Події

Докладно про...

Події

Докладно про...

04

/03/24

14:00

Інформаційна зустріч

04 березня 2024 р. в актовій залі КУ "ЦПРПП ВМР" відбулась чергова зустріч з вителями - інтернами ВМТГ. Під час зустрічі було розкрито зміст понять "соціальна та освітня інклюзія"; ознайомились із нормативною базою з питань інклюзивної освіти та алгоритмом впровадження інклюзивного навчання в ЗЗСО; висвітлили питання про специфіку діяльності КППС, її склад, функції, завдання та принципи; практично навчились розрізняти обов'язки та функції вчителя, асистента вчителя та асистента дитини як учасників КППС; розглянули приклади недискримінаційного спілкування в умовах інклюзивного навчання та зрозумли специфіку психоемоційного розвитку учнів з ООП; опрацювали типові педагогічні ситуації, що виникають під час інклюзивного навчання.

Для професійних спільнот

Середня та старша школа (ЗЗСО)

Географія, природознавство, біологія та хімія

Українська мова та література

Зарубіжні літератури

Іноземні мови

Мистецтво

Заступники директора з НВР по школі ІІ - ІІІ ступеня

Технології

Математика

Історія, правознавство, громадянська освіта

Фізика та астрономія

Інформатика

Основи здоров’я

Фізична культура

Захист України

Дошкільна освіта (ЗДО)

Інструктори з фізичної культури ЗДО

Музичні керівники ЗДО

Вчителі логопеди та тифлопедагоги ЗДО

Стaрші медичні сестри ЗДО

Вихователі методисти ЗДО

Керівники ЗДО

Вихователі ЗДО

Асистенти вчителів

Початкова школа

Заступники директора з НВР по початковій школі

Вчителі початкової школи

Вихователі груп продовженого дня

Виховна робота

Педагоги організатори

Заступники директора з виховної роботи

Класні керівники

Позашкільна освіта

Психологічна служба

Психологічна служба ЗДО

Психологічна служба ЗЗСО

Шкільна бібліотека

Директори ЗЗСО

Під час зустрічі:

розкриємо зміст понять "соціальна та освітня інклюзія";
ознайомимося із нормативною базою з питань інклюзивної освіти та алгоритмом впровадження інклюзивного навчання в ЗЗСО;
дізнаємося про специфіку діяльності КППС, її склад, функції, завдання та принципи;
практично навчимося розрізняти обов'язки та функції вчителя, асистента вчителя та асистента дитини як учасників КППС;
розглянемо приклади недискримінаційного спілкування в умовах інклюзивного навчання
зрозуміємо специфіку психоемоційного розвитку учнів з ООП;
опрацюємо типові педагогічні ситуації, що виникають під час інклюзивного навчання.