та військово-патріотичного виховання в умовах сьогодення»

28 вересня на базі Вінницького міського палацу дітей та юнацтва ім. Лялі Ратушної був проведений семінар-практикум «Особливості викладання предмета «Захист України» та військово-патріотичного виховання в умовах сьогодення» для вчителів предмету «Захист України», які викладають у хлопців і дівчат. Під час заходу вчителі мали змогу практично виконати неповну збірку та розбірку автомата, виконати навчальні стрільби з малокаліберної гвинтівки. Наприкінці заходу всі учасники отримали сертифікати.

Семінар

904

Фізична культура

28

/09/22

середа

14:00

Тренінг "Техніки і технології формування безпечного простору в діяльності практичного психолога освтнього закладу"

Зустріч в колі колег фахівців, однодумців надихає, підтримує, надає ресурс. Так от сьогодні, 28 вересня 2022 року, в креативному просторі ХАБ "Місто Змістів" зустрілися практичні психологи закладів загальної середньої освіти ВМТГ, щоб наповнтись емоційно і професійними новинками. Пропрацювання психологічних технік і технологій щодо формування безпезпечного простору в освітньому закладі - основна мета тренінгу, який ініціювала Воловодівська Ж.О., психолог КУ КУ "ЦПРПП ВМР" за підтримки тренерів-спікерів Людмили Адамчук та Вікторії Козачишиної, методистів Навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти Вінницької області. Вправи на згуртування, підтримку, стабілізацію емоційного стану практичні психологи будуть проводити як з учнями так і з педагогами. Ефективності проведення тренінгу спряла активна участь учасників та професіоналізм тренерів-спікерів. Подяка всім.

Тренінг

435

Психологічна служба ЗЗСО

27

/09/22

вівторок

15:00

Освітній нетворкінг «Реалізуємо НУШ разом»

27.09.2022 року в режимі відеоконференції ZOOM проведено освітній нетворкінг «Реалізуємо НУШ разом». Метою проведення івенту було поповнення інструментарію вчителів інтегрованих курсів природничої освітньої галузі (5 клас НУШ) та обговорення проблемних питань щодо ефективного планування уроків в умовах сьогодення.

Організатором, модератором та спікером заходу була консультант «КУЦПРПП ВМР» Дідик А.П.

В ході онлайн зустрічі було висвітлено питання щодо шляхів реалізації засад Концепції НУШ, структури МНП, створення НП, діагностичних робіт та коригуючого навчання, внесення змін в КТП, проведення сучасного уроку з використанням технологій дистанційного навчання в контексті НУШ та в умовах сьогодення.

Практичні аспекти даних питань висвітлив запрошений спікер, Янкавець О.О. (заступник директора з навчально-виховної роботи КЗ «ВЛ №7 імені О. Сухомовського», учасник інноваційного освітнього проєкту всеукраїнського рівня «Розроблення і впровадження начально-методичного забезпечення для закладів загальної середньої освіти в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти», співавтор підручника «Пізнаємо природу» за МНП Коршевнюк Т.В.). Також Олександр Олександрович презентував власну систему оцінювння учнів та поділився досвідом ведення щоденника спостережень.

Учасники освітнього нетворкінгу демонстрували своє бачення проведення уроків під час спільної роботи на онлайн дошці Lino. Завершився онлайн івент конструктивним полілогом.

Вебінар

1260

23

/09/22

п'ятниця

16:00

Вебінар "Climate Action Project 2022 - проєкт, що надихає!"

23 вересня для усіх зацікавлених освітян відбувся вебінар присвячений міжнародному екологічному проєкту для закладів освіти "Climate Action Project 2022". Захід провів Владислав Качур - амбасадор даного проєкту в Україні, директор КУ "ЦПРПП ВМР".

Більше ніж 60 освітян дізнались деталі проєкту, його родзинки, можливості його інтеграції в освітній процес під час викладання та у позашкільній діяльності, а також переваги участі для педагогів та закладів освіти.

Проєкт розпочинається 26 вересня і ми маємо надію, що освітні заклади нашої громади продемонструють такі ж високі результати, як і минулого року, коли чотири вінницькі школи отримали престижну міжнародну відзнаку в галузі кліматичної освіти.

Покликання на реєстрацію на проєкт - https://www.climate-action.info/

Вебінар

791

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 34 спільнот...

22

/09/22

четвер

Спортивні перегони «Перші кроки» 2022

Якщо дівчатка доводять свою кмітливість та винахідливість на конкурсах вокалу та хореографії, кулінарного мистецтва, то Спортивні перегони «Перші кроки», що проходили під гаслом «Нащадки козацької слави» – чудова нагода показати силу м’язів, витривалості та спритності для хлопчиків. Спортивні перегони «Перші кроки» проходили під гаслом «Нащадки козацької слави», проводилися у період з 22.09.2022 р. по 17.10.2022 року у ЗДО ВМТГ як дистанційно, так і очно. Учасниками спортивних перегонів стали вихованці старшого дошкільного віку (5-7 років), їх батьки та педагоги.

Спортивні перегони надали можливість поглибити знання дітей та батьків про звичаї та традиції козаків; зміцнення родинних стосунків і відчуття належності до Великого Народу.

Під час виконання різних фізичних вправ та проведення спортивних ігор, спортивно-музичних квестів, руханок-розминок, майстер-класів з виготовлення макетів козацьких станів здійснювався розвиток та досконалість фізичних якостей дітей: витривалість, швидкість, спритність, увага. В освітній процес впроваджувались ідеї козацької педагогіки, як частини народної педагогіки та родинно-дошкільного виховання кожного маленького патріота. У ході спортивних онлайн-квестів, рухливих народних автентичних ігор діти залюбки долучались до завдань, емоційно та жваво реагували на кожне з них, демонстрували свій інтелект, кмітливість, силу і витривалість, мали змогу відчути як жили наші пращурі козаки. Маленькі козачата зуміли пройти всі випробування та перешкоди. Проведені заходи подарували всім учасникам позитивний, емоційний заряд, дошкільнята старанно переймали дух козацтва, збагатились національно-патріотичним духом, відчули себе славними нащадками козацького роду - вільними, сильними, безстрашними, відважними, причетними до боротьби за волю українського народу.

Завершальним етапом була посвята в козачата, де дошкільнята дали клятву бути чесними і сміливими, боронити справедливість, цінувати побратимство, шанувати всі народи, плекати рідну мову і стали справжніми патріотами своєї держави.

Педагоги продовжили роботу виховання любові до рідного краю, свого народу, формування важливості ролі народних рухливих ігор, їх актуальності, формування національної свідомості та ідентичності. Дух змагання створює сприятливий позитивний емоційний клімат між дітьми; святковий піднесений настрій.

Конкурс

404

Дошкільна освіта (ЗДО) Інструктори з фізичної культури ЗДО Музичні керівники ЗДО

Ще 5 спільнот...

20

/09/22

вівторок

13:00

Правознавство 2022-2023: зміни, доповнення, новації. Методичний експрес-огляд, розробки.

Розвиток, удосконалення професійних компетентностей вчителів правознавства Вінницької міської територіальної громади - мета вебінару.

Учасниками опрацьовано зміст оновленої програми курсу, зміст Закону України " Про корінні народи України" від 01.07.2021№1616-ІХ. Вчителі отримали матеріали для проведення практичного заняття на тему:" Соціальне призначення держави". Консультант К.Маліцька надала рекомендації щодо прийомів формування ключових компетентностей учнів, активних форм навчання.

Вебінар

593

15

/09/22

четвер

15:00

Лайфхаки для роботи з підручником "PREPARE" у 5-х класах НУШ

15 вересня 2022 року о 15:00 год. для вчителів іноземних мов, які працюють у 5-х класах НУШ консультанткою Лановенко А.О. спільно з методистом компанії "Лінгвіст" було проведено вебінар "Лайфхаки для роботи з підручником "PREPARE" у 5-х класах НУШ". На заході розглянули питання щодо особливостей характеру тінейджерів, які причини відсутності мотивації до навчання та як саме мотивувати їх навчатись, а також практичні прийоми роботи під час уроків іноземних мов та лайфхаки до підручника "PREPARE".

Учасники заходу отримали сертифікати про підвищення кваліфікації.

З матеріалами заходу можна ознайомитись на сторінці спільноти вчителів іноземних мов.

Вебінар

336

Іноземні мови

08

/09/22

четвер

15:00

Навчальний рік в часи війни. Педагогам про особисту психологічну підтримку та піклування про учнів

Вебінар

335

Середня та старша школа (ЗЗСО) Географія, природознавство, біологія та хімія Українська мова та література

Ще 19 спільнот...

08

/09/22

четвер

Навчальний рік в часи війни. Педагогам про особисту психологічну підтримку та піклування про учнів

8 вересня 2022 року Жанною Воловодівською, психологом КУ «ЦПРПП ВМР» проведено вебінар «Навчальний рік в часи війни. Педагогам про особисту психологічну підтримку та піклування про учнів» для педагогів закладів загальної середньої освіти ВМТГ.

Спікер разом з слухачами говорили про повернення до школи у такий травматичний час. Зосередились на темі стресостійкості та як її розвивати. Психолог залучила вчителів до роботи з психологічними факторами, які допомагають досягти позитивних результатів попри труднощі, шляхом проведення вправ.

Також, в ході вебінару, зверталась увага на роль вчителя у піклуванні про учня щодо відновлення після травми.

Тренінг

251

Психологічна служба ЗЗСО

06

/09/22

вівторок

10:00

Методика роботи за оновленими програмами з освітньої галузі «Суспільствознавство» (11 клас)

6 вересня 2022 року відбувся вебінар на тему: «Методика роботи за оновленими програмами з освітньої галузі «Суспільствознавство» (11 клас) за участі спікерів:

Ольги Коляструк, к. іст. н., професорки, завідувачки кафедри культури, методики вивчення історії, допоміжних історичних дисциплін ВДПУ ім. М. Коцюбинського.
Клавдії Маліцької, консультанта КУ ЦПРПП ВМР.

Учителі історії ВМТГ отримали нагоду ознайомитися з інноваційними прийомами опрацювання історичних письмових, візуальних джерел ХХ-ХХІ ст., зорієнтованих на творчий пошук, критичне мислення, повторення навчального матеріалу, застосування прийомів історичної емпатії, методології історії повсякдення.

Учасники вебінару ознайомилися із змістом оновлених дефініцій, особливостями антиукраїнської рашистської політики на сучасному етапі та ролі вчителя у формуванні української ідентичності. Також надано матеріали з історії українського спротиву російському совєтському окупаційному режиму в 40-50-х роках ХХ ст.

Вебінар

518

02

/09/22

п'ятниця

10:00

Веб-конференція професійної спільноти інструкторів з фізичного виховання ЗДО ВМТГ в рамках освітнього онлайн-табору «VinBOOT EduCAMP – 2022».

2 вересня 2022 року, коли новий 2022-2023 навчальний рік впевнено вступає у свої права, професійна спільнота інструкторів з фізичного виховання ЗДО ВМТГ активно долучились до веб-конференції, що проходить в рамках освітнього онлайн-табору «VinBOOT EduCAMP – 2022».

Координаторами фахового модулю виступили - Бондарчук Л.В., Сокиринська Н.Д., консультанти КУ «ЦПРПП ВМР».

На чотирьох експертних панелях висвітлювалось питання патріотичного виховання дошкільників в системі фізкультурно-оздоровчої роботи, що є тою об’єднуючою силою, яка спроможна виростити покоління справжніх патріотів.

Педагоги мали можливість опрацювати напрямки впровадження національно-патріотичного виховання, які здійснюються під час фізкультурно-оздоровчої роботи; види фольклорних занять з фізичної культури; ознайомитись з класифікацією українських народних ігор; з освітніми програмами – комплексними, варіативними та парціальними; озброїтись знаннями з нормативно - правового забезпечення освітньої діяльності у період дії правового режиму воєнного стану, а також зазирнути в історію та дізнатись про діяча спортивного руху Івана Боберського, який вивчав досвід гімнастичних систем – німецької, шведської і сокільської, був одним з перших фахівців у галузі фізичного виховання і спорту. Його учнями стали Тарас та Петро Франки, сини славетного українського письменника, поета, публіциста Івана Яковича Франка. І. Боберський організував інструкторський гурток з фізичного виховання (руханки), став автором ідеї назви організації «Пласт».

Спікери – консультанти КУ «ЦПРПП ВМР» Бондарчук Л.В., Сокиринська Н.Д.; вихователь-методист КЗ «ДНЗ №67 ВМР» Лісова І.М., інструктор з фізичного виховання КЗ «ДНЗ №67 ВМР» Лазуренко Н.О. донесли актуальні теоретичні і практичні рекомендації, надали пізнавальну, корисну і цікаву інформацію розкривши теми:

«Організація фізичного виховання та спортивної підготовки дошкільників з урахуванням принципів національно-патріотичного виховання»;
«Створення безпечних умов під час здійснення фізкультурнооздоровчої роботи та особливості організації дистанційного навчання. Панорама парціальних програм фізкультурно-оздоровчого спрямування»;
«Впровадження в освітній процес фізкультурно-оздоровчих та спортивних заходів, що сприяють національно-патріотичному вихованню дошкільників»;
«Забезпечення рухової активності дітей дошкільного віку шляхом застосування українських народних рухливих ігор».

48 учасників, які приєднались до веб-конференції відмітили глибоку змістовність підготовлених спікерами матеріалів, їх значимість і своєчасність надання для ефективного запровадження в освітній процес завдань дошкільної освіти.

Вебконференція

366

01

/09/22

четвер

10:00

Фаховий модуль для музичних керівників ЗДО в рамках освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2022”

Сьогодні, 1 вересня 2022 року професійна спільнота музичних керівників ЗДО ВМТГ новий 2022-2023 навчальний рік зустріли разом на традиційній педагогічній конференції, що відбувалась у режимі онлайн в рамках освітнього онлайн-табору «VinBOOT EduCAMP – 2022». Координаторами фахового модулю виступили - Бондарчук Л.В., Сокиринська Н.Д., консультанти КУ «ЦПРПП ВМР».

На чотирьох експертних панелях висвітлювалось питання духовно-морального виховання найменших громадян у сучасній системі дошкільної освіти. Обговорювались шляхи, зміст, форми роботи по даному напрямку та їх обґрунтування нормативно-правовими документами.

Спікери – консультанти КУ «ЦПРПП ВМР» Бондарчук Л.В., Сокиринська Н.Д.; музичний керівник КЗ «ДНЗ №46 ВМР» Продан С.В., музичний керівник КЗ «ДНЗ №26 ВМР» Зоря К.М. озброїли учасників зустрічі методичними і практичними порадами та рекомендаціями, донесли актуальну, корисну і цікаву інформацію розкривши теми:

«Формування духовно-моральних взаємин у дітей дошкільного віку на засадах культурної спадщини українського народу та сучасного музичного мистецтва»;
«Естетичні методи мистецької освіти дошкільнят у процесі формування патріотичних почуттів»;
«Вплив традицій українського музичного виховання на духовно-моральне зростання дитини дошкільного віку»;
«Цифрові технології у роботі музичного керівника ЗДО».

69 учасників, які приєднались до веб-конференції відмітили глибоку змістовність підготовлених спікерами матеріалів, їх значимість і своєчасність надання для ефективного запровадження в освітній процес завдань дошкільної освіти.

Вебконференція

475

Музичні керівники ЗДО

31

/08/22

середа

10:00

Фаховий модуль для практичних психологів ЗДО в рамках освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2022”

31 серпня в рамках освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2022”, з метою підвищення кваліфікації практичних психологів ЗДО відбулася вебконференція фахового модулю. Спікером веб-конференції була Антоніна Рогаль, психолог КУ "ЦПРПП ВМР", яка представила фахівцям такі питання:

Турбота про психологічне здоров'я дітей в умовах війни із застосуванням практик арт-терапії.
Забезпечення необхідного психологічного супроводу освітнього процесу в контексті наступності між дошкільною та початковою освітою.

Вебконференція

369

Психологічна служба ЗДО

31

/08/22

середа

10:00

Фаховий модуль для вчителів тифлопедагогів ЗДО ВМТГ в рамках освітнього онлайн-табору «VinBOOT EduCAMP – 2022».

Сьогодні, 31 серпня 2022 року професійна спільнота тифлопедагогів ЗДО ВМТГ мали змогу зустрітись у режимі онлайн на педагогічній серпневій веб-конференцїї, яка проходила в рамках освітнього онлайн-табору «VinBOOT EduCAMP – 2022». Координатором фахового модулю виступила Бондарчук Л.В., консультант КУ «ЦПРПП ВМР».

Тема «Компенсаторно-корекційна спрямованість освітнього процесу у закладі дошкільної освіти для дітей з порушенням зору» стала предметом обговорення першої експертної панелі. Спікер Бондарчук Л.В. проінформувала учасників зустрічі про актуальність проблеми надання необхідної компенсаторно-корекційної допомоги дітям дошкільного віку з порушеннями зору в процесі підготовки їх до школи та інтеграції в середовище однолітків з нормальним зором.

Тема «Компенсація зорової недостатності у дошкільників з порушенням зору. Шляхи виникнення та умови корекції» у формі методичного меседжу донесена до слухачів спікером Громовою В.В., тифлопедагогом КЗ «ДНЗ №28 ВМР».

Надзвичайно цікавою була третя експертна панель, спікером якої виступила тифлопедагог КЗ «ДНЗ №28 ВМР» Шевчеко О.В. Учасники поглибили свої знання з компенсаторного значення мовлення і його функцій у незрячих і слабозорих дітей та на що спрямовувати корекційну роботу з даного питання.

В нашому місті функціонують чотири заклади дошкільної освіти, де перебувають і отримують освіту в спеціалізованих групах діти з порушеннями зору. В кожному закладі створена потужна база дидактичного матеріалу корекційно-розвиткового значення.

Остання експертна панель стала демонстрацією прикладів використання корекційних ігор компенсаторного змісту в роботі з дошкільниками, які мають порушення зору. Їх представили тифлопедагоги КЗ №ДНЗ №28 ВМР». Учасники переглянули також відеофільм з практичного використання представлених ігор.

Вебконференція

336

30

/08/22

вівторок

10:00

Фаховий модуль для вчителів інформатичної освітньої галузі в рамках освітнього табору "“VinBOOT EduCAMP - 2022"

30 серпня 2022 року, в переддень нового навчального року вчителі інформатики Вінницького МТГ в к-сті 73 учасників взяли участь традиційно зібралися для ознайомлення із рекомендаціями МОНУ. Даний захід проходив у формі фахового модуля в рамках освітнього табору «VinBOOT EduCAMP 2022».

Відеоконференція проводилась на потужностях ЛІКТ («Вінницький фізико-математичний ліцей №17») з використанням платформи відео конференцій Вig Blue Button.

У інформаційній панелі заходу виступив консультант ЦПРПП ВМР, модератор профспільноти учителів інформатики, Мельник Тарас. Він акцентував наступні питання:

зміни у нормативній базі освітньої діяльності, пов’язані із введенням країни у воєнний стан в зв’язку із повномасштабною агресією рф,
аспекти введення нового Держстандарту 5-6 класи,
деякі поради щодо організації роботи на початку навчального року після вимушеного переривання,
посилення національно-патріотичного виховання, формування громадянської позиції,
організація навчальної діяльності здобувачів освіти та способів побудови зворотного зв’язку в умовах очної, дистанційної, змішаної форм навчання,
психологічні аспекти організації освітнього процесу в умовах воєнного/післявоєнного стану.

Особливо важливим на даному етапі реформування освіти є впровадження формувального оцінювання. Про це, та про організацію повноцінного дистанційного навчання розповів у свому виступі спікер – голова МО учителів інформатики м.Вінниці, а заступник директора з ІТ КЗ «Вінницький фізико-математичний ліцей №17», завідувач ЛІКТ, Народний учитель України Пасіхов Юрій Якович.

Доповідач узагальнив проблему сучасної освіти, пов’язану з викликами сьогодення, а саме масовим переходом закладів на дистанційну та мішану форму навчання. Оскільки ні заклади , ні педагоги не готові до такого переходу, відбулась підміна дистанційної освіти (в її справжньому сенсі) викривленими формами традиційної (з її класно-поурочною системою) через використання різних безкоштовних платформ відео-конференцзв’язку та різних месенджерів.

Така практика організації дистанційної освіти неприпустима. По-перше, багатогодинне висиджування учнів перед екраном (почасти з вимкненою камерою, або з мобільним телефоном) , по-друге відсутність емоційного зв’язку, зводять нанівець всі зусилля вчителя чомусь навчити учня.

В такій ситуації найкращим виходом є конверсія класно-урочної системи у повноцінне MOODLE– подібне навчальне середовище.

Дана платформа (MOODLE) з самого початку була орієнтована на дистанційну заочну вищу освіту і мала наступні опції.

Поділ матеріалу на курси, що , в свою чергу, поділяються на модулі.
Модуль включає відео-лекції, тестування, творчі завдання, оф-лайн – сесії для консультацій, корекцій , контрольні завдання тощо.
За виконання кожної форми роботи учень отримує бали, які накопичуються.
По закінченню модуля сумарний бал і є сформованою оцінкою освітньої діяльності.
На шляху виконання завдань модуля, здобувач освіти та зацікавлені особи (батьки, класний керівник, тощо) можуть моніторити здобутки та оперативно вносити зміни у індивідуальну навчальну траєкторію. Причому забезпечується нерозголошення результатів.

Дана парадигма навчання наразі стала резонувати із деякими основними вимогами Нової Української школи. А саме:

навчити учня самостійно оволодівати новими знаннями,
свідомо обирати власну освітню траєкторію,
Розвиток функціональних комп-тей ( уміння свідомо оперувати науковими знаннями та фактами…),
нести відповідальність за свої здобутки

тощо.

Тому LMS подібні MOODLE стали гарним рішенням для організації повноцінної дистанційної освіти. Розроблена ЛІКТ при КЗ «Вінницький фізико-математичний ліцей №17» LMS має саме такий функціонал. Вона з успіхом була протестована впродовж останніх років і показала високу ефективність. Зрозуміло, що дана система замкнена тільки на своє освітнє середовище (учні і учителі одного закладу), але, разом з тим, забезпечується авторське право на розміщені матеріали.

На погляд спікера дана система найбільше відповідає парадигмі формувального оцінювання і є рішенням проблеми дистанційної освіти.

Важливо! Юрій Якович наголосив, що для ефективного переходу на дистанційне навчання потрібно, не дивлячись на клас чи втрачені години, обов'язково провести експрес навчання учнів з наступних ІТ, що дозволяють уникнути багатьох проблем при взаємодії учня та вчителя.

Тесктовий редактор (WORD або йому подібний) (набір тексту, елементарне форматування, вкладення зображень, редактор формул, можливості векторної графіки).
Табличний процесор (EXCEL або йому подібний) (Створення та форматування таблиць, найпростіші формули, діаграми)
Презентери (PowerPoint або йому подібний) (Створення слайдів, конвертація в зображення або PDF
Основні принципи фотосправи (Камера мобільного)( Ракурс, освітлення, композиція, поширення)
Обробка фото (Picasa, MS PageManager) (Обрізання, повороти, яскравіть-контраст, стиск, конвертація)
Робота з браузером (Хром, ФФ, Едж) (Робота із закладками, паролі, скачування медіа-контенту, скрін-шоти, очистка тощо)
Робота в хмарах сховищах (Google Сloud, Microsoft Cloud) ( створення та профілювання акаунту, створення дискового простору, загрузка та скачування файлів, дозволи та поширення посилань)
Відео-конференц зв'язок (bbb, ZOOM, Meet ) (Чат, дошка, демонстрація екрана, реакції, робота з файлами)
Месенджери тощо

Вебконференція

492

Інформатика

30

/08/22

вівторок

10:00

Зустріч професійної спільноти вчителів-логопедів ЗДО ВМТГ в рамках освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2022”

В рамках освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2022” 30.08.2022 року професійна спільнота вчителіва-логопедів ЗДО ВМТГ зустрілась на традиційній серпневій педагогічній конференції в онлайн режимі. Координатором зустрічі, до якої доєднались 31 особа виступила Бондарчук Л.В., консультант КУ «ЦПРПП ВМР».

«Особливості організації роботи вчителя-логопеда в умовах надзвичайних ситуацій» - тема першої експертної панелі, яку розкрила спікер - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Бондарчук Л.В.

Спікер ІІ-ої експертної панелі – Горобець Т.Л. , вчитель – логопед КЗ «ДНЗ №31 ВМР» розкрила перед учасниками зустрічі ефективність впровадження інноваційних підходів у корекційно-розвиткову роботу, яку здійснює вчитель-логопед з дітьми, що мають порушення мовлення.

Будь-яке нововведення, що використовується в методах логопедії, відноситься до так званих «мікроінновацій», оскільки його використання не змінює основну організацію логопедії, а лише локально змінює її методичну складову.

Корисний матеріал отримали слухачі з теоретичних основ нейропсихологічного впливу у роботі з дітьми, які мають порушення мовлення, що спрямовані на формування та розвиток психічних функцій міжкульової взаємодії. Також спікер Демченко О.С., вчитель-логопед КЗ «ДНЗ №31 ВМР» провела з учасниками третьої панелі практичні вправи, які розвивають кулі головного мозку.

Аспірантка Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, асистент кафедри дошкільної освіти ВДПУ ім. М. Коцюбинського Король А.В. розкрила тему: «Дистанційно-інтерактивне середовище як засіб підтримки дітей дошкільників з особливими мовленнєвими потребами».

Учасники відмітили особливо теплу атмосферу онлайн-зустрічі, зазначили, що сучасна логопедія знаходиться у постійному активному пошуку шляхів поліпшення і оптимізації освітнього процесу і розвитку дітей, тому отримані методичні рекомендації та поради стануть у нагоді при організації офлайн і онлайн корекційно-розвитковій роботі вчителя-логопеда.

Вебконференція

333

30

/08/22

вівторок

10:00

Про проведення фахового модуля вчителів географії в рамках освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2022”

30 серпня 2022 року в рамках освітнього табору «VinBOOT EduCAMP-2022» було проведено веб-конференцію для професійної спільноти вчителів географії. Організатором та модератором івенту була консультанка КУ «ЦПРПП ВМР» Альона Дідик. Метою проведення такої зустрічі було поповнення інструментарію вчителів географії та обговорення освітніх тенденцій організації освітнього процесу в умовах сьогодення.

Організатор заходу, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Дідик А.П. довела до відома педагогів точкові зміни, які були введені в навчальну програму з географії, окреслила основні стратегії викладання географії та алгоритм облікування оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти в новому навчальному році.

Запрошений спікер Ірина Курганова, вчитель географії КЗ «Вінницький ліцей №31» продемонструвала учасникам як можна мандрувати планетою віртуально, навчатися, змагатися використовуючи онлайн інструменти: Seterra Online, «Сім чудес України» та мобільний додаток World Map Quiz.

Вчитель географії КЗ «Вінницький ліцей №21» Тетяна Бабак долучила педагогів до створення тестів з інтерактивними завданнями на платформі «Всеосвіта». Завершився івент нетворкінгом, основним питанням якого було: формула ефективного дистанційногог уроку: одне провокативне запитання замість сотні визначень.

Вебконференція

481

30

/08/22

вівторок

10:00

Фаховий модуль для вихователів ЗДО та асистентів вихователя в рамках освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2022”

30 та 31 серпня 2022 року, в рамках освітнього табору «VinBOOT EduCAMP-2022», професійна спільнота вихователів та асистентів вихователя закладів дошкільної освіти взяла участь у роботі веб-конференції. Протягом двох днів плідну роботу забезпечували фахівці галузі дошкільна освіта та науковці. Організатором та модератором вебінару виступила консультантка КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська. До участі у заході долучилося 150 педагогів ЗДО ВМТГ.

Програма фахового модуля включала 6 експертних панелей:

Особливості організації освітнього процесу у 2022-2023 н.р.. Використання комплексних та парціальних програм (спікер Ніна Сокиринська, консультантка КУ «ЦПРПП ВМР»).
Формування громадянсько-соціальної компетентності в умовах дії воєнного стану (спікер Наталя Данильчук, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 17 ВМР»).
Реалізація цінностей дошкільної освіти під час організації художньо - продуктивної діяльності дітей дошкільного віку (спікер Наталія Кравчук, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 3 ВМР»).
«Розвиток мовленнєвої та комунікативної компетентностей у дітей дошкільного віку» (спікер Оксана Артоуз, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 30 ВМР»).
«Формування ігрової компетентності, спрямованої на розвиток взаємодії, партнерства й комунікації дітей дошкільного віку» (спікер Євгенія Стахміч, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 57 ВМР»).
«Практичні аспекти роботи з дітьми з ООП в інклюзивних групах. Алгоритм дій при надзвичайних ситуаціях» ( спікери Людмила Молошнюк, методист ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти КЗВО «ВАБО», національний тренер з інклюзивної освіти. Вікторія Драченко - викладач кафедри психології КЗВО “ВАБО”, кандидат педагогічних наук).

Вмотивованість та активність учасників конференції сприяли плідній та доброзичливій атмосфері.

Програма фахового модуля включала 6 експертних панелей:

Особливості організації освітнього процесу у 2022-2023 н.р.. Використання комплексних та парціальних програм (спікер Ніна Сокиринська, консультантка КУ «ЦПРПП ВМР»).
Формування громадянсько-соціальної компетентності в умовах дії воєнного стану (спікер Наталя Данильчук, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 17 ВМР»).
Реалізація цінностей дошкільної освіти під час організації художньо - продуктивної діяльності дітей дошкільного віку (спікер Наталія Кравчук, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 3 ВМР»).
«Розвиток мовленнєвої та комунікативної компетентностей у дітей дошкільного віку» (спікер Оксана Артоуз, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 30 ВМР»).
«Формування ігрової компетентності, спрямованої на розвиток взаємодії, партнерства й комунікації дітей дошкільного віку» (спікер Євгенія Стахміч, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 57 ВМР»).
«Практичні аспекти роботи з дітьми з ООП в інклюзивних групах. Алгоритм дій при надзвичайних ситуаціях» ( спікери Людмила Молошнюк, методист ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти КЗВО «ВАБО», національний тренер з інклюзивної освіти. Вікторія Драченко - викладач кафедри психології КЗВО “ВАБО”, кандидат педагогічних наук).

Вмотивованість та активність учасників конференції сприяли плідній та доброзичливій атмосфері.

Вебконференція

912

Вихователі ЗДО

29

/08/22

понеділок

14:30

Фаховий модуль для вчителів хімії в рамках освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2022”

29 серпня 2022 року в рамках освітнього табору «VinBOOT EduCAMP-2022» було проведено веб-конференцію для професійної спільноти вчителів хімії. Організатором та модератором івенту була консультанка КУ «ЦПРПП ВМР» Альона Дідик. Педагоги мали можливіть взяти участь в 5-ти експертних панелях.

В ході першої експертної панелі було обговорено виклики і перспективи організації освітнього процесу з хімії в 2022-2023 навчальному році: використання технологій дистанційного навчання, особливості реалізації практичної частини навчальної програми, організація онлайн уроків, впровадження формувального оцінювання тощо і все це в умовах воєнного стану.
Під час другої експертної панелі Калініна Н.В., вчитель хімії КЗ «ВГЛ №1 ім. М.І. Пирогова» провела майстер-клас щодо використання функціоналу платформи LearningApps на уроках хімії.
Протягом третьої експертної панелі Яцюк К.М., вчитель хімії КЗ «ВФМЛ №17» продемонструвала лайфхаки використання інтерактивної онлайн дошки Padlet для проведення практичних робіт з хімії.
В ході четвертної освітньої панелі говорили про формування системи оцінювання та впровадження формувального оцінювання на уроках хімії.

На завершення заходу учасники взяли участь в обговоренні сучасних підходів до проведення уроків хімії.

Вебконференція

613

29

/08/22

понеділок

14:00

Про фаховий модуль для керівників ЗЗСО/ЗДО/ЗПО та заступників директора ЗЗСО в рамках освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2022”

Сьогодні на освітньому таборі «VinBOOT EduCAMP 2022» понад 160 керівників закладів освіти Вінницької МТГ та їх заступники стали учасниками неймовірних експертних панелей від фантастичних спікерів та спікерки, яких знає уся Україна.

Дякуємо освітньому експерту Віктор Громовий за те, що розповіли як зняти ментальні шори і вирватися з полону власних шаблонів та педагогічних стереотипів. Впевнений, що після Вашого виступу педагоги будуть не тільки вчитись, але й РОЗУЧУВАТИСЬ та ПЕРЕНАВЧАТИСЬ

Пані Аліна Архіпова, сьогодні надзвичайно цінним був Ваш експертний внесок як однієї з найкращих директорок школи України про секрети організації електронної демократії в 2022-2023 н.р. в умовах воєнного стану, особливості ведення електронних журналів та самооцінювання закладу освіти. Кожний мав можливість впевнитись, що освітній менеджмент це також про цінності та мотивацію команди.

Також своїм практичним досвідом та дієвими інструментами надихав усіх на новий навчальний рік Юрий Пасихов – гуру методики та технологій дистанційного навчання, народний вчитель України, який чи не перший в Україні запроваджував дистанційне навчання ще 10!!! років тому.

А наш освітній табір триває далі… Попереду фахові модулі для закладів дошкільної освіти.

Вебконференція

412

Заступники директора з НВР по школі ІІ - ІІІ ступеня Заступники директора з НВР по початковій школі

29

/08/22

понеділок

10:00

Фаховий модуль для вчителів фізики та астрономії в рамках освітнього табору "VinBOOT EduCAMP 2022"

29 серпня 2022 року, в переддень нового навчального року вчителі фізики Вінницького МТГ традиційно зібралися для ознайомлення із рекомендаціями МОНУ. Даний захід проходив у формі фахового модуля в рамках освітнього табору «VinBOOT EduCAMP 2022».

У інформаційній панелі заходу виступив консультант ЦПРПП ВМР, модератор профспільноти учителів фізики-астрономії, Мельник Тарас. Він акцентував наступні питання:

зміни у нормативній базі освітньої діяльності, пов’язані із введенням країни у воєнний стан в зв’язку із повномасштабною агресією рф,
аспекти введення нового Держстандарту 5-6 класи,
деякі поради щодо організації роботи на початку навчального року після вимушеного переривання,
посилення національно-патріотичного виховання, формування громадянської позиції,
організація навчальної діяльності здобувачів освіти та способів побудови зворотного зв’язку в умовах очної, дистанційної, змішаної форм навчання,
психологічні аспекти організації освітнього процесу в умовах воєнного/післявоєнного стану.

Особливо важливим на даному етапі реформування освіти є впровадження формувального оцінювання. Про це, та про організацію повноцінного дистанційного навчання розповів у свому виступі спікер – учитель фізики та заступник директора з ІТ КЗ «Вінницький фізико-математичний ліцей №17», завідувач ЛІКТ, Народний учитель України Пасіхов Юрій Якович.

Поділ матеріалу на курси, що , в свою чергу, поділяються на модулі.
Модуль включає відео-лекції, тестування, творчі завдання, оф-лайн – сесії для консультацій, корекцій , контрольні завдання тощо.
За виконання кожної форми роботи учень отримує бали, які накопичуються.
По закінченню модуля сумарний бал і є сформованою оцінкою освітньої діяльності.
На шляху виконання завдань модуля, здобувач освіти та зацікавлені особи (батьки, класний керівник, тощо) можуть моніторити здобутки та оперативно вносити зміни у індивідуальну навчальну траєкторію. Причому забезпечується нерозголошення результатів.

навчити учня самостійно оволодівати новими знаннями,
свідомо обирати власну освітню траєкторію,
Розвиток функціональних комп-тей ( уміння свідомо оперувати науковими знаннями та фактами…),
нести відповідальність за свої здобутки

тощо.

Вебконференція

332

Фізика та астрономія

29

/08/22

понеділок

10:00

Фаховий модуль для вчителів освітньої галузі “Громадянська та історична” в рамках освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2022”

29 серпня 2022 року вчителі історії Вінницької міської територіальної громади пройшли фаховий модуль освітнього онлайн-табору «VinBOOT EduCAMP-2022».

Учасники отримали методичні рекомендації від спікера конференції Ольги Коляструк, доктора історичних наук, професора, завідувачки кафедрою культури, методики навчання історії та спеціальних історичних дисциплін ВДПУ ім. М. Коцюбинського щодо підходів, складових технологій, прийомів сприйняття та розгляду актуальних питань совєтського періоду в історії України, переосмислення колоніальної спадщини та її наслідків на різних етапах життя українського суспільства.

З питань:

особливостей модельних програм;
оцінювання учнів 5-их класів;
мети, очікувань та методики роботи за оновленими програмами з історії України (7-11 кл.), виступила спікер Клавдія Маліцька, консультант КУ «ЦПРПП ВМР».

Дидактичні ігри на уроках історії в 5-ому класі за модельними програмами - тема виступу спікер Інни Бабчук, вчительки історії КЗ « Вінницький ліцей №23».

Вебконференція

483

29

/08/22

понеділок

10:00

Зустріч професійної спільноти вихователів – методистів ЗДО ВТГ рамках освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2022”

29 серпня 2022 р. в рамках освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2022” у форматі веб-конференції на платформі Google Meet відбулась зустріч професійної спільноти вихователів – методистів ЗДО ВТГ. Координаторами виступили Сокиринська Н.Д. та Бондарчук Л.В., консультанти КУ «ЦПРПП ВМР».

Тему першої експертної панелі - «Організація освітнього процесу в закладах дошкільної освіти в умовах воєнного стану. Законодавча база та нормативно-правові документи, які регулюють освітній процес ЗДО у 2022/2023 навчальному році» розкрила консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Сокиринська Н.Д.

Слухачі мали можливість ознайомитись з чинними вимогами до змісту та форм планування освітнього процесу, враховуючи основні пріоритети подальшого розвитку та оптимізації дошкільної освіти.

Висвітлені питання щодо безпеки освітнього процесу та середовища, соціально-громадянської компетентності дошкільників, психологічного супроводу учасників освітнього процесу, організації роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, партнерської взаємодії педагогів з батьками вихованців.

Наступним спікером Бондарчук Л.В., консультантом КУ «ЦПРПП ВМР» висвітлено тему - «Реалізація освітнього процесу в закладах дошкільної освіти з використанням дистанційної форми здобуття освіти: алгоритми дієвої організації та інструменти спілкування».

Слухачі ознайомились з основними офіційними навчальними ресурсами які стануть при нагоді педагогічній спільноті під час освітнього процесу, враховуючи специфіку синхронного та асинхронного навчання. Для дієвої організації дистанційного навчання вихователям–методистам було запропоновано алгоритм організації роботи, розкрито питання щодо онлайн-зустрічі, як однієї з форм спілкування вихователя, дітей і батьків.

Всі отримали можливість скористатись посиланнями на матеріали, за допомогою яких педагоги зможуть підготуватись до роботи, організувати освітній процес у нових надзвичайних умовах.

Цікавим та емоційним був виступ спікера Артемчук В.Ф., вихователя-методиста КЗ «ДНЗ № 71 ВМР» на тему: «Використання інтерактивних форм методичної роботи , як засіб розвитку творчого потенціалу педагогів».

Було здійснено аналіз різних інтерактивних форм методичної роботи, принципів навчання педагогів та системи методичної роботи в ЗДО.

До зустрічі долучилась методист ресурного центру підтримки інклюзивної освіти КЗВО «ВАБО», національний тренер з інклюзивної освіти Молошнюк Л.В., яка донесла до учасників надзвичайно важливу, актуальну і корисну інформацію про ідеали та реалії організації інклюзивного навчання в ЗДО відповідно до чинного законодавства.

Кандидат педагогічних наук, доцент кафедри дошкільної освіти ВДПУ ім. М. Коцюбинського Присяжнюк Л.А. на п’ятій експертній панелі ознайомила вихователів-методистів з побудовою системи методичної роботи з педагогами в контексті інноваційного розвитку закладів дошкільної освіти.

До зустрічі долучились 61 особа, які відмітили ефективність роботи експертних панелей, цінність і своєчасність отриманих знань і методичного інструментарію, які допоможуть успішно організувати та реалізувати освітні завдання у новому 2022-2023 навчальному році.

Усі матеріали веб-конференції розміщені на сайті КУ "ЦПРПП ВМР".

Вебконференція

470

Вихователі методисти ЗДО

29

/08/22

понеділок

Про серпневу веб-конференцію для шкільних бібліотекарів

29 серпня 2022 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради в рамках освітнього табору «VinBOOT EduCAMP-2022» було проведено веб-конференцію для професійної спільноти шкільних бібліотекарів.

Під час заходу консультантом КУ «ЦПРПП ВМР» Катериною Нарольською було висвітлене питання якісного забезпечення навчальною літературою учасників освітнього процесу, окреслені шляхи його вирішення, презентовані переліки навчальної літератури, рекомендованої МОН України для використання в освітньому процесі в 2022-2023 н.р., надані рекомендації щодо актуалізації бібліотечних фондів та проведення інвентаризації навчальної літератури в інформаційно-телекомунікаційній системі «Державна інформаційна система освіти».

Завідувач бібліотеки КЗ «Вінницький ліцей №23» Наталія Мовчанюк розглянула порядок проведення інвентаризації та списання основного фонду шкільної бібліотеки, ознайомила присутніх із чинною нормативною базою, що регламентує процеси інвентаризації та списання в шкільній бібліотеці, навела зразки документів, необхідних для оформлення в ЗЗСО зазначених процесів.

Завідувач бібліотеки КЗ «Вінницький ліцей №6» Наталія Ванжула провела для учасників віртуальну екскурсію бібліотечно-інформаційним центром ліцею, облаштованого відповідно до вимог НУШ, під час якої розповіла про шляхи перетворення шкільної бібліотеки на сучасний бібліотечно-інформаційний центр, презентувала інформаційне наповнення фахових електронних ресурсів та підкреслила їхнє значення при організації роботи з користувачами бібліотеки.

Завідувач бібліотеки КЗ «Вінницький ліцей №35» Катерина Алфьорова акцентувала увагу присутніх на потенціалі бібліотечних сайтів, блогів, сторінок у соцмережах взагалі та під час дистанційного навчання зокрема, ознайомила учасників із контентом власних фахових електронних ресурсів, розкрила прийоми їх ефективного адміністрування, проаналізувала зміст фейсбук-сторінки Вінницької асоціації шкільних бібліотекарів, адміністратором якої вона є, наголосила на необхідності поширювати інформацію про діяльність шкільних бібліотек через соціальні мережі.

Вебконференція

417

Шкільна бібліотека

26

/08/22

п'ятниця

13:00

Фаховий модуль для вчителів предмета «Основи здоров’я» та інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

26 серпня в рамках освітнього табору «Vin BOOT Edu Camp - 2022», який проводився Центром професійного розвитку педагогічних працівників ВМР на базі КЗ «Вінницький ліцей № 34» відбулась зустріч професійної Спільноти вчителів предмета «Основи здоров’я» та інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Вчителі обговорювали актуальні фахові питання для вдалого початку нового навчального року. На заході були присутні педагогічні працівники, які активно брали участь в навчальному модулі, який передбачав 4 експертні панелі.

Під час зустрічі розглядались такі питання:

«Змістовне наповнення інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут», - спікер Косолапова О.В., консультант КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» зосередила учасників на основних нормативно-правових документах, які регулюють роботу учителя в НУШ, наголосила про необхідність професійного розвитку учителя в умовах оновленого змісту освіти.
«Реалізація нових підходів на уроках інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» - спікер Зелінська І.О. (вчитель інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» КЗ «Вінницький ліцей № 12», презентувала власний досвід роботи.
«Вимоги до учителя НУШ» - спікер Берегеля Г.О. (вчитель інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» КЗ «Вінницький гуманітарний ліцей № 1 ім. М.І. Пирогова», презентував власний досвід роботи.)
«Правила поведінки під час артобстрілу і бомбардування житлових масивів» - спікер Гловацька О.В. (методист обласного методичного кабінету (БЖД населення) Навчально-методичного центру ЦЗ та БЖД Вінницької області), проінформувала спільноту вчителів щодо питань організації заходів безпеки в закладах освіти в період воєнного стану в країні, а саме: вимогами до укриття у закладі освіти, його обладнанням та оснащенням; видами захисних споруд; вимогами щодо розміщення у захисній споруді учасників освітнього процесу та алгоритмом дій вчителів та учнів за сигналом «Увага! Повітряна тривога!».

Ми сподіваємось, що зустріч у колі професійної спільноти допомогла педагогам зорієнтуватися в основних питаннях викладання предмету «Основи здоров’я» та інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» у 2022-2023 навчальному році, та отримати корисні поради для успішної роботи.

Всі матеріали зустрічі завантажені на сторінці Спільноти вчителів предмета «Основи здоров’я» на сайті КУ «ЦПРПП ВМР».

Вебконференція

634

Основи здоров’я

26

/08/22

п'ятниця

10:00

Фаховий модуль заступників директора з виховної роботи і класних керівників в рамках освітнього онлайн-табору «VinBOOT EduCAMP 2022»

26 серпня 2022 р. в межах освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2022” (ЗЗСО) (у рамках серпневої конференції 22.08 – 31.08) відбулось засідання в формі веб конференції на платформі ZOOM професійної спільноти заступників директора з виховної роботи і спільнота класних керівників. Координатором виступив д.і.н., доцент Зеркаль М.М., консультант КУ «ЦПРПП ВМР. Зустріч розпочалась в 10:00 з виступу Зеркаля М.М., консультанта КУ «ЦПРПП ВМР» за темою: «Нормативно-методичне забезпечення виховної діяльності в 2022-2023 навчальному році. Огляд новацій нормативно-правового забезпечення виховного процесу в ЗЗСО в 2022-2023 навчальному році». Було висвітлено останні методичні рекомендації для заступників директора з виховної роботи, класним керівникам на 2022-2023 навчальний рік, визначено особливості змісту навчального матеріалу враховуючи військову агресію росії на території нашої держави. Висвітлено особливості адаптаційного етапу для 5-х класів які вже йдуть за програмою НУШ. Доведено до відома присутніх основні офіційні освітні, навчальні ресурси які стануть принагоді вчительської спільноти під час навчального процесу враховуючи специфіку комбінованого навчання. Всі отримали можливість скористатись посиланнями на нові додатки до навчальних застосунків завдяки проходженню консультантом освітньої програми МОН України. Визначено форми та методи співпраці в новому навчальному році КУ «ЦПРПП ВМР».

Наступною спікером була Ковальчук Валентина Іванівна, завідувач відділу управління освітніми закладами КВНЗ «Вінницька академія безперервної освіти» за темою: «Річний план роботи ЗЗСО. Участь заступників директорів з виховної роботи у формуванні розділів річного плану». Слухачі мали можливість ознайомитись з чинними вимогами до змісту та формі планової документації в школах, враховуючи надані важелі самоврядування. Продемонстровано зразки планової документації та орієнтовний розподіл повноважень та форм роботи з вчителями, учнями, батьками та адміністрацією.
Надзвичайно цікавим та емоційним був виступ спікера Коц Олесі Іванівни, завідувач відділу виховної роботи КВНЗ «Вінницької академії безперервної освіти» на тему: «Особливості виховного процесу ЗЗСО в умовах воєнного стану». У виступі було здійснено аналіз різних аспектів сучасної ситуації військового стану в свідомості вчителів, учнів, батьків, адміністрації закладів освіти. Обгрунтовано необхідність змінити систему співпраці всіх учасників навчального процесу заради збереження психічного та фізичного здоров‵я. Наведено низку прикладів виходу із складної психологічної ситуації різних вікових груп, роль та значення педагогіки підтримки в критичних ситуаціях. Потреба психолого-педагогічних знань для всіх учасників освітнього процесу. Ознайомлені всі з різними формами робота з підлітками в критичній ситуації – «Все буде Україна! Щоденник на 21 день».
Спікерка Маліцька Клавдія Петрівна, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» системно, грунтовно та доступно розкрила тему: «Організація позакласної роботи з предметів ЗЗСО». Надано можливість скористатись розробками для проведення навчально-виховної роботи слухачами.

Висловлюємо сподівання на продовження конструктивної співпраці освітянської спільноти з КУ «ЦПРПП ВМР» в подальшому.

Вебконференція

717

Заступники директора з виховної роботи Класні керівники

26

/08/22

п'ятниця

09:00

Фаховий модуль для вчителів української мови та літератури, зарубіжної літератури в рамках освітнього табору «VinBOOT EduCAMP 2022»

26 серпня в рамках освітнього табору «VinBOOT EduCAMP – 2022» відбувся івент у форматі вебконференції для вчителів спільноти українська мова та література. Спікером заходу була консультантка КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради». В пам’ять про загиблих воїнів внаслідок військової агресії рф, захід був розпочатий з хвилини мовчання.

Під час освітніх панелей «Готуємося до 2022/2023 навчального року», «Оцінювання учнів в 5-6 класах Нової української школи», «Ефективне онлайн-навчання в умовах війни» були висвітлені наступні питання:

методичні рекомендації МОН України на 2022/2023 навчальний рік;
деякі питання атестації педагогічних працівників;
оформлення навчальної програми гуртка закладу освіти;
як оцінювати навчальні досягнення учнів 5-6 класів. Працюємо з нормативними актами;
як упровадити формувальне оцінювання в 5-11 класах;
що врахувати та які критерії обрати при оцінюванні навчальних досягнень учнів;
нормативна база щодо організації освітнього процесу з використанням технології дистанційного навчання;
онлайн-урок в умовах воєнного стану;
інструменти для якісної організації онлайн-навчання.

Після кожного блоку розглянутих питань учасники мали змогу поставити свої запитання спікеру й обговорити їх в колі інших колег. Загалом на захід було зареєстровано 210 вчителів Вінницької міської територіальної громади, а також з інших громад Вінницької області, м.Києва та з Чернігівської області.

Отже, як би агресор не намагався нас зламати, але ми точно вистоїмо і будемо виховувати наших дітей в дусі патріотизму, любити та шанувати українську мову, пам'ятати власну історію та прославляти нашу неньку Україну.

Вебконференція

698

26

/08/22

п'ятниця

09:00

Фаховий модуль вчителів математики в рамках освітнього табору «VinBOOT EduCAMP 2022»

26 серпня 2022 року, в напередодні нового навчального року вчителі математики Вінницької МТГ традиційно зібралися для ознайомлення із рекомендаціями МОНУ. Даний захід проходив у формі фахового модуля в рамках освітнього табору «VinBOOT EduCAMP 2022». Відеоконференція проводилась проводилась

У інформаційній панелі заходу виступив консультант ЦПРПП ВМР, модератор профспільноти учителів математики, Півторак Андрій Анатолійович. Він акцентував наступні питання:

зміни у нормативній базі освітньої діяльності, пов’язані із введенням країни у воєнний стан в зв’язку із повномасштабною агресією рф,
метолдичні рекомендації щодо оцінювання навчальних рекомендацій учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Держстандарту базової середньої освіти,
організації роботи у 2022-2023 навчальному році,
посилення національно-патріотичного виховання, формування громадянської позиції,
організація навчальної діяльності здобувачів освіти та способів побудови зворотного зв’язку в умовах очної, дистанційної, змішаної форм навчання,
проблематика підручників з математики, що мають відповідати концепції НУШ.

Доповідач узагальнив проблему сучасної освіти, пов’язану з викликами сьогодення, а саме масовим переходом закладів на навчання у дистанційному форматі в умовах карантинних обмежень та заровадження воєнного стану. Оскільки ні заклади , ні педагоги не готові до такого переходу, відбулась підміна дистанційної освіти (в її справжньому сенсі) викривленими формами традиційної освіти.

Відповідно до основних вимог Нової Української школи, основними завданнями освіти в цілому є:

навчити учня самостійно оволодівати новими знаннями,
свідомо обирати власну освітню траєкторію,
Розвиток функціональних компетентностей ( уміння свідомо оперувати науковими знаннями та фактами…),
нести відповідальність за свої здобутки.

Одним із основних видів оцінювання є формувальне оцінювання. Результат формувального оцінювання для учнів – усвідомлення ними відповідей на три важливі запитання:

Яка моя ціль у вивченні цього предмета або курсу на цьому етапі навчання – які саме знання й уміння я маю опанувати і для чого, як саме вони будуть оцінюватися в підсумку?
Де я зараз на шляху досягнення цієї цілі – що саме мені вдається добре, а над чим потрібно попрацювати?
Яке в мене наступне завдання на цьому шляху?

Цінність формувального оцінювання - підвищує мотивацію, розвиває вміння вчитися та допомагає учням досягати кращих результатів навчання.

Також слухали виступ голови методичного об’єднання вчителів математики Пасіхов Петро Якович, який поділився досвідом роботи у повноціннму MOODLE– подібному навчальному середовищі.

Дана платформа (MOODLE) з самого початку була орієнтована на дистанційну заочну вищу освіту і мала наступні опції.
Поділ матеріалу на курси, що , в свою чергу, поділяються на модулі.
Модуль включає відео-лекції, тестування, творчі завдання, оф-лайн – сесії для консультацій, корекцій , контрольні завдання тощо.
За виконання кожної форми роботи учень отримує бали, які накопичуються.
По закінченню модуля сумарний бал і є сформованою оцінкою освітньої діяльності.
На шляху виконання завдань модуля, здобувач освіти та зацікавлені особи (батьки, класний керівник, тощо) можуть моніторити здобутки та оперативно вносити зміни у індивідуальну навчальну траєкторію. Причому забезпечується нерозголошення результатів.

Заслухали виступ Клочка Ігоря Яковича, заступника керівника ВОГО «Центр освітніх технологій», який поділився досвідом щодо роботи над написанням підручника з математики для учнів 5 класів за новим Держстандартом. Спікер озвучив основні проблеми, які виникають перед авторами модельних програм та розробників нових підручників.

Вебконференція

539

Математика

26

/08/22

п'ятниця

09:00

Фаховий модуль в рамках освітнього онлайн-табору «VinBOOT EduCAMP 2022» для вчителів біології

26 серпня 2022 року в рамках освітнього табору «VinBOOT EduCAMP-2022» було проведено веб-конференцію для професійної спільноти вчителів біології.

Організатором та модератором івенту була консультанка КУ «ЦПРПП ВМР» Альона Дідик.

Новий 2022-2023 навчальний рік розпочнеться в незвичних і складних умовах. Тому в ході івенту була висвітлена інформація щодо актуальних питань організації освітнього процесу з біології в новому навчальному році.

Дідик А.П., консультант КУ «ЦПРПП ВМР», акцентувала увагу на нормативній базі, структурі навчального року, організації освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання, організації онлайн уроку, створенні системи оцінювання учнів та формувальному оцінюванні, сучасних підходах роботи вчителя при викладанні біології.

Запрошений спікер, Ільченко Ганна, вчитель біології КЗ «ВЛ №7 імені О. Сухомовського», ознайомила педагогів з можливістю використання інтерактивних онлайн дошок для організації освітнього процесу з біології. Також провела майстер-клас щодо використання інтерактивних дошок Padlet та Whiteboard Fox.

Альона Дідик надала перелік інтернет ресурсів, які можна використовувати на уроках біології та зробила огляд новинок.

На завершення заходу учасники поділились власним досвідом використання цифрових інстументів навчання.

Вебконференція

556

25

/08/22

четвер

11:00

Фаховий модуль освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2022” для вчителів фізкультурної освітньої галузі

Вітаю друзі! 25 серпня відбувся онлайн-табір «VinBOOT EduCAMP – 2022» для професійної спільноти вчителів предмету «Фізична культура» - як важливий напрям розвитку особистості в умовах впровадження концепції НУШ, нового Держстандарту та викликів сьогодення. Понад 80 педагогів Вінницької ОТГ долучились до цього заходу, а також активну участь в цьому заході прийняли педагоги з Донеччини, які знаходяться по всій території України, то ми можемо сказати що наш захід отримав статус Всеукраїнського освітнього табору.

Розглянули питання впровадження та використання матеріалів Всеукраїнського проєкту «Цікава фізкультура» в заклади загальної середньої освіти. Вчителі пілотних шкіл поділилися своїм досвідом впровадження концепції НУШ в 5-х класах Нової Української Школи. Ознайомились з оновленою нормативно-правовою базою та рекомендаціями на 2022 навчальний рік. Обговорили питання впровадження та реалізація Всеукраїнського проєкту «Junior» в Вінницькій області, як окремого підрозділу громадської організації. Та вже 29 серпня запланували новий захід щодо «Формувального та підсумкового оцінювання» і проведення уроків в 5-х класах НУШ.

Вебконференція

350

Фізична культура

25

/08/22

четвер

10:00

Фаховий модуль для професійної спільноти асистентів вчителів в рамках освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2022”

25 серпня 2022 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників у рамках освітнього табору «VinBOOT EduCAMP-2022» було проведено веб-конференцію для професійної спільноти асистентів вчителів. До професійного модулю долучилося 100 освітян: асистентів вчителів, класних керівників інклюзивних класів, вчителів-предметників тощо.

Перед присутніми виступила методист відділу ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти КЗВО: «ВАБО», тренер з інклюзивної освіти Людмила Молошнюк, яка розповіла про нові підходи до організації інклюзивного навчання відповідно до чинного законодавства, участь асистента вчителя в моделюванні індивідуальної програми розвитку дитини, функції під час організації інклюзивного навчання в умовах дистанційного навчання, практично ознайомила учасників з прийомами адаптації та модифікації навчальних матеріалів.

Фахівець інклюзивно-ресурсного центру (практичний психолог) ІРЦ №1 Вінницької міської ради Тетяна Мончак ознайомила асистентів вчителів із стратегією та методами роботи з небажаною поведінкою дитини, продемонструвала на конкретних прикладах шляхи подолання проявів небажаної поведінки в учнів під час освітнього процесу, навела чіткий алгоритм дій для педагогів.

Консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради Катерина Нарольська ознайомила учасників із методичним та нормативним наповненням інтернет-ресурсу, створеного на допомогу асистентам вчителів закладів загальної середньої освіти Вінницької об’єднаної територіальної громади, зробила огляд суб’єктів підвищення кваліфікації, що сприяють формуванню інклюзивної компетентності педагогічних працівників, закцентувала увагу на окремих фахових розробках в галузі інклюзивної освіти, ознайомила із актуальними навчальними вебінарами, курсами та іншими формами підвищення кваліфікації, що сприяють розвитку та вдосконалення інклюзивної компетентності педагогічних працівників.

Вебконференція

706

Асистенти вчителів

25

/08/22

четвер

10:00

Про фаховий модуль в рамках освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2022” для вчителів початкових класів

Креатив, інноваційність, практичність, позитив… Саме така атмосфера панувала 25 серпня на фаховому модулі для професійної спільноти вчителів початкових класів Вінницької міської територіальної громади. В рамках освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2022” більше 150 педагогів змогли отримати певний апгрейд свого професійного рівня перед початком навчального року завдяки фантастичним спікеркам-експерткам. Щиро дякуємо за експертний внесок:

Вікторії Биркович, вчительці початкових класів Ужгородської загальноосвітньої школи №9, тренерці НУШ, тренерці з викладання інтегрованого курсу "Культура добросусідства", фіналістці національної премії GTPU 2017, яка поділилася з колегами досвідом використання в освітньому процесі методичних систем “Щоденні-3 та Щоденні-5”, практичними лайфхаками та родзинками їх практичного використання .
Оксані Сембрат, заступниці директора з навчально-виховної роботи, вчительці початкових класів КЗ "Вінницький ліцей №3 ім. М. Коцюбинського", яка ознайомила колег з інструктивно-методичними рекомендаціями щодо організації освітнього процесу в початковій школі у 2022-2023 навчальному році.
Маргариті Кустош - фахівчині ІРЦ-2, психологині, яка розповіла педагогам про техніки самодопомоги при тривожних станах та панічних атаках, механізми зменшення тривожності.

Вебконференція

893

Початкова школа Заступники директора з НВР по початковій школі Вчителі початкової школи

Ще 1 спільнот...

25

/08/22

четвер

09:00

Зустріч Спільноти вчителів предмета «Трудове навчання» «Технології» в рамках освітнього табору «Vin BOOT Edu Camp - 2022»

25 серпня в рамках освітнього табору «Vin BOOT Edu Camp - 2022», який проводився Центром професійного розвитку педагогічних працівників ВМР на базі КЗ «Вінницький ліцей № 34» відбулась зустріч професійної Спільноти вчителів трудового навчання/технологій.

Під час зустрічі розглядались такі питання:

«Орієнтири НУШ. Ознайомлення з основними нормативними документами, необхідними для організації освітнього процесу у 5 класах НУШ», «Вимоги до учителя НУШ» - спікер Косолапова О.В., консультант КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» зосередила учасників на основних нормативно-правових документах, які регулюють роботу учителя в НУШ, про необхідність професійного розвитку учителя трудового навчання/технологій в умовах оновленого змісту освіти.

«Особливості використання модельних програм», «Правила розробки навчальної програми та КТП з предмету «Технології» - спікер Лещук Р.М. (вчитель трудового навчання/технологій КЗ «Вінницький ліцей № 34», презентував власний досвід роботи.

Ми сподіваємось, що зустріч у колі професійної спільноти допомогла педагогам зорієнтуватися в основних питаннях викладання трудового навчання/технологій у 2022-2023 навчальному році, та отримати корисні поради для успішної роботи.

Всі матеріали зустрічі завантажені на сторінці Спільноти вчителів предмета «Технології» на сайті КУ «ЦПРПП ВМР».

Вебконференція

401

Технології

25

/08/22

четвер

09:00

Фаховий модуль в рамках освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2022” для соціальних педагогів ЗЗСО

25 серпня 2022 року в рамках освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2022” відбулася вебконференція фахового модулю соціальних педагогів ЗЗСО. Спікером конференції була Жанна Олексіївна Воловодівська, психолог КУ «ЦПРПП ВМР». Фахівці підвищили кваліфікацію з питань групової та індивідуальної роботи з дітьми-переселенцями, а саме:

методи, прийоми та форми групової та індивідуальної роботи;
значення групових зустрічей для дітей-переселенців;
практичні поради про особливості взаємодії з дітьми-переселенцями.

Вебконференція

319

Психологічна служба ЗЗСО

25

/08/22

четвер

09:00

Фаховий модуль вчителів інтегрованих курсів природничої освітньої галузі Нової української школи в рамках освітнього табору «VinBOOT EduCAMP 2022»

25 серпня 2022 року в рамках освітнього табору «VinBOOT EduCAMP-2022» було проведено веб-конференцію для професійної спільноти вчителів інтегрованих курсів природничої освітньої галузі Нової української школи. Організатором та модератором івенту була консультанка КУ «ЦПРПП ВМР» Альона Дідик.

Педагоги мали можливіть взяти участь в 5-ти експертних панелях:

5 клас НУШ: від державного стандарту до сучасного уроку Нової української школи (спікер Дідик А.П., консультант КУ «ЦПРПП ВМР»).
Система оцінювання на прикладі природничої освітньої галузі навчального предмету «Пізнаємо природу» (спікер Янкавець О.О., заступник директора з навчально-виховної роботи КЗ «ВЛ №7 імені О. Сухомовського», учасник інноваційного освітнього проєкту всеукраїнського рівня «Розроблення і впровадження начально-методичного забезпечення для закладів загальної середньої освіти в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти», співавтор підручника «Пізнаємо природу» за МНП Коршевнюк Т.В.).
Професійна компетентність вчителя НУШ як умова успішної реалізації нового змісту освіти (спікер Дідик А.П., консультант КУ «ЦПРПП ВМР»).
Виклики НУШ при викладанні інтегрованих курсів природничої освітньої галузі (спікер Зварич Я.О., вчитель географії КЗ «ВЛ №12», учасник інноваційного освітнього проєкту всеукраїнського рівня «Розроблення і впровадження начально-методичного забезпечення для закладів загальної середньої освіти в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти»).
Дорожня карта НУШ у базовій школі (спікер Дідик А.П., консультант КУ «ЦПРПП ВМР»).

Під час першої експертної панелі були обговоренні питання викликів в організації освітнього процесу: впровадження нового держстандарту, обраних модельних навчальних прогам, сворення навчальних програм, використання технологій дистанційного навчання, впровадження формувального оцінювання і все це в умовах воєнного стану.

В ході роботи другої експертної панелі Янкавець Олександр Олександрович презентував систему оцінювання учнів 5 класу на прикладі інтегрованого курсу «Пізнаємо природу». Довів до відома учасників алгоритм заповнення класного журналу та свідоцтва досягнень навчальних досягнень учнів.

Протягом третьої експертної панелі Дідик Альона Петрівна нагадала педагогам основні положення Професійного стандарту за професією «Вчитель закладу загальної середньої освіти».

В ході роботи четвертої експертної панелі Зварич Яніна Олегівна звернула увагу на практичні аспекти впровадження нового держстандарту у 5 класі. З досвіду роботи продемонструвала виклики які виникають та як вона їх вирішувала.

За підсумками роботи перших чотирьох панелей пройшов конструктивний полілог в ході якого учасники мали змогу поспілкуватись зі спікерами та між собою.

І на завершення модуля Дідик А.П. презентувала дорожню карту впровадження НУШ в базовій школі у формі ментальної карти та запропонувала педагогам внести доповнення і створити власну.

Вебконференція

606

23

/08/22

вівторок

11:00

Фаховий модуль для вчителів предмету «Захист України» в рамках освітнього он-лайн табору «VinBOOT EduCAMP 2022»

Тут повинен бути звіт про подію.

Вебконференція

288

Фізична культура

23

/08/22

вівторок

10:00

Веб-конференція для професійної Спільноти вчителів іноземних мов в рамках освітнього табору “VinBOOT EduCAMP - 2022”

23 серпня 2022 р. в рамках освітнього табору для “VinBOOT EduCAMP - 2022” відбулась веб-конференція для професійної спільноти вчителів іноземних мов. Координаторкою та модераторкою конференції виступила консультантка КУ «ЦПРПП ВМР», к.п.н. Лановенко А.О.

Першу експертну панель розпочала Лановенко А.О., яка виступила з темою «Особливості організації навчання іноземних мов у 2022/23 навчальному році», зупинилась на висвітленні основних питань організації освітнього процесу у 2022/23 н.р., нормативно-правової бази, останніх інструктивно-методичних рекомендацій від 19.08.2022 р. щодо викладання навчальних предметів у 2022/23 н.р. та іноземних мов зокрема, організації навчання у 5-х класах НУШ з іноземних мов та інших.

З 1 вересня 2022 року розпочинається наступний етап реалізації реформи «Нова українська школа» у базовій середній школі. У цьому контексті вчителів іноземних мов найбільше хвилює питання оцінювання в 5-х класах НУШ. Тому наступна спікерка заходу, Хуторна Н.В., учитель вищої категорії, старший вчитель КЗ “Вінницький ліцей № 2» детально розглянула систему оцінювання НУШ, критерії та шкалу оцінювання з іноземних мов у 5-х класах НУШ та представила учасникам конференції розробку критеріїв та шкали оцінювання для 5-х класів НУШ (розробляла у співпраці з колегою Вакало Л.О.), яку вчителі зможуть використати у своїй щоденній професійній діяльності. Напередодні консультанткою Центру ПРПП Лановенко А.О. було ініційовано створення робочої групи з числа досвідчених вчителів для розробки інструментів оцінювання у 5-х класах НУШ з іноземних мов. У результаті творчої співпраці, робочою групою було розроблено три варіанти критеріїв та шкали оцінювання для 5-класів НУШ з іноземних мов за різними модельними програмами. І один із таких варіантів було представлено спікеркою Хуторною Н.В. під час веб-конференції.

Ознайомитись з іншими варіантами розробок можна на сайті КУ «ЦПРПП ВМР» на сторінці спільноти вчителів іноземних мов за покликанням http://cprvmr.edu.vn.ua. Враховуючи автономію закладу та вчителя щодо вибору системи оцінювання, розробки носять рекомендаційний та інформаційний характер.

Невід’ємною частиною оцінювання результатів навчання учнів є формувальне оцінювання. Під час третьої експертної панелі спікерка Вакало Л.О., учитель-методист КЗ “Вінницький ліцей №2» продовжила тему оцінювання в Новій українській школі надзвичайно актуальним виступом «Формувальне оцінювання як засіб заохочення та мотивації здобувачів освіти. Стратегії організації формувального оцінювання та методи їх використання». Спікерка допомогла зорієнтуватись в особливостях впровадження формувального оцінювання в освітній процес, з власного досвіду запропонувала методи, інструменти, ресурси для використання педагогами у їхній педагогічній практиці.

У своєму виступі спікер заходу Ладиняк О.С., вчитель вищої категорії, старший вчитель КЗ “Вінницький ліцей №7 ім.О.Сухомовського» з темою «Порівняльний аналіз підходів PPP та TBL при викладанні іноземних мов» проаналізував переваги та недоліки використання PPP (presentation-practice-production) та TBL (task-based learning) підходів під час навчання іноземних мов, презентував структуру та приклади використання цих підходів на уроках та поділився власним досвідом впровадження цих ефективних та дієвих прийомів навчання іноземних мов.

Сьогодні неможливо уявити освітній процес без використання технологій дистанційного навчання. Вміння використовувати різноманітні онлайн -інструменти є найнеобхіднішим у роботі вчителя у сьогоднішніх умовах. Спікерка заходу к.п.н. Киналь А.Ю., вчитель вищої категорії, учитель методист КЗ “Вінницький технічний ліцей”, старший викладач кафедри англійської філології ВДПУ ім. М. Коцюбинського динамічно та з гумором розкрила тему «Онлайн-інструменти для активної взаємодії на уроці іноземної мови». Завдяки запропонованим спікеркою цікавим та новим для педагогів онлайн - інструментам таким як Baamboozle, Wheeldecide.com, Classtools.net, Jeopardylabs.com, Scrumblr.ca, Makebeliefscomix.com можна і потрібно робити освітній процес цікавим та захоплюючим для наших учнів. Це якраз ті інструменти, які заохочують сучасних дітей вивчати іноземні мови цікаво та легко!

Мети веб-конференції було досягнуто, а саме допомогти освітянам в організації освітнього процесу в наступному навчальному році, зокрема у 5-х класах НУШ, практикувати запропоновані методи формувального оцінювання, використовувати підходи PPP та TBL до методики викладання іноземних мов для досягнення поставленої навчальної мети, ефективні онлайн-інструменти для активної взаємодії на уроках іноземних мов з метою організації ефективного дистанційного або змішаного навчання.

Вебконференція

918

Іноземні мови

23

/08/22

вівторок

10:00

Фаховий модуль освітнього онлайн-табору «VinBOOT EduCAMP 2022» для практичних психологів ЗЗСО

В рамках освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2022”, з метою підвищення кваліфікації практичних психологів ЗЗСО в напрямку психологічної підтримки учасників освітнього процесу, які пережили психотравмуючі події в умовах воєнного часу та принципів формування безпечного простору 23 серпня 2022 року відбулася вебконференція фахового модулю.

Спікером вебконференції була Жанна Олексіївна Воловодівська - психолог КУ «ЦПРПП ВМР».

Практичні психологи, прийнявши участь в експерних панелях, ознайомилися з питаннями:

специфіка роботи практичних психологів з особами, які переживають травматичні наслідки воєнних дій: досвід та практика фахівців різних країн світу;
засоби підтримки психологічного благополуччя учасників освітнього процесу;
механізми створення емоційного безпечного середовища в освітньому закладі.

Вебконференція

357

Психологічна служба ЗЗСО

22

/08/22

понеділок

10:00

Професійний модуль вчителів напрямку «Мистецтво» в рамках освітнього онлайн-табору «VinBOOT EduCAMP - 2022»

22 серпня 2022 р. в межах освітнього онлайн-табору “VinBOOT EduCAMP - 2022” (ЗЗСО) (у рамках серпневої конференції 22.08 – 31.08) відбулось засідання в формі феб конференції на платформі ZOOM професійної спільноти вчителів предметів «Музичне мистецтво», «Образотворче мистецтво», інтегр. курсу «Мистецтво». Координатором виступив д.і.н., доцент Зеркаль М.М., консультант КУ «ЦПРПП ВМР. Зустріч розпочалась в 10:00 з виступу Зеркаля М.М., консультанта КУ «ЦПРПП ВМР» за темою: «Мистецька освітня галузь в 2022-2023 навчальному році: аналіз новацій в нормативних та методичних документах. Форми роботи та співпраці консультанта ЦПРПП ВМР з освітянами: досвід та пропозиції.». Було висвітлено останні методичні рекомендації для вчителів на 2022-2023 навчальний рік, визначено особливості змісту навчального матеріалу враховуючи військову агресію росії на території нашої держави. Висвітлено особливості адаптаційного етапу для 5-х класів які вже йдуть за програмою НУШ. Доведено до відома присутніх основні офіційні освітні, навчальні ресурси які стануть принагоді вчительської спільноти під час навчального процесу. Всі отримали можливість скористатись посиланнями на нові додатки до навчальних застосунків завдяки проходженню консультантом освітньої програми МОН України. Визначено форми та методи співпраці в новому навчальному році КУ «ЦПРПП ВМР».

Наступним спікером був Федун Сергій Ігорович, зав. відділом культури і мистецтв «Вінницька академія безперервної освіти» за темою: «Навчально-методичне забезпечення викладання інтегрованого курсу «Мистецтво» в 5-х класах НУШ.». Слухачі мали можливість ознайомитись з останні навчальними розробками, підручниками, допоміжними матеріалами для вчителів образотворчого мистецтва з кожної теми курсу. Поширено інформацію про альтернативні наочні посібники замість російськомовних та білоруських, відповідно з вимогами МОН України.

Надзвичайно цікавим та емоційним був виступ спікера Кравцової Наталії Євгенівни, канд.пед.наук, доцентка кафедри вокально-хорової підготовки, теорії та методики музичної освіти Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського на тему: «Музикотерапія як метод гармонізації психофізіологічного та соматичного здоров’я людини в умовах надзвичайної ситуації». Учасники прийняли участь в ігрових вправах для дітей різних вікових категорій і на собі відчули ефективність емоційного «перезавантаження» за допомогою музичних та фізичних вправ.

Доповідач Бартко Сергій Володимирович, завідувач відділу образотворчого мистецтва Вінницького обласного художнього музею висвітлив тему: «Вінницький обласний художній музей: історія створення, можливості залучення учнівської молоді до художнього надбання та можливості використання під час проведення навчальних занять і творчих конкурсів в мирний та військовий час». Фактично учасники конференції ознайомились з наявними можливостями фондів музею та формами співпраці як з організованими дитячими колективами, так і вчителями , керівниками гуртків образотворчого мистецтва.

Спікерка Коляструк Ольга Анатоліївна, д.і.н., завідувач кафедрою культури, методики навчання історії та спеціальних історичних дисциплін ВДПУ ім.М.Коцюбинського грунтовно та образно розкрила тему: «Художні візуальні образи війни». Використання відомих та новітніх творів художників викликали надзвичайний інтерес і бажання використати напрацювання доповідачки в своїй роботі. Всі бажаючі отримали можливість отримати копію презентації для використання в навчальному процесі.

В своєму виступі Романишена Ольга Іванівна, завідувач науково-дослідного відділу Вінницького обласного музею Музей гончарного мистецтва ім. О.Г.Луцишина поширила серед вчительської спільноти потенціальні можливості використання фондів музею, проведення інтерактивних занять НУШ на базі закладу, розроблені сценарії масових заходів для учнів різних вікових категорій.

Засідання конференції, нажаль, переривалось повітряною тривогою, життя кожного важливіше всього. Всі слухачі навіть після скасування тривоги повернулись і приймали активну участь у заходів. Сподіваємось на продовження плідної співпраці заради ефективного запровадження НУШ в 5-х класах вчителями галузі «мистецтво» та КУ «ЦПРПП ВМР». Кожен на своєму робочому місці наближає нашу спільну перемогу.

Вебконференція

375

Мистецтво

23

/06/22

четвер

13:30

Методичний кейс вчителя іноземної мови НУШ

Нормативно-правова база вчителя НУШ. Вчитель Нової української школи -який він? (Лановенко А.О., консультантка ЦПРПП)

Досвід роботи у початковій школі НУШ: практичні поради вчителям іноземних мов, які будуть працювати у 5-х класах НУШ (Херсон В.Б., вчителька англійської мови КЗ «Вінницька початкова школа №5»)

Проєктна робота як засіб розвитку ключових компетентностей НУШ: традиційне та сучасне. Досвід роботи у школі в Німеччині (Горєлова О.М., вчителька англійської мови КЗ «Вінницький ліцей №33»)

Вебінар

327

03

/06/22

п'ятниця

SMART- кейс педагога-інтерна з іноземних мов

Семінар-практикум

266

Іноземні мови

20

/05/22

п'ятниця

Модельні навчальні програми та підручники з іноземних мов для 5-х класів НУШ. Досвід пілотування НУШ у КЗ «Вінницький ліцей №12»

Консультантка КУ "ЦПРПП ВМР " Лановенко А.О. зібрала спільноту учителів іноземних мов на воркшопі для обговорення модельних навчальних програм з іноземних мов та підручників НУШ для 5 класів. Також учителька англійської мови КЗ "Вінницький ліцей № 12 " Родомська Н.М. поділилась власним досвідом роботи, оскільки заклад пілотував НУШ протягом навчального року.

Воркшоп

247

12

/05/22

четвер

13:00

Особливості організації проєктного навчання на уроках іноземних мов з використанням технологій дистанційного навчання.

Метод проєктів - ефективна та перспективна технологія навчання, незамінний інструмент освітнього процесу сучасної української школи, актуальним завданням якої є реалізація компетентнісного підходу в навчанні, який передбачає спрямованість освітнього процесу на формування і розвиток ключових компетентностей учнів.
Під час заходу консультантка КУ "ЦПРПП" к.п.н. Лановенко А.О. обговорила з учасниками актуальність та особливості впровадження проектного навчання на уроках іноземних мов, завдання проектної діяльності, класифікацію проектів відповідно до домінуючого методу роботи, за галуззю виконання, за кількістю та складом учасників та ін. Також було розглянуто етапи створення проектів, особливості оцінювання, переваги та недоліки впровадження проектної технології в освітній процес.
Особливий інтерес учасників викликав виступ к.п.н. Жиле Л.І, учителя - методиста Вінницької гімназії №24, яка організувала майстерню зі створення проектів для різних вікових груп під час вивчення англійської мови, поділилась власним практичним досвідом впровадження цієї ефективної технолгії навчання та надала вчителям іноземних мов величезний об'єм своїх власних розробок для загального користування, що є дуже гарним прикладом для наслідування.
Спікери заходу відповіли на запитання учасників та надихнули вчителів на застосування проєктної технології у своїй педагогічній діяльності і надали готові розроблені матеріали для використання в роботі.
Всі матеріали заходу знаходяться на сторінці спільноти вчителів іноземних мов сайті КУ "ЦПРПП ВМР".

Майстер-клас

267

24

/03/22

четвер

Надання домедичної допомоги в умовах воєнного стану - захід для вчителів іноземних мов спільно з ГО "Агенція екстреної медичної допомоги"

Для спільноти вчителів іноземних мов у актовій залі КУ "ЦПРПП ВМР" було проведено тренінг "Надання домедичної допомоги в умовах воєнного стану - захід для вчителів іноземних мов спільно з ГО "Агенція екстреної медичної допомоги"

Тренінг

243