Про роль вчителя щодо утвердження української національної ідентичності йшлося під час теоретичного семінару для педагогів КЗ « Вінницький ліцей №22».

Загальні і професійні компетентності вчителя України в сучасних умовах потребують не лише перегляду, а й оновлення набутих знань з історії України, державотворчих процесів, зміни самої парадигми історичної освіти задля усвідомлення вагомого значення власне української ідентичності для досягнення єдності в українському суспільстві та усунення впливу держави-агресора (держави-окупанта) в інформаційній, освітній, культурній сферах України.

За запитом адміністрації вінницького ліцею №22 директора Розторгуєвої Г.С., заступників директора Кривцун Л.В., Кудини Н.В. педагогам закладу консультантом КУ ЦПРПП К.Маліцькою була надана можливість отримати інформацію про фальсифікацію рашистами історичного минулого України, цілеспрямовану політику нищення української національної ідентичності в ХХ ст. окупаційною більшовицькою владою, неспроможність наративів заперечити існування України як такої взагалі і марні спроби її поневолення в ХХІ ст.

Основними суспільно-державними (національними) цінностями України відповідно до ЗУ №2834-ІХ «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності» є соборність, самобутність, воля, гідність, формування яких в молоді є визначальними для майбутнього України.