Запрошуємо вихователів ЗДО  до участі у воркшопі в рамках засідання міської школи молодого майстра «Творення » (молоді вихователі ІІІ –й рік роботи)  на тему:  «Використання інноваційних технологій для розвитку логіко-математичних здібностей дошкільників». Засідання відбудеться 14 листопада 2024 року у приміщенні КУ «ЦПРПП ВМР».

Початок: 13:45 

У рамках проведення  Гімназіади серед учнів ЗЗСО ВМТГ у 2024\2025 навчальному році  12.11.2024 року відбудуться змагання з бадмінтону.

У рамках проведення  Гімназіади серед учнів ЗЗСО ВМТГ у 2024\2025 навчальному році  08.11.2024 року відбудуться змагання з настільного тенісу серед учнів ЗЗСО   в КЗ «ВЛ № 23».

На цьому занятті ми розкриємо особливості та секрети професійної роботи в цифрових багатотрекових аудіостудіях. Від налаштування обладнання до фінального зведення - ви навчитеся всім важливим етапам процесу. Сучасні звукові платформи, особливості програмного забезпечення, техніки міксування та ефекти – це лише частина того, що чекає на вас.

а управління цифровими каналами;

- основи міксування, застосування різних видів джерел..

Це буде захоплюючий досвід для всіх, хто прагне розкрити свій творчий потенціал у світі звуку!

31 жовтня 2024 року в комунальній установі «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради»  у форматі роботи міської Школи молодого майстра  «Дебют» для вихователів ЗДО ВМТГ, які працюють перший рік) відбулося семінарське заняття на тему: «Формування ігрової компетентності, спрямованої на розвиток взаємодії, партнерства». Особливості реалізації завдань відповідно до освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина».

Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук у форматі інформаційного меседжу надала молодим педагогам методичні рекомендації та поради щодо особливостей формування ігрової компетенції в закладах дошкільної освіти та керівництва ігровою діяльністю.   

 Ніна Сокиринська, консультант КУ "ЦПРПП ВМР", підготувала молодим педагогам теоретичні та практичні рекомендації щодо організації роботи закладів дошкільної освіти в умовах воєнного стану та розкрила питання щодо особливостей реалізації завдань розділу "Гра дитини " в різних вікових групах у світлі вимог освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина».  

Вихователь-методист КЗ «ДНЗ №73 ВМР» Олена Колосова ознайомила присутніх педагогів з питанням важливості організації та проведення ігор-квестів та ігор-подорожей з дошкільнятами.

Під час практичного блоку вихователь КЗ «ЗДО №10 ВМР» Світлана Кучер провела з учасниками практичну частину – «Ігромікс» (до щоденника педагога-початківця) що дало змогу педагогам-стажерам поповнити свою педагогічну валізу та взяти на озброєння методику проведення різноманітних ігор з дітьми протягом дня. 

Сучасний урок зарубіжної літератури повинен бути нешаблонним, недогматичним – таким, що грунтується на співтворчості вчителя та учнів. О. Куцевол

31 жовтня 2024 р. для учителів закладів загальної середньої освіти ВМТГ та ВТГ відбувся інформаційно-методичний інтенсив "Викладання зарубіжної літератури в НУШ: сучасні ресурси та підходи". Під час заходу розглянули питання щодо основних вимог до сучасного уроку зарубіжної літератури. Тетяна ЦАЛЬ (консультантка КУ ЦПРПП ВМР") ознайомила педагогів із сучасними освітніми ресурсами, які допоможуть зробити урок літератури цікавим, пізнавальним та ефективним. Анжела ШЕПЕТА (учителька української мови, літератури та зарубіжної літератури КЗ "Вінницький ліцей №6) презентувала цікаві ідеї та методичні родзинки для сучасних уроків зарубіжної літератури. Колеги обінялися досвідом щодо реалізації нових підходів оцінювання результатів навчанння здобувачів освіти відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти.                                                                                                 

Обмін досвідом – важлива спонука до творчої діяльності, професійного зростання педагогів та мотивації рухатись далі. 

Практика використання комплектів звукопідсилювальної апаратури розглядалася на п'ятому семінарі курсу "Секрати звукооператорського мистецтва". Він проходив на базі Централізованої клубної системи ВМТГ ( в колишньому, районний Будинок культури Вінницького району) с. Вінницькі Хутори. 

Спікер - консультант КУ "ЦПРПП ВМР" Мельник Тарас Степанович, поділився своїм досвідом використання ЗПА та розповів наступне:

• Історія власного досвіду, з чого все починалось. (Від самодіяльних ВІА до студії звукозапису.)
• Історія та сучасність клубної роботи. (Колективи та масштаби роботи установи)
• Основні структурні елементи ЗПА
  • Перший контур підсилення - від джерел звукових сигналів (мікрофонів, інструментів, програвачів, ПК ) до обробки звуку в мікшерах та пристроях ефектів.
  • Другий контур підсилення - підсилювачі - динаміки - колонки.
• Елекетричні характеристики та умови використання різних видів мікрофонів.
• Штекера, розніми, кабеля та інші фізичні елементи аудіо-інтерфейсу. (Призначення, переваги, недоліки, вартість.)
  • XLR "Канон",
  • Jack 6,5мм "Пальчик" TR моно та TSR стерео,
  • Jack 3,5 мм  "Мініпальчик" TR моно та TSR стерео,
  • RCA "Тюльпан".
• Як поводитись з кабелями. Правила скрутки та дотримання чистоти.
• Важливість якості електричних подовжувачів.
• Дотримання правил електро та пожежної безпеки. Заземлення, контакти, ізоляція тощо.
• Мікшерний пульт. Призначення - вирівняти вхідні сигнали для динамічного балансу в міксі.
• Види входів. Мікрофонні - інструментальні моно входи та стерео-входи для програвачів.
• Елементи керування вхідним сигналом в мікрофонному вході. 
  • Вхідні розніми XLR та Jack
  • Попереднє підсилення GATE, 
  • Тембр-блок
  • AUX - посили на зовнішній блок ефектів
  • AUX - просил на внутрішній блок ефектів (якщо він є)
  • Панорама
  • Вимикачі SOLO. Використання для контролю вхідного сигналу окремо, для кожного входу.
  • Вимикачі диспетчера субгруп. Можливість незалежного використання субгруп для нестандартного використання мікшерного пульта. Приклади з практики)
  • Фейдер гучності. Позначки гучності.
• Вихідний блок мікшера
  • Блок моніторинга. Рознім Phones для навушників.
  • Блок вбудованого процесора ефектів.
  • Фейдери годовні та субгруп.
  • Кнопки SOLO для контролю....
  • Розніми AUX для під'єднання зовнішніх пристроїв ефектів.
  • LED індикатор рівня гучності
  • кнопка під'єднання фантомної напруги 42 В для конденсаторних мікрофонів
• Вихідні розніми
• Практика початкового налаштування мікрофонних входів та поради з роботи з ними 
  • Починаємо з централих положень потенціометрів (Крім GATE, його на мінімум)
  • GATE піднімаємо до максимально можливого для даної апаратури, що не було акустичних спотворень 
  • Тембр блок.
    • Високі частоти - відчутно багато для дзвінкості, але щоб не заводились колонки. (Важливо відносне розташування колонок та мікрофонів, щоб не "дивились одне на одне"
    • Низькі частоти - Достатньо, щоб динаміки звучали  чисто без спотворень
    • Середні - менше, але відчутно, бо це "м'ясо" голосу.
  • Трішки AUX виходу на "Ревер"
  • Панораму трохи розводимо відповідно до порядку розстановки мікрофонів (Дає очевидну локалізацію звуку та добавляє відчуття простору в міксі)
  • Копіюємо всі настройки на інші мікрофони.
  • Фейдери при максимальному звуку повині стояти на 0 дБел.
  • Опускаємо фейдери трохи не до кінця (позиція очікування)
• Робота з пультом під час концертів
  • Супровід колективів - вирівнювання гучності окремих солістів в міксі
  • Достатньо фонограми - експресія звуку, емоції.
  • Супровід речетативів - В та Н частоти на мінімум - одна середина
  • Фоногами вмикаємо обережно, можуть бути дуже голосні, тому фейдер на початку десь на 20% а з початком звучання швидко піднімаємо до допустимого максимума.
  • На заспіві фонграми низької якості ("задавки") трохи  понижаємо, щоб було чутно соліста, на приспівах гучніше, на програшах знов максимум.
  • Важливість звучання без пауз. Потрібна велика бібліотека підтримуючих музичних творів (Обов'язково інструментальні, різнохарактерні для різних контекстів)
• Другий контур підсилення
  • Колоночні кабеля. Інтерфейс SPEACON. 
  • Підсилювачі
    • Комбіновані з мікшерами (кращий вибір), 
    • Активні колонки (теж не погано)
    • Кінцеві
    • Ступені захисту
    • Правила використання
• Як вмикати та вимикати коплекти ЗПА. Хвиля вмикання від розетки до колонокі навпаки - вимикання від  колонок до розетки.

Слухачі відвідали студію звукозапису будинку культури та ознайомились із  приміщенням обладнанням студії.

30 жовтня 2024 року на базі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» проведено тренінг «Психологічна підтримка учасників освітнього процесу в умовах війни. Емоційний інтелект – ресурс та запорука продуктивності». В тренінгу прийняли участь вихователі дошкільної освіти ВМТГ. Проводила тренінг Жанна Воловодівська, психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР».

Вихователі, виконуючи запропоновані вправи, вчилися подоланню стресових ситуацій, підвищенню стресостійкості. Вчилися формувати навички управління емоціями та навички отримання ресурсного стану. В теоретичному блоці обговорили інформацію про емоційний інтелект.

По завершенню учасники надихнулися мотиваційними історіями про необхідність перетворення несприятливих обставин на щось нове, корисне.