Учасники семінару активно опрацьовували прийоми дидактичних ігор для активізації освітньої діяльності, використовуючи прийоми емпатії, моделюючи різні ситуації, які трапляються в житті людей різного віку.Віковідповідність рольових ігор із прийомом" стоп-кадр" дозволяє вчителям сфокусувати увагу учнів на актуальності події, на оцінці дій, на ефективній комунікації,  безконфліктному процесу соціалізації.Вчителі опрацьовували практичні вправи, які супроводжували теоретичний матеріал з гігієни, безпеки.