Одним із важливих напрямків роботи консультантів Центрів професійного розвитку педагогічних працівників з педагогами є створення індивідуальної  траєкторії професійного розвитку.

Індивідуальна  траєкторія професійного розвитку  педагога – індивідуальна, персоналізована модель саморегулювання власних професійних дій задля розвитку професіоналізму,  професійної компетентності, майстерності.

Сучасне суспільство потребує від освіти компетентних та мобільних фахівців, налаштованих на саморозвиток, постійне самовдосконалення і навчання впродовж життя, тому вміння будувати індивідуальну траєкторію  фахового зростання набуває актуальності та потребує від вчителя зорієнтованості на самопізнання, самооцінку, рефлексію. 

Завдання консультантів  Центрів професійного розвитку педагогічних працівників щодо планування індивідуальної  траєкторії професійного розвитку педагога:

- сприяти активізації процесу самопізнання та саморозвитку педагогів щодо визначення своїх можливостей,

- мотивувати вчителів до моделювання власної траєкторії  професійного розвитку, що спрямована на максимальне використання особистісних ресурсів;  

- забезпечити ресурсну підтримку та супровід реалізації індивідуальної  траєкторії професійного розвитку вчителів.

Відтак, 22 серпня 2024 року в рамках освітнього табору  «VinBOOTEduCAMP -2024» для всіх професійних спільнот вчителів закладів загальної середньої освіти  Вінницької МТГ та Вороновицької СТГ, консультанкою Центру ПРПП ВМР Лановенко А.О. було проведено загальний модуль «Майстерність вчителя: самоаналіз вчительської діяльності в контексті сучасних професійних стандартів».  

Під час заходу розглядались етапи формування індивідуальної траєкторії професійного розвитку вчителя, інструменти моделювання індивідуальної траєкторії професійного розвитку вчителя, вивчались вимоги Професійного стандарту до формування ключових компетентностей вчителів,   вивчались різні методики, анкетування, інструментарії оцінювання,  самооцінювання, самоаналізу рівня сформованості загальних та професійних компетентностей педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти, створених як на основі професійного стандарту вчителя, так і інших сучасних інструментів для планування траєкторії професійного розвитку педагога. 

Матеріали заходу розміщені на сайті Центру ( на сторінці модератора Спільноти вчителів іноземних мов).