Для молодих музичних керівників ЗДО ВМТГ у форматі засідання міської школи молодого майстра «Камертон» 27 березня 2023 року проведено онлайн заняття за темою «Оптимізація розвитку почуття ритму дошкільників засобами елементарного музикування». Метою зустрічі було підвищення професійної компетентності педагогів, теоретичне обґрунтування доцільності використання елементарного музикування у процесі розвитку особистості дошкільника та налаштування молодих музичних керівників на творчу групову діяльність через активну взаємодію.

Спікер заходу - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська підготувала для молодих музичних керівників педагогічний лекторій «Ритм у житті дитини. Розвиваючі музично-ритмічні технології, що сприяють розвитку творчості дошкільників». Під час виступу ознайомила присутніх з сучасними розвиваючими музично-ритмічними технологіями та методиками ритмічного розвитку дитини, розкрила педагогам головну ідею ритмічних імпровізацій, які сприяють розвитку дитячої творчості.

Спікер - консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук, запропонувала слухачам презентаційний меседж «Елементарне музикування як засіб розвитку почуття ритму у дітей». Ознайомила із основними положеннями концепції німецького педагога та композитора Карла Орфа. Підкреслила, що запропонована Орф-педагогіка та система елементарного музикування - це особливий тип креативної музичної педагогіки, яка дає змогу дітям виражати себе через гру на музичних інструментах, створювати власні танцювальні композиції, співати і самостійно собі акомпанувати та імпровізувати.

З молодими колегами музичний керівник КЗ «ДНЗ №5 ВМР» Оксана Шилко поділилась власним творчим досвідом дистанційної роботи та запропонувала на практиці опанувати цікаві музичні експерименти по кожному з видів музичної діяльності. Молоді музичні керівники збагачували свій професійний досвід через активне слухання музики, використання музикограм, ігрових руханок, музично-ритмічних вправ, експериментів зі звуками та саморобними шумовими інструментами.

Всі учасники заходу переконались, що ритмічні завдання допомагають активізувати та пробуджувати інтерес дитини до музичної діяльності, розвивають почуття ритму, сприяють розвитку творчості дошкільників.