31 травня 2024 року для вихователів - стажерів ЗДО ВМТГ та Вороновицької СГ (стаж роботи до 1 року) в рамках роботи Міської школи молодого майстра в актовій залі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників  ВМР» відбудеться семінар на тему: «Збереження емоційного здоров’я малюків в умовах війни. Фізкультурно-оздоровча робота в  закладі дошкільної освіти. Планування та організація роботи  в  літній період».

 

У програмі заходу:

І. Інформаційно-методичний блок

1.1. Основні завдання та зміст фізкультурно - оздоровчої роботи в закладі дошкільної освіти.

Інформаційно-методичний коментар. (Сокиринська Н.Д.,   консультант КУ «ЦПРПП ВМР»).                            

1.2. Планування та організація роботи  в  літній період  

 (Методичний огляд).

(Л. Бондарчук, консультант КУ «ЦПРПП ВМР» ).

ІІ. Практичний блок (з досвіду дистанційної роботи КЗ «ДНЗ № 73 ВМР»)  

2.1. EQ-фітнес: розвиваємо емоційний інтелект дошкільників (майстер-клас).

( О. Колосова,  вихователь-методист КЗ «ДНЗ №73 ВМР»).

2.2.Руханка для дітей «Веселі пінгвінчики». https://www.youtube.com/watch?v=8QGcMlzKSXs (вихователі КЗ "ДНЗ № 73 ВМР" І. Кагальняк, Т.Олійник).

2.3.Фізкультурна розвага «Веселі туристи» https://www.youtube.com/watch?v=g4XvKDo08bg  (вихователі КЗ "ДНЗ № 73 ВМР" А. Чельнікіна, Б. Логоша).

 

30 травня 2024 року запрошуємо педагогів закладів дошкільної освіти Вороновицької селищної громади взяти участь у теоретичному  семінарі: «Вимоги, правила та особливості атестації педагогічних працівників за новим Положенням.  Реалізація принципу наступності дошкільної та початкової освіти в практиці роботи ЗДО».

Захід організовано комунальною установою «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вінницької міської ради» та відділом освіти, культури, туризму та спорту Вороновицької селищної ради".

Місце проведення - комунальний заклад «Заклад дошкільної освіти «Ромашка» Вороновицької селищної ради».

Початок: 12.30.

Робоча програма:

І. Організаційний модуль

1. Зустріч учасників семінару. Реєстрація. 12.00 – 12.30.
2. Інформаційне повідомлення мети і теми семінару. Актуальність теми. (Директор КЗ  «ЗДО «Ромашка» ВСР» Оксана Грабенко) 12.30 – 12.40.
3. Вітання учасників семінару. (Олена Оцвера, начальник Відділу освіти, культури, туризму та спорту Вороновицької селищної ради) 12.40 – 12.45.

ІІ. Теоретичний модуль

1. Атестація педагогічних працівників за новим Положенням (вимоги, нові правила, особливості атестації). (Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Ніна Сокиринська) 12.45 – 14.00.
2. Реалізація принципу наступності дошкільної та початкової освіти в практиці роботи ЗДО. (Консультант КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук). 14.00 -14.45.

 

ІІІ. Рефлексійний модуль

1. Обмін думками. Вироблення рекомендацій. (Консультанти КУ «ЦПРПП ВМР» Лариса Бондарчук  і Ніна Сокиринська).14.45 – 14.55.
2. Вправа «Мішечок побажань». (Директор КЗ  «ЗДО «Ромашка» ВСР» Оксана Грабенко). 14.55 – 15.00.

Конференція "Насильницькі депортації як практика тоталітаризму" передбачає досить глибокий інформаційно-мотивуючий зміст для педагогів, бо  спрямована на розвиток професійних компетентностей. Учасники конференції отримають нагоду переглянути історичні факти ХХ ст. - депортації населення, сповнені трагізмом, їх причинами, наслідками цих злочинних діянь.Окреслено коло народів, які зазазнали насильницького переміщення за національною, в першу чергу, ознакою, що прирівнюється до різновиду геноциду - етноциду.

Доповідачі розкриють мало - і загальновідомі прийоми репресивних заходів, які відпрацьовувала сталінська тоталітарна система, яку пуиністи відроджують на теренах тимчасовоокупованих районів України.

 Захід сертифікований.Реєструватися на банеру (кнопка - зверху )

17.05. – 18.05.2024 року для ЗДНВР початкової школи Вінницької міської територіальної громади відбудеться тренінг в межах проєкту «Наздоженемо: курс про подолання освітніх втрат», який реалізує громадська спілка Освіторія та Дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ) в Україні у партнерстві з Міністерством освіти і науки України.

Тренінг проводитимуть запрошені тренерки ГС «Освіторія» Ганна Остапенко та Світлана Шефер.

Місце проведення: КЗ «Вінницький ліцей №4».

Час проведення: 17.05.2024 з 15.00 до 19 год. та 18.05.2024 з 9.00 до 16.30 год.

Реєстрація за покликанням: https://cprvmr.edu.vn.ua/event-185

До зустрічі!

На уроках мистецької освіти важливо використовувати інтеграцію та міжпредметні зв'язки для збагачення навчального процесу та розвитку учнів. Інтеграція полягає в поєднанні різних аспектів мистецької освіти з іншими предметами чи діяльностями, що допомагає зрозуміти ширший контекст мистецтва та його вплив на суспільство.
Наприклад, урок мистецтва може бути поєднаним з історією, літературою чи наукою, щоб дослідити вплив історичних подій, літературних творів чи наукових відкриттів на розвиток мистецтва та культури. Також можна використовувати мистецтво як засіб для вивчення інших предметів, наприклад, математики через геометричні форми в живописі або музики через ритм та темп.
Міжпредметні зв'язки дозволяють учням бачити зв'язок між різними предметами та реальним життям, що сприяє глибшому розумінню матеріалу та розвитку критичного мислення. Наприклад, вивчення мистецтва може допомогти учням краще розуміти історію, культуру та соціальні аспекти суспільства.
Такий підхід до викладання мистецтва допомагає створити більш глибоке та змістовне навчання, розвиває творчість та аналітичні здібності учнів, а також сприяє їх загальному культурному розвитку.

Під час майстерки учасники ознайомляться із принципами побудови, особливостями структури та композиції ефективної презентації, дізнаються, як утримати увагу глядача та досягти запланованої мети, навчаться створювати та оформлювати власні сучасні та інформативні слайди.

 

16 травня  2024 року, в рамках роботи Міської школи молодого майстра,  для вихователів-методистів ЗДО ВМТГ та Вороновицької СГ (зі стажем роботи до 3-х років) в актовій залі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» буде проведено семінар на тему: «Моніторинг як сучасний засіб управління освітнім процесом ЗДО».

Початок о 14:30 год..

 

 Робоча програма:

І. ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

 1.1. Моніторинг якості освітнього процесу ЗДО:  діагностика, аналіз і контроль. (Методичний дайджест, Ніна Сокиринська,  консультант  КУ «ЦПРПП  ВМР»).                  

1.2. Освітній моніторинг: види, етапи, методи. (Інформаційна  трибуна, Лариса Бондарчук,  консультант КУ «ЦПРПП  ВМР»).                  

 2.3. Оцінювання досягнень дошкільників.

(Методичні   рекомендації, Наталія Кравчук, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 67 ВМР», модератор Школи молодого вихователя-методиста).                                                      

 ІІ.  ПРАКТИЧНИЙ БЛОК

2.1.  Створення та використання електронних таблиць для  оцінювання досягнень дітей. (Майстерка. Ольга Коротинська, вихователь-методист КЗ «ДНЗ № 74 ВМР»)

2.2. Швидка методична допомога. Запитання-відповіді.

(Ніна Сокиринська, консультант КУ «ЦПРПП   ВМР»,

Лариса Бондарчук, консультант КУ «ЦПРПП   ВМР»,

Наталія Кравчук, вихователь - методист  КЗ «ДНЗ  № 67 ВМР).

ІІІ. ПІДСУМКОВО – АНАЛІТИЧНИЙ БЛОК

Вправа «Відкритий мікрофон» (обмін думками, Наталія Кравчук, модератор Школи молодого вихователя-методиста вихователь-методист   КЗ «ДНЗ  № 67 ВМР»).

За ініціативи психолога комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» Жанни Воловодівської 14 травня 2024 року була організована професійна майстерка для соціальних педагогів закладів загальної середньої освіти Вінницької МТГ та Вороновицької ТГ.

Основний меседж майстерки – закцентувати увагу на сучасних практиках в контексті попередження проявів насильницьких дій в освітньому середовищі, профілактики конфліктів. Тож, Наталія Клименко-Ящишина, практичний психолог КЗ «Вінницький ліцей № 35», яка пройшла навчання з питань медіації, організоване Громадською спілкою «Українська академія медіації», представила гру «Майстер комунікації» для дітей та підлітків 6-17 років. Гра є інноваційним рішенням у підході для формування культури ненасильницького спілкування, покращення навичок комунікації та ведення переговорів, управління конфліктами, розвитку емоційного інтелекту.

Кінцевою метою проведення майстерки також була мотивація фахівців у професійному розвитку через навчання в різноманітних тренінгах та курсах.

14 травня 2024 року о 15:00 год. спільно з КЗ "Вінницький ліцей №31" відбудеться вебінар на терму "Practical implementation of effective online tools in the English lessons using communicative approach" для Спільноти вчителів іноземних мов. 

Програма заходу:

Яремко Л.В. «Providing  communicative and activity approaches by means of internet resources in NUS”
Мілінчук Н.М. “Effective e-tools based on artificial intelligence “
Ігнашкіна О.М. «Practical e-resources for constructing an online English lesson”
Ольхович І.А. «Using virtual digital boards to organise students’ work and collaboration”

Запрошуємо всіх охочих долучитись до заходу. 

За ініціативи психолога комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР» Жанни Воловодівської 14 травня 2024 року була організована професійна майстерка для практичних психологів закладів загальної середньої освіти Вінницької МТГ та Вороновицької ТГ.

Основний меседж майстерки – закцентувати увагу на сучасних практиках в контексті попередження проявів насильницьких дій в освітньому середовищі, профілактики конфліктів. Тож, Наталія Мороз, практичний психолог навчально-виховного комплексу «Школа АІСТ»: Центр розвитку дитини – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, яка пройшла навчання з питань медіації, організоване Громадською спілкою «Українська академія медіації», представила гру «Майстер комунікації» для дітей та підлітків 6-17 років. Гра є інноваційним рішенням у підході для формування культури ненасильницького спілкування, покращення навичок комунікації та ведення переговорів, управління конфліктами, розвитку емоційного інтелекту.

Кінцевою метою проведення майстерки також була мотивація фахівців у професійному розвитку через навчання в різноманітних тренінгах та курсах.

Практичний показ створення логотипів, емблем чи фірмового знаку "ручним способом" та використання сайтів з швидкою генерацією логотипів, які використовують штучний інтелект 

Поки триває опис події ви можете ознайомитись із її відеозаписом нижче за покликанням.

Домашнє завдання 

--------------------------------------------------

Створити програму - калькулятор для визначення денної енергетичної потреби людини від кожного з макронутрієнтів харчування в ккал. (Макронутрієнти - основні складові людської їжі. Вони включають білкіи, жири та вуглеводи). Для розрахунків користуємось методом Міффлін-Сан Жеора. Він складається з наступних простих кроків.

1 крок

 Визначити добову норму споживання калорій E. (E - Мінімальна кількість енергії, щоб підтримувати життєві процеси)

• Для жінок: E  = (10 × вага в кілограмах) + (6,25 × зріст в сантиметрах) − (5 × вік у роках) − 161
• Для чоловіків: E  = (10 × вага в кілограмах) + (6,25 × зріст в сантиметрах) − (5 × вік у роках) + 5

2 крок

Врахуємо  активність людини. Для цього перемножимо E на коефіцієнт активності А

• A = 1,2 — якщо у вас немає фізичних навантажень і сидяча робота (низька)
• A = 1,375 — якщо ви робите невеликі пробіжки або робите легку гімнастику 1-3 рази в тиждень (невелика)
• A = 1,55 — якщо ви займаєтеся спортом із середніми навантаженнями 3-5 разів на тиждень (середня)
• A = 1,725 — якщо ви повноцінно тренуєтеся 6-7 разів на тиждень(достатня)
• A = 1,9 — якщо ваша робота пов'язана з фізичною працею, ви тренуєтеся 2 рази в день і включаєте в програму тренувань силові вправи (велика)

Таким чином ми вирахували повну денну енергію в ккал яку ми спалюємо за день. 

3 крок

Всю енергію ми отримуємо вживаючи білки (30%), жири (30%) та вуглеводи(40%). Робимо фінальні розрахунки

• Енергія з білків = Повна енергія х 0,3
• Енергія з жирів= Повна енергія х 0,3
• Енергія з вуглеводів = Повна енергія х 0,4

Ці результати треба вивести на екран.

Матеріали взяті з сайту ЯСЕНСВІТ. Стаття "КБЖВ — НАВІЩО І ЯК РОЗРАХУВАТИ"

                                                                      Єдиний шлях, що веде до знань, – це діяльність.

Джордж Бернард Шоу

• Методичний інструментарій компетентнісно-діяльнісного уроку української мови та літератури (Тетяна Цаль, консультантка КУ "Центр професійного розвитку педагогічних працівників ВМР").
• Формування ключових компетентностей і наскрізних умінь учнів на уроках словесності (Наталія Довгорук, учителька української мови та літератури комунального закладу "Вінницький ліцей №29").

Учителі ознайомилися із структурою, принципами та завданнями компетентнісно-діяльнісного уроку.