Продовжимо розбирати можливості програмного середовища SCRATCH, та методичні прийоми формування за допомогою нього алгоритмічного мисленнв учнів.  Розглянемо завдання із вибором, коли програма буде змінювати свою поведінку в залежності від різних параметрів та станів.